無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇一
為進(jìn)一步改善提升農(nóng)村居住環(huán)境，從根本上治理村莊的“臟、亂、差”問，促使我居環(huán)境得到明顯改善、居民生活素質(zhì)明顯提高，從而進(jìn)一步加快我村新農(nóng)村建設(shè)步伐。結(jié)合村莊環(huán)境整治要求與我村實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
1、在居委會宣傳欄張貼環(huán)境衛(wèi)生方面的宣傳條幅;
2、向群眾發(fā)放環(huán)境衛(wèi)生知識方面的宣傳資料;
3、以公告形式張貼《致廣大居民的一封公開信》，宣傳環(huán)境衛(wèi)生和健康方面的知識。
組長：張志勇
副組長：秦建劉萍
成員：冒國祥、吳建華、施素琴、陸幫紅、肖宇、程竹山領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在新華社區(qū)公共服務(wù)中心，秦建負(fù)責(zé)生態(tài)環(huán)境整治的日常工作，冒國祥負(fù)責(zé)臺賬資料的整理工作。
1、我居環(huán)境衛(wèi)生整治重點(diǎn)主要在以下幾方面：
(1)徹底清除村內(nèi)衛(wèi)生死角;
(2)修補(bǔ)村內(nèi)破損路面，特別是坑洼處;
(3)加強(qiáng)道路兩側(cè)植被管理，做好雜物、垃圾的清理工作;
(4)落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生、綠化管護(hù)長效管理機(jī)制，確保長治久治;
(5)配合做好環(huán)境整治其他方面的工作。
第四階段，鞏固提高階段(3月28日至年底)。進(jìn)一步鞏固、完善、提高整治效果，研究落實(shí)長效管理措施。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇二
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定，由省級教育行政部門組織實(shí)施的考試，主要衡量高中學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要制度。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試，合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認(rèn)定的重要依據(jù);選擇性考試是高校招生錄取的組成部分，其成績納入統(tǒng)一高考總分。
1.科目設(shè)置。
合格性考試包括《普通高中課程方案》所設(shè)定的所有科目。其中語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)10門科目，由省教育廳統(tǒng)一組織考試;藝術(shù)(音樂、美術(shù))、體育與健康、通用技術(shù)、理科實(shí)驗(yàn)，由省教育廳統(tǒng)一制定考試要求，設(shè)區(qū)市組織，學(xué)校實(shí)施考查，省教育廳抽查。
選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目。
綜合實(shí)踐活動情況，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。
2.考試內(nèi)容。
學(xué)業(yè)水平考試內(nèi)容以高中各學(xué)科國家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準(zhǔn)，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準(zhǔn)。
3.考試時(shí)間。
合格性考試時(shí)間安排詳見《江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》。
選擇性科目考試時(shí)間安排在每年6月，考試成績當(dāng)年有效。
4.成績呈現(xiàn)。
合格性考試成績以“合格”“不合格”呈現(xiàn)，選擇性考試成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。
(二)深化統(tǒng)一高考考試科目改革。
1.科目設(shè)置。
統(tǒng)考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語3門，不分文理，使用全國卷。
選擇性考試科目：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門。學(xué)生根據(jù)高校要求，結(jié)合自身特長興趣，首先在物理、歷史2門科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中選擇2門，考試成績計(jì)入考生總分，作為統(tǒng)一高考招生錄取的依據(jù)。
參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試替代相應(yīng)科目的合格性考試。
2.成績構(gòu)成及計(jì)分方式。
高考總分值設(shè)置為750分?？忌偡钟山y(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目成績和學(xué)業(yè)水平考試3門選擇性考試科目成績組成。
