方案在解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇一
二、活動(dòng)主題 ：魅力春晚
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年2月11日 下午3：00 xx酒店
三、晚會(huì)具體安排及流程
(一)、人員安排
1、舞臺(tái)籌備組(企劃部：***)：
場(chǎng)地布置本著簡(jiǎn)潔、明了、喜慶、歡快、高雅、新穎之原則，在不影響晚會(huì)整體效果的情況下，量力而行、充分利用現(xiàn)有資源，確保晚會(huì)取得圓滿成功。
主要職責(zé)：
a、(行政部：***)晚會(huì)總設(shè)計(jì)與策劃。及舞臺(tái)布置、背景設(shè)計(jì)制作
b、(行政部：黃樹立)負(fù)責(zé)晚會(huì)舞臺(tái)背景協(xié)調(diào)、舞臺(tái)燈光安裝及音箱設(shè)備的調(diào)試。
c、(行政部：鄒濤、***、***)舞臺(tái)搭建、拆解;節(jié)目中道具的撤換(晚會(huì)結(jié)束后登記并收回至公司行政部倉(cāng)庫(kù))保管，。
2、宣傳組：(企劃部：***)
利用各種方式做好整臺(tái)晚會(huì)所需要的宣傳工作。明示、操作表單的工作;。
主要職責(zé)：
a、(企劃部：***)負(fù)責(zé)相關(guān)文件和節(jié)目單、員工席牌、貴賓席牌的制作與分發(fā)。 。
b、(企劃部：***)負(fù)責(zé)晚會(huì)照相與錄像等留念工作。
3、節(jié)目組 (總經(jīng)辦：****)
晚會(huì)節(jié)目將本著“新穎、有趣、多樣”的原則，在題材、內(nèi)容，質(zhì)量上下功夫，以確保各節(jié)目之間的銜接自然流暢，并使整場(chǎng)晚會(huì)受到員工和領(lǐng)導(dǎo)的歡迎與好評(píng)。
主要職責(zé)：
a、(總經(jīng)辦：***、***、***)負(fù)責(zé)整臺(tái)晚會(huì)的節(jié)目組織與保障，規(guī)定節(jié)目數(shù)量并安排演出順序，督促和指導(dǎo)各節(jié)目編排。
b、(總經(jīng)辦：***、***、***)負(fù)責(zé)各節(jié)目的最終確定，晚會(huì)主持人的最終確定。
c、(總經(jīng)辦：***、***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)的節(jié)目彩排、正式演出的統(tǒng)籌規(guī)劃與實(shí)施;負(fù)責(zé)互動(dòng)節(jié)目的策劃安排。
4、后勤保障組 (行政部：***)
本著“勤儉節(jié)約”的原則，高水平、高質(zhì)量，圓滿地做好晚會(huì)的后勤保障工作。
主要職責(zé)： (行政部：***)
a、(行政部：***)負(fù)責(zé)購(gòu)買晚會(huì)所需物品，回來(lái)登記報(bào)賬。
b、(行政部：鄒濤、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)酒水煙等物品的發(fā)放，在晚會(huì)結(jié)束后負(fù)責(zé)清點(diǎn)余下等物品的清點(diǎn)，并收回(行政部倉(cāng)庫(kù))保管。
c、(行政部：***、***)協(xié)調(diào)晚會(huì)做好車輛所需及調(diào)配工作。
7、現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)及禮儀組 ：(彭隊(duì))
主要職責(zé)：
a、(彭隊(duì))負(fù)責(zé)晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)及突發(fā)事件的處理工作，維護(hù)全場(chǎng)秩序。
b、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負(fù)責(zé)安排禮儀隊(duì)人員工作，做好整場(chǎng)晚會(huì)的服務(wù)工作。
c、(市場(chǎng)推廣部：***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)員工入場(chǎng)和貴賓現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)。
8、協(xié)調(diào)組 (總經(jīng)辦：***、***)
主要職責(zé)：
a、(總經(jīng)辦：***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)全部費(fèi)用清單統(tǒng)計(jì)、整理及申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。
b、(總經(jīng)辦：***、***)聯(lián)系各貴賓并邀請(qǐng)其準(zhǔn)時(shí)參加晚會(huì)。
