方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力,提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平,豐富學(xué)生暑期生活,經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開(kāi)展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。
初一、初二年級(jí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合:綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過(guò)研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問(wèn)題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的文獻(xiàn)研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合:創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng),把社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵,明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、豐富活動(dòng)內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法,避免走過(guò)場(chǎng),確保活動(dòng)效果。
1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教科室主任、政教主任、年級(jí)主任和學(xué)科備課組長(zhǎng)為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)校《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》,將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求,修訂完善學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)制度,將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核,記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題:
(1)研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì)熱點(diǎn)、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話(huà)題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。
(2)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化、公益活動(dòng)、愛(ài)校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。
3、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題,成立活動(dòng)小組,安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核,作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
第一階段:(6月15日—6月21日)制定活動(dòng)計(jì)劃階段。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》,指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃,《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱(chēng)統(tǒng)計(jì)表(表格內(nèi)容包括年級(jí)、班級(jí)、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等)。
第二階段:(7月7日—8月20日)活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作。活動(dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示,教師跟進(jìn)指導(dǎo),同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。
第三階段:(8月21日—8月30日)活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下,各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果;學(xué)??偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。
第四階段:(9月份)活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。開(kāi)學(xué)第一周,各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲,開(kāi)展專(zhuān)題總結(jié)交流展示活動(dòng),推選優(yōu)秀作品,參加全校評(píng)比。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)兩類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng):
優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng):研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程,避免知識(shí)的堆砌。
優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng):通過(guò)查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程資料和總結(jié)材料,表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。
兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類(lèi)推選材料(紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過(guò)程,每件作品限報(bào)學(xué)生3人,指導(dǎo)教師2人。
3、開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級(jí)量化。(優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選)對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1—2分。
各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),提高廣大師生的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開(kāi)展的深入有效。通過(guò)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
20xx年9月10日-14日
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo):