語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目以每門150分計(jì)入總分，其中外語科目含聽力考試30分。
選擇性考試科目每門均為100分。物理、歷史科目以原始分計(jì)入總分;其余科目以等級分計(jì)入總分，等級賦分轉(zhuǎn)換辦法另行公布。
3.考試內(nèi)容。
依據(jù)高校人才選拔要求，以《普通高中課程方案》、課程標(biāo)準(zhǔn)、國家和省相關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，科學(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
4.考試形式及時(shí)間。
語文、數(shù)學(xué)、外語以及選擇性考試科目的考試時(shí)間安排在每年6月。外語科目考試由聽力和筆試兩個(gè)部分組成。在條件成熟后，外語科目聽力口語考試實(shí)行機(jī)考。
(三)建立健全綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
1.全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)。
根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》精神，結(jié)合江蘇實(shí)際，以德智體美勞全面發(fā)展為導(dǎo)向，研究制定實(shí)施方案和評價(jià)細(xì)則，全面開展高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。建立全省高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子化管理平臺，強(qiáng)化過程性、常態(tài)化監(jiān)管，確保綜合素質(zhì)評價(jià)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、可信。
2.綜合素質(zhì)評價(jià)使用。
綜合素質(zhì)評價(jià)圍繞思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐、自我認(rèn)識與生涯規(guī)劃等六個(gè)方面進(jìn)行寫實(shí)記錄，建立個(gè)人檔案。高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。學(xué)生高中畢業(yè)前，個(gè)人綜合素質(zhì)評價(jià)檔案將以統(tǒng)一格式提供給高校。
高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)使用辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式作出客觀評價(jià)，作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時(shí)，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。
(四)改革統(tǒng)一高考招生錄取模式。
1.選擇性考試科目要求。
高校要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的要求，科學(xué)合理設(shè)置選擇性考試科目要求，并提前向社會公布。
考生的選擇性考試科目，須符合高校要求，方可報(bào)考相關(guān)專業(yè)(類)。
2.錄取方式。
按照物理等科目類、歷史等科目類，分開計(jì)劃，分開劃線，以平行志愿方式投檔。
高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價(jià)，進(jìn)行錄取。
合并本一本二批次。在條件成熟后，探索投檔模式改革試點(diǎn)，進(jìn)一步增加高校招生和考生錄取的雙向選擇機(jī)會。
(五)建立高等職業(yè)教育分類考試制度。
按照因材施教、多次選擇、面向人人的原則，建立高等職業(yè)教育分類考試制度。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試招生改革，逐步建立“職教高考”制度，突出職業(yè)教育人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多種入學(xué)渠道。
完善面向普通高中學(xué)生和面向中職學(xué)生的高職院?？荚囌猩k法，具體辦法另行公布。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)黨委政府及雙創(chuàng)辦關(guān)于開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和園林城市的決定，切實(shí)改善社區(qū)及背街小巷市容環(huán)境衛(wèi)生狀況，結(jié)合中心城區(qū)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善人民群眾居住環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，共建清潔美好家園為核心，以衛(wèi)生社區(qū)、衛(wèi)生單位創(chuàng)建為抓手，扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)及背街小巷環(huán)境衛(wèi)生整治工作。到2013年底，社區(qū)及背街小巷市容環(huán)境衛(wèi)生狀況得到徹底改善，市民素質(zhì)明顯提高，建立健全長效管理機(jī)制。
