好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 00:52:55
好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案
時間:2023-09-05 00:52:55     小編:ZS文王

為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。

好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案篇一

為了扎實推進“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀行動,進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習慣,特制訂本方案。

主題:沐浴書香快樂成長

第六周--第十六周

第一階段:準備階段(第六周-第十一周)

1、豐富班級讀書角,班級書目要超過本班人數(shù)的2倍。(和班容班貌一起檢查)

2、單周進行校本課程,為學生推薦優(yōu)秀書目。

3、各班做好課前三分鐘誦讀。

4、師生共同設計班級讀書口號貼于班級,激勵學生。

第二階段:啟動階段

第一項活動:舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日(第十二周)

1、5月5日晨會舉行“讀書節(jié)”開幕式

(1)明確本屆讀書活動主題、活動口號

(2)倡導師生、親子共讀

2、制作宣傳標語,營造書香濃郁的讀書氛圍:(放于教學樓和綜合樓)

好書伴我行,書香遍校園

書籍點亮人生,書香洋溢校園

與名著為伴,塑造美好心靈

與經(jīng)典同行,打好人生底色

3、活動流程:

(1)主持人六(5)班,負責老師:x。

(2)副校長x為“讀書節(jié)”啟動致辭。

(3)六(6)班陳淑慧同學宣讀讀書節(jié)“倡議書”,負責老師:x。

(4)四(6)班同學帶來經(jīng)典詩文朗誦《弟子規(guī)》,負責老師:x。

(5)四(2)班同學帶來詩歌朗誦《中國少年說》,負責老師:x。

(6)x校長、x校長、x校長為各班分發(fā)???。

第二項活動:舉辦一次讀書主題班會(第十三周)

5月10日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(5月13日前由班主任負責,將課件、教案、親子共讀照片3張,打包發(fā)到x)

第三項活動:教師寫讀書心得(第十三周)

全校教師每人寫一篇讀書心得(不得下載),5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x,由教務處負責統(tǒng)計。

第四項活動:讀書手抄報評比(第十四周)

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統(tǒng)一8開紙)比賽,結(jié)合本年齡段學生特點,開展讀書活動,選擇切合主題、短小精悍的文章,可介紹讀書格言,摘抄名篇名歌,抒發(fā)讀書感受等,配以恰當?shù)膱D畫、色彩等,設計要富有創(chuàng)意。語文老師要進行必要的指導,每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(5月17日交教務處,各年級評選出一、二、三等獎若干名。)

第五項活動:“背詩大王”(第十五周)

1.各班由教務處安排,進行必備詩目檢查。先進行集體背誦3首,再每班抽5個學生,每人抽3首進行背誦。

2.各班推選1名“背詩大王”,要求背誦流利、富有感情。

第六項活動:三到六年級“經(jīng)典誦讀”上機測試。(第十六周)

第三階段:總結(jié)階段

教務處對各項活動結(jié)果公布校園網(wǎng),并發(fā)證書。

好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案篇二

“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動之一,旨在鼓勵學生人人讀一本好書,并能夠讀而有感,把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動引向深入。

二、活動對象:

二、三、五、六年級學生,以班級為單位,在班內(nèi)讀書,把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。

三、時間:

20xx年9月29日——10月5日

四、習作展出:

結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評選活動。

五、關于閱讀報告

1、閱讀報告內(nèi)容:本次讀一本好書的活動,可以讓學生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會;可以點評書的開頭和結(jié)尾;可以給書的主人公寫一份信;可以給書續(xù)寫一個故事;還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等??傊?,形式可以多樣化。

六、推薦書目:(以下書目可動員學生至新華書店、文化市場自行購買,當當網(wǎng)上全部都有,也可推薦學生進行網(wǎng)購)

2年級

內(nèi)容簡介

博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。

但是狐貍先生自有對付他們的妙計!

