社會治理科技化 科技節(jié)活動方案

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 04:22:37
社會治理科技化 科技節(jié)活動方案
時間:2023-09-05 04:22:37     小編:溫柔雨

當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,并提出解決方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇一

科技給我們的生活帶來很多便利,基于中班幼兒繪畫的技能基礎(chǔ)之上,本次科技節(jié)活動我們給中班的孩子們提空了一個天馬星空的意愿畫展,讓孩子們通過生活經(jīng)驗的積累、自己想象的空間,積極的參與,活動中我們給孩子們設(shè)定了三個主題《恐龍世界》、《太空暢想》、《海洋探秘》。

1、中班教師組織幼兒觀看一些觀看恐龍圖片、太空的圖片、海洋的圖片。

2、帶領(lǐng)幼兒一起觀看恐龍視頻、太空視頻、海洋視頻豐富孩子的繪畫內(nèi)容。

3、組織孩子們繪畫《恐龍世界》

4、組織孩子們繪畫《太空暢想》

5、組織孩子們繪畫《海洋探秘》

6、收集幼兒的繪畫作品,將作品劃分為三個方塊,在幼兒園進(jìn)行展示。(在收集作品以后負(fù)責(zé)教師制作標(biāo)簽,黏貼好以后進(jìn)行展示。

活動建議教師可以請幼兒的家長協(xié)助,帶回家繪畫3個主題中的其中一個作品,并且在完成后帶到幼兒園。同時也可讓孩子帶一些有關(guān)于畫展的資料,供孩子們相互學(xué)習(xí)。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,緊密結(jié)合我區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作實(shí)際,以推進(jìn)我區(qū)環(huán)境衛(wèi)生長效管理機(jī)制為核心,以服務(wù)群眾為重點(diǎn),以社區(qū)和諧穩(wěn)定為基礎(chǔ),增強(qiáng)社區(qū)功能,推進(jìn)我區(qū)基層城市管理體制建設(shè),為促進(jìn)我區(qū)環(huán)衛(wèi)事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞我區(qū)“創(chuàng)模”目標(biāo),進(jìn)一步鞏固我區(qū)“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文”成果,按照“屬地管理”原則,明確各社區(qū)街道環(huán)衛(wèi)清掃保潔管理范圍,按標(biāo)準(zhǔn)劃分配齊各社區(qū)環(huán)衛(wèi)保潔人員,確保辦事處改社區(qū)后中心城區(qū)環(huán)衛(wèi)工作平穩(wěn)過渡交接。

三、工作任務(wù)

(一)嚴(yán)格按照《貴陽市市容環(huán)境衛(wèi)生作業(yè)規(guī)范》做好責(zé)任區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生保潔、垃圾收集、清運(yùn)等工作。路面清掃保潔工作達(dá)到道路、人行道、溝邊無固體廢棄物、污泥、污水等的要求;垃圾清運(yùn)做到日產(chǎn)日清無積存,重點(diǎn)路段隨產(chǎn)隨清,垃圾清運(yùn)密閉運(yùn)輸,公廁管理要做到干凈、整潔,設(shè)施完好。

(二)辦事處改為社區(qū)后,城區(qū)道路清掃保潔工作由各社區(qū)負(fù)責(zé)管理,區(qū)城管局負(fù)責(zé)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(三)目前原貴筑、清溪、溪北三個辦事處共有664名在崗環(huán)衛(wèi)工人。上述人員劃分到社區(qū),原則上以在崗路段所屬社區(qū)為準(zhǔn),由所屬社區(qū)原地接收,其中的公益性崗位人員也由所屬社區(qū)接收管理。

人員具體分配為:貴筑社區(qū)162人(其中公益性崗位人員110人),明珠社區(qū)123人(其中公益性崗位人員83人),溪北社區(qū)116人(其中公益性崗位人員78人),陽光社區(qū)230人(其中公益性崗位人員156人),清溪社區(qū)33人(其中公益性崗位人員22人)。

