為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。
水果采摘廣告推廣方案策劃 農(nóng)村特色水果采摘方案篇一
想要提高水果店的銷(xiāo)售量，就要讓水果品牌深入市場(chǎng)深入消費(fèi)者，該怎么寫(xiě)水果店的活動(dòng)方案?下面給大家介紹關(guān)于水果店活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
水果店活動(dòng)方案一
一、策劃概要
水果，這種大眾消費(fèi)品已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯畋匦杵?，是大眾消費(fèi)的一個(gè)重要組成部分。隨著人們生活水平的提高，水果的消費(fèi)也漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹饕M(fèi)需要。而近幾年來(lái)，各個(gè)城市的冷飲攤上增加了一類(lèi)切開(kāi)來(lái)賣(mài)的水果，商人們把哈密瓜、菠蘿、西瓜等削好，切成塊狀、條狀進(jìn)行銷(xiāo)售。這種方式販賣(mài)的生意非常紅火，為了滿(mǎn)足這方面的需求，我們特推出校園水果吧。校園水果吧主要是針對(duì)校園水果這方面的消費(fèi)空白，讓同學(xué)們能夠有一個(gè)能夠放心食用水果的環(huán)境。
校園水果吧作為新興的水果消費(fèi)模式，相對(duì)水果超市等還屬于一個(gè)弱勢(shì)的存在。我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入市場(chǎng)調(diào)研之后，分析其優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并針對(duì)其優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)作出相應(yīng)的策劃方案，以扭轉(zhuǎn)人們傳統(tǒng)的水果消費(fèi)理念，促進(jìn)校園水果吧這種新興消費(fèi)模式的發(fā)展。以下就是我們團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的營(yíng)銷(xiāo)策劃方案。
二、市場(chǎng)環(huán)境
(一)宏觀(guān)環(huán)境分析
中國(guó)的水果市場(chǎng)巨大，與國(guó)外人均年消費(fèi)水果85公斤相比，國(guó)內(nèi)人均消費(fèi)才剛到其一半。通過(guò)對(duì)大多家庭的調(diào)查，80%的3口之家每月消費(fèi)水果的金額在80元以上。10%的家庭消費(fèi)水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費(fèi)水果在50元以下。
隨著居民收入水平的提高，對(duì)果品的消費(fèi)需求呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。我國(guó)目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標(biāo)準(zhǔn)要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達(dá)國(guó)家人年均消費(fèi)水果(80kg)的水平相比差距更大。大學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)要好上一些(年人均55kg)，作為更注重健康生活方式的社會(huì)群體，大學(xué)生們更加傾向于水果的消費(fèi)，因此大學(xué)生水果市場(chǎng)的前景是被普遍看好的，有著廣闊的發(fā)展空間。
水果吧作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，已在一些地方嶄露頭角。而在大學(xué)市場(chǎng)卻依然空白，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的水果超市消費(fèi)模式早已深入人心。作為最容易接受新概念的群體，大學(xué)生更加易于接受校園水果吧的理念。
(二)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析
1.消費(fèi)者觀(guān)念的轉(zhuǎn)變：消費(fèi)者能否接收這種新鮮的水果購(gòu)買(mǎi)方式。(有些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了這種水果消費(fèi)方式，并把其當(dāng)成主要的水果消費(fèi)場(chǎng)所)由于其它傳統(tǒng)水果消費(fèi)理念在消費(fèi)者心中已經(jīng)形成了習(xí)慣，所以要在短時(shí)間內(nèi)改變消費(fèi)者的消費(fèi)觀(guān)念，讓其接受這種商業(yè)形態(tài)。
2.大型連鎖超市：大型連鎖超市開(kāi)始經(jīng)營(yíng)水果已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，這說(shuō)明水果消費(fèi)在百姓的日常消費(fèi)中已經(jīng)占有了一定的比例，也同時(shí)說(shuō)明了市場(chǎng)的廣闊，這些商家也很看好這塊市場(chǎng)。大型連鎖超市的優(yōu)勢(shì)在于采購(gòu)量較大，采購(gòu)成本較低，客流量較大，購(gòu)物環(huán)境比較好，產(chǎn)品質(zhì)量和份量都有保證。3.校園攤點(diǎn)：由于攤位租金便宜，所以其價(jià)格可能會(huì)有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。但其購(gòu)物環(huán)境、產(chǎn)品服務(wù)都沒(méi)有，顧客也沒(méi)有什么挑選余地，并且在質(zhì)量和份量上都不很牢靠。
