籌資管理方案優(yōu)化設計

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籌資管理方案優(yōu)化設計
時間:2023-09-05 14:36:24     小編:雨中梧

方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

籌資管理方案優(yōu)化設計篇一

大量的高凈值人群對家族信托有概念無實踐。家族財富管理實質是一整套有關于資產(chǎn)的規(guī)劃體系,就像一個有著多樣化組合的工具箱,共同協(xié)作幫助委托人達成預期目標。資產(chǎn)保護、財富傳承、資產(chǎn)保值增值缺一不可。沒有施加保護的財富很有可能在不期而至的意外中遭遇變故,比如個人婚變、負債或者破產(chǎn)等,進而導致整個家族財富的巨大損失。保護家族財富的一個有效途徑,就是通過家族信托有策略的安排和貼心周到的服務來實現(xiàn)財富傳承。可以說,信托財產(chǎn)的獨立性,決定信托機構與其他的資產(chǎn)管理機構不同,更可為財富安全保駕護航。

2018年8月,中國銀^v^發(fā)布資管新規(guī)信托細則,在對家族信托業(yè)務進行規(guī)范的同時,明確了家族信托“實現(xiàn)家庭財富保護、傳承、管理”的主旨功能所在,意義深遠。如何選擇設立家族信托,關鍵看高凈值人士的需求。渤海信托充分發(fā)揮信托制度優(yōu)勢,通過運用多種投資工具與資產(chǎn)類型構建投資組合,規(guī)避過高的風險以及多重不確定性,最終幫助這類人士實現(xiàn)資產(chǎn)的合理分配、風險與收益的平衡。

“渤海信托的財富管理,能運用專業(yè)能力想客戶所想,甚至比客戶都更了解他們自己的需求?!奔易逍磐袠I(yè)務除了委托人財富的賬戶管理、資產(chǎn)配置之外,若信托受益人是子女或者其他血親,需制定完備的信托收益分配方案,更需有對抗風險的法律和稅務籌劃,除了物質財富的規(guī)劃,還要關注委托人財富管理中精神方面的需求,如慈善公益信托的安排等。

以渤海信托近日落地的“恒承系列”家族信托為例,委托人擁有豐富的金融投資經(jīng)驗,符合合格投資者條件。根據(jù)委托人的意愿,在其家庭成員中指定多位受益人,定制了多項條件分配方案。這一計劃屬于渤海信托“匯鑫系列”單一資金信托項目的升級版,該項目深度挖掘和發(fā)揮信托制度在風險隔離、財產(chǎn)保護等方面的優(yōu)勢,為客戶提供系統(tǒng)的家族信托綜合金融服務。無論是資產(chǎn)財富的傳承,還是家族權杖的交接,抑或家族文化的綿延,均可在家族信托中得以實現(xiàn)。

當然,財富管理對私人定制的特殊要求以及較長的運營周期,給家族信托帶來了相當大的挑戰(zhàn)。對此,渤海信托將持續(xù)加大財富管理業(yè)務布局,繼續(xù)投入更多政策、人力以及資金方面的支持,竭盡全力滿足家族資產(chǎn)保護、管理、傳承、慈善公益以及家族企業(yè)投融資訴求。

籌資管理方案優(yōu)化設計篇二

團隊建設方案(一)

一、明確科技創(chuàng)新團隊定義

團隊是指有一定的互補技能,愿意為了共同的目標相互協(xié)作的個體所組成的正式群體??萍紕?chuàng)新團隊是以學科領軍人物為核心,以科研骨干為主體,專業(yè)人才和科研輔助人員相配套,優(yōu)勢互補、團結協(xié)作,穩(wěn)定從事基礎研究、應用研究、高新技術研究、關鍵技術攻關、技術集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體。