c、(總經(jīng)辦：***、***)負(fù)責(zé)晚會(huì)頒獎(jiǎng)項(xiàng)目所需的獎(jiǎng)品、員工名單及頒獎(jiǎng)名單提請(qǐng)開單(說(shuō)明所購(gòu)物品的規(guī)格、型號(hào)及地、要求;由行政部統(tǒng)一采購(gòu)到位)
(二)、前期準(zhǔn)備工作
1、晚會(huì)準(zhǔn)備期
本階段主要完成宣傳( 明示表單、游戲說(shuō)明、貴賓互動(dòng)節(jié)目)節(jié)目收集、主持人，進(jìn)行排練后擇優(yōu)選擇并確定;禮儀、舞臺(tái)、燈光、音響及物品采購(gòu) 。
a、 節(jié)目收集
由節(jié)目組負(fù)責(zé)。采取各部門提供的節(jié)目和邀請(qǐng)貴賓、公司總部領(lǐng)導(dǎo)即興節(jié)目?jī)蓚€(gè)渠道。節(jié)目基本完全到位。2月8日前確定主持人*個(gè);擇優(yōu)選拔形象氣質(zhì)佳，表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的男、女員工各二名，組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須在2月10前經(jīng)過(guò)總經(jīng)辦負(fù)責(zé)人的審查。
b、晚會(huì)前的協(xié)調(diào)及進(jìn)程：
----所有確定的節(jié)目于2月9日、10日進(jìn)行彩排，并最后確定節(jié)目及內(nèi)容。
----舞臺(tái)布置于2月10前到位并于2月11日下午1點(diǎn)前安裝完畢;燈光、音響安裝調(diào)試于2月11日下午1點(diǎn)前完畢。
----所有購(gòu)買物品于2月10前購(gòu)回入倉(cāng)庫(kù)登記做帳，配合各所需人員的領(lǐng)取。
----所有禮儀人員于2月10前進(jìn)行排練并確定。
(三)、活動(dòng)流程 (見節(jié)目單)
1、晚會(huì)開始：放音樂()
節(jié)目主持人上臺(tái)，開場(chǎng)白，拉開晚會(huì)的序幕。
2、領(lǐng)導(dǎo)講話：楚總、聶總。
3、頒獎(jiǎng)：
4、表演、游戲節(jié)目開始 (見節(jié)目清單)
(四)晚會(huì)所需經(jīng)費(fèi)：略
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇二
對(duì)于未知的東西小孩子們往往有很好奇的心理,做為家長(zhǎng)們?nèi)绾蝸?lái)滿足孩子們的這種欲望呢?以下就讓我們一起來(lái)洗一則小趣的小游戲吧,小朋友們回家了也可教給媽媽爸爸一起玩下!
1、訓(xùn)練幼兒觸摸覺的能力。
2、訓(xùn)練幼兒對(duì)看不見的物品的分類。
小口袋1個(gè);各類水果,如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具,如手*、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
(2) 在幼兒將說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)后,家長(zhǎng)可提高要求:“請(qǐng)你說(shuō)出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類,手帕襪子屬什么類?長(zhǎng)毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動(dòng)手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說(shuō):“這是水果中的梨子。”等等。
(1) 游戲之初最好不要讓幼兒區(qū)別近似的物品,如橙、柚,而用區(qū)別較大的,如蘋果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。
(2) 切忌違反規(guī)則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長(zhǎng)與孩子互換位置,讓孩子提問,家長(zhǎng)來(lái)摸且回答,最后讓孩子鑒定對(duì)錯(cuò)與否。
在這個(gè)游戲中,家長(zhǎng)要勤動(dòng)腦,善動(dòng)腦,不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容,提高幼兒的興趣,促進(jìn)幼兒感知覺,特別是觸摸覺的發(fā)展。
多和小孩子們玩一些有意義的游戲不僅僅可以鍛煉其能力,還可以使孩子從中得到更多的常州識(shí)性知識(shí),平時(shí)家長(zhǎng)們可以多關(guān)注這方面的游戲,也可以自己創(chuàng)新,或是讓孩子來(lái)想游戲的玩法,家長(zhǎng)做配合的工作!