音樂(lè)會(huì)組織:班主任、 (周四晚)
每天早晨跑操、集合、整隊(duì): 班主任
1、周一活動(dòng)課發(fā)放致家長(zhǎng)一封信,家長(zhǎng)閱讀說(shuō)明后,周二帶回回執(zhí)。
2、外出領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)議碰頭會(huì):周二上午大課間(二樓閱覽室)。
3、全體學(xué)生動(dòng)員大會(huì):周四下午活動(dòng)課(報(bào)告廳)。
4、出發(fā)時(shí)間及乘車(chē):9月10日早晨7:20學(xué)校集合上車(chē),7:30發(fā)車(chē);共16輛車(chē),每個(gè)班一輛車(chē)。班主任和副班主任跟隨所負(fù)責(zé)班級(jí)大巴。其他人員隨機(jī)坐車(chē)。主任和干事自駕,以防拓展期間出現(xiàn)緊急情況,負(fù)責(zé)接送老師和學(xué)生。
5、上車(chē)秩序:林維堅(jiān)及各班班主任;
6、車(chē)標(biāo):xx(xx一中*號(hào)車(chē))
7、帶隊(duì)教師職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)生上課及住宿等日常所有的管理。中間沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假;如有特殊情況,抽調(diào)級(jí)部其他老師代替。
8、錄像照相: 。
9、宿舍日常檢查:男宿舍:葛 ;
女宿舍:每個(gè)樓層兩位老師,由顏妮老師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。
10、返校時(shí)間:14日下午2:30——3:30回校
11、特殊體質(zhì)學(xué)生:要求家長(zhǎng)簽安全保證書(shū)
12、安全和紀(jì)律:每一個(gè)項(xiàng)目都由實(shí)踐活動(dòng)中心教師和學(xué)校教師共同參與并全程負(fù)責(zé)。
13、安全公約:各班主任收好并交級(jí)部保留。
1、“生存體驗(yàn)”包括:應(yīng)急救護(hù)、交通安全、防震減災(zāi)、消防安全、金工、木工等課程。
2、“素質(zhì)拓展”包括:真人cs、激光打靶、信任背摔、攀巖、高空項(xiàng)目、障礙跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、畢業(yè)墻、趣橋世界、益智游戲、才藝展示等課程。
3、“科學(xué)實(shí)踐”包括:科技教育、海模、航模、科學(xué)自由行、機(jī)器人、模型創(chuàng)意設(shè)計(jì)、光纖動(dòng)畫(huà)、電子diy等課程。
4.、“專(zhuān)題教育”包括:海洋教育、陶藝、泥塑、電烙畫(huà)、布藝、紙藝、篆刻、中國(guó)結(jié)藝、十字繡和刺繡、京劇臉譜等課程。
5、本次綜合實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)中心還組織學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡晚會(huì)、觀看勵(lì)志演講等文娛活動(dòng)。
1、制訂并貫徹本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的安全預(yù)案和活動(dòng)計(jì)劃、討論活動(dòng)內(nèi)容,制定好活動(dòng)細(xì)節(jié)。
2、召開(kāi)參與本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師培訓(xùn)會(huì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的有關(guān)材料,群策群力,研究好活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),如果在活動(dòng)中出現(xiàn)突發(fā)情況,分管老師要第一時(shí)間聯(lián)系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)作出處理決定。
4、每天要進(jìn)行階段性的工作小結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋,并對(duì)下階段工作作出合理安排。
5、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收集整理活動(dòng)資料,完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。
1.學(xué)生需帶的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗頭膏、水杯、少量的換洗衣物等;醫(yī)務(wù)室不備任何藥品,學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際需要,準(zhǔn)備相應(yīng)的常規(guī)藥物(尤其是特殊體質(zhì)的孩子,一定要備齊自身體質(zhì)需要的藥品); 建議學(xué)生,背背包,不要帶箱子。
2.學(xué)生需帶的體育用品:有特色項(xiàng)目,跳繩、毽子、橡皮筋等。
3.學(xué)生需帶的學(xué)習(xí)用品:中性筆、筆記本、彩筆(手抄報(bào)需要)、鉛筆、橡皮、尺子等,沒(méi)有必要帶平時(shí)的作業(yè)和課外書(shū)到實(shí)踐教育中心。
4.學(xué)生需帶的文藝用品:參訓(xùn)學(xué)校準(zhǔn)備一臺(tái)晚會(huì),時(shí)間在90分鐘左右,所需個(gè)人道具自己準(zhǔn)備。(晚會(huì)當(dāng)天晚上,想?yún)⒓拥募议L(zhǎng)自愿驅(qū)車(chē)至基地,結(jié)束后自行返回。)
5. 不得隨意進(jìn)果園摘水果,禁止吃口香糖,學(xué)生只有在午間和晚休期間可以進(jìn)宿舍,其他時(shí)間不得隨意進(jìn)出宿舍。
6. 禁止學(xué)生帶手機(jī)等電子產(chǎn)品、手電筒、望遠(yuǎn)鏡、管制刀具、撲克、游戲卡牌和錢(qián)財(cái)。
7. 拓展結(jié)束后的第一周周二以前上交學(xué)生感言,均為電子檔。
8. 如有特殊體質(zhì)的學(xué)生,請(qǐng)?zhí)崆案嬷嘀魅?,填?xiě)特殊體質(zhì)學(xué)生信息表。不參加劇烈運(yùn)動(dòng),有些比較容易激動(dòng)的活動(dòng)不參加,旁觀。(一定要跟班主任囑咐好)
9. 吃飯,唱歌,上課,跑操,睡覺(jué),禮貌,作品,表演等都要拿出xx一中的一流水平,要有集體榮譽(yù)感,為xx一中爭(zhēng)光。
10. 安全問(wèn)題,重中之重。
基地的實(shí)際情況是:目前圍欄基本完工,周?chē)猩?、水?kù)和樹(shù)林;教學(xué)課堂上的安全隱患(電烙鐵、剪刀、鉗子、膠水等);教師人員比較少,因此,家長(zhǎng)一定要囑咐好學(xué)生,注意各項(xiàng)人身安全,嚴(yán)格遵守基地管理。
課間:不允許離開(kāi)上課樓層,不允許瘋打鬧。
宿舍:注意用電安全,窗戶(hù)只能開(kāi)一條縫通風(fēng),愛(ài)護(hù)基地公物。
校園內(nèi):不能私自離開(kāi)班集體去玩耍,遠(yuǎn)離湖邊。
11、參與活動(dòng)的老師和學(xué)生要注意宿舍衛(wèi)生,衛(wèi)生紙巾要放在規(guī)定的位置,并要時(shí)刻保持整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的衛(wèi)生整潔。
12、學(xué)校教師原則上不允許參與學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,并且也不允許和活動(dòng)中心教師索取耗材。
13、活動(dòng)中心有熱水,告訴學(xué)生在喝水的過(guò)程中注意安全,防止?fàn)C傷。