4.游商小販：其特點(diǎn)是流動(dòng)行強(qiáng)，能把水果車(chē)推到校園周邊，由于沒(méi)有租金成本，所以其價(jià)格可能會(huì)更低。其缺點(diǎn)是游商小販所售水果經(jīng)常有缺斤少兩、以次充好的現(xiàn)象。
三、swot分析
(一)優(yōu)勢(shì)
與其他水果經(jīng)銷(xiāo)方式相比，校園水果吧具有著不可比擬的優(yōu)勢(shì)。校園水果吧有著豐富的水果品類(lèi);校園水果吧中的水果都是當(dāng)著消費(fèi)者的面切開(kāi)來(lái)的，不會(huì)出現(xiàn)欺騙消費(fèi)者的情況;校園水果吧主要面向大學(xué)生，其價(jià)位能購(gòu)滿(mǎn)足消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)要求，低廉的價(jià)格能夠招攬大量的顧客。校園水果吧打的是價(jià)格戰(zhàn)，同時(shí)以質(zhì)量、品質(zhì)為保證，滿(mǎn)足了消費(fèi)者就近購(gòu)物、低價(jià)購(gòu)物、誠(chéng)信購(gòu)物的消費(fèi)需求。
(二)劣勢(shì)
水果的貯藏是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，雖然有制冷設(shè)備作保障，但免不了的會(huì)會(huì)有腐爛的現(xiàn)象出現(xiàn)，解決這一問(wèn)題需要耗費(fèi)大量的資金。其次是衛(wèi)生問(wèn)題，食用安全是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，以往觀(guān)念的影響導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)水果切開(kāi)賣(mài)會(huì)有一定的抵觸心理。校園里如果開(kāi)一家具有相當(dāng)規(guī)模的水果吧，需要大量的資金投入，收回成本需要較長(zhǎng)的營(yíng)業(yè)周期。
(三)機(jī)會(huì)
校園中高檔水果消費(fèi)方式一直處于空白階段，校園水果吧的出現(xiàn)滿(mǎn)足了消費(fèi)者就近購(gòu)物、低價(jià)購(gòu)物、誠(chéng)信購(gòu)物的消費(fèi)需求。同時(shí)，作為一種新興的水果消費(fèi)理念，校園水果吧更容易抓住大學(xué)生消費(fèi)者的消費(fèi)心理，這也就意味著校園水果吧這種產(chǎn)業(yè)形態(tài)能夠迅速的占領(lǐng)大學(xué)生市場(chǎng)并發(fā)展壯大。
(四)威脅
由于店面布置和銷(xiāo)售方法都是可以復(fù)制的，所以相信在校園水果吧引起消費(fèi)者重視的時(shí)候，會(huì)有一些追隨者出現(xiàn)，但只要我們把資源(采購(gòu)、物流)整合起來(lái)，相信我們的價(jià)格和服務(wù)是別人無(wú)法追趕的。并且我們對(duì)于追隨者可以勸其加盟我們。
四、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略
(一)市場(chǎng)細(xì)分
現(xiàn)時(shí)社會(huì)上的水果消費(fèi)場(chǎng)所大致包括水果主題餐
廳和水果吧兩種形式。其中水果主題餐廳主要面向的是高層白領(lǐng)階級(jí)等消費(fèi)群體，其消費(fèi)水平一直處于較高水平。而我們的校園水果吧立足校園，面向廣大學(xué)生市場(chǎng)，以低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學(xué)生中高檔水果消費(fèi)市場(chǎng)。
(二)目標(biāo)市場(chǎng)選擇
相對(duì)于主題水果餐廳來(lái)說(shuō)，我們更傾向于選擇校園水果吧。大學(xué)生的消費(fèi)水平是有限的，主題水果餐廳的消費(fèi)門(mén)檻太高，不容易被大部分消費(fèi)者接受。而校園水果吧里的消費(fèi)水平普遍偏下，很快便會(huì)成為大學(xué)生休閑娛樂(lè)的首選。
(三)市場(chǎng)定位
以低廉的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，放心的品質(zhì)保證占領(lǐng)大學(xué)生中高檔水果
消費(fèi)市場(chǎng)。以全新的銷(xiāo)售理念將校園水果吧迅速做大、做強(qiáng)。
五、營(yíng)銷(xiāo)組合策略
(一)產(chǎn)品策略
校園水果吧主營(yíng)各種水果，產(chǎn)品價(jià)格具有較大的變動(dòng)空間，從幾元
力滿(mǎn)足消費(fèi)者的各種需求。
(二)價(jià)格策略
1.定價(jià)目標(biāo)
校園水果吧主要面向大學(xué)生市場(chǎng)，因此其定價(jià)必然滿(mǎn)足大多數(shù)人的消費(fèi)需求。各種水果產(chǎn)品及產(chǎn)品組合的價(jià)格區(qū)間在幾元到十元不等。校園水果吧的產(chǎn)品相對(duì)于普通水果來(lái)說(shuō)仍然有著一定的價(jià)格優(yōu)勢(shì)。
2.定價(jià)方法
校園水果吧在新產(chǎn)品初上市時(shí)采用滲透定價(jià)法，定以較低價(jià)格，以獲得
最高銷(xiāo)售量和最大市場(chǎng)占有率為目標(biāo)，達(dá)到迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的目的。水果作為一種季節(jié)需求量變化較大的產(chǎn)品，其價(jià)格應(yīng)隨消費(fèi)者的需求變化而變化，因此，在產(chǎn)品達(dá)到成熟階段應(yīng)該采用需求價(jià)格彈性定價(jià)法。
(三)渠道策略
為了控制銷(xiāo)售過(guò)程，與消費(fèi)者建立更強(qiáng)大的聯(lián)系，以自建店方式，并輔之以其他各種手段，把商品直接出售給消費(fèi)者，做到低成本迅速擴(kuò)張。
