文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇一

加強(qiáng)海峽兩岸民間的經(jīng)濟(jì)交流與合作，推動(dòng)兩岸資源有效整合，加強(qiáng)兩岸產(chǎn)業(yè)對(duì)接，深化兩岸經(jīng)濟(jì)互利合作，維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展。

二、舉辦時(shí)間：201x年6月-8月(具體日期待定)

三、舉辦地點(diǎn)：臺(tái)北花博館 (待定)

四、組織機(jī)構(gòu)：在航天展組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)兩岸企業(yè)家交流活動(dòng)組委會(huì)。

組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)：何樹(shù)生

組委會(huì)付秘書(shū)長(zhǎng)：甘再川、葉永建

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、201x年3月-5月，企業(yè)家報(bào)名(報(bào)名費(fèi)5萬(wàn)元?)，邀請(qǐng)海峽兩岸有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、著名書(shū)畫(huà)家、社會(huì)知名人士為活動(dòng)題詞。

3、在臺(tái)舉辦兩岸企業(yè)家商洽會(huì)，邀請(qǐng)中國(guó)臺(tái)灣方面的政要、名人出席。嘉賓致詞，專(zhuān)家主題報(bào)告、點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)訪談，深層對(duì)話、討論，交友聯(lián)誼。

4、大陸企業(yè)家感受寶島風(fēng)采。深入民間，廣交朋友。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

由北京兩岸家園投資開(kāi)發(fā)有限公司發(fā)起，費(fèi)用由該公司負(fù)責(zé)。中高會(huì)負(fù)責(zé)赴臺(tái)企業(yè)家的入臺(tái)批件。

產(chǎn)品展示廳設(shè)展位60個(gè)，9㎡/個(gè)，10天/期，2萬(wàn)元人民幣/期.個(gè)。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇二

學(xué)校要進(jìn)一步利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。今天本站小編給大家為您整理了家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

活動(dòng)方案

(一)討論并交流關(guān)于孩子學(xué)習(xí)上存的問(wèn)題

包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題等等;

(二)討論并交流關(guān)于孩子生活上存在的問(wèn)題

(三)討論并交流關(guān)于家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生與老師的互動(dòng)問(wèn)題

包括家長(zhǎng)與各科老師的交流溝通方式與渠道，學(xué)生及家長(zhǎng)與學(xué)校班主任老師、心理輔導(dǎo)老師的交流溝通方式與渠道，家長(zhǎng)之間交流溝通長(zhǎng)效方式等等。

二、交流活動(dòng)形式

以網(wǎng)絡(luò)交流為主，家長(zhǎng)聚會(huì)交流為輔，借助家長(zhǎng)飛信群、公共郵箱，充分發(fā)揮家委會(huì)、熱心家長(zhǎng)的作用。

(一)擬于月日晚6：00至晚10：30在qq群里開(kāi)展家長(zhǎng)交流活動(dòng)，就家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和話題進(jìn)行討論和溝通。

(二)根據(jù)此次qq信群討論的情況，及家長(zhǎng)們的需求，確定家長(zhǎng)聚會(huì)交流的時(shí)間、地點(diǎn)和形式。

三、交流活動(dòng)的要求

(一)希望家長(zhǎng)們能在本周一晚10：00點(diǎn)前對(duì)本次qq信群交流的時(shí)間安排反饋意見(jiàn)。如不反饋，視同同意。

(二)我們?cè)诤竺媪信e了一些家長(zhǎng)反映比較集中的話題，大家可以提前準(zhǔn)備一下。實(shí)際討論時(shí)不用局限于這些話題。

(三)希望參加聚會(huì)交流的家長(zhǎng)請(qǐng)預(yù)報(bào)名。

(四)希望各科代表的家長(zhǎng)能就本科目的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法做一些準(zhǔn)備。

四、幾個(gè)討論話題

(一)學(xué)習(xí)方面

1、孩子不愛(ài)做作業(yè)怎么辦?

2、孩子老馬虎怎么辦?

3、孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)心怎么辦?

4、**科目應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?

(二)生活方面

1、孩子特別逆反怎么辦?

2、孩子著迷打游戲機(jī)、qq聊天怎么辦?

3、怎樣安排孩子們?cè)诩依锏恼n外活動(dòng)?

4、怎樣培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣?

5、怎樣對(duì)待孩子早戀問(wèn)題?

6、怎樣鼓勵(lì)孩子們參加社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)?

(三)互動(dòng)方面

1、怎樣建立家長(zhǎng)互動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制?

2、怎樣實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與各科老師的溝通?

3、是否可以建立一個(gè)學(xué)生與老師的溝通平臺(tái)?

一、稿件內(nèi)容要求：

稿件應(yīng)注重班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的突出特色、創(chuàng)新家長(zhǎng)委員會(huì)工作新局面、提高家長(zhǎng)委員會(huì)工作實(shí)效，以及開(kāi)展"爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才"(以下簡(jiǎn)稱(chēng)"雙合格"活動(dòng))家庭教育示范基地創(chuàng)建活動(dòng)情況。

指導(dǎo)教師的稿件應(yīng)注重通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研家庭教育理論，參加指導(dǎo)培訓(xùn)、科研、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，本篇文章來(lái)自。不斷提高家庭教育教學(xué)水平，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)家庭教育理論的深刻理解。

家長(zhǎng)的稿件應(yīng)側(cè)重通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，家庭教育的觀念更新和能力提高情況，以及學(xué)習(xí)家庭教育教材的體會(huì)和感受。

內(nèi)容的中心是努力從家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、家教咨詢(xún)活動(dòng)、家校溝通活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)、典型個(gè)案跟蹤活動(dòng)等方面入手，深入探索家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)律，使家長(zhǎng)學(xué)校工作在科學(xué)的軌道上持續(xù)發(fā)展。