二、創(chuàng)新團隊的特點

有引領學科發(fā)展的領軍人才。一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團隊必然要有一個領軍人物,這個領軍人物必須具有較強的戰(zhàn)略思維能力、學科透視與把握能力、組織協(xié)調能力和合作精神,具有良好的學術道德和社會責任感,能夠發(fā)揮較強的凝聚和領銜作用,并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績或具有明顯的創(chuàng)新潛力。

有明確穩(wěn)定的研究目標團隊。要有明確的研究目標和相對穩(wěn)定的研究方向,要緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略需求和國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和轉型升級的需要,開展基礎、應用和高新技術及產(chǎn)業(yè)化研究等。

有較為深厚的學術積累。有良好的科研工作基礎和發(fā)展?jié)摿?,以重大科研項目為載體,已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學術成就。

有結構合理的學術梯隊。團隊內部具有合理的專業(yè)知識結構、職稱結構、學歷結構和年齡結構,甚至包括個性結構,能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和發(fā)展能力。

有良好的文化氛圍和團隊精神。團隊內部具有和諧的氛圍,能夠進行知識交流和有效溝通,同時團隊成員具有以淡泊個人名利為主的協(xié)作精神。

寧波市20**年開始開展科技創(chuàng)新團隊的建設工作。目前,寧波市科技創(chuàng)新團隊分為二個層次:第一層次創(chuàng)新團隊和第二層次創(chuàng)新團隊。從今年評審情況看,第一層次主要是高校研究單位。

三、創(chuàng)新團隊建設的核心內容

1、依托單位(申報單位)

從重點企業(yè)中遴選(重點從高新技術企業(yè)、科技型企業(yè)及省、寧波市及本市工程技術中心中培育);鼓勵企業(yè)與高校科研機構開展科技合作。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費保障、。

2、團隊組成

創(chuàng)新團隊人員:首席專家(或帶頭人)、核心人員、其它人員,創(chuàng)新團隊規(guī)模:創(chuàng)新團隊應具備合理的人才規(guī)模和結構。從事研究開發(fā)的工程技術人員應在8人以上,且來自企業(yè)的成員不少于二分之一;有合理的專業(yè)和年齡結構。

首席專家(職稱、學術水平、組織協(xié)調能力、年齡):創(chuàng)新團隊首席專家應具備履職所需的良好素質、在科研一線工作,有較高的學術造詣;有良好的政治素質和較強的組織協(xié)調能力;有充沛的精力領導團隊開展工作;身體健康,年齡一般不超過65周歲。

其它人員:半數(shù)以上成員應具有中級以上專業(yè)技術資格或三分之二以上人員具有大學畢業(yè)學歷;團隊成員學科交叉、專業(yè)多樣、能力互補,無侵犯他人知識產(chǎn)權等科研不端行為。

3、創(chuàng)新能力

取得的成果、獲得的獎勵、專利、編寫論文等)

4、研究方向和目標

方向:今后三年主要開展哪個領域的研究和開發(fā),具體研究的項目,開發(fā)的產(chǎn)品)和創(chuàng)新基礎和條件(重點是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件)方向:應在《市“十二五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》提出的科技發(fā)展重點領域開展關鍵共性技術攻關和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開發(fā),對推動發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉型升級具有重大現(xiàn)實意義。

目標:團隊建設以具體項目為載體,具有明確的技術實現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)計劃,周期內有明確的階段性自主知識產(chǎn)權和標志性創(chuàng)新成果目標,以及實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃。

5、創(chuàng)新基礎和條件

創(chuàng)新團隊建設應與市企業(yè)工程技術中心等創(chuàng)新載體緊密結合。

四、建設要點及條件

1、團隊名稱:研究方向(領域)+創(chuàng)新團隊。

5、團隊的規(guī)模:團隊的規(guī)模不宜過大,根據(jù)研究方向和內容要求確定,一般在20人以內較為合適。

6、創(chuàng)新團隊帶頭人和核心成員簡介:主要是介紹團隊帶頭人及核心成員的學習及工作經(jīng)歷、實施的科技項目、產(chǎn)品開發(fā)情況、編寫的論文、取得的科技成果(專利)、獲得的榮譽等等,真實、詳盡。能充分說明團隊帶動人和核心成員的學術水平、科研能力。從另一方面說明,本團隊具有較強的研發(fā)能力,能保證團隊各項研究工作的順利開展。

