鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 01:24:28
鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案
時(shí)間:2023-09-05 01:24:28     小編:筆舞

為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等,以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案篇一

一、組委會(huì)

青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽組委會(huì)

組 長(zhǎng):付耙牯

副組長(zhǎng):薛獻(xiàn)民 霍云龍

協(xié) 調(diào):閆遂斌 劉海亮

統(tǒng) 計(jì):曹令立 徐華毅 李新成 電腦員:王拉練

二、評(píng)委會(huì)

大賽邀請(qǐng)以下領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:

三、參加對(duì)象

本次大賽的做課教師要按新教育教學(xué)理念組織教學(xué)過(guò)程。根據(jù)我校教學(xué)工作實(shí)際需要,經(jīng)學(xué)校研究,安排下列教師參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽。

語(yǔ)文:任江猛、職京京(田莉老師因故退出)

數(shù)學(xué):王江麗、喬石冰

英語(yǔ):楊劍飛、徐桂芳

物理:李向梅

化學(xué):王帥

生物: 曹令立(張培、??≥x老師因故退出)

政治:魏曉慧(遠(yuǎn)會(huì)娟老師因故退出)

歷史:張艷萍

地理:倪雯(兩人協(xié)商確定上課)

四、比賽項(xiàng)目及要求

1、此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比包括、課堂教學(xué)(40分鐘)(占70%)、說(shuō)課(占30%)最后計(jì)算參賽教師的總分。取前5名為特等獎(jiǎng),后7名為一等獎(jiǎng)。

2、備課:參賽老師就所帶班級(jí)、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),寫(xiě)出為學(xué)(教)案(應(yīng)具備較為詳細(xì)內(nèi)容)。參賽教師在比賽前交一份學(xué)(教)案設(shè)計(jì)于教務(wù)處(含電子版和紙質(zhì)版)。

3、課堂教學(xué):根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容,實(shí)施課堂教學(xué)。基本要求為:以新課改教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進(jìn),合理使用電教手段,體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功,注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果明顯。

4、說(shuō)課:可結(jié)合課件說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)流程與問(wèn)題預(yù)設(shè)等),說(shuō)課時(shí)間不超10分鐘。

五、評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)

1、課堂教學(xué):分評(píng)委打分和其他聽(tīng)課教師打分,采用百分制。只算評(píng)委分?jǐn)?shù),去掉兩個(gè)最高分和兩個(gè)最低分,取平均分,按70%折合計(jì)入總分。

3、說(shuō)課:由評(píng)委進(jìn)行打分,采用百分制,卻去掉兩個(gè)最高分和兩最低分,取其他評(píng)委平均分。按30%計(jì)入總分。

六、評(píng)獎(jiǎng)

本次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)特等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),其中特等獎(jiǎng)5人,優(yōu)秀獎(jiǎng)7人。對(duì)本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。

七、活動(dòng)安排

1、12月16日——12月18日,教務(wù)處根據(jù)課表安排上課時(shí)間和地點(diǎn)。

2、12月16日——12月23日,參賽教師做上課準(zhǔn)備。教研組內(nèi)協(xié)助。

3、12月23日——12月24日為優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動(dòng)。每天安排6節(jié)。

4、12月25日進(jìn)行說(shuō)課。

八、活動(dòng)要求:

1、全體青年教師務(wù)必高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加此次校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。夠參評(píng)條件的教師非特殊原因必須參加考評(píng)活動(dòng)。

2、教務(wù)處和師訓(xùn)科研處統(tǒng)一組織此次活動(dòng)。

3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限,關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效,提倡創(chuàng)新個(gè)性教學(xué),全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語(yǔ)言表達(dá)、文字書(shū)寫(xiě)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。 參賽教師確定課題后,各教研組和相應(yīng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)青年教師做好備課、課件制作、試教等準(zhǔn)備工作,以保證各參賽選手發(fā)揮最好水平。

4、凡已經(jīng)結(jié)對(duì)的指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師備課、上課、說(shuō)課進(jìn)行全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)。

5、參評(píng)教師原則上在自己所任教班級(jí)按正常教學(xué)進(jìn)度上課,不借班上課。

6、所有參賽老師必須按學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排的日期、節(jié)次上課。非特殊原因教務(wù)處不單獨(dú)進(jìn)行調(diào)課。

7、同學(xué)科教師必須提前調(diào)課 ,參加聽(tīng)課,提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。

8、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,每次聽(tīng)課后由評(píng)審組有關(guān)負(fù)責(zé)人回收。

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9、所有參賽課均由信息中心進(jìn)行錄制并刻錄光盤(pán)贈(zèng)送給參賽教師。

10、所有比賽評(píng)委要做到公平、公正、專(zhuān)業(yè)、細(xì)心。

洛陽(yáng)市第八中學(xué) 師訓(xùn)科研處

教務(wù)處 信息中心

一、指導(dǎo)思想

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王得祥

組 員:王玉良 施紅玉 魏晉民

評(píng) 委 組:文科組:王玉良 施紅玉 楊紅英 溫發(fā)蓮

綜合組:王得祥 魏晉民 張建華 王臣中

三、評(píng)比內(nèi)容

參評(píng)教師上課內(nèi)容由由參評(píng)教師自己確定,評(píng)委組成員根據(jù)課改要求制訂的評(píng)分表打分。

四、基本要求

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進(jìn),充分利用多媒體手段,注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果良好。

