項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合

格式:DOC 上傳日期:2023-09-05 06:24:24
項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合
時間:2023-09-05 06:24:24     小編:JQ文豪

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合篇一

1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,提高安全意識。

2.學(xué)會珍愛生命,學(xué)會自救的方法。

活動準備:

1.在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

2.收集有關(guān)溺水事故發(fā)生的資料,以及夏季游泳溺水自救的視頻資料。

活動過程:

一、導(dǎo)入

講述近期發(fā)生的溺水死亡事故。

聽了這件事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、了解溺水

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。

在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學(xué)生必須做到這幾點:未經(jīng)家長老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。不熟悉的江溪池塘不去。要清楚自己的身體健康狀況,熟知自己的水性。游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

三、觀看視頻,學(xué)習(xí)夏季游泳溺水自救的方法。

四、活動總結(jié)

生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷铩M瑢W(xué)們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,遠離所有的不安全!

項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合篇二

為促進教師對課程、教材、教法的研究,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,結(jié)合縣教研室大集體備課活動宗旨,開展語文組教師教學(xué)設(shè)計評比活動。

二、活動目標

加強教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,鉆研課程標準和教材,積極探索教法改革,促進教師業(yè)務(wù)水平提高。

三、參賽對象

一年級語文全體老師

四、參賽要求

1、選題要求:結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽,本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。

2、內(nèi)容要求

一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容:

第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點;選擇該教材的依據(jù)和實際教學(xué)效果;教材的重點難點、結(jié)構(gòu)體系;本課時所講授內(nèi)容在教材中的地位等。

第二、本課時教學(xué)目標。體現(xiàn)知識與技能,過程與方法,情感與態(tài)度三個維度。

第三、本課時教學(xué)的重點與難點。確定、分析本課時教學(xué)的重點、難點并說明依據(jù)。

第四、教法和學(xué)法。說明選擇的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。

第五、教學(xué)過程安排。

第六、板書設(shè)計。

3、其他要求

(1)在教學(xué)過程設(shè)計時,要說明所設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。

(2)教學(xué)設(shè)計中盡量體現(xiàn)先進的現(xiàn)代教育理念和思想,體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點。

4、截止時間

20xx年11月6日。

項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合篇三

根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《甌海區(qū)教育提升三年行動計劃(20xx-20xx)》(甌委辦發(fā)〔20xx〕99號)等文件精神,特制定本實施方案。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入實施素質(zhì)教育,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量為目標,以“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進”為主題,以初中學(xué)校共同發(fā)展體為主要舉措,努力構(gòu)建“校際聯(lián)合結(jié)對、區(qū)域聯(lián)片組團、區(qū)外聯(lián)誼交流”的組團共進發(fā)展模式。通過理念、資源、方法、成果、品牌的共享,全面推進甌海義務(wù)教育科學(xué)、和諧、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

把初中學(xué)校共同發(fā)展體作為一個以整體提升均衡發(fā)展、教育質(zhì)量、教師素質(zhì)為目的的校際合作組織,通過教育行政部門的協(xié)調(diào)指導(dǎo),將辦學(xué)條件、師資隊伍、發(fā)展水平處于不同層次的學(xué)校,組建為若干個“初中學(xué)校共同發(fā)展體”(以下簡稱共同體),力爭通過3年的努力,提升初中薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,實現(xiàn)不同學(xué)校之間的資源共享,優(yōu)勢互補,合作共贏,全面推動甌海初中教育在更高層次、更高水平上實現(xiàn)均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)提升。

全區(qū)17所公辦初中學(xué)校、4所民辦學(xué)校,以區(qū)域位置劃分分別組建成中心區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)、南片區(qū)四個初中學(xué)校共同發(fā)展體(具體名單見附件),建立教學(xué)聯(lián)網(wǎng)、課程聯(lián)建、教研聯(lián)動、教師聯(lián)訓(xùn)、評價聯(lián)考的“五聯(lián)”運作模式。共同體不改變個體學(xué)校的法人、校名和行政隸屬關(guān)系,保持原學(xué)校人、財、物各自獨立。在學(xué)校管理、教師發(fā)展、教育教學(xué)、課程開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、教育科研等方面開展形式多樣的校際交流合作,加強先進辦學(xué)理念、管理制度和經(jīng)驗成果的共建共享,促進學(xué)校共同發(fā)展提升。共同體每個成員學(xué)校輪流當值,負責組織牽頭安排一學(xué)年共同體內(nèi)的各項活動的開展。