總之,為了讓學(xué)生順利度過(guò)一次有意義的拓展活動(dòng),在基地學(xué)習(xí)期間,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和基地的紀(jì)律,對(duì)待老師要有禮貌,服從基地統(tǒng)一安排,聽(tīng)從老師指揮,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告。班主任和學(xué)生會(huì)檢查過(guò)程中,記錄違反紀(jì)律的學(xué)生名單,一次違紀(jì)警告,兩次違紀(jì)遣送回家。
xx一中
20xx年9月9日
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
20xx多年前,孔子提出大同理想,設(shè)計(jì)了人類(lèi)理想社會(huì)的基本范式.進(jìn)入新世紀(jì)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人繼承和弘揚(yáng)了孔子的大同理想,對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋?zhuān)x予新的時(shí)代資料,并努力使之從理想轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,把她作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的最終目標(biāo),從政治、經(jīng)濟(jì)、思想道德各個(gè)層面具體勾勒和諧社會(huì)的圖案.,孔子提出大同理想對(duì)當(dāng)今建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著寶貴的借鑒好處.伴隨中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì),老齡化對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響,就此問(wèn)題我們對(duì)老年人的物質(zhì)生活與精神生活作出一系列詳實(shí)調(diào)查與研究(包括農(nóng)村與城鎮(zhèn)老年人生活精神狀況做出比較,五保家庭生活與有子女贍養(yǎng)的老人作比較、農(nóng)村分散供養(yǎng)的五保家庭與敬老院形式群眾供養(yǎng)的老人生活做比較等)。
活動(dòng)目的:展現(xiàn)大學(xué)生良好精神風(fēng)貌。
活動(dòng)好處:大學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)帶給適當(dāng)?shù)目蓞⒖假Y料。
活動(dòng)目標(biāo):透過(guò)調(diào)查研究分析,為國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)帶給可實(shí)施性參考資料。
人力資源:
1、在碭山需要有接洽的人員,為小組帶給食宿服務(wù),聯(lián)系縣敬老院以及農(nóng)村五保老人的的相關(guān)事宜。
2、主管宣傳方面的人員,把照片,資料作出詳實(shí)的記載;聯(lián)系好地方報(bào)紙,保證宣傳力度。
物力資源:需要調(diào)查問(wèn)卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。
目的地:安徽省碭山縣
時(shí)間:為期三天,一天在碭城敬老院,兩天到鄉(xiāng)下五保家庭
1、調(diào)查問(wèn)卷形式,回來(lái)后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
2、典型事例個(gè)別采訪的形式
3、給老人送去生活所需
4、帶去精神方面的文藝等娛樂(lè)
5、跟當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)系,做好協(xié)調(diào)
6加工成文字材料,做好最后的總結(jié)。
1、來(lái)回路費(fèi),每人次39元,預(yù)計(jì)39x4=156
2、給敬老院老人買(mǎi)點(diǎn)水果、衣物等生活用品,預(yù)計(jì)80元。
3、4頂帽子20元左右。
4、吃飯、住宿3x4x20=240左右
5、調(diào)查問(wèn)卷100份左右,一面旗子,衣服3套(由學(xué)院帶給)。
6、總計(jì)496元左右
1、安全問(wèn)題
2、注意大學(xué)生自身形象
組織策劃:吳鋒鋒
參與者:秦慶舉、劉福明、另兩名待定
宣傳等將會(huì)職責(zé)到人。
活動(dòng)的目的、影響以及教育好處要著重點(diǎn)寫(xiě),然后就是活動(dòng)的流程,最后最好再加一段活動(dòng)預(yù)計(jì)目標(biāo)。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
隨著人們生活水平的提高,健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來(lái)越多人們的追求。學(xué)生是未來(lái)的主宰者,也是美好生活的創(chuàng)造者和享受者,應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審美能力,這一任務(wù)無(wú)疑就落到了我們教育工作者的身上。我們開(kāi)展“養(yǎng)護(hù)花草,健康生活”綜合實(shí)踐活動(dòng),就是要在學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草,動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上,讓他們掌握關(guān)于花花草草的知識(shí),來(lái)美化自己的健康生活,提高動(dòng)手動(dòng)腦、交流共享、辯論溝通的各方面能力。
二、設(shè)計(jì)思路:
本次活動(dòng),要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,通過(guò)觀察花草、查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)、親自養(yǎng)護(hù)花草,讓學(xué)生掌握了解更多的花草知識(shí),知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊,來(lái)提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手健康美化生活的能力。
1、通過(guò)查閱資料、交流討論,確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
2、通過(guò)觀察、咨詢(xún),了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)知識(shí),并在小組交流。
3、設(shè)計(jì)自己家庭各功能房間需要達(dá)到的健康美化標(biāo)準(zhǔn),網(wǎng)上查閱或訪問(wèn)專(zhuān)家,了解相關(guān)功能花草的知識(shí)。
4、小組交流,評(píng)選組員代表小組在全班中進(jìn)行交流。
5、根據(jù)自己需要和代表推介情況,認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的'花草,并寫(xiě)好觀察日記。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識(shí),能選擇合理的方法查閱編輯資料,訪問(wèn)時(shí)要掌握交談技巧,有禮貌地傾聽(tīng)被訪者談話(huà)并注意做好記錄,掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧,提高裝扮美化生活的能力。
