學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃篇一

繼續(xù)嚴(yán)格按照《重慶科技學(xué)院學(xué)術(shù)委員會章程》履行職責(zé)，堅(jiān)持“學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)民主、學(xué)術(shù)誠信”的原則，維護(hù)學(xué)術(shù)的獨(dú)立性和純潔性，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，堅(jiān)守學(xué)術(shù)責(zé)任，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)聲譽(yù)，服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局。

召開不少于2次全體會議，審議學(xué)校發(fā)展議題。

充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)權(quán)威作用，指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

校學(xué)術(shù)委員會秘書處

2020年12月30日

學(xué)校地址：重慶高新區(qū)大學(xué)城東路20號 郵編：401331

學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃篇二

（1）志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)。這是師德的根本原則。要求教師熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，并以自己良好的思想政治素質(zhì)，崇高的理想信念教育引導(dǎo)學(xué)生。

（2）教書育人，為人師表。教師要既當(dāng)傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，言教與身教相結(jié)合。教師的一言一行都應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，“學(xué)為人師，行為世范”，應(yīng)該為所有教師的座右銘。

（3）熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛是師德教育的基礎(chǔ)和核心。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立民主，平等，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友；樹立科學(xué)的發(fā)展觀，教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，全面促進(jìn)學(xué)生的成長。

（4）嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，開拓創(chuàng)新。教師作為教育者，自身必須不斷進(jìn)步，成為熱愛學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并以良好的學(xué)識學(xué)風(fēng)啟發(fā)和影響學(xué)生。

（5）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要強(qiáng)化大局意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，維護(hù)學(xué)校的整體利益與榮譽(yù)，加強(qiáng)同行之間的交流與協(xié)作，彼此取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。

學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃篇三

為了指導(dǎo)家庭教育，堅(jiān)持經(jīng)?；?、具體化，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，溝通學(xué)校與社會間的相互了解，確保教育的自律和公正，加強(qiáng)學(xué)校與家庭在學(xué)生教育工作中的溝通與配合，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，幫助學(xué)生求學(xué)所遇到的困難，特成立本會。

遵循教育規(guī)律，通過學(xué)校與家長、家長與家長、家長與社會各界間的橫向聯(lián)系，營造一個(gè)良好的由學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)，拓展育人的多種渠道，建立多元教育體系。委員會的宗旨是促進(jìn)學(xué)生成長為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

1.家長委員會成員由在校學(xué)生中關(guān)心孩子成長，熱心教育，熱情支持學(xué)校工作的家長組成。

2、各班級班主任推薦或者家長自薦產(chǎn)生，設(shè)主任1人，秘書1人，委員2—3人。

1.有權(quán)獲知學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃，有權(quán)提出自己的相應(yīng)意見。

2.有權(quán)對學(xué)校的教育教學(xué)工作和日常管理提出意見和合理化建議，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

3.有權(quán)作為其它家長的代言人，對學(xué)校工作及教職員工給予監(jiān)督和評議，向?qū)W校反饋家長的意見和要求，學(xué)校應(yīng)該在合理期限內(nèi)答復(fù)。

4.在本家長委員會換屆時(shí)，有推舉和被推舉權(quán)。

5.有權(quán)對委員會工作進(jìn)行監(jiān)督。

1.理解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)和培養(yǎng)目標(biāo)，與學(xué)校同心協(xié)力培養(yǎng)孩子。

2.積極參與、配合學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)管理。

3.有義務(wù)聽取和反映家長們所關(guān)注的問題。收集和反映家長們所關(guān)注的問題，向?qū)W校提出合理化建議，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

4.及時(shí)了解、掌握學(xué)校教育教學(xué)的工作動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，促進(jìn)家校間的相互了解和交流，解決矛盾，促進(jìn)工作。

5.有義務(wù)主動(dòng)為學(xué)校的公益建設(shè)和事業(yè)發(fā)展提供精神或物力上的幫助和支持，發(fā)動(dòng)家長共同解決辦學(xué)中的困難。

學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照召開2021年度基層黨組織組織生活會工作要求，組織支部委員及全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了******“七一”重要講話及視察xx重要講話精神、黨的******精神特別是《中共***關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》等***文件和輔導(dǎo)材料、黨章和《中國***組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，引導(dǎo)全體黨員深刻認(rèn)識“兩個(gè)確立”的決定性意義，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持自我革命，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為開好組織生活會打牢了思想基礎(chǔ)。xxx黨支部開展談心談話xx次，通過自己找、互相幫、集體議，征求意見建議xx條。結(jié)合撰寫檢視問題材料，專題組織生活會上開展批評和自我批評，針對深入查擺和廣泛征求的意見建議，梳理列出問題清單，逐項(xiàng)研究整改措施，經(jīng)集體討論審議，反復(fù)修改完善，形成了黨支部班子整改落實(shí)方案。

一、總體思路

（一）指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)***新時(shí)代

（二）整改原則。一是堅(jiān)持班子帶頭；二是堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)；三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

