迎接評(píng)估發(fā)言稿

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇一

為及時(shí)識(shí)別、監(jiān)控公司潛在風(fēng)險(xiǎn)及其發(fā)生概率，確定公司風(fēng)險(xiǎn)承受能力及限度，認(rèn)定該等風(fēng)險(xiǎn)所可能帶來(lái)的損失，制訂本制度。

本辦法中所指風(fēng)險(xiǎn)是與公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展戰(zhàn)略有關(guān)的各類風(fēng)險(xiǎn)，包括戰(zhàn)略環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、程序風(fēng)險(xiǎn)（業(yè)務(wù)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、信息與技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)以及綜合風(fēng)險(xiǎn)）和戰(zhàn)略決策信息風(fēng)險(xiǎn)。

本辦法適用于公司以及公司下屬各業(yè)務(wù)部門(mén)、子公司，要求每一位員工均應(yīng)該具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施單位為發(fā)展戰(zhàn)略部。

公司設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及管理小組，為公司風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)評(píng)估公司各類風(fēng)險(xiǎn)，協(xié)助經(jīng)理決策，消除危機(jī)，轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)，以使公司獲取生存發(fā)展的機(jī)會(huì)。

公司各職能部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)、下屬子公司應(yīng)當(dāng)在本辦法的框架下制訂各自的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理辦法，設(shè)立專人與發(fā)展戰(zhàn)略部風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及管理小組溝通信息，匯報(bào)各自在運(yùn)作過(guò)程中所出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)及其可能的解決方案。

內(nèi)部其他部門(mén)協(xié)助綜合管理部審核公司風(fēng)險(xiǎn)，為風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控部門(mén)，在其進(jìn)行內(nèi)審工作過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的各類風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)及時(shí)通報(bào)綜合管理部研討、評(píng)估該等風(fēng)險(xiǎn)，綜合管理部與其他部門(mén)密切合作，審核、監(jiān)控并管理風(fēng)險(xiǎn)。

綜合管理部負(fù)責(zé)組織評(píng)估各類業(yè)務(wù)部門(mén)的財(cái)務(wù)、運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)該等風(fēng)險(xiǎn)提出具體的管理方案。

經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)評(píng)估公司金融財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及公司經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)狀況，并向發(fā)展戰(zhàn)略部通報(bào)提交有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔。

各業(yè)務(wù)部門(mén)、下屬子公司及具體項(xiàng)目運(yùn)作小組負(fù)責(zé)評(píng)估本單元（或項(xiàng)目）的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)及其他綜合風(fēng)險(xiǎn)，向綜合管理部提交有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔。

工程部及技術(shù)中心就公司整體產(chǎn)品的技術(shù)性風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)及技術(shù)管理中所存在的各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，提交相應(yīng)文檔至發(fā)展戰(zhàn)略部。

綜合管理部匯總各職能部門(mén)及業(yè)務(wù)部門(mén)、下屬子公司、具體項(xiàng)目小組的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔，展開(kāi)相應(yīng)的評(píng)估研究，向總經(jīng)理及總經(jīng)辦公會(huì)提交風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告及相應(yīng)的防范措施。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估csr組織架構(gòu)圖

各部門(mén)擬提交的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔要求至少具備本章各條所規(guī)定的要素并力求詳盡充分。

各部門(mén)應(yīng)就其所展開(kāi)的業(yè)務(wù)、職能過(guò)程分階段實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，每一階段的各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)都應(yīng)該有風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔記載。

每一文檔應(yīng)包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估所存在的假設(shè)、評(píng)估方法、數(shù)據(jù)來(lái)源及評(píng)估結(jié)果。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔要求但不限于：

正確完備地描述風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程；

為風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及分析提供一個(gè)系統(tǒng)的方法依據(jù)；

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔管理要求但不限于：

提供公司風(fēng)險(xiǎn)紀(jì)錄并開(kāi)發(fā)組織知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)；

為風(fēng)險(xiǎn)管理提供可計(jì)量的機(jī)制與工具；

促進(jìn)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的持續(xù)監(jiān)控并審視相關(guān)結(jié)果；

提供風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)軌跡；

共享并交流風(fēng)險(xiǎn)信息；

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的第一步要求是成立評(píng)估小組。

各部門(mén)及分公司的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組組長(zhǎng)由負(fù)責(zé)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的主管（或者該分公司領(lǐng)導(dǎo)）擔(dān)任，組成人員需要包括綜合管理部風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組成員、內(nèi)部審核部及財(cái)務(wù)部也應(yīng)當(dāng)派人參加。

評(píng)估公司整體戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估小組組長(zhǎng)由總經(jīng)理?yè)?dān)任，主管公司生產(chǎn)的副總及管理執(zhí)行副總擔(dān)任副組長(zhǎng)，小組成員包括內(nèi)部審核人員及財(cái)務(wù)人員以及有關(guān)主管市場(chǎng)與技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的第二步要求是識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)及其來(lái)源與類別。對(duì)于識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)采取風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)制度，詳細(xì)記載。

本辦法所指稱的風(fēng)險(xiǎn)類別及來(lái)源包括：

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，指影響公司實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)進(jìn)而對(duì)公司生存構(gòu)成威脅的外部力量，包括來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、自然災(zāi)害、權(quán)力/政策、法律監(jiān)管、行業(yè)、金融市場(chǎng)、資本的可獲得等方面的風(fēng)險(xiǎn)。

破壞的內(nèi)部力量。具體可以分為源于消費(fèi)者、人力資源、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)效率、生產(chǎn)能力、折舊/損耗、業(yè)務(wù)干擾、品牌侵害、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)詢等導(dǎo)致的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；源于領(lǐng)導(dǎo)者才能、權(quán)力/限制、外購(gòu)、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)、意愿轉(zhuǎn)變、傳輸系統(tǒng)等導(dǎo)致的授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)；源于價(jià)格、流動(dòng)性和信貸的金融財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；源于組織系統(tǒng)及其體系結(jié)構(gòu)的信息技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)；源于管理者失誤、雇員失誤、非法行為、信譽(yù)等的綜合風(fēng)險(xiǎn)。

管理決策信息風(fēng)險(xiǎn)，指造成管理決策、業(yè)務(wù)決策和財(cái)務(wù)決策信息失真、過(guò)時(shí)或使用失當(dāng)?shù)耐獠苛α俊?/p>

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估第三步是確定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系要求能夠充分和全面地評(píng)估公司的已經(jīng)發(fā)生的和潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要求以股東價(jià)值為導(dǎo)向，區(qū)分層次，逐層深入細(xì)致地表述問(wèn)題，揭示風(fēng)險(xiǎn)及其損失。

具體指標(biāo)包括定性指標(biāo)、定量指標(biāo)和半定性指標(biāo)三種類型。定性指標(biāo)通常用于獲取風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的一般性指示信息，使用文字格式或?qū)υ摰蕊L(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和所導(dǎo)致的后果使用描述性標(biāo)度。半定性指標(biāo)通常是在定性指標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)示出價(jià)值，這些價(jià)值的數(shù)字可以是一個(gè)范圍性的表示。定量指標(biāo)用于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)概率及其價(jià)值的準(zhǔn)確的數(shù)字性表述。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的第四步是分析風(fēng)險(xiǎn)，并確認(rèn)其所可能帶來(lái)的損失。

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的第五步是根據(jù)識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)擬訂相應(yīng)的解決方案。對(duì)付風(fēng)險(xiǎn)的辦法可以是轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、減小風(fēng)險(xiǎn)，也可以通過(guò)一定的措施將風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)造為機(jī)會(huì)。

最后，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控、審核和防范機(jī)制，就有關(guān)事項(xiàng)形成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔，跟蹤控制，與各有關(guān)實(shí)體溝通共享風(fēng)險(xiǎn)信息。

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警考察指標(biāo)主要包括風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的水平及概率，所產(chǎn)生的后果以及現(xiàn)有控制手段是否充分。

風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控的辦法可以是將有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)根據(jù)損失大小設(shè)置優(yōu)先級(jí)，劃分類別，力求做到實(shí)時(shí)監(jiān)控。

綜合部就公司各層次的各類風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估文檔進(jìn)行分析，提出各類風(fēng)險(xiǎn)的閥值。

各層次風(fēng)險(xiǎn)管理部門(mén)建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警及監(jiān)控體系，由綜合管理部統(tǒng)一管理，嚴(yán)密監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)值接近閥值時(shí)啟動(dòng)預(yù)警機(jī)制。