(四)促銷(xiāo)策略
1.巡回流動(dòng)促銷(xiāo)
將一些時(shí)令性的、有價(jià)格優(yōu)勢(shì)的、有產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的水
果放置在可以到處巡回流動(dòng)的售貨車(chē)上，在校園內(nèi)巡回銷(xiāo)售。配合校園水果吧的特色服務(wù)，其作用最主要是宣傳品牌、提升形象。
2.超越常規(guī)的逆市促銷(xiāo)
即對(duì)某些賣(mài)相不好的產(chǎn)品，訴求其賣(mài)點(diǎn)，告訴消費(fèi)者這些水果雖然賣(mài)相不好看，但口感好，吃起來(lái)爽口等優(yōu)點(diǎn)，著重介紹水果的好處優(yōu)點(diǎn)，不好的而方面一帶而過(guò)，把消費(fèi)者的眼光轉(zhuǎn)移到好的方面來(lái)。然后讓消費(fèi)者免費(fèi)品嘗，親身感受產(chǎn)品品質(zhì)。這樣能夠達(dá)到更好的促銷(xiāo)效果。
3.文化促銷(xiāo)
各種古板而簡(jiǎn)單的促銷(xiāo)方式已經(jīng)不能再吸引人們的目光，富含文化因素的、能滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化生活需要的文化促銷(xiāo)開(kāi)始活躍起來(lái)。巧打文化牌，賦予每一種產(chǎn)品一個(gè)有品味的名字，通過(guò)給產(chǎn)品挖掘背景、賦予文化，來(lái)增強(qiáng)產(chǎn)品的傳奇色彩，從而支撐產(chǎn)品賣(mài)高價(jià)的理由，使消費(fèi)者樂(lè)于去追求其內(nèi)涵，并傾向于購(gòu)買(mǎi)該產(chǎn)品，從而達(dá)到促銷(xiāo)的真正目的。
4.多種促銷(xiāo)方式并用
綜合運(yùn)用價(jià)格促銷(xiāo)、人員促銷(xiāo)、公12
水果采摘廣告推廣方案策劃 農(nóng)村特色水果采摘方案篇二
第二步：施足底肥：
第三步：果樹(shù)栽植要求：
第四步：栽后管理：
第五步：其它管理：
果樹(shù)栽植后要密切觀(guān)察，注意保水保溫、防治病蟲(chóng)害以免影響正常生長(zhǎng)；做好當(dāng)年整形工作，樹(shù)苗發(fā)芽后整形帶以下要及時(shí)抹芽；除主干延長(zhǎng) 枝外，下層選留3-4個(gè)主枝作為果樹(shù)骨架大枝，其余選3個(gè)左右枝條作為結(jié)果枝，爭(zhēng)取當(dāng)年成花第二年結(jié)果，當(dāng)主枝生長(zhǎng)到50-60cm時(shí)摘心促發(fā)側(cè)枝，提前 結(jié)果；摘心要根據(jù)樹(shù)勢(shì)和季節(jié)連續(xù)進(jìn)行2-4次，這是早果的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。
水果采摘廣告推廣方案策劃 農(nóng)村特色水果采摘方案篇三
——摘荔枝活動(dòng)計(jì)劃
一、活動(dòng)目的放飛心情，體驗(yàn)自然。
二、參與人員
人力資源部全體人員
三、活動(dòng)時(shí)間 6月14日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
南山西麗果場(chǎng)(荔枝世界)五、行程安排
10點(diǎn)在荔枝世界公交站集合，進(jìn)入果場(chǎng)，敞開(kāi)肚皮，暢享美荔餐饕盛宴。
六、溫馨提醒
1、請(qǐng)大家?guī)仙矸葑C準(zhǔn)時(shí)前往集中地點(diǎn)。 2、建議出游穿休閑服裝，運(yùn)動(dòng)鞋； 3、為防止下雨，請(qǐng)備好防雨用具。4、進(jìn)園門(mén)票80元/人，園內(nèi)荔枝只可以園內(nèi)享用，不可外帶。5.、方便的話(huà)自備桌布，摘好了可以坐地上慢慢吃，站著吃永遠(yuǎn)是最累人的。6、盡量少帶貴重物品，請(qǐng)保管好自己隨身攜帶的物品。
果場(chǎng)摘荔枝活動(dòng)安排
一、活動(dòng)描述：
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來(lái)到了六月中下旬，盛夏時(shí)節(jié)了！已經(jīng)蟄伏了好久的同事們，現(xiàn)在大概已經(jīng)是蠢蠢欲動(dòng)了吧？沒(méi)錯(cuò)！已經(jīng)到了一年一度的嶺南佳果——荔枝的成熟期了！也許你已經(jīng)在市面上看到了很多荔枝上市，但其實(shí)那些荔枝只是一些外省種植的品種，品質(zhì)不高之余又賣(mài)得貴！而這一次，我課將組織大家深入廣東最著名的荔枝產(chǎn)地之一：增城，直接走到果場(chǎng)里面，原野山頭之中，讓大家盡情地品嘗那些還是掛在荔枝樹(shù)上面的荔枝，絕對(duì)新鮮，絕對(duì)誘人哦！
二、活動(dòng)時(shí)間和集合地點(diǎn)：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
詳細(xì)行程如下：
1.早上9點(diǎn)30分集中，前往某果場(chǎng) 點(diǎn)30分左右開(kāi)始各自行動(dòng)，最好帶一點(diǎn)鹽水，慢慢品嘗荔枝 點(diǎn)品嘗另一特色黃沙蜆（40元一盤(pán)）4.下午前往白蕉燈籠沙，有興趣就去看看水鄉(xiāng)風(fēng)情（這里存在一個(gè)門(mén)票問(wèn)題，到時(shí)候再考慮去否）
點(diǎn)30分返回市區(qū)
四、活動(dòng)費(fèi)用
荔枝果場(chǎng)內(nèi)各種荔枝（詳細(xì)品種請(qǐng)看下方活動(dòng)地點(diǎn)介紹）任摘包吃費(fèi)用！如果要帶走荔枝，則按照果場(chǎng)的當(dāng)日價(jià)格以每斤計(jì)算！也會(huì)比市面上便宜很多哦！
