解讀是對(duì)文學(xué)、電影等作品進(jìn)行深入理解和闡釋的過(guò)程，它可以幫助我們抓住作品的核心思想。如何提高團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力？以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
自集團(tuán)開(kāi)展“轉(zhuǎn)觀念、提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力”活動(dòng)以來(lái)，黨群工作部組織部門(mén)全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)集團(tuán)會(huì)議、文件精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，對(duì)前段工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理，按照集團(tuán)發(fā)展對(duì)部室工作的要求，反思當(dāng)前存在的差距和不足，吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，積極探索今后工作的思路和方法，切實(shí)轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)作風(fēng)，增強(qiáng)部室執(zhí)行力，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為集團(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步堅(jiān)定了信心：我們集團(tuán)是順應(yīng)集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)板塊設(shè)計(jì)，科學(xué)組建的生產(chǎn)服務(wù)企業(yè)，既符合集團(tuán)公司戰(zhàn)略規(guī)劃，具有政策優(yōu)勢(shì)，又有山能集團(tuán)廣闊的平臺(tái)支撐，隨著專業(yè)化公司整合工作的快速推進(jìn)，山西、甘肅等省外煤礦的陸續(xù)建成達(dá)產(chǎn)，以凍結(jié)施工、平巷施工等新利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)的初現(xiàn)規(guī)模，集團(tuán)的盈利能力大幅提升，發(fā)展后勁持續(xù)增強(qiáng)，集團(tuán)的發(fā)展前景令人振奮和鼓舞。
深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)觀念、提素質(zhì)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力”活動(dòng)為載體，推動(dòng)全員的觀念更新、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以更加扎實(shí)和卓有成效的工作，開(kāi)創(chuàng)集團(tuán)發(fā)展的新局面。
通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和思考，圍繞“如何更好地服務(wù)集團(tuán)發(fā)展，增強(qiáng)執(zhí)行力，發(fā)揮部室職能”，感到當(dāng)前工作存有較多不足，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面跟進(jìn)和加強(qiáng)：
一是思想認(rèn)識(shí)需要進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)要有新改進(jìn)。當(dāng)前工作中仍然被動(dòng)接受得多，積極開(kāi)展的相對(duì)滯后，個(gè)別人員片面強(qiáng)調(diào)客觀，主觀努力不夠，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在下一步的工作中，將按照集團(tuán)統(tǒng)一部署，更加積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真遵守各項(xiàng)制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，減少工作失誤，提高工作質(zhì)量，保證工作效率。
二是工作要有新突破、新舉措。首先根據(jù)集團(tuán)安排，重點(diǎn)抓好企業(yè)宣傳工作。根據(jù)集團(tuán)鏈?zhǔn)桨l(fā)展的需要，總結(jié)提煉集團(tuán)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)文化理念，根據(jù)集團(tuán)內(nèi)部規(guī)范管理和外部開(kāi)拓市場(chǎng)的要求，選準(zhǔn)對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳的有效途徑和方法，加強(qiáng)企業(yè)品牌創(chuàng)建，為集團(tuán)發(fā)展服好務(wù)。其次增進(jìn)與各生產(chǎn)單位和一線職工的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，暢通信息渠道，評(píng)樹(shù)先進(jìn)典型，宣貫集團(tuán)政策，做好解疑釋惑和正向輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境，為集團(tuán)發(fā)展服好務(wù)。第三是繼續(xù)做好勞動(dòng)記錄檢查和審計(jì)配合等工作，根據(jù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)安排和上級(jí)文件精神，積極開(kāi)展好共青團(tuán)、武裝、計(jì)生等工作。
三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)上級(jí)部門(mén)、兄弟單位的交流和學(xué)習(xí)，及時(shí)借鑒好的工作方法，按照集團(tuán)管控建設(shè)和規(guī)范發(fā)展的要求，及時(shí)查找部門(mén)工作的不足，制定改進(jìn)措施，積極穩(wěn)妥，更加高效地開(kāi)展工作，以工作實(shí)績(jī)?yōu)榧瘓F(tuán)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，在新形勢(shì)下的必然要求。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，使自己受到了一次深刻的思想教育和靈魂洗禮，觸動(dòng)很大、感悟至深。下面我就黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
本次群眾路線活動(dòng)能否有實(shí)效，解決問(wèn)題是關(guān)鍵。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是我們黨不斷增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力，永葆先進(jìn)性和純潔性的一大法寶。開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，這是找準(zhǔn)問(wèn)題，開(kāi)好民主生活會(huì)，有效解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題的關(guān)鍵。我們每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。我認(rèn)為做好批評(píng)與自我批評(píng)的關(guān)鍵在于方式方法。掌握并運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這一法寶，如果講求正確的方式方法，可以起到事半功倍的效果，否則非但不能解決問(wèn)題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，反而會(huì)制造隔閡、影響團(tuán)結(jié)。
我們要本著堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要敢于剖析自己，虛心接受他人批評(píng)。要本著關(guān)心、幫助同志的出發(fā)點(diǎn)，本著為了學(xué)校利益的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。另外要做到事實(shí)準(zhǔn)確，掌握分寸?？朔欠N避重就輕，避實(shí)就虛，只談表面現(xiàn)象，不觸及實(shí)際問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)誤輕描淡寫(xiě)的批評(píng)與自我批評(píng)；克服那種奉行好人主義、相互奉承、評(píng)功擺好的批評(píng)與自我批評(píng)。
要本著堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則。毛澤東同志曾把批評(píng)與自我批評(píng)比作“掃灰塵”、“照鏡子”、“洗臉”，作為防止政治微生物侵蝕的有效方法。因此，我們要善于總結(jié)自己，勤于批評(píng)自己，時(shí)時(shí)進(jìn)行自我反省、自我教育、自我提高。主要領(lǐng)導(dǎo)要示范帶頭，敞開(kāi)心扉，與大家坦誠(chéng)交流，真心實(shí)意地聽(tīng)取意見(jiàn)，帶頭互相批評(píng)，做到講真理不講面子，講原則不徇私情，講正氣不搞庸俗關(guān)系，以自己的模范帶頭作用和言行一致的品格帶動(dòng)普通黨員干部。
要本著堅(jiān)持批評(píng)動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一的原則。開(kāi)展相互批評(píng)要注意講究方法，分寸要得當(dāng)，要理解和尊重批評(píng)對(duì)象，意見(jiàn)要中肯，方式要靈活。要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，堅(jiān)持與人為善，端正動(dòng)機(jī)，態(tài)度誠(chéng)懇；合情合理，以情感人，以理服人；客觀公道，令人心悅誠(chéng)服。使批評(píng)者的正確動(dòng)機(jī)和求實(shí)態(tài)度，被批評(píng)者“有則改之，無(wú)則加勉”的境界相結(jié)合，形成一種批評(píng)與自我批評(píng)的良好風(fēng)氣。
在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要對(duì)照黨章這面鏡子鏡，要對(duì)照徹底，查找到位，對(duì)自己的思想和行為做一次徹徹底底的大檢查，不留死角，不打埋伏。在這里，我也誠(chéng)懇地請(qǐng)各位同志們，能夠多幫助我發(fā)現(xiàn)不足，多幫助我查擺問(wèn)題，真心想聽(tīng)到大家對(duì)我的真評(píng)價(jià)、真建議和真批評(píng)。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自五年級(jí)四班的班長(zhǎng)孫永興，非常榮幸代表五年級(jí)四班的全體同學(xué)，為此次交流會(huì)發(fā)言。
我們班目前共有61名同學(xué)。其中男生31名，女生30名。同學(xué)之間很團(tuán)結(jié)，班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng)。班內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)，大家參加過(guò)于踴躍。往往因人數(shù)所限，成為我們李老師幸福的煩惱。