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇三
本課件運(yùn)用多媒體技術(shù)，綜合利用圖片和視頻資料，結(jié)合課堂師生互動(dòng)的及課堂討論等多種方式，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)求知，積極思考，進(jìn)入哲學(xué)的思維，使原理課的教學(xué)能夠有一個(gè)好的效果。
1、知識(shí)方面：
（1）理解和掌握聯(lián)系的含義；
（2）理解事物的聯(lián)系是普遍的；
（3）理解事物的聯(lián)系是客觀的。
2、能力方面：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納基本概念、基本原理，并初步掌握用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察、分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，以培養(yǎng)學(xué)生的分析運(yùn)用等辯證思維能力。
多媒體課件、案例討論和師生互動(dòng)相結(jié)合。
1、運(yùn)用達(dá)爾文《物種起源中》關(guān)于“貓和三葉草”的案例，引入本課件的教學(xué)。在社會(huì)中，借用最近熱映的《同桌的你》電影中主人公提到的著名的“六度分割理論”以及“蝴蝶效應(yīng)”，讓同學(xué)們討論人類社會(huì)中普遍聯(lián)系的生存狀態(tài)：世界上任何事物都不能孤立存在，都同周圍的其它事物聯(lián)系著。以恩格斯在《反杜林論》中的著名論斷作為本階段課堂討論的結(jié)束語(yǔ)。
2、以孔子“三人行，必有我?guī)煛睘閷?dǎo)引，引入哲學(xué)上對(duì)“聯(lián)系”范疇做出的定義。
3、以對(duì)聯(lián)系范疇的理解引入聯(lián)系客觀性的特點(diǎn)。引入古人對(duì)“日食”現(xiàn)象的理解并結(jié)合生活中自己的例子加以詳解，讓同學(xué)們舉出生活中主觀臆造的聯(lián)系的例子，并展開討論?！跋铲o報(bào)喜”、“烏鴉報(bào)喪”；幸運(yùn)數(shù)字等等。得出結(jié)論，聯(lián)系是客觀的，不能主觀臆造的，戀愛中的情侶切忌捕風(fēng)捉影，主觀臆斷。
4、由此引入聯(lián)系的普遍性的特點(diǎn)。播放視頻《十分鐘看懂金融危機(jī)》，從經(jīng)濟(jì)全球化的角度，論證人類社會(huì)生活中人們相互依存的緊密度和普遍性。
5、普遍存在的事物之間的偏西是多種多樣的，引入聯(lián)系的多樣性的特點(diǎn)，并舉例加以論證。
1、利用多媒體信息教學(xué)，并結(jié)合案列和生活中的實(shí)例進(jìn)行課堂討論，能夠增加課堂教學(xué)信息的密度和活躍度，增強(qiáng)師生互動(dòng)，從而提高課堂教學(xué)的效果。同時(shí)也能夠增加大學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理課的興趣，加深了對(duì)“事物是普遍聯(lián)系的”理解，哲學(xué)本就是生活。
2、通過(guò)組織學(xué)生討論和課堂發(fā)言，充分發(fā)揮了學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性，從而學(xué)生改變對(duì)原理課“死記硬背”、“枯燥乏味”的舊認(rèn)識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到源自生活的哲學(xué)，本就是生活本身。從而以自己獨(dú)特的視角加深對(duì)生活的深入思考，而不再是“死記硬背”、“背過(guò)就忘”。使哲學(xué)真正能夠融入大學(xué)生的生活中。
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇四
《地球爺爺?shù)氖帧肥切W(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，通過(guò)熟桃子自己落地的事，生動(dòng)形象，深入淺出地向?qū)W生介紹了“地心引力”這一比較深?yuàn)W的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生留心身邊的科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)。