(一)加強(qiáng)清掃保潔及環(huán)衛(wèi)設(shè)施管護(hù)。全面推行生活垃圾袋裝化，按標(biāo)準(zhǔn)配設(shè)相應(yīng)的垃圾收集容器，并落實(shí)管護(hù)責(zé)任人，方便居民就近傾倒生活垃圾，并及時(shí)組織清運(yùn)，杜絕亂扔亂倒垃圾和垃圾清理不及時(shí)現(xiàn)象。落實(shí)專人負(fù)責(zé)公廁的日常清潔維護(hù)，確保設(shè)施完好、整潔衛(wèi)生、正常使用。
(二)規(guī)范占道經(jīng)營。本著“疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”和“主道嚴(yán)禁、次道嚴(yán)控、背街規(guī)范”的原則，對社區(qū)及背街小巷設(shè)置的臨時(shí)攤區(qū)進(jìn)行規(guī)范，要求統(tǒng)一定位、統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一經(jīng)營時(shí)間、統(tǒng)一垃圾收運(yùn)。允許設(shè)置的攤點(diǎn)要靠墻、靠邊、靠后，定位不越位，整潔不臟亂，不影響車輛和行人通行。
(三)清理亂堆雜物及城市“牛皮癬”。對社區(qū)及背街小巷亂堆亂放的雜物進(jìn)行清除和規(guī)范，對老百姓仍需要的物品督促規(guī)范，堆碼整齊;對不需要或陳舊影響市容的督促其自行清除或組織清除。加大非法小廣告的查處力度，全面清理城市“牛皮癬”。在社區(qū)及背街小巷設(shè)置張貼欄，方便廣大群眾。
(四)落實(shí)“門前四包”責(zé)任。辦事處應(yīng)與商戶及社區(qū)居民簽訂《門前四包責(zé)任書》，并加強(qiáng)日常檢查，確保責(zé)任的落實(shí)。門前道路應(yīng)干凈整潔，秩序良好，設(shè)施完整。
(一)宣傳教育階段(2012年4月—2012年5月)：通過制作市容環(huán)境衛(wèi)生宣傳欄、組織制定居民環(huán)境衛(wèi)生公約等方式，加強(qiáng)對市民群眾市容環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，形成全民共同參與，上下聯(lián)動，齊抓共管的良好氛圍，為開展行動作充分準(zhǔn)備，迅速掀起整治行動高潮。
(二)集中整治階段(2012年6月—2012年10月)：組建集中整治隊(duì)伍，重點(diǎn)整治單位、社區(qū)和背街小巷的市容環(huán)境秩序，突出抓好背街小巷亂搭亂建、亂擺亂占、亂堆雜物和環(huán)衛(wèi)設(shè)施配置，使社區(qū)及背街小巷環(huán)境衛(wèi)生面貌有明顯改觀。
(三)鞏固提升階段(2012年11月—2012年12月)：鞏固集中整治成果，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，全面開展衛(wèi)生社區(qū)、衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動。按照責(zé)任分工，從健全管理制度、提升管理水平等方面入手，不斷強(qiáng)化工作措施，嚴(yán)格考核獎懲，確保整治行動各項(xiàng)任務(wù)得到落實(shí)。
(一)明確責(zé)任，密切配合。
系統(tǒng)各單位、各部門要按照局里統(tǒng)一要求，制定工作方案，明確整治任務(wù)，落實(shí)責(zé)任人員，相互協(xié)調(diào)配合。加強(qiáng)與辦事處、社區(qū)居委會及有關(guān)單位的溝通聯(lián)系，落實(shí)辦事處及社區(qū)監(jiān)管責(zé)任，共同搞好整治工作。
(二)積極動員，全民參與。
社區(qū)及背街小巷市容環(huán)境整治應(yīng)提倡“政府主導(dǎo)，全民參與”思想，積極動員廣大群眾參與整治行動。深入開展周五義務(wù)大清掃活動，集中清理背街小巷的衛(wèi)生死角、亂張貼、亂堆放等問題，提高廣大群眾對城市管理的參與積極性與認(rèn)同感。
(三)加強(qiáng)檢查，督促整改。
各單位、各部門應(yīng)按照本方案的要求，扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)及背街小巷市容環(huán)境衛(wèi)生整治工作。局督查科應(yīng)定期對整治情況進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)督促整改。對整治工作不力的單位及個(gè)人，將追究責(zé)任。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇四
(一)完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
1.考試類型。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試。合格性考試成績以合格、不合格呈現(xiàn)。等級性考試成績以標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績。
2.科目設(shè)置。合格性考試科目包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)。等級性考試科目包括：思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。積極創(chuàng)造條件，力爭從2020年秋季入學(xué)的高一新生開始，將信息技術(shù)和通用技術(shù)科目納入等級性考試范圍。