10、未來研究方向和目標:主要是今后三年的研究方向和目標。這部分主要是二個方面:一是研究方向,二是研究目標。研究方向是指團隊今年三年主要從事哪個領域或者是哪個方面的研究,例如智能家電領域、數(shù)碼音視頻技術等(注意產(chǎn)業(yè)導向問題)。編寫時不僅要闡述團隊的研究方向,還應該分析國內外該領域科技發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀,分析在該領域開展研究的必要性和重要性。研究目標:主要是今后三年團隊要從事的研究項目和開發(fā)的產(chǎn)品。這是團隊今年幾年要做的主要工作,也是創(chuàng)新團隊的核心內容。

標需要開展的研究。研究內容應該是圍繞項目目標開展,通過具體的研究最終目的是為實現(xiàn)總體目標;關鍵技術:關鍵技術也就是該項目技術上需要突破的方面,是項目研究先進性、創(chuàng)新性的體現(xiàn)。關鍵技術必須是在現(xiàn)在的基礎上的進一步,是需要研究解決的問題)技術路線:是整個項目研究的重要環(huán)節(jié),技術路線與研究目標、研究內容及關鍵技術之間是緊密相關的,技術路線其實是說明為了目標和研究內容具體該怎么做,采取什么樣的措施和方法。

11、研究進度及經(jīng)費安排:按照項目進行分解,即分個項目的具體開始結束時間及進度目標要求,每個項目一條。經(jīng)費投入也是按一個項目填報。經(jīng)費預算是實施項目的經(jīng)費合計和分類。申請資助金額最多150萬元。經(jīng)費預算要合理、科學,實事求是。

12、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對帶動人、核心成員、其它成員三個層次進行闡述,重點闡述對中青年的培養(yǎng)計劃。規(guī)劃要具有可操作性。內容大概應包括:培養(yǎng)對象、培養(yǎng)內容、培養(yǎng)方式(模式)、人才管理(使用)、經(jīng)費保障等。(三個層次都應該涉及)

各合作方的協(xié)作規(guī)劃:要圍繞研究方向和目標各方在今后三年承擔的角色和發(fā)揮的作用。

13、產(chǎn)業(yè)化計劃:對非基礎性研究、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化計劃。產(chǎn)業(yè)化計劃根本就是如何把研究的項目、開發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場,實現(xiàn)量產(chǎn),并取得較發(fā)的經(jīng)濟效益。

14、項目申報單位在項目經(jīng)費預算上報的同時,報送單位上年度審計后的財務報表;非基礎性、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃;其他相關證明材料。

團隊建設方案(二)

為了深化普通高中課程改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,促進教師專業(yè)發(fā)展,破解中年教師職業(yè)倦怠問題,現(xiàn)根據(jù)國家省市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要以及《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》(教師〔20**〕1號)精神,借鑒《溫州市中小學骨干教師管理暫行辦法》(溫教政〔2015〕129號),結合《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃(20**―20**)》和《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》,制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,堅持“以教師為本,個性化發(fā)展,差異性成長,整體性提升”的思路,以提高教師整體素質為目標,以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口,采取“學術委員會領導、名師工作室引領、青藍工程團隊引導、教師研訓學科基地主導、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施,探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設的有效途徑,建設一支符合時代要求的高素質教師隊伍,為建設省一級特色普通高中奠定基礎。

