無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)校快遞驛站防疫方案優(yōu)選篇一
為保障校園安全和師生生命健康，做好常態(tài)化疫情防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定學(xué)校快遞安全管理方案。
切實(shí)做好常態(tài)化疫情防控工作，倡導(dǎo)師生減少物品采購(gòu)，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生進(jìn)校前備足學(xué)習(xí)生活必需品，學(xué)校努力做好校內(nèi)學(xué)習(xí)生活物品的補(bǔ)充供應(yīng)。
1、疫情期間學(xué)校原則上不允許師生員工在校收發(fā)快遞，對(duì)因特殊情況必須使用的快遞物品，需提前向?qū)W校辦公室（教師）或?qū)W生處（學(xué)生）提出申請(qǐng)。學(xué)校在校門(mén)外設(shè)置隔離點(diǎn)安用于接送快遞件，快遞件臨時(shí)存放地點(diǎn)保持衛(wèi)生整潔，定期進(jìn)行消毒：引導(dǎo)快遞人員進(jìn)行分類(lèi)放置，有效縮短收寄快遞件時(shí)間，嚴(yán)禁校外快遞人員進(jìn)入校內(nèi)接送快遞件。
2、所有快遞管理工作人員在崗期間，需嚴(yán)格佩戴防護(hù)口罩和手套，注意保持快遞包裹的清潔，并減少人與人直接接觸的頻率。如遇特殊情況，快遞件到達(dá)站點(diǎn)后，應(yīng)采用消毒液消毒。
3、加強(qiáng)對(duì)校園外快遞工作人員有關(guān)傳染病知識(shí)的培訓(xùn)，提高其次疫情的認(rèn)識(shí)，提高防控的自覺(jué)性。對(duì)校園快遞管理人員落實(shí)晨午檢制度和健康申報(bào)制度，做好檢測(cè)記錄。
4、師生取件需全程佩戴醫(yī)用防護(hù)口罩，有條件的可佩戴一次性手套。引導(dǎo)師生“立取立走”，避免在集中收發(fā)場(chǎng)所拆封快遞件，減少人員聚集和擁堵。收取快件需做好物品發(fā)貨地登記及收件人登記，以備特殊情況溯源使用。
5、如收件人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、氣促等急性呼吸道感染癥狀，應(yīng)立即停止工作，及時(shí)到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查、診治，并跟蹤與其接觸人員的健康狀況。
空氣清潔：保持室內(nèi)空氣清潔，常通風(fēng)換氣，降低感染率。
學(xué)校通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查、隨機(jī)抽查、視頻監(jiān)控，加大對(duì)校園快遞檢查力度，重點(diǎn)對(duì)工作人員、收寄快遞人員、環(huán)境消毒情況進(jìn)行監(jiān)督管理。
學(xué)校定期召開(kāi)常態(tài)化疫情防控工作部署會(huì)議，杜絕外來(lái)疫情輸入，內(nèi)部做好防控，開(kāi)展健康教育培訓(xùn)，切斷任何外來(lái)輸入源頭。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇二
為做好新冠疫情防控工作，落實(shí)中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做 好教育系統(tǒng)新冠疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知》，有效預(yù)防、及時(shí)防控和消除新冠疫情危害，保障學(xué)校開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生健康，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、 制定依據(jù)
《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù) 案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《湖北省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《武漢市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》。
二、 工作目標(biāo)
貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院、省市區(qū)政府和上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于全力打贏新冠 肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的各項(xiàng)決策部署，壓實(shí)責(zé)任、聯(lián)防聯(lián)控、突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)預(yù)防，做到責(zé)任到位、保障到位、措施到位，堅(jiān)持預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療，確保全校師生身體健康和生命安全。
三、成立應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組，明確職責(zé)分工，健全工作機(jī)制。
四、 應(yīng)急措施
如發(fā)現(xiàn)新冠疫情病例(含臨床診斷病例、疑似病例)和無(wú)癥狀感染者 時(shí)，學(xué)校應(yīng)立即啟動(dòng)突發(fā)新冠疫情應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng)。
(一)發(fā)現(xiàn)不明原因發(fā)熱、干咳、氣促等癥狀的疑似病例時(shí)，立即引導(dǎo)病例到隔離室進(jìn)行留觀，同時(shí)上報(bào)體衛(wèi)藝站和區(qū)疾控中心。如果疑似病例是學(xué)生，馬上通知家長(zhǎng)來(lái)校跟進(jìn)處置，及時(shí)安排就診。