撰寫(xiě)的論文應(yīng)緊貼家庭教育實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，案例典型，結(jié)論合理。

二、稿件作者要求：

作者必須是稿件的第一作者，已被評(píng)定過(guò)的稿件不得重復(fù)報(bào)送。40歲以下班主任必須參加該項(xiàng)活動(dòng)，40歲以上班主任自愿參加。本篇文章來(lái)自。家長(zhǎng)論文以班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員為主，其他家長(zhǎng)也可參加，每班級(jí)家長(zhǎng)上交論文不少于3份。

三、稿件格式要求：

不設(shè)封面，直接進(jìn)入正文;題目：xxxxx--(小三號(hào)字，華文中宋體加黑);副標(biāo)題：xxxx--(四號(hào)字，華文中宋體加黑);單位及作者姓名;xxxxx xxx--(小四號(hào)字，華文中宋體);正文：(五號(hào)字，華文中宋體)，20xx字左右。

四、報(bào)送要求：

論文、經(jīng)驗(yàn)電子稿以"學(xué)校班級(jí)作者20xx家教論文"的格式保存文件，于x月xx日前發(fā)送電子郵件。

一、活動(dòng)目的：

1、進(jìn)一步利用“家長(zhǎng)會(huì)”這一載體，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的情況，從而更好地配合學(xué)校，形成有效的“三結(jié)合”教育。

2、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌，展示師生風(fēng)采。加強(qiáng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議。

3、通過(guò)優(yōu)秀家長(zhǎng)成功家教經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高廣大家長(zhǎng)的家教水平，正確有效的培養(yǎng)孩子，努力推動(dòng)和諧教育，加強(qiáng)家校溝通，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意教育，放心教育。(家長(zhǎng)發(fā)言選取幾點(diǎn)優(yōu)秀家教事例、方式方法進(jìn)行交流，比如如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、自覺(jué)自制能力、好習(xí)慣好方法等)

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14日星期六上午9：00

四、活動(dòng)要求：

1、各班班主任和跟班教師要向?qū)W生家長(zhǎng)講明我校的辦學(xué)思路和宗旨，要向?qū)W生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

2、班主任要做好學(xué)校、少先隊(duì)對(duì)紀(jì)律、安全等工作的要求。

3、各班班主任和跟班教師要認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，加強(qiáng)溝通，并認(rèn)真作好記載，對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題要做好解釋和引導(dǎo)。

4、各班班主任要精心準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言材料及問(wèn)題預(yù)設(shè)。

5、要選好家長(zhǎng)代表發(fā)言，以便給我們學(xué)校工作做好疏通和引導(dǎo)。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織分工：

(一)家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：于連振副組長(zhǎng)：張宏斌

成員：張正中、張?jiān)獫?、尹祚喜、于海東、張冬梅

(二)家長(zhǎng)會(huì)分工情況

1、家長(zhǎng)會(huì)分工負(fù)責(zé)安排：

張?jiān)獫齖張冬梅(負(fù)責(zé)調(diào)度)

范瑩瑩(一年級(jí))、宮麗敏(二年級(jí))

邢艷紅(三年級(jí))、張艷麗(四年級(jí))

蘇峰(五年級(jí))、谷雷(后勤協(xié)調(diào))

2、攝像：李媛媛帶美術(shù)教師一名

五、活動(dòng)實(shí)施階段：

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：發(fā)放實(shí)施方案(全體教職工、相關(guān)班主任)

(二)準(zhǔn)備布置階段：

1、校園環(huán)境：清潔打掃，整潔無(wú)死角。(谷雷)

2、班級(jí)準(zhǔn)備：教室布置，家長(zhǎng)會(huì)材料準(zhǔn)備。(班主任、跟班教師)

3、安全保衛(wèi)(紀(jì)律巡查，主要是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)期間學(xué)生在操場(chǎng)的情況)：

冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民

*要求重視各活動(dòng)之間的銜接，每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與教師全力保證活動(dòng)有序地進(jìn)行。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇三

一．活動(dòng)背景

當(dāng)我們邁進(jìn)大學(xué)之門(mén)時(shí)，我們不再是懵懂的小孩了，我們的學(xué)習(xí)生活方式也隨之改變，大學(xué)寢室生活成為了我們的一部分。在宿舍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我們大學(xué)四年的美好記憶。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化顯得尤為重要。

二．活動(dòng)目的

宿舍文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過(guò)宿舍文化活動(dòng)的開(kāi)展，可以增加同學(xué)們之間的相互理解，增加同學(xué)們之間的友情，為營(yíng)造大學(xué)和諧環(huán)境提供基礎(chǔ)。同時(shí)，由于同學(xué)們?cè)谄鋵?zhuān)業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才能，另一方面可以相互進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三．活動(dòng)名稱(chēng)：

“創(chuàng)建文明宿舍，放飛青春夢(mèng)想”

四．活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)院全體學(xué)生

五．活動(dòng)時(shí)間：

2015年5月5日

六．活動(dòng)地點(diǎn)：

南園食堂門(mén)口，黃海學(xué)院門(mén)口，主樓a面和b面，北園食堂門(mén)口

七．活動(dòng)內(nèi)容：

制作二百個(gè)氣球，制作兩百?gòu)埦罆?shū)簽，在氣球上寫(xiě)上關(guān)于創(chuàng)建宿舍文明的標(biāo)語(yǔ)或者笑臉圖，氣球用彩帶繩綁住，把書(shū)簽系在彩帶上，然后在南園食堂門(mén)口，黃海學(xué)院門(mén)口，主樓ab面以及北園食堂門(mén)口進(jìn)行發(fā)放氣球活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，可以與對(duì)方進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)行拍照留念。