1.課堂教學(xué)占70%。本堂課的教案占20%。課件占10%。

2.教案(一式2份)其要于上課前交給教導(dǎo)處施紅玉主任或魏晉民老師處。

五、評(píng)比程序

1、參評(píng)對(duì)象

馬 力

2、提前一天通知參評(píng)教師。

六、評(píng)比時(shí)間:第六周—第七周

七、評(píng)比地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)樓二樓南多媒體室(若兩組在同一時(shí)間則其中一組在教室)

要求本學(xué)科沒(méi)課的其他教師在組長(zhǎng)組織下必須參加聽(tīng)課,參加聽(tīng)課情況記入本組優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)比依據(jù)。請(qǐng)各位學(xué)科組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。頒發(fā)校內(nèi)證書(shū),其結(jié)果將作為下年度評(píng)“優(yōu)秀學(xué)科組”和個(gè)人評(píng)優(yōu)的`重要依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后十個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。

望各位相關(guān)老師認(rèn)真閱讀此方案,建議空課教師參與聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念,努力構(gòu)建具有我校特色的各學(xué)科課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍,經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦2017年學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

踐行“主體和諧高效”課堂教學(xué)模式。

二、活動(dòng)安排

本次教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)內(nèi)容由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課后說(shuō)課三項(xiàng)構(gòu)成,其中“教學(xué)設(shè)計(jì)”占25%,“課堂教學(xué)”占65%,課后說(shuō)課占10%。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)觀摩參 賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。

1、準(zhǔn)備階段:2012年11月22日——11月30日

各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間,采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則,先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔,選拔主要采取說(shuō)課形式,最終文科、理科組各推薦3名教師,英語(yǔ)組推薦2名教師參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求在11月26日將各組參加中青年課堂評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師名單 上報(bào)教導(dǎo)處,在11月28日在教導(dǎo)處抽簽。

2、比賽階段:2012年12月3日——12月7日

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽,評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。參賽教師于開(kāi)課后下午后兩節(jié)課在教導(dǎo)處說(shuō)課,并上交上課各項(xiàng)資料(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和說(shuō)課稿)。評(píng)委按照我?!墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課 進(jìn)行評(píng)比。

3、總結(jié)表彰階段:期末教學(xué)檢查之后。

三、參賽教師

四、評(píng)委名單

五、活動(dòng)要求

1、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。

2、通過(guò)此次活動(dòng),同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),展示各自亮點(diǎn)。

4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽(tīng)課,并參聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

5、各教研組在比賽結(jié)束后必須圍繞本次課堂教學(xué)比賽,開(kāi)展一次集中

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理念,努力構(gòu)建具有特色的體育學(xué)科課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),創(chuàng)建勤學(xué)習(xí)、善思考、好研究、敢于探索的青年教師成長(zhǎng)氛圍,經(jīng)教務(wù)處研究決定舉辦體育學(xué)科青年教師評(píng)優(yōu)課 活動(dòng)。

一、活動(dòng)安排

1、準(zhǔn)備階段:

參賽教師利用教研活動(dòng)時(shí)間,采取推薦和自愿報(bào)名相結(jié)合的原則,先推出不少于本組全體教師總?cè)藬?shù)三分之一的中青年教師進(jìn)行組內(nèi)選拔,選拔主要采取說(shuō)課形式。

2、比賽階段:

參賽教師進(jìn)行課堂教學(xué)比賽,評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩參賽老師的課堂教學(xué),當(dāng)堂打分。參賽教師上交上課各項(xiàng)資料(教學(xué)設(shè)計(jì)、課件)。評(píng)委按照我?!墩n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)參賽教師課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課進(jìn)行評(píng)比。

二、活動(dòng)要求

1、教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。

2、通過(guò)此次活動(dòng),同行間互相幫助、合作學(xué)習(xí)。

3、各位青年教師要充分發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),展示各自亮點(diǎn)。

4、 教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織好本組教師聽(tīng)課,并參聽(tīng)其他學(xué)科老師的課,教研組要進(jìn)行詳細(xì)記載。

鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案篇二

樹(shù)立典型,給予榜樣示范,調(diào)動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。

1.弘揚(yáng)先進(jìn),樹(shù)立典型,為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍。

2.為我校師資隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)有力的政策支持。

3.發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用,樹(shù)立一批,帶動(dòng)一片,形成激勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出的長(zhǎng)效機(jī)制。

4.注重學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。

所有公辦教教職工和(過(guò)渡)合同教師。

1.推薦產(chǎn)生候選人:a.自我推薦 b.民主推薦。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證,擇優(yōu)推薦,其余名額平均分配到各年段,由年段長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排,擇優(yōu)推薦,并由全體教職工、行政會(huì)或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組表決確定候選人。

3.投票結(jié)果由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組根據(jù)推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。