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇二

20xx~20xx年學(xué)校集體獲得的主要榮譽(yù)有：

局先進(jìn)黨支部、局目標(biāo)管理先進(jìn)單位、區(qū)關(guān)協(xié)工作先進(jìn)單位、區(qū)體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)單位、區(qū)家庭文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、區(qū)五星級(jí)計(jì)生單位、區(qū)中小學(xué)生廣播體操比賽唯一特等獎(jiǎng)、區(qū)自編操比賽一等獎(jiǎng)、區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)展示一等獎(jiǎng)、長(zhǎng)沙市文明單位、長(zhǎng)沙市先進(jìn)職工之家、長(zhǎng)沙市車海模通訊賽三等獎(jiǎng)、省第三屆“金帝杯”作文奧數(shù)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全國(guó)歌唱英語(yǔ)杯中小學(xué)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全國(guó)科技之星科普知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評(píng)為長(zhǎng)沙市教研積極分子；王美瑞老師評(píng)為長(zhǎng)沙市工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人。課堂教學(xué)有三人次獲區(qū)級(jí)一等以上獎(jiǎng)勵(lì)；教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章有18篇次，教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)的有15人次，獲省一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)16人次，獲市一、二三等獎(jiǎng)勵(lì)有42人次，獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)勵(lì)78人次。

楚怡學(xué)校是一所百年老校，辦學(xué)條件一直是困擾學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題。20xx年以來(lái)，改善辦學(xué)條件一直受到學(xué)校及教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。20xx年，學(xué)校多方面籌措資金，并爭(zhēng)取了教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持，共投入資金近78萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改造，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公條件進(jìn)行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，取得了良好的社會(huì)效果。三年來(lái)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，對(duì)與教學(xué)所必需的教學(xué)用品進(jìn)行了添置，投入了5萬(wàn)余元對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的儀器設(shè)備進(jìn)行了維修改造，20xx年下半年，投入資金開(kāi)通了校園電視臺(tái)。學(xué)校辦學(xué)條件得到了不斷改善。

從20xx年后，學(xué)校行政一班人非常重視學(xué)校制度建設(shè)。20xx年制定了《楚怡學(xué)校教師工作考核實(shí)施細(xì)則》、管理人員的崗位考核細(xì)則；20xx年制定了《楚怡學(xué)校聘任制實(shí)施辦法》、《楚怡學(xué)校教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉級(jí)實(shí)施辦法》、202年到現(xiàn)在逐步完善并制定了楚怡學(xué)校校本教研制度。制度的制定和實(shí)施，改變了過(guò)去制度軟化，落實(shí)不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使各項(xiàng)工作的開(kāi)展有章可循、有據(jù)可依，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。

20xx年到20xx年三年，是楚怡學(xué)校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學(xué)校因與原南陽(yáng)街小學(xué)合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴(yán)重，進(jìn)行人事制度改革，困難多，問(wèn)題多。為保持教師隊(duì)伍的活力，精簡(jiǎn)編制，通過(guò)教育局的政策支持，學(xué)校細(xì)致入微的工作，三年來(lái)我校通過(guò)多途徑精簡(jiǎn)教師25人，從外面引入教師5人，教師隊(duì)伍由20xx年的48人，精簡(jiǎn)為現(xiàn)在的28人。制度的改革改變了過(guò)去人浮于事的狀況。

學(xué)校重視教師師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)制定目標(biāo)責(zé)任書(shū)、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、開(kāi)張?jiān)鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)的活動(dòng)等工作，使每位教師的似的修養(yǎng)都得到了提升，通過(guò)開(kāi)展“自查、自糾、自勵(lì)”的師德整改活動(dòng)，讓每位教師都自覺(jué)剖析自身的問(wèn)題，取得了良好的效果。通過(guò)三年來(lái)的建設(shè)，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強(qiáng)。現(xiàn)在教師隊(duì)伍中干實(shí)事的多了，講空話的少了，講奉獻(xiàn)的多了，講價(jià)錢的的少了，講團(tuán)結(jié)的多了，不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來(lái)也沒(méi)出現(xiàn)任何問(wèn)題。20xx年通過(guò)教育局目標(biāo)管理檢查，局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的成績(jī)，認(rèn)為這是三年來(lái)學(xué)校最突出的變化之一。

楚怡學(xué)校所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學(xué)校德育工作的復(fù)雜性。三年來(lái)，學(xué)校狠抓未成年人思想道德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)實(shí)施德育基地建設(shè)、思想道德教育與學(xué)科教學(xué)整合、每月之星評(píng)比、“說(shuō)普通話、做文明人”等專項(xiàng)教育活動(dòng)，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動(dòng)，工作受到了街道社區(qū)的充分肯定；尤其是參加“全國(guó)推普周啟動(dòng)儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領(lǐng)導(dǎo)、群眾發(fā)放了自制的宣傳卡片，活動(dòng)的開(kāi)展，讓參與學(xué)生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，使未成年人思想道德教育得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣取得了明顯的變化，得到了家長(zhǎng)社會(huì)的贊譽(yù)，產(chǎn)生了良好的`社會(huì)效果。

1.重視校本培訓(xùn)、校本教研工作的開(kāi)展。每年都制定了校本研訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)專家講座、主題研討、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、集中培訓(xùn)等形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng)，使教師對(duì)新課程理念有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，并積極應(yīng)用于教育教學(xué)中。省師資培訓(xùn)中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長(zhǎng)、區(qū)教科中新劉潤(rùn)玉老師、李保春老師、鄭衛(wèi)老師、文衛(wèi)敏老師等專家都對(duì)我校的校本研訓(xùn)工作給予指導(dǎo)和講座。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年也根據(jù)教育教學(xué)中出現(xiàn)的帶普遍性的問(wèn)題進(jìn)行了專題指導(dǎo)講座。各教研組在教導(dǎo)教研室的組織下，校本研訓(xùn)工作都作到了常規(guī)中有重點(diǎn)突破。三年來(lái)研訓(xùn)工作的開(kāi)展，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2.緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)中心，組織教師開(kāi)展了多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

三年來(lái)，學(xué)校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實(shí)際情況。行政班子狠抓課堂教學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)得到了老師們的認(rèn)同。

20xx年，學(xué)校組織教師開(kāi)展了“我與新課程同成長(zhǎng)”的教學(xué)比武活動(dòng)；20xx年，開(kāi)展了“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、一份有見(jiàn)解的評(píng)課稿、一個(gè)精美的課件”為主題的五優(yōu)聯(lián)評(píng)活動(dòng)；20xx年，開(kāi)展了“教學(xué)風(fēng)采”展示活動(dòng)，通過(guò)“個(gè)人自薦、教研組推薦、行政聽(tīng)隨堂課評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了展示?；顒?dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，特別是年長(zhǎng)教師與年輕教師形成的教學(xué)相長(zhǎng)、互助互愛(ài)、共同成長(zhǎng)的凝聚力、向心力使我們?nèi)w行政深受感動(dòng)。

3.校本課程的開(kāi)發(fā)更趨成熟和完善，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了學(xué)校工作的開(kāi)展。

三年來(lái)，我們重點(diǎn)突出了體操校本課程的開(kāi)發(fā)，現(xiàn)在1~4年級(jí)每個(gè)班每周都開(kāi)設(shè)了一節(jié)體操課，在此基礎(chǔ)上，我們向區(qū)教科中心申報(bào)了“體操校本課程開(kāi)發(fā)與研究”的課題，以探討校本課程進(jìn)入高年級(jí)段實(shí)施的可行性及途徑。體操校本課程已經(jīng)成為了我校課程體系中的一個(gè)亮點(diǎn)。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。20xx年底，我校與長(zhǎng)沙市體操學(xué)校合作，正式成為了“長(zhǎng)沙市體操學(xué)校分?！保瑯I(yè)余訓(xùn)練隊(duì)也由原來(lái)的10余人擴(kuò)大為現(xiàn)在的30余人，市體操學(xué)校也給予了我校以師資和技術(shù)上的支持，通過(guò)派教練員、送訓(xùn)學(xué)生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開(kāi)展對(duì)提升學(xué)生素質(zhì)也起到了很好的促進(jìn)作用。20xx年參加區(qū)廣播操比賽，我校1~6年級(jí)學(xué)生全員參加，獲得了區(qū)唯一特等獎(jiǎng)，20xx年自編操也獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。20xx年12月，市傳統(tǒng)項(xiàng)目檢查組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的體操工作給予了很好的評(píng)價(jià)，肯定了楚怡體操對(duì)湖南體操事業(yè)的影響，不僅培養(yǎng)了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運(yùn)動(dòng)員，也培養(yǎng)了國(guó)家隊(duì)副總教練陳雄、省體操隊(duì)教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎(chǔ)上有新的發(fā)展，近五年來(lái)為高一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員5名，其中國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)1名，省隊(duì)3名，市隊(duì)1名。