(二)配合區(qū)疾控中心流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)所有接觸過(guò)病例或無(wú)癥狀感染者
的人員進(jìn)行調(diào)查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則， 按照《新型冠狀病毒感染防控方案》或有關(guān)最新文件要求落實(shí)密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀 察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過(guò)但不符合密切接觸者判定原則的人 員，判定為一般接觸者。對(duì)一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、氣促等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)告知近期活動(dòng)史, 做好體溫檢測(cè)，佩戴口罩。
配合區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)各應(yīng)急小組各司其職，采取相關(guān)防控措施。啟動(dòng)半封閉式校園管理，中午學(xué)生不得離校，嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園。根據(jù)疫情防控需要，按照區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站的建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全校停課等措施。
1. 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組：(總負(fù)責(zé))及時(shí)跟體衛(wèi)藝站、區(qū)疾控中心聯(lián)系，根據(jù)區(qū)疾控中心指示做好防控工作;快速協(xié)調(diào)各組成員、物資等。啟動(dòng)涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應(yīng)下，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，督導(dǎo)疫情控制措施落實(shí)情況。
2. 信息聯(lián)絡(luò)組：(總負(fù)責(zé))掌握病例的活動(dòng)史、人員接觸史，掌握重點(diǎn)人群名單、醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。負(fù)責(zé)信息的收集、上 報(bào)、處理和傳遞等工作，確保信息上報(bào)渠道暢通。負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)記錄突發(fā)事件的發(fā)展過(guò)程，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿上報(bào)。
3. 安全后勤保障組：(總負(fù)責(zé))提供所需要應(yīng)急處置的設(shè) 施、設(shè)備和物資, 確保應(yīng)急工作順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)保障校內(nèi)餐飲、生活飲用水。在前期處置過(guò)程中，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)警戒、秩序維護(hù)、人員疏散等，啟動(dòng)半封閉式校園管理。嚴(yán)格控制外來(lái)人員、車(chē)輛進(jìn)入校園，做好在校師生生活保障。根據(jù)區(qū)疾控中心建議，在校內(nèi)設(shè)置集中醫(yī)學(xué)觀察場(chǎng)所。加強(qiáng)校園巡查管控，及時(shí)停止校園群體性聚集活動(dòng)，及時(shí)處置校園安全突發(fā)事件,及時(shí)處置涉校輿情事件。
4. 醫(yī)療保障組：(總負(fù)責(zé))組織配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作，協(xié)助區(qū)疾控中心開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測(cè)工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對(duì)缺勤者要逐一登記并及時(shí)追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門(mén)做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測(cè)工作。指導(dǎo)師生做好正確防護(hù)。每天保持與區(qū)疾控中心和體衛(wèi)藝站進(jìn)行信息溝通，上報(bào)學(xué)校最新情況。
5. 消毒組：(總負(fù)責(zé))在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下，做好 病例所在教室等疫點(diǎn)、公共場(chǎng)所的清潔、隨時(shí)消毒和終末消毒。做好校園其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作;加強(qiáng)校園人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、會(huì)議室、廁所等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液, 廁所配備洗手液，指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生(流動(dòng)水七步法洗手和手消毒)。