4.呈報(bào)上級(jí)主管部門(mén)審核。

(一)師德表現(xiàn):

1.參加評(píng)優(yōu)評(píng)先教師應(yīng)思想端正、作風(fēng)正派,無(wú)出現(xiàn)師德師風(fēng)違規(guī)違紀(jì)事情。

2.服從學(xué)校工作安排,樂(lè)于奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心集體,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象,受到學(xué)生的尊重和同行的好評(píng)。

3.熱愛(ài)學(xué)生,不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生,言傳身教,做學(xué)生的良師益友。因?yàn)^職失職造成重大的校園安全事故,取消評(píng)優(yōu)資格。在年級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)有較好的聲譽(yù)。

4.能勝任本職工作,愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級(jí)以上處分或通報(bào)批評(píng),或在師生中、社會(huì)上造成不良影響的事件發(fā)生。

5.積極進(jìn)取,在近兩年內(nèi)主動(dòng)參與學(xué)校及各級(jí)各類(lèi)賽事,有明顯的工作業(yè)績(jī)。

6.無(wú)曠工、曠教情況;一學(xué)期上班、上課、開(kāi)會(huì)累計(jì)遲到5次以上或違反其它同一常規(guī)要求累計(jì)5次以上(學(xué)校如實(shí)考勤,記錄為準(zhǔn)),因事、因病請(qǐng)假兩個(gè)月或以上者取消評(píng)優(yōu)資格。

(二)教學(xué)業(yè)務(wù):

1.積極參與教改實(shí)踐,按時(shí)按要求參加教研活動(dòng),參加集體備課,并能提出有價(jià)值的問(wèn)題和見(jiàn)解,能很好地完成備課、聽(tīng)課任務(wù),教研組反映好。

2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教,注重對(duì)學(xué)生分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。所帶班級(jí)或?qū)W科學(xué)生進(jìn)步顯著,學(xué)科抽統(tǒng)考,期末檢測(cè)成績(jī)好。語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jī)上、下學(xué)期平均必須達(dá)年段中等以上。技能科教師指導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)團(tuán)體或個(gè)人競(jìng)賽,總成績(jī)必須在中等以上。

3.勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷改革進(jìn)取,逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開(kāi)課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競(jìng)賽、說(shuō)課,并在校內(nèi)外形成較好的社會(huì)反響,或取得較高的評(píng)價(jià)。

4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。

5.重視科研工作,積極承擔(dān)、參與科研課題項(xiàng)目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課例發(fā)表或獲獎(jiǎng)。必須是教育主管部門(mén)批準(zhǔn)立項(xiàng)或組織評(píng)選的,各種出版社和各級(jí)教育學(xué)會(huì)取得的證書(shū)一律不予承認(rèn)。

6.自覺(jué)接受繼續(xù)教育,積極參加基本功訓(xùn)練。緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作,堅(jiān)持在職進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并收到明顯成效。

7.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)扎實(shí),精通業(yè)務(wù),教學(xué)態(tài)度端正,具有敬業(yè)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

(三)其它要求:

1.原則上同一年度不參評(píng)兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。

2.原則上兩年內(nèi)不重復(fù)參評(píng)同一項(xiàng)同一級(jí)別評(píng)優(yōu)活動(dòng)(包括教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng))。

3.原則上5年內(nèi)教師年度考核沒(méi)定為優(yōu)秀級(jí)別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

4.所帶領(lǐng)的班級(jí)多次被授予校級(jí)文明班級(jí)給予優(yōu)先考慮。

5.所承擔(dān)或指導(dǎo)的各級(jí)各類(lèi)賽事成績(jī)優(yōu)異,給予優(yōu)先考慮。

6.在學(xué)校中心工作中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。

7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養(yǎng)小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評(píng)各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先及教師年度考核評(píng)優(yōu)活動(dòng)。(除上級(jí)主管部門(mén)直接指定或推薦的除外)

六、其它類(lèi)型

鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則,通過(guò)評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立先進(jìn)典型,更好地激勵(lì)廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài),凝心聚力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,特制定本方案。

成立評(píng)優(yōu)評(píng)先領(lǐng)導(dǎo)審核小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理及各部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員。

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的內(nèi)容:優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的程序:優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評(píng);先進(jìn)工作者由校長(zhǎng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評(píng);優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評(píng);教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評(píng);校教學(xué)能手由教導(dǎo)處組織初評(píng);后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評(píng);優(yōu)秀辦公室的評(píng)選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評(píng)選。各處室將初評(píng)結(jié)果交學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行討論,并按名額確定推薦對(duì)象。將推薦對(duì)象進(jìn)行全校公示,后將結(jié)果報(bào)上級(jí)部門(mén)終評(píng)。

教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件:教師參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先的,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),且工作時(shí)間須滿一年以上。

1.違反教師師德規(guī)范條例,性質(zhì)惡劣,嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的。

2.嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度,無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事,影響惡劣的。