20xx年20xx年，是楚怡學(xué)校發(fā)展最為艱難的三年，出現(xiàn)了生源的最低谷353人、出現(xiàn)了教師隊(duì)伍的急劇變動(dòng)、出現(xiàn)了因南陽(yáng)街小學(xué)拆遷而導(dǎo)致的最差經(jīng)濟(jì)狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟(jì)、同心同德，給予學(xué)校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個(gè)集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領(lǐng)導(dǎo)也多次來(lái)校調(diào)研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來(lái)的工作取得了大家有目共睹的變化，社會(huì)效益得到了明顯提高，從20xx年開(kāi)始，生源出現(xiàn)了近8年來(lái)的正增長(zhǎng)?；仡欉^(guò)去，展望未來(lái)，我們的工作還任重而道遠(yuǎn)，百年校慶工作的籌備、教學(xué)科研的提質(zhì)、學(xué)校發(fā)展所需要的擴(kuò)建等工作都等待我們?nèi)ネ瓿伞Ｎ覀兿嘈?，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學(xué)校一定會(huì)再筑輝煌！

20xx年5月11日

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇三

教育督導(dǎo)評(píng)估是現(xiàn)代教育管理體系的重要組成部分,隨著我國(guó)教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)重建,教育督導(dǎo)工作不斷得到加強(qiáng)和改善,有效地推進(jìn)了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。下面是本站小編給大家整理的迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估動(dòng)員工作會(huì)議講話，僅供參考。

同志們：

今年，我區(qū)將迎接省政府第二次教育督導(dǎo)評(píng)估。今天，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì)的目的主要是給大家鼓勁、提醒、分析、指向。從20xx年到現(xiàn)在的4年里，我們做了大量的工作，全區(qū)教育工作的各個(gè)方面均有了很大的進(jìn)步，但我們離省政府對(duì)義務(wù)教育階段的綜合要求還有距離，部分項(xiàng)目還相對(duì)落后，4年前存在的一部分問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的解決?，F(xiàn)在離省評(píng)估小組驗(yàn)收的時(shí)間已經(jīng)不多了，可以說(shuō)是“時(shí)間緊任務(wù)重”。剛才，冠忠副局長(zhǎng)就此項(xiàng)工作以方案的形式進(jìn)行了安排部署，請(qǐng)大家嚴(yán)格執(zhí)行就可以了，今后一段時(shí)間內(nèi)我們的工作

口號(hào)

一、要用極強(qiáng)地緊迫感和高度地責(zé)任感，統(tǒng)一思想，凝心聚力

為什么這樣提呢?因?yàn)槲覔?dān)心會(huì)有人這樣想：“我們從97年初檢開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了20xx年、20xx年的普九復(fù)檢和20xx年的首次督導(dǎo)評(píng)估，基本上輕車熟路，沒(méi)什么大不了的”。因此囑咐大家，我們需要經(jīng)驗(yàn)，但絕不能因?yàn)檫^(guò)去的經(jīng)驗(yàn)而忽視了今天的問(wèn)題;我們需要自信，但絕不能因?yàn)槊つ康淖孕藕雎粤水?dāng)前的形勢(shì)。我們急需統(tǒng)一思想、凝心聚力，急需在全系統(tǒng)克服和杜絕三種錯(cuò)誤思想傾向：一是要克服麻痹松懈、消極應(yīng)付的思想。這次對(duì)省教育督導(dǎo)評(píng)估的迎檢，等于是對(duì)我區(qū)教育工作的又一次大檢閱，主城區(qū)的工作做不好，從某種意義上講會(huì)影響到區(qū)委、區(qū)政府的形象和全市教育督導(dǎo)評(píng)估工作的整體水平，因此說(shuō)，這次的迎檢工作影響深遠(yuǎn)，意義重大，絲毫不能含糊。二是要克服推卸責(zé)任的思想。有一部分人總偏見(jiàn)的認(rèn)為迎檢工作只是政府行為，應(yīng)該由政府出面做多數(shù)工作，學(xué)校只要抓好教學(xué)就夠了，忽略了教育局本身就是政府的職能部門(mén)，學(xué)校是教育職能的實(shí)施單位，對(duì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任推三阻四，固然，只靠教育部門(mén)“單兵作戰(zhàn)”是絕對(duì)不行的，但我們教育部門(mén)理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該成為主要力量和主動(dòng)力量。從今天起，各單位要切實(shí)將迎檢工作擺上重要位置，由一把手親自負(fù)總責(zé)。三是要杜絕形式主義和弄虛作假行為。省政府對(duì)區(qū)縣教育的督導(dǎo)評(píng)估，是有效的促進(jìn)我們各項(xiàng)目標(biāo)再上新臺(tái)階的大好機(jī)遇，要充分利用和抓住這次機(jī)遇大力發(fā)展全區(qū)教育，加快學(xué)校建設(shè)步伐，對(duì)于這樣一件極具實(shí)際意義的實(shí)事，我們來(lái)不得半點(diǎn)虛假，要堅(jiān)持“積極進(jìn)取、實(shí)事求是”的原則，本著對(duì)歷史、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，抓住機(jī)遇，補(bǔ)缺補(bǔ)差，認(rèn)真扎實(shí)地做好迎檢工作，打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。堅(jiān)持做到“思想不松，溫度不降，力度不減，措施不軟，整改不?！?。

二、要用務(wù)實(shí)的作風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)，攻堅(jiān)克難，確保過(guò)關(guān)

一是必須再提高對(duì)今年教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重視程度。我區(qū)在20xx年首次順利通過(guò)全省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收后，確實(shí)有力地推動(dòng)了我區(qū)九年義務(wù)教育的發(fā)展，特別是促進(jìn)了區(qū)委政府和全區(qū)各屆對(duì)教育工作的關(guān)心和重視程度不斷提高;各學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善;各項(xiàng)政策得到進(jìn)一步落實(shí);加快了布局調(diào)整;加速了學(xué)校的信息化建設(shè)步伐;促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。但是隨著時(shí)間的推移和教育的發(fā)展，評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和要求也在不斷提高，加上我們近幾年來(lái)教育格局和形勢(shì)的一些變化，不可避免的帶來(lái)不少新的壓力和挑戰(zhàn)。過(guò)去，省廳曾經(jīng)對(duì)個(gè)別縣區(qū)進(jìn)行過(guò)通報(bào)，有些縣(區(qū))被亮過(guò)“黃牌”，我們橋西區(qū)絕不能成為其中的一份子，否則，我們對(duì)市委、市政府、區(qū)委、區(qū)政府無(wú)法交待，更有負(fù)于全區(qū)21萬(wàn)群眾。所以，在座的各位校長(zhǎng)，必須再提高對(duì)今年迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重視程度。

二是要正視存在的問(wèn)題，但要千方百計(jì)克服困難。我們橋西的教育教學(xué)成績(jī)雖然始終都位于全市前列，而且也擁有一批在全市頗具影響力的中小學(xué)，如九中、下東營(yíng)小學(xué)等，但必定學(xué)校與學(xué)校之間的發(fā)展還存在著很大的不均衡，薄弱學(xué)校還為數(shù)不少;整體辦學(xué)水平還不是很高，有影響力的名牌學(xué)校數(shù)量和有影響力的名師數(shù)量還不是很多;在教師隊(duì)伍當(dāng)中還有一些影響穩(wěn)定的問(wèn)題需要逐步加以解決，這些都是客觀現(xiàn)實(shí)，不用回避，也無(wú)法回避，但是困難與希望同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。從另外一個(gè)角度，我們也必須充分肯定這幾年教育的發(fā)展和取得的成績(jī)。首先，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育的發(fā)展給予了高度的重視，雖然困難，但教育投入總量還是逐年增大的;其次，布局調(diào)整的輪廓越來(lái)越清晰;其三，校長(zhǎng)隊(duì)伍經(jīng)過(guò)實(shí)際工作的磨練，更加經(jīng)驗(yàn)豐富、朝氣蓬勃，謀發(fā)展、干事業(yè)已經(jīng)成為我們橋西校長(zhǎng)隊(duì)伍的主流。有了這支隊(duì)伍，就沒(méi)有過(guò)不去的坎，就沒(méi)有走不出的“火焰山”。這一點(diǎn)從過(guò)去多次普九工作的順利通過(guò)就已經(jīng)得到了充分的證明，這也恰恰是我們有信心通過(guò)這次教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的最堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。所以，希望各位校長(zhǎng)要冷靜分析，沉著應(yīng)對(duì)，正視困難。