二、實施目標

1、激發(fā)自我發(fā)展內驅力,實現(xiàn)教師差異性成長。通過設計多元的校本教研活動,創(chuàng)建良好的學習性、研究性、合作性教師發(fā)展文化,讓教師在團隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動,激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內在發(fā)展動力,不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力,實現(xiàn)教師差異性成長。形成一支“團結和諧,合作和睦,互幫互學,共同提高”的教師團隊。

2、搭建智慧共享化平臺,促進教師團隊化發(fā)展。通過建立由校級領導、教務主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組,實施學習共同體扁平化管理,指導、激勵學習型團隊開展研討活動,使教師群體更愿意接受和吸納指導者意見,使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力,各具進取精神,富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團隊。

為教師成長創(chuàng)建寬松、愉悅、和諧的氛圍,提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神,在實踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求,為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊。

4、謀求一種“自主自覺,合作和睦,開拓進取,探究創(chuàng)新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼于學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的共同愿景,堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團隊合作共贏”之路,把“立德樹人”作為教育的根本任務,()把“追求卓越,超越自我,努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產(chǎn)生強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

三、建設原則

1、學校需要與教師需求相結合原則:根據(jù)《蒼南中學教育改革與發(fā)展規(guī)劃(20**20**)》,把教育改革與發(fā)展要求、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機結合起來,努力培養(yǎng)一支“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。

2、自主修煉與團隊集訓相結合原則:根據(jù)《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃(20**―20**)》,把教師自主修煉計劃、團隊集訓計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓年度計劃有機結合起來,努力培養(yǎng)一支“既有學校特色,又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍。

3、個性發(fā)展與差異成長相結合原則:根據(jù)學校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學精神相融合的教師團隊要求,把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結合,通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關懷的新課堂,發(fā)揮教師各自的主觀能動作用,主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案,努力建設一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團隊。

4、梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合原則:根據(jù)《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》的要求,把教師梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合,特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達到共同要求的基礎上都有所進步和發(fā)展,努力打造具有蒼本特色和地方文化特征的教師多元梯級團隊。

四、強化學習組織系統(tǒng)

1、加強教研組(備課組)建設。根據(jù)《蒼南中學關于進一步加強教研組建設的若干意見》要求,以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構建“先學后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ,努力把教研組建設成為學習型組織。

2、創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地。

一、企業(yè)文化:

經(jīng)營理念:

目標:

愿望:

發(fā)展方向:

核心價值:

使命:

文化理念:

企業(yè)精神:

二、團隊建設宗旨:

一個員工都能在安排工作及任務之后,能夠高效的執(zhí)行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹,團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂,團隊的嚴謹體現(xiàn)在工作態(tài)度和行為上,使工作的每一步都能以嚴謹?shù)膽B(tài)度去做。

三、團隊定位與總體目標:

目標必須量化,并可以進行分解成每年,每季度,每月,每周的目標。

并且有與之相對的績效體系,以監(jiān)督目標的過程執(zhí)行。

團隊任務需與上層領導溝通:

四、團隊文化建設規(guī)劃:

1.建立團隊文化的要素:

認同:對員工的工作行為,工作狀態(tài),以及工作成果的認同。

贊美:善于贊美員工。

晉升機制:給有能力,并且能夠達到晉升指標的員工晉升。

激勵:目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識:培養(yǎng)員工的團結意識,大局觀。以團隊,公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念:

和待遇。

3.建立嚴謹?shù)墓ぷ髦贫龋?/p>

制定團隊具體到每天的日常工作安排,并嚴格按照其執(zhí)行。

完善團隊工作紀律,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制,誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責,確定每人做自己的工作,不越權工作。

五、團隊建設工作規(guī)劃:

團隊的構成(組建):

隊成員的選擇應注意最基本的三個原則:

1.選擇復合型人才:

“雜家”,對各行各業(yè)都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作,每天都要面對不同類型的客戶,不同的客戶就應當運用不同的方式,至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結構化:

的應對技能、經(jīng)驗、素質等方面制定規(guī)范的標準,再依據(jù)此標準設計筆試或面試問題,根據(jù)各環(huán)節(jié)應聘人員的綜合表現(xiàn)選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執(zhí)行力:

為一談。團隊的培養(yǎng)要從每一個細節(jié)入手,在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升,逐步形成一個團隊的風格和氣氛,賦予團隊一種不同于其他團隊的精神,也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員,不論團隊人員怎么流動,也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業(yè)人員相對流動較大的問題,但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去,是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施:

1.新員工培訓:

培訓內容包括行業(yè)特征、產(chǎn)品知識、專業(yè)能力。培訓課程如下:

互聯(lián)網(wǎng)及b2b基礎知識,中供產(chǎn)品知識,銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養(yǎng):

公司人員要衣著得體,舉止文雅,語言柔和,性格陽光。

在公司制度上應規(guī)定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養(yǎng):

4.電話銷售技巧,面談技巧,逼單等銷售技巧的培訓和培養(yǎng)。

5.售后服務意識的培訓和培養(yǎng)。

團隊的日常管理:

一滴形成的,那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現(xiàn)有規(guī)則制定的實行,而是要從每一個細節(jié)上進行落實,有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊,不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹?shù)谋O(jiān)督。

對團隊要實行量化的管理:

對每一個意向客戶做一個信息表,包括姓名,職務,公司產(chǎn)品,營銷模式,聯(lián)系方式,每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監(jiān)督,給予指導。

化的團隊中,應加強內部凝聚力和穩(wěn)定性,讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規(guī)章制度并嚴格監(jiān)督執(zhí)行,并配合獎懲措施對執(zhí)行力進行監(jiān)督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

一、 建設目標與思路

為大力加強信息工程專業(yè)部師資隊伍建設,全面提高教師隊伍整體素質,加快職業(yè)教育內涵發(fā)展,提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平。通過教學團隊建設,增強教學團隊意識,建立和創(chuàng)新團隊合作機制,優(yōu)化教師整體結構,改革教學內容和方法,開發(fā)教學資源,促進教學研討和教學經(jīng)驗交流,推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合,提高教師的教學和科研水平。

二、建設內容和基本要求

根據(jù)專業(yè)部師資現(xiàn)狀,建立老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的教學團隊,資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養(yǎng)青年教師、接受教師進修等工作。

1.“雙師”結構的專業(yè)教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成,以專業(yè)建設作為開展校企合作的工作平臺,設計、開發(fā)和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案,人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。團隊規(guī)模適度。

2.專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度,保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量和質量以及學校專任教師企業(yè)實踐的經(jīng)?;陀行?;根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要,學校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢,分工協(xié)作,形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。

3.帶頭人。善于整合與利用社會資源,通過有效的團隊管理,形成強大的團隊凝聚力和創(chuàng)造力;能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài),準確把握專業(yè)建設與教學改革方向,保持專業(yè)建設的領先水平;能結合校企實際、針對專業(yè)發(fā)展方向,制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃,實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。

4.人才培養(yǎng)。在實施工學結合人才培養(yǎng)過程中,團隊成為校企合作的紐帶,將學校教學管理覆蓋學生培養(yǎng)的全過程,保障學生半年頂崗實習的效果;通過學校文化與企業(yè)文化的融合、教學與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結合,實現(xiàn)高技能人才的校企共育;專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好,技能水平高,用人單位歡迎,社會認可度高。

5.社會服務。依托團隊人力資源和技術優(yōu)勢,開展職業(yè)培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務,具有良好的社會聲譽。

籌資管理方案優(yōu)化設計篇三

二年級學生每班有62人左右,他們年齡還比較小,老師給他們說的各項紀律每每記不住,一不小心一天竟能被扣好幾分,真拿他們沒辦法,我們幾個班主任商量買了兩張會說話的“紙”貼在墻上,想用帖紅花的方法來約束孩子們的行為,可是貼是都貼上一個月了,每個孩子的后面也貼了小紅花,可是實際效果并不好,起不到應有的作用。經(jīng)過深思熟慮,看看能不能這樣,我想是不是這樣來利用它。