學(xué)習(xí)總是我們?cè)趯W(xué)校里的主題。我們班的成績(jī)呈越來(lái)越好的狀態(tài)。尤其是上學(xué)期期末，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了極大的進(jìn)步。這一進(jìn)步離不開(kāi)全班同學(xué)的努力，尤其是張?chǎng)?、靳慶磊、周浩、蔡一杰、楊凱等同學(xué)。為此我希望大家對(duì)以上幾位同學(xué)能夠予以掌聲鼓勵(lì)，你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都能看的到都很珍惜的。新學(xué)期，我們班自發(fā)成立了一對(duì)一互助小組，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。教與學(xué)的雙方都很用心，以期有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)委員姜雨同學(xué)，各科課代表，各小組長(zhǎng)常常向老師以及我提出許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的想法，有許多好的建議。
我們老師不止一次的表?yè)P(yáng)衛(wèi)生委員石新宇同學(xué)，說(shuō)她管衛(wèi)生讓老師很放心。老師想到的安排的很好，老師想不到的她早就想到。偶爾有些小組，有些同學(xué)消極怠工，她總是能很快很好的解決。
我們的紀(jì)律委員開(kāi)學(xué)初有些消極對(duì)待自己的職責(zé)，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)教育后，馬上有了改進(jìn)，越來(lái)越好了。班級(jí)課前紀(jì)律也不斷進(jìn)步，如果那兩三個(gè)同學(xué)，能再自覺(jué)點(diǎn)，就會(huì)很棒了。
不知道大家去我們教室參觀過(guò)沒(méi)有，我們班負(fù)責(zé)宣傳和教室文化的同學(xué)們，那真是———我認(rèn)為是太棒了。上了五年級(jí)后，沒(méi)有了往日黑板報(bào)的舞臺(tái)，教室里所有的全部來(lái)自于她們的心思和巧手。我們老師常說(shuō)，對(duì)于她這個(gè)沒(méi)有藝術(shù)才能的人來(lái)說(shuō)，有她們這群小姑娘，該是多大的福氣和幸運(yùn)。可是我卻覺(jué)得如果沒(méi)有老師從二年級(jí)起就開(kāi)始的放手和鼓勵(lì)，她們又怎么會(huì)成長(zhǎng)的那么快那么好呢。如果你不曾到過(guò)我們教室，五四班長(zhǎng)歡迎你來(lái)我們教室來(lái)看看她們的優(yōu)秀，閃閃光在教室的每個(gè)角落。
作為一班之長(zhǎng)，我覺(jué)得我最大的驕傲便是我覺(jué)得我們班同學(xué)讀書(shū)挺多的。當(dāng)我把這話說(shuō)給我們老師聽(tīng)，老師只是淡淡的說(shuō)：“多嗎？讀書(shū)永遠(yuǎn)沒(méi)有多這么一說(shuō)?！蹦呛冒?，老師。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話。我們老師從二年級(jí)起，就格外重視我們讀書(shū)這方面。我們班不愛(ài)讀書(shū)的極少，不信你現(xiàn)在看教室墻上讀書(shū)榜，那閃閃的紅星是滿滿的智慧值，雖然也有那么三四個(gè)智慧值為零的同學(xué)，這里就不點(diǎn)他們的名了。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在也開(kāi)始讀起來(lái)了。由于老師從小的培養(yǎng)，到了五年級(jí)的今天，讀書(shū)已經(jīng)成了絕大多數(shù)同學(xué)的習(xí)慣。每每聽(tīng)到老師說(shuō)，我們的作文較之以前終于讓她滿意了，改我們的作文已經(jīng)成了她的享受時(shí)。我這個(gè)班長(zhǎng)都特別高興，這一點(diǎn)，我為我的班級(jí)，我的同學(xué)驕傲著呢。
當(dāng)然，班里總有那么多的瑣碎事，讓我們班主任那么忙，那么煩心，也總有那么些同學(xué)，因?yàn)楦鞣N原因讓各科老師操心不已。但我還是希望你們能夠改正不足，在各位班干部的幫助下，讓我們班更好更棒。而我們的老師們，那么用心教我們，那么好那么棒，我們又怎么忍心總讓他們?yōu)槲覀儾傩摹Ｔ谶@里讓我代表我們班全體同學(xué)向李老師、楊老師、邢老師、姜老師、白老師，以及所有帶我們課的老師們說(shuō)聲謝謝！謝謝你們！
最后說(shuō)一下，這篇發(fā)言稿不是我寫(xiě)的，當(dāng)然也不是從網(wǎng)上抄的。老師布置下任務(wù)，我和班干部們便商量著，大家你一言我一語(yǔ)，不覺(jué)就這么多了，這是我們班委集體寫(xiě)成的，我們合力向大家介紹我們五年級(jí)四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)。我以班長(zhǎng)的身份在這里也希望班委的所有同學(xué)能齊心協(xié)力幫老師管理好這個(gè)班，在保持自己優(yōu)秀的前提下，帶領(lǐng)全班同學(xué)越來(lái)越好。
我的發(fā)言就到這里。謝謝大家！
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我要跟大家交流的書(shū)目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)文卷）》。這本書(shū)中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語(yǔ)文名師的備課經(jīng)驗(yàn)，（出示17位名師的名字：于永正、張化萬(wàn)、趙景瑞、竇桂梅、王崧舟、孫雙金、盛新鳳、閆學(xué)、周益民、吉春婭、曹曉紅、俞國(guó)娣、鄧彤、吳樂(lè)琴、殷光黎、羅樹(shù)庚、陳道佩）相信每一位語(yǔ)文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮麄兌际俏覀冋Z(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)軍人。從這本書(shū)中，我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”，尋覓“有效備課”的路徑。
細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，他們的方式方法各有不同，側(cè)重點(diǎn)也不盡相同，但卻始終洋溢著一種情懷，那就是用心、用情、用力。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感，全身心地備課。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，都不約而同地談到了一點(diǎn)：“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng)，課前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。只有備課預(yù)約的精彩，才有課堂教學(xué)的精彩。”
品味名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，他們的每一份設(shè)計(jì)無(wú)不閃動(dòng)著他們的教學(xué)思想，流動(dòng)著他們生命的活力。即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦、執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時(shí)，這些名師們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材，研究學(xué)生，設(shè)計(jì)教法。這種孜孜以求、追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。
下面，我僅推薦特級(jí)教師趙景瑞老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)：《語(yǔ)文教學(xué)“全程備課”的三部曲》與大家共享。
（一）看重教材。教材是新課標(biāo)精神的體現(xiàn)，是語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的依據(jù)，是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是教學(xué)過(guò)程的支架。所以，必須看重教材。
（二）看透教材。我們應(yīng)當(dāng)做教材的真正主人?！罢Z(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子?！弊鳛槔?，目的是為了學(xué)生。學(xué)生不是為教材服務(wù)，而是教材為學(xué)生服務(wù)。語(yǔ)文教材的文章大多數(shù)不是為學(xué)生寫(xiě)的，而是選來(lái)借用的，用來(lái)培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，看透這一點(diǎn)，就會(huì)跳出教材思考。語(yǔ)文教材猶如“煤塊”，可以再利用，看透這一點(diǎn)，就會(huì)在深刻鉆研教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)、駕馭教材。學(xué)習(xí)課文要著眼于過(guò)程與方法，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，形成閱讀能力及習(xí)慣。要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)文，不能離開(kāi)語(yǔ)境孤立地學(xué)詞法、句法、章法，要聯(lián)系生活，要聯(lián)系上下文。理解教材，在形成共識(shí)的前提下，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生共創(chuàng)?？辞暹@一點(diǎn)，對(duì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能將大有裨益。
（三）鉆透教材。
1、鉆“面”。
要整體把握課文，不僅要理解每段具體內(nèi)容，而且要抓住全文的主要內(nèi)容。
2、鉆“線”。
縱向地整體把握課文，是深層地整體把握，猶如穿糖葫蘆，要抓住糖葫蘆的那根竹簽。一般要鉆好結(jié)構(gòu)線、主旨線、情感線。
3、鉆“體”。
就是以文本為依托，了解文本背后的內(nèi)容，了解寫(xiě)作背景，補(bǔ)充有關(guān)資料。
4、鉆“點(diǎn)”。
（四）用足教材。要讓教材為學(xué)而用，就要善于用足教材?？蓮囊韵聨c(diǎn)去備課：
1、品點(diǎn)。
要品味語(yǔ)言的音、形、意、道、境、情、采；
2、擴(kuò)點(diǎn)。
教材給教師和學(xué)生留出了再創(chuàng)造的空間，每篇課文都有簡(jiǎn)略處、省略處、概括處、延伸處，這正是給學(xué)生練語(yǔ)的空間，是極好的擴(kuò)點(diǎn)。
3、疑點(diǎn)。
也就是要啟發(fā)學(xué)生多提幾個(gè)為什么。
4、異點(diǎn)。
學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同，鼓勵(lì)求異，開(kāi)拓創(chuàng)新的空間，備課時(shí)要抓住異點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)造性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
5、爭(zhēng)點(diǎn)。
就是要善于抓住教材揭示的矛盾沖突，引發(fā)學(xué)生討論、爭(zhēng)論。
6、聯(lián)點(diǎn)。
就是要找到文章的比較點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解讀、運(yùn)用。
7、移點(diǎn)。
就是要讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，角色扮演，移角色、移情境、移情感，實(shí)現(xiàn)與文本的真正對(duì)話。
