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詩詞手抄報板塊名稱篇一
社會實踐活動手抄報資料就在下面，希望可以幫助大家.
學生社會實踐活動怎樣做才有意義?
今年全國“兩會”期間，一份由人大附中學生撰寫的提案《進一步開展中小學節(jié)儉教育》引起不少關注。
近日，提案主負責人陳瀟接受媒體采訪時表示，通過調查發(fā)現“76%的學生在校吃飯會出現浪費情況，甚至有15%的學生每頓飯都有浪費”。
看到這則報道，筆者在為陳瀟和他的團隊點贊的同時，更深深地體會到，他們的社會實踐不僅給教育部門提供了一個值得關注的教育問題，更具有以下兩方面的現實意義。
第一，這一社會實踐為破解中小學綜合實踐活動課程弱化問題提供了思路。
綜合實踐活動課程既是全國第八基礎教育課程改革的亮點，也是難點。
作為綜合實踐活動課程的重要內容，社會實踐一直是中小學教育的薄弱環(huán)節(jié)。
多數學校開展的社會實踐往往是走上街頭開展便民服務，或者到附近的'社區(qū)幸福院、公園打掃衛(wèi)生之類。
真正像陳瀟他們這樣“兩個多月走遍40多所學校，做了400多份調查問卷，進行了50余次的訪談，整理了幾萬字的資料數據……”卻極為罕見。
功夫不負有心人，他們提交的提案最終獲得了全國青少年模擬政協活動的最佳提案獎。
通過社會實踐，他們不僅提高了實踐能力，更為廣大中學生開展社會實踐樹立了良好的榜樣，提供了鮮活生動的成功案例。
第二，這一社會實踐有助于破解高中生綜合素質評價難的問題。
中學生綜合素質評價是對學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，也是促進學生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的個性特長、扭轉唯分數論的一項重要制度。
教育部在《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》中明確提出了社會實踐的具體要求。
然而，一些高中的社會實踐卻走了樣，淪為擺設，失去了應有的價值和作用。
前段時間，筆者到一所高校調研高中生綜合素質評價的公正可信問題。
該校招生處處長說：“高中學校近年提供的高中生綜合素質評價鑒定材料千篇一律，比如社會實踐，很多是假的，我們高校招生時，根本不看?！倍悶t團隊的社會實踐，無論是為期兩個多月的實地調查研究，還是2000多字提案的精細撰寫，都凝聚這他們的心血，用陳瀟的話來說，“兩個多月跑斷了腿，提案中的每一個字都是摳出來的”。
對此，沒有人會懷疑其真實性。
詩詞手抄報板塊名稱篇二
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詩詞手抄報板塊名稱篇三
“感恩教師”手抄報、賀卡比賽
一、活動目的：
慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福！
二、活動主題：感恩教師
三、活動時間：2012年9月8日 —10日
四、活動對象：華師附小恒大南海學校各年級學生
五、活動要求：
1、一、二年級制作賀卡，三、四年級繪制手抄報
2、，作品內容圍繞“感恩教師”主題進行構思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、線描、彩鉛、文字等圖文并茂形式。
2、賀卡大小不限，使用卡紙制作，寫上賀語及配上圖畫。手抄報參賽作品統(tǒng)一使用8k紙（約42cm*29cm即a3大小），單面橫向設計。
3、作品背面右下角注明作者班級姓名。每人獨立完成。
4、獎項設置：每班選取5-10份，交由學校進行評比。
六、活動安排：
下發(fā)通知后，由各班班主任負責組織學生參加，于9月12日前將作品上交。賽后由學校組織專業(yè)人員評獎，評比分一年級組，二年級組，三年級組，四、五、六年級組，分別評出一、二、三等獎若干，并選擇優(yōu)秀獲獎作品在校內展覽。
七、活動注意事項：
各班主任在活動中，應鼓勵全員參與，并在活動中進行感恩教育等。
一、活動目的：
二、參賽對象：四到六年級學生
三、比賽時間：9月7日-----9月11日
四、參賽內容與作品規(guī)格：
1、參賽選手在規(guī)定時間內完成一份手抄報，主題“感恩教師”。
2、各班老師負責指導。
3、作品一律采用學校發(fā)的專門繪畫紙。
五、評獎辦法：
1、 按校園手抄報的基本要求，對版面設計、圖文搭配、色彩運用等方面進行評定。
2、 考慮到學生的年齡差異，分年級組進行評比，設一、
二、三等獎。
3、 學校領導及各班老師將對這些作品進行公正的評選。
2015年9月6日
為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設語言文字規(guī)范化學校為目標，大力推進學校語言文字工作；認真落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，豐富學生語言文字的學習與應用。同時也為了提高學生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進行在校內的手抄報比賽，從而更好地體現我校學生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動的主題是“感恩教師”?！笆殖瓐蟆辈坏芴岣邔W生動手、動腦的能力，提高運用詩詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強審美教育。在各班主任組織安排下，本次活動已經圓滿結束結束，現將該次活動在舉辦過程中的得失做以下總結。