(四)花溪城區(qū)除主次干道、背街小巷以外,樓群院落及城郊結(jié)合部按照屬地管理原則,由各相關(guān)社區(qū)、村負(fù)責(zé)清掃保潔。保潔路段相鄰的各社區(qū)之間、社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、社區(qū)與其他區(qū)之間相互將保潔范圍各自延伸20米,確保環(huán)衛(wèi)保潔工作全覆蓋,無間隙。

四、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)

(一)清掃保潔工人勞動報酬由用人單位按照不低于現(xiàn)在勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)930元/月按時足額發(fā)放。其中,屬公益性崗位人員的,由用人單位根據(jù)實(shí)際發(fā)放勞動報酬清單、實(shí)際繳納的社會保險及相關(guān)申請資料,向當(dāng)?shù)厝松绮块T申請公益性崗位補(bǔ)貼及社會補(bǔ)貼。目前,公益性崗位的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為最低勞動報酬標(biāo)準(zhǔn)的60%,社會保險補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為單位繳納部分。公益性崗位補(bǔ)貼及社會保險補(bǔ)貼按照“先發(fā)后補(bǔ)”的規(guī)定進(jìn)行申請。

(二)三個辦事處改為五個社區(qū)后,貴筑、溪北、清溪、陽光、明珠社區(qū)無經(jīng)濟(jì)職能,公益性崗位補(bǔ)貼60%以外的由用人單位承擔(dān)的40%部分經(jīng)費(fèi)均由區(qū)財政承擔(dān)。5個社區(qū)664名環(huán)衛(wèi)工人年勞動報酬總額741.02萬元,年社保費(fèi)用需381萬元,兩項費(fèi)用共計1122.02萬元由區(qū)財政承擔(dān)。此外,區(qū)環(huán)衛(wèi)站非公益崗位環(huán)衛(wèi)工人的社保費(fèi)用也由區(qū)財政承擔(dān)。

(三)年勞保福利加班及節(jié)日慰問費(fèi)需73.04萬元,工具用具年費(fèi)用需19.92萬元。兩項費(fèi)用由各社區(qū)收取的城鎮(zhèn)居民生活垃圾處理費(fèi)解決,不足部分由各社區(qū)專題向區(qū)政府申請核撥(詳見附件二)。環(huán)衛(wèi)服裝、垃圾清運(yùn)手板車由各社區(qū)據(jù)實(shí)專題向區(qū)政府申請購置。

五、保障措施

(一)在經(jīng)費(fèi)安排方面原則上應(yīng)充分用足公益性崗位政策,補(bǔ)充社區(qū)環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)的不足。區(qū)有關(guān)部門在公益性政策實(shí)施方面,應(yīng)重點(diǎn)向環(huán)衛(wèi)崗位傾斜。對今后各個社區(qū)空出的公益性崗位,原則上按現(xiàn)行公益性崗位錄用政策進(jìn)行招錄。現(xiàn)有公益性崗位人員待明確所被劃分到的社區(qū)后,由新的用人單位主體與其簽訂勞動用工合同。

(二)在社區(qū)環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)開支渠道未落實(shí)明確前,按原資金來源渠道開支,確保環(huán)衛(wèi)隊伍穩(wěn)定。

(三)目前,公益性崗位人員的勞動報酬補(bǔ)貼中央及省市財政只撥付60%,其余40%由用人單位承擔(dān)。勞動報酬、社保兩項補(bǔ)貼目前再就業(yè)資金政策規(guī)定均按季度進(jìn)行撥付,公益性崗位環(huán)衛(wèi)工人勞動報酬、社保兩項補(bǔ)貼按月?lián)芨丁H绻嫘詬徫徽甙l(fā)生變動,以及上級劃撥的就業(yè)資金出現(xiàn)缺口時,區(qū)財政須做好資金安排準(zhǔn)備。

(四)區(qū)財政預(yù)撥1個月環(huán)衛(wèi)工人勞動報酬及社保費(fèi)用作周轉(zhuǎn)備用金,以避免用人單位因資金未及時到位,造成勞動報酬未及時發(fā)放,社保費(fèi)用未按時繳納,影響環(huán)衛(wèi)工人隊伍穩(wěn)定。