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟，自學(xué)探究為基礎(chǔ)，提倡自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。
3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說(shuō)！在自讀自悟，主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，同時(shí)對(duì)我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。
1、認(rèn)識(shí)倆、摘、伯、而、且、踢、引。7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
2、能正確、流利，有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語(yǔ)氣的句子。
3、能讀懂課文的內(nèi)容，對(duì)“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學(xué)常識(shí)；從而對(duì)身邊的一些科學(xué)現(xiàn)象探求的欲望更強(qiáng)。
同學(xué)們，你們喜歡玩紙飛機(jī)嗎？你在玩紙飛機(jī)的時(shí)候最希望的是什么？好現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來(lái)比比誰(shuí)的紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，飛得高，不管我們的紙飛機(jī)能飛多遠(yuǎn)，多高，最后它們總是會(huì)掉下來(lái)。同學(xué)們想知道這是為什么嗎？我們讀懂了課本上的這個(gè)故事，你們就能找到答案了。
師：板書課題，（齊讀課題）《地球爺爺?shù)氖帧?/p>
（1）提出自讀要求：要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。
（指導(dǎo)學(xué)生拼音，學(xué)生領(lǐng)拼，師指導(dǎo)）
（3）認(rèn)讀沒有拼音的生字：（以小組比賽的形式讀）
（小組“開火車”認(rèn)讀生字，師指導(dǎo)糾正，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）
（4）認(rèn)讀本課的詞語(yǔ)：他倆，摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。
（學(xué)生自讀，領(lǐng)讀，你最喜歡哪個(gè)詞，并能用這詞說(shuō)一句話）
（培養(yǎng)學(xué)生用詞說(shuō)話，也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練）
（5）這篇課文共有多少個(gè)自然段？你喜歡讀哪個(gè)自段就給大家讀哪個(gè)自然段。
（先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀，最后分角色讀，其中著重讀5、7、10自然，教師指導(dǎo)，語(yǔ)氣、感情。
（6）感悟地球爺爺說(shuō)的話：讀了地球爺爺說(shuō)的話，你們知道了什么？
（以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論，教師點(diǎn)撥。
（7）讀了課文，你們有沒有不明白的地方？
（自由質(zhì)疑）
師板書：“地心引力”。
（1）你們還能舉出哪此例子說(shuō)明地球爺爺有“手”——也就是“地心引力”。
（3）總結(jié)談話：關(guān)于我們的地球爺爺還有許多有趣的事情呢！只要同學(xué)們能多看多想，就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)，讓我們睜開雙眼，開動(dòng)腦筋吧。