1、上課鈴聲落,最先抱臂坐直的同學可得一朵。

2、整個課堂能夠做到專心聽講,不講廢話的,可得一朵。

3、老師提問題(每人都有一次機會),能回答上來的,可得一朵。

4、作業(yè)一周三次都能認真完成的,可得一朵,缺一次都不行。

5、學校舉行的大考凡上80分的,可得一朵。

6、每周得住紀律、衛(wèi)生紅旗的,值日生均可獲得一朵。

7、如果你身后的小紅花貼滿即可換得一個作業(yè)本。

有獎有罰,才叫公平,下面說說懲罰吧:

1、凡是在來學校的路上或者是在學校內被檢查員抓到扣分的,扣一分將被取消一朵紅花,像追逐、打鬧、不戴紅領巾,跑步進校等等。

2、課堂上講話,被老師提醒三次的,取消一朵紅花。

3、家庭作業(yè)一次不寫者,取消一朵。

4、大型的集會說話被扣分的取消一朵。

5、走路隊推、踢別人,取消一朵。

開學后開始施行,切看效果。

籌資管理方案優(yōu)化設計篇四

現(xiàn)代礦井的建設總體方案優(yōu)化一般分為3個部分,分別為建設方案優(yōu)化、提升方案優(yōu)化以及通風方案優(yōu)化。其具體的優(yōu)化實施往往需要結合不同的礦井條件和開拓方法。譬如在主井的方案設計中采取先貫通先改絞,就需要設計者對工期時間、運輸安全進行全盤的考慮。因此筆者在進行方案優(yōu)化設計時選用了具體的礦井實例進行研究,使優(yōu)化設計方案可以落到實處。

1實例礦區(qū)條件概述

礦區(qū)自然條件

本文所選取的實例礦區(qū)是我國西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區(qū),該地區(qū)屬于典型的溫帶季風氣候,年均降水量600mm,均溫10℃,海拔1300m。從地質構造角度分析,該礦區(qū)的地層劃分應當屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區(qū),含煤層在侏羅紀中統(tǒng)延安組中,走向分布為凹陷區(qū)和隆起區(qū)相間,煤層傾斜角度最高為5°,且賦存穩(wěn)定,厚度大,適宜機械作業(yè)。在某井田中,基底構造對煤層的控制較大,因斷層稀少、無巖漿活動,可借助三維地震勘探進行首采區(qū)研究,保證采礦生產(chǎn)安全。

礦井開拓方案

針對該礦區(qū)的自然條件和地質構造,開采施工團隊擬定了施工開拓方案。礦井采用立井開拓,在場地內集中布置,并使用裝車方式進行布置裝車線遷出,場地中井筒分為主立井、副立井、回風筒3個,以保證開采后期的通風安全。3個立井在車場水平落底,并選用皮帶運輸作為主運輸方式,實現(xiàn)單水平開拓。布置集中開拓大巷,各盤區(qū)巷道由分煤組布置,且在東西兩翼選用帶式輸送機、一二號輔助運輸、一二號回風的五巷布置。

2礦井建設的優(yōu)化設計

井筒貫通設計

對井筒貫通方案的設計,首先針對主井與副井。主井和副井距離為135m,需要通過對井底車場布置的研究,確定二者的相對關系,利用貫通方法形成環(huán)形車場[1]。本文在設計優(yōu)化中選用了2條線路進行貫通方案進行了分別設計。第一貫通線路施工時間短,無交叉點,且面向的貫通巷道斷面不大;第二貫通線路施工時間長,需要盡早展開工作面,為了保證施工質量,換裝硐室需要采用小斷面設計。主井和風井之間的距離為175m,同樣需要明確井底車場布置以及相對位置關系,本文為其設計了一條貫通線路。設計內容中,西側回風大巷設計為35m,聯(lián)絡巷50m,二號回風大巷45m,主井井底聯(lián)絡巷道70m,撒煤清理硐通道40m,總長度240m,預計施工期為100天[2]。

