為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
堤防工程驗收 驗收工作方案篇一
漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分，是學生識字、學習普通話的有效工具，是低幼認知銜接的橋梁和紐帶。根據(jù)《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，特制訂本拼音驗收方案。
組長
副組長
成員：全體校務(wù)委員、年級組長、一年級語文老師
11月30日午休課時間（如天雨另改時間）
學校操場
各班隨機抽10人
五年級三班、四班、七班各派四個拼音基礎(chǔ)好的同學作為驗收人員。
1.制作“聲母熱身操、韻母啦啦操、音節(jié)大沖浪、拼讀蹦蹦床”
卡片：
一組二組三組
2.各班語文老師準備星星40顆、紅旗10面
3.計時員：一組二組三組
4.場地布置與攝影z
2.參加驗收的90名學生分為三個小組，1、2、3班為一組，4、5、6班為一組，7、8、9班為一組，驗收員分別為五年級3、4、7班的同學，語文老師負責組織和維持紀律。
1.驗收老師態(tài)度親切，學生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
1.獲得紅旗的學生評為“拼音小能手”，紅旗總數(shù)多、速度快的前三個班級評為優(yōu)秀班級。
2.對優(yōu)秀組織者獎勵20元。
堤防工程驗收 驗收工作方案篇二
（項目號：bk）系江蘇省科技廳下達的基礎(chǔ)研究計劃（自然科學基金）項目。該項目已按計劃完成合同書上的研究內(nèi)容?，F(xiàn)提請江蘇省科技廳結(jié)題驗收。
1、結(jié)題驗收的時間、地點、形式 時間：2013 年？月 地點：？？？？ 由省科技廳社發(fā)處組織 5 位校外專家組成（項目組成員所在單位的專家不能參加）驗收委員會。驗收委員會設(shè)主任 1 名，進行?????（集中會議驗收 或 函評驗收任選一項）。
2、驗收依據(jù) 項目合同書與申報書。
3、驗收內(nèi)容 驗收專家組通過對所提供驗收材料的全面審查，依據(jù)項目合同書及申報書對項目完成情況、經(jīng)費使用情況等給出驗收意見。
課題結(jié)題驗收
青年教師科研基金項目結(jié)題總結(jié)報告
科技創(chuàng)新基金項目結(jié)題材料封面
校級科研項目驗收（結(jié)題）材料
怎樣申請結(jié)題、驗收
堤防工程驗收 驗收工作方案篇三
我鎮(zhèn)各校地域狹窄，人群密集，易燃易爆物品(主要在實驗室)和木制房屋較多，存在著一定的消防安全隱患，學校消防安全工作預案。根據(jù)《xxx消防安全工作條例》規(guī)定，消防工作實行“預防為主，消防結(jié)合”的方針。要求我鎮(zhèn)各校必須進一步重視學校安全工作，加大宣傳、教育力度，克服麻痹思想，在全校師生員工中樹立“學校安全無小事，安全責任重于泰山”的觀念，增強隱患意識，確立防范意識，嚴格執(zhí)行《云南省教育系統(tǒng)安全工作管理辦法》，按照我校工作計劃中的“六個月報制”要求，各校必須每月至少研究一次安全工作、一次常規(guī)檢查和一次安全匯報工作，實行安全責任追究制和安全工作報告制度。
1、適當安排安全防范常識課程內(nèi)容。
以課堂教學為主渠道，全體師生員工掌握相關(guān)的消防安全知識,提高消防安全和自救互救的能力，方案。
2、加強宣傳教育工作的力度，樹立安全工作人人有責意識。
群防群治，其抓共管，經(jīng)常檢查，警鐘長鳴，消除火災(zāi)隱患。