（1）努力把課文讀得更好。朗讀全文給大家聽，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到的新的知識(shí)。
（2）找一找有關(guān)地球知識(shí)的書刊讀一讀，并帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)互相換著讀。
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇五
兩個(gè)多月走遍40多所學(xué)校，做了400多份調(diào)查問卷，進(jìn)行了50余次的訪談，整理了幾萬(wàn)字的資料數(shù)據(jù)……今年，一份由人大附中學(xué)生撰寫的提案“進(jìn)一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育”，遞交上了全國(guó)兩會(huì)，引起不少的關(guān)注。日前，政協(xié)委員走訪人大附中，與學(xué)生們進(jìn)行了交流。一群中學(xué)生是如何“走”向全國(guó)兩會(huì)的？又緣何建議教育部要開展節(jié)儉教育？提案主負(fù)責(zé)人、人大附中高二學(xué)生陳瀟，昨天接受了北京青年報(bào)記者的采訪。
76%的學(xué)生在校吃飯浪費(fèi)
“我在學(xué)校食堂值周的時(shí)候要負(fù)責(zé)在菜桶旁幫大家清理餐盤，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)剩的飯菜很多，特別可惜?！碧崞馂楹螘?huì)想到提出開展節(jié)儉教育，陳瀟表示，緣于身邊隨處可見的浪費(fèi)。
作為人大附中模擬政協(xié)社團(tuán)的成員，去年，陳瀟與社團(tuán)同學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月關(guān)于“節(jié)儉”問題的調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)“76%的學(xué)生在校吃飯會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)情況，甚至有15%的學(xué)生每頓飯都有浪費(fèi)”。
教材中節(jié)儉內(nèi)容嚴(yán)重缺失
浪費(fèi)情況很多，然而勤儉教育卻不多。陳瀟介紹說(shuō)，他們翻閱了從小學(xué)到高三的所有人教版教材，發(fā)現(xiàn)對(duì)于節(jié)儉的教育少之又少，從小學(xué)至高中的語(yǔ)文、政治教材中與節(jié)儉相關(guān)的內(nèi)容僅有7篇。
“雖然我們一直提勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是關(guān)于節(jié)儉的教育，就一直被停留在了小時(shí)候?qū)W的那首‘鋤禾日當(dāng)午’里了，中小學(xué)關(guān)于節(jié)儉的知識(shí)內(nèi)容不多，實(shí)踐也很少，”陳瀟說(shuō)。
學(xué)生建議副科教材循環(huán)利用
陳瀟和社團(tuán)成員發(fā)出的這份提案中建議，中小學(xué)教材要增設(shè)節(jié)儉教育的內(nèi)容；教育部應(yīng)大力推廣與節(jié)儉相關(guān)的體驗(yàn)式活動(dòng)，并加入對(duì)中小學(xué)生的學(xué)分要求等等。另外，他們還建議教科書應(yīng)該進(jìn)行循環(huán)使用，“上課時(shí)統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，課后統(tǒng)一收回”。
20xx多字的提案，從“背景”到“問題”再到“建議”，雖然全部出自中學(xué)生的手，但每一部分都做得極為精細(xì)，用陳瀟的話來(lái)說(shuō)，“兩個(gè)多月跑斷了腿，提案中的每一個(gè)字都是摳出來(lái)的”。這份提案最終獲得了全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)的最佳提案獎(jiǎng)，交至全國(guó)兩會(huì)。
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇六