3.在學(xué)校工作安排中,無(wú)大局觀念,我行我素,拒不接受學(xué)校工作安排的。

4.違法違紀(jì),并受到有關(guān)部門(mén)處罰的。

5.體罰或變相體罰學(xué)生,群眾舉報(bào),造成嚴(yán)重不良影響,經(jīng)調(diào)查核實(shí),情況屬實(shí)的。

6.因工作疏漏嚴(yán)重失職或造成重大安全事故的。

7.一學(xué)期內(nèi)曠課超過(guò)2天,事假超過(guò)10天或病假超過(guò)20天的。

1.在職稱(chēng)評(píng)定、晉升晉級(jí)等方面予以?xún)?yōu)先考慮;

2.給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),并優(yōu)先外出培訓(xùn)、參觀考察;

3.通過(guò)各種途徑進(jìn)行表?yè)P(yáng),宣傳其先進(jìn)事跡。

1.民主推薦:一周

2.審核評(píng)定:一周

3.審定公榜:一周

七、本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。

有些條款今后將不斷完善和調(diào)整。

八、上述規(guī)定未盡事宜,由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況酌情處理。

九、本方案由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案篇四

根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(xxx5-xxx0年)的通知》(國(guó)辦發(fā)〔xxx5〕43號(hào))、《山東省辦公廳關(guān)于印發(fā)山東省〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(xxx5-xxx0年)〉實(shí)施辦法的通知》(魯政辦發(fā)〔xxx5〕60號(hào))和《山東省辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》(魯政辦字〔xxx6〕56號(hào))要求,為加強(qiáng)我市鄉(xiāng)村教師(指農(nóng)村中小學(xué)教師,下同)隊(duì)伍建設(shè),辦好人民滿意的教育,制定本實(shí)施方案。

把發(fā)展鄉(xiāng)村教育和加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,深入實(shí)施“鄉(xiāng)村教師提升工程”,著力構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制,努力造就一支下得去、留得住、教得好,數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,為我市率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的師資保障。

——師德為先,立德樹(shù)人。著力提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,充分發(fā)揮教師以德化人、言傳身教的作用。

——優(yōu)化配置,提升質(zhì)量。拓寬鄉(xiāng)村教師來(lái)源,暢通大學(xué)生、城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村任教的通道,鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀人才積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè),形成城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗、均衡師資配置的良性機(jī)制。加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn),提升鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)化水平。

——提高待遇,激發(fā)活力。積極推進(jìn)教師管理制度改革,著力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件,提高鄉(xiāng)村教師地位待遇,逐步形成“越往基層、越是艱苦,地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力,激發(fā)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍活力。

——縣域統(tǒng)籌,聯(lián)動(dòng)實(shí)施。強(qiáng)化縣域統(tǒng)籌功能,將加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)與“縣管校聘”管理改革、校長(zhǎng)教師交流輪崗、完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、改革教師評(píng)價(jià)制度、改進(jìn)績(jī)效工資分配辦法等工作協(xié)同配套、聯(lián)合推進(jìn)。

(一)提升鄉(xiāng)村教師思想政治素質(zhì)和師德水平。

1.加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨建工作。強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用。開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織書(shū)記輪訓(xùn)工作,不斷提升黨組織書(shū)記的理論水平和工作能力。大力實(shí)施鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍“雙培”工程,加大在鄉(xiāng)村骨干教師中發(fā)展黨員的力度。堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝鄉(xiāng)村教師頭腦,提高鄉(xiāng)村教師的思想政治素質(zhì),建設(shè)一支優(yōu)秀黨員教師隊(duì)伍。

2.完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師要求,把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入崗前培訓(xùn)、準(zhǔn)入、在職培訓(xùn)和管理全過(guò)程。落實(shí)教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行全員育人、全科育人,提高教師立德樹(shù)人的積極性和主動(dòng)性。大力宣傳鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師的業(yè)績(jī),充分激發(fā)鄉(xiāng)村教師的工作熱情。堅(jiān)持依法治教,引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定,做到依法依規(guī)執(zhí)教。不斷完善師德考核機(jī)制,突出師德考核結(jié)果的運(yùn)用,在教師職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),實(shí)行師德一票否決。完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,記錄教師師德成長(zhǎng)的全過(guò)程,不斷激勵(lì)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