6. 宣傳和心理疏導(dǎo)組：(總負(fù)責(zé))負(fù)責(zé)輿情監(jiān)測(cè)、心理健康引導(dǎo)、健康教育工作。疫情期間通過(guò)各種渠道宣傳新冠疫情防控知識(shí)，告知師生 一定要正確佩戴口罩，勤用流動(dòng)水洗手，咳嗽、打噴嚏時(shí)使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體師生嚴(yán)格規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實(shí)際情 況，密切家校溝通合作，有針對(duì)性的開(kāi)展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長(zhǎng)和師生的情緒，避免過(guò)度恐慌。
五、預(yù)案終止
當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無(wú)新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)區(qū)疾控中心評(píng)估，由學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課新冠疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇三
1.經(jīng)保衛(wèi)處與有關(guān)單位溝通，目前可以將快遞送入校園的快遞公司有：圓通、韻達(dá)、百世、天天、順豐、郵政、ems、中通、申通、天貓、京東。其他快遞公司如愿意將快遞送入校園，保衛(wèi)處將予以安排。
2.上述快遞公司中，圓通、韻達(dá)、百世、天天、順豐、郵政、ems等7家快遞公司的快遞由快遞運(yùn)營(yíng)服務(wù)商（菜鳥(niǎo)驛站）在校內(nèi)代收代發(fā)。菜鳥(niǎo)驛站在校內(nèi)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所為創(chuàng)業(yè)園北面商鋪，順豐直送在宿舍區(qū)知行路臨時(shí)發(fā)放點(diǎn)發(fā)放快遞。
3.中通、申通、天貓、京東等4家快遞公司由工作人員進(jìn)校遞送和發(fā)放快遞，地點(diǎn)位于宿舍區(qū)知行路。中通和申通公司由于快遞量比較大，暫允許在知行路5號(hào)宿舍樓南側(cè)搭建臨時(shí)帳篷用于快遞暫存和發(fā)放；天貓、京東在宿舍區(qū)知行路臨時(shí)發(fā)放點(diǎn)快遞。
4.所有快遞工作人員，包括菜鳥(niǎo)驛站工作人員，進(jìn)入校園時(shí)須全部出示健康碼、測(cè)量體溫、做好登記，如有異常不得進(jìn)入校園。
5.快遞到達(dá)校園內(nèi)后，工作人員應(yīng)及時(shí)通知收件人。學(xué)生根據(jù)通知要求前往指定地點(diǎn)領(lǐng)取快遞。學(xué)生領(lǐng)取快遞時(shí)應(yīng)保持間距、有序排隊(duì)，避免擁擠、注意安全。
6.各快遞公司確認(rèn)快遞經(jīng)過(guò)消殺后，方可將快遞送入校內(nèi)。對(duì)固定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所和臨時(shí)搭建的帳篷，至少每天營(yíng)業(yè)前消毒一次，確保室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生、空氣流通。對(duì)貨架、籠車(chē)、把槍等使用頻繁的設(shè)備適當(dāng)增加消毒頻次，做好消毒記錄。
1.為保障校園內(nèi)交通安全和秩序，目前校外送外賣(mài)的車(chē)輛和人員禁止進(jìn)入校內(nèi)。
2.為維護(hù)北門(mén)、南門(mén)區(qū)域正常的治安、交通、環(huán)境，北門(mén)和南門(mén)區(qū)域禁止學(xué)生隔門(mén)遞取外賣(mài)物品。
3.根據(jù)目前實(shí)際，暫不禁止學(xué)生在東門(mén)區(qū)域隔門(mén)遞取外賣(mài)物品，學(xué)生遞取外賣(mài)物品時(shí)不得離開(kāi)校園。
4.學(xué)校東門(mén)區(qū)域較為空曠，通風(fēng)良好，學(xué)生隔門(mén)遞取外賣(mài)物品時(shí)應(yīng)與外賣(mài)工作人員保持距離，避免發(fā)生近距離接觸。
5.后勤保障組織的“工程云餐廳”服務(wù)，送餐人員上崗必須穿工作服并佩戴口罩、手套，配備必要的手消毒劑，送餐過(guò)程中盡量減少人員間接觸，保持社交距離，避免直接用手接觸樓梯扶手、電梯按鈕、門(mén)把手等等公共設(shè)備和設(shè)施，盡量避免使用電梯。
三、所有快遞、外賣(mài)工作人員，都應(yīng)做好個(gè)人衛(wèi)生和防疫工作；所有師生員工在遞取快遞和外賣(mài)時(shí)，也應(yīng)做好個(gè)人衛(wèi)生和防疫工作。
四、上述管理要求，自即日起開(kāi)始實(shí)施。此前實(shí)施的.關(guān)于快遞和外賣(mài)的管理要求，如與本辦法沖突，以本辦法為準(zhǔn)。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)?？爝f驛站防疫方案優(yōu)選篇四
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠局辦公室（就業(yè)股），主任由曾華林兼任；分兩個(gè)工作小組開(kāi)展工作，分組負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的常態(tài)化疫情防控工作檢查督導(dǎo)。
1、工作一組
負(fù)責(zé)常態(tài)化抽查、督導(dǎo)泉州市豐澤區(qū)超凡財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)宏遠(yuǎn)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)新世紀(jì)電腦培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)紫星職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)維美美容美發(fā)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的疫情防控工作。