當(dāng)然，這些現(xiàn)象和問(wèn)題是極個(gè)別的，但確實(shí)存在?！爱?dāng)一任校長(zhǎng)，興一方教育”，這是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命和責(zé)任，工作總得有人去干，困難總得有人領(lǐng)頭去克服，教育發(fā)展的車輪誰(shuí)也阻擋不了，重任既然落到了我們的肩上，就沒(méi)理由推卸，所以，希望在座各位校長(zhǎng)一定要勇敢地承擔(dān)起這項(xiàng)艱巨的重任。

三、要用必勝的信心和準(zhǔn)確的定位，放眼未來(lái)，促進(jìn)發(fā)展

一是理念和定位。校長(zhǎng)將是直接接觸省檢查組的第一人，你的第一句話和介紹將代表著學(xué)校的辦學(xué)理念和特色定位，靠編是來(lái)不及的，靠從報(bào)紙上抄是“掛羊頭賣狗肉”的，是要“丟人”的，所以要求校長(zhǎng)需要很好地總結(jié)和思考，并從一開(kāi)始就要把學(xué)校定位、辦學(xué)思路和理念，統(tǒng)一納入迎查和今后的各項(xiàng)工作之中。

二是制度和管理。這里不僅僅是指管理制度的文本，而是文字背后滲透到育人各個(gè)環(huán)節(jié)中實(shí)實(shí)在在的效果。要不用聽(tīng)匯報(bào)一眼就看得出來(lái)，要經(jīng)得起問(wèn)學(xué)生、問(wèn)老師。再具體一點(diǎn)要從體現(xiàn)國(guó)家教育方針的課程設(shè)置到體育器材擺放;從各硬件功能室及儀器配備的使用到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)記錄;從校園特色育人環(huán)境到廁所的衛(wèi)生;從校長(zhǎng)的精、氣、神到學(xué)生的行為舉止;從大的辦學(xué)思想定位到學(xué)生的課間操，一絲一毫都能透射出學(xué)校的辦學(xué)思想和管理的到位程度。

三是全員和全局。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)，校長(zhǎng)要統(tǒng)籌全局，干好兩件事：一是出主意;二是用人才;要讓每個(gè)教師都知道要干什么?干到什么程度?怎么干?干不好怎么辦?要讓每個(gè)教職工都與本校的發(fā)展形成共識(shí)，不僅為迎查，也為今后發(fā)展鍛煉隊(duì)伍。

四是主流和不足。坦誠(chéng)地講，到目前為止，我們每位校長(zhǎng)都為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生的成長(zhǎng)付出了艱苦的努力;盡管我們面臨著許多的困難與困惑，但是我們進(jìn)步了，橫比有不足，有落后之處，但是縱比我們每所學(xué)校進(jìn)步的程度和幅度是相當(dāng)大的，是有目共睹的，這就是主流。要展示我們的主流，當(dāng)然不足是客觀存在的，也是回避不了的。

五是亮點(diǎn)和細(xì)節(jié)。這次準(zhǔn)備工作，要突出個(gè)性亮點(diǎn)，至于迎查的細(xì)節(jié)，我想要突出9個(gè)一：即突出一個(gè)學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展理念;做好一份學(xué)校簡(jiǎn)介;設(shè)計(jì)好一條檢查路線;寫(xiě)好一份自查匯報(bào);突出一個(gè)學(xué)校變化;建好一個(gè)特色大氣的校園文化氛圍;建好一系列的功能教室;繪就一幅學(xué)校發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖;融入一盤(pán)全區(qū)教育發(fā)展的大“棋”。

同志們，就這項(xiàng)任務(wù)而言，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，驗(yàn)收合格與否，不僅事關(guān)教育大區(qū)的榮譽(yù)問(wèn)題，而且關(guān)系到我們的教育發(fā)展問(wèn)題，因此，大家一定要認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，充分認(rèn)清迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)做好工作的緊迫感和責(zé)任感，主動(dòng)加大工作力度，力爭(zhēng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保這次省教育督導(dǎo)評(píng)估的順利通過(guò)。

同志們：

一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視

根據(jù)省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作安排，我縣將在、20xx年分別接受市政府、省政府教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查，這是對(duì)我縣落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、履行統(tǒng)籌管理和發(fā)展教育工作職責(zé)的一次大檢閱，也是我縣教育工作中的一件大事。我們一定要高度重視，把此次迎檢工作抓緊、抓好、抓出成效。

(一)增強(qiáng)緊迫感，積極行動(dòng)起來(lái)做好迎檢準(zhǔn)備工作。省、市政府教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查工作，涉及很多方面的內(nèi)容，包括領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教育改革和發(fā)展、經(jīng)費(fèi)投入與管理、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等多方面內(nèi)容，任務(wù)十分繁重。，我縣通過(guò)了省政府的“兩基”驗(yàn)收，幾年來(lái)，盡管我縣“兩基”工作得到了鞏固和發(fā)展，但是基礎(chǔ)教育條件差、底子薄的現(xiàn)狀仍未得到根本改變。對(duì)照省政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，還存在許多亟待解決的困難和問(wèn)題?，F(xiàn)在，距離市上驗(yàn)收只有半年左右時(shí)間，距離省上驗(yàn)收只有一年多時(shí)間，我們必須增強(qiáng)緊迫感，立即行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(二)樹(shù)立使命感，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。辦好教育是我們各級(jí)黨政義不容辭的責(zé)任。這次教育督導(dǎo)評(píng)估，我們需要改進(jìn)和完善的地方將很多，但是通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)我們履行教育工作職責(zé)、保障教育經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，是一次很好的促進(jìn);對(duì)我們優(yōu)化教育資源配置、推進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，也是一次極大的推動(dòng)。因此，縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨政、縣級(jí)各部門(mén)、各中小學(xué)校都要認(rèn)真對(duì)待這次督導(dǎo)評(píng)估工作，借此契機(jī)進(jìn)一步推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

(三)明確職責(zé)，確保教育督導(dǎo)評(píng)估順利通過(guò)。教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果是上級(jí)部門(mén)對(duì)教育項(xiàng)目安排、專項(xiàng)撥款、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，如果評(píng)估不合格，將在全省予以通報(bào)批評(píng)，并限期進(jìn)行整改;對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的，還將追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。所以，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)和各學(xué)校都要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)下一代負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，確保教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查順利通過(guò)。

二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作

這次教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查工作要求高、時(shí)間緊、任務(wù)重，各級(jí)各部門(mén)一定要對(duì)照省政府檢查的項(xiàng)目和要求，盡快理清工作思路，細(xì)化

工作方案

(一)把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)解決困難群眾子女入學(xué)難的問(wèn)題。要建立健全“政府督學(xué)、學(xué)校保學(xué)、社會(huì)助學(xué)”三位一體的控輟保學(xué)機(jī)制，落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”、扶貧助學(xué)政策，切實(shí)解決困難群眾子女入學(xué)難的問(wèn)題，關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)在“一個(gè)切實(shí)、三個(gè)確保”上。“一個(gè)切實(shí)”：就是切實(shí)解決好困難群眾子女入學(xué)難的問(wèn)題，“三個(gè)確保”：就是指確保上級(jí)安排的教育資金全部用于教育、確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故、確保迎檢工作萬(wàn)無(wú)一失。

(二)解決突出問(wèn)題，提高我縣教育的整體水平。要堅(jiān)持“集中財(cái)力辦大事，握緊拳頭保重點(diǎn)”的工作原則，集中解決一些影響迎檢工作的突出問(wèn)題。要把增加教育投入、改善基礎(chǔ)設(shè)施、強(qiáng)化教師隊(duì)伍和提高普及程度等作為迎檢工作的重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，加大教育人事制度改革力度，合理配備中小學(xué)專任教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)好城鄉(xiāng)教師交流制度，著力提高我縣教育整體水平和整體質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，確保全縣迎檢工作整體推進(jìn)。這次迎檢工作不是某一所學(xué)校、某一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者某一個(gè)部門(mén)的事情，而是涉及到全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和相關(guān)部門(mén)，因此，大家要科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)協(xié)作，務(wù)求實(shí)效。縣教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要牽頭負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)，各工作小組要精心組織、抓好實(shí)施，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，縣教育督導(dǎo)評(píng)估成員單位要相互協(xié)作，密切配合。要建立健全信息反饋機(jī)制，保證信息暢通，做到多方聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)。