2、過(guò)程與方法:在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主,在家庭或社會(huì)訪問(wèn)主要以本人、小組為單位。通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)有關(guān)花草知識(shí)的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一部分,花草是人類(lèi)的朋友,能陶冶人們的情操,寄托人們的感情,美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境,我們每個(gè)人都應(yīng)該了解花草的相關(guān)知識(shí),積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來(lái)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、通過(guò)查閱資料了解有關(guān)花草知識(shí),包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等。
2、進(jìn)行調(diào)查、訪問(wèn)和實(shí)地考察,了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對(duì)環(huán)境的益弊等,培養(yǎng)養(yǎng)護(hù)花草的能力和美化健康環(huán)境的意識(shí)及審美設(shè)計(jì)意識(shí)等。
難點(diǎn):
1、查閱、摘抄有關(guān)花草后,進(jìn)行歸類(lèi)匯集整理或繪制手抄報(bào)。
2、調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)地考察并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
五、活動(dòng)安排
第一階段:
確定活動(dòng)主題,制定活動(dòng)計(jì)劃。1——3周。
第1周:課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的簡(jiǎn)單指導(dǎo)。
第2周:確定活動(dòng)主題。經(jīng)過(guò)教師提議,全體同學(xué)交流討論,確定活動(dòng)主題。
第3周:制定活動(dòng)計(jì)劃。在全班交流討論的基礎(chǔ)上,制定完善活動(dòng)計(jì)劃,側(cè)重于研究方法和活動(dòng)流程的討論。
第二階段:
根據(jù)活動(dòng)主題,查閱搜集資料,制作手抄報(bào)。4————8周。
第4周:組內(nèi)交流:自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)知識(shí),從而總結(jié)出搜集整理花草知識(shí)從哪幾方面入手。全班進(jìn)行完善。
第5周:網(wǎng)上查閱自己喜歡的花草資料,提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時(shí)間及地點(diǎn)。
第6周:到圖書(shū)室查閱自己喜歡的花草資料,提前聯(lián)系圖書(shū)管理員。
第7周:根據(jù)查閱的資料,制作手抄報(bào)。
第8周:展評(píng)手抄報(bào)。
第三階段:
實(shí)地參觀或訪談專(zhuān)家,了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。9——12周
第9周:實(shí)地參觀花卉基地,觀察各種花草樹(shù)木,做好觀察記錄。
第10周:訪談專(zhuān)家,了解種養(yǎng)花草的相關(guān)知識(shí)。提前聯(lián)系韓汶栩家長(zhǎng)或王其華老師對(duì)象。
第11周:整理觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。
第12周:先組內(nèi)后全班交流觀察記錄和調(diào)查報(bào)告。
第四階段:
小組交流,資源共享,每位同學(xué)掌握更多的花草知識(shí)。13——15周
第13周:整理前段時(shí)間收集到的各種資料,在組內(nèi)交流自己喜歡的花草的相關(guān)資料。
第14周:組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)交流,注重方法和形式的運(yùn)用。
第15周:圖片展:我最親愛(ài)的朋友——生活中的花花草草。
第五階段:
“我最喜歡的花草”推介會(huì)。16——19周
第16周:準(zhǔn)備“我最喜歡的花草”推介會(huì)資料。
第17周:籌備“我最喜歡的花草”推介會(huì),推選成立評(píng)委會(huì),同時(shí)成立工作小組。
第18周:“我最喜歡的花草”推介會(huì),學(xué)生根據(jù)推介情況認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草,并評(píng)選推介員。
第19周:評(píng)選班花班草,認(rèn)養(yǎng)自己喜歡的花草。
第六階段:
成果展示,活動(dòng)總結(jié)。20——21周
第20周:成果展示,評(píng)選綜合實(shí)踐活動(dòng)小明星。
第21周:活動(dòng)總結(jié)。形成書(shū)面報(bào)告。
成果呈現(xiàn)形式:活動(dòng)計(jì)劃、搜集整理的打印或手寫(xiě)資料、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄、活動(dòng)過(guò)程的照片集錦或影像資料、活動(dòng)總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
設(shè)計(jì)意圖:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是,浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間,學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi),水、電、糧食的浪費(fèi),時(shí)間的浪費(fèi),都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過(guò)調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生來(lái)體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德----勤儉節(jié)約,從而,教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo): 基礎(chǔ)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。 2、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
活動(dòng)形式:調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小隊(duì)分組合作,走出校園,走進(jìn)家庭,走上社會(huì),尋找一粒米,一滴水,一度電……的來(lái)歷,把它們用文字記下來(lái),用錄音機(jī)錄下來(lái),用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
2、尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象,也用文字記下來(lái),用錄音機(jī)錄下來(lái),用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來(lái)。
3、組織學(xué)生考章。 匯報(bào)階段:
一、說(shuō)一說(shuō),我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?