8、評(píng)點(diǎn)。通過(guò)自我建構(gòu)，去評(píng)價(jià)作者、評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)情節(jié)、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)語(yǔ)言等。
9、融點(diǎn)。
就是融入課外有關(guān)信息，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。
10、積點(diǎn)。
就是讓學(xué)生賞析、積累、運(yùn)用語(yǔ)言。
11、盲點(diǎn)。盲點(diǎn)就是教材中學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵處。備課要抓住學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn)，引發(fā)情趣，激發(fā)思維，引導(dǎo)走向光明。
在這一環(huán)節(jié)中，趙景瑞老師強(qiáng)調(diào)：課前備課不等于課上的“背課”，備課是思維活動(dòng)，不只是撰寫(xiě)活動(dòng)，意料之外是現(xiàn)設(shè)備課的生成資源，現(xiàn)設(shè)備課的關(guān)鍵是善于應(yīng)變。就是說(shuō)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意外情況我們?cè)鯓舆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智，化意外為契機(jī)，生成新的教育機(jī)會(huì)。
上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束，但對(duì)備課來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有結(jié)束。從某種意義上說(shuō)，課堂教學(xué)是探索的科學(xué)，只有主動(dòng)探究，才會(huì)觸到語(yǔ)文教學(xué)的真諦，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù)，這遺憾應(yīng)是自我感到的遺憾，只有主動(dòng)遺憾，才說(shuō)明發(fā)現(xiàn)了不足，才會(huì)對(duì)今后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響，對(duì)教師的自我專業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生催化作用。課上完了，再次對(duì)這節(jié)課進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)”，回憶自己的教學(xué)實(shí)踐，哪些地方做得好，哪些地方做得不好，哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的。虛心聆聽(tīng)旁人評(píng)議。持之以恒地撰寫(xiě)反思筆記，可寫(xiě)反思后的教案，可寫(xiě)教學(xué)反思隨筆，抓住教學(xué)中印象深、有啟發(fā)、有現(xiàn)設(shè)的環(huán)節(jié)來(lái)敘述。
以上是趙景瑞老師備課的“三部曲”，全面詳細(xì)地為我們闡釋了語(yǔ)文備課的全過(guò)程，使看過(guò)的語(yǔ)文老師們都會(huì)受益匪淺。而其他名師們的備課經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給我們帶來(lái)更多精彩，希望語(yǔ)文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經(jīng)驗(yàn)（語(yǔ)文卷）》。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，其實(shí)讀書(shū)是最好的備課。讓我們每個(gè)人都去博覽群書(shū)，充實(shí)自己，促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
老師，同學(xué)們，大家好！
步入初三，我們將要面臨更多的考驗(yàn)。考試會(huì)越來(lái)越多，聚會(huì)會(huì)越來(lái)越少；作業(yè)會(huì)越來(lái)越多，玩樂(lè)會(huì)越來(lái)越少。每次考試過(guò)后，總會(huì)有人歡喜有人憂。
以前，每次考試失利過(guò)后，后悔難過(guò)的同時(shí)，我總是會(huì)想盡辦法為自己編織一個(gè)近乎完美的理由，好使自己得以脫身。有一次，我正為此懊惱時(shí)，無(wú)意間看到了這樣一篇文章，題目叫做《沒(méi)有借口》。讀完后，我發(fā)現(xiàn)，文中所講的事例，簡(jiǎn)直同我如出一轍。
文章寫(xiě)了作者所在的那所學(xué)校每年都會(huì)迎來(lái)一些高考落選的`學(xué)生，當(dāng)問(wèn)及他們?yōu)槭裁礇](méi)有考好時(shí)，他們的答案真算得上五花八門(mén)，自己病了，家人病了，心情很糟，環(huán)境陌生、、、但不管他們的原因是什么，落選的結(jié)果已無(wú)法改變。
看完了這篇文章，我掩卷沉思，仿佛突然間領(lǐng)悟到了什么。
失敗，這無(wú)疑是一件十分令人痛苦的事情，但我們卻聰明地發(fā)現(xiàn)了一種止痛良藥-----為失敗找個(gè)借口。小的時(shí)候，當(dāng)我們倒了，媽媽就會(huì)說(shuō)：“寶貝不哭，都是這雙鞋不好，這塊兒地不好，媽媽給你打這塊破地方、、、、、、”大概就是從那時(shí)起，我們漸漸明白了，有一種推卸很適用，有一種解脫很愉悅。從此以后，每當(dāng)我們?cè)俅问r(shí)，我們便會(huì)十分乖巧的迅速閃身躲進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里。
但是，請(qǐng)認(rèn)真地想一想，我們?nèi)绻蝗フ暿?，我們就將永遠(yuǎn)無(wú)法前進(jìn)。強(qiáng)者和弱者的本質(zhì)區(qū)別就在于：強(qiáng)者總是能找到成功的機(jī)會(huì)，而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由?！敖杩凇敝皇桥撤虻耐性~。
當(dāng)我們糾纏于悔與痛之間時(shí)，我們也許應(yīng)該這樣告訴自己：承受痛苦是為了告別痛苦，承認(rèn)失敗是為了永訣失??！
我們的漫漫人生中，還會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的磨難，說(shuō)是磨難，其實(shí)與苦難并無(wú)兩樣，只是，只有少數(shù)成功的人才能將其受過(guò)的苦難轉(zhuǎn)為磨難。跌倒了一次并無(wú)大礙，但關(guān)鍵是，要從跌倒過(guò)的泥沼中爬起來(lái)，只有這樣，才能找到屬于自己的成功。
為了擁抱成功，請(qǐng)你去尋覓吧-------尋覓路口，渡口，出口，但卻不要尋覓借口！
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:。
造林綠化是美化生活環(huán)境、提高適宜人居指數(shù)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，我們韓莊黨總支嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委、政府的部署要求，把造林綠化作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，去年完成了七星湖濕地道路兩側(cè)3000余棵柳樹(shù)栽植，并籌集資金30000余元，完成了級(jí)西路至濕地道路綠化，栽植雪松700余棵;建成了級(jí)西路雪松綠化長(zhǎng)廊，前泉、后泉2個(gè)村成功創(chuàng)建為省級(jí)綠化示范村，前韓、后韓、郝屯、董莊4個(gè)村綠化順利通過(guò)市級(jí)文明生態(tài)村驗(yàn)收。今年韓莊黨總支將嚴(yán)格按照這次會(huì)議的部署要求，認(rèn)識(shí)再提高、力度再加大、措施再?gòu)?qiáng)化，全力打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保圓滿完成今春植樹(shù)造林目標(biāo)任務(wù)。
一、把握農(nóng)時(shí)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)今春植樹(shù)造林工作。
春季是植樹(shù)造林的黃金季節(jié)。我們將準(zhǔn)確把握農(nóng)時(shí)，嚴(yán)格按照全鎮(zhèn)總體綠化規(guī)劃，完成七星湖濕地外圍4.4公里30米內(nèi)的綠化工作以及濕地三期工程建設(shè)，投資300萬(wàn)元新建景觀亭、景觀帶，增強(qiáng)濕地觀賞效果;完成城河的河道綠化;優(yōu)化、綠化郭河大橋建設(shè)的外部環(huán)境,確保大橋建成通車后的整體景觀效果;對(duì)級(jí)西路兩旁的缺苗死苗進(jìn)行重新補(bǔ)植;完成農(nóng)田林網(wǎng)綠化建設(shè)和村莊綠化，實(shí)現(xiàn)“有田必有網(wǎng)、有路必有樹(shù)、有村必有林、有河必成蔭”的工作目標(biāo)。
二、科學(xué)謀劃，鼓足干勁，迅速掀起植樹(shù)造林高潮。
進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，大造綠化聲勢(shì)，以春季植樹(shù)造林為突破，完善七星湖濕地景觀建設(shè)以及級(jí)西路美化、村莊綠化、通道綠化及農(nóng)田林網(wǎng)工程，全面完成栽植補(bǔ)種任務(wù)，達(dá)到鎮(zhèn)黨委政府的要求。積極動(dòng)員辦事處所轄各村干部群眾，集中力量、集中時(shí)間，迅速掀起植樹(shù)造林、美化家園的建設(shè)熱潮，形成人人支持綠化、參與綠化的良好氛圍。
二、注重質(zhì)量，確保成活，全力打造綠化特色亮點(diǎn)工程。
在造林綠化過(guò)程中，我們將把確保成活作為檢驗(yàn)工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持栽管并重，切實(shí)提高造林質(zhì)量和成活率。特別是針對(duì)今春旱情嚴(yán)重的實(shí)際，我們將嚴(yán)格按植樹(shù)操作規(guī)程和技術(shù)要求，挖大坑，栽大苗，澆大水，確保栽一棵活一棵、種一片綠一片，全力打造綠化亮點(diǎn)工程，率先建成生態(tài)黨總支。
四、強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，確保造林綠化工作順利實(shí)施。
我們將對(duì)綠化工程實(shí)行劃區(qū)分片，任務(wù)到村，責(zé)任到人，科學(xué)制定出時(shí)間進(jìn)度表。對(duì)綠化工程實(shí)施情況，進(jìn)行全過(guò)程跟蹤督導(dǎo)，每天調(diào)度綠化工作進(jìn)度情況，宣傳正面典型。同時(shí)將把綠化工程的完成情況列入村干部的考核范圍，對(duì)不能完成任務(wù)的村和個(gè)人，取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)的資格。對(duì)于工作突出的村、個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，切實(shí)做到人人搞綠化、村村有工程。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，鎮(zhèn)黨委、政府召開(kāi)的這次綠化工作會(huì)議，吹響了全鎮(zhèn)新一輪造林綠化的號(hào)角。我們韓莊黨總支一定按照這次會(huì)議部署要求，自我加壓，拼搏奮進(jìn)，以更高的熱情、更大的干勁、更高的標(biāo)準(zhǔn)，全面完成今春的造林綠化任務(wù)，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我們的期望。
謝謝大家!