三、落實(shí)責(zé)任，確保順利通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估

順利通過(guò)省、市教育督導(dǎo)評(píng)估及“兩基”復(fù)查工作，是我縣迎檢工作的基本目標(biāo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)部門(mén)和學(xué)校一定要從思想上高度重視，組織上強(qiáng)化保障，行動(dòng)上積極主動(dòng)，打好教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查迎檢工作攻堅(jiān)戰(zhàn)。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保迎檢工作有序推進(jìn)。縣委、縣政府已成立了迎接省政府教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保有專人抓這項(xiàng)工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，做到層層有任務(wù)，項(xiàng)項(xiàng)抓落實(shí)。要抽調(diào)政治素質(zhì)過(guò)硬、工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。

(二)落實(shí)責(zé)任，形成高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作局面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)校特別是縣教育督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組的成員單位，要切實(shí)履行好工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省政府規(guī)定的督導(dǎo)評(píng)估程序，準(zhǔn)確把握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和要求，找準(zhǔn)差距，及時(shí)彌補(bǔ)。今天到會(huì)的每一個(gè)人都肩負(fù)著一定的職責(zé)，一定要明確這一次教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查迎檢工作還差哪些內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)是什么，如何查，我們自身還有哪些薄弱環(huán)節(jié)，一定要做到頭腦清醒。要進(jìn)一步加快工作進(jìn)度，嚴(yán)格按照工作時(shí)限要求完成相關(guān)資料的上報(bào)工作。同時(shí)，各有關(guān)部門(mén)要增強(qiáng)大局意識(shí)，積極支持配合，不要認(rèn)為這項(xiàng)工作只是教育系統(tǒng)、教育局的工作，大家要齊心協(xié)力，為迎檢工作創(chuàng)造必要的條件，形成齊抓共管、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的良好局面。

(三)自查自糾，不斷完善迎檢的檔案資料。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，對(duì)照省政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行自查。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、缺少的硬件和軟件，要及時(shí)整改和補(bǔ)充。特別是要加強(qiáng)軟件資料的整理歸檔工作。要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，努力做到“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，資料齊全，整理規(guī)范”。

(四)加強(qiáng)督查，確保全縣達(dá)到評(píng)估要求。各相關(guān)職能部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的督查與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效解決工作中的困難和問(wèn)題。縣教育督導(dǎo)室要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校進(jìn)行督促檢查的職責(zé)，定期或不定期的對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)行全程督促檢查，并及時(shí)通報(bào)有關(guān)信息。對(duì)因工作不力，造成督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作嚴(yán)重滯后，最終影響全縣教育督導(dǎo)評(píng)估工作的，將嚴(yán)肅追究有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

同志們，迎接省市政府教育督導(dǎo)評(píng)估和“兩基”復(fù)查工作任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。我們一定要統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、統(tǒng)籌安排、精心組織，扎實(shí)做好各項(xiàng)迎檢工作，為推動(dòng)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展作出積極的努力!

同志們：

一、致力構(gòu)建和諧教育體系

黨的xx大提出，樹(shù)立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。教育是培育人的事業(yè)，教育的對(duì)象是人，教育的目的就是培養(yǎng)人，使人得到全面的發(fā)展。可以說(shuō)，沒(méi)有哪一個(gè)領(lǐng)域像教育這樣與人直接相關(guān)，它為全社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)人才，提供智力支持，傳播先進(jìn)理念。從這個(gè)角度來(lái)講，科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)離不開(kāi)教育;建設(shè)和諧社會(huì)，必然要以教育為基礎(chǔ)，以教育為條件。

教育系統(tǒng)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持以人為本的教育理念，堅(jiān)持教育適度超前發(fā)展，堅(jiān)持教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，從而推動(dòng)教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。要認(rèn)識(shí)到，教育不是為了培養(yǎng)少數(shù)精英人才，而是要培養(yǎng)大量合格的勞動(dòng)者，提高全體公民的基本素質(zhì);不是為了培養(yǎng)少數(shù)有專業(yè)技能的專門(mén)人才，而是要培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的開(kāi)拓性人才。

應(yīng)當(dāng)肯定，近年來(lái)我市教育工作的成績(jī)是顯著的，基礎(chǔ)教育在株洲市和省里有了一定地位，擁有2所省級(jí)示范性高中等等，這是有目共睹的。但是，也還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，如幼兒教育發(fā)展，辦學(xué)總量雖大，但辦學(xué)秩序不夠規(guī)范，沒(méi)有一個(gè)上檔次的窗口單位;普通高中通過(guò)調(diào)整規(guī)劃趨于合理，但職業(yè)教育無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都與兄弟縣市差距較大，沒(méi)有辦出自己的品牌，民辦職校辦學(xué)秩序有待進(jìn)一步規(guī)范等。因此，今后我市教育發(fā)展的重點(diǎn)要著力構(gòu)建和諧教育體系，實(shí)現(xiàn)各類教育均衡發(fā)展。

二、努力推進(jìn)教育改革步伐

(一)加快推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是全面推行素質(zhì)教育的突破口。只有在課程改革方面取得突破，素質(zhì)教育的推進(jìn)才能取得進(jìn)展。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)在我市已經(jīng)開(kāi)展近4年了，當(dāng)前應(yīng)努力克服師資力量不足、教材難以適應(yīng)、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡等問(wèn)題和困難，加快推進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度改革，逐步建立評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

(二)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)在學(xué)校，主陣地在課堂。但是，德育工作仍然是目前學(xué)校教育工作的薄弱環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，要增強(qiáng)憂患意識(shí)。中小學(xué)生是我們事業(yè)的接班人，他們的政治思想、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系國(guó)家的前途，民族的興衰。我們要樹(shù)立憂患意識(shí)，時(shí)時(shí)繃緊加強(qiáng)中小學(xué)德育工作這根弦。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的陣地，教育工作的首要責(zé)任，就是要用先進(jìn)的文化和思想去占領(lǐng)這個(gè)陣地，去武裝青少年的頭腦。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，要增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)新的情況、新的變化，探索新的內(nèi)容、新的方法、新的手段和新的機(jī)制，不斷提高中小學(xué)德育工作的實(shí)效。

(三)建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育質(zhì)量的高低，乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。當(dāng)前，我市教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾仍然比較突出，如小學(xué)教師年齡偏大，初中教師需求開(kāi)始回落，高中教師明顯不足，中小學(xué)部分學(xué)科教師依然偏少等，制約了教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，在狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，要認(rèn)真做好教師隊(duì)伍的調(diào)整與優(yōu)化工作，特別是要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要積極推行校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)公平、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)，把素質(zhì)較高、責(zé)任心強(qiáng)、群眾信任的優(yōu)秀人才選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)。另一方面，要大力加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)，不斷提高校長(zhǎng)的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，提高校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

三、全力抓好當(dāng)前重點(diǎn)工作

(一)深入開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員

先進(jìn)性教育

(二)認(rèn)真組織好一中百年校慶活動(dòng)。一中百年校慶是全市的一件大事、喜事。市里對(duì)此高度重視，專門(mén)召開(kāi)了一次“迎雙慶、促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)一中百年校慶進(jìn)行了一系列安排部署。目前，各項(xiàng)籌備工作正在緊鑼密鼓進(jìn)行。全市上下特別是教育部門(mén)要按照市里的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)籌備工作，借百年校慶宣傳推介醴陵教育，打造醴陵教育品牌。

(三)積極做好迎接省“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估”的各項(xiàng)準(zhǔn)備。兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核是一項(xiàng)新的制度，關(guān)系到我市教育工作的形象。希望大家克服事不關(guān)己的思想，杜絕走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，克服畏難情緒，按照省里教育督導(dǎo)部門(mén)的統(tǒng)一要求，做好留生保額、危房改造等各項(xiàng)資料準(zhǔn)備工作，確保評(píng)估考核取得優(yōu)異成績(jī)。

(四)集中精力做好秋季開(kāi)學(xué)工作。秋季開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，但控流保學(xué)、“兩免一補(bǔ)”、治理教育亂收費(fèi)始終是工作的重點(diǎn)。各聯(lián)校、市直學(xué)校要制訂好

工作計(jì)劃

教育事業(yè)功在當(dāng)代，利在千秋。辦好人民滿意的教育不是教育一個(gè)部門(mén)的事情，需要全社會(huì)的共同努力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)教育事業(yè)多關(guān)注、多支持，為教育事業(yè)多出力、多服務(wù)，為教育事業(yè)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

同志們，讓我們以第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性活動(dòng)的開(kāi)展為動(dòng)力，深化改革，勇于創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)躋身全省三強(qiáng)目標(biāo)提供精神動(dòng)力和智力支持。

謝謝大家!