一、本次活動的所得：
2、本次活動諸位班主任或語文教師準備的都很充分，對學生的輔導很到位，使作品質量提高。
3、在分配工作時，教師均能勇于擔當相應的任務，對于臨時安排的工作，也都能夠聽從安排，保質、保量的完成。特別是在活動過程中，得到了綜合組美術教師的大力支持。
4、部分班級能夠根據實際情況，抓住時機對學生如何做好手抄報的比賽進行相應的指導。
二、獲獎作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設計大方合理，結構優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是四篇左右，字數也在七十字左右而已。
三、本次活動的不足：
1、從學生作品的比較可以看出，各班級（或各完?。W生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的.工作中，在學生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進行一定的指導與培養(yǎng)。
2、對獲獎學生作品的收集和展出、維護需要加大力度。力求在以后類似的活動中為各位教師和學生提供學習參考的原生態(tài)資料。
周海元校長對舉辦這次手抄報比賽所取得的成績和意義給予了肯定，同時就如何加強小學學生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報比賽，讓學生更加深刻的意識到尊敬師長的意義，同時也促進了學生的漢語文字應用的提高。
2015年9月15日
三、活動內容與作品規(guī)格：
1、主題自擬，內容圍繞“感恩教師節(jié)，難忘師生情”。
2、各班老師負責指導。
3、作品一律采用學校發(fā)的專門紙，要求畫面美觀、干凈、整潔。
車力鄉(xiāng)中心校
2015年8月28日
車力鄉(xiāng)中心校
2015年8月28日
參賽形式: 手抄報
參賽對象: 全體同學
參賽要求：1.親自繪畫與書寫，不得用電腦繪制和剪貼。
2.報紙規(guī)格：8開紙
參評細則：1.每份報紙總分10分。最后取平均分。
2.符合主題，內容健康，符合規(guī)格。（4分）。
3.版面設計合理、新穎、干凈。 (4分)
4.字跡工整、漂亮。 （1分）
5.報紙的整體效果美觀。 （1分）
獎項設置：分為6、7年級組，8年級組，9年級組三個年級組，每個年級組設一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，鼓勵獎若干名。
參評評委：鐘 文 吳 圣 曹 淵 徐基球
汪正潔 鐘澤春 王金云 孫德勝
青天中心學校 團支部
語文組
2011年9月1日
一、指導思想
為隆重慶祝第xx個教師節(jié)和進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團委本著“隆重、熱烈、務實、實效”的原則，開展教師節(jié)系列活動，力求變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內容更為豐富，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
二、主題：“金秋九月頌恩師”
三、活動時間 ： 9月2日——9月11日
四、活動安排
1、9月4日——9月 7日? “尊師心語”之手抄報比賽
本活動由團委向47個團支部發(fā)放倡議書及比賽相關要求，每班推薦4份作品上交參賽，團委將組織評選并將優(yōu)秀作品在校園內展示。
2、9月5日——9月6日?? “尊師心語”之電話、短訊祝福
本活動由團委向全校學生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達節(jié)日問候和祝福。
3、9月2日——9月11日? “尊師心語”之黑板報比賽
本活動由德育處統(tǒng)一安排布置，評比時間為9月11號，由美術備課組老師組織執(zhí)行。
4、9月7日——9月9日?? “尊師心語”之“班級祝福袋”
本活動由團委向各團支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關于老師的“祝福袋”并貼在墻上，班委發(fā)動全班同學寫上心里話或祝福放進“祝福袋”，增進師生之間的情感溝通。
5、9月8日???????????? “我愛我?guī)煛敝娪靶蕾p
全校各班在晚修7點至9點期間統(tǒng)一播放影片——《美麗的大腳》，團委組織，信息技術中心技術支持。
6、9月9日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
具體安排：
1) 橫幅：主橫幅——隆重慶祝第25個教師節(jié)暨教師頒獎大會
副橫幅——金秋九月頌恩師
師恩深如海，桃李滿天下!
老師，祝您生日快樂!