1.實施課程聯(lián)建行動,深化課程改革

各初中學(xué)校要認真貫徹落實《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實施意見》,以新課程理念和新課程標準為指導(dǎo),落實“立德樹人”的根本任務(wù),以學(xué)生全面發(fā)展為本,加強課程建設(shè),為學(xué)生提供更多的選擇性教育,統(tǒng)籌校本課程建設(shè),開發(fā)和設(shè)置多校共享的校本課程資源。

共同體要建立定期的研討例會制度,每學(xué)期確定1-2個主題,至少開展1-2次“深化義務(wù)教育課程改革”專題研討活動。各校也可邀請共同體其他學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與校本課程規(guī)劃制訂、校本課程開發(fā)整合、課程實施評價制度的研究、指導(dǎo)和交流。

共同體要積極發(fā)揮、整合各校師資、資源的優(yōu)勢,可依據(jù)趣味性、開放性、實踐性、發(fā)展性、整合性的設(shè)計原則,以學(xué)生資源條件、辦學(xué)目標為主要線索共同研討、合作開發(fā)校本課程。共同體可以共同擬定校本課程開發(fā)目標,編制校本課程開發(fā)方案,實施校本課程編寫、使用、評價與修訂工作。要圍繞校本課程的功能定位要求,提高教師課程開發(fā)意識和科研能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)項目共推進,成果共分享。

2.開展教育教學(xué)聯(lián)網(wǎng)行動,促進辦學(xué)效益共提高

一是創(chuàng)新載體,德育模式合作構(gòu)建。加強共同體在德育模式、德育內(nèi)容、德育載體、德育方法、德育活動、德育評價等方面的交流與合作;積極嘗試在常規(guī)教育、專題教育和大型活動教育的聯(lián)合策劃、組織實施;開展德育專題培訓(xùn)、德育論壇或班主任工作論壇等活動,促使共同體德育隊伍的共同成長。

二是健全體系,學(xué)科質(zhì)量合作推進。加強共同體內(nèi)學(xué)生各學(xué)科(含體育藝術(shù)類課程)的質(zhì)量過程管理合作。積極開展共同體在教學(xué)進度把握、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢測等方面的合作,定期或不定期地開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和分析,做到“調(diào)研共同進行、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。

三是完善機制,落實教學(xué)新常規(guī)。建立“教學(xué)常規(guī)管理專項視導(dǎo)”工作機制,共同體內(nèi)每學(xué)年開展不少于1次的區(qū)域教學(xué)常規(guī)交叉互查或者管理調(diào)研,重視檢查和調(diào)研結(jié)果的反饋、交流和后續(xù)跟進,發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)功能。每學(xué)年針對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實際開展不少于1次的專題培訓(xùn)會。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)常規(guī)管理的先進典型,提煉管理經(jīng)驗。

3.開展教師聯(lián)訓(xùn)行動,提升教師專業(yè)水平

共同體要根據(jù)共同體內(nèi)的教研大組的教學(xué)發(fā)展需求,以解決教學(xué)問題,引領(lǐng)教改方向,提升教師專業(yè)水平為目的,以按需施教、全員培訓(xùn)、學(xué)以致用、從嚴管理為原則,采用“請進來,走出去”等多種形式,積極聯(lián)合開展主題式校本培訓(xùn)活動。

以學(xué)科教師資源互補為重點,推進共同體內(nèi)“走教制”改革,建立“名師型”走教,“特色型”走教,“補缺型”走教等走教模式,逐步解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科教師資源缺乏的問題。

4.實施教研聯(lián)動行動,促進教師專業(yè)共成長

一是建立骨干教師引領(lǐng)制度。共同體學(xué)校要進一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,充分整合共同體內(nèi)名師資源,建立名師團隊工作室,以骨干(名師)的互派蹲點、互動指導(dǎo)學(xué)習(xí)等多種形式,深入開展共同體內(nèi)名師帶徒、帶教研(備課)組、帶課題的“三帶”活動。