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇四

1、開(kāi)展行業(yè)自律檢查工作。

根據(jù)中評(píng)協(xié)業(yè)務(wù)檢查工作的統(tǒng)一布置及全國(guó)檢查工作會(huì)議的精神， 10年省評(píng)協(xié)抽調(diào)14位注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師與協(xié)會(huì)工作人員組成2個(gè)檢查小組，自7月4日起至10月14日止，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)我省48家專兼營(yíng)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)的內(nèi)部質(zhì)控、管理情況、執(zhí)行評(píng)估準(zhǔn)則、職業(yè)道德準(zhǔn)則的情況、內(nèi)部治理情況、涉訟業(yè)務(wù)情況以及機(jī)構(gòu)外部干預(yù)執(zhí)業(yè)、收費(fèi)等情況進(jìn)行了檢查，共抽查192 份報(bào)告。

2012年全省的執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作，在指導(dǎo)思想上，以幫助、教育、規(guī)范、提高為主，以必要懲戒為補(bǔ)充，既對(duì)存在普遍問(wèn)題的機(jī)構(gòu)和評(píng)估師進(jìn)行教育、指導(dǎo)、整改，又對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的機(jī)構(gòu)和評(píng)估師進(jìn)行必要的行業(yè)懲戒；
在確定檢查對(duì)象上，以近2年未接受過(guò)檢查的評(píng)估機(jī)構(gòu)，當(dāng)年新設(shè)立并出具報(bào)告的評(píng)估機(jī)構(gòu)，專營(yíng)機(jī)構(gòu)，被投訴舉報(bào)的評(píng)估機(jī)構(gòu)為主；
在檢查內(nèi)容中，把重點(diǎn)放在企業(yè)價(jià)值評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估項(xiàng)目上，檢查機(jī)構(gòu)和評(píng)估師是否履行了適當(dāng)?shù)脑u(píng)估程序，是否形成了能夠支持評(píng)估結(jié)論的工作底稿，評(píng)估報(bào)告披露的信息是否充分恰當(dāng)，是否存在故意或過(guò)失出具了虛假、不實(shí)的評(píng)估報(bào)告；
在檢查方法上，采取現(xiàn)場(chǎng)檢查、重點(diǎn)復(fù)查、與項(xiàng)目整改相結(jié)合，突出檢查重點(diǎn)；
在檢查結(jié)果處理方式上，從疑難項(xiàng)目匯報(bào)、安排外出跟班培訓(xùn)到檢查處理、懲戒工作，分階段分步驟地進(jìn)行。

檢查表明，大多數(shù)評(píng)估機(jī)構(gòu)和評(píng)估師的執(zhí)業(yè)質(zhì)量較以往年度有所提高，執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有了所增強(qiáng)。但也明顯發(fā)現(xiàn)：部分評(píng)估機(jī)構(gòu)辦所指導(dǎo)思想不端正，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，執(zhí)業(yè)能力參差不齊，執(zhí)業(yè)質(zhì)量有待提高。

2、做好來(lái)信來(lái)訪、舉報(bào)投訴受理工作。

2012年，省評(píng)協(xié)共辦理人民來(lái)信來(lái)訪、舉報(bào)投訴案件 12件。其中經(jīng)調(diào)查處理，辦結(jié)5件、已經(jīng)調(diào)查完畢的5 件，正在調(diào)查處理的1 件，移交省財(cái)政廳企業(yè)處1件。配合省財(cái)政廳調(diào)查機(jī)構(gòu)評(píng)估股權(quán)糾紛案件1件。

3、開(kāi)展行業(yè)治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。

搭建了治理商業(yè)賄賂的工作機(jī)制。我們積極按照《關(guān)于在全省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)開(kāi)展自覺(jué)抵制商業(yè)賄賂的通知》精神，要求全省評(píng)估機(jī)構(gòu)扎實(shí)開(kāi)展自查自糾，堅(jiān)決糾正資產(chǎn)評(píng)估過(guò)程中違反執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德，影響公平競(jìng)爭(zhēng)的不正當(dāng)行為。為使我省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)治理商業(yè)賄賂工作落到實(shí)處，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，我們開(kāi)設(shè)了治理商業(yè)賄賂舉報(bào)電話，并以協(xié)會(huì)秘書(shū)處領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各部門(mén)負(fù)責(zé)人具體抓落實(shí)，建立健全了我省資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)治理商業(yè)賄賂的管理體系。從目前了解的情況看，尚未發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題。

1、完成20年度注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師年檢工作。

為完善我省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)、年檢管理工作，我們制定了《江蘇省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理工作實(shí)施細(xì)則》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)有關(guān)事項(xiàng)》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)日常管理有關(guān)事項(xiàng)》、《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會(huì)有關(guān)事項(xiàng)》以及《江蘇省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師年檢工作實(shí)施細(xì)則》，等程序化、規(guī)范化程序的制度。經(jīng)審核，我省238家資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，1547名注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師通過(guò)20年度年檢。27名注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估暫緩或不予通過(guò)年檢。年我們對(duì)年檢工作采取電話預(yù)約的形式，對(duì)符合條件的上報(bào)材料，隨到隨辦。對(duì)報(bào)送的年檢材料細(xì)心審查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，積極為會(huì)員提供良好服務(wù)。既體現(xiàn)了服務(wù)，又方便了會(huì)員。在年檢工作中，我們還要求資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)提供從業(yè)人員情況表，為今后注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師嚴(yán)格準(zhǔn)入，提供了可靠依據(jù)，為注冊(cè)管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2、完成資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理等工作。

20年我省注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師有關(guān)注冊(cè)材料每雙月集中及時(shí)上報(bào)中評(píng)協(xié)。根據(jù)《注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，已受理注冊(cè)申報(bào)6批次，目前已批準(zhǔn)新注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師共82人，尚有16人正在審理之中；
辦理轉(zhuǎn)所轉(zhuǎn)會(huì)業(yè)務(wù)150人次。按照財(cái)政部《資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)審批管理辦法》的規(guī)定，配合企業(yè)處加強(qiáng)對(duì)資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)的管理，在嚴(yán)格審查的基礎(chǔ)上，協(xié)助企業(yè)處做好機(jī)構(gòu)的管理和審批工作，新批資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)9家；
按照有關(guān)規(guī)定，建議省財(cái)政廳企業(yè)處終止經(jīng)營(yíng)的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)25家，最終辦理撤銷資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)20家。同時(shí)，向省財(cái)政廳企業(yè)處提供《關(guān)注函》共20份，根據(jù)審批結(jié)果辦理資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)變更信息《公告》7件。對(duì)新批注冊(cè)人員和新設(shè)立的資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，均按規(guī)定進(jìn)行公示，及時(shí)將有關(guān)信息錄入資產(chǎn)評(píng)估師注冊(cè)管理系統(tǒng)，并進(jìn)行后續(xù)的刻章、證書(shū)下發(fā)等工作。同時(shí)做好批準(zhǔn)文件及相關(guān)資料的報(bào)備工作。

3、完成注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師日常管理工作。

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇五

編寫(xiě)工作方案的人需要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，深思熟慮的判斷。在決定做某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)根據(jù)提交上來(lái)的工作方案整合選出最優(yōu)方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作方案范文，歡迎閱讀與收藏。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，舉全校之力，加大教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

認(rèn)真落實(shí)市教育局和鎮(zhèn)中心校的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高設(shè)備使用效率，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利通過(guò)檢查。

為加強(qiáng)我校迎檢準(zhǔn)備工作，成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：xxx（副校）、xxx（總務(wù)）