(五)二〇一二年元月至五月份花溪中心城區(qū)的環(huán)衛(wèi)管理辦法仍按原體制進(jìn)行。

本方案于二〇一二年六月一日起實(shí)施。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇三

觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

1、 了解我們熟悉的薄荷之一――荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程,以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進(jìn)步的影響。

2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)和持之以恒的科學(xué)精神。

3、 對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果,給相關(guān)部門提出合理化建議書。

參與活動的人員:本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

準(zhǔn)備材料:荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長的設(shè)備、

照相機(jī)、溫度計、濕度計和記錄本。

4.1活動內(nèi)容:

1、實(shí)地了解

了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

2、專家講座

聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長條件,請水培研究專家對學(xué)生進(jìn)行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料,增長更多的知識。

3、 向同學(xué)、家長和認(rèn)識的人們宣傳活動結(jié)果。

4.2活動重點(diǎn):

從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

4.3活動難點(diǎn):

讓學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

4.4活動過程和步驟:

1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料,以及水培植物的圖片、

資料、視頻等,引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,記錄調(diào)查結(jié)果,制定種植計劃,準(zhǔn)備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。

3、請水培專家進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),進(jìn)行水培種植荷蘭薄荷。

4、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

5、調(diào)查總結(jié)形成活動報告,進(jìn)行宣傳寫出合理化建議書。

4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案:

1、學(xué)生對活動比較感興趣,但不了解水培種植技術(shù),學(xué)習(xí)起來較困難,可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行收集資料,請專家進(jìn)行講座對相關(guān)知識進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得,可向?qū)W校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程,對學(xué)生有較大的困難,需要請相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。

4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析,也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

4.6活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式:

1、學(xué)生寫調(diào)查小報告,手抄報、小作文、圖片展等,讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程,喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識。

2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

4.7評價標(biāo)準(zhǔn):

1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識。

2、學(xué)生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

3、在活動中學(xué)生是否受到了教育,意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

4、是否在活動之后向自己認(rèn)識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

4.8活動對學(xué)生的教育作用:

讓學(xué)生走出教室、校園,走進(jìn)大自然和社會進(jìn)行調(diào)查,實(shí)踐活動,增長知識,鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進(jìn)行探究的能力。

我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動,學(xué)生多次參加這樣的活動,各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地,便于實(shí)地調(diào)查,研究、種植。同時還可以得到科學(xué)老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便,可以得到學(xué)校的資金支持。

通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)<艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇四

體驗、創(chuàng)新、成長——走近低碳生活

活動時間10月份。

一、科技小發(fā)明:

1、參賽對象:全校各班組織學(xué)生開展活動,每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。

2、作品要求:從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,力求創(chuàng)新、實(shí)用,貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作,要有首創(chuàng)性。

3、上交時間:10月28日放學(xué)前

4、上交地點(diǎn):科學(xué)組徐x老師處(瓦市)、科學(xué)組謝xx老師處、科學(xué)陳x銀老師處(中山)

二、科技小論文:

2、作品要求:觀察類、考察類、實(shí)驗類、說明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象,通過觀察、實(shí)驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字?jǐn)?shù)要求在1000字以上。

1)探究過程要完整,包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。

2)數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可附表格,圖解,照片等。

3、上交時間:10月28日放學(xué)前

4、上交地點(diǎn):科學(xué)組潘xx老師處(瓦x市)、科學(xué)組謝x陳老師處(x濱)、科學(xué)陳x老師處(中山)楊x(育x)

三、科技實(shí)踐活動:

1、參賽對象:3—6年級,各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動案例或報告。

2、作品要求:科技實(shí)踐活動報告一份,附完整的原始材料

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇五

全體學(xué)生。

1――2年級學(xué)生,

畫在8k紙上,材料不限。配上簡單的文字說明(用鋼筆寫于右下腳),不超過200字。突出想象力,繪畫水平。(每班于下周五―― 11月27日前 上交大隊部2――4張)