二是建立集體備課教研制度。要建立共同體學(xué)科研訓(xùn)組織(片教研大組),各學(xué)科推舉一位名師為兼職研訓(xùn)員、集聚共同體名師和各校教研組長資源,制定切實可行的共同體學(xué)科聯(lián)片教研制度和主題式活動計劃,扎實開展學(xué)科專題教研、集體備課和各類評課活動,每學(xué)期至少開展二次以上專題活動。

三是建立科研培訓(xùn)聯(lián)動制度。共同體各學(xué)校要依托片區(qū)教研大組,積極組織在科研課題研究和教師校本研修方面的合作,共同開展學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)沙龍、業(yè)務(wù)研修和課題研究等活動,交流先進教育理念、教學(xué)方式和科研方法,提升教師的業(yè)務(wù)水平。

三是建立研訓(xùn)員蹲點指導(dǎo)制度。區(qū)教師發(fā)展中心要加強對各共同體研訓(xùn)活動的指導(dǎo),并積極探索開展以共同體為單位的片區(qū)教科研活動。一個共同體至少確定一名研訓(xùn)員蹲點指導(dǎo),每學(xué)年不少于四次。指導(dǎo)開展課程規(guī)劃與建設(shè),督導(dǎo)落實教學(xué)常規(guī),助推“課堂教學(xué)變革”項目,深化校本研修指導(dǎo),開展教育綜合評價的探索。

6.實施整體考核行動,促進教育發(fā)展共推進。一是開展“共同體評先考核整體捆綁,共榮共進”的方式,對學(xué)校的辦學(xué)水平、教師的評先評優(yōu)、學(xué)生的綜合評價進行全方位整體考評。二是共同體內(nèi)要統(tǒng)籌兼顧,對工作成效突出的學(xué)校和人員進行表彰獎勵。

1.加強領(lǐng)導(dǎo),建立完善的組織機構(gòu)。初中學(xué)校發(fā)展共同體既是推進我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效組織,也是義務(wù)教育管理的.一種有益探索嘗試,更是深入推進全面實施素質(zhì)教育的一個重要抓手。學(xué)校組團式發(fā)展工作由局長室直接領(lǐng)導(dǎo),義務(wù)教育科具體負責實施日常管理,區(qū)教師發(fā)展中心重點負責共同體內(nèi)教、研、訓(xùn)活動的開展指導(dǎo),政工科負責各共同體干部、師資的互動指導(dǎo),督導(dǎo)室負責各共同體計劃的落實督查和工作評價,其他科室按需開展工作。

2.突出重點,建立項目式的推進機制。共同體重點工作的項目化和專題化是實質(zhì)性推進組團發(fā)展的切入點,校際間校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師的互動是關(guān)鍵點。各校要創(chuàng)新思路,緊緊圍繞“五聯(lián)行動”,找準目標定位,既要關(guān)注各校共同需求,做到面上聯(lián)動,又要關(guān)注學(xué)校個體差異,做到點上深化,突出共同體的工作重點。同時,要按照“有所側(cè)重、分步推進”的原則,合理規(guī)劃每學(xué)期的工作重點,確定每學(xué)期的項目和專題,并有序安排人員的互訪互派,扎實開展以項目和專題為抓手,以人員互訪互派為關(guān)鍵的互研互學(xué)互促進活動。每學(xué)期期初,共同體要將工作計劃(項目、專題)含人員互動情況上報局義務(wù)教育科,每學(xué)期期末將工作實施情況書面報告局義務(wù)教育科。

3.立足實效,健全有效的工作制度。共同體工作應(yīng)實現(xiàn)規(guī)范化、長效化管理,講求實用性、有效性,努力做到“日常交流工作常規(guī)化,重點推進工作項目專題化”,實現(xiàn)上下聯(lián)動,橫向互動,形成合力。因此,要完善共同體工作制度。共同體根據(jù)組團式發(fā)展的總體要求,逐步建立、完善共同體內(nèi)的校長聯(lián)席會議制度、分管校長和教導(dǎo)主任例會制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、質(zhì)量監(jiān)測制度、青年教師培養(yǎng)制度以及校本研修、校際交流、人員互動等各項制度。建立督學(xué)聯(lián)系制度。督導(dǎo)室每年至少指派一位督學(xué)聯(lián)系一個共同體,參與指導(dǎo)計劃制定、重要活動開展、績效評價與督查,聽取共同體的項目、專題工作匯報,研究協(xié)調(diào)有關(guān)重大問題。每學(xué)期要對各共同體工作實施情況進行督導(dǎo)和評價,規(guī)范和激勵共同體的工作步入自主、科學(xué)、實效、常態(tài)化發(fā)展軌道。各共同體要及時通報工作的動態(tài)并總結(jié)推進中的成功經(jīng)驗和做法,建立重點項目和專題工作的推進指導(dǎo)制度。