八．宣傳：

海報(bào)宣傳，手寫(xiě)海報(bào)張貼于宣傳欄以及食堂。

九．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

氣球：26元 彩帶：3卷15元 書(shū)簽：20元

十．活動(dòng)注意細(xì)節(jié)：

如果下雨，改天再派送氣球。在送氣球活動(dòng)過(guò)程中，要文明禮貌。

十一.活動(dòng)參與者

鹽城師范學(xué)院校自律會(huì)全體成員

########學(xué)院評(píng)選“溫馨宿舍”活動(dòng)方案 大學(xué)宿舍文化是校園文化的窗口，宿舍成員長(zhǎng)期的共同生活影響著每個(gè)成員的`生活方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，行為規(guī)范，價(jià)值取向和理想信念，形成了獨(dú)特的宿舍文化。為了豐富我院的宿舍文化生活，創(chuàng)造美好的生活空間，營(yíng)造良好的生活氛圍。我院將舉辦以“心隨我動(dòng)，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采”為主題的“溫馨宿舍”評(píng)選活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

健康、和諧、文明、創(chuàng)新

二、活動(dòng)主題

心隨我動(dòng)，家隨我秀，青春魅力，盡顯風(fēng)采

三、活動(dòng)對(duì)象

########學(xué)院##、##級(jí)學(xué)生

四、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)時(shí)間為3月18日到4月18日，分為以下幾個(gè)階段：

2.初評(píng)階段：由學(xué)生會(huì)組織相關(guān)人員進(jìn)行定時(shí)與不定時(shí)的檢查，并拍照采集，進(jìn)行初次評(píng)選。

3.復(fù)評(píng)階段：由院領(lǐng)導(dǎo)組織部分老師對(duì)初評(píng)勝出的宿舍進(jìn)行復(fù)評(píng)。

五、活動(dòng)要求

1.要求各參賽宿舍進(jìn)行認(rèn)真打掃和布置。

2.要求各參賽宿舍自制幻燈片。

3.在活動(dòng)期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衛(wèi)生打掃徹底。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)將評(píng)選出##個(gè)“溫馨宿舍”、“##名優(yōu)秀工作者”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。

附：基本規(guī)則：

1.比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初評(píng)階段和復(fù)評(píng)階段

2.##級(jí)每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和一個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍，##級(jí)每個(gè)班選出兩個(gè)男生宿舍和兩個(gè)女生宿舍作為參賽宿舍。

評(píng)選辦法：分以下三項(xiàng)進(jìn)行評(píng)選。

（一）初評(píng)階段：

第一項(xiàng)：宿舍衛(wèi)生檢查（70分）

1.常規(guī)檢查（40分）：以四次周五衛(wèi)生檢查為主，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。四次總分即為該項(xiàng)最后得分。

2.突擊檢查（30分）：突擊檢查三次，檢查標(biāo)準(zhǔn)與周五衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)相同，每次得分為該次衛(wèi)生檢查得分的百分之十。三次總分即為該項(xiàng)最后得分。

第二項(xiàng)：宿舍布置（30分）

1.裝飾物（10分）：若宿舍中僅有蚊帳、掛簾，則不得分；

2.床鋪（10分）：床鋪整潔程度，被褥整齊程度；

3.整體布局;（10分）

（二）復(fù)評(píng)階段：

第三項(xiàng)：宿舍幻燈片制作（100分）

制作要求：

1.所制幻燈片不得少于12張，否則扣5分；（20分）

2.幻燈片中必須有以下場(chǎng)景：宿舍成員，床、柜子、桌子，否則扣5分；（20分）

3.幻燈片必須有溫馨主題，背景音樂(lè)，否則扣5分；（20分）

4.幻燈片所展示出的溫馨程度；（20分）

5.每個(gè)宿舍派出一名舍員進(jìn)行解說(shuō)幻燈片。（20分）

########學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)生活部

####年##月##日

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇四

1、交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

2、采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的`生命詮釋。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、學(xué)生閱讀圖書(shū)，完成讀書(shū)筆記。

2、座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂。

3、音樂(lè)伴奏

［ 活動(dòng)過(guò)程］

一、 明確交流目的，提升交流情感．

一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閱讀課，我們開(kāi)個(gè)《智慧背囊》讀書(shū)交流會(huì)，大家相互交流，共享讀書(shū)的快樂(lè)。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見(jiàn)。

二、明確交流的方法，匯報(bào)讀書(shū)心得

（一）“真情告白”（感悟篇）

環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書(shū)以后，你最大的感悟是什么？

2、學(xué)生談自己的感悟。

3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)。

4、學(xué)生交流自己的人生格言。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽(tīng)。

2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng)，并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。

3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書(shū)心得 （給正確、流利表達(dá)者所在小隊(duì)加一顆星；給出色演說(shuō)者所在隊(duì)再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書(shū)帶給我們的收獲是很多很多的，我們應(yīng)該共享，所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”。 2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。

3、教師向?qū)W生推介其他作品。

［后語(yǔ)］

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇五

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國(guó)演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人讀《三國(guó)演義》。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)之一：整體梳理

目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

課前活動(dòng)：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長(zhǎng)、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國(guó)演義》的看法。

調(diào)查問(wèn)題參考：

1、你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？

2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書(shū)？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

3、書(shū)中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？

課上活動(dòng)：

1、交流調(diào)查情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)。

2、教師對(duì)《三國(guó)演義》作個(gè)總的介紹。活動(dòng)之二：我眼中的“三國(guó)”

目的：

1、通過(guò)讀“三國(guó)”書(shū)、看“三國(guó)”電視、講“三國(guó)”故事、評(píng)“三國(guó)”人物，激發(fā)讀書(shū)熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、通過(guò)講“三國(guó)”故事，評(píng)“三國(guó)”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書(shū)，創(chuàng)造性讀書(shū)的能力。

課外活動(dòng)：親子共讀、共看

每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。

課內(nèi)活動(dòng)：師生共讀

1、制定班級(jí)、個(gè)人讀《三國(guó)演義》的計(jì)劃。

2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

交流內(nèi)容：

從（故事）看（人物）

（學(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評(píng)人物，這是語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識(shí)的再創(chuàng)造。）