3.考試內(nèi)容。考試內(nèi)容以國家課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，合格性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容，等級性考試內(nèi)容為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選擇性必修內(nèi)容。
4.考試對象。普通高中在校生均應(yīng)參加合格性考試,其中參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目可以用高考成績作為相應(yīng)科目合格性考試成績認(rèn)定的依據(jù)。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生還應(yīng)參加等級性考試。高中階段其他學(xué)校在校生和社會考生只需參加等級性考試。
5.考試安排。依據(jù)普通高中學(xué)校課程教學(xué)安排，高一、高二年級學(xué)生參加合格性考試的科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)等8個(gè)科目，其中：高一年級學(xué)生參加合格性考試不超過3個(gè)科目，高二年級學(xué)生參加其余科目的合格性考試?？荚嚂r(shí)間安排在每年的7月7-8日，相應(yīng)學(xué)科的技能操作考試在考生參加合格性考試的學(xué)期進(jìn)行。
普通高中在校生在高三下學(xué)期的4月初參加體育與健康、音樂、美術(shù)等3個(gè)科目的合格性考試。不參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的語文、數(shù)學(xué)、外語的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月9日進(jìn)行。參加統(tǒng)一高考的普通高中在校生的等級性考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期6月9-10日。
(二)完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。
1.評價(jià)內(nèi)容。綜合素質(zhì)評價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐五個(gè)方面內(nèi)容。
2.評價(jià)管理。普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)工作依托網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行管理，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的監(jiān)督機(jī)制。高中學(xué)校成立綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會，具體實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，寫實(shí)記錄學(xué)生成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎(chǔ)上形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，確保材料真實(shí)可靠。
3.評價(jià)使用。普通高中學(xué)校要依據(jù)學(xué)生成長記錄，加強(qiáng)成長過程指導(dǎo)。高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和各校辦學(xué)特色，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)信息的使用辦法，并提前向社會公布，作為招生錄取的參考。
(三)深化高等學(xué)?？荚囌猩母?。
1.改革高考科目設(shè)置。從2017年秋季入學(xué)的高一新生開始，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，不分文理科，安排在每年的6月7-8日舉行。外語考試提供兩次考試機(jī)會，另一次考試時(shí)間安排在高三上學(xué)期末,根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排進(jìn)行;考生的外語考試成績由筆試部分和聽力部分考試成績相加組成。
從2020年起，高等學(xué)校錄取總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和考生自主選擇的等級性考試3個(gè)科目成績組成，作為高等學(xué)校錄取的基本依據(jù)。普通高中學(xué)生在修業(yè)期間可參加兩次外語考試，選擇其中最好的一次成績計(jì)入高考錄取總成績。統(tǒng)一高考科目、學(xué)業(yè)水平等級性考試各科的成績以及高校錄取總成績均以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。