成員：xxx（副校）、xxx（教導(dǎo)）、xx（報(bào)賬員）、xxx（教研組長(zhǎng)）、xxx（工會(huì)主席）

具體工作安排：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，結(jié)合學(xué)年工作總結(jié)，對(duì)照評(píng)估方案和指標(biāo)要求進(jìn)行綜合性自評(píng)，做好總體指揮，監(jiān)控和調(diào)節(jié)工作。組織撰寫(xiě)學(xué)校自評(píng)報(bào)告。

副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)評(píng)估工作的組織安排和實(shí)施，制定自評(píng)工作計(jì)劃，做好學(xué)校各部門(mén)資料的匯總和評(píng)估有關(guān)檔案資料的管理工作。

各個(gè)組員按照各自所負(fù)責(zé)的部門(mén)組織相關(guān)教師分頭采集信息，整理資料。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則認(rèn)真進(jìn)行分析和評(píng)估，填寫(xiě)好各種評(píng)估記錄表。撰寫(xiě)好部門(mén)自評(píng)報(bào)告。

陳磅負(fù)責(zé)a1辦學(xué)條件全部指標(biāo)材料。王和寶負(fù)責(zé)a2學(xué)校管理全部指標(biāo)材料。陳明國(guó)負(fù)責(zé)a3教育教學(xué)工作全部指標(biāo)材料。黎玉吉負(fù)責(zé)a4辦學(xué)特色全部指標(biāo)材料。

第一階段：（2月18——29日）學(xué)習(xí)動(dòng)員，調(diào)查摸底

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員。學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，制定《檳榔小學(xué)關(guān)于迎接20xx年教育教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點(diǎn)，確定工作職責(zé)。召開(kāi)學(xué)校迎檢動(dòng)員會(huì)，深入進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)工作。

2、調(diào)查摸底。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件圖書(shū)、音體美勞衛(wèi)器材等方面的缺口進(jìn)行自查并分類匯總。

第二階段：（3月——6月）集中準(zhǔn)備，落實(shí)提高

1、加大投入力度，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要借市督導(dǎo)評(píng)估之契機(jī)，多渠道籌集資金，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級(jí)文化建設(shè)，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好教學(xué)教研。一是實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。二是積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。三是提高專用教室的。利用率，加強(qiáng)對(duì)專用教室管理人員的培訓(xùn)。四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)規(guī)范教師目標(biāo)考核機(jī)制。五是抓好體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育、實(shí)踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

4、加強(qiáng)德育、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級(jí)管理工作。一是強(qiáng)化德育的地位，落實(shí)德育基地、場(chǎng)所建設(shè)，開(kāi)展德育活動(dòng)和德育工作交流。二是完善學(xué)生養(yǎng)成教育機(jī)制和措施，注重過(guò)程性、形成性教育，形成良好的校風(fēng)。三是規(guī)范班級(jí)管理，有制度，有措施，規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。四是搞好校園衛(wèi)生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。二是強(qiáng)化學(xué)生安全教育和管理。三是搞好學(xué)校周邊環(huán)境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學(xué)校要加強(qiáng)檔案管理，將過(guò)去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時(shí)分門(mén)別類的匯總整理，實(shí)現(xiàn)檔案管理規(guī)范化。

第三階段：（7月——8月）互查互學(xué)，改進(jìn)提高

1、完成各種文字材料、數(shù)字報(bào)表、檔案資料的匯總整理。學(xué)校要高標(biāo)準(zhǔn)完成自查報(bào)告、學(xué)校簡(jiǎn)介、2009年以來(lái)的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學(xué)校具體參與迎檢老師到試點(diǎn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)教育局各相關(guān)科室到學(xué)校指導(dǎo)工作，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。

3、模擬督導(dǎo)評(píng)估。迎接教育局的`模擬督導(dǎo)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)，召開(kāi)各處室主要負(fù)責(zé)人工作調(diào)度會(huì)，按梳理出存在的問(wèn)題和不足立即整改，切實(shí)將工作做細(xì)、做實(shí)、做好，確保目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

4、提交自評(píng)報(bào)告（8月20日前）

第四階段：（9月10——20日）接受評(píng)估

全面做好“迎檢”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接教育工作督導(dǎo)驗(yàn)收。

1、統(tǒng)一思想，高度重視迎市教育工作督導(dǎo)評(píng)估工作，全體動(dòng)員，全力以赴。學(xué)校成立迎接市教育督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人。

2、加大宣傳工作力度。學(xué)校對(duì)教育工作的意義、任務(wù)、目標(biāo)和要求進(jìn)行廣泛的宣傳，從而動(dòng)員和依靠社會(huì)的力量來(lái)關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

3、切實(shí)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的此次迎市教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹(shù)立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，四是抓好教學(xué)教研工作，五是搞好校園文化，六是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。

5、開(kāi)展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時(shí)按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過(guò)程性檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改到位，切實(shí)做到以本次評(píng)估工作為契機(jī)，全面提升我校管理水平。

迎接教育督導(dǎo)工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務(wù)，努力在環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、科研教改等方面做到全面詳實(shí)，并注重突出我校特點(diǎn)，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，為在迎檢工作做出自己的一份貢獻(xiàn)。

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇六

一、背景簡(jiǎn)介

學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開(kāi)展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。

二、風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)

以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為主要工作方針，制定校園風(fēng)險(xiǎn)管理方案，通過(guò)各種有利渠道增強(qiáng)學(xué)校師生安全意識(shí)，提高對(duì)緊急情況處理方法的能力，是校園處于美麗和諧的氛圍中，讓廣大師生能夠快樂(lè)的度過(guò)校園生活。

三、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別

校園安全風(fēng)險(xiǎn)大致可分為九類:

財(cái)產(chǎn)安全： 常見(jiàn)有財(cái)產(chǎn)被盜、被搶、被騙等；

火災(zāi)隱患: 常見(jiàn)于校舍發(fā)生火警；

防病安全： 常見(jiàn)食物中毒和非典、甲流、霍亂、流感、艾滋病等傳染?。?/p>

心理健康：常見(jiàn)的有深度孤獨(dú)、失眠、焦慮、狂躁、憂郁、厭世輕生等；

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇七

一、評(píng)估的目的和意義

隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)院校必須加快改革，強(qiáng)化特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。開(kāi)展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，旨在促進(jìn)高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；推動(dòng)教育行政部門(mén)完善對(duì)高等職業(yè)院校的宏觀管理，逐步形成以學(xué)校為核心、教育行政部門(mén)為引導(dǎo)、社會(huì)參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系，促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、評(píng)估的指導(dǎo)思想

高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估按照“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，切實(shí)落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高201516號(hào))，保證高等職業(yè)教育基本教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)院校形成自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制。因此，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)評(píng)與被評(píng)雙方平等交流，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，共同探討問(wèn)題的解決辦法，注重實(shí)際成效，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心放到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)。

三、評(píng)估工作的基本任務(wù)

圍繞影響院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，通過(guò)對(duì)《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》（附1）數(shù)據(jù)的分析，輔以現(xiàn)場(chǎng)有重點(diǎn)的考察，全面了解學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)人才培養(yǎng)工作的主要方面做出分析和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)學(xué)校加大對(duì)工學(xué)結(jié)合改革的投入，使不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量成為學(xué)校的自覺(jué)行動(dòng)。

四、評(píng)估原則

1. 學(xué)校自評(píng)與專家評(píng)估相結(jié)合。以學(xué)校自評(píng)為基礎(chǔ)，專家評(píng)估相配合，建立和完善學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制。

2. 靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合。既要考察人才培養(yǎng)效果，又要注重人才培養(yǎng)工作過(guò)程，還要關(guān)注學(xué)校發(fā)展?jié)摿Α?/p>

鍵要素進(jìn)行重點(diǎn)考察。

4. 評(píng)價(jià)與引導(dǎo)相結(jié)合。既要對(duì)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)做出判斷，更要為學(xué)校的改革與發(fā)展提出建設(shè)性思路與辦法。

5. 客觀、科學(xué)、民主、公正，提高工作效率，不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序。

6. 不向評(píng)估學(xué)校收取評(píng)估費(fèi)用。

五、申請(qǐng)?jiān)u估的基本條件

各省級(jí)教育行政部門(mén)可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際對(duì)上述條件做出調(diào)整，但不能低于教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)20042號(hào)）設(shè)定的“限制招生”標(biāo)準(zhǔn)。