1.宣傳發(fā)動(5月底完成)。開好班子會、教師會、中層干部會,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會建立教育發(fā)展共同體重要意義,使共同體各層面對共同體這種創(chuàng)新工作機制提高認識,積極擁護,認真參與。

2.成立機構(gòu)(6月底完成)。共同體要成立理事會,安排輪流當值事項(表1中帶*號學(xué)校默認為第一年當值學(xué)校),主持并召開各項共同體活動,制定共同體的活動制度和章程。義務(wù)教育科召開甌海區(qū)初中學(xué)校共同發(fā)展體成立大會。

3.制定計劃(7月底完成)。各共同體學(xué)校依據(jù)“五聯(lián)行動”要求,制定共同體學(xué)校行政管理交流、教師交流、教研科研交流、項目合作等計劃。

4.組織實施(9月1日開始)。按照本實施方案精神,圍繞工作內(nèi)容,逐步落實,穩(wěn)步推進。實施過程中,要因地制宜,注重方法,力求實效;要加強聯(lián)系,互通信息,共同推進;要關(guān)注情況變化,及時分析工作狀況,總結(jié)經(jīng)驗,查找問題,調(diào)整工作方案,完善工作措施,促進共同體工作健康發(fā)展;要注意收集資料,建立檔案,如實記錄實施情況。

5.總結(jié)推廣。區(qū)教育局對共同體建設(shè)情況每學(xué)期進行一次專題調(diào)查研究,每學(xué)年召開一次工作分析會議,介紹試點經(jīng)驗,在全區(qū)其他學(xué)校推廣,促進全區(qū)初中辦學(xué)水平的整體提高。

項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合篇四

此處請根據(jù)用戶實際情況做簡要分析

網(wǎng)絡(luò)威脅、風(fēng)險分析

2.1內(nèi)部竊密和破壞

由于xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)上同時接入了其它部門的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),因此容易出現(xiàn)其它部門不懷好意的人員(或外部非法人員利用其它部門的計算機)通過網(wǎng)絡(luò)進入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),并進一步竊取和破壞其中的重要信息(如領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)帳號和口令、重要文件等),因此這種風(fēng)險是必須采取措施進行防范的。

2.2 搭線(網(wǎng)絡(luò))竊聽

這種威脅是網(wǎng)絡(luò)最容易發(fā)生的。攻擊者可以采用如sniffer等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析工具,在internet網(wǎng)絡(luò)安全的薄弱處進入internet,并非常容易地在信息傳輸過程中獲取所有信息(尤其是敏感信息)的內(nèi)容。對xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來講,由于存在跨越internet的內(nèi)部通信(與上級、下級)這種威脅等級是相當高的,因此也是本方案考慮的重點。

2.3 假冒

這種威脅既可能來自xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)部用戶,也可能來自internet內(nèi)的其它用戶。如系統(tǒng)內(nèi)部攻擊者偽裝成系統(tǒng)內(nèi)部的其他正確用戶。攻擊者可能通過冒充合法系統(tǒng)用戶,誘騙其他用戶或系統(tǒng)管理員,從而獲得用戶名/口令等敏感信息,進一步竊取用戶網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的重要信息。或者內(nèi)部用戶通過假冒的方式獲取其不能閱讀的秘密信息。

2.4 完整性破壞

這種威脅主要指信息在傳輸過程中或者存儲期間被篡改或修改,使得信息/數(shù)據(jù)失去了原有的真實性,從而變得不可用或造成廣泛的負面影響。由于xxx企業(yè)網(wǎng)內(nèi)有許多重要信息,因此那些不懷好意的用戶和非法用戶就會通過網(wǎng)絡(luò)對沒有采取安全措施的服務(wù)器上的重要文件進行修改或傳達一些虛假信息,從而影響工作的正常進行。