帶隊(duì)局領(lǐng)導(dǎo)：薛建，成員：夏明華、曾華林
2、工作二組
負(fù)責(zé)常態(tài)化抽查、督導(dǎo)豐澤區(qū)師竹軒插花培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)泰佳會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)金龍數(shù)控職業(yè)技術(shù)學(xué)校、泉州市豐澤區(qū)清大東方消防職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、豐澤區(qū)凱佳電腦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的疫情防控工作。
帶隊(duì)局領(lǐng)導(dǎo)：施瑩，成員：陳能殲、許育雄
3、各工作組要在疫情期間常態(tài)化開(kāi)展檢查、巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各學(xué)校在防控措施落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的不足和問(wèn)題，督促指導(dǎo)制定整改方案，切實(shí)加強(qiáng)整改，確保各項(xiàng)防控工作措施落實(shí)到位。
（一）責(zé)任明確
1、各培訓(xùn)學(xué)校要牢固樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮主體責(zé)任，全面落實(shí)好安全防控各項(xiàng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要立足崗位職責(zé)，壓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防控責(zé)任，杜絕疫情防控 “一陣風(fēng)”現(xiàn)象，在確保常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位的情況下，有計(jì)劃、有秩序地開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)工作。
2、學(xué)校校長(zhǎng)為疫情防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、安排部署和督促檢查，進(jìn)一步完善疫情防控工作方案；建立學(xué)校、班級(jí)、師生三級(jí)防控工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化師生健康管理，做好相關(guān)信息的收集和管理。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與區(qū)疾控中心、所屬街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)醫(yī)療技術(shù)支持，科學(xué)制定應(yīng)急預(yù)案。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度，明確信息報(bào)告人，及時(shí)按要求向區(qū)人社局報(bào)送相關(guān)工作信息。
（二）制定方案
1、各學(xué)校要結(jié)合各自工作實(shí)際制定常態(tài)化疫情防控工作方案，定期做好安全排查工作，開(kāi)學(xué)前要組織開(kāi)展以校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，及時(shí)消除隱患。開(kāi)班第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學(xué)校要與學(xué)員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。
2、學(xué)校實(shí)行零報(bào)告制度。常態(tài)化疫情防控期間，要通過(guò)工作例會(huì)、專題匯報(bào)會(huì)等形式及時(shí)掌握了解不本單位疫情防控各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)分析總結(jié)，研究制定解決辦法，確保工作不脫節(jié)。對(duì)學(xué)員要全面開(kāi)展健康管理，強(qiáng)化體溫監(jiān)測(cè)、佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)措施的落實(shí)，做好健康管理檔案，實(shí)行零報(bào)告制度，每日向我局報(bào)告。
3、做好校園疫情突發(fā)應(yīng)急處置工作預(yù)案?？茖W(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真按照應(yīng)急預(yù)案做好疫情突發(fā)處置工作，決不允許出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)等現(xiàn)象。
（三）日常監(jiān)管
1、學(xué)校應(yīng)使用“八閩健康碼”管理端對(duì)內(nèi)部人員進(jìn)行健康核查和管理，對(duì)外來(lái)人員實(shí)行亮碼核驗(yàn)管理，外來(lái)人員經(jīng)體溫檢測(cè)正常、證件登記、亮碼核驗(yàn)程序后方可入校。體溫、健康碼異常者嚴(yán)禁入校。所有工作人員需接受核酸檢測(cè)，檢測(cè)合格方可開(kāi)學(xué)。