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
作為學(xué)姐，首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。我們還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)來(lái)到衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。（轉(zhuǎn)專業(yè)問(wèn)題）雖然，這里很普通，沒(méi)法跟名牌高校相比。但它能提供給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺(tái)，不要因?yàn)閬?lái)到這所不起眼的學(xué)校而感到失落，相信，聽(tīng)了我接下來(lái)的講話，你們一定可以在這所高校從由原來(lái)的失落變得有所期待。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅中。激動(dòng)之余，或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì)遇到或這樣或那樣的問(wèn)題，然后大家不禁會(huì)思考：大學(xué)三年的生活會(huì)怎樣，三年后的生活又會(huì)怎樣？其實(shí)，這種疑惑、迷茫，這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將面對(duì)的問(wèn)題。但是，請(qǐng)相信，它們必定會(huì)伴隨著成長(zhǎng)而逐漸消失。在此，我以過(guò)來(lái)人的身份給你們5個(gè)詞語(yǔ)作為參考建議，希望能夠帶給大家些許幫助和啟迪：
“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信，人首先要先相信自己，別人才會(huì)相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練,要認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有擁有自信，才能收獲成功。從今天起做個(gè)自信的人，暗示鼓勵(lì)自己“我能行！”。
“獨(dú)立”——步入大學(xué)，你們面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是“父母不在身邊，一切都得靠自己”。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些“照顧自己”的技巧。當(dāng)然，更大的問(wèn)題是“情感的獨(dú)立”。作為成年人，大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來(lái)處理事情，不能任由自己過(guò)去的一些小脾氣、小性子來(lái)左右自己，坎坷挫折都必須由自己勇敢地面對(duì)，比如忘記過(guò)去高中階段的種種光環(huán)、欣然面對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自己走出“戀家”情結(jié)等等，盡快使自己很好的融入到國(guó)際學(xué)院這個(gè)大家庭中去。
“責(zé)任”——對(duì)自己負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促，大部分時(shí)間靠自己的自覺(jué)和自律。在這里，我希望你們銘記一句話：“大學(xué)是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)惋惜的”。今天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨，“大學(xué)完全不像傳說(shuō)中的那么輕松，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中，尤其是我們中新班”，我相信，能這么抱怨的人，一定是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來(lái)享受的，而是為未來(lái)奠定基礎(chǔ)的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好角色轉(zhuǎn)化，意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異特別是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略，主動(dòng)的進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)的去接受，要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間特別是有效的利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽(tīng)專題報(bào)告講座，多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，肯定自己的每一次成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感;坦然面對(duì)考試，大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難，大家不要懼怕考試，而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自己能力的一次良好機(jī)會(huì)，用積極的心態(tài)去面對(duì)，牢牢的把握住。
候，要想想曾經(jīng)得到的幫助，學(xué)會(huì)感恩。
“理想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，出自馮夢(mèng)龍的《警世通言》。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好！
首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)的聆聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗(yàn)也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今天是家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享交流。
我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績(jī)一直保持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，一直就是個(gè)開(kāi)朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序。總之，我對(duì)孩子一直是很滿意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么欣賞和滿意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)驕傲！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長(zhǎng)是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽，特別是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。
稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時(shí)對(duì)他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛(ài)他的，不會(huì)有恨，他眼淚還沒(méi)干，就笑臉來(lái)貼我的冷臉。第三，經(jīng)常聽(tīng)孩子說(shuō)話。孩子在家沒(méi)有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒(méi)完。我不管有沒(méi)有興趣聽(tīng)，都得裝出在認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有時(shí)也確實(shí)需要聽(tīng)聽(tīng)，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽(tīng)的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問(wèn)題，不能拿出家長(zhǎng)的理論來(lái)教育他。
比如，今天又套出誰(shuí)誰(shuí)的秘密了，誰(shuí)在他們的引誘下對(duì)某某女同學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你！”了，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說(shuō)些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線，更不能對(duì)他說(shuō)“不要老是將心思放在男生女生問(wèn)題。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
我來(lái)自北方一個(gè)小城市山東泰安，從小生活在五岳之首的泰山腳下，但在我小的時(shí)候，泰安幾乎看不到一個(gè)殘疾人標(biāo)志，看不到一個(gè)無(wú)障礙通行的坡道，以至于從小坐輪椅長(zhǎng)大的我一直覺(jué)得自己就是行動(dòng)不方便，不管到哪都不方便，這是無(wú)法改變的事實(shí)。但自從xx年第一次參加“讓殘疾人旅游不再是夢(mèng)”生命之歌無(wú)障礙考察旅游活動(dòng)后，我完全拋棄了那種想法，在北京十幾輛輪椅坐上了公交車，在杭州三十多輛輪椅爬上了雷峰塔，在上海所有的殘疾朋友走上了東方明珠，從那一刻我意識(shí)到除了給予殘疾人心理上的幫助和影響外，生活中的無(wú)障礙交流，無(wú)障礙通行也是很重要的。也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我嘗試著經(jīng)常出門(mén)，甚至自己出門(mén)，這幾年在我們山東泰安，大型超市、銀行等公共場(chǎng)所門(mén)口設(shè)立了輪椅通道，超市里也有了無(wú)障礙衛(wèi)生間，無(wú)障礙電梯等，但是，一些人為的狀況頻頻出現(xiàn)，有時(shí)真的讓人很無(wú)助。
就像上個(gè)月我和媽媽去移動(dòng)公司營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到營(yíng)業(yè)廳的門(mén)口有一個(gè)坡道，旁邊的墻上貼著殘疾人通道的標(biāo)志，我還挺高興，可走近一看，那個(gè)坡道被一輛私家車堵得死死地，連個(gè)行人都過(guò)不去。這還不算什么，等我們準(zhǔn)備打車回家時(shí)，在路邊等了二十多分鐘，所有的出租車都把我當(dāng)成透明的，飛馳而過(guò)，盡管從我們身邊開(kāi)過(guò)去無(wú)數(shù)輛公交車了，但我們實(shí)在不敢去招呼公交車，因?yàn)槊看萎?dāng)家人準(zhǔn)備推我上車時(shí)，都會(huì)遭到公交車司機(jī)的拒載，有的司機(jī)甚至沖我們大罵。又等了十多分鐘，還是沒(méi)有一輛出租車肯停下來(lái)，無(wú)助的我們只好走著回家了，要知道我們就是因?yàn)榇虿簧宪囎咧鰜?lái)的。說(shuō)實(shí)話，每次出門(mén)我們都得做好步行出去步行回家的準(zhǔn)備，另外我還得做好一路上不上衛(wèi)生間的準(zhǔn)備，因?yàn)橛行┑胤诫m然設(shè)有無(wú)障礙衛(wèi)生間，但不是門(mén)鎖的緊緊地，就是掛著正在維修的.牌子不讓使用，讓人無(wú)奈又氣憤。
有時(shí)回頭想想，人性化的無(wú)障礙設(shè)施有了，為什么還障礙重重?為什么出門(mén)時(shí)還要有這么多顧慮呢?我打車又不是不給錢(qián)，我的身邊又不是沒(méi)有家人陪著。無(wú)非就是需要司機(jī)下車把后備箱打開(kāi)一下，他們拒載有什么理由?無(wú)障礙通道就占用了一個(gè)停車位，旁邊那么多地方可以停車，他們難道看不到殘疾人標(biāo)識(shí)。在一些大的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較強(qiáng)的城市他們不僅把無(wú)障礙設(shè)施搞得很好，而且社會(huì)去殘疾人的尊重和關(guān)愛(ài)也是可以看到的，拒載，霸占無(wú)障礙設(shè)施這樣的事情幾乎不會(huì)發(fā)生?，F(xiàn)在都在說(shuō)人人平等，以殘疾人為本，推動(dòng)無(wú)障礙建設(shè)，但我只想說(shuō)，人人平等不是一個(gè)口號(hào)，無(wú)障礙也不是只限于某種設(shè)施的建設(shè)，就算是將來(lái)像我們山東泰安這樣的小城市也有了地鐵，有了無(wú)障礙公交車，無(wú)障礙出租車，各個(gè)公共場(chǎng)所都有了殘疾人設(shè)施，可就是因?yàn)槿藶榈牟辉试S使用，人為的抵觸殘疾人，太多的人為的因素，再響亮的口號(hào)也是空談，再高檔的無(wú)障礙設(shè)施也將成為擺設(shè)。所以，無(wú)障礙也可以說(shuō)是社會(huì)對(duì)殘疾人群體的一種態(tài)度，是需要全社會(huì)一起來(lái)認(rèn)知，一起來(lái)維護(hù)的。謝謝大家!