根據(jù)損傷和手術(shù)特點(diǎn)，為使踝關(guān)節(jié)可以愈合牢固，有一些患者需要石膏托或支具固定2-4周。
固定期間未經(jīng)醫(yī)生許可只能進(jìn)行下述練習(xí)，盲目活動(dòng)很可能造成損傷。
(1) 手術(shù)后1-3天：
活動(dòng)足趾：用力、緩慢、盡可能大范圍地活動(dòng)足趾，但絕對(duì)不可引起踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)。5分鐘/組，1組/小時(shí)。
開始直抬腿練習(xí)：包括側(cè)抬腿和后抬腿，避免肌肉過(guò)度萎縮無(wú)力。30次/組，組間休息30秒，每次4-6組。一天訓(xùn)練2-3次。練習(xí)時(shí)有可能因石膏過(guò)重?zé)o法完成。
(2) 術(shù)后一周：
大腿肌肉練習(xí)：抗阻伸膝、抗阻屈膝。練習(xí)大腿的絕對(duì)力量，選中等負(fù)荷(完成20次動(dòng)作即感疲勞的負(fù)重量)，20次/組，組間休息60秒，2-4組/天。
如果患者踝關(guān)節(jié)沒有石膏固定，即可以開始下述練習(xí)，如果佩戴石膏，要經(jīng)醫(yī)生檢查，去石膏或支具后練習(xí)踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)，練習(xí)后繼續(xù)佩戴石膏或支具。
(1)、主動(dòng)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)：包括屈伸和內(nèi)外翻。緩慢用力，最大限度。但必須無(wú)痛或略痛，防止過(guò)度牽拉造成不良后果。10-15分鐘/次，一天2 次。訓(xùn)練前熱水泡腳20--30分鐘或條件允許的情況下，強(qiáng)度不超過(guò)6的水針灸，以提高組織的延展性，利于練習(xí)。
(2)逐步開始被動(dòng)踝關(guān)節(jié)屈伸練習(xí)：逐漸加力，時(shí)間同上。2-3個(gè)月內(nèi)和好腳踝一致即可。
(3)內(nèi)外翻練習(xí)：必須在無(wú)痛或微痛的范圍內(nèi)，增加活動(dòng)度和活動(dòng)力度。因組織愈合尚未完全愈合，不可過(guò)度牽拉。時(shí)間同上。訓(xùn)練前熱水泡腳20-30分鐘或水針灸20分鐘，強(qiáng)度控制在6以內(nèi)，以提高組織的延展性，利于練習(xí)。
根據(jù)x線檢查結(jié)果，由專業(yè)醫(yī)生決定是否開始與下肢負(fù)重有關(guān)的練習(xí)。此期可以拆除石膏或支具固定。
(1)開始踝關(guān)節(jié)及下肢負(fù)重練習(xí)：前跨步、后跨步、側(cè)跨步，要求動(dòng)作緩慢、有控制、上體不晃動(dòng)。力量增加后，可雙手提重物，增加負(fù)荷。20次/組，組間休息30秒，2-4組/次，一天2-3次。
(2) 強(qiáng)化踝關(guān)節(jié)周圍肌肉力量：抗阻勾腳、抗阻繃腳、抗阻內(nèi)外翻。30次/組，組間休息30秒，4-6組，一日2-3次。
(1)強(qiáng)化踝關(guān)節(jié)和下肢的各項(xiàng)肌力：靜蹲。2分鐘/次，休息5秒，共10分鐘，一日2-3次。
提踵：訓(xùn)練量同上，從雙腿過(guò)渡到單腿。臺(tái)腳前向下練習(xí)：要求緩慢有控制，上體不晃動(dòng)。20次/組，組間休息30秒，一天2-3次。
(2)強(qiáng)化踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)度：保護(hù)下全蹲，雙腿平均分配力量，盡可能使臀部接觸足跟。3-5分鐘/次，1-2次/天。
注意：此期骨折愈合尚在生長(zhǎng)改建，故練習(xí)及訓(xùn)練就循序漸進(jìn)，不可勉強(qiáng)或盲目冒進(jìn)。且應(yīng)強(qiáng)化肌力以保證踝關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中的穩(wěn)定，并應(yīng)注意安全，絕對(duì)避免再次摔倒。
(1)3個(gè)月后可以開始由慢走過(guò)渡到快走練習(xí)。
(2)6個(gè)月后開始恢復(fù)體力勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。