但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場里弄點美味的東西回來??墒怯幸惶欤侨齻€家伙決定把狐貍爸爸除掉,他們?nèi)齻€人拿著槍,陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了。

后來呀—

—后來的故事你得自己去看。反正就我所知,到目前為止,那三個家伙還在洞口等著呢。

《蘋果樹上的外婆》 (奧)洛貝 著,張桂貞 譯 134頁

內(nèi)容簡介

在乎——嘿!這個外婆還真“另類”。

直到有一天,鄰居家搬來了一位新奶奶,她的故事也很奇特,而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。

《愛德華的奇妙之旅》 (美)迪卡米洛 著,王昕若 譯 147頁

內(nèi)容簡介

從前,在埃及街旁的一所房子里,住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意,而且理由充足,他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有,她對他關懷備至,崇敬有加。

可是后來,有一天,他被丟失了。

凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng),從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊,從一個生病的孩子的床前導孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而又重新得到愛。

3年級

《烏丟丟的奇遇》 金波 163頁

內(nèi)容簡介

《狗來了》 (奧)涅斯特林格 著,楊立 譯 180頁

內(nèi)容簡介

實踐中學習知識,成了最受歡

熊解救出來,帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈,與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

《洋蔥頭歷險記》 (意)羅大里 著,任溶溶 譯 243頁

老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時老洋蔥告訴他,監(jiān)獄里關的都是無辜的人,而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。

洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人,卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下,洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救,檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結(jié)起來,共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治,獲得了自由。

5、6年級

《相信童話》 梅子涵 著 321頁

內(nèi)容簡介

童話用一種非常特別的方式,講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感;我們想到過經(jīng)歷過的,童話給我們重溫;我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的,童話給我們啟發(fā);這里不是幼兒園教室,也不是小學課堂,而是大學的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題,有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。

《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子 著 288頁

內(nèi)容簡介

為了孩子,你一定要讀的一本書,每一位家長和老師!

本書由日本著名作家,著名電視節(jié)目主持人,聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響,成為日本歷史上銷量最大的一本書。

本書講述了作者上小學時

的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。

《夏日歷險》 (美)羅爾斯 著,朱華鈞,韓桂蓮,朱新宇 譯 258

內(nèi)容簡介

好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案篇三

以學校“讓孩子留下溫暖的記憶”的辦學理念為指導,進一步推進“書香校園”工程建設,激發(fā)讀書熱情,擴大讀書量,提高學生的閱讀水平和語文綜合素養(yǎng),進一步深化素質(zhì)教育,我校將開展經(jīng)典誦讀考級。

組長:x

副組長:x

成員:x

根據(jù)學生的年齡和認知水平,把考核內(nèi)容分為七個級別,一級為基本級,七級為最高級,可打破年級界限申報,從而鼓勵學生多讀書。

原則上1-6級分別為一至六年級學生所設。經(jīng)考核合格后頒布等級證書。7級是為高于畢業(yè)水平的學生而設的特別級,考過七級的學生可獲得“經(jīng)典誦讀考級小博士”稱號。

1.考級內(nèi)容

經(jīng)典誦讀考級內(nèi)容包括讀書摘記卡(本)、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項。

(1)經(jīng)典誦讀考級書目(附件1)

(2)經(jīng)典誦讀考級筆記等具體量化要求

級別優(yōu)秀詩詞(首)閱讀量(千字)讀書摘記(張周)

一2515

二50301

三75501

四1001001

五1253002

六1505002

七1658003

2.經(jīng)典誦讀考級方法

學校每學年的春季舉行一次考級活動,秋季為補考。經(jīng)典誦讀考級活動需經(jīng)古詩詞背誦和經(jīng)典誦讀文學素養(yǎng)考核。

(1)古詩詞背誦:學生必須背出相應年級要求背誦的古詩(高一級的必需會背低一級的所有古詩)。班級層面:由各班自行組織對每位學生進行古詩考級;學校層面:每個班任抽10位學生,每位學生任抽2首,全部通過后,班級方可視為通過。

(2)經(jīng)典誦讀文學素養(yǎng)考核:上機進行經(jīng)典誦讀文學素養(yǎng)考核,根據(jù)成績評定為優(yōu)秀、合格與不合格。

考核:學校成立經(jīng)典誦讀考級小組,屆時組織考核小組成員進行考核。首先進行古詩考級,班級合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學素養(yǎng)考核。

公示表彰:學校為考核合格者頒發(fā)相應的證書,在校園網(wǎng)上公布考級通過的學生名單,獎勵獲得級別較高的學生。經(jīng)典誦讀考級情況記入學生的成績報告單。

1.創(chuàng)設濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書柜,粘貼讀書標語,利用好班級門口的班刊(定期公布書目、讀書體會),結(jié)合校園廣播,開設“經(jīng)典放送”欄目,建議做好班刊等內(nèi)容。