2)總務布置主席臺、和桌椅(180張)、買花400朵(玫瑰和康乃馨)和禮炮(10個)
具體程序：
1) 頒獎
3)當天下午5點30分全體教職員工外出聚餐(地點待定)
7、9月10號早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會議(具體時間待通知)
詩詞手抄報板塊名稱篇四
1. 祝福就是包一個小粽子，細心選葉，精心拌餡，用心系繩，小心加水，耐心煮熟，然后送到你手中，輕輕對你說：端午節(jié)快樂!
2. 讓風吹走你的憂郁，讓雨洗掉你的煩惱，讓陽光帶給你溫暖，讓月亮帶給你溫馨，讓友情帶給你快樂，讓我給你無限的問候，祝端午節(jié)快樂。
3. 輕輕的問候融入了我所有的心愿，淡淡的祝福傾注了我無限的真誠，靜靜的一則短信悄悄地填滿屏幕!永遠開開心心快快樂樂，祝端午節(jié)快樂。
4. 有時我忙，有時我忘;有時我累，有時我懶!但怎樣我也會記得想你，想你這個好朋友!記?。耗阄⑿r我的世界也微笑，祝端午節(jié)快樂!
5. 我用：一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調料，包成一個開心的粽子送給你，提前祝你端午節(jié)快樂!
6. 一千朵玫瑰送給你，讓你好好愛自己;一千只紙鶴送給你，煩惱永遠離開你;一千顆幸運星送給你，好運一直圍繞你!祝端午節(jié)愉快。
7. 端午節(jié)到，我送你一座后花園，園子里栽的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是幸運橋，祝愿好運好心情，端午節(jié)快樂。
8. 端午就是+，朋友心意十萬火意送祝福：祝你情人浪漫，十步芳草。兄弟情深，十指連心。掌控機會，十拿九穩(wěn)。寫意生活，十全十美!
9. 端午到，圣旨下，速接旨，傳祝福?？鞓窏?，關心米，友情水，細心繩。相思豆，溫暖餡，牽掛扎，關懷裹。路要順，福要送，情要真。
10. 端午到了，祝領導財源滾滾，發(fā)得象肥虎，身體壯的象頭虎，愛情甜的象奶虎，好運多的象虎毛，事業(yè)蒸蒸象大虎!呵呵。
11. 我聞到了你那十里飄香的粽葉，我才駕著龍舟飛快的向你奔來，為你獻上吉祥的艾蒿和五彩線，愿你在端午佳節(jié)里好運連連，好事連連。
12. 端午節(jié)，端午送你五個五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門;朋友多多，五湖四海;快樂多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門!
13. 天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺然;水彎彎，路長長，沒錢的日期太漫長;樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號：端午已至，提“錢”快樂!
14. 端一杯雄黃酒，跳一曲楚國舞，屈原的《九歌》，伴唱著端午!包傳統(tǒng)的粽子，掛驅邪的菖蒲，再用手機送你一個火熱的祝福：端午快樂，一生幸福!
15. 經檢測發(fā)現：棕子中含大量貢，鉛，錫等有毒物質，吃過后容易誘發(fā)天花，霍亂，艾滋病，所以為了健康，端午節(jié)千萬別吃棕子，把粽子都給我送來!
16. 端午節(jié)，祝福悄然送至，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉!
17. 端午節(jié)到了，我用一份健康的綠豆，一份開心的花生，一份美麗的紅豆，一份快樂的調料，包成一個開心的粽子送給您，祝你端午節(jié)快樂，福壽綿長!
18. 端午節(jié)快到了，想給你采一片艾葉，難找;想和你飲一壺雄黃，傷身;想與你共賽龍舟，太遠;思來想去，唯有發(fā)一條短息給你，愿你一切順心如意!
19. 天蒼蒼，野茫茫，暴富的希望太渺茫;水彎彎，路長長，沒錢的日子太漫長;樓高高，人忙忙，今夜相約搶銀行。接頭暗號：端午已至，提“錢”快樂!
20. 跑得了和尚跑不了廟，跑得了初一跑不了初五，今天五月初五是端午，看你還往哪里跑!快點送上粽一堆，附加真心與祝福，保你快樂過端午!
21. 藍天代表著渴望，綠樹代表著清幽，鳥兒代表著歡笑，風兒代表著我從你身邊慢慢的走過，朋友啊!端午節(jié)將至，我把幸福送給你，愿你快樂每一天!
22. 夏日高溫不退，生活枯燥無味，革命工作太累，個人身體寶貴，多吃瓜果是對，再煩也要去睡，找個時間聚會，地方不要太貴，祝端午節(jié)快樂!
23. 愿幸福就像一根粽繩，緊緊地纏住你;愿快樂就像一片片粽葉，團團地圍住你;美滿就像一陣陣粽香，久久地環(huán)繞你。衷心祝你端午節(jié)幸?？鞓访罎M!