2.明確高等學(xué)校招生錄取選考科目。在海南招生的高等學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6門(或條件成熟增加技術(shù)學(xué)科之后的7門)普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試科目中，分專業(yè)(或?qū)W科大類)自主提出考生報(bào)考專業(yè)的科目要求。招生學(xué)校須提前2年明確考生選考科目要求，并向社會公布。
3.改進(jìn)高等學(xué)校錄取方式。從2017年起，將原本科第一批和第二批合并為本科a批、原本科第三批調(diào)整為本科b批進(jìn)行錄取。從2020年起，錄取批次僅設(shè)本科批次和專科批次，按院校實(shí)行平行志愿投檔和錄取。積極探索一檔多投錄取模式，增加高等學(xué)校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。
4.完善和規(guī)范高等學(xué)校自主招生。具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生可參加有關(guān)高等學(xué)校的自主招生，參加自主招生的考生要參加統(tǒng)一高考及等級性考試，達(dá)到相應(yīng)要求，并接受所報(bào)考高等學(xué)校的考核。
5.探索本科高等學(xué)校綜合評價(jià)招生。在部分本科高等學(xué)校中開展綜合評價(jià)招生改革，探索“統(tǒng)一高考+普通高中學(xué)業(yè)水平考試+高等學(xué)校自主考核”的招生方式。高等學(xué)校依據(jù)考生的統(tǒng)一高考成績、普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和高等學(xué)校自主考核成績，參考考生的綜合素質(zhì)評價(jià)材料，擇優(yōu)錄取新生。
6.完善高等職業(yè)教育考試招生制度。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類考試，健全符合職業(yè)教育特征的高等職業(yè)教育考試招生制度。高等職業(yè)院?？筛鶕?jù)考生的高考總成績錄取新生，也可以實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測試/職業(yè)適應(yīng)性測試”的評價(jià)方式，擇優(yōu)錄取新生。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，須參加招生學(xué)校組織的文化素質(zhì)考試和職業(yè)技能測試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高等職業(yè)院校，須參加由招生學(xué)校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，其文化素質(zhì)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試的成績。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇五
上海高考綜合改革試點(diǎn)方案9月19日公布，改革旨在進(jìn)一步敞開科學(xué)評價(jià)和選拔的大門，為學(xué)生成長成才提供更多的機(jī)會和渠道，改變用一個(gè)分?jǐn)?shù)來評價(jià)、錄取學(xué)生，讓多種因素在招生中發(fā)揮作用。上海的這套高考改革新方案新在何處?具體怎么操作?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看新方案的四個(gè)亮點(diǎn)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
原方案：2012年以來，上海高考科目為“3+1”共4門。其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，“1”為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)中的任一門。每門科目成績150分，高考成績總分為600分。
新方案：從2017年開始，上海高考科目將變?yōu)椤?+3”共6門。其中前一個(gè)“3”為統(tǒng)考的3門，分別為語文、數(shù)學(xué)、外語，每門成績滿分150分;后一個(gè)“3”為選考的3門，學(xué)生可以從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)中任意選擇3門，每門成績經(jīng)折算后為滿分70分。高考總成績?yōu)?60分。
解讀：上海市教委副主任賈煒表示，考試科目的變化著眼于大學(xué)乃至未來的人才培養(yǎng)，為學(xué)生打下更加扎實(shí)的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在“3+1”方案中，學(xué)生完成學(xué)業(yè)水平考試之后，高三基本只是在圍著4門考試科目轉(zhuǎn)，成為應(yīng)試教育。比如對于選了化學(xué)的學(xué)生，物理只要應(yīng)付高中學(xué)業(yè)水平考試就可以，學(xué)得相對較淺。進(jìn)入大學(xué)之后，很可能因?yàn)橹R面太窄而學(xué)得吃力，并缺乏后勁。新方案要求學(xué)生在語、數(shù)、外之外再選考3門，將有利于引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面。