五、活動(dòng)地點(diǎn)介紹 ****果場(chǎng)位于****公里處，果場(chǎng)面積約*畝。果場(chǎng)內(nèi)荔枝品種豐富，從6月中旬到7月中下旬，大家都能夠在這滿(mǎn)山遍野的荔枝林中享用到各種清甜可口的荔枝！而在眾多荔枝之中，我們將重點(diǎn)品嘗妃子笑以及桂味！荔枝是果中佳品，含有豐富的糖分、蛋白質(zhì)、多種維生素、脂肪、檸檬酸、果膠以及磷、鐵等，是有益人體健康的水果。荔枝味道鮮美甘甜，口感軟韌，是人們心目中的高級(jí)果品。當(dāng)年“一騎紅塵妃子笑”的故事更讓荔枝披上了一層迷人的光輝。
【荔枝品種介紹】 1、妃子笑
妃子笑是精選的荔枝，屬中熟品種，每年6月上旬--6月下旬成熟上市。荔枝看上去個(gè)大、飽滿(mǎn)，果實(shí)近圓形或卵圓形，單果重克，果皮薄，顏色對(duì)比特別明顯，經(jīng)常是一顆荔枝上紅一塊綠一塊的，果肉厚，白臘質(zhì)，細(xì)嫩爽脆，清甜帶微香，含可溶性固形物。
漫山遍野的妃子笑已經(jīng)成熟了，八成紅色里面包含兩成綠色，正是最佳的品嘗時(shí)期！紅透的妃子笑就沒(méi)有那么好吃了！2、桂味 [attachment=83109] 荔枝中的極品，為最優(yōu)良品種之一，屬遲熟品種，每年6月下旬--7月上旬成熟上市。果實(shí)中等大，單果重15--20克，近似園球形，果皮鮮紅薄且脆，果肉乳白色，細(xì)嫩爽脆，汁多、清甜，核小，有桂花香味，含可溶性固形物18--21%，為鮮食最優(yōu)質(zhì)品種。
桂味！最清甜爽口，絕對(duì)不會(huì)膩！六月中的桂味還沒(méi)有大規(guī)模成熟，活動(dòng)進(jìn)行時(shí)（6月底），大家就可以吃到最棒的桂味了！3、掛紅 [attachment=83110] 該品種花期遲，能避過(guò)清明前后的陰雨天氣，座果率高，比較豐產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)，果較大。4、掛綠（又稱(chēng)掛青）[attachment=83111] 就是正宗掛綠培養(yǎng)出來(lái)的后代了。
這些還不是季節(jié)，還要等半個(gè)月到一個(gè)月才會(huì)成熟哦！5、槐枝 [attachment=83112] 最普通的荔枝品種，相信大家在摘荔枝的時(shí)候都不會(huì)注重去吃槐枝，但槐枝的味道總是讓我們想起小時(shí)候，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，我們能吃到的荔枝頂多也就是槐枝了。6、水晶球 [attachment=83113] 是增城名貴品種之一。荔枝鎮(zhèn)槎岡村有一株450齡的老樹(shù)。清宣統(tǒng)《增城縣志》載：“槎岡水晶球一種亦美，量不減掛綠”。值得一提的是，水晶球的核特別小哦！7、糯米糍 [attachment=83114] 荔枝中的極品，是全國(guó)著名名貴品種，屬遲熟品種。果實(shí)中等至大，單果重克，果扁心形，果皮鮮紅，較韌，核小，肉厚，黃白色，較滑多汁，濃甜微帶香氣，含可溶性固形物18--21%。
很大的荔枝，是一般荔枝體積的兩倍以上，價(jià)格也很貴，據(jù)老板所說(shuō)，市面價(jià)賣(mài)到30元/斤，整個(gè)果場(chǎng)里面只有3、4棵這樣的樹(shù)哦！
功效：
1常食荔枝能補(bǔ)腦健身，開(kāi)胃益脾，有促進(jìn)食欲之功效。2.荔枝擁有豐富的維生素，可促進(jìn)微細(xì)血管的血液循環(huán)，防止雀斑的發(fā)生，令皮膚更加光滑。
適用人群：
健康紅綠燈：千萬(wàn)不要學(xué)古人“日啖荔枝三百?！?。大量食用鮮荔枝，會(huì)導(dǎo)致人體血糖下降、口渴、出汗、頭暈、腹瀉、甚至出現(xiàn)昏迷和循環(huán)衰竭等癥，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“荔枝病”，即血糖癥。上火的人不要吃荔枝，以免加重上火癥狀。
六、活動(dòng)安排
1、*月*日中午13:30；
七、驢友須知：
1、出門(mén)旅游，一定要帶上好心情哦！ 2、裝備：飲用水、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡、防曬霜、運(yùn)動(dòng)鞋、相機(jī)等。3、驢友們要服從各領(lǐng)隊(duì)指揮，按時(shí)集合。有問(wèn)題及時(shí)咨詢(xún)領(lǐng)隊(duì)，想玩什么活動(dòng)，也請(qǐng)及時(shí)告知領(lǐng)隊(duì)。我們會(huì)給你最貼心的安排！4、提醒：女性驢友盡量不要穿裙子和高跟鞋，才能玩得更盡心哦?。海?/p>
九、報(bào)名手續(xù)
在當(dāng)?shù)氐教幎际枪麡?shù)，一定要按照導(dǎo)游給予指定的果園或果樹(shù)參觀(guān)不限量自助品嘗（時(shí)間規(guī)定一個(gè)小時(shí)），但不可浪費(fèi)或破壞（如浪費(fèi)一斤以10元/斤賠償給當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)）請(qǐng)不要隨意亂采或破壞，否則被當(dāng)?shù)毓r(nóng)發(fā)現(xiàn)，將以10元/顆作為賠償。如要外帶按市場(chǎng)價(jià)向當(dāng)?shù)毓r(nóng)購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)組織人：
采摘荔枝須注意的幾大要領(lǐng)。
一：采摘荔枝前須看好樹(shù)的品種。黑葉易脆斷，采摘時(shí)須小心在意，太高時(shí)切莫上去采摘，寧可不摘，也不要貪小利。桂味樹(shù)易生柱蟲(chóng)，再大的樹(shù)桿有時(shí)讓蟲(chóng)蛀空了，稍不留意，就會(huì)斷掉。