主持人:勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng),這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。
中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)看,這屬于什么行為? 小記者:不象話(huà),這不是浪費(fèi)水嗎?
小品b:一隊(duì)員帶著春游的食品、水壺、面包等,邊飲邊磕上長(zhǎng),吃不下,搖搖頭。把半個(gè)面包扔了,定格。
中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)看,像這樣的行為你見(jiàn)過(guò)嗎?看了有什么想法?(隊(duì)員自由交流)
小品c:一個(gè)化妝成鉛筆的隊(duì)員上來(lái),嘆息著: 生在森林野山,長(zhǎng)在工廠車(chē)間,為小學(xué)生服務(wù),咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊,削鉛筆當(dāng)作好玩。一毛錢(qián)一支鉛筆,幾分鐘剩下半段。隨手扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象,實(shí)在令人心酸。
中隊(duì)長(zhǎng):這就是一支鉛筆的自述,聽(tīng)得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔,練習(xí)本撕下一張又一張,就是丟失一分錢(qián),也是不愿意伸手撿,這種浪費(fèi)現(xiàn)象十分普遍。
中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)大家想一想,現(xiàn)在國(guó)家還不富裕,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以,我們少先隊(duì)員要開(kāi)展一字節(jié)約活動(dòng)。從自己身邊做起,節(jié)約一分錢(qián),一粒米,一張紙,一滴水。
小記者:你說(shuō)得對(duì)!一中有百,有千,有萬(wàn)……積少成多,聚沙成塔。
二、看一看,我們的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。 1、聽(tīng)各小隊(duì)調(diào)查采訪的錄音。2、看相關(guān)的圖片、錄象。3、說(shuō)調(diào)查采訪中的小故事。4、隊(duì)員談感想。
三、聽(tīng)一聽(tīng),一點(diǎn)一滴是多么的重要。
中隊(duì)長(zhǎng):最近我們中隊(duì)分工對(duì)一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳,下面,請(qǐng)隊(duì)員說(shuō)一說(shuō)。
第一小隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng):
說(shuō)這有什么稀奇,小意思。今天,我?guī)?lái)了50克大米,請(qǐng)大家數(shù)一數(shù),(小隊(duì)隊(duì)員分了米粒,然后加起來(lái))
第一小隊(duì)長(zhǎng):如果全國(guó)十億人口,每人每天節(jié)約一粒米,有多少千克?
(隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算)第一小隊(duì)長(zhǎng):一年呢?
小記者:哈,你干脆叫我在里面游泳得了。中隊(duì)長(zhǎng):作為一名學(xué)生,心中應(yīng)該時(shí)刻有一字。
第三小隊(duì)長(zhǎng):現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個(gè)匯報(bào):一度電可以做些什么?