2.完善學校圖書室管理制度,設立校園開放書吧;做好班級“好書柜”布置,配好圖書管理員,負責圖書的借閱和收發(fā)工作,鼓勵學生把自己的圖書和同學們交換,增加學生的閱讀量,也借此收獲友誼。

3.制訂班級閱讀計劃,引導學生學會選擇讀物,引導家長在家布置良好的讀書環(huán)境,鼓勵家長帶動誦讀(親子誦讀)每天至少20--30分鐘。

4.結(jié)合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動。

5.開展語文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩文活動。

6.學校為每班征訂《小學生世界報》、《小學生時代》。

7.定期舉辦班級換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場作文評比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展等活動。

8.做好校級刊物《天芽》,定期開設“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

9.每學年評選一次“書香班級”,對獲得“書香班級”的班級予以一定的獎勵,納入績效考核;經(jīng)典誦讀考級不合格的班級與學生不得參與“文明班級”、“優(yōu)秀學生”的評選;取得“書香班級”班級稱號的班級,在先進班級評先中,同等條件下予以優(yōu)先考慮。

好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案篇四

蘇霍姆林斯基說過,一所學??梢允裁匆矝]有,但只要有圖書,就可以稱之為學校。教育界資深人士朱永新教授也認為應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。本學期繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書系列活動,通過活動激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過活動,建立班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動,幫助學生積累字詞,名言,古詩詞。

3、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

(一)準備階段(1——2周)

1、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)各班按要求制定班級讀書計劃(9月份上交)

(2)根據(jù)丹徒區(qū)小學生課外閱讀推薦篇目和學校的要求購買相應的讀物。

(3)各班建立起圖書角,書由學生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。(9月中旬)

(4)在圖書角的基礎上,每個學生建立起個人小書庫。

2、做好讀書筆記、填寫讀書卡

(1)每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書筆記本,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,適當作讀書筆記,并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。

(2)結(jié)合個人的計劃,中、高年級學生制定相應的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,要有措施、有保障、有效果,簡潔明了,易于操作。

(二)活動階段(9——12月)

1、建立好書交換站:

(1)為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天中午午讀和活動課時間定期向同學們開放。

(2)同學與同學之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(3)每個學生每學期向班級捐一本書,進一步充實班級圖書角,把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

2、抓好學生讀書。

(1)、倡導藏書。

引導學生走進書籍天地,讓書籍真正占領學生的休閑時間,提高休閑生活質(zhì)量,養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

(2)、引導購書。

引導學生如何購書,購適合于學生讀的書。我們根據(jù)學生不同年齡及其接受理解能力,在學校圖書室開辟“新書介紹”欄目,在學校電視臺演播“書訊”,定期為教師、學生推薦新書;可以和書店聯(lián)系,舉辦“紅領巾書市”,由店工作人員向?qū)W生推薦書目,學生在書市上挑選自己喜愛的書籍。

(3)、指導讀書。

在課堂教學何讀書指導課中教會學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》,學生可以把讀書活動中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會以及每學期制定的讀書計劃,參加閱讀活動的作品,獲獎記錄如實地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

3、參與讀書實踐活動:

讀書活動中,積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:古詩詞背誦比賽、故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

4、建立讀書成長冊:

(1)中高年級學生都要建立一本“讀書成長冊”即讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期參加讀書實踐活動的作品。(期末每班上交3本)

(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

4、舉辦讀書展覽:

各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

(三)匯報展示階段(12月底)

1、參加“七彩語文杯”小學生作文競賽;

2、開展古詩詞背誦積累活動。

3、中高年級學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一次讀書小小報。并組織開展讀書小小報評比活動。(期末每班上交2份)

4、班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書筆記并做出相應評價。

(四)、總結(jié)階段(20xx年1月)

1、各班上交讀書材料、撰寫班級讀書活動小結(jié);

2、學校對活動中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進行表彰。

好書鉅惠活動方案設計 好書伴我成長校園讀書活動方案篇五

20__年,省分公司組織了讀《象第一天那樣去工作》一書的活動,取得了明顯成效,廣大員工創(chuàng)業(yè)的激情得到了鞏固,為公司各項指標的好轉(zhuǎn)奠定了基礎。20__年,是我司第三個完整經(jīng)營年度,是實現(xiàn)公司盈利經(jīng)營的起步之年、是向行業(yè)第一軍團邁進的關鍵之年,面對新的挑戰(zhàn)和更巨的任務,干部員工隊伍的整體素質(zhì)已成為公司發(fā)展的重要前提。為此,省分分公司決定繼續(xù)開展全員讀書活動,通過全員讀《責任與忠誠》(白金版、慕小剛編著)高管人員讀《干部素養(yǎng)讀本》(宋希仁、鄯愛紅編著)一書,開展以“牢記責任忠誠履職提高素養(yǎng)”的為主題讀書活動,進一步正確引導員工樹立主人翁意識,培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度,提升員工責任心,增強企業(yè)凝聚力。