二：采摘荔枝時(shí)得系好安全帶，小心行得萬(wàn)年船。千萬(wàn)不可急燥行事，穩(wěn)當(dāng)采摘才是最快最好的采摘 三：采摘荔枝得留一小枝條，切忌用手拉果，得用手指頭掐斷枝干，帶點(diǎn)枝葉，這樣荔枝才能保鮮的更久。吃荔枝的注意事項(xiàng)（一）采摘游需小心蚊蟲(chóng)叮咬，做好防曬。野外環(huán)境蚊蟲(chóng)較多，外出時(shí)最好準(zhǔn)備蚊怕水或帶上藥油，以備急用。7月份天氣太陽(yáng)猛氣溫高，特別是上午10時(shí)到下午2時(shí)這段時(shí)間的紫外線(xiàn)最強(qiáng)，要避免受到陽(yáng)光的曝曬，同時(shí)注意做好防曬措施，準(zhǔn)備好帽子和涂上防曬油。
（二）荔枝不宜多吃，特別是兒童。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，荔枝和芒果、龍眼等水果一樣，內(nèi)火重的小朋友最好不要吃，而正常兒童也盡量少吃。
荔枝含天然葡萄糖多,還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、多種維生素，能補(bǔ)腦、健身、益智，但是多吃上火，引起體內(nèi)糖代謝紊亂，造成“荔枝病”(即低血糖)，輕者惡心、出汗、口渴無(wú)力，重者頭暈昏迷。荔枝適當(dāng)吃并不會(huì)導(dǎo)致肥胖，但貪食荔枝而出現(xiàn)口腔潰瘍、口腔黏膜發(fā)炎、流鼻血、內(nèi)火重的人較往日有所增加。
患有慢性扁桃體炎和咽喉炎的人，多吃荔枝會(huì)加重虛火；容易過(guò)敏的人群食用鮮荔枝后，會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、腹痛、腹瀉、皮疹和瘙癢等過(guò)敏癥狀；吃太多荔枝，特別是空腹食用荔枝有可能引起低血糖，也就是通常所說(shuō)的荔枝病。
公司活動(dòng)方案
一、背景
企業(yè)文化是企業(yè)圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理而形成的觀(guān)念的總和，是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中形成的一種基本精神和凝聚力。
二、方案宗旨：
1提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。2豐富員工業(yè)余文化生活，營(yíng)造一種健康、旺盛的團(tuán)隊(duì)氛圍。
三、參與對(duì)象
公司全體員工可攜帶家屬
活動(dòng)計(jì)劃
一固定活動(dòng)
5爬山回市區(qū)組織聚餐，地點(diǎn)再議。6預(yù)算：1000左右
一、不定期活動(dòng)
（一）打羽毛球
活動(dòng)目的：提高員工身體素質(zhì)，增進(jìn)員工彼此感情。
（二）真人cs 活動(dòng)目的：增強(qiáng)活動(dòng)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互信、自信。
（三）摘荔枝
活動(dòng)目的：輕松、愉快、回歸自然，讓大家感受實(shí)在的農(nóng)家樂(lè)趣
（四）看電影
活動(dòng)目的：選擇符合當(dāng)月和公司的主題電影，增進(jìn)同事感情，創(chuàng)造和諧氣氛，也是從側(cè)面促進(jìn)我們的企業(yè)文化建設(shè)。
（五）騎自行車(chē)
活動(dòng)目的：豐富業(yè)余生活，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性
活動(dòng)目的：充分了解我們生活的城市發(fā)展路程，更融入深圳這個(gè)城市，來(lái)了深圳就是深圳人的主題思想。
（七）關(guān)愛(ài)孤兒院
活動(dòng)目的：增強(qiáng)員工愛(ài)心行動(dòng)力。
（八）燒烤
“滿(mǎn)園荔香關(guān)不住，萬(wàn)粒荔枝出墻來(lái)”，初夏一到六月，深圳大學(xué)校園的荔枝也逐漸紅成一片。昨天，在深大荔枝節(jié)上，300名學(xué)生興高采烈地參與采摘荔枝活動(dòng)。據(jù)介紹，深大荔枝大概有2000棵，荔枝林覆蓋面積多達(dá)兩三萬(wàn)平方米，年產(chǎn)量大概有5萬(wàn)公斤左右。校園的荔枝品種有黑葉、桂味、糯米糍等。另外，校園除了種植荔枝，還種植龍眼、芒果等其他水果。
引了全校同學(xué)熱情參與。2014年6月9日下午5時(shí)許，在深大學(xué)生區(qū)荔山飯?zhí)瞄T(mén)口，同學(xué)們排著隊(duì)等待領(lǐng)取深大自產(chǎn)的荔枝，隊(duì)伍長(zhǎng)度一度接近200米。同學(xué)們利用手中的報(bào)紙、塑料袋、書(shū)包將荔枝捧回宿舍，也有空手而來(lái)的同學(xué)，直接將荔枝抓在手中帶走。新鮮的荔枝色澤鮮艷，豐富香甜的汁液更是誘人，于是有同學(xué)按捺不住，剛領(lǐng)到荔枝就“開(kāi)吃”了，并連連點(diǎn)頭表示“味道不錯(cuò)”。
荔枝節(jié)，摘荔枝，嘗荔枝 6月20日，以“情漫荔園，和諧奮發(fā)”為主題的2006年首屆深圳大學(xué)荔枝節(jié)正式開(kāi)幕。首先是在科技樓門(mén)口舉行的音樂(lè)會(huì)啟動(dòng)儀式及摘荔枝大賽。當(dāng)助興音樂(lè)會(huì)宣布開(kāi)始時(shí)，摘荔枝比賽也拉開(kāi)帷幕。全校各院都派出了7對(duì)參賽隊(duì)伍，每隊(duì)4人分開(kāi)比賽，最后則以秤重的方式來(lái)決定冠亞季軍院隊(duì)?，F(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)會(huì)相繼進(jìn)行了樂(lè)器、唱歌等7個(gè)節(jié)目和游戲表演，還設(shè)置了品嘗荔枝和其他制品的攤位供觀(guān)眾參與。
活動(dòng)名稱(chēng)：感恩你我，與愛(ài)同行
活動(dòng)時(shí)間：2015年11月27日下午4:30分—5:30分
活動(dòng)地點(diǎn)：小名士幼兒園樂(lè)樂(lè)園大廳
活動(dòng)人員安排：楚老師—主持，王老師—協(xié)助，曹老師—活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生