3、我眼中的“三國(guó)”。

話題一：我眼中的（人物）

（從多個(gè)故事中綜合地評(píng)論一個(gè)人物）

話題二：我看（故事）

（從一個(gè)故事中評(píng)多個(gè)人物）

學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。

活動(dòng)之三：有關(guān)“三國(guó)”的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)

目的：更全面地了解“三國(guó)”，進(jìn)一步激發(fā)讀書(shū)熱情。

１、主要內(nèi)容填空：（１）、三國(guó)是指（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)。

（２）、各寫(xiě)出三國(guó)的三名主要大將。

（３）寫(xiě)出“三國(guó)”三十六計(jì)中的三計(jì)。

２、填寫(xiě)與《三國(guó)演義》有關(guān)的典故里的人名。

七擒七縱()望梅止渴()三顧茅廬()

刮骨療毒()初出茅廬()斷頭將軍()

樂(lè)不思蜀()畫(huà)餅充饑()一身是膽()

大器晚成()賠了夫人又折兵()割發(fā)代首()

３、根據(jù)破折號(hào)前面的意思，寫(xiě)出歇后語(yǔ)后面的內(nèi)容。

周瑜打黃蓋—— 諸葛亮借東風(fēng)——

張飛穿針——

張飛扔雞毛——

蔣干過(guò)江——— 諸葛亮的錦囊——

草船借箭—— 關(guān)公失荊州——

身在曹營(yíng)心在漢—— 司馬夸諸葛——

徐庶進(jìn)曹營(yíng)—— 司馬昭之心——

阿斗的江山—— 看三國(guó)掉眼淚——

活動(dòng)之四：有關(guān)“三國(guó)”的課本劇表演

《三顧茅廬》表演

《草船借箭》表演

活動(dòng)之五：有關(guān)三國(guó)的古詩(shī)詞朗誦

總結(jié)：短短的一節(jié)課，在意猶未盡中結(jié)束了，希望同學(xué)們課下繼續(xù)讀《三國(guó)演義》這本書(shū)，相信一定能從中領(lǐng)悟到更多的精華。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇六

“社團(tuán)讀書(shū)會(huì)”

活動(dòng)組織

主辦：無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館，團(tuán)委

協(xié)辦：弘毅書(shū)院讀書(shū)會(huì)、社聯(lián)

活動(dòng)時(shí)間

20xx年3―月，共6期

活動(dòng)對(duì)象

校社聯(lián)報(bào)名社團(tuán)

參與方式

1、圖書(shū)館廣發(fā)英雄帖，邀請(qǐng)社團(tuán)主動(dòng)報(bào)名參加，按照?qǐng)?bào)名情況確定各期合作社團(tuán)。

2、參與社團(tuán)自行確定活動(dòng)主題、形式、宣傳策劃方案?；顒?dòng)前一周報(bào)送弘毅書(shū)院讀書(shū)會(huì)。

3、圖書(shū)館將通過(guò)“弘毅書(shū)院”微信公眾號(hào)宣傳播報(bào)社團(tuán)讀書(shū)會(huì)情況。合作社團(tuán)需認(rèn)真做好前期宣傳，活動(dòng)組織，資料留存和通訊報(bào)道等事宜。

4、社團(tuán)讀書(shū)會(huì)需提出相關(guān)閱讀方案，鼓勵(lì)社員參與閱讀，交流閱讀，營(yíng)造校園閱讀氛圍。

活動(dòng)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)

活動(dòng)結(jié)束后根據(jù)各合作社團(tuán)的'活動(dòng)情況，由圖書(shū)館邀請(qǐng)?jiān)u審專(zhuān)家綜合評(píng)選出“優(yōu)秀社團(tuán)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)”，并予以一定獎(jiǎng)勵(lì)。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇七

“考研面對(duì)面”。

：面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生就業(yè)難度不斷加大，考研成為越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。雖然我院考研的氛圍也是越來(lái)越濃，但是許多準(zhǔn)備考研的同學(xué)對(duì)于考研還是充滿(mǎn)了困惑，對(duì)考研的具體事項(xiàng)還是模棱兩可，不知如何做好考研準(zhǔn)備工作；就此情況，許多正在考研準(zhǔn)備中的同學(xué)很希望能與剛從考研中勝利歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)們有一次交流的機(jī)會(huì)，以便更多的了解考研。所以為了讓大一學(xué)生對(duì)考研有個(gè)了解，讓大二大三學(xué)生對(duì)考研有更充分的認(rèn)識(shí)，讓大四學(xué)生知道考研的具體細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，以及明確本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和發(fā)展前景，在此情況下，學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部策劃組織一場(chǎng)考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以幫助同學(xué)更好地了解和準(zhǔn)備考研。

（1）為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解決考研過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題；

（2）促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和考研激情；

（4）使同學(xué)們更全面認(rèn)識(shí)考研和就業(yè)情況，提供成功的考研就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠準(zhǔn)備的更充分、表現(xiàn)更出色，并解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑等問(wèn)題。

多功能廳（校本部、院本部/申請(qǐng)見(jiàn)附表ii）

：研究生導(dǎo)師、研究生

活動(dòng)對(duì)象：08、09、10和11級(jí)準(zhǔn)備考研的同學(xué)。

（1）嘉賓：青海大學(xué)研究生導(dǎo)師及xx年考研成績(jī)優(yōu)異者若干；

（5）現(xiàn)場(chǎng)拍照：主要采集一些典型的照片；

（6）會(huì)場(chǎng)布置：活動(dòng)當(dāng)天下午布置會(huì)場(chǎng)；

（7）活動(dòng)備品：活動(dòng)前一周申請(qǐng)活動(dòng)備品；

（8）主持人：指導(dǎo)老師或教學(xué)管理部老師；

（9）秩序維持人員：紀(jì)檢生活部2人；

（10）禮儀引導(dǎo)人員：女工部4人，但需著正裝

主要負(fù)責(zé)為嘉賓引坐、倒茶和職務(wù)與研究方向的詢(xún)問(wèn)。

（1）交流會(huì)開(kāi)始前請(qǐng)到來(lái)的所有同學(xué)簽到（提前5分鐘結(jié)束）；

（7）研究生導(dǎo)師對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，主持人宣布此次活動(dòng)結(jié)束。