3――6年級

(1)參賽作品的形式包括:水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風(fēng)格不限。

(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4k的紙上繪制。作品要求干凈、整潔。

(3)數(shù)量要求:每班于下周五――11月27日前上交,不少于2幅。

撲克牌搭高塔

(1)3-6年級各班自行安排學(xué)生進(jìn)行比賽。

(2)11月26日參加學(xué)校比賽

3-6年級每班2人

另行通知

(1)利用提供的54張撲克牌搭建高塔,看誰搭得高,以高度決定最后的名次,高度相同者,看誰的用時少,用時少者為勝。

(2)撲克牌從地面開始搭建。

(3)搭建的時間要求在30分鐘內(nèi)完成。搭建完成后向裁判員示意,等待裁判員過來測量。要求搭建完成后,撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。(4)除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

(5)撲克牌可以折疊,但不準(zhǔn)剪、撕。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇六

為了強(qiáng)化校園文化建設(shè),創(chuàng)辦特色學(xué)校,幫助學(xué)生樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的思想觀念,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。把“玩?!迸c學(xué)習(xí)相結(jié)合,動手與動腦相結(jié)合,課內(nèi)與課外向結(jié)合,從中了解學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的技能與方法,提高研究性學(xué)習(xí)的能力,推動學(xué)校的科技活動的普及與發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦“林榆中學(xué)第五屆科技節(jié)”活動。

本屆科技節(jié)主題為“參與、創(chuàng)新、欣賞”。

10月15日-11月25日

組長:xx

副組長:xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx

本次活動分學(xué)生組和教師組,學(xué)生參賽年級為高一和高二(高三年級自愿)年級,每個班級作為一個參賽單位,各班根據(jù)不同競賽項目,學(xué)生以個人或組隊參加個人或團(tuán)體項目比賽(團(tuán)體項目的分?jǐn)?shù)翻倍)。每位學(xué)生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目,自愿參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最后按年級設(shè)團(tuán)體總分獎和各項比賽所設(shè)的集體或個人獎。

(1)“科普知識”競賽

負(fù)責(zé)人:xx

(2)“科技伴我行”演講比賽活動

負(fù)責(zé)人:xx

(3)電腦設(shè)計制作大賽活動

負(fù)責(zé)人:xx

(4)校園dv大賽活動

負(fù)責(zé)人:xx

(5)“雞蛋撞地球”競賽

負(fù)責(zé)人:xx

(6)手工制作展評活動

負(fù)責(zé)人:xx

(7)研究性學(xué)習(xí)成果評比

負(fù)責(zé)人:xx

(8)剪紙、書法、美術(shù)、攝影作品展評

負(fù)責(zé)人:xx

(9)科普知識講座

負(fù)責(zé)人:xx

本屆科技節(jié)活動分三個階段進(jìn)行:

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站,廣泛地進(jìn)行宣傳動員,努力營造“人人參與、體驗、創(chuàng)新”的科技節(jié)活動氛圍。

各年級、各班根據(jù)活動的項目及要求,積極組織指導(dǎo)本班學(xué)生參與、體驗科技節(jié)活動的全過程,分享科技節(jié)的成果。各位參賽的'年輕教師,根據(jù)自己的特長、愛好,選擇自己感興趣的項目,積極地參與科技實(shí)踐活動,展示自己的才能。

各項目負(fù)責(zé)的老師按規(guī)程要求,認(rèn)真組織實(shí)施各項目的競賽工作,并與安保處及其他相關(guān)部門密切配合,確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

學(xué)校教育處應(yīng)認(rèn)真全面地總結(jié)科技節(jié)的全過程,根據(jù)各項目的規(guī)程和設(shè)獎要求,給予在活動中取得優(yōu)異成績的班級、個人和老師適當(dāng)?shù)莫剟睢τ谠诨顒又写嬖诘膯栴}和不足,應(yīng)認(rèn)真分析原因,提出完善意見和措施,以利于以后工作的順利開展。

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇七

本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”,以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點(diǎn),開展青少年喜聞樂見、易于接受的,參與面廣的多樣性科普宣傳及科學(xué)實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技熱情和興趣,提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

高一、高二年級學(xué)生

籌備時間:5月2日——5月12日

活動時間:5月14日——5月18日

1、科技電影展播

太空競賽、反物質(zhì)武器。時間:5月12日晚7:00

槍彈科技、中國兵器。時間:5月19日晚7:00

時光機(jī)器、碰撞的宇宙。時間:5月26日晚7:00

神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時間:6月2日晚7:00

地點(diǎn):至善樓一樓多媒體教室

協(xié)調(diào)