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
老師同學(xué)：
大家晚上好，我是來(lái)自。
**。
系的。
***。
很榮幸能作為一名考研代表跟大家一起分享我的考研經(jīng)驗(yàn)今天我主要談下各科在備考中注意的問(wèn)題以及跟。
大家分享。
一下我的時(shí)間安排。
首先我希望在座的各位認(rèn)真想好是否真的選定了考研。想好自己的目標(biāo)是什么，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)去決定考不考，考什么樣的學(xué)校，考哪個(gè)區(qū)的學(xué)校。這么做的原因是考研是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中你除了自己沒(méi)人可以依靠。如果事先不想好一個(gè)非考研不可的理由，之后很容易半途而廢。
同樣的道理也適用于大家決定自己到底是否選擇考數(shù)學(xué)。我只說(shuō)我熟知的數(shù)學(xué)。雖然從難度是大大低于數(shù)一，但是相比較大學(xué)我們所學(xué)的數(shù)學(xué)還是難很多。而且是否考數(shù)學(xué)這件事必須一開(kāi)始就要想好，因?yàn)橐坏┠銢Q定了要考，之后大部分的備考時(shí)間你都會(huì)花在數(shù)學(xué)上。如果有一天你決定不考了，你會(huì)舍不得這些心血，同時(shí)在其他科目的努力程度也輸給其他人，必然不是一件劃算的事情。
如果大家選擇了數(shù)學(xué)，那么你的復(fù)習(xí)必須從3月份就要開(kāi)始了。數(shù)學(xué)報(bào)讀一個(gè)面授班是必須的，因?yàn)閿?shù)學(xué)必須不懂就問(wèn)。有個(gè)老師當(dāng)面指導(dǎo)會(huì)提高很快。3月到6月份自己看書(shū)做課后的習(xí)題。7、8月參加強(qiáng)化班提高自己。之后也不能放棄要一直不斷的做題目不能讓自己忘記做題的感覺(jué)。
書(shū)就可以了。背單詞好像從我們學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始就很重要，但我的建議是大家不要把背單詞變成準(zhǔn)備英語(yǔ)的重點(diǎn)，就像我們學(xué)中文也不會(huì)把背新華典當(dāng)作重點(diǎn)一樣。背單詞要做到每天都要背，但每天花的時(shí)間不要太長(zhǎng)。真題很重要，大家要反復(fù)去做歷年真題。至少做三遍以上，第一遍要把每句話都弄清楚，之后是讓自己漸漸掌握到考研英語(yǔ)的套路重點(diǎn)?？梢哉f(shuō)你每多做一遍真題，你的英語(yǔ)成績(jī)又會(huì)提高一個(gè)檔次。
作文。
在后期大家買(mǎi)本。
作文。
書(shū)自己弄個(gè)。
模板。
出來(lái)考場(chǎng)上照搬就好了。
政治和專業(yè)課我覺(jué)得從九月份開(kāi)始準(zhǔn)備就可以了。但如果大家不考數(shù)學(xué)，那么可以稍早一些準(zhǔn)備，特別是專業(yè)課，如果不考數(shù)學(xué)，那可能要很早就準(zhǔn)備了。爭(zhēng)取考個(gè)高分。政治不用背，反復(fù)看有印象就好。專業(yè)課最重要是弄清楚報(bào)考學(xué)校指定書(shū)目到底是哪幾本，看清楚招生簡(jiǎn)章上的書(shū)目是哪一版很重要。專業(yè)書(shū)最重要不要買(mǎi)錯(cuò)，需要?dú)v年真題的話可以與該校認(rèn)識(shí)的學(xué)生或老師聯(lián)系，如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)的，可以直接找報(bào)考學(xué)校的招生辦電話看是否有賣。
最后還有一些在考研期間的建議。
給大家。
1、大家如果覺(jué)得自己不夠定力，最后是找一位非常用功的同學(xué)做自己的考研伙伴，每天大家一起去學(xué)習(xí)。這樣能夠彼此監(jiān)督共同進(jìn)步。
2、盡量留在學(xué)校準(zhǔn)備考研，因?yàn)榭佳械沫h(huán)境很重要，在家中復(fù)習(xí)人很容易偷懶也很容易被影響。我就很喜歡圖書(shū)館的自習(xí)室，你在那常會(huì)有種不努力都覺(jué)得不好意思的感覺(jué)。更加重要的是，考研要一直保持自己能夠獲得盡可能多的信息。比如哪本輔導(dǎo)書(shū)什么時(shí)候出，今年考試有些什么新的改動(dòng)，這些都是一人之力無(wú)法達(dá)成的。
3、考研不一定要過(guò)六級(jí)，但是如果你過(guò)了六級(jí)你會(huì)有信心很多。而且在復(fù)試環(huán)節(jié)中，部分學(xué)校會(huì)對(duì)通過(guò)六級(jí)的考生適當(dāng)加分。所以如果大家有時(shí)間有機(jī)會(huì)可以積極報(bào)考。
4、參加社團(tuán)以及在班上學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)并不會(huì)影響大家考研。但我建議大家最多不要報(bào)三個(gè)以上的社團(tuán)，一切以不影響學(xué)業(yè)為主。同時(shí)進(jìn)入到大三開(kāi)始就要適當(dāng)放棄一些課外活動(dòng)，漸漸把重心完全轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上來(lái)。在考研的過(guò)程中，要保持一心一意，想要一邊找工作一邊考研的話很可能兩邊都沒(méi)結(jié)果。
都活。
出自。
己的可能性。
謝謝大家！
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是四年級(jí)二班王xx的媽媽。首先非常感謝班主 任婁老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)王xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的。”我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時(shí)盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿她與別的'孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
我總是讓王xx放學(xué)回家做作業(yè)，做作業(yè)家人不許打擾，我么家長(zhǎng)讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，所以無(wú)論什么書(shū)，只要她喜歡就買(mǎi)，我們要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先要以身作則，自己也養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，家長(zhǎng)讀書(shū)，孩子也會(huì)仿效，習(xí)慣也就形成了，習(xí)慣不是一朝一夕形成的，所以要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無(wú)巨細(xì)，結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做，她已經(jīng)知道學(xué)會(huì)自理，獨(dú)立性很強(qiáng)。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心里。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
謝謝大家。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)如：怕吃苦、貪玩性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合。
評(píng)價(jià)。
后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)他的短處。
我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：
因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報(bào)紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
謝謝大家！
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫鄒喜仁，是物理與機(jī)電工程學(xué)物理學(xué)專業(yè)。
2007。
級(jí)的一名學(xué)生，今天能有機(jī)會(huì)來(lái)參加學(xué)院組織的這次考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，和在座的同學(xué)們一起交流分享自己的考研。
心得。
體會(huì)，我感到非常榮幸也很激動(dòng)。首先也是要特別借此機(jī)會(huì)向在校四年以來(lái)無(wú)論是在學(xué)業(yè)生活等等各個(gè)方面給予我關(guān)心和幫助的學(xué)校和學(xué)院的。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師，以及咱們?cè)阂恢敝С种湃沃业耐瑢W(xué)們致以最衷心的感謝，謝謝大家。
首先向大家匯報(bào)一下今年我自己考研的一個(gè)基本情況，我今年考研總分是372分，其中兩門(mén)公共課中政治73分，英語(yǔ)47分，專業(yè)課一(高等數(shù)學(xué))126分，專業(yè)課二(普通物理)126分，第一志愿報(bào)考的是西安電子科技大學(xué)理學(xué)院的光學(xué)專業(yè)，值得慶幸的是,最終被第一志愿所錄取.