（5）活動(dòng)前將備品準(zhǔn)備好。

通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使正在考研準(zhǔn)備中或者有考研意向的同學(xué)對(duì)考研復(fù)習(xí)方法及最新考研動(dòng)態(tài)有個(gè)更為清楚的了解；也使同學(xué)們對(duì)如何選擇報(bào)考學(xué)校，如何處理和緩解備戰(zhàn)考研時(shí)的壓力等方面的問(wèn)題能有一定程度的了解，讓同學(xué)們?cè)趥淇贾猩僮邚澛罚酶行У姆椒▽?duì)戰(zhàn)考研。

（見(jiàn)附表i）

（1）組織學(xué)習(xí)部所有成員整理恢復(fù)會(huì)場(chǎng)；

（2）將簽到本交予老師、照片進(jìn)行篩選和處理等；

（3）做好活動(dòng)總結(jié)。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇八

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交流活動(dòng)方案范文

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)活動(dòng)方案

優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)方案

幼兒口語(yǔ)表達(dá)交流評(píng)選活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

7月起，上海工程技術(shù)大學(xué)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐全面啟動(dòng)，多支“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)分別奔赴河南、云南、貴州、江西、青海等地開(kāi)展服務(wù)。 6月30日“程露支教團(tuán)隊(duì)”從上海出發(fā)經(jīng)由安徽7月1日到達(dá)河南省周口鹿邑縣孫吉元村宏博學(xué)校，第二天，支教的小老師們克服當(dāng)?shù)匮谉岬奶鞖夂推D苦的生活條件，以全新的面貌開(kāi)始正式授課。他們親切地稱(chēng)學(xué)校的小朋友為“小伙伴”，通過(guò)繪聲繪色的講解，不僅讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儷@取了更多的知識(shí)，同時(shí)也帶去了更多的歡樂(lè)。本次支教從6月30日—7月19日，共計(jì)20天。7月19日是支教的匯報(bào)交流。按照原來(lái)行程上海師生將19日乘車(chē)返回上海。

為了更好的增進(jìn)豫滬青年交流，讓上海來(lái)豫支教師生了解河南人文、歷史，感受河南的文化，同時(shí)也讓在鄭的河南優(yōu)秀青年分享他們支教的收獲，河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)特邀請(qǐng)他們來(lái)鄭州一起舉行此次xx年豫滬青年暑期交流會(huì)。

經(jīng)過(guò)前期醞釀充分溝通并聽(tīng)取眾多博友的意見(jiàn)，本著簡(jiǎn)樸、熱情、充實(shí)、緊湊的原則，現(xiàn)公布xx年豫滬青年暑期交流會(huì)活動(dòng)初步方案，若方案有不合適的地方還會(huì)依據(jù)各方建議優(yōu)化。

活動(dòng)安排：

一、????? 時(shí)間：xx年7月20日早10:00—晚6:00

具體行程：

1、@上海程露支教 16人和周口鹿邑縣孫吉元村 @大學(xué)生村官劉華 1人，從周口自費(fèi)乘坐大巴9點(diǎn)左右到達(dá)鄭汴路長(zhǎng)途客運(yùn)站。

3、預(yù)計(jì)10點(diǎn)左右抵達(dá)河南博物院，與在鄭優(yōu)秀青年博物院門(mén)口匯合，一起在博物院的講解下體驗(yàn)河南文化精神之旅。更多的了解河南、認(rèn)識(shí)河南。

4、12點(diǎn)左右，博物院參觀結(jié)束后，滬豫青年一起乘車(chē)前往經(jīng)三路紅專(zhuān)路東北角50米@謝和清粥純豆?jié){ 【聯(lián)系電話65981337 向經(jīng)理】，品嘗該店鹵面、豆?jié){，并了解支持@待用快餐 ，并和該店暑期勤工助學(xué)的大學(xué)生一起交流，分享社會(huì)實(shí)踐。

5、下午13:50分從@謝和清粥純豆?jié){ 出發(fā)前往經(jīng)七路與紅專(zhuān)路路口向北20米路西教育培訓(xùn)大廈四樓河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)@宣和藝術(shù) 志愿工作站，舉行茶話會(huì)，共話青春正能量，勇?lián)`行中國(guó)夢(mèng)。

6、14:00—16:00，在@宣和藝術(shù) 豫滬青年交流分享。

7、16:00統(tǒng)一乘車(chē)前往鄭州標(biāo)志性建筑二七塔，短暫停留后前往鄭東新區(qū)cbd如意湖玉米棒，瀏覽鄭東新區(qū)。

8、18:00本次豫滬青年交流活動(dòng)結(jié)束。

9、@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)于7月21日9點(diǎn)自行搭乘鄭州高鐵從鄭州返回上海。鄭州高鐵9點(diǎn)發(fā)車(chē)，屆時(shí)將提前聯(lián)系@鄭州出租車(chē)v車(chē)隊(duì) 送站，費(fèi)用由@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)自行承擔(dān)。

具體當(dāng)天活動(dòng)若有變動(dòng)，以實(shí)際安全為準(zhǔn)。據(jù)天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)日有雨，請(qǐng)自行攜帶雨具，若參加者擬認(rèn)購(gòu)待用快餐，請(qǐng)自行備零。