2、學(xué)校要根據(jù)在校學(xué)員人數(shù)，如學(xué)校食堂、餐廳、宿舍等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，做好各類(lèi)防疫物資的儲(chǔ)備，如測(cè)溫儀、消毒液、口罩等，加強(qiáng)師生自我防護(hù)教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、要切實(shí)做好學(xué)校課堂防護(hù)措施，確保師生上課安全。課堂是師生聚集的場(chǎng)所，要加強(qiáng)課堂疫情防控措施有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識(shí)，科學(xué)佩戴口罩，避免師生講課、討論、回答問(wèn)題過(guò)程中的飛沫傳播，教室內(nèi)課桌要盡量拉開(kāi)，讓師生之間保持安全距離，每班還應(yīng)配置洗手液等消毒物品供師生使用；要加強(qiáng)教室通風(fēng)設(shè)施配備，中央空調(diào)在疫情期間不得開(kāi)啟，按照《學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，教室、圖書(shū)館 (閱覽室）等學(xué)習(xí)場(chǎng)所每小時(shí)需要做好通風(fēng)與換氣，確保環(huán)境安全。
（四）宣傳教育
開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)公眾號(hào)、微信班級(jí)群、宣傳欄等形式，對(duì)師生進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育，引導(dǎo)其積極配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)防控措施，提高個(gè)人防護(hù)的意識(shí)和能力，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會(huì)，不到人員密集場(chǎng)所尤其是空氣流動(dòng)性較差的地方活動(dòng)。
我局將在疫情期間，適時(shí)組織開(kāi)展抽查、督導(dǎo)，對(duì)疫情防控工作開(kāi)展不力、措施不到位的單位進(jìn)行整改、通報(bào)，對(duì)因工作落實(shí)不到位而造成嚴(yán)重后果的，將從嚴(yán)予以處理。
廣州市學(xué)校防控新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案試行 學(xué)校快遞驛站防疫方案優(yōu)選篇五
“珍愛(ài)生命·自信陽(yáng)光”
以加強(qiáng)積極心理品質(zhì)培育和壓力分類(lèi)疏解為主線，根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，采取線上線下相結(jié)合的形式，面向全體師生組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生疫情期間心理健康意識(shí)，普及心理健康知識(shí)，提升心理健康素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校心理健康教育工作水平。
20xx年xx月xx日——xx月xx日
活動(dòng)一：活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)內(nèi)容：在xx月xx日利用升旗儀式、學(xué)校微信公眾平臺(tái)、各班心理健康課時(shí)間等向全體師生發(fā)出倡議書(shū)，并公布活動(dòng)方案。（負(fù)責(zé)人：xxx、xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)二：心理健康和法治安全教育宣教行動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：針對(duì)疫情給學(xué)生帶來(lái)的心理困擾以及行為問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展線上線下相結(jié)合的、有針對(duì)性的心理健康和防欺凌等法治安全教育主題宣傳活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播等，普及心理健康和防欺凌法治教育知識(shí)，提升學(xué)生心理素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)情緒問(wèn)題，掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，營(yíng)造出心理健康和防欺凌法治安全教育濃厚氛圍，提升安全和法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。（負(fù)責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)三：心理咨詢室開(kāi)放日。
活動(dòng)內(nèi)容：每天下午大課間和課后服務(wù)時(shí)間心理咨詢室開(kāi)放，學(xué)生通過(guò)參觀、體驗(yàn)，消除神秘感，讓更多的師生了解心理咨詢及輔導(dǎo)。（負(fù)責(zé)人：xxx）
活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期堅(jiān)持
活動(dòng)四：“陽(yáng)光園丁”教師心育素質(zhì)提升活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：xxx校長(zhǎng)通過(guò)線上、線下等形式開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)，面向全體教職工進(jìn)行心理健康專題培訓(xùn)，扎實(shí)開(kāi)展全員心育，提高全體教師關(guān)注自我心理狀態(tài)、識(shí)別學(xué)生心理問(wèn)題的意識(shí)和能力。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)五：“心靈暖陽(yáng)”心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：全面摸排本校留守兒童、單親家庭和重組家庭子女、隨遷子女、學(xué)業(yè)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生底數(shù)，建立臺(tái)賬，對(duì)存在心理和行為問(wèn)題的學(xué)生，及時(shí)給予定向幫扶。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)六：“我的一家人”家庭繪畫(huà)展。