1.規(guī)范教職工編制管理。積極推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理制度改革,強(qiáng)化區(qū)縣教育行政部門(mén)對(duì)教師資源的統(tǒng)籌配置和管理功能,加強(qiáng)區(qū)縣域內(nèi)教師調(diào)配力度,適當(dāng)向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。區(qū)縣機(jī)構(gòu)編制部門(mén)會(huì)同教育、財(cái)政部門(mén)根據(jù)生源變化和教育教學(xué)改革需要,定期核定教職工編制。達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)班額的農(nóng)村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn),小學(xué)按照年級(jí)(教學(xué)班)配備2.4名、初中按照年級(jí)(教學(xué)班)配備3.7名教職工的標(biāo)準(zhǔn)核定編制。落實(shí)農(nóng)村學(xué)校機(jī)動(dòng)編制政策,機(jī)動(dòng)編制全部用于補(bǔ)充鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。中小學(xué)有空編的區(qū)縣,原則上按照中小學(xué)申報(bào)情況足額安排用編進(jìn)人計(jì)劃,及時(shí)招聘教師,嚴(yán)禁有編不補(bǔ)使用臨聘人員。中小學(xué)現(xiàn)有編制總量達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)總量的區(qū)縣,可在轄區(qū)事業(yè)單位總量?jī)?nèi)調(diào)劑部分事業(yè)編制用于補(bǔ)充中小學(xué)教師,轄區(qū)內(nèi)難以調(diào)劑的,可在市事業(yè)編制總量?jī)?nèi)調(diào)劑解決。中小學(xué)滿編的區(qū)縣,由機(jī)構(gòu)編制部門(mén)根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)際需要,在事業(yè)單位編制總量?jī)?nèi),利用中小學(xué)教師臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專(zhuān)戶,對(duì)確需補(bǔ)充專(zhuān)任教師的滿編、超編鄉(xiāng)村學(xué)校予以補(bǔ)充。鄉(xiāng)村學(xué)校使用臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制的管理方式與城鎮(zhèn)學(xué)校相同。妥善解決公辦幼兒園、成人教育中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制以及提前離崗、長(zhǎng)期借調(diào)人員等問(wèn)題,嚴(yán)禁任何部門(mén)、單位以任何理由和形式占用或變相占用鄉(xiāng)村學(xué)校教職工編制。對(duì)現(xiàn)占用教師編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理人員,應(yīng)當(dāng)于xxx6年年底前完成調(diào)整分流。鼓勵(lì)通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式解決教學(xué)輔助和后勤服務(wù)問(wèn)題。

2.配齊配足鄉(xiāng)村教師。自xxx6年起,各區(qū)縣新招聘教師應(yīng)優(yōu)先滿足鄉(xiāng)村學(xué)校需求,原則上到城區(qū)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)1-2年后返回鄉(xiāng)村學(xué)校任教。按照事業(yè)單位公開(kāi)招聘有關(guān)規(guī)定,可以區(qū)縣為單位組織公開(kāi)招聘,不分城區(qū)、農(nóng)村學(xué)校崗位,統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配,并向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,也可按學(xué)校組織招聘。改革完善教師招聘工作,按照教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任教學(xué)科設(shè)置考試科目,重點(diǎn)考察教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。為確保新學(xué)年正常開(kāi)學(xué)秩序,招聘工作應(yīng)于每年6月底前完成。鼓勵(lì)具備條件的區(qū)縣探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。按照全省統(tǒng)一部署,xxx6年起啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師補(bǔ)充計(jì)劃,力爭(zhēng)用2年時(shí)間補(bǔ)齊鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師。開(kāi)展大學(xué)生鄉(xiāng)村學(xué)校支教,由同級(jí)財(cái)政按每人每月400元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼。繼續(xù)做好“三支一扶”支教工作。

3.全面推進(jìn)城鄉(xiāng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。嚴(yán)格落實(shí)省、市關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)教師交流輪崗的有關(guān)規(guī)定,加大城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流力度,每年組織不少于10%的專(zhuān)任教師參與城鄉(xiāng)學(xué)校交流輪崗。到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗的校長(zhǎng)教師,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策范圍的,發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼。可根據(jù)教師居住地與執(zhí)教的農(nóng)村學(xué)校距離,由學(xué)校適當(dāng)給予交通補(bǔ)助,納入績(jī)效工作總量,具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)由區(qū)縣制定。在集中幫扶高青縣教育工作的基礎(chǔ)上,xxx6年起組織實(shí)施幫扶文昌湖旅游度假區(qū)和淄博經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育計(jì)劃。鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)崗位空出后,一律在區(qū)縣范圍內(nèi)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗、組織選派等方式選拔,鼓勵(lì)城鎮(zhèn)學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)到鄉(xiāng)村學(xué)校任職,力爭(zhēng)用3年左右時(shí)間完成鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)輪換。積極推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)內(nèi)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、英語(yǔ)等鄉(xiāng)村學(xué)校短缺學(xué)科教師走教,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享,并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)校給予一定補(bǔ)助,所需費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算。繼續(xù)將農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評(píng)聘高級(jí)教師、正高級(jí)教師和評(píng)選特級(jí)教師的必備條件。我市現(xiàn)有正高級(jí)教師、省市特級(jí)教師和市級(jí)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人(男55,女50周歲以下),凡沒(méi)有農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的,5年內(nèi)由市及區(qū)縣兩級(jí)教育行政部門(mén)分批組織到農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校任教1-3年。鼓勵(lì)支持身體健康、近期退休的特級(jí)教師、高級(jí)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué),其中義務(wù)教育學(xué)段由省財(cái)政安排資金予以保障,其他學(xué)段由同級(jí)財(cái)政安排資金予以補(bǔ)助。參與交流輪崗人員在年度考核時(shí)由區(qū)縣教育部門(mén)單獨(dú)組織,不占用派出和派入學(xué)校的考核優(yōu)秀指標(biāo)。