小記者:太好了!這則倡議短小精悍,內(nèi)容扎實(shí),我舉雙手贊成。(鼓掌)
齊:我們堅(jiān)決響應(yīng)。
小記者:太好了!你們牢記老一輩無(wú)產(chǎn)革命家的教導(dǎo),并把它付諸于行動(dòng),你們的這種做法,你們所發(fā)的倡議,我回到報(bào)社一定要好好整理一下,登在《紫微報(bào)》上,讓全國(guó)的小朋友都知道。
中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們,讓我們用我們的紫微精神,來(lái)弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一做起。
1、寫(xiě)一篇活動(dòng)后感。
1、調(diào)查了解一粒米,一滴水,或一度電……的來(lái)歷,并記錄下來(lái)。 2、參加一次勤儉節(jié)約的宣傳活動(dòng)。
3、知道身邊的一些浪費(fèi)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)后能主動(dòng)勸阻。 4、養(yǎng)成愛(ài)惜糧食,節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
1、每50名同學(xué)組成一個(gè)團(tuán),每團(tuán)配備一名導(dǎo)游,負(fù)責(zé)每一場(chǎng)地清點(diǎn)人數(shù),組織同學(xué)午餐和游戲。
2、學(xué)生行走過(guò)程中不許打鬧,不得私自離隊(duì)。
3、注意安全,講究清潔衛(wèi)生。
4、不帶刀具,打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。
二、安全措施:
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,召開(kāi)教師會(huì)議明確各自職責(zé),教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序。
2、往還前各團(tuán)導(dǎo)游認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行程時(shí)排好隊(duì)伍,每團(tuán)導(dǎo)游負(fù)責(zé)管理,每團(tuán)把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組,并有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域,對(duì)于有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域,安全員應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng),若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并采取用心有效的救護(hù)措施,抑制事態(tài)擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀況,對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生勸阻其不參加本次活動(dòng)。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。
三、環(huán)保教育:
教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,還回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動(dòng)安全管理增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動(dòng)學(xué)生的安全意識(shí),確保師生的人身安全和活動(dòng)的順利進(jìn)行,在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)急措施務(wù)必落到實(shí)處,以利于及時(shí)應(yīng)變。
四、應(yīng)急預(yù)案:
一、突發(fā)事件處理原則:1、持續(xù)鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報(bào)警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。
二、應(yīng)急反應(yīng)措施:1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機(jī)務(wù)必處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。3、進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)后,由領(lǐng)團(tuán)導(dǎo)游出入口執(zhí)守,觀察學(xué)生狀況。
三、學(xué)生突發(fā)疾并意外傷害。帶隊(duì)導(dǎo)游立即與安全員聯(lián)系,視輕重由安全員和醫(yī)療員作處理、或就近送醫(yī)院。
四、學(xué)生走失處理:1、確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊(duì)導(dǎo)游電話(huà)號(hào)碼,以便聯(lián)系。
2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延、應(yīng)立即組織就地尋找。3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。4、電話(huà)通知其它帶隊(duì)導(dǎo)游老師關(guān)注尋找。
五、交通事故處理:1、有嚴(yán)重受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報(bào)告安全員和校領(lǐng)導(dǎo),視傷情確定立即送醫(yī)院,或緊急處理后送醫(yī)院。3、保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。
4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,妥善處理善后事宜。
時(shí)間:年月日,上午8:00學(xué)校集中8:10正式出發(fā)。
下午15:30準(zhǔn)時(shí)蹬車(chē)返校,請(qǐng)家長(zhǎng)在16:30到學(xué)校門(mén)口接小孩。班主任會(huì)將無(wú)人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長(zhǎng)來(lái)接確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門(mén)學(xué)科,生活中處處有數(shù)學(xué),我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),應(yīng)該讓學(xué)生在開(kāi)放的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑愛(ài)動(dòng)的天性,以及小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識(shí)。為了讓學(xué)生體會(huì)到生活中“搭配”的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),通過(guò)研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。
活動(dòng)目的:
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。
2、鞏固學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí),發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
3、了解戶(hù)外活動(dòng)的意義,增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。
4、體會(huì)到生活與數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶(hù)外活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的戶(hù)外活動(dòng),遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生有不良影響的游戲。
活動(dòng)對(duì)象、范圍:
二年級(jí)所有學(xué)生,地點(diǎn)不限。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。
2、調(diào)查學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)種類(lèi)。
3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表,以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)使用。
4、全班同學(xué)對(duì)自己的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄,計(jì)算出每天平均的活動(dòng)時(shí)間是多長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表,對(duì)自己小組同學(xué)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
2、在教師的指引下全班匯總戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
3、全班一起將戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行分段,分別是:半小時(shí)以下,半小時(shí)到一小時(shí),一小時(shí)以上。
4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計(jì)表中。