2.5 其它網(wǎng)絡(luò)的攻擊

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是接入到internet上的,這樣就有可能會遭到internet上黑客、惡意用戶等的網(wǎng)絡(luò)攻擊,如試圖進入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、竊取敏感信息、破壞系統(tǒng)數(shù)據(jù)、設(shè)置惡意代碼、使系統(tǒng)服務(wù)嚴重降低或癱瘓等。因此這也是需要采取相應(yīng)的安全措施進行防范。

2.6 管理及操作人員缺乏安全知識

由于信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,信息的應(yīng)用和安全技術(shù)相對滯后,用戶在引入和采用安全設(shè)備和系統(tǒng)時,缺乏全面和深入的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),對信息安全的重要性與技術(shù)認識不足,很容易使安全設(shè)備/系統(tǒng)成為擺設(shè),不能使其發(fā)揮正確的作用。如本來對某些通信和操作需要限制,為了方便,設(shè)置成全開放狀態(tài)等等,從而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)漏洞。

由于網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的技術(shù)含量大,因此,對操作管理人員的培訓(xùn)顯得尤為重要。這樣,使安全設(shè)備能夠盡量發(fā)揮其作用,避免使用上的漏洞。

2.7 雷擊

由于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中涉及很多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、終端、線路等,而這些都是通過通信電纜進行傳輸,因此極易受到雷擊,造成連鎖反應(yīng),使整個網(wǎng)絡(luò)癱瘓,設(shè)備損壞,造成嚴重后果。因此,為避免遭受感應(yīng)雷擊的危害和靜電干擾、電磁輻射干擾等引起的瞬間電壓浪涌電壓的損壞,有必要對整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)采取相應(yīng)的防雷措施。

注:部分描述地方需要進行調(diào)整,請根據(jù)用戶實際情況敘述。

安全系統(tǒng)建設(shè)原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)原則為:

1)系統(tǒng)性原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的建設(shè)要有系統(tǒng)性和適應(yīng)性,不因網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展、信息系統(tǒng)攻防技術(shù)的深化和演變、系統(tǒng)升級和配置的變化,而導(dǎo)致在系統(tǒng)的整個生命期內(nèi)的安全保護能力和抗御風(fēng)險的能力降低。

2)技術(shù)先進性原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)整個安全系統(tǒng)的設(shè)計采用先進的安全體系進行結(jié)構(gòu)性設(shè)計,選用先進、成熟的安全技術(shù)和設(shè)備,實施中采用先進可靠的工藝和技術(shù),提高系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性。

3)管理可控性原則

系統(tǒng)的所有安全設(shè)備(管理、維護和配置)都應(yīng)自主可控;系統(tǒng)安全設(shè)備的采購必須有嚴格的手續(xù);安全設(shè)備必須有相應(yīng)機構(gòu)的認證或許可標記;安全設(shè)備供應(yīng)商應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。

安全系統(tǒng)實施方案的設(shè)計和施工單位應(yīng)具備相應(yīng)資質(zhì)并可信。

4)適度安全性原則

系統(tǒng)安全方案應(yīng)充分考慮保護對象的價值與保護成本之間的平衡性,在允許的風(fēng)險范圍內(nèi)盡量減少安全服務(wù)的規(guī)模和復(fù)雜性,使之具有可操作性,避免超出用戶所能理解的范圍,變得很難執(zhí)行或無法執(zhí)行。

5)技術(shù)與管理相結(jié)合原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它包括產(chǎn)品、過程和人的因素,因此它的安全解決方案,必須在考慮技術(shù)解決方案的同時充分考慮管理、法律、法規(guī)方面的制約和調(diào)控作用。單靠技術(shù)或單靠管理都不可能真正解決安全問題的,必須堅持技術(shù)和管理相結(jié)合的原則。

6)測評認證原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為重要的政務(wù)系統(tǒng),其系統(tǒng)的安全方案和工程設(shè)計必須通過國家有關(guān)部門的評審,采用的安全產(chǎn)品和保密設(shè)備需經(jīng)過國家主管理部門的認可。