今天我不準(zhǔn)備從細(xì)部展開(kāi)，而是想從大的或者說(shuō)更為主要的方面和在座的各位同學(xué)一道探討下考研這個(gè)話題。
我們的一生中總要去做很多事情，有的事情是你愿意的主動(dòng)去做的，有的事情是你不愿意的甚至是抵觸但卻不得不去做的。毋庸臵疑的是，做每一件事情，最終的結(jié)果是和我們做事的態(tài)度有關(guān)的，積極主動(dòng)的去做一件事，大多數(shù)情況下肯定比你被動(dòng)的去做，效率更高效果也更好。怎樣才能使自己以積極主動(dòng)的心態(tài)去做一件事呢？我覺(jué)得，想透徹想明白做一件事情的意義是這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。比如說(shuō),為什么要考研？為什么在大學(xué)四年畢業(yè)之后要選擇考研這條路，我們自己一定要想清楚。想清楚做一件事情的原因，你就會(huì)明白去做這件事的價(jià)值，想明白做一件事的價(jià)值，你就會(huì)在下定決心啟程上路之后讓自己更有動(dòng)力。
明確自己的動(dòng)機(jī)之后，我常常做的第二件事是設(shè)立目標(biāo)。而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們其實(shí)需要對(duì)自己有一個(gè)計(jì)劃。
在我們定下目標(biāo)的同時(shí)，通常還需要考慮達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的可行性。在對(duì)不同的目標(biāo)進(jìn)行了可行性分析之后，一般就有了確定的目標(biāo)，而后你就可以按照目標(biāo)所在的層次去努力以達(dá)到達(dá)到目標(biāo)就可以了。
可能會(huì)有同學(xué)覺(jué)得我剛講的很多都是在選擇考研這條路之前，所要做的一些前期準(zhǔn)備工作，最重點(diǎn)的具體備考過(guò)程反而只字未提。但是我可以告訴大家，我如果和你講真正的備考過(guò)程，也許很快你就會(huì)覺(jué)得索然無(wú)味，因?yàn)閭淇紝?shí)際上就是一個(gè)枯燥乏味，而你又必須長(zhǎng)期忍受的過(guò)程。
今天,我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我可以告訴大家，以我自己的經(jīng)歷來(lái)看，克服這個(gè)最大苦難的鑰匙，恰恰就在于我們選擇考研這條路的起始階段，也就是剛剛我花了大量時(shí)間和大家探討那三大主題，你的動(dòng)機(jī)是什么，你的目標(biāo)在哪里，你的計(jì)劃怎么做。
好的開(kāi)頭是成功的一半，這話完全適用于考研，想清楚了上面的三個(gè)問(wèn)題，你離最終的勝利就只剩下一半的路程了。那么剩下的一半該是什么樣的呢，該怎么走呢？我們中華民族傳統(tǒng)文化中的那些經(jīng)典名言已經(jīng)告訴我們了，那就是“行百里者半于九十”?？佳凶顬槠D難的另外一個(gè)階段，并不是你備考之路上的每一個(gè)慢慢長(zhǎng)夜，而是我們?cè)诮咏K點(diǎn)之前那個(gè)短暫的最后歲月，而當(dāng)你走到那一步的時(shí)候，請(qǐng)你相信自己，那已經(jīng)是黎明之前的最后黑暗。
最后，我把自己寫(xiě)的一段我非常喜歡的話，作為這次交流的結(jié)語(yǔ)送給在座的各位同學(xué)：
不是所有的付出都一定會(huì)有回報(bào)，但放棄努力注定平庸。我寧愿相信自己的選擇，用那些個(gè)平淡無(wú)奇日子去換取一次次戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)，堅(jiān)定的拼出一條屬于自己的路，至少這樣，我知道，在在未來(lái)的歲月里我可以不給自己留下更多遺憾和悔恨的余地。
謝謝！祝大家在經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生涯之后，最終都能成功的到達(dá)自己心中的理想彼岸。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好！我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此十分感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預(yù)則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的主角，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)槲乙幌虮容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。
下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習(xí)安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算――大一是把基礎(chǔ)課學(xué)好，把基礎(chǔ)打牢。當(dāng)時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面都有很多要適應(yīng)的，所以，我就安安分分的上課、上自習(xí)，課余時(shí)間基本上都奉獻(xiàn)給自習(xí)室了?？赡苁钱?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jī)不是個(gè)性理想，但是很慶幸當(dāng)時(shí)真是心態(tài)擺的比較好，也沒(méi)覺(jué)得個(gè)性挫敗，只是想堅(jiān)持到學(xué)年末再看，結(jié)果呢？第一年的成績(jī)就基本上到達(dá)自己的要求了，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ?。在學(xué)習(xí)之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒(méi)機(jī)會(huì)再來(lái)從事些學(xué)生工作一類的，但是我相信這些都是以后的財(cái)富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習(xí)上稍微有些放松了，這也是我到此刻比較后悔的一點(diǎn)，依我此刻的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對(duì)我此刻的幫忙會(huì)更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：
1、學(xué)知識(shí)要大處著眼，小處著手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識(shí)是很必要的，我是覺(jué)得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的資料都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕簡(jiǎn)單松的理解新知識(shí)，這是事半功倍的付出，很值得。
2、能夠在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活就應(yīng)是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)務(wù)必清楚，那就是必須要明白自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有期望；3，在你同時(shí)應(yīng)對(duì)幾件要做的事情的時(shí)候，根據(jù)他們的重要性排個(gè)先后順序，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會(huì)是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習(xí)安排給大家念念能夠供大家參考一下…………其實(shí)我覺(jué)得此刻來(lái)對(duì)你們談這個(gè)還早了些，更何況每個(gè)人學(xué)習(xí)的方法不同，但是其實(shí)在此刻看來(lái)，我會(huì)覺(jué)得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光，因?yàn)樗屛艺一亓四欠N為了自己的目標(biāo)奮斗的學(xué)習(xí)狀態(tài)，個(gè)性是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因?yàn)槲乙幌蚨枷嘈牛粋€(gè)人如果能夠認(rèn)真的去做一件事，那他必須是成功的！
結(jié)束語(yǔ)：說(shuō)了這么多了，可能同學(xué)們也有點(diǎn)不耐心了，呵呵。那我就趕快結(jié)束，最后，用亞里士多德的一句話與大家共勉：優(yōu)秀是一種習(xí)慣！在座的各位都是很優(yōu)秀的，那么，為了你們能夠更優(yōu)秀的繼續(xù)下去，就請(qǐng)養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀的習(xí)慣引導(dǎo)我們踏上人生的新里程。
祝愿在座的各位同學(xué)都將在西南大學(xué)這片沃土里度過(guò)充實(shí)、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年完美時(shí)光。
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為“實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn)，檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念，采用“全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式，大力開(kāi)展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我?guī)煛?/p>
實(shí)際上，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(zhǎng)處，可以說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員，但現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅，都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)其中一方面專業(yè)知識(shí)的理解，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。通過(guò)交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程，所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，備課和制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程，在臺(tái)上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō)，從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練，而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論，很多專業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái)，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(zhǎng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓(xùn)工作收到了非常好的效果。
第二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去。
為了幫助各班的青年員工盡快成長(zhǎng)，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展隔離開(kāi)關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化，不僅提高了安全系數(shù)，而且極大的'提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。
學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性，還可以使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng)，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(zhǎng)成材技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗(yàn)，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)員工一專多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jī)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯(cuò)誤。
通過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導(dǎo)員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮，不僅實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。
實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能夠適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái)，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(zhǎng)的步伐，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開(kāi)拓培訓(xùn)新思路，才能夠更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝!