5、講最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái),首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度觀察,說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?比如:可能發(fā)現(xiàn)每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在半小時(shí)到一小時(shí)的同學(xué)最多。
6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)的意義,戶(hù)外活動(dòng)有哪些好處?對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。
7、通過(guò)對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的討論,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的建議。
8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計(jì)過(guò)程,以及對(duì)戶(hù)外活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)。
9、
總結(jié)
,教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的有點(diǎn)進(jìn)行充分肯定,同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方進(jìn)行知道,避免災(zāi)以后出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)統(tǒng)計(jì)“戶(hù)外活動(dòng)”時(shí)間這一活動(dòng)你有哪些收獲。活動(dòng)延伸:
根據(jù)學(xué)生的興趣,自己組織學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間或者是課外時(shí)間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計(jì),比如:統(tǒng)計(jì)自己的零花錢(qián),統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)每天的讀書(shū)情況等等。讓學(xué)生熱愛(ài)參與這樣的活動(dòng),也同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)注意事項(xiàng):
綜合實(shí)踐活動(dòng)是要求以學(xué)生為主體的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,由于學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)作為基礎(chǔ),在這之前也進(jìn)行過(guò)其他類(lèi)型的綜合實(shí)踐活動(dòng),所以活動(dòng)步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過(guò)程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問(wèn)題都留給學(xué)生,讓學(xué)生在探究的意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。另外,活動(dòng)以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀,為了讓活動(dòng)完成得更好,能讓學(xué)生保持高度的興趣,教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行,小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排,必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢(shì),將個(gè)人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來(lái)。應(yīng)該明白本次活動(dòng)的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動(dòng)同時(shí)停止,因此在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí),能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂(lè)于探索。最后在活動(dòng)結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
實(shí)踐活動(dòng)方案模版
實(shí)踐活動(dòng)方案
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)方案
實(shí)踐活動(dòng)策劃方案
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)方案
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(中發(fā)〔2004〕8號(hào)),深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,深化“兩綱”,結(jié)合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)慶日,開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)未成年人在活動(dòng)中交朋友、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干、樹(shù)自信。
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20xx年1月18日—2月16日
本次活動(dòng)面向全市中小學(xué)生、中職學(xué)生。學(xué)生可以雛鷹假日小隊(duì)、學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)隊(duì)等組織形式開(kāi)展活動(dòng),尤其鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)動(dòng)居住地小區(qū)內(nèi)同齡人自發(fā)組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
1、策劃創(chuàng)意活動(dòng)計(jì)劃。圍繞“美麗中國(guó)魅力xx”主題,結(jié)合除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日,在社區(qū)、社會(huì)中尋找一個(gè)問(wèn)題,策劃一個(gè)解決問(wèn)題,讓生活變得更加美好的創(chuàng)意活動(dòng)計(jì)劃。1月27日前,提交一份寒假生活創(chuàng)意活動(dòng)計(jì)劃(見(jiàn)附件),“美麗中國(guó)魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動(dòng)征集”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),注冊(cè)基本信息,上傳活動(dòng)計(jì)劃。
2、組織實(shí)施計(jì)劃?;顒?dòng)必須要有實(shí)施過(guò)程,通過(guò)文化、體育、科技、藝術(shù)等多種形式,執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃。完成心域網(wǎng)關(guān)于該次活動(dòng)的小調(diào)查。
3、活動(dòng)收獲總結(jié)與展示。體會(huì)解決一個(gè)問(wèn)題的全過(guò)程,將活動(dòng)過(guò)程中成功或失敗的心得記錄下來(lái),形成活動(dòng)報(bào)告。2月16日前,以通訊稿、日記、心得體會(huì)結(jié)合圖片等圖文并茂的形式,上傳活動(dòng)報(bào)告至心域網(wǎng),回顧活動(dòng)過(guò)程,總結(jié)活動(dòng)成效,凝練活動(dòng)收獲與感悟,提出未來(lái)展望。上傳報(bào)告可配以jpg格式的圖片,不超過(guò)10mb大小。
本次活動(dòng)采用網(wǎng)絡(luò)投票和專(zhuān)家評(píng)審相結(jié)合,初選出入圍優(yōu)秀活動(dòng)。3月舉辦“美麗中國(guó)魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動(dòng)征集”答辯,確定獲獎(jiǎng)單位。
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀創(chuàng)意獎(jiǎng)若干;學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干。