原方案：以往上海高考與全國統(tǒng)一高考同時(shí)進(jìn)行，4門考試科目在每年6月7日、8日兩天之內(nèi)集中考完。所有科目每年僅有一次考試機(jī)會。
新方案：按照上海高考新方案，6門考試科目將分散進(jìn)行。其中語文、數(shù)學(xué)、外語為統(tǒng)一考試，安排在每年6月;外語將率先實(shí)行一年兩次考試，另一次安排在1月。學(xué)生可以考一次或兩次，取較高的成績納入高考總分。3門選考科目以高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試的形式進(jìn)行，隨教隨考隨清。對于2014年入學(xué)的高中生，高二可參加地理科目的學(xué)業(yè)水平考試;對于2015年入學(xué)的高中生，高二可參加地理、生命科學(xué)兩門學(xué)業(yè)水平考試。
解讀：賈煒認(rèn)為，上海高考新方案把原先的統(tǒng)一考試變?yōu)榉稚⒖荚?，有利于緩解考生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力。只選1門時(shí)，考生必須學(xué)得很深很精，一旦考砸則導(dǎo)致高考失利;選3門后，風(fēng)險(xiǎn)就會分散開來。高中學(xué)業(yè)水平考試不是積到最后一起考，而具有隨考隨清的特點(diǎn)，為高中開展特色辦學(xué)、推行素質(zhì)教育騰出更大的空間。當(dāng)前外語的社會化考試已經(jīng)非常成熟，具備了實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試的條件，一年兩考帶給學(xué)生更多的選擇機(jī)會。
原方案：目前，上海高中學(xué)業(yè)水平考試為合格性考試，共包含10門科目，高一考地理、信息科技，高二考?xì)v史、物理、化學(xué)、生命科學(xué)，高三考語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治。各科目書面成績分為合格、不合格兩類，其中合格成績分為a、b、c、d四個(gè)等第。高中學(xué)業(yè)水平考試可作為本校本科目的期末考試成績，學(xué)生須10門全部合格才能從高中畢業(yè)，具備參加高考的資格，但不納入高考成績。
新方案：高中學(xué)業(yè)水平考試科目將變?yōu)?3門，新增體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)3門。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試兩種，前者難度較小，后者難度較大。學(xué)生須從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門備選科目中選擇3門，參加等級性考試，每門參照原始成績，根據(jù)全市學(xué)生比例折算標(biāo)準(zhǔn)分。最高70分，最低40分，中間分為abcde五等11檔，每檔差3分。語文、數(shù)學(xué)、外語可用高考成績代替高中學(xué)業(yè)水平考試成績，對于6門備選科目中未選的3門以及信息科技、體育與健身、藝術(shù)、勞動技術(shù)，學(xué)生參加合格性考試。
解讀：賈煒認(rèn)為，改革后高中學(xué)業(yè)水平考試提高了“含金量”，不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)起到質(zhì)量監(jiān)測和導(dǎo)向作用，而且成為高考選拔的依據(jù)。要求學(xué)生從6門備選科目中選擇3門參加等級性考試，充分滿足學(xué)生的興趣、志向，可以打破文理限制，選擇自己喜歡和擅長的科目，并保證一定的知識面。上海不允許學(xué)生考4門、5門、6門再從中選擇3門較好的成績，是為了防止“學(xué)霸”在各科目全面出擊，盲目學(xué)習(xí)，加重自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又?jǐn)D占了真正對一些科目喜歡的學(xué)生的機(jī)會。
原方案：按照當(dāng)前的招生錄取模式，錄取時(shí)采用平行志愿的做法，教育考試院將考生總分按高低排列，從高分開始將學(xué)生“劃撥”到所填報(bào)的高校和專業(yè)，高校具體專業(yè)可以提出招收文科或理科學(xué)生，但基本無法顧及單科學(xué)習(xí)情況。
新方案：在高考新方案框架下，高校具體專業(yè)可以對學(xué)生提出0至3門課程要求。比如應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，假如提1門要求化學(xué)，那么選考過化學(xué)的學(xué)生才有資格報(bào)考;假如提兩門要求化學(xué)、物理，那么選考過化學(xué)或物理的學(xué)生可以報(bào)考。這樣高校具體專業(yè)對所招收的新生可以有一定的學(xué)科要求。上海提出，原則上高校應(yīng)提前3年，即在學(xué)生進(jìn)入高一時(shí)即公布科目要求，2017年的科目要求于2014年年底前公布。對于沒有提出選考科目要求的高校，學(xué)生在報(bào)考該校時(shí)無科目限制。