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!我很榮幸在這里和大家分享我的教學(xué)感觸，如果我的發(fā)言中有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)各位批評(píng)指正。
從20xx年起我進(jìn)入xxxx從事英?；A(chǔ)課程的教學(xué)工作至今已有近5年時(shí)間。對(duì)待這份工作我一直都認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)并充滿熱情，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師是我非常熱愛(ài)的職業(yè)。正是由于這份熱愛(ài)和認(rèn)真的態(tài)度，我才能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認(rèn)可和學(xué)生們的喜愛(ài)與支持。
學(xué)生們對(duì)我授課的良好評(píng)價(jià)源于我課堂上的激情、幽默、互動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際以及課下的真誠(chéng)、公平和鼓勵(lì)。
大家都知道教師行業(yè)中的一句俗語(yǔ)：“老師high到100%，學(xué)生才能high到50%?！碧岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有效的一個(gè)方法就是老師要充滿激情。嗓門(mén)大、授課時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的起伏變化、面部表情和手勢(shì)的搭配運(yùn)用，都能使學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
除了激情的特點(diǎn)外，我還時(shí)常在課堂上弄點(diǎn)小幽默，緩解學(xué)生的疲乏、厭倦或?qū)擂蔚那榫w。我認(rèn)為把握學(xué)生的情緒對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量很有幫助。學(xué)生的注意力和情緒一般30、40分鐘就會(huì)變得松懈、低落，這時(shí)講些與課堂內(nèi)容相關(guān)的幽默小事，就能重新振作他們的精神。此外，每次上課的最后十分鐘也是學(xué)生情緒和注意力最松散的時(shí)候，這時(shí)對(duì)課堂內(nèi)容簡(jiǎn)單總結(jié)，并進(jìn)行一點(diǎn)有趣的活動(dòng)，都能給學(xué)生留下一個(gè)完整的印象，并且重新調(diào)動(dòng)他們的情緒，讓他們覺(jué)得上課很有意思，有一種意猶未盡的感覺(jué)。
我覺(jué)得，激情和幽默是因人而異的，每位老師都會(huì)有自己比較獨(dú)特的方面來(lái)吸引學(xué)生，但是師生互動(dòng)和聯(lián)系實(shí)際是絕對(duì)能保持學(xué)生注意力的有效的方法。我上課時(shí)經(jīng)常向?qū)W生提問(wèn)，組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立發(fā)言。講解詞匯和語(yǔ)法時(shí)，我會(huì)盡量深入淺出，總結(jié)規(guī)律，方便學(xué)生記憶。尤其是詞匯教學(xué)，我習(xí)慣將詞匯與有趣的故事、習(xí)語(yǔ)、電影片斷、圖片、諧音、區(qū)別比較等結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)時(shí)感受到樂(lè)趣，從而加深印象。在講解課文時(shí)，我會(huì)盡量拓展學(xué)生的思維，將課文主題和相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象或文化結(jié)合起來(lái)，組織學(xué)生圍繞社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行討論，并給予一定指導(dǎo)，力求幫助學(xué)生樹(shù)立良好的社會(huì)價(jià)值觀。
除了以上比較宏觀的方面外，我平時(shí)還有幾個(gè)特別的輔助性的教學(xué)方法。
一般講解課文時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生朗讀比較經(jīng)典的段落，之后進(jìn)行總結(jié)或復(fù)述;討論課后練習(xí)時(shí)也會(huì)要求學(xué)生朗讀練習(xí)中的句子和段落，并做適當(dāng)?shù)姆g。這樣做能增加學(xué)生課堂的開(kāi)口時(shí)間，尤其能給英語(yǔ)水平不是很好的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會(huì)。
有些老師會(huì)把所有要講的內(nèi)容都打在課件上，方便學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)我覺(jué)得這樣做雖然有好處，但是也同樣會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成依賴課件、不聽(tīng)講不思考的毛病我的做法是復(fù)雜重點(diǎn)的內(nèi)容放在課件上，簡(jiǎn)單靈活的東西通過(guò)口述和學(xué)生交流，學(xué)生通過(guò)理解和聽(tīng)寫(xiě)的方式做筆記有時(shí)即興想到的拓展的東西會(huì)馬上板書(shū)在黑板上總的來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)這樣教學(xué)后學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和師生互動(dòng)性都有了一定提高當(dāng)然，有的學(xué)生也向我提意見(jiàn)，要我把課件再做細(xì)一點(diǎn)，我也會(huì)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)除了要打好語(yǔ)言基礎(chǔ)外，更重要的是鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想我一般會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容給學(xué)生布置一些與他們生活有關(guān)的課后任務(wù)比如，《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)精讀3》的第一課yourcollegeyears結(jié)束后，我要求學(xué)生書(shū)面回答三個(gè)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)、總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和個(gè)性，樹(shù)立短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃盡管有些學(xué)生回答不完整，或不能闡述自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)期目標(biāo)，但是這個(gè)任務(wù)一方面讓學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)了自己，另一方面也讓他們開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的未來(lái)再比如，在上完第三課michaeldell’stwo-billion-dollardream以后，我讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備關(guān)于成功定義或成功人物的事跡的演講，在課堂上分組討論后選出小組代表做小組陳述，并讓不上臺(tái)發(fā)言的學(xué)生負(fù)責(zé)組間互評(píng)為了了解小組討論情況，我特地設(shè)立了一個(gè)小組討論記錄的評(píng)分環(huán)節(jié)，加上組間互評(píng)和教師評(píng)分，得出小組總分，算入學(xué)生的平時(shí)成績(jī)雖然這種評(píng)分模式在操作上有點(diǎn)麻煩，但是卻讓每位學(xué)生都有一定的任務(wù)和責(zé)任，評(píng)分結(jié)果也相對(duì)公平和公正，起到了預(yù)期的效果還有，這個(gè)寒假我也給學(xué)生布置了寫(xiě)20篇英文日記的作業(yè)，但是日記字?jǐn)?shù)和內(nèi)容不限開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí)我舉行了朗讀日記的活動(dòng)，在每班評(píng)選出三名最佳朗讀的學(xué)生，并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，以此鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持寫(xiě)英文日記的習(xí)慣此外，所有學(xué)生的日記都交上來(lái)檢查我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生都能超額完成任務(wù)，將寫(xiě)日記當(dāng)成了樂(lè)趣和習(xí)慣;即使平時(shí)不太愛(ài)在課堂上表現(xiàn)、成績(jī)較差的學(xué)生的寒假日記也是比較認(rèn)真、可圈可點(diǎn)的總之，布置和實(shí)際生活相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生就會(huì)有興趣去完成，同時(shí)能提高自己的語(yǔ)言能力。
對(duì)學(xué)生而言，課堂上我是嚴(yán)肅而幽默的老師，課下我是他們親切、知心的朋友和學(xué)姐。許多學(xué)生都愛(ài)在課外時(shí)間和我聊天或者通過(guò)qq、email或短信方式交流學(xué)習(xí)和生活心得。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有偏激、消極的情緒和想法，我會(huì)盡量開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)他/她振作起來(lái)。有時(shí)候，我也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的單獨(dú)輔導(dǎo)，或者給他們布置適合他們的額外的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)我而言，每個(gè)學(xué)生都是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，我希望通過(guò)老師、學(xué)校和社會(huì)的灌溉培育，每棵小樹(shù)都能茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。即使有些學(xué)生現(xiàn)在專業(yè)表現(xiàn)不是很突出，但我相信將來(lái)他們也會(huì)在一定領(lǐng)域做出優(yōu)秀成績(jī)。
總而言之，我認(rèn)為老師要通過(guò)各種方式來(lái)幫助和激勵(lì)學(xué)生，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)。以上言論中如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。在教學(xué)過(guò)程中我自己也有一些不足，比如電子課件的制作等方面，都要向各位同事學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。希望今后大家能一起共同進(jìn)步。我的講話到此結(jié)束。謝謝各位!