3、讓師生熟悉全國統(tǒng)一的火警電話“119”的撥打，報告形式為：“……、發(fā)生火災(zāi)，請迅速前來撲救，”待對方放下電話后再掛機。確保火情化險為夷，減小損失。
4、在與上級匯報的同時，要派人到主要路口等待引導消防車輛。
5、在消防車輛到來之前，以校內(nèi)消防安全員及教職工為主，其余人員(學生除外)均有義務(wù)參加撲救。消防車輛到來之后，要安排校園人員配合消防人員做好輔助工作。
6、要組織好撲救使用器具。
如滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。撲救時迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
(1)、撲救固體物品火災(zāi)，如木制品、棉織品等，可使用滅火器具;撲救液體物品火災(zāi)，如油類等只能使用滅火器、沙土、水浸的棉被等，決不能用水撲救。
(2)、撲救時要在確保人員不受傷害的前提下進行。
(3)、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，并立即切斷電源。
(4)、不得組織學生參加滅火。
同時，適當安排消防安全設(shè)施的使用演習，確保師生對消防安全設(shè)施的應(yīng)急使用。
熟悉環(huán)境，記住出口;
保持冷靜，尋路逃生;
毛巾妙用，過濾煙毒;
明辨方向;逃離火場;
敲盆晃物，尋求救援。
堤防工程驗收 驗收工作方案篇四
一、驗收目的
為使信息化項目建設(shè)按照標準要求進行，確保項目竣工后達到有關(guān)要求和標準，并能正常投入運行，必須進行項目驗收。
二、驗收對象
參與項目建設(shè)的施工單位。
三、項目驗收的前提條件：
(1) 所有建設(shè)項目按照合同要求全部建成，并滿足使用要求;
(2) 各個分項工程全部驗收合格;
(3) 已通過軟件確認測試評審;
(4) 已通過軟件系統(tǒng)測試評審;
(5) 軟件已置于配置管理之下;
(6) 各種技術(shù)文檔和驗收資料完備，符合合同的內(nèi)容;
的合格證書;
策法規(guī)的要求;
(9) 各種設(shè)備經(jīng)加電試運行，狀態(tài)正常;
(10) 經(jīng)過監(jiān)理方同意;
(11) 經(jīng)過相關(guān)主管部門和項目業(yè)主同意;
(12) 合同或合同附件規(guī)定的其他驗收條件;
四、驗收方法
(一)登記法
對項目中所設(shè)計的所有硬件、軟件和應(yīng)用程序一一登記，特別是硬件使用手冊、軟件使用手冊、應(yīng)用程序各種技術(shù)文檔等一定要登記造冊，不可遺漏，并妥善保管。對項目建設(shè)中根據(jù)實際進展情況雙方同意后修訂的合同條款、協(xié)調(diào)發(fā)展建設(shè)中的問題進行登記。
(二)對照法
對照檢查項目各項建設(shè)內(nèi)容的結(jié)果是否與合同條款及工程施工方案一致。
(三)操作法
這是項目建設(shè)最主要的驗收方法。首先，最項目系統(tǒng)硬件一一實際加電操作，驗證是否與硬件提供的技術(shù)性能相一致;其次，運行項目軟件系統(tǒng)，檢驗其管理硬件及應(yīng)用軟件的實際能力是否與合同規(guī)定的一致;第三，運行應(yīng)用軟件，實際操作，處理業(yè)務(wù)，檢查是否與合同規(guī)定的一致，達到了預期的目的。
(四)測試法
對能使用檢測儀器進行檢測的設(shè)備，實施應(yīng)當一一進行實際測試，檢查是否和設(shè)備、實施的規(guī)格、性能要求相一致。
五、驗收步驟
(一) 需求分析
項目監(jiān)理單位組織人員對項目進行驗收需求分析，針對項目驗收，監(jiān)理單位需配備2名有經(jīng)驗的工程師和一名行業(yè)專家來組成項目團隊，負責具體工作。