二、????? 鄭州本地青年參加辦法：

請(qǐng)欲參加本次活動(dòng)的青年朋友將個(gè)人資料：姓名、性別、年齡、籍貫、單位、身份證號(hào)、簡(jiǎn)要個(gè)人事跡、擬發(fā)言?xún)?nèi)容（3分鐘）發(fā)送至 ，并微博明確已發(fā)送。根據(jù)活動(dòng)承載，名額為15名。若愿意參加交流，請(qǐng)速。

三、????? 本次活動(dòng)的費(fèi)用說(shuō)明：

1、本次在鄭豫滬青年交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供，實(shí)銷(xiāo)實(shí)報(bào)，在此特別感謝他對(duì)推廣河南給與的支持。

2、本次活動(dòng)參與者活動(dòng)期間個(gè)人消費(fèi)自行承擔(dān)。組織者承擔(dān)中巴租賃費(fèi)、午餐費(fèi)（不含認(rèn)領(lǐng)待用快餐）。

3、因考慮到@上海程露支教 團(tuán)隊(duì)本次來(lái)豫支教20天，沒(méi)有額外預(yù)算本次鄭州交流之行，當(dāng)晚在鄭州的住宿費(fèi)不需承擔(dān)。

4、感謝@宣和藝術(shù) 提供場(chǎng)地支持及交流的茶水瓜果費(fèi)用。

5、感謝@謝和清粥純豆?jié){ 提供場(chǎng)地以及讓學(xué)子們了解待用快餐的支持。

若有其他不確定的消費(fèi)，依據(jù)誰(shuí)產(chǎn)生誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則處理。

四、????? 活動(dòng)的組織和實(shí)施：

本次活動(dòng)由河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施，豫滬青年整體活動(dòng)交流費(fèi)用由一位不愿意透漏姓名的朋友定向提供。在這里再次感謝這位朋友。

五、????? 針對(duì)本次活動(dòng)也有網(wǎng)友質(zhì)疑是否有必要花錢(qián)組織這次活動(dòng)，組織者也充分考慮了大家的中肯建議，從活動(dòng)設(shè)計(jì)上引入了民間力量定向支持。同時(shí)需要自行承擔(dān)的費(fèi)用絕不包攬。詳見(jiàn)費(fèi)用說(shuō)明。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。相信經(jīng)過(guò)此次豫滬交流，我們種下滬豫青年友誼之花，若干年后，會(huì)讓很多人收獲超值的回報(bào)。有分歧，有不同，當(dāng)下如果無(wú)法完全求同，那么我們就存異，用歲月長(zhǎng)河來(lái)逐步見(jiàn)證。

最后在這里衷心感謝支持本次活動(dòng)，關(guān)注本次活動(dòng)，參與本次活動(dòng)，建議本次活動(dòng)，批評(píng)本次活動(dòng)的各位親，更歡迎@上海程露支教 和@大學(xué)生村官劉華 的到來(lái)，90后終會(huì)承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，青春閃亮，青春無(wú)悔，祝福每一位青年人都能力擔(dān)中國(guó)夢(mèng)。

河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)

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交流活動(dòng)方案范文（2） |

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一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)交流激發(fā)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的毅力。

2、掌握讀書(shū)方法，懂得在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不能知難而退，要勤奮好學(xué)，多問(wèn)為什么。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集讀書(shū)

格言

2、準(zhǔn)備名人讀書(shū)故事。

3、談讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、隊(duì)儀式。

（1）、整隊(duì)。

（2）、出旗

（3）、唱隊(duì)歌

2、主持人主持活動(dòng)

“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始.

甲:勤勞的蜜蜂愛(ài)和花朵交朋友.

乙:奮發(fā)的種子愛(ài)和土壤交朋友.

甲:剛強(qiáng)的礦石愛(ài)和烈火交朋友.

乙:有為的孩子愛(ài)和好書(shū)交朋友:

甲:下面請(qǐng)聽(tīng)由歐詩(shī)琪同學(xué)帶來(lái)的《愛(ài)科學(xué)的孩子》。

乙:聽(tīng)了這個(gè)故事后,大家一定有所感觸吧!那就讓我們來(lái)談?wù)劙?

（指名學(xué)生談聽(tīng)故事感想）

甲:我相信大家以后會(huì)像列寧一樣刻苦學(xué)習(xí)的.

乙:我們的同學(xué)搜集了許多古人的格言,讓我們來(lái)交流一下吧!

（分組交流收集的格言，并說(shuō)說(shuō)意思）

甲:好的書(shū)籍是我們生活中不可缺少的朋友,下面就讓那些讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的人來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧!

（請(qǐng)黃悅怡、賈奇亮、孫曉陽(yáng)、張莉、丁勇介紹經(jīng)驗(yàn)）

乙:聽(tīng)了他們的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)后你受到了什么啟發(fā)?（請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)）

甲:一本好書(shū)就像一搜船,帶領(lǐng)人們駛向廣闊的海洋.

乙:因?yàn)闀?shū),我們可以上知天文,下曉地理.

甲:因?yàn)闀?shū),我們可以與古人對(duì)話,與未來(lái)交手.

乙:我們快快樂(lè)樂(lè)的閱讀,在讀書(shū)中獲取知識(shí),吸取營(yíng)養(yǎng).

甲:我們快快樂(lè)樂(lè)地閱讀,在讀書(shū)中幸福地成長(zhǎng).

乙:好的書(shū)籍要讓我們大家一起分享,下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng),同學(xué)們給我們介紹的好的書(shū)籍吧!

甲:那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!（請(qǐng)四位同學(xué)推薦書(shū)）

甲:為了讓隊(duì)員們讀到更好的書(shū).

甲:獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)先在開(kāi)始.(播放歡迎曲 )

乙:隊(duì)員們,多讀一些好書(shū)吧!這樣可以開(kāi)闊你的視野!

甲:隊(duì)員們,多讀一些好書(shū)吧!這樣可以啟發(fā)你豐富的想象力!