活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)舞《我愛(ài)你》 2、主持人開(kāi)場(chǎng)詞
1）首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出時(shí)間，參加荔枝班的感恩節(jié)活動(dòng)。再次感謝我們荔枝班寶寶們的精彩表演，最后感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們荔 枝班老師工作的理解和支持，正是有了你們的支持，我們的工作才能越 做越好，也正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫?，才能讓我們的孩子們更加?yōu)秀！如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！愛(ài)，是世間最美好的 東西，愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)著幸福，洋溢著和諧！在我們享受愛(ài)的時(shí)候，更不能忘記了去感恩。
因?yàn)楦卸魇且槐K燈，照亮了你我前行的路；感恩是一棵樹(shù)，讓我們累的時(shí)候 有個(gè)棲息的地方；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田；感恩 更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏！2）我們要感恩那些付出愛(ài)的人，感恩那些讓社會(huì)更美好的人！作為孩子的父 親、母親，我們把所有的愛(ài)都給了咱們的孩子！那下面就讓我們來(lái)一起觀(guān) 看我們荔枝班小寶寶們愛(ài)的成長(zhǎng)之路吧！觀(guān)看ppt 3）請(qǐng)3—5位家長(zhǎng)發(fā)言，講一講孩子的成長(zhǎng)中你記憶猶新的片段。請(qǐng)小朋友們 給你的爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩、給他們一個(gè)大大的擁抱，感謝他們的精心照 料和溫暖陪伴，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。4）愛(ài)心樹(shù)活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起填寫(xiě)愛(ài)心卡，并鼓勵(lì)寶寶粘貼在愛(ài)心樹(shù)上。
水果采摘廣告推廣方案策劃 農(nóng)村特色水果采摘方案篇四
過(guò)橋摘水果（體育）
內(nèi)容：過(guò)橋摘水果
目標(biāo)：
1，幼兒踩著高蹺走各種類(lèi)型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同 的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2，讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn)：用高蹺上下橋時(shí)注意保持平衡。
準(zhǔn)備：高蹺，錄音機(jī)，磁帶，水果，搭橋的各種材料場(chǎng)地布置如圖：
過(guò)程：
一，準(zhǔn)備活動(dòng)
1，幼兒四散在場(chǎng)地周?chē)细哕E
1）幼兒嘗試走不同類(lèi)型的橋（高低，間隔，寬窄等）2）教師觀(guān)察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
3）嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5，游戲：過(guò)橋摘水果 每個(gè)幼兒選擇一座能過(guò)的橋，過(guò)橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過(guò)橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵(lì)幼兒過(guò)三次不同的橋。
三，放松活動(dòng) 我們一起來(lái)跳跳“摘果子舞”。結(jié)束。
設(shè)計(jì)意圖
體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說(shuō)體育不僅是對(duì)身體的教育（生理目標(biāo)），同時(shí)體育又是通過(guò)身體進(jìn)行教育的一種活動(dòng)（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動(dòng)《過(guò)橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在走高蹺的活動(dòng)中可以發(fā)展平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在本次活動(dòng)中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)成功的喜悅。所以本次活動(dòng)的目標(biāo)定為3條。為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程： 第一個(gè)流程：熱身活動(dòng) 活動(dòng)開(kāi)始，教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，這個(gè)環(huán)節(jié)既是整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備，又是對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的反饋，（活動(dòng)前幼兒已會(huì)在平地上走高蹺），同時(shí)，又滲透了下個(gè)環(huán)節(jié)中的動(dòng)作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點(diǎn)，步子跨遠(yuǎn)點(diǎn)，小腳抬高點(diǎn)，這樣使他們對(duì)上、下橋過(guò)程中的技能打下了基礎(chǔ)。第二個(gè)流程：探索活動(dòng) 這是整個(gè)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，通過(guò)讓幼兒過(guò)平坦的橋——過(guò)變化的橋——走自己搭的橋三個(gè)步驟完成。