活動(dòng)內(nèi)容：畫(huà)一幅學(xué)生和家人在一起的某個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)，畫(huà)里一定要有學(xué)生自己。其他的可以隨意添加。并為這幅畫(huà)起一個(gè)名字，把最想說(shuō)的幾句話，寫(xiě)在畫(huà)上。上交時(shí)需提交原始畫(huà)作。學(xué)校擇優(yōu)向?qū)W區(qū)叫三幅作品參賽（負(fù)責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)七：幸福小視頻。
活動(dòng)內(nèi)容：心理健康或家庭教育主題，視頻內(nèi)容積極向上，溫暖走心，具有教育意義和示范作用。擇優(yōu)向?qū)W區(qū)交2件作品參賽。（負(fù)責(zé)人：xx、各班班主任）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)八：開(kāi)展一次入戶家訪。
活動(dòng)內(nèi)容：校長(zhǎng)、班主任、任課教師對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次全面入戶家訪，了解家庭情況，和家長(zhǎng)做好溝通，做好日志記錄，定期給家長(zhǎng)做好線上溝通，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能參與到孩子的成長(zhǎng)發(fā)展道路之上來(lái)。發(fā)表一篇入戶家訪的媒體報(bào)道。（負(fù)責(zé)人：xx、全體教師）
活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期堅(jiān)持
活動(dòng)九：建立健全學(xué)生心理動(dòng)態(tài)檔案。
學(xué)校實(shí)行動(dòng)態(tài)的三級(jí)檔案管理制度。一是對(duì)全體學(xué)生建立基本信息和情緒狀態(tài)的普查檔案；二是根據(jù)心理普查的結(jié)果，班主任對(duì)需要關(guān)注學(xué)生追蹤觀察，建立學(xué)生追蹤心理檔案；三是針對(duì)特殊學(xué)生心理教師通過(guò)個(gè)體咨詢輔導(dǎo)，建立一對(duì)一個(gè)案輔導(dǎo)心理檔案。（負(fù)責(zé)人：xx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)十：安排心靈委員。
每班設(shè)心靈委員（男女生至少各一名），向同學(xué)講解心理健康知識(shí)和心理小故事。心理委員既是了解同學(xué)情況的觀察員、心理知識(shí)的宣傳員，也是動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)同學(xué)狀態(tài)的匯報(bào)員和助力心理活動(dòng)開(kāi)展的協(xié)助員。（負(fù)責(zé)人：xxx、各班班主任）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)十一：“家校共育幸福人生”家校共育行動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：xxx校長(zhǎng)通過(guò)線上線下相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，宣傳科學(xué)的育兒觀念和“雙減”等教育政策，幫助家長(zhǎng)了解心理健康常識(shí)和不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)十二：開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)講座
邀請(qǐng)心理健康教育領(lǐng)域的專家學(xué)者，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，學(xué)會(huì)懂得用科學(xué)的方法與子女溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。（負(fù)責(zé)人：xxx）
活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)期堅(jiān)持
活動(dòng)十三：舉辦一次心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)十四：全面排查欺凌事件并及時(shí)消除隱患。
1、xx月xx日圍繞“校園防欺凌”主題舉行一場(chǎng)升旗儀式、國(guó)旗下講話，各班召開(kāi)一次“校園防欺凌”主題班會(huì)。
2、開(kāi)展一次校園欺凌事件全面排查，要突出重點(diǎn)對(duì)校內(nèi)及校園周邊各類(lèi)場(chǎng)所，特別是學(xué)生廁所、宿舍、上下學(xué)道路等隱蔽偏僻、易發(fā)生欺凌的場(chǎng)所，開(kāi)展重點(diǎn)排查。建立校園欺凌安全隱患臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，將安全隱患遏制在萌芽。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
活動(dòng)十五：心理健康主題朗誦活動(dòng)。（負(fù)責(zé)人：xxx）
截止時(shí)間：xx月xx日
1、組織與機(jī)制保障。