二、活動目的

一是通過開展讀書活動,使員工深刻認識忠誠、責任、素養(yǎng)在個人成長和企業(yè)發(fā)展的重要性;深刻認識到忠誠是一種責任,更是一種操守和品德;深刻認識到領導干部素養(yǎng)要具有德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)和操守。

二是通過開展讀書活動,促使干部員工將理論和實踐有效結(jié)合,將讀書的心得體會融入到實際工作中,增強工作能力。

三是通過開展讀書活動,進一步提高員工的學習熱情,增長知識,營造“人人愛讀書,個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

四是通過開展讀書活動,發(fā)掘經(jīng)營管理和業(yè)務發(fā)展中的充分體現(xiàn)干部員工忠誠、責任、素養(yǎng)的先進事跡和典型,樹立比學趕超的目標,為打造一支高素質(zhì)人才隊伍提供有力保證。

三、活動時間

20__年9月1日—20__年12月31日

四、工作機構(gòu)

(一)讀書活動領導小組辦公室

主任:__

成員:__、__

五、階段安排

(一)自我學習階段

時間自9月1日至10月31日,全省各級領導干部結(jié)合學習中央、保監(jiān)會以及上級公司有關創(chuàng)先爭優(yōu)的要求,學習推薦了兩本書,增強對責任、忠誠、素養(yǎng)的認識,結(jié)合本單位、本人實際,撰寫學習體會。

(二)集體研討階段

時間自11月1日到12月1日。各單位圍繞學習主題,充分結(jié)合公司實際,舉辦演講比賽、展開討論,以及開展形式多樣的研討活動。省分公司將于12月召開全省系統(tǒng)總經(jīng)理讀書班,集中研討20__年全省系統(tǒng)工作思路和發(fā)展目標。

(三)實踐運用階段

時間自12月1日到12月31日。各個單位根據(jù)研討結(jié)果,圍繞如何引進人才、如何提高員工的凝聚力和歸屬感、如何增強員工忠誠度、如何提高干部的素養(yǎng)、如何改善經(jīng)營指標等,提出各單位、部門的20__年工作設想。

六、要求

(一)加強領導,周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣,提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑,具有很強的針對性、必要性,是國壽財險__公司提升核心能力的重要舉措。各機構(gòu)、各部門、各條線要高度重視,加強領導,明確專人,落實責任,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。

(二)加大宣傳,營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡,開展多種形式的宣傳活動,不斷擴大社會影響,營造良好的輿論氛圍。要提升與打造“頂級集團、一流財險”相適應的核心競爭能力,把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升企業(yè)文化水平結(jié)合起來,與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來,與學習型黨組織和“三型企業(yè)”創(chuàng)建活動結(jié)合起來,促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu),營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

(三)有的放矢,力求實效。各地要從實際出發(fā),制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性,吸引廣大員工積極投身讀書活動中來,做到學以致用,用以促學,形成學習型的企業(yè)。

(四)以人為本,和諧發(fā)展。各級機構(gòu)要始終堅持以人為本,通過讀書活動,切實抓好員工管理,努力改善員工的收入待遇,為每一名員工提供更廣闊的發(fā)展空間,切實增強員工的成就感、自豪感、榮譽感、歸宿感,引導員工獻身公司發(fā)展。

(五)加強管理,提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì),建立與公司快速發(fā)展相適應的人才隊伍,增強企業(yè)綜合競爭優(yōu)勢,增強持續(xù)發(fā)展后勁。要加強管理人員特別是分支機構(gòu)班子的建設,形成結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的經(jīng)營管理團隊。

(六)牢記責任,忠誠履職。廣大干部員工要始終保持著強烈的責任感和事業(yè)心,要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài),忠于職守,努力工作,迎難而上,敢打敢拼,要以堅韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情,在推動公司事業(yè)向前發(fā)展的過程中實現(xiàn)個人價值的同步增長。

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