(二)編寫驗收方案(計劃書)
項目監(jiān)理單位在對項目進行深入的需求分析的'基礎(chǔ)上編寫驗收方案(計劃書)，提交業(yè)主單位審定。
(三)成立項目驗收小組
實施測試驗收工作時，應(yīng)當成立項目驗收小組，具體負責驗收事宜。
(四)項目驗收的實施
嚴格按照驗收方案對項目應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)集成效果、系統(tǒng)文檔資料等進行全面的測試和驗收。
(五)提交驗收報告
項目驗收完畢，對項目系統(tǒng)設(shè)計、建設(shè)質(zhì)量、設(shè)備治療、軟件運行情況等做出全面的評價，得出結(jié)論性意見，對不合格的項目不予驗收，對一流問題提出具體的解決意見。
(六)召開項目驗收評審會
召開由驗收委員會全體成員參加的項目驗收評審會，全面細致的審核項目銷售小組所提交的驗收報告，給出最終的驗收意見，形成驗收評審報告提交項目業(yè)主存檔。
六、驗收程序
(一)初驗
1、申請：項目竣工后經(jīng)測試和試運行合格，施工單位根據(jù)合同、招標書、計劃任務(wù)書，檢查、總結(jié)項目完成情況后向業(yè)主提出初驗申請。
2、方式：項目業(yè)主組織監(jiān)理和施工單位進行初驗。
3、施工單位提供材料：初驗申請書、完工報告、項目總結(jié)、一級要求的驗收評審資料。
(二)終驗
1、申請：初驗合格后，項目業(yè)主根據(jù)合同、招標書、任務(wù)書，檢查、總結(jié)項目實施和完成情況后向主管部門提出驗收申請。
2、經(jīng)過審核，材料齊全則由主管部門組織驗收。
驗收工作有由主管部門和項目業(yè)主、監(jiān)理等單位和專家組組成驗收小組進行驗收。驗收工作分為兩個步驟：驗收小組和驗收評委會評審，由驗收小組共同確定驗收時間、評審時間及其他安排。
(1) 驗收小組驗收
驗收小組一般由5-8人組成，成員由主管部門和項目業(yè)主的管理人員、監(jiān)理單位專業(yè)技術(shù)人員共同完成。驗收時參照相關(guān)驗收內(nèi)容及標準進行，驗收后必須提交驗收報告。
(2) 驗收委員會評審
驗收委員會一般由8-15人組成，成員由驗收小組及主管部門、項目業(yè)主和監(jiān)理單位的領(lǐng)導、專家等組成。驗收委員會評審一般采取會議評議方式進行，聽取驗收總結(jié)報告說明、驗收小組驗收結(jié)果及意見，通過評審提交驗收評審報告。
(3) 項目業(yè)主提供材料：驗收申請、項目建設(shè)總結(jié)性評價報告(組織與實施協(xié)調(diào))、項目 實施報告(技術(shù)、項目管理、質(zhì)量控制)、相關(guān)文檔資料、驗收安排計劃、驗收小組及委員會名單、驗收計劃書(由監(jiān)理單位負責)
3、 驗收簽字
經(jīng)過驗收、評審形成的驗收報告和評審報告，驗收委員會成員簽字。
七、驗收依據(jù)
作為項目驗收的依據(jù)，一般選用項目合同書、國標、行業(yè)標準和相關(guān)政策法規(guī)、國際慣例等。
(一) 項目合同書
簽定的項目有關(guān)合同
(二) 國家標準
硬件、軟件、布線、安全等
(三) 新疆省信息化項目建設(shè)管理暫行辦法
(四) 其他
具體驗收標準和一句由監(jiān)理單位根據(jù)具體項目情況提出，主管部門和項目業(yè)主審定。
八、驗收內(nèi)容和標準
根據(jù)具體項目實際制定，由項目監(jiān)理單位負責編寫，主管部門和項目業(yè)主審定。項目驗收標準是判斷項目成果是否達到要求的一句，因而應(yīng)具有科學性和權(quán)威性，只有制定科學的標準，才能有效的驗收項目結(jié)果。驗收內(nèi)容一般包括測試(復核)、資料評審、質(zhì)量鑒定三部分。