解讀：上海市教委副主任陸靖認(rèn)為，實(shí)施新方案以后，高校招生錄取既考慮總分、又兼顧單科成績，賦予高校選拔學(xué)生的自主權(quán)和新機(jī)遇，同時(shí)也提出了新挑戰(zhàn)。高?？梢愿鶕?jù)各專業(yè)特點(diǎn)，選擇具有一定學(xué)科背景的學(xué)生，同時(shí)高校也必須對專業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo)要求進(jìn)行梳理，在招生之初就想清楚要招什么樣的人。這樣高校招生更有針對性，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)科專業(yè)的黏合度，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學(xué)生長期的專業(yè)發(fā)展。
論社區(qū)服務(wù)衛(wèi)生綜合性改革 社區(qū)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案篇六
為保證社區(qū)管委會行政服務(wù)中心(以下簡稱中心)為轄區(qū)內(nèi)群眾提供規(guī)范、便捷、優(yōu)質(zhì)、高效的一站式公共行政服務(wù)，結(jié)合社區(qū)工作實(shí)際，特制定本方案。
一、基本職能
社區(qū)管委會行政服務(wù)中心是社區(qū)管委會為進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)型政府建設(shè)，推動行政審批與公共服務(wù)向基層延伸，持續(xù)提升審批服務(wù)效率和服務(wù)水平而設(shè)立的公共行政服務(wù)機(jī)構(gòu)。為實(shí)現(xiàn)行政業(yè)務(wù)集中審核，社區(qū)根據(jù)相關(guān)部門職能擬在中心設(shè)立6個(gè)服務(wù)窗口，分別是：黨政辦服務(wù)窗口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室服務(wù)窗口、社會事務(wù)辦公室(民政、文衛(wèi)體)服務(wù)窗口、社會事務(wù)辦公室(計(jì)劃生育)服務(wù)窗口、就業(yè)和社會保障辦公室服務(wù)窗口、工商所服務(wù)窗口。
二、服務(wù)原則
1、政務(wù)公開。各進(jìn)駐部門對應(yīng)的服務(wù)窗口要具體完整地公開辦事流程，明確申報(bào)事項(xiàng)所需的材料、條件、要求和收費(fèi)規(guī)定等，通過設(shè)置公告欄或印制“辦事指南”等形式公布并作出明確承諾。
2、一次性告知。各進(jìn)駐部門對應(yīng)的服務(wù)窗口負(fù)責(zé)辦理本部門的所有行政審批、審核、核準(zhǔn)事項(xiàng)，實(shí)行一個(gè)窗口對外。每一審批事項(xiàng)由相關(guān)部門窗口一家受理，受理窗口應(yīng)當(dāng)核對申報(bào)材料是否齊全、完整，確定受理件類別，并向申辦人一次性說明辦理程序、需要申報(bào)的材料等事項(xiàng)。
3、限時(shí)辦結(jié)。各部門服務(wù)窗口按操作流程和承諾的辦理時(shí)限辦結(jié)審批事項(xiàng)。各部門應(yīng)保證各審批、審核、核準(zhǔn)、備案事項(xiàng)一律在中心受理，大部分事項(xiàng)現(xiàn)場辦理，現(xiàn)場確實(shí)無法辦理的，由窗口人員負(fù)責(zé)全過程流轉(zhuǎn)，按承諾期限辦結(jié)并答復(fù)。
三、管理制度
1、作息及考勤制度。中心工作人員作息時(shí)間、考勤及請銷假制度嚴(yán)格按照《社區(qū)機(jī)關(guān)考勤管理制度》執(zhí)行。
2、中心輪值制度。值班主任由社區(qū)班子成員輪流擔(dān)任，值班員由窗口工作人員輪流擔(dān)任，任值一周。每周五下班前當(dāng)值主任與下周值班主任進(jìn)行交接。每月25日前黨政辦在oa和中心公告欄上公布下月值班表。
(1)值班主任職責(zé)：值班主任采取值班窗口巡查制，具體負(fù)責(zé)處理帶班期間行政服務(wù)中心的事務(wù)處理和上傳下達(dá);對中心突發(fā)情況進(jìn)行應(yīng)急協(xié)調(diào);接受效能投訴等。
(2)值班人員職責(zé)：負(fù)責(zé)中心大廳開門關(guān)門和衛(wèi)生保潔工作;工作日需至少提前半小時(shí)到崗，做好中心的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;協(xié)助值班主任處理突發(fā)性事件;下班前負(fù)責(zé)清場并檢查遺留物品和辦公場所的照明、空調(diào)及辦公設(shè)施的電源是否已經(jīng)關(guān)閉，門窗是否關(guān)好，排查安全隱患等。
3、ab崗制度。指在工作日內(nèi)中心窗口服務(wù)人員不得擅自離開工作崗位，各崗位a崗責(zé)任人因特殊事由不在崗，應(yīng)通知b崗責(zé)任人接替頂崗并向部門負(fù)責(zé)人報(bào)告。
四、紀(jì)律要求
1、進(jìn)駐中心的各部門是行政審批事項(xiàng)的執(zhí)法主體，窗口服務(wù)人員接受原部門領(lǐng)導(dǎo)，日常工作接受中心值班主任協(xié)調(diào)。
2、中心工作人員應(yīng)堅(jiān)持原則，秉公辦事，廉潔勤政，禁止中午喝酒，不準(zhǔn)接受服務(wù)對象的宴請和饋贈。
3、中心各部門和工作人員，必須按照辦事程序、辦理時(shí)限以及“中心”服務(wù)原則辦理各類行政審批，為服務(wù)對象提供熱情周到的服務(wù)。違反管理規(guī)定的，將追究當(dāng)事人責(zé)任并嚴(yán)肅處理。
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