二、存在的突出問題

（一）在組織開展黨史學(xué)習(xí)教育方面

一是在“學(xué)黨史、悟思想”上不夠聚焦用力，學(xué)的不悟的不透。對黨的光輝歷史、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)學(xué)習(xí)傳承缺乏全面性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性，在入腦入心、落地生根上下的功夫還不足。學(xué)習(xí)貫徹往深里走、往實(shí)里走、往心里走方面措施欠缺，導(dǎo)致學(xué)懂弄通、明理明道的思想深度不夠。二是“知行合一”“學(xué)＂和“做”結(jié)合不緊，存在“兩張皮”現(xiàn)象。黨史是一面鏡子，也是一面旗幟，撫今追昔，鑒往知未。在實(shí)際工作中，沒有很好地發(fā)揮“鏡子”和“旗幟”的效應(yīng)，沒有把黨的精髓轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，沒有把黨史的精華融入到實(shí)踐中。理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)不盛，學(xué)以致用、用以促學(xué)堅(jiān)持不夠，沒有做到常學(xué)常新、常學(xué)常悟、常學(xué)常做。三是“自選動(dòng)作”不多。雖然學(xué)習(xí)有方案、有計(jì)劃、有行動(dòng)，但都是按照“規(guī)定動(dòng)作”按部就班的進(jìn)行，創(chuàng)新學(xué)、拓展學(xué)、延伸學(xué)的“自選動(dòng)作”欠缺，方式方法缺乏新意，學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正?！皯?yīng)付學(xué)＂思想存在，學(xué)習(xí)缺乏鉆研精神，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學(xué)習(xí)方法局限于讀“篇目”、讀“章節(jié)”、讀“文件”。舉辦交流、知識競賽等活動(dòng)，形式不夠新穎生動(dòng)。

（二）在嚴(yán)格黨員教育管理方面

一是政治意識不夠強(qiáng)。對黨員的政治教育、宗旨教育抓的不夠主動(dòng)、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。平時(shí)只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在政治理論學(xué)習(xí)的功夫不深，要求不嚴(yán)，政治判斷力、政治悟力、政治執(zhí)行力有待提升。二是制度約束不到位。“三會一課”等黨內(nèi)生活制度落實(shí)的不夠，有的同志在開展自我批評時(shí)自我剖析不深刻，老調(diào)重彈。黨內(nèi)生活制度僅限于“三會一課”，有的同志參加支部主題活動(dòng)不積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律制度等執(zhí)行不嚴(yán)、落實(shí)不力，有“變通”“走調(diào)”的現(xiàn)象。三是表率作用不突出。有的班子成員在身體力行、以上率下，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)上，帶頭履職擔(dān)當(dāng)上，“頭雁”作用沒有充分發(fā)揮“拼、搶、嚴(yán)、實(shí)”的表率作用不突出。有的同志先鋒模范作用沒有表現(xiàn)在工作上，工作亮點(diǎn)不多、工作業(yè)績不大，工作效率不高，有些紀(jì)律和制度帶頭執(zhí)行不夠。

（三）在改進(jìn)工作作風(fēng)方面

一是進(jìn)取心有待加強(qiáng)。有的同志上進(jìn)心有所弱化，存在“船到碼頭車到站”的思想，認(rèn)為自己年紀(jì)大，工作熱情減退，工作干勁不足，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，工作不求有功，但求無過，開拓創(chuàng)新精神缺失，工作亮點(diǎn)不多。二是擔(dān)當(dāng)精神有待強(qiáng)化。有的同志碰到困難和問題畏腳，回避矛盾不敢迎難而上。對工作拈輕怕重，有畏難情緒，缺乏闖勁和沖勁。三是執(zhí)行力有待提高。執(zhí)行上級決策不夠堅(jiān)決果斷，有“多一事不如少事”的思想，當(dāng)“甩手掌柜”。有些工作浮干表面，不能沉下身子一門心思抓落實(shí)，落實(shí)工作時(shí)講客觀、講條件。

（四）在聯(lián)系服務(wù)群眾方面

一是存在官僚主義傾向。習(xí)慣于坐辦公室看文件、謀計(jì)劃，指揮多，實(shí)干少。沿用老辦法、借用老經(jīng)驗(yàn)、老傳統(tǒng)干工作，照抄照轉(zhuǎn)上級要求，以文件落實(shí)文件，以通知落實(shí)通知。二是宗旨意識不強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹的不牢，沒有把黨建工作與業(yè)務(wù)工作很好地交融在一起，利用職責(zé)職能為群眾辦實(shí)事的舉措不多，效果不明顯，有的工作沒有讓服務(wù)對象有更多的獲得感、幸福感、安全感。

三、整改措施

針對查找出的問題和原因，xx黨支部將抱著“抓鐵有痕、踏石留印”的態(tài)度，真心實(shí)意地改，真刀實(shí)槍地改，努力立言立行、見實(shí)見效。