1.依法保障教師工資待遇。積極推進(jìn)區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資改革,研究落實(shí)績(jī)效工資總量向鄉(xiāng)村教師傾斜政策。加大財(cái)政保障力度,確保鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資足額發(fā)放。及時(shí)足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師工資,確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員津貼補(bǔ)貼政策落實(shí)到位。依法為教師繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),將公辦鄉(xiāng)村學(xué)校繳納的教師住房公積金納入財(cái)政保障范圍。實(shí)施鄉(xiāng)村教師年度健康體檢制度,所需費(fèi)用從學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支,有條件的區(qū)縣可由同級(jí)財(cái)政單列資金予以保障。落實(shí)到鄉(xiāng)村學(xué)校任教的高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國(guó)家助學(xué)貸款代償政策。鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)等渠道建立縣級(jí)教師重大疾病救助資金。

2.逐步改善鄉(xiāng)村教師居住條件。適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村教師購(gòu)房貸款條件,利用各地消化庫(kù)存商品房的有利時(shí)機(jī),支持鄉(xiāng)村教師使用公積金貸款、低息貸款購(gòu)買(mǎi)住房。區(qū)縣教育行政部門(mén)根據(jù)鄉(xiāng)村教師居住或工作地點(diǎn),統(tǒng)籌就近就便妥善解決其子女入園、入學(xué)問(wèn)題。各區(qū)縣要啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程,結(jié)合實(shí)際建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍,納入當(dāng)?shù)乇U闲宰》拷ㄔO(shè)范圍,通過(guò)3—5年努力,妥善解決鄉(xiāng)村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實(shí)習(xí)支教師范生等的居住問(wèn)題。區(qū)縣政府可通過(guò)在學(xué)?;蜞l(xiāng)鎮(zhèn)駐地購(gòu)買(mǎi)、租賃等方式籌集周轉(zhuǎn)宿舍,也可利用清理騰退的黨政機(jī)關(guān)辦公用房和現(xiàn)有校舍改建;需要新建的,按照每套建筑面積不超過(guò)35平方米,具備基本生活功能(一室一廳一廚一衛(wèi))和水電暖齊全的標(biāo)準(zhǔn),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或?qū)W區(qū)駐地建設(shè),山區(qū)及偏遠(yuǎn)學(xué)校也可在校內(nèi)建設(shè)。有條件的區(qū)縣可安排教師通勤班車(chē)。

3.完善職稱(chēng)評(píng)聘辦法。鄉(xiāng)村教師評(píng)聘職稱(chēng)(職務(wù))要堅(jiān)持育人為本、德育為先,注重師德素養(yǎng),注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷,不作發(fā)表論文的剛性要求。區(qū)縣教育行政部門(mén)在分配專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級(jí)崗位時(shí)要向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校傾斜。自xxx5年起,鄉(xiāng)村學(xué)校中高級(jí)崗位設(shè)置比例在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1-2個(gè)百分點(diǎn),中級(jí)職稱(chēng)評(píng)審時(shí)鄉(xiāng)村學(xué)校教師和城鎮(zhèn)學(xué)校教師分開(kāi)評(píng)審,對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師予以?xún)A斜。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教(支教)3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評(píng)價(jià)條件的教師,同等條件下優(yōu)先評(píng)聘。對(duì)于具有資格未聘教師,可采取“退二聘一”的辦法逐步解決。

4.建立完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制。對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)力量建立專(zhuān)項(xiàng)基金,對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。充分發(fā)揮新聞媒體作用,宣傳鄉(xiāng)村教師典型,自xxx6年起,組織新聞媒體開(kāi)展“最美鄉(xiāng)村教師”評(píng)選活動(dòng)。在推報(bào)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。在參加推薦省級(jí)及以上名師、名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、骨干教師選拔時(shí),鄉(xiāng)村教師實(shí)行計(jì)劃單列。

5. 實(shí)施鄉(xiāng)村學(xué)校特級(jí)崗位計(jì)劃。以農(nóng)村義務(wù)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))為單位,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))設(shè)立1個(gè)特級(jí)教師崗位,實(shí)行任期制。面向區(qū)縣內(nèi)中小學(xué)教師公開(kāi)競(jìng)聘,聘期內(nèi)享受特級(jí)教師補(bǔ)貼待遇。期滿未能續(xù)聘、調(diào)離農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))一線教學(xué)崗位或到達(dá)退休年齡的,不再享受相關(guān)待遇 。鼓勵(lì)符合條件的優(yōu)秀教師競(jìng)聘上崗。用5年左右時(shí)間,為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū))配備1個(gè)特級(jí)教師崗位。農(nóng)村學(xué)校特級(jí)教師崗位聘用教師納入省、市兩級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃。

(四)促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式。市加大中小學(xué)師資培訓(xùn)對(duì)鄉(xiāng)村教師傾斜力度,各區(qū)縣要統(tǒng)籌安排資金,支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。選拔部分鄉(xiāng)村教師參加“國(guó)培、省培”項(xiàng)目,重點(diǎn)加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康等緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),對(duì)學(xué)科富余教師進(jìn)行轉(zhuǎn)學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)。自xxx6年開(kāi)始,實(shí)施鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)市級(jí)培訓(xùn),每年培訓(xùn)校長(zhǎng)40人、骨干教師160人。鼓勵(lì)鄉(xiāng)村教師在職學(xué)習(xí)深造,提高學(xué)歷層次。