坐床上，腿伸出，踝關(guān)節(jié)以下空出床邊外，取沙袋等重物掛在腳尖處。肌肉完全放松，自然下垂。練習(xí)中踝踝關(guān)節(jié)周圍肌肉、關(guān)節(jié)囊的牽拉感及輕微疼痛為正常，不可收縮肌肉對(duì)抗，應(yīng)完全放松，否則無(wú)效。因此，負(fù)荷量不宜過(guò)大，應(yīng)取取敢于放松，持續(xù)15-20分鐘至極限，有明顯牽拉感為宜。練習(xí)過(guò)程中不得中途休息，否則將無(wú)效果。一般一天1-2次，一次15-20分鐘。
踝關(guān)節(jié)骨折手術(shù)治療康復(fù)方案
坐床上，腿伸直，用無(wú)彈性的帶子套在腳尖處，雙手握住帶子另外一端用力拉向自己的方向，使踝關(guān)節(jié)被動(dòng)上勾。練習(xí)中肌肉完全放松，有牽拉感及輕微疼痛處保持5分鐘左右。不可收縮肌肉對(duì)抗，應(yīng)完全放松，否則將會(huì)無(wú)效。
踝關(guān)節(jié)骨折手術(shù)治療康復(fù)方案
蜜蜂公園設(shè)計(jì)方案圖畫篇七
薪酬管理方案，對(duì)于不管是剛剛運(yùn)營(yíng)的新公司，還是已經(jīng)步入高峰發(fā)展期的企業(yè)，都是非常重要的。不管是什么企業(yè)，都要給員工制定一套符合實(shí)際的薪酬制度。以下為您提供一套完成的薪酬設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)參考。
從組織的角度出發(fā)，薪酬是組織運(yùn)營(yíng)的一項(xiàng)成本，同時(shí)也是促使員工勞動(dòng)的手段;而從員工的角度出發(fā)，薪酬是員工付出勞動(dòng)的報(bào)酬，也是滿足個(gè)人各項(xiàng)需要的一種方式。
因?yàn)閱T工需求的滿足分成各個(gè)層面，并不局限于“金錢”，因此應(yīng)建立全面的薪酬的概念。
全面薪酬可以分為經(jīng)濟(jì)性薪酬和非經(jīng)濟(jì)性薪酬兩種。經(jīng)濟(jì)性薪酬是指實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)因素，例如：工資、獎(jiǎng)金、福利、補(bǔ)貼、股權(quán)等。而非經(jīng)濟(jì)性薪酬是指看不見、摸不著的心里因素，例如工作認(rèn)可的程度、工作的挑戰(zhàn)性、工作的環(huán)境和氛圍以及能力的提高、職業(yè)安全、發(fā)展機(jī)會(huì)等。
根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，在經(jīng)濟(jì)性薪酬方面，基于薪酬支付方式的本質(zhì)，在此建立總薪酬福利的概念，包括全面現(xiàn)金福利和其它福利。全面現(xiàn)金收入是所有量化現(xiàn)金收入的福利加總，其中包括固定收入和可變收入。
其中，固定收入是從事一個(gè)崗位能夠獲得的基本報(bào)酬，反映組織對(duì)于某個(gè)崗位貢獻(xiàn)的基本認(rèn)可和對(duì)從事崗位工作的人員完成職能工作的一種預(yù)期，一般可分為基本工資和現(xiàn)金津貼。
可變收入是達(dá)成更好的能力、績(jī)效要求時(shí)能夠獲得的超額獎(jiǎng)勵(lì)和報(bào)酬，反映公司基于不同的發(fā)放頻度，針對(duì)不同的發(fā)放對(duì)象所期許達(dá)成的一個(gè)杠桿效果。具體而言，可變收入從發(fā)放對(duì)象來(lái)看，有公司到項(xiàng)目個(gè)人等不同的針對(duì)對(duì)象。從發(fā)放頻度來(lái)看，有年度、季度、月度以及諸如項(xiàng)目資金等不定期的不同頻度。從杠桿效果來(lái)看，有激勵(lì)績(jī)效成果的，有激勵(lì)個(gè)人能力的提升等不同的作用。
而全面非現(xiàn)金福利是從事該崗位和為該組織服務(wù)所能夠獲得的保障和一種更高層面的認(rèn)可，反映公司對(duì)于員工的保障的力度，以及特別針對(duì)某些崗位的一種保持力量，一般包括住房福利、醫(yī)療保險(xiǎn)、用車等。
這些都是員工所關(guān)心的問題。