7)系統(tǒng)可伸縮性原則

xxx企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將隨著網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展而發(fā)生變化,同時信息安全技術(shù)也在發(fā)展,因此安全系統(tǒng)的建設(shè)必須考慮系統(tǒng)可升級性和可伸縮性。重要和關(guān)鍵的安全設(shè)備不因網(wǎng)絡(luò)變化或更換而廢棄。

網(wǎng)絡(luò)安全總體設(shè)計

l 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全;

l 應(yīng)用系統(tǒng)安全;

l 物理安全;

l 安全管理;

4.1 安全設(shè)計總體考慮

l 網(wǎng)絡(luò)傳輸保護

主要是數(shù)據(jù)加密保護

l 主要網(wǎng)絡(luò)安全隔離

通用措施是采用防火墻

l 網(wǎng)絡(luò)病毒防護

采用網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)

l 廣域網(wǎng)接入部分的入侵檢測

采用入侵檢測系統(tǒng)

l 系統(tǒng)漏洞分析

采用漏洞分析設(shè)備

l 定期安全審計

主要包括兩部分:內(nèi)容審計和網(wǎng)絡(luò)通信審計

l 重要數(shù)據(jù)的備份

l 重要信息點的防電磁泄露

l 網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)的可伸縮性

包括安全設(shè)備的可伸縮性,即能根據(jù)用戶的需要隨時進行規(guī)模、功能擴展

l 網(wǎng)絡(luò)防雷

4.2 網(wǎng)絡(luò)安全

由于xxx企業(yè)中心內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)存在兩套網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),其中一套為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),主要運行的是內(nèi)部辦公、業(yè)務(wù)系統(tǒng)等;另一套是與internet相連,通過adsl接入,并與企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的上、下級機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)相連。通過公共線路建立跨越internet的企業(yè)集團內(nèi)部局域網(wǎng),并通過網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)交換、信息共享。而internet本身就缺乏有效的安全保護,如果不采取相應(yīng)的安全措施,易受到來自網(wǎng)絡(luò)上任意主機的監(jiān)聽而造成重要信息的泄密或非法篡改,產(chǎn)生嚴重的后果。

圖4-1三級 vpn設(shè)置拓撲圖

l 網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)保護;

l 網(wǎng)絡(luò)隔離保護;

與internet進行隔離,控制內(nèi)網(wǎng)與internet的相互訪問

l 集中統(tǒng)一管理,提高網(wǎng)絡(luò)安全性;

l 降低成本(設(shè)備成本和維護成本);

其中,在各級中心網(wǎng)絡(luò)的vpn設(shè)備設(shè)置如下圖:

圖4-2 中心網(wǎng)絡(luò)vpn設(shè)置圖

由一臺vpn管理機對ca、中心vpn設(shè)備、分支機構(gòu)vpn設(shè)備進行統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理。將對外服務(wù)器放置于vpn設(shè)備的dmz口與內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行隔離,禁止外網(wǎng)直接訪問內(nèi)網(wǎng),控制內(nèi)網(wǎng)的對外訪問、記錄日志。這樣即使服務(wù)器被攻破,內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)仍然安全。

下級單位的vpn設(shè)備放置如下圖所示:

圖4-3 下級單位vpn設(shè)置圖

從圖4-4可知,下屬機構(gòu)的vpn設(shè)備放置于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與路由器之間,其配置、管理由上級機構(gòu)通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn),下屬機構(gòu)不需要做任何的管理,僅需要檢查是否通電即可。由于安全設(shè)備屬于特殊的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,其維護、管理需要相應(yīng)的專業(yè)人員,而采取這種管理方式以后,就可以降低下屬機構(gòu)的維護成本和對專業(yè)技術(shù)人員的要求,這對有著龐大下屬、分支機構(gòu)的單位來講將是一筆不小的費用。