2、科普大篷車進(jìn)校園

主題:眼睛的世界。展覽時間:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四節(jié)。

展覽地點(diǎn):至善樓一樓多媒體教室

協(xié)調(diào)

3、科技知識競賽

5月17日(周五)下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進(jìn)行。由各班主任負(fù)責(zé)監(jiān)考,時間半小時,30道選擇題。每年級各取一等獎30名,二等獎50名,三等獎100名。

協(xié)調(diào)

4、現(xiàn)場比賽

高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名。

協(xié)調(diào)

組織及裁判:高一高二物理備課組

5、航模及機(jī)器人現(xiàn)場表演

時間:5月16日(周三)下午第四節(jié)

協(xié)調(diào)

6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。

時間:5月14日——5月18日,地點(diǎn):籃球場外。

協(xié)調(diào)

7、科普知識講座。

主講:中科院院士、四中杰出校友z教授

時間:5月15日(周二)下午3、4節(jié)。

協(xié)調(diào)

總策劃

活動協(xié)調(diào)

參與組織:高一高二年級組高一高二物理備課組

社會治理科技化 科技節(jié)活動方案篇八

為了展示我校辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,圍繞我?!敖o孩子的成長創(chuàng)造最大的空間”的理念,以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的.全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展的育人目標(biāo),根據(jù)教育局指示精神,經(jīng)學(xué)校研究決定,在“六一”到來之際,我校將舉辦體育、藝術(shù)、科技節(jié)系列活動。(說明:學(xué)校將今后每年5月定為“體育、藝術(shù)、科技節(jié)”,進(jìn)入5月將如期舉行。)

1.少兒書法評比(負(fù)責(zé)部門:教科室)

2.班級布置評比(負(fù)責(zé)部門:大隊部)

3.廣播操、集體舞比賽(負(fù)責(zé)部門:校長室體育組)

4.少兒藝術(shù)表演大賽(負(fù)責(zé)部門:大隊部)

5.科技節(jié)比賽(負(fù)責(zé)部門:教科室)

6.六一表彰大會(負(fù)責(zé)部門:校長室)

(一)書法現(xiàn)場比賽

時間:5月17日(周四)下午

地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室,現(xiàn)場比賽。

參賽對象:一――六年級每班各3人參賽。

形式及作品要求:書法作品為硬筆16開,軟筆四尺三裁,所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎,選出優(yōu)秀作品用展板展出。書寫內(nèi)容另行通知。

(二)廣播操、集體舞比賽

時間:5月23日(周三)――5月24日(周四)

地點(diǎn):學(xué)校操場

參賽對象:一――六年級各班。

形式:各班列隊逐一進(jìn)行廣播操與校園集體舞表演,現(xiàn)場評分,以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

(三)班級布置評比

時間:5月25日(周五)

對象:各班級

主題:慶“六一”

(四)少兒藝術(shù)表演大賽

時間:6月1日(周五)下午

地點(diǎn):學(xué)校操場

參賽對象:一――六年級各班組織排演一個節(jié)目。

具體要求:形式自選,內(nèi)容健康,體現(xiàn)新時代兒童精神風(fēng)貌,兼顧參賽人數(shù)。

形式及評獎:現(xiàn)場評分,各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

(五)科技節(jié)比賽

內(nèi)容:(1)科幻畫展示;(2)創(chuàng)意金點(diǎn)子征集;(3)科技小制作競賽

時間:(1)科幻畫展示:5月18日(周五)

(2)創(chuàng)意金點(diǎn)子征集:5月25日(周五)

(3)科技小制作競賽:5月30日(周三)

參賽對象:一――六年級各班,其中第(3)項一、二年級不作要求。

(六)表彰大會

時間:6月1日(周五)下午

地點(diǎn):學(xué)校操場

對象:全體學(xué)生

要求:各班按學(xué)校規(guī)定比例和時間確定并上報優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀學(xué)干。

各板塊負(fù)責(zé)部門負(fù)責(zé)本板塊始終,包括制定細(xì)則、組織實(shí)施、單項獎次評定。

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