乙:國(guó)旗把一角交給了我們!

甲:我們是祖國(guó)的未來(lái)!

甲乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào)吸取智慧的力量.

甲乙:讓我們多讀好書(shū),多看好報(bào),時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量.

3、輔導(dǎo)員講話。

4呼號(hào)，退旗，宣布活動(dòng)結(jié)束。

交流活動(dòng)方案范文（3） |

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一、活動(dòng)目的：

時(shí)光荏苒，06級(jí)同學(xué)即將面臨畢業(yè)，在這離校將至之際，同學(xué)們心中有著諸多不舍，為了讓06級(jí)同學(xué)在離校前有個(gè)美好的回憶，為了向各年級(jí)同學(xué)與06級(jí)同學(xué)的交流提供一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)生的奮斗方向，使同學(xué)們以良好的心態(tài)規(guī)劃大學(xué)生活，在大學(xué)期間過(guò)得更加充實(shí)、有意義，為06級(jí)同學(xué)給其他同學(xué)傳授學(xué)習(xí)、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累提供一個(gè)良好環(huán)境，促進(jìn)各年級(jí)間的交流與溝通。校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織策劃“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)”，希望通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)解答同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活中遇到的各種困惑，使同學(xué)們能夠明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定奮斗信念。

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年6月12日 19:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)主題：憶往昔，流年似水展未來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)。

五、主辦單位：共青團(tuán)委員會(huì)

六、承辦單位：**大學(xué)學(xué)生會(huì)

七、交流會(huì)嘉賓：

八、活動(dòng)流程：

1、開(kāi)場(chǎng)前播放輕音樂(lè)、歷屆交流會(huì)視頻剪輯以及有關(guān)大學(xué)生活照片的電子雜志。（營(yíng)造安靜、溫馨的環(huán)境，襯托出離別的氣氛，以便觀眾更加投入）

2、活動(dòng)開(kāi)始，全場(chǎng)熄燈，播放flash片頭。

3、兩個(gè)主持人同時(shí)上臺(tái)致

開(kāi)場(chǎng)白

4、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓代表致辭，并宣布“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”xx版——優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)開(kāi)始。（旨在增加活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)的隆重性）

5、主持人邀請(qǐng)兩位嘉賓依次上場(chǎng)，并進(jìn)行

自我介紹

6、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過(guò)程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）

7、有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，主持人控制時(shí)間。(兩位主持人同時(shí)上場(chǎng))

8、主持人邀請(qǐng)兩位嘉賓依次上場(chǎng)，并進(jìn)行自我介紹，再由主持人針對(duì)嘉賓的特長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

9、由主持人引入話題，兩位嘉賓依次談?wù)勂鋵W(xué)習(xí)、生活、工作、創(chuàng)業(yè)等的心得及經(jīng)驗(yàn)。（過(guò)程中穿插播放相應(yīng)嘉賓的ppt及相關(guān)視頻）

10、互動(dòng)環(huán)節(jié)，所有嘉賓同時(shí)上場(chǎng)，觀眾提問(wèn)，主持人控制時(shí)間。

11、插播在校學(xué)生對(duì)廣大畢業(yè)生離校的

寄語(yǔ)

12、交流會(huì)臨近結(jié)束，所有在場(chǎng)人員共同合唱一首歌（曲目待定）。

13、由領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)贈(zèng)送優(yōu)秀畢業(yè)生紀(jì)念品，并合影留念。

14、宣布交流會(huì)結(jié)束。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

學(xué)生會(huì)

二〇一〇年五月十日

交流活動(dòng)方案范文（4） |

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一、 活動(dòng)內(nèi)容

故事、兒歌、古詩(shī)詞等形式不限，可以配樂(lè)等（自備）。

二、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)按小班、中班、大班三組進(jìn)行。

2、小、中、大班時(shí)間分別限制在3、4、5分鐘之內(nèi)。

3、各托幼中心總園下屬小園先進(jìn)行初評(píng)，然后按總園分配名額于本周三下午將名單報(bào)到托幼中心，5月25日上午8：30在學(xué)院進(jìn)行終評(píng)并表彰頒獎(jiǎng)。

4、請(qǐng)于明天報(bào)名，周二下午進(jìn)行比賽。

文學(xué)交流會(huì)的意義 交流會(huì)活動(dòng)方案篇九

雖然這次交流的時(shí)間很短，卻讓我受益匪淺，深深的被老師的教學(xué)魅力所折服。不僅僅改變了我對(duì)教育的認(rèn)知，而且還讓我了解了如何才能當(dāng)一名優(yōu)秀教師，去更好的教育學(xué)生。

那么如何才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？

1)做一名親切幽默的教師

從臺(tái)灣的聽(tīng)課經(jīng)歷總結(jié)，一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)親切幽默的人。沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀教師的課堂，不是具有輕松，活躍的教學(xué)環(huán)境的。老師是需要富有一定的幽默感和親切感，例如上測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)題研究的課程，一般來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課是比較枯燥的，平淡的，從初中到高中，數(shù)學(xué)老師總是以嚴(yán)肅的面容出現(xiàn)在課堂上，因?yàn)閿?shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模枰試?yán)肅的態(tài)度去對(duì)待，有問(wèn)題必須舉手回答，老師在臺(tái)上講，學(xué)生總是安靜地抄著筆記，這是我們大陸普遍具有的現(xiàn)象，但是胡教授的課是開(kāi)放的，自由的，你可以隨意打斷老師和同學(xué)的話，有問(wèn)題就直接提出，胡教授系著一條米老鼠的領(lǐng)帶，笑容滿(mǎn)面的站在講臺(tái)后，一有好奇的問(wèn)題就直接問(wèn)我們，當(dāng)我在介紹對(duì)臺(tái)中印象時(shí)，提到臺(tái)灣的植物很特別，他一好奇，就直接問(wèn)我是否第一次出國(guó)，就像在聊天一樣，給人的一種親切感，熟悉感，他有著一顆年少的心。這不時(shí)又讓我想到了我們的邵爺爺（邵劍老師），一大把年紀(jì)了，仍然充滿(mǎn)朝氣，活潑可愛(ài)，總會(huì)將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)相比擬，說(shuō)到一條直線垂直一條平面時(shí)，他會(huì)說(shuō)是“大漠孤煙直”，形象生動(dòng)，便于記憶，又回想到初中的科學(xué)老師，因?yàn)樗蘸?，所以在記憶概念時(shí)，他總會(huì)強(qiáng)調(diào)到，“你們要記得，何老師說(shuō)……，何老師說(shuō)……”讓人發(fā)笑的同時(shí)，又深深的把概念記到了腦海里。