驗收的內(nèi)容包括以下幾個部分：
詳細設(shè)計文檔、質(zhì)量保證計劃、設(shè)備相應(yīng)附件、設(shè)備運行、網(wǎng)絡(luò)運行等)
測試報告;
性、效率、資源占用率、用戶文檔。
致性、文字明確性、圖表詳實性、易讀性、文檔價值等。
(五) 軟件、硬件驗收標準要符合國家和相關(guān)標準。
需要評審的資料包括以下幾個部分：
統(tǒng)功能說明書、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、項目詳細實施方案。
售后服務(wù)保證文件、培訓文檔、其他文件。
冊。
劃、質(zhì)量總結(jié)報告、會議記錄和開發(fā)進度月報。
九、驗收結(jié)論
驗收結(jié)果分為:驗收合格、需要復議和驗收不合格三種。符合信息化項目建設(shè)標準、系統(tǒng)運行安全可靠、任務(wù)按期保質(zhì)完成、經(jīng)費使用合理的，視為驗收合格;由于提供材料不詳難以判斷，或目標任務(wù)完成不足80%而又難以確定其原因等導致驗收結(jié)論爭議較大的，視為需要復議。
1、 項目凡具有下列情況之一的，按驗收不合格處理：
(二) 所提供材料不齊全或不真實的;
的;
在糾紛尚未解決的;
(五) 沒有對系統(tǒng)或設(shè)備進行試運行，或者運行不合格;
(六) 項目經(jīng)費使用情況審計發(fā)現(xiàn)問題的;
(七) 違犯法律、法規(guī)的其他行為;
2、驗收結(jié)論確認和處理
由主管單位同相關(guān)部門根據(jù)驗收已經(jīng)和相關(guān)資料得出結(jié)論，并進行確認。
3、 項目驗收結(jié)論的處理
應(yīng)的電子文檔分別報主管部門及相關(guān)部門備案。
有關(guān)材料或者進行相關(guān)說明。
工單位，限期整改，整改后試運行合格的，項目業(yè)主重新申請驗收。
(四) 未通過驗收的信息化項目，不得交付使用。
十、項目交接
項目竣工驗收合格后，應(yīng)班里項目交接手續(xù)。項目的移交包括實體移交和項目文件移交部分。
十一、各項目業(yè)主和監(jiān)理單位要嚴格參照此方案開展項目驗收工作。
1.
工程驗收工作方案
2.
階段性方案
3.
階段性促銷方案
4.
階段性活動方案
5.
階段性考核方案
6.
階段性激勵方案
7.
階段性推廣方案
8.
階段性營銷方案
堤防工程驗收 驗收工作方案篇五
漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙，是識字教學的基本途徑和主要手段，是幫助學生識字、閱讀、學習普通話的有效工具。根據(jù)《小學語文課程標準》對漢語拼音教學的總要求，結(jié)合本校教學工作安排，本著讓孩子“邊玩邊學，邊學邊用”的原則，特策劃了本次拼音驗收活動方案，在整體了解一年級學生的拼音學習狀況的同時，進一步培養(yǎng)孩子的學習興趣，提升對漢語拼音的應(yīng)用能力。
一年級全體學生
1、制作聲母卡片23張、韻母卡片（水果式樣）36張，不重復，可帶聲調(diào)。
負責人：
2、制作音節(jié)卡片，分單音節(jié)字、雙音節(jié)詞、四字詞語等，共4*8=32張。
負責人：
3、制作ppt：謎語十二條，負責人：余曉薇
4、制作成績卡、準備小星星或小紅旗、貼花（四種印章也行），
負責人：
5、跳繩4根，皮球五個。
6、事先將學生分成十人一組。