2.實(shí)施名師名校長(zhǎng)送教下鄉(xiāng)計(jì)劃。積極選派名師參加全省統(tǒng)一組織的名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。組織齊魯名校長(zhǎng)、淄博名校長(zhǎng)(包括建設(shè)工程人選)和鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)對(duì),對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行“一對(duì)一”培訓(xùn),指導(dǎo)幫助鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。定期組織名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到鄉(xiāng)村學(xué)校舉辦公開(kāi)課、示范課、專(zhuān)題講座,開(kāi)展同課異構(gòu)等活動(dòng),提升鄉(xiāng)村教師課程實(shí)施水平。組織開(kāi)展“外教鄉(xiāng)村行”活動(dòng),鼓勵(lì)支持外教下鄉(xiāng),不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村師生參與范圍。

3.加大鄉(xiāng)村學(xué)校訂單式教研力度。完善市教研員定點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)村學(xué)校教研制度,全面實(shí)施區(qū)縣教研員幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校制度,積極推動(dòng)全市網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的全覆蓋。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)(或?qū)W區(qū)、教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、城鄉(xiāng)發(fā)展共同體等)為單位完善鄉(xiāng)村學(xué)校集中教研制度,努力提高教研質(zhì)量。引導(dǎo)城區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)村學(xué)校組建教研共同體,支持鄉(xiāng)村教師參與城區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)。對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展訂單式教研活動(dòng),突出問(wèn)題導(dǎo)向,通過(guò)聽(tīng)課、訪談、座談等形式,與一線教師面對(duì)面,提供有針對(duì)性和實(shí)效性的指導(dǎo)與服務(wù),提升鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4.加快推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校信息化建設(shè)。重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè),強(qiáng)化技術(shù)指導(dǎo)與應(yīng)用培訓(xùn)。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢(shì),加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。加快中小學(xué)教育資源建設(shè),推進(jìn)城鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)教育資源共享,xxx7年建成支持鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)課程資源平臺(tái)。組織中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐類(lèi)活動(dòng),為鄉(xiāng)村教師提供廣泛參與機(jī)會(huì)。

(一)明確責(zé)任主體。各級(jí)政府作為落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的責(zé)任主體,要把鄉(xiāng)村教師工作列入重要議事日程,認(rèn)真謀劃支持措施,統(tǒng)籌安排推進(jìn)步驟,有效推動(dòng)支持工作。教育、編制、人社、財(cái)政等部門(mén)要加強(qiáng)銜接溝通,密切協(xié)調(diào)配合,形成有效合力,統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)施方案的貫徹落實(shí)。

(二)健全保障機(jī)制。區(qū)縣政府要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),加大鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)投入力度,著力解決鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)中最薄弱、最迫切的環(huán)節(jié)和問(wèn)題。同時(shí),要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督管理,提高資金使用效益,切實(shí)用好每一筆經(jīng)費(fèi),促進(jìn)教育資源均衡配置。

(三)積極宣傳引導(dǎo)。各級(jí)教育、宣傳等部門(mén)要廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡,營(yíng)造更加濃厚的尊師重教氛圍,努力提高鄉(xiāng)村教師社會(huì)地位,引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的良好風(fēng)尚。 工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織要主動(dòng)協(xié)調(diào)幫助鄉(xiāng)村青年教師解決好婚戀等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

(四)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況納入各級(jí)政府工作考核體系。市政府定期開(kāi)展鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況專(zhuān)項(xiàng)督查,區(qū)縣教育督導(dǎo)部門(mén)要對(duì)本區(qū)縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況組織開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)檢查。對(duì)在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績(jī)突出的,要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法,對(duì)工作不力、政策落實(shí)不到位的,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

各區(qū)縣要根據(jù)本實(shí)施方案研究制定具體實(shí)施細(xì)則,并于xxx6年7月底前報(bào)市教育局備案,同時(shí)向全社會(huì)公布,接受社會(huì)監(jiān)督。

本實(shí)施方案自公布之日起施行,有效期至xxx0年12月31日。

鄉(xiāng)村專(zhuān)干教師評(píng)優(yōu)方案篇五

優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的準(zhǔn)確評(píng)選,是推動(dòng)學(xué)校工作的“興奮劑”,是尊重、信任、重視教師工作,承認(rèn)教師勞動(dòng)、鼓勵(lì)教職工積極向上,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的有力措施。為使評(píng)選工作增加透明度、可信度,使評(píng)選結(jié)果具有真實(shí)性、公平性和公正性,起到應(yīng)有的激勵(lì)作用,特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

建立教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師依法執(zhí)教、

愛(ài)

崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,為提高范里鎮(zhèn)教育質(zhì)量多做貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng):趙小豐

副組長(zhǎng):張文慶

四、資格認(rèn)定

1、教師個(gè)人本學(xué)年各項(xiàng)量化考核達(dá)全鎮(zhèn)前50%的教師(中學(xué)由學(xué)校認(rèn)定)。全鎮(zhèn)