1、過(guò)比較平坦的橋：讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過(guò)集中講評(píng)示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點(diǎn)”這個(gè)技巧，這也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這個(gè)技能。
根據(jù)自己的身體情況和運(yùn)動(dòng)能力判斷哪座橋適應(yīng)自己，然后再進(jìn)行選擇。給予不同的孩子不同的指導(dǎo)和幫助，滿(mǎn)足幼兒不同的需要，使每個(gè)幼兒都獲得成功的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒努力爭(zhēng)取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過(guò)自己搭的橋：為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過(guò)程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時(shí)又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒活動(dòng)的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)了信心。
4、游戲“過(guò)橋摘水果”：游戲設(shè)置時(shí)，針對(duì)幼兒的個(gè)體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，將活動(dòng)推向高潮。
第三個(gè)流程：放松運(yùn)動(dòng) 整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
編花籃（單腳跳）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兩人用腳編花籃，練習(xí)單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。
2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗(yàn)。
1、編制的花籃一個(gè)，紅花、黃花、蘭花若干。
2、音樂(lè)磁帶或cd，cd機(jī)一臺(tái)
活動(dòng)過(guò)程：
1、隊(duì)列練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)開(kāi)花走、左右分隊(duì)走，在隊(duì)列變化中聽(tīng)口令或哨聲提示走、跑交替。
2、探索用身體編花籃的方法。
——出示花籃，啟發(fā)幼兒與同伴結(jié)伴，鼓勵(lì)幼兒用我們的小手或小腳編花籃?！?qǐng)幼兒交流編花籃的不同的方法。
3、游戲：編花籃
——兩名教師示范用腳編花籃，觀(guān)察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動(dòng)作以及單腳跳的方法。
——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個(gè)紅花籃?！獌擅處熯吪氖帜顑焊柽叡硌輪文_跳編花籃，然后帶領(lǐng)幼兒一起玩編花籃，練習(xí)有節(jié)奏地單腳跳。
——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅(jiān)持單腳跳玩游戲?！鍪军S花，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。
4、音樂(lè)舞蹈：
師生隨著音樂(lè)表演快樂(lè)的圓圈舞?；顒?dòng)反思：
索，但我發(fā)現(xiàn)，孩子們都沒(méi)有掌握其中的“竅門(mén)”：可能是衣服穿的太多了，前一個(gè)小朋友腳放好后，后一個(gè)小朋友的腳根本不能再?gòu)澫聛?lái)，游戲沒(méi)有成功。我想起小時(shí)侯玩的時(shí)候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請(qǐng)幼兒六個(gè)人一組，以小組為單位，進(jìn)行編花籃游戲。本以為這樣問(wèn)題就能解決了，但是，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：由于幼兒沒(méi)有按次序一個(gè)接一個(gè)把腳擱在前一個(gè)小朋友的腳上，最后一個(gè)小朋友也沒(méi)有把腳放下來(lái)，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個(gè)方法，但玩起來(lái)還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒(méi)等編好花籃就倒下來(lái)了。雖然如此，孩子們還是玩得很開(kāi)心，下課后還是一直在玩，看來(lái)這個(gè)傳統(tǒng)游戲還是很吸引孩子們的。
課后，我也及時(shí)做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點(diǎn)，更科學(xué)地安排活動(dòng)，這種失誤是完全可以避免的。所以說(shuō)，一線(xiàn)教師更需要理論知識(shí)的積累，怎樣把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中，也是一件很重要的事。