臨時改絞方案設計

在礦井開采過程中,一般會通過將矸石提升到地面的方式來保障施工速度。在該井田的開采中,總共4條長度約為2900m的輔助運輸順槽,其出矸量超過了1200m3/d,因此需要對主井和風井設計優(yōu)化臨時改絞方案。其中,主井臨時改絞方案的確定在研究的了井筒提升機、直徑、提升方向后確定選用。方案中,設計一組雙層雙車的臨時罐籠,使其提升能力滿足750m3/d的既定標準要求,使人工推車的勞動強度最大限度降低,提升施工周轉效率。風井臨時改絞方案則選用了曾在內蒙古泊江海子礦井中取得優(yōu)異效果的1對8m3箕斗、1架單層雙車臨時罐籠的方案,通過二者的共同工作,使提升能力達到了2300m3/d。其中,箕斗的能力大,潛力強,對高速施工的適應能力好,能夠滿足本礦井的提升需求[3]。

施工提升

在實例礦井建設期間,主要將主筒施工、巷道施工進行了分別提升。其中,主筒施工的提升優(yōu)化方案設計為:將副井井筒、主井井筒和風井井筒根據(jù)其特點進行提升機和吊桶的配套。本文選用了大型提升機3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進行配套,大型提升機2套和大吊桶2套為風井井筒配套,利用吊桶掉底的方式,借助提升機進行提升。其中,主井吊桶的提升時間設計為400天,副井吊桶提升時間設計為540天,風井吊桶的提升時間設計為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時罐籠能力、提升能力以及出巖量等內容。以出巖量為例,本文對施工期間巷道斷面、巖石的松散系數(shù)以及各時段出巖高峰進行了統(tǒng)計,最終得出了煤松散系數(shù)約為,巖石松散系數(shù)約為。對于工作面來說,這一系數(shù)的得出使得施工設計將之前的5個掘進頭增加了2個,以保證工程的順利展開[4]。

壓風與通風安全

在礦井建設過程中,相較于生產(chǎn)期間,用風量有十分巨大的提升,因此為了滿足施工需求,結合各類壓風設備的特點,本文針對主副井和風井不同的風量進行了壓風設備的選擇。其整體原則為以地面臨時壓風系統(tǒng)為主,必要時選用永久壓風管路。在井筒的施工建設期間,需要通過通風方案的設計來保證工作面形成的炮煙順利排出,保證生產(chǎn)安全。鑒于本文所選用的礦井實例中主井、副井、風井3個井筒的深度都在600m左右,且凈直徑達到8m以上,因此采用了壓入式的通風方案設計,利用安裝在地面的局部通風機,將新鮮的風流導入,并借由通風機中的玻璃鋼風筒到達工作面,乏風排除[5]。

3礦井建設一般優(yōu)化思路

優(yōu)化思路前提

在本文的井田開拓施工中,主井井筒的施工時間為12月底、風井井筒則為1月中旬,副井井筒為11月初,對于西北方地區(qū)年均溫10℃的氣象條件來說,這一時期正值隆冬,氣溫寒冷。對于困難的氣候條件對施工工況的影響來說,優(yōu)化設計需要首先預算施工周期,保證施工完成時間氣候條件滿足,從而為回采留出瓦斯抽離的時間。