不具備申請(qǐng)?jiān)u估條件的院校，應(yīng)盡快加大投入，在有5屆畢業(yè)生前須達(dá)到基本辦學(xué)條件，參加一次人才培養(yǎng)工作評(píng)估。同時(shí)，省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)在其有3屆畢業(yè)生后、首次參加人才培養(yǎng)工作評(píng)估前，逐年減少其招生計(jì)劃。

六、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系

七、評(píng)估結(jié)論

到人才培養(yǎng)基本要求。教育部將從2015年起，每年定期向社會(huì)公布一次評(píng)估結(jié)論。

八、評(píng)估實(shí)施辦法

（一）評(píng)估組織

1．評(píng)估工作由省級(jí)教育行政部門(mén)按照教育部的要求負(fù)責(zé)組織。省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)對(duì)評(píng)估工作做出總體規(guī)劃，并根據(jù)本方案的基本要求，結(jié)合本地實(shí)際，制訂相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，報(bào)教育部備案后實(shí)行。

2．各省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)充分依靠專家和專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)實(shí)施評(píng)估工作。具體實(shí)施的部門(mén)應(yīng)根據(jù)本方案的基本要求和相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則制訂操作規(guī)程。操作規(guī)程需包括專家工作規(guī)范以及院校評(píng)建工作規(guī)范等制度規(guī)定，以規(guī)范評(píng)估行為。

3．省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)采取有力措施，對(duì)評(píng)估院校的整改工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并在實(shí)施細(xì)則和操作規(guī)程中明確要求和做法。

4．各省級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)將本年度已評(píng)院校評(píng)估結(jié)論和省內(nèi)評(píng)估工作總結(jié)于當(dāng)年12月底之前上報(bào)教育部備案。

5．教育部將不定期對(duì)各地評(píng)估工作進(jìn)行檢查。

（二）評(píng)估程序

1．學(xué)校自評(píng)。學(xué)校要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，準(zhǔn)確理解開(kāi)展高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的基本精神，掌握實(shí)質(zhì)內(nèi)涵；認(rèn)真回顧總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對(duì)學(xué)校的.人才培養(yǎng)質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問(wèn)題，提出解決的對(duì)策，形成自評(píng)報(bào)告（不超過(guò)10000字），并填寫(xiě) 《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》。

2.提交材料。學(xué)校向省級(jí)教育行政部門(mén)提交書(shū)面自評(píng)報(bào)告和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)，并將自評(píng)報(bào)告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》最新的原始數(shù)據(jù)、區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十一五規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，于專家組進(jìn)校前30天在校園網(wǎng)上對(duì)社會(huì)公布。

3．確定專家組成。評(píng)估專家組應(yīng)由熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)工作的人員組成，其中必須包括行業(yè)企業(yè)人員和一線專任教師。省級(jí)教育行政部門(mén)需根據(jù)被評(píng)院校規(guī)模與校區(qū)結(jié)構(gòu)、自報(bào)主要專業(yè)、特色專業(yè)類別等因素，確定專家組成員人數(shù)和名單，并對(duì)社會(huì)公布。專家組人數(shù)一般以5－8人（含秘書(shū)）為宜。

4.現(xiàn)場(chǎng)考察。專家組到現(xiàn)場(chǎng)考察評(píng)估，在與學(xué)校充分交流和對(duì)學(xué)院填報(bào)的《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上形成考察評(píng)估工作報(bào)告?，F(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)間建議掌握在2－3天為宜。

5.確定結(jié)論。專家組的結(jié)論由省級(jí)教育行政部門(mén)予以審定、公布，并將評(píng)估結(jié)論（包括專家組評(píng)估考察意見(jiàn)）及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校根據(jù)評(píng)估意見(jiàn)制定并實(shí)施整改措施。

（三）評(píng)估紀(jì)律

1．專家組成員要堅(jiān)持評(píng)估原則和要求，客觀、公平、公正對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的干擾，對(duì)有礙評(píng)估工作公正性、嚴(yán)肅性的不正當(dāng)做法，應(yīng)予以抵制并向上級(jí)部門(mén)反映。

2．學(xué)校對(duì)專家組的接待工作應(yīng)堅(jiān)持節(jié)儉、注重實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、形式主義。不搞開(kāi)幕式，不搞任何形式的匯報(bào)演出，不送禮品。就近安排專家住宿，不得宴請(qǐng)專家、安排旅游，差旅住宿標(biāo)準(zhǔn)不得超過(guò)各省規(guī)定的公務(wù)員出差標(biāo)準(zhǔn)。專家交通用車和相關(guān)工作人員配備必須從簡(jiǎn)安排。

3．省級(jí)教育行政部門(mén)在組織評(píng)估過(guò)程中，對(duì)被評(píng)院校和專家組成員要嚴(yán)格紀(jì)律要求，對(duì)有違反評(píng)估紀(jì)律的要及時(shí)嚴(yán)肅處理。

迎接評(píng)估發(fā)言稿篇八

我校根據(jù)區(qū)教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作手冊(cè)》認(rèn)真落實(shí)。現(xiàn)匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

李崗西小學(xué)是一所依山而建的學(xué)校。始建于1941年，1995年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助和村雙委的大力支持下，投資50萬(wàn)元，新建了兩層教學(xué)樓。2008年，格林集團(tuán)捐資22萬(wàn)元，為學(xué)校改善了辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。學(xué)校占地面積2600平方米，建筑面積1140平方米，生均占地面積、建筑面積均達(dá)到規(guī)定要求。校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境優(yōu)雅，花壇、花池鮮花開(kāi)放;桐樹(shù)、楊樹(shù)綠樹(shù)成蔭。教室寬敞明亮，活動(dòng)場(chǎng)地寬闊，水電設(shè)備齊全。目前，我校正朝著精細(xì)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。全體教師正以飽滿的熱情和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，抓住機(jī)遇促發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)求創(chuàng)新，為建成有山村特色的一流學(xué)校而努力奮斗!

1、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，骨干教師為成員的評(píng)估工作小組，對(duì)教師個(gè)人及學(xué)校教學(xué)整體工作進(jìn)行評(píng)估。

2、評(píng)估總體情況

本次教師評(píng)估5人，其中優(yōu)秀2人，占40%，良好60人，占60%，學(xué)校評(píng)估結(jié)果為90分。

3、學(xué)校評(píng)估具體內(nèi)容

根據(jù)管理區(qū)要求，對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)

估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校評(píng)估小組從以下五個(gè)方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行了自查自評(píng)。

(一)、教學(xué)管理方面

校長(zhǎng)和班子成員具有較高的教育理論水平，有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神;經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，與教師交流、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，保證學(xué)生的校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間。檔案資料基本能反映學(xué)校教學(xué)工作。

(二)、課程管理方面

制定學(xué)校學(xué)年課程(包括國(guó)家、地方、校本)實(shí)施方案，開(kāi)全開(kāi)足國(guó)家課程;根據(jù)我省課程實(shí)施計(jì)劃和有關(guān)要求，有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)地方課程，建立校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制。按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材，建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，定期評(píng)價(jià)教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善，保證課程的全面、有效實(shí)施。

(三)、教學(xué)條件方面

教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo);教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實(shí)施需要;教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率30%，良好率70%，沒(méi)有不合格教師。各類功能的教室齊全，能滿足新課程實(shí)施的需要。及時(shí)為教師購(gòu)買教學(xué)必須的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)用書(shū)、相關(guān)材料，基本上能滿足教學(xué)的需要。

(四)、校本研修方面

學(xué)校有校本研修計(jì)劃和實(shí)施方案，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)得領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)校本教研。有低中高教研小組，建立校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，通過(guò)多種方式，開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際確立教研課題，切實(shí)提高教學(xué)效果。

(五)、評(píng)價(jià)研究方面

關(guān)注教師教學(xué)活動(dòng)的效果，經(jīng)常進(jìn)行教師課堂教學(xué)的觀察。建立以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度。重視學(xué)生知識(shí)與技能的考查，加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)、能力為核心的命題研究，發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋、指導(dǎo)作用。學(xué)生學(xué)業(yè)考查成績(jī)逐年提高，辦學(xué)效績(jī)的到上級(jí)和社會(huì)的認(rèn)可。

4、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、教學(xué)條件仍需改善。一方面，學(xué)校加大改善教學(xué)條件的資金投入，另一方面，積極爭(zhēng)取上級(jí)的幫助，加快硬件建設(shè)步伐。

2、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)有待完善。我們將根據(jù)學(xué)校的具體發(fā)展?fàn)顩r，不斷研究、探討新的評(píng)價(jià)體系。

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