水果采摘廣告推廣方案策劃 農(nóng)村特色水果采摘方案篇五
小學(xué)水果拼盤(pán)活動(dòng)方案
“以果會(huì)友，果然有情”
大班親子半日活動(dòng)-之“我的拼盤(pán)我做主”
水果拼盤(pán)活動(dòng)致辭
【開(kāi)場(chǎng)破冰靜場(chǎng)】
《什么是爸爸，什么是媽媽》
世上有一半人要當(dāng)爸爸，別看他今天還是娃娃。
當(dāng)上爸爸的人，不一定會(huì)當(dāng)爸爸，沒(méi)當(dāng)上爸爸的孩子，卻知道什么是好爸爸。
世上有一半人要當(dāng)媽媽?zhuān)瑒e看他今天還是娃娃。
當(dāng)上媽媽的人，不一定會(huì)當(dāng)媽媽?zhuān)瑳](méi)當(dāng)上媽媽的孩子，卻知道什么是好媽媽。
【演講主體】
各位家長(zhǎng)們、各位小朋友們：
大家上午好!【注意要情緒要飽滿(mǎn)】 首先，我代表孩子們，感謝各位家長(zhǎng)，感謝你們?cè)诎倜χ?，參加我們的親子半日活動(dòng)，孩子們，現(xiàn)在，請(qǐng)親一親我們的家人，和我一起，對(duì)他說(shuō)：謝謝你，好爸爸(媽媽)!;其次，我代表家長(zhǎng)們，感謝各位孩子們，感謝你們帶給我們開(kāi)心與歡樂(lè)，家長(zhǎng)們，現(xiàn)在，請(qǐng)抱一抱你的孩子，和我一起對(duì)寶寶說(shuō)：我愛(ài)你，小寶貝。
最后，我代表育才幼兒園以及全體教職員工，感謝各位準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜與孩子共同分享童年的時(shí)光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀樂(lè)都是他們童年的成長(zhǎng)。恭喜各位能夠明白，明白雖然當(dāng)父母不要上崗證，但是一個(gè)合格家長(zhǎng)是需要合格證，這就需要我們一起去了解孩子。對(duì)于你們的到來(lái)，孩子們，我們一起再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。
親子水果拼盤(pán)的活動(dòng)。
此次活動(dòng)，可使我們一同成長(zhǎng)，可讓我們一起飛翔;讓我們一同去創(chuàng)造、一同去發(fā)揮我們的藝術(shù)情操，讓我們一起去拼、一起去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想!此次活動(dòng)以“親子”為主題;參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子根據(jù)自帶的水果，加上自己的設(shè)計(jì)理念，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作;活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(建議提前下發(fā)給家長(zhǎng))，我們將評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)若干名?；顒?dòng)中要注意幾點(diǎn)要求1.注意刀、叉不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放進(jìn)袋子里。
水果拼盤(pán)是一種消滯和胃、增進(jìn)食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進(jìn)友誼的“水果工藝”作品。無(wú)論是國(guó)宴，還是家庭喜慶宴席，都能顯示出其藝術(shù)的生命力和感染力，使人們?cè)诘玫轿镔|(zhì)享受的同時(shí)，也能得到藝術(shù)享受。
水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且綠色健康。各種水果都有其獨(dú)特的外貌、氣味及口感.，在活動(dòng)過(guò)程中，不僅能給寶貝們帶來(lái)了歡樂(lè)，而且激發(fā)了寶貝們的創(chuàng)造力，更會(huì)讓他們了解到相互合作的重要性。
【評(píng)比環(huán)節(jié)】
最后進(jìn)入了激烈而又緊張的評(píng)比環(huán)節(jié)，評(píng)比采用家長(zhǎng)投票，教師代表、園領(lǐng)導(dǎo)的形式，投給自已最喜愛(ài)的親子水果拼盤(pán)，但家長(zhǎng)不能投自已的參賽作品。
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“二等獎(jiǎng)的家庭是
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“一等獎(jiǎng)的家庭是
讓我們共同記住這收獲時(shí)刻，留影紀(jì)念，掌聲祝賀他們
【結(jié)束語(yǔ)】：
今天，樂(lè)曲悠揚(yáng)，我們用創(chuàng)意的水果描繪成長(zhǎng)。今天，心情蕩漾，我們用靈巧的雙手雕鑄輝煌。
衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤(pán)。
創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
整體造型：看水果拼盤(pán)的外型是否美觀(guān)，讓人眼前一亮。
色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀(guān)。
經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤(pán)。
小學(xué)水果拼盤(pán)活動(dòng)方案
“水果大比拼”活動(dòng)方案
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