文學(xué)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)七校才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎，9月份整整一個(gè)月我都沒(méi)睡過(guò)好覺(jué)，晚上、周末都在自己租的房子里圍著工作轉(zhuǎn)。半年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我的師傅陸裴老師，幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們還有我的師傅道一聲真誠(chéng)的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
（一）在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。
只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
（四）精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可以通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，邀請(qǐng)師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
有人說(shuō)：開(kāi)始上班把工作當(dāng)事業(yè)，隨著時(shí)間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對(duì)工作就沒(méi)有了熱情。我參加工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì)始終堅(jiān)守一個(gè)信念——教育選擇了我，我會(huì)終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
樣，兩年一晃而過(guò)，辛勤沒(méi)有白費(fèi)，汗水澆灌了花朵，贏得了學(xué)生的尊敬，同行的贊許，社會(huì)的認(rèn)可。工作幾分責(zé)任，事業(yè)幾多成果。
面對(duì)幾倍的工作量，光靠一分熱情顯然是很不夠的，那就必須多想辦法。首先要抓住學(xué)生的心，教師的責(zé)任不應(yīng)該只是授業(yè)，更應(yīng)該傳好道，傳治學(xué)之道，傳修身之道，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有這樣，學(xué)生才學(xué)得主動(dòng)，才能達(dá)到事半功倍的效果。因此我就常常有針對(duì)性地找部分學(xué)生談心，做思想工作，使其樹(shù)立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增進(jìn)師生感情，從而拉近了與學(xué)生的距離，保證了學(xué)生把更多精力用到了學(xué)習(xí)上。其次，始終注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們知道興趣是最好的老師。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。比如在學(xué)習(xí)《有理數(shù)的乘方》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，新教材拓展資源中有《棋盤(pán)上的數(shù)學(xué)》這個(gè)故事。我用此故事內(nèi)容作為本節(jié)課的問(wèn)題情境。故事一講完，同學(xué)們可爭(zhēng)論開(kāi)了，要知道在沒(méi)學(xué)乘方之前，他們對(duì)依次翻倍后的結(jié)果有多么大的變化是沒(méi)有認(rèn)識(shí)的。他們主觀認(rèn)識(shí)與這位國(guó)王是相同的，但又知道答案沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。帶著懸念，自然而然地就由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，學(xué)生情緒高漲，很有興趣的聽(tīng)完了本節(jié)課，還不想離開(kāi)教室，直到最后還想把問(wèn)題弄個(gè)水落石出。從此，我的教學(xué)也似乎有了靈感，知道了培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好處。
數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活的，所以最終還要回到生活。使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，是提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)用途的認(rèn)識(shí)，是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的最好途徑。相反，天天讓學(xué)生面對(duì)枯燥的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，學(xué)生就不會(huì)感到數(shù)學(xué)的多姿多彩，當(dāng)然也就不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。如有理數(shù)的運(yùn)算，教材中沒(méi)有每節(jié)課都講計(jì)算，而是把許多實(shí)際應(yīng)用的運(yùn)算安排在各小節(jié)中，如足球賽中的凈勝球、股票的漲跌等。在一元一次方程應(yīng)用上，教材中的例題，也全是典型的一些實(shí)際生活問(wèn)題，如《用哪種燈省錢(qián)》、不等式中電話套餐問(wèn)題，這些都是人們?cè)谏钪凶铌P(guān)心的問(wèn)題，學(xué)生自然有興趣學(xué)，學(xué)好后能運(yùn)用于實(shí)際生活中。老師講解這樣的問(wèn)題，一方面是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，另一方面又可以使學(xué)生獲得生活知識(shí)，兩全其美。還有就是改變教學(xué)觀念，樹(shù)立新理念，注意技巧，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；實(shí)施研討式教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神；應(yīng)用于生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)。
掌握全班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的個(gè)體差異。有梯度地設(shè)置習(xí)題。如果全班設(shè)置一樣的練習(xí)就會(huì)出現(xiàn)“差生受不了”，“優(yōu)生吃不飽”的情況，要讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，所以在習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到有淺有深，有易有難。這樣既是對(duì)班上基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生的積極性的保護(hù)，又兼顧了班上成績(jī)較好的學(xué)生。
每學(xué)期期末，我總是拿近三年的試卷來(lái)仔細(xì)分析，哪些為基礎(chǔ)必考，哪些類型的題目可能在期末考試中出現(xiàn)，基礎(chǔ)題反復(fù)講，反復(fù)練，讓每個(gè)學(xué)生都能拿下基礎(chǔ)的分值。
諸葛亮說(shuō)：“學(xué)需靜也?！睂W(xué)習(xí)是要講究心緒的平靜的。上班的第一年，我和班上的學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)，某些學(xué)生對(duì)某些知識(shí)是比較熟悉的，在班上總成績(jī)前幾名的學(xué)生考起試來(lái)，幾乎在35至50分鐘的時(shí)候就交卷了，結(jié)果試卷批改下來(lái)，不該出錯(cuò)的題目出錯(cuò)了，不該丟分的被扣分了，這樣的現(xiàn)象在平時(shí)的月考或小測(cè)驗(yàn)中時(shí)有發(fā)生，到期末考試的成績(jī)一出來(lái)。全班43學(xué)生中。及格（72分及格）的只有十多人，60到71分的就有十二人。但在許多教師看來(lái)，只要在重要的考試中，注意加以強(qiáng)調(diào)就行，其實(shí)不然，如果說(shuō)一名學(xué)生在考試中認(rèn)為這套試題非?！昂?jiǎn)單”，對(duì)自已的水平也非常自信，試卷一答完畢，看到別人交卷了，自已也沒(méi)有耐心檢查了（或者粗略的過(guò)目一遍就交卷了），我想這樣考試的成績(jī)是可想而知的。
我們班上有兩名學(xué)生，基礎(chǔ)較好，可以毫不夸張的說(shuō)，算是班上乃至初一年級(jí)的數(shù)學(xué)天才，那可真算得上是一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，平常在課堂上出現(xiàn)的題目無(wú)一不會(huì)，每次只要測(cè)驗(yàn)，三四十分鐘就交卷了，問(wèn)他感覺(jué)如何！他總是說(shuō)：“何老師，您放心，這次測(cè)驗(yàn)一定穩(wěn)了”，能拿多少分？“如果說(shuō)要丟分的話，頂多在2分以內(nèi)”?？墒且慌脑嚲硭麄兊脑嚲?，在錯(cuò)題上，思路沒(méi)有錯(cuò)誤，可過(guò)程錯(cuò)了。要么是在做選擇題時(shí)，太自信了，沒(méi)有把最佳答案選上去，結(jié)果也錯(cuò)了，考分居然與其估計(jì)相差甚遠(yuǎn)，難道這樣問(wèn)題真的只存在于個(gè)別學(xué)生嗎？我不這樣看。我想，關(guān)鍵還是他們的心態(tài)有問(wèn)題。所以，在初一下學(xué)期時(shí)，我改變了以往的做法，我便要求學(xué)生每一次考試都必須到下課時(shí)間才能交卷，我想我這樣的做法不是因?yàn)槲业哪X子進(jìn)水了，其實(shí)，關(guān)鍵是培樣他們良好的心態(tài)和習(xí)慣而已。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練培養(yǎng)。這個(gè)班的及格人數(shù)由原來(lái)的10幾人增加到31人，超縣均分28。6分。
有些同仁說(shuō)：如果班上有某個(gè)同學(xué)不愿學(xué)我這一科，你就別影響我上課，別影響課堂紀(jì)律，實(shí)在不行，你就可以趴在桌子上睡覺(jué)。這種觀點(diǎn)我不贊同。我想說(shuō)的是，如果你這樣做，其實(shí)是給學(xué)生做一道a，b選擇題，答案是：a可以學(xué)，b可以不學(xué)。一但有人帶了頭，在相互的影響下，總有一天，你就會(huì)對(duì)這個(gè)班失去信心。如果你真的這樣做了的話，我說(shuō)你是在扼殺他們的命運(yùn)和前途。有人會(huì)問(wèn)，為什么在做選擇的時(shí)候，有的事情本來(lái)是對(duì)卻不愿去做，有的事情本來(lái)是錯(cuò)的卻去做了那么簡(jiǎn)單，這就好比象上體育課一樣，每個(gè)學(xué)生都知道，鍛煉會(huì)增強(qiáng)一個(gè)人的體質(zhì)，但又有幾個(gè)真正的認(rèn)真過(guò)呢？所以我的觀點(diǎn)是，很多人能成功都是被逼出來(lái)的。所以，我們應(yīng)該以極大的熱情去澆灌學(xué)生，去鼓勵(lì)帶動(dòng)學(xué)生。長(zhǎng)此以往，我們的教學(xué)成績(jī)就會(huì)逐步提高起來(lái)。
我的講話完畢，謝謝大家！
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