學(xué)校建立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)和管理組織機(jī)構(gòu)，將心理健康教育工作列入年度工作計(jì)劃，明確責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人。制定規(guī)章制度，指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育工作。
2、條件與課時(shí)保障。
心理健康教育課納入課表，每?jī)芍懿簧儆?節(jié)心理健康教育課程。
3、師資保障。
專兼職心理健康教師須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，通過(guò)心理咨詢師職業(yè)資格或技能等級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)持證上崗。
為積極響應(yīng)教育局等部門(mén)的號(hào)召，做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間學(xué)校心理健康教育工作，根據(jù)教育部門(mén)等文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。
為疫情防控期間不同類(lèi)別學(xué)生提供心理支持、心理疏導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等服務(wù)，幫助學(xué)生預(yù)防和減輕疫情所致的心理困擾，尋找和利用社會(huì)支持資源，維護(hù)心理健康，防范心理壓力引發(fā)的極端事件。
a、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。
b、面向全體學(xué)生，普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高心理素質(zhì)；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需求開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。
d、尊重、理解與真誠(chéng)友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。
在學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，每學(xué)年初根據(jù)工作崗位人員變動(dòng)情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整各年級(jí)心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，健全學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
2、開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課。開(kāi)展多種形式的班主任、任課教師的心理健康教育活動(dòng)。普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。多方配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做好學(xué)生的心理健康教育。
3、全校各班開(kāi)設(shè)心理健康教育課，由教師兼職任教。每?jī)芍苌弦淮涡睦斫】嫡n，普及心理健康知識(shí)。能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生存在的心理問(wèn)題。
4、設(shè)立專門(mén)的心理咨詢室，對(duì)學(xué)生提供單獨(dú)性質(zhì)的心理咨詢。并對(duì)心理咨詢的案例進(jìn)行紀(jì)錄、整理和入檔，存檔工作確保咨詢對(duì)象的個(gè)人隱私情況的保密性。
5、開(kāi)辟內(nèi)容新穎，富有教育意義的心理健康教育宣傳欄，營(yíng)造校園心理健康教育的良好氛圍，使全體師生受到潛移默化的影響。
6、疫情期間心理健康教育特別說(shuō)明：疫情期間，因?yàn)閷W(xué)生在家學(xué)習(xí)，情況特殊，心理疏導(dǎo)顯得尤為重要，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行：一是實(shí)地家訪，針對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行一次家訪，面對(duì)面交流疏導(dǎo)，樹(shù)立孩子的信心；二是電話、qq或微信家訪，針對(duì)路途比較遙遠(yuǎn)的家庭，主要通過(guò)這些平臺(tái)方式，至少每周進(jìn)行一次；三是各班每周進(jìn)行一次線上主題班會(huì)，進(jìn)行集體疏導(dǎo)；四是聯(lián)合科任老師，了解全班學(xué)生在家情況，根據(jù)需要分配重點(diǎn)疏導(dǎo)對(duì)象，要求隨時(shí)關(guān)注、家訪、疏導(dǎo)。
7、學(xué)校成立疫情防控期間心理健康教育工作小組。由專職心理教師、班主任和心理委員組建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，有序開(kāi)展工作。
8、做好心理健康宣傳教育通過(guò)公眾號(hào)、微信等網(wǎng)絡(luò)形式，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，為受疫情影響的學(xué)生提供情緒調(diào)節(jié)方法、社會(huì)資源渠道等方面的內(nèi)容。
（三）針對(duì)三類(lèi)人群的幫扶措施。
第一類(lèi)：近期受重大影響的學(xué)生，做重點(diǎn)關(guān)注和關(guān)懷，重點(diǎn)評(píng)估受影響學(xué)生的心理情況，有必要可考慮提供一對(duì)一心理咨詢服務(wù)。
第三類(lèi)：通過(guò)班主任群和公眾號(hào)，向全體學(xué)生發(fā)送心理健康常識(shí)及心理求助資源渠道。
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