（一）結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)以致用，指導(dǎo)實(shí)際工作，克服工學(xué)矛盾，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，支委班子在支部中帶好頭。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持

（二）1、加強(qiáng)支委班子責(zé)任意識的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)班子成員的積極性和創(chuàng)造性；2、改進(jìn)工作方法，堅(jiān)決克服和糾正班子在工作上存在的問題，合理安排時(shí)間；3、調(diào)整支委班子的合理分工，理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，提高做好工作的本領(lǐng)，發(fā)揮班子整體職能，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持

（三）進(jìn)一步提高黨建工作水平，推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌兼顧。緊扣實(shí)際，找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)發(fā)力。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持

（四）1、認(rèn)真執(zhí)行黨***決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請示報(bào)告制度，工作中的重大問題及時(shí)請示報(bào)告，臨機(jī)處置突發(fā)情況事后及時(shí)報(bào)告；2、增強(qiáng)責(zé)任意識、敬業(yè)意識、奉獻(xiàn)意識、團(tuán)結(jié)意識，努力在實(shí)際工作中增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持

（五）1、主動(dòng)創(chuàng)新工作方式方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，變“坐等靠要”為“主動(dòng)創(chuàng)造有利條件”“主動(dòng)創(chuàng)新工作方式方法”，變“因循守舊”為“自我革命”，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)；2、進(jìn)一步樹立大局觀念，提高落實(shí)效率，積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)克服困難，積極穩(wěn)妥推進(jìn)工作落實(shí)。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持。

（六）1、牢固樹立宗旨意識，不斷強(qiáng)化服務(wù)觀念，切實(shí)發(fā)揮好服務(wù)重要職能，主動(dòng)把工作放到更高層次來考量，拉高標(biāo)桿、劃定底線，確保不誤事、不出事；2、樹立群眾觀念，堅(jiān)持群眾路線，厚植為民情懷，將本職工作融入到為民服務(wù)當(dāng)中，好公仆，做人民的勤務(wù)兵。進(jìn)一步樹牢為民初心，鼓干勁，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)擔(dān)負(fù)職責(zé)使命，把群眾需求當(dāng)作工作的要求。同時(shí)，開展調(diào)查研究，聽取服務(wù)對象的意見和建議，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真真切切為群眾辦實(shí)事，做好事，讓群眾得到更多的、更實(shí)的獲得感、幸福感、安全感。

責(zé)任人：xx

整改時(shí)間：立行立改，長期堅(jiān)持

學(xué)術(shù)委員會委員全體會議 學(xué)術(shù)委員會工作計(jì)劃篇五

家長怎么教，孩子才會聽？

20xx年11月2日（第九周）晚上7：45分——8：45分

實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師、1—6年級全體家長

室內(nèi)體育館

事項(xiàng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間

劃分場地

1、18個(gè)班區(qū)域

2、將電教室的講桌搬到舞臺左側(cè)。

3、舞臺中間放一排桌子，蓋好紅布。創(chuàng)新曾老師星期三中午前

擬發(fā)通知、會議主持陳晶星期一

提醒家長參加

1、積極動(dòng)員家長參加。

2、準(zhǔn)備好簽到表、筆、一張桌子。

3、星期三下午3點(diǎn)45分后各班組織學(xué)生按照本班位置擺好凳子。

4、建議各班主任利用班級家委會組織好本次活動(dòng)。正副班主任星期三下午

班牌各班班牌阿霞星期三中午前

水、發(fā)信息

1、星期三校訊通發(fā)信息提醒家長參加，盡量不帶學(xué)生。

2、準(zhǔn)備好家長每人一支飲用水。遠(yuǎn)橋星期三中午前

音響開始前的歌曲，一個(gè)座咪，兩個(gè)手抓咪建國星期三中午前

鮮花一束謝雪娥星期三下午

錄像李智星期三晚上

四條村校車接送家長永華星期三前落實(shí)好

活動(dòng)報(bào)道葉雪娥星期四上午

1、星期一班主任發(fā)通知，星期二收回執(zhí)，盡量動(dòng)員家長參加。

2、星期三5點(diǎn)后教師集中學(xué)校吃飯?！芘尕?fù)責(zé)通知廚房

3、7點(diǎn)到7點(diǎn)40分，正副班主任派發(fā)調(diào)查問卷和水給家長，7點(diǎn)45分準(zhǔn)時(shí)開始。

4、主持人介紹主講嘉賓，致歡迎詞。（陳晶負(fù)責(zé)）

5、主講人郝東老師講座。

6、與家長互動(dòng)。遠(yuǎn)橋和創(chuàng)新負(fù)責(zé)在傳咪

7、郝東老師講座結(jié)束，教師代表鮮花。（陳夏吟負(fù)責(zé)）

8、校長致感謝詞。

9、活動(dòng)結(jié)束，家長散場。

10、第二天早讀，各班主任組織學(xué)生搬凳子回科室，為了避免拿錯(cuò)凳子，可以事先讓學(xué)生在凳子反面底部寫上班級和姓名。

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