由于網(wǎng)絡(luò)安全的是一個綜合的系統(tǒng)工程,是由許多因素決定的,而不是僅僅采用高檔的安全產(chǎn)品就能解決,因此對安全設(shè)備的管理就顯得尤為重要。由于一般的安全產(chǎn)品在管理上是各自管理,因而很容易因為某個設(shè)備的設(shè)置不當,而使整個網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大的安全隱患。而用戶的技術(shù)人員往往不可能都是專業(yè)的,因此,容易出現(xiàn)上述現(xiàn)象;同時,每個維護人員的水平也有差異,容易出現(xiàn)相互配置上的錯誤使網(wǎng)絡(luò)中斷。所以,在安全設(shè)備的選擇上應(yīng)當選擇可以進行網(wǎng)絡(luò)化集中管理的設(shè)備,這樣,由少量的專業(yè)人員對主要安全設(shè)備進行管理、配置,提高整體網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性。

4.2.2 訪問控制

l 控制外部合法用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)訪問;

l 控制外部合法用戶對服務(wù)器的訪問;

l 禁止外部非法用戶對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的訪問;

l 控制內(nèi)部用戶對外部網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò);

l 阻止外部用戶對內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)攻擊;

l 防止內(nèi)部主機的ip欺騙;

l 對外隱藏內(nèi)部ip地址和網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu);

l 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控;

l 網(wǎng)絡(luò)日志審計;

詳細配置拓撲圖見圖4-

1、圖4-

2、圖4-3。

l 管理、維護簡單、方便;

l 安全性高(可有效降低在安全設(shè)備使用上的配置漏洞);

l 硬件成本和維護成本低;

l 網(wǎng)絡(luò)運行的穩(wěn)定性更高

由于是采用一體化設(shè)備,比之傳統(tǒng)解決方案中采用防火墻和加密機兩個設(shè)備而言,其穩(wěn)定性更高,故障率更低。

4.2.3 入侵檢測

網(wǎng)絡(luò)安全不可能完全依靠單一產(chǎn)品來實現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)安全是個整體的,必須配相應(yīng)的安全產(chǎn)品。作為必要的補充,入侵檢測系統(tǒng)(ids)可與安全vpn系統(tǒng)形成互補。入侵檢測系統(tǒng)是根據(jù)已有的、最新的和可預(yù)見的攻擊手段的信息代碼對進出網(wǎng)絡(luò)的所有操作行為進行實時監(jiān)控、記錄,并按制定的策略實行響應(yīng)(阻斷、報警、發(fā)送e-mail)。從而防止針對網(wǎng)絡(luò)的攻擊與犯罪行為。入侵檢測系統(tǒng)一般包括控制臺和探測器(網(wǎng)絡(luò)引擎)??刂婆_用作制定及管理所有探測器(網(wǎng)絡(luò)引擎)。探測器(網(wǎng)絡(luò)引擎)用作監(jiān)聽進出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為,根據(jù)控制臺的指令執(zhí)行相應(yīng)行為。由于探測器采取的是監(jiān)聽而不是過濾數(shù)據(jù)包,因此,入侵檢測系統(tǒng)的應(yīng)用不會對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)性能造成多大影響。

入侵檢測系統(tǒng)的設(shè)置如下圖:

從上圖可知,入侵檢測儀在網(wǎng)絡(luò)接如上與vpn設(shè)備并接使用。入侵檢測儀在使用上是獨立網(wǎng)絡(luò)使用的,網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)全部通過vpn設(shè)備,而入侵檢測設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)上進行疹聽,監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)狀況,一旦發(fā)現(xiàn)攻擊行為將通過報警、通知vpn設(shè)備中斷網(wǎng)絡(luò)(即ids與vpn聯(lián)動功能)等方式進行控制(即安全設(shè)備自適應(yīng)機制),最后將攻擊行為進行日志記錄以供以后審查。

項目消防安全平面布置圖 安全教育教案設(shè)計方案篇匯合篇五

二:教師引導(dǎo),學(xué)生參與認知。

1、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,認清學(xué)習(xí)目的,增強學(xué)生安全意識。

2、以“增強交通安全意識,提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針,切實加強安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

1、由“交通標志連連看”引入(5分鐘)

2、小兔診所(5分鐘)

3、珍愛生命(5分鐘)

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析(3分鐘)

5、觀看視頻(5分鐘)

6、游戲《模擬路口》(10分鐘)

7、交通安全知識搶答(5分鐘)

8、交通安全拍手歌(2分鐘)

9、總結(jié)

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