優(yōu)化方案選擇

本文在進行礦井的總體施工方案優(yōu)化設計時供給設計了3套優(yōu)化方案,分別以副井的永久裝備的根基,通過主井和風井永久裝備的協(xié)調來滿足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過程中,設計者需要認真對比考察永久裝備順序、提升運行中運行與持續(xù)的時間、瓦斯抽放系統(tǒng)的運行方式、生產(chǎn)煤總量、經(jīng)濟效益的預估等多個層面來進行研究,從而明確自身設計的側重點和傾向方向,最終選定優(yōu)化方案,保證施工質量,實現(xiàn)建設優(yōu)化。

4結論

本文在進行礦井的建設總體方案優(yōu)化設計研究中發(fā)現(xiàn),設計者需要結合礦井的具體自然條件和施工環(huán)境,通過不同內容和側重點的對比,來最終確定優(yōu)化設計方案。在分析和探討時,可以針對方案優(yōu)劣勢、經(jīng)濟效益、安全可靠性等大方向進行研究。在方案執(zhí)行的過程中,還需要對開采施工中的難點和重點進行實時跟進,從而保證問題的及時解決。

參考文獻:

籌資管理方案優(yōu)化設計篇五

優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境實施方案為進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,強化為民服務意識、提高辦事效率,促進__x持續(xù)快速發(fā)展,根據(jù)《_優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境暫行辦法》(上文[20_]73號)的通知,結合本單位工作實際,特制定本工作制度。

第一條實行政務公開和服務承諾制度。對下列

內容必須予以公示:

(二)本單位辦事紀律、服務承諾,以及違諾的投訴、處理辦法;

(三)除涉密外其他應向管理服務對象(企業(yè))公示的內容。

在辦公地點醒目處設立政務公開欄,標明部室設置,印制相關材料,管理服務對象(企業(yè))索要相關材料時,應無償提供。對涉及與群眾利益密切相關的重要事項的決策,應當集體討論,廣泛征求意見。

第二條實行掛牌和持證上崗制度。

本單位工作人員辦公桌上要統(tǒng)一放置設有本人照片、姓名、部門名稱及職務的標示牌,在單位工作時間應佩帶有本人照片、姓名、部門名稱及職務的胸牌。

第三條建立崗位目標責任制。

嚴格定員、定崗、定職責,根據(jù)本單位各部室職責權限和工作實際,將職責逐級分解到各個部室和崗位,科學合理制定本單位工作人員的崗位工作目標和管理辦法,保證分工科學、合理,職責到位,高效運作。

第四條實行一次性告知制度。

本單位工作人員對管理服務對象(企業(yè))的首次辦事請求,如果不符合規(guī)定要求,無法辦理的,應一次性告知其原因和依據(jù);對符合規(guī)定但手續(xù)不齊全的,應一次性告知所缺的全部手續(xù)、書面材料、辦事程序和辦事依據(jù)等事項,并告知下一次辦理的時間;逾期不告知的,自收到材料之日起即為受理。管理服務對象(企業(yè))可以查詢與自身利益相關的辦理進度和結果,承辦人應如實告知,涉及保密內容的除外。

第五條實行限時辦結制度。

本單位工作人員對管理服務對象(企業(yè))的辦事請求,如果符合規(guī)定、手續(xù)齊全的應立即辦理;凡法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件有明確辦理時限的,必須在時限內辦結;法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件沒有規(guī)定辦理時限的,應結合實際,本著簡捷快辦的原則,確定時限,并向社會作出公開承諾,嚴格執(zhí)行。

第六條實行首問負責制。

(一)管理服務對象(企業(yè))到本單位咨詢辦事時,第一個受詢問的工作人員即為首問責任人。凡請求和詢問的事項屬于本部室職責范圍內的,首問責任人應當嚴格按照一次性告知和限時辦結等制度予以辦理;凡請求和詢問的事項不屬于本部室職責范圍,但屬于本單位職責范圍的首問責任人應負責引導或幫助聯(lián)系;凡請求和詢問的事項不屬于本單位職責范圍的,首問責任人也要熱情接待,告知應找哪個部門,給予必要的幫助。

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