2)做一名能吸引學(xué)生的教師

一名優(yōu)秀的教師還必須學(xué)會(huì)如何去吸引學(xué)生的注意力。例如在講鄉(xiāng)土語(yǔ)言課程時(shí)，按照我的讀書(shū)經(jīng)歷來(lái)看，老師往往就教學(xué)生如何念拼音，如何去讀字，一遍一遍的讀你就會(huì)記住，或者再組組詞，但是這樣往往比較枯燥，無(wú)法激起學(xué)生的興趣，特別是上到課程的后半段，學(xué)生往往會(huì)分散注意力，學(xué)習(xí)的效率不高，而陳教授的做法給了我很好的啟發(fā)。她習(xí)慣在下課前與學(xué)生做互動(dòng)，一起來(lái)猜謎語(yǔ)，這可不是普通的謎語(yǔ)，而是由臺(tái)灣當(dāng)?shù)胤窖詷?gòu)成，它的謎底也是方言而且還涉及各個(gè)方面，有關(guān)于臺(tái)灣歷史方面的，也有關(guān)于臺(tái)灣當(dāng)?shù)厣钐厣?，沒(méi)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，和對(duì)臺(tái)灣的了解，還真答不上來(lái)。我認(rèn)為這樣的互動(dòng)形式很好，一般老師就連下課前的幾分鐘也不放過(guò)，為的是盡量多塞給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)。陳教授的這種方法不但抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生去動(dòng)腦，回憶學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且還可以加深學(xué)生對(duì)自己故鄉(xiāng)臺(tái)灣的了解，傳承臺(tái)灣文化。

3)做一名善解人意的教師

一名優(yōu)秀的教師必須是一個(gè)善于把握學(xué)生的心理。譬如說(shuō)，江教授的教育概論課真可謂神奇，我們都快真的相信江老師就是一個(gè)神人。他通過(guò)講故事與他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育啟發(fā)我們，以問(wèn)做答的形式展開(kāi)整個(gè)教學(xué)。首先，他列舉了許多有關(guān)教育的問(wèn)題，如“你理想的學(xué)校是什么樣的？”，“學(xué)校在社會(huì)中的作用是什么？”，“在學(xué)校里有沒(méi)有發(fā)生令你難忘的事？”等等，每一個(gè)都與我們息息相關(guān)，而且值得我們思考。但是江教授神的地方不在他提的問(wèn)題勾起了很多學(xué)生的回答，而神在無(wú)論學(xué)生回答什么，他總有材料來(lái)論證那位學(xué)生的觀點(diǎn)，仿佛他早就摸透了學(xué)生的心理，知道學(xué)生在想什么。而且每個(gè)實(shí)例都非常貼切同學(xué)的觀點(diǎn)。例如講到學(xué)校對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，有學(xué)生回答使學(xué)生社會(huì)化，江老師便舉了這樣一個(gè)例子：三個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子去老師家做客，卻不懂基本禮儀，嫌棄老師辛辛苦苦做的飯菜，嚷著為什么不叫肯德基，私自闖進(jìn)老師的臥室翻看東西等等，反應(yīng)了現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象--成績(jī)雖好，但人際交往能力為零。江教授的故事個(gè)個(gè)新穎，具有誘惑力，卻又發(fā)人深省。讓人在聽(tīng)故事的過(guò)程中漸漸了解社會(huì)，懂得教育的重要性。原本理論化的教育課，變得形象生動(dòng)接近生活，讓人全然感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。要做到這點(diǎn)，不僅需要充分的課前準(zhǔn)備和淵博的知識(shí)積累，更需要長(zhǎng)久教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生心理的了如指掌。只有了解了學(xué)生的心理，才能更好的去傳授知識(shí)，去塑造學(xué)生的人格。

江教授曾任附小校長(zhǎng)，他向我們傳授了一些善解人意的小秘籍，例如將愿景刻在名片夾上送給每一個(gè)老師，讓老師們時(shí)時(shí)記住學(xué)校的目標(biāo)，還利用對(duì)小孩子心理的熟知，制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一幅印有自己所繪的撲克，不過(guò)這可不是最高獎(jiǎng)勵(lì)，最高獎(jiǎng)勵(lì)是和校長(zhǎng)也就是江教授一起吃肯德基，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，一頓飯居然是所有小孩爭(zhēng)先恐候，努力進(jìn)取的動(dòng)力，這就是小孩子最單純的心靈，和校長(zhǎng)吃飯，哪怕是一杯可樂(lè)，那也是校長(zhǎng)請(qǐng)的，具有無(wú)上光榮。從此可以看出，了解了學(xué)生的心理，也就等于教育成功了一半。

以上是我對(duì)這次臺(tái)灣交流的感受，總體說(shuō)來(lái)臺(tái)中教育大學(xué)給我的感覺(jué)很不錯(cuò)，同學(xué)熱情，設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)方法獨(dú)特，有著自己獨(dú)特的魅力，為我們大陸的教育提供了很好的借鑒，也為我的將來(lái)的教師之路做了很好的鋪墊。

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