24. 端午節(jié)到了我決定送你角，不要小瞧啊!可等于分：分思念分想念分牽掛分依戀分關心分疼愛分溫柔分體貼分關懷還有分零花錢。
25. 祝福包裹甜蜜，問候包裹快樂。粽子粒粒美味，短信條條美意。愿你天天開心，好事連連降臨。端午快快樂樂，合家歡歡喜喜。端午節(jié)將到，提前祝你愉快!
26. 粽子該是透入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!
27. 粽子好吃，但要小心;食品加工，讓人嘔吐;要看證明，屈原就是這樣被毒死的!
28. 秘訣：將手機用粽葉包好，放在鍋里煮分鐘，手機續(xù)電能力將延長兩倍，信號增強，且能聞到粽子香味。
29. 五月節(jié)，扒龍船，龍鼓響，大江邊，呵呵，你那兒可以看到賽龍舟嗎?祝你端午節(jié)快樂!
30. 關掉你的手機，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想粽子，你會發(fā)現我和粽子一樣可愛。
31. 偶爾的繁忙，不代表遺忘;夏日的到來，愿你心情舒暢，曾落下的問候，這一刻一起補償，所有的關心，凝聚這條短信，祝端午節(jié)快樂。
32. 祝：端午，開心度，綠豆糕酥，添好運無數，蜜粽香飄萬戶，福祿壽喜財五路，諸仙眾神輕移仙步，駕云御風為君獻祝福，人生得遇仙人指路，事業(yè)如龍舟競渡，幸福心中永駐!
33. ?！岸宋绻?jié)”快樂：事業(yè)發(fā)達再進一步，人氣直升再火一點，獎金多多再翻一倍，身體安康再棒一點，人見人愛身邊美女再多一群。
34. 洗個艾葉澡，泡個艾葉腳，舒舒服服煩惱都趕跑;對你“愛也”真，對你“愛也”深，生活有你就不悶。端午，幫你掛艾葉，能愛你真好。
35. 頂著飛漲的物價，我買來的白糖優(yōu)質大米不含瘦肉精的豬肉純正的花生油不加色素的綠豆，做成五道杠質量的粽子送給你，祝你端午節(jié)快樂如意!
36. 龍舟一盞，乘八方幸福之風，破四海好運之浪，龍粽一串，連四季幸福滋味，裹一年健康冀望。端午節(jié)到了，祝您粽是快樂，粽是幸福，粽是愜意，粽是平安!
37. 端午到，送你個粽子，愿你為人像粽子的米，清白處世;修養(yǎng)像粽子的餡，豐富充實;生活像粽子的味，清香甜美;幸福像粽子的線，長長久久;祝端午快樂!
38. 為您“端”來一生的幸福，為您“端”來一世的甜蜜，為您“端”來一年的平安，為您“端”來一季的健康，為您“端”來一天的吉祥。祝您端午節(jié)幸福安康!
39. 端午粽子香，祝福要成雙;安康福運送，收到就珍藏;順心如意送，珍藏就吉祥。端午節(jié)將至，愿你的生活甜甜美美，事業(yè)順順利利!
40. 的問候，“粽”是離不開你!端午節(jié)了，愿你煩惱消失得無影無“粽”，事業(yè)“粽”是成功，生活“粽”是美滿，家庭“粽”是幸福，事事“粽”是如意!
詩詞手抄報板塊名稱篇五
唐·王昌齡
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
《菩薩蠻·書江西造口壁》
宋·辛棄疾
郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。
西北望長安，可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。
江晚正愁余，山深聞鷓鴣。
《聞官軍收河南河北》
唐·杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
宋·陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
《題西安邸》
宋·林生
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《聞軍官收河南河北》
唐·杜甫
劍外呼傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
關于愛國詩詞的`手抄報
詩詞手抄報板塊名稱篇六
動手操作，自由探索，合作探究是學生學習數學的重要方式，通過手抄報的制作，根據學生的特點讓學生在廣闊的空間里學數學、用數學，是對學生所掌握的知識進行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學生數學手抄報的評比活動，中高年級的師生都參與了進來，本次活動主要是擴大學生學習知識面及學生算用結合運用為目的。
通過這次活動，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學生手抄報都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設計新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認真，學生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報，只注重版面設計，忽視了手抄報的內容和書寫要求；
（2）少數同學沒有按照本次主題要求進行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學生學以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學生的常規(guī)習慣有待提高，例如整個畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動，以活動促學生書寫質量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應該學習優(yōu)秀手抄報的先進經驗，總結教訓，爭取好的成績。
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