小學(xué)

教師按有、無(wú)統(tǒng)考學(xué)科分為兩組。有統(tǒng)考學(xué)科的教師在量化時(shí),

成績(jī)

占60%(期末60%,期中40%),其余占40%。全學(xué)年量化時(shí),上期、下期各占50%。

2、凡違背學(xué)校

關(guān)于

師德師風(fēng)

建設(shè)有關(guān)規(guī)定造成不良影響的或因違法亂紀(jì)受到處分的教師和單位,取消其評(píng)審資格。

五、評(píng)選辦法

1、縣級(jí)及其以上級(jí)別優(yōu)秀、先進(jìn)教師和先進(jìn)單位的評(píng)選

首先,教師節(jié)表彰的縣級(jí)及其以上級(jí)別優(yōu)秀、先進(jìn)教師的各項(xiàng)優(yōu)秀指標(biāo)向

五年級(jí)

畢業(yè)班傾斜,分配時(shí)遵循先集體后學(xué)科、先主科后副科的原則,依據(jù)初招成績(jī)確定到人。

其次,教師節(jié)表彰的縣級(jí)及其以上級(jí)別優(yōu)秀、先進(jìn)教師的各項(xiàng)優(yōu)秀指標(biāo)向在全縣抽考中成績(jī)突出的優(yōu)秀教師傾斜。

再次,教師節(jié)表彰的縣級(jí)及其以上級(jí)別優(yōu)秀、先進(jìn)教師的各項(xiàng)優(yōu)秀指標(biāo)向?yàn)槿?zhèn)高效課堂的推進(jìn)做出突出貢獻(xiàn)的教師以及為范里教育貢獻(xiàn)畢生心血的教師傾斜,這一部分的名額分配時(shí)將采取由各學(xué)區(qū)中心校推薦候選人,全鎮(zhèn)聯(lián)評(píng)的形式確定。聯(lián)評(píng)時(shí)由鎮(zhèn)中心校人員和各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)采取民主投票的形式確定到人。

縣級(jí)及其以上級(jí)別先進(jìn)單位的評(píng)選主要依據(jù)初招考試、全縣抽考時(shí)的集體成績(jī)確定到校。

2、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)單位的評(píng)選 教師節(jié)期間鎮(zhèn)級(jí)表彰的各項(xiàng)優(yōu)秀指標(biāo)以下期期末考試成績(jī)及全縣抽考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行確定。一至

四年級(jí)

取全鎮(zhèn)各組內(nèi)學(xué)科第一名,五年級(jí)取初招考試中未獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀指標(biāo)的前二名教師。

鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評(píng)選將優(yōu)先考慮初招及全縣抽考中未獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀指標(biāo)的前二名教師。

鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的指標(biāo)總數(shù)增加時(shí),仍以下期期末考試成績(jī)及全縣抽考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行確定,不平均分配。

鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)單位的評(píng)選主要依據(jù)學(xué)校學(xué)年綜合評(píng)估得分進(jìn)行確定。

以學(xué)區(qū)為單位匯總總數(shù),按一定比例下達(dá)各學(xué)區(qū)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)項(xiàng)的指標(biāo)數(shù)。

每年教師節(jié)期間設(shè)鎮(zhèn)級(jí)進(jìn)步幅度獎(jiǎng)5人。評(píng)選的依據(jù)是學(xué)年末與學(xué)年初的教學(xué)成績(jī)做比。

范里鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017年9月4日

范里鎮(zhèn)中心學(xué)校

2017年9月4日

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)每次評(píng)選前先成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織評(píng)優(yōu)各項(xiàng)工作。?

組 長(zhǎng):楊xx

副組長(zhǎng):楊xx 楊xx

成 員:楊xx 石xx 楊xx 楊xx

二、參評(píng)對(duì)象:

優(yōu)秀教師參評(píng)對(duì)象為全校在職在崗教師(含副校長(zhǎng)、督導(dǎo)辦工作人員或?qū)W校中層干部),優(yōu)秀班主任參評(píng)對(duì)象為當(dāng)年擔(dān)任班主任的教師,優(yōu)秀教育工作者的參評(píng)對(duì)象為校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、督導(dǎo)辦工作人員、學(xué)校中層干部和各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

(一)基本條件:熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持黨的基本路線,積極投身教育事業(yè),模范履行崗位職責(zé),遵紀(jì)守法,品行端正,有良好的.職業(yè)道德。

有下述現(xiàn)象之一者,不得參加評(píng)選:?

1、有體罰和變相體罰學(xué)生行為。

2、因責(zé)任事故導(dǎo)致學(xué)生傷害。

3、從事有償家教。

4、受全縣通報(bào)、紀(jì)律處分或組織處分未解除的。

5、不服從學(xué)校工作安排(包括臨時(shí)性工作)、擅離職守、尋釁滋事,言行造成惡劣影響的。

6、統(tǒng)考中弄虛作假的。

7、病事假全年累計(jì)超過(guò)兩個(gè)星期的,出勤記錄中有曠工和早退的。

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