1、整個驗收過程采用進階制，共分成四個等級：聲母（青蛙跳跳跳）、韻母（水果大豐收）、音節(jié)（摸“石頭”過河）、句子（謎語猜猜猜）。每一等級都有相應(yīng)的驗收內(nèi)容與獲取的獎勵標志，一個環(huán)節(jié)完成后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。
2、每十人一組同時進入驗收環(huán)節(jié)，以搶答或闖關(guān)形式，讓孩子們在運動和游戲中挑戰(zhàn)自我，“拼”出精彩，“拼”出激情，“拼”出自信；在運動中成長，在游戲中學習。運動闖關(guān)的設(shè)置由易到難，通過一關(guān)學生就可以獲得相應(yīng)的爬山虎小印章，四關(guān)全過后獲得紅旗一面并被評為“拼音能手”；獲得爬山虎印章總數(shù)最多的班級評為“優(yōu)秀班級”。
1.驗收老師和學生態(tài)度要親切，學生遇到障礙，耐心等待。
2.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
3.音節(jié)可以直呼，也可以拼讀，學生第一次讀錯，給予提示，允許讀第二次。
第一關(guān)：青蛙跳跳跳
負責人：鄭婕、潘虹五年級學生4人
游戲地點：孔子學堂
游戲準備：聲母卡片2*23張
游戲規(guī)則：
1、學生排隊青蛙跳上場，依次發(fā)給3張聲母卡片。
2、學生一字排開，前面教師（或?qū)W生）舉聲母卡片，有相同卡片的孩子向前跳一個地磚格，并讀出聲母讀音，正確者獲一枚爬山虎印章，錯了退回原位，三張卡片全部讀正確的跳三格，獲三枚印章。
第二關(guān)：水果大豐收
負責人：孫娟、五年級學生4人
游戲地點：一（3）班
游戲準備：水果式樣的韻母卡片36張，用磁鐵反面貼在畫有水果樹的黑板上。
游戲規(guī)則：
1、學生單腳跳三個，再換腳跳三個，五人一組從教室后跳至黑板前摘取韻母水果，然后背對黑板，依次大聲朗讀手中的韻母水果，正確一個獲得一枚爬山虎印章，全部正確獲取三枚印章。
2、將讀過的卡片交給協(xié)助的五年級學生貼回黑板，換第二組上場。全部結(jié)束后進入下一個驗收環(huán)節(jié)。
第三關(guān)：摸“石頭”過河
負責人：、五年級學生4人
游戲地點：一（2）班
游戲準備：
1、跳繩四根
2、將16張桌子拍成四排，按單音節(jié)、二拼雙音節(jié)、三拼雙音節(jié)（可包含整認音節(jié)等）、四字詞語（共32張）分四個等級、兩批用磁鐵貼在相應(yīng)的桌子背面。
游戲規(guī)則：
1、學生從后門進入教室，將十人分成三人、三人、四人共三組進行檢測。
2、每一組依次向前，拾起跳繩跳10個，方可進入游戲
第四關(guān)：謎語猜猜猜
負責人：、五年級學生4人
游戲地點：一（1）班
游戲準備：
1、皮球五個
2、謎語卡片十二張
3、相應(yīng)ppt
游戲規(guī)則：
1、進入后門，五人一小組，拍皮球五個以上進入游戲。
2、選擇ppt謎語入口，將會有十二座小房子，每個小房子上面都有一個編號，選擇相應(yīng)的編號（不得重復），鏈接一條謎語。
3、將學生選定的謎語用紙條發(fā)給他們，各自準備兩分鐘。
4、規(guī)定時間后，根據(jù)快慢順序進行朗讀、猜謎，獲取相應(yīng)的爬山虎印章。
5、本關(guān)共三枚印章，讀正確可得2枚印章，可以讀慢一點。猜出謎語可得一枚印章。
第五關(guān)：觀看動畫片，分享快樂，我是最守紀律的拼音娃娃
負責人：
游戲地點：道德講堂
2、印章總數(shù)多、“拼音能手”多的班級評為優(yōu)秀班級，發(fā)相應(yīng)的獎狀。
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