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線(xiàn)索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪,經(jīng)過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自我的活動(dòng)本事。經(jīng)過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一齊合作學(xué)習(xí),能夠經(jīng)過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自我的意見(jiàn),并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的本事習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自我與他人。在整個(gè)活動(dòng)中,集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體,融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐,真正到達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,并且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在知識(shí)、本事方面得到鍛煉,為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情景,我們開(kāi)發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程,其目的就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣,構(gòu)成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并使學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本事,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來(lái)越豐富,滿(mǎn)街的燒烤小吃,肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢,吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,了解蔬菜的種類(lèi);經(jīng)過(guò)咨詢(xún)查閱、收集資料,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。
2.過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)組織主題班會(huì),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究,使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系,初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí),體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的本事。
1、組織形式:
采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
2、實(shí)踐形式:
收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流,規(guī)劃表達(dá)和反思。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段:第八周。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段:第十一周。
(一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,共分為四個(gè)階段進(jìn)行:
1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;
2.自主探究、分組合作階段;
3、資料匯總、整理階段;
4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果,為了使研究有序、有效地進(jìn)行,我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
第一階段
1、確定主題,制定活動(dòng)方案
2、確定研究專(zhuān)題,自主選擇伙伴
3、制訂活動(dòng)方案,明確研究方法
具體做法是:
(活動(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性和主動(dòng)探究的熱情。)
學(xué)生經(jīng)過(guò)自評(píng)和互評(píng),評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
第二階段:活動(dòng)方案實(shí)施階段
1、深入社會(huì)生活,搜集相關(guān)信息
2、交流調(diào)查情景,整理資料
3、確定匯報(bào)形式,創(chuàng)作展示作品
1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;
2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)
學(xué)生經(jīng)過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等可利用資源收集查閱資料。經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
第三階段:資料匯總、整理
“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)
1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)
各小組經(jīng)過(guò)各自不一樣的形式,交流活動(dòng)體驗(yàn),互為評(píng)價(jià)
第1小組:蔬菜的種類(lèi)、習(xí)性探秘匯報(bào)
第2小組:蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)
第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)
第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)
各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫(huà)資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過(guò)廣,大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理,應(yīng)對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在教師的點(diǎn)撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進(jìn)行分類(lèi)。經(jīng)過(guò)自評(píng)互評(píng)教師評(píng),評(píng)選優(yōu)勝小組。
第四階段:倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)
1、整合展示材料,舉辦成果展覽
讓學(xué)生對(duì)自我的活動(dòng)成果進(jìn)行整理,舉辦一個(gè)成果展覽,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。
2、總結(jié)
各小組經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng),在指導(dǎo)教師的幫忙下,他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課,組織他們進(jìn)行成果交流。
(二)成果預(yù)設(shè):
這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中,其知識(shí)本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
1、豐富了學(xué)生的知識(shí)資料
為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書(shū)室,到網(wǎng)上搜尋,到市場(chǎng)搜集?;顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。
2、社會(huì)活動(dòng)本事得到增強(qiáng)
生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ),學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過(guò)程中感受到了給予的歡樂(lè)和社會(huì)大家庭的溫暖。
有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì),系列活動(dòng)的資料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后,大家會(huì)感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的小學(xué)生都來(lái)吃蔬菜。
評(píng)價(jià)資料差異評(píng)價(jià)(a、b、c)
自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))
交流合作收集整理資料
研究匯報(bào)形式
觀察視點(diǎn)
探究本事
實(shí)踐活動(dòng)擬定 綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解理發(fā)師的工作,了解美發(fā)店的構(gòu)造及理發(fā)的方法、步驟。
(一)、組織幼兒談話(huà),引起幼兒參觀的興趣。
1、“小朋友們可以和爸爸媽媽一起去參觀理發(fā)店,看看理發(fā)店里 都有什么?是干什么用的?理發(fā)店的叔叔、阿姨都做了什么? 2.師生討論:到理發(fā)店我們要看什么?你想了解什么內(nèi)容?我們?cè)鯓优c人交談?(三)、參觀理發(fā)店。
1、觀察理發(fā)店的門(mén)面的設(shè)計(jì)、有什么標(biāo)記。
2、了解理發(fā)店各部門(mén)的名稱(chēng)及主要工作內(nèi)容:洗發(fā)區(qū)、理發(fā)區(qū)、燙染區(qū)、收銀臺(tái)等。 3、幼兒參觀、與工作人員交談。
顧客進(jìn)店是怎樣打招呼?怎樣了解顧客的需要?理發(fā)師問(wèn)了什么?顧客是怎么回答的?理發(fā)要有哪些步驟等。4、讓幼兒嘗試與顧客交談,了解顧客的需求。
5、回園交談:你在理發(fā)店收獲了什么?與誰(shuí)交談了,談了什么?(結(jié)束)
四、活動(dòng)延伸:創(chuàng)設(shè)角色區(qū)域美發(fā)店:設(shè)計(jì)美發(fā)店的標(biāo)記、美發(fā)發(fā)型圖片。
(四)、收集活動(dòng)資料。
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