員工在企業(yè)中往往十分看重薪酬的公平。而亞當(dāng)斯的公平理論強(qiáng)調(diào)人們?cè)谂c他人相比或者與自身的不同時(shí)點(diǎn)相比時(shí)所產(chǎn)生的一種公平的認(rèn)同感以及相應(yīng)所產(chǎn)生的激勵(lì)性。因此，對(duì)于員工在組織中對(duì)于薪酬公平性的認(rèn)識(shí)，界定以下三個(gè)因素為薪酬管理體系設(shè)計(jì)的關(guān)鍵考慮點(diǎn)。
(1)內(nèi)部公平性，即在同一組織內(nèi)獲得的薪酬的公平性。
(2)外部競(jìng)爭(zhēng)性，即與其他組織相比獲得的薪酬的競(jìng)爭(zhēng)性。
(3)個(gè)人收入延續(xù)性，即與過(guò)去相比獲得的薪酬所表現(xiàn)出的延續(xù)性。
(1)薪酬戰(zhàn)略：組織中薪酬管理的導(dǎo)向和原則。
(2)薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)：組織中薪酬收入的架構(gòu)以及決定薪酬變動(dòng)的政策。
(3)薪酬構(gòu)成的針對(duì)對(duì)象：不同的薪酬收入構(gòu)成針對(duì)具體哪些組織中各個(gè)層級(jí)的員工。
(4)薪酬構(gòu)成的發(fā)放周期：不同薪酬組織織部分的發(fā)放周期和頻率。
(5)薪酬收入數(shù)值范圍的確定：具體各個(gè)崗位的薪酬收入數(shù)值的范圍。
(1)人力資源管理導(dǎo)向和薪酬戰(zhàn)略應(yīng)有效支持公司的愿景、使命和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。
(2)薪酬體系必須建立在公司人力資源管理導(dǎo)向和薪酬戰(zhàn)略的基礎(chǔ)之上。
這樣的薪酬管理體系才可以有效支撐公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)展對(duì)人員素質(zhì)和績(jī)效的要求。
企業(yè)不同的發(fā)展階段，應(yīng)制定不同的薪酬戰(zhàn)略。所以要確定企業(yè)目前的薪酬戰(zhàn)略，就必須明確企業(yè)所處的發(fā)展階段。
在企業(yè)迅速發(fā)展的階段，應(yīng)努力運(yùn)用薪酬刺激員工的創(chuàng)業(yè)激情，這時(shí)一般使用平均的基本薪酬，高比例的獎(jiǎng)金，標(biāo)準(zhǔn)的福利水平。
當(dāng)企業(yè)進(jìn)入正常發(fā)展和成熟階段，這時(shí)一切漸漸步入正軌，薪酬導(dǎo)向應(yīng)維護(hù)在維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)和管理方面，一般采用較高的基本薪酬，中等比例的獎(jiǎng)金，較高的福利水平組織整個(gè)薪酬福利。
當(dāng)企業(yè)步入無(wú)發(fā)展和衰退期，這時(shí)應(yīng)著重控制成本，一般采用較低的基本薪酬，嚴(yán)格與成本控制相結(jié)合的獎(jiǎng)金，標(biāo)準(zhǔn)的福利水平組合的薪酬模式。
薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的考慮因素基本薪酬管理的“3p”模式而來(lái)。
(1)position(職位)。
(2)performance(績(jī)效)。
(3)person(個(gè)人能力)。
職位是基于公司戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從而分配責(zé)任所得到的單位，是以職責(zé)以導(dǎo)向的，它反映員工對(duì)公司的價(jià)值貢獻(xiàn);對(duì)應(yīng)到總薪酬福利的概念中去，崗位影響固定收入和福利的數(shù)值，影響可變收入的提成比例。
績(jī)效是達(dá)成目標(biāo)的一種能力，反映員工對(duì)崗位職責(zé)的實(shí)現(xiàn)程度，對(duì)公司業(yè)績(jī)至關(guān)重要;對(duì)應(yīng)到總薪酬福利概念中去，績(jī)效對(duì)當(dāng)期的可變收入有直接的影響，在薪酬調(diào)整、職位升遷時(shí)對(duì)固定收入和福利產(chǎn)生間接影響。
個(gè)人能力是從崗位要求來(lái)的，反映員工完成崗位要求所持有的能力，是能夠帶來(lái)良好業(yè)績(jī)的工作行為表現(xiàn)和工作素質(zhì)，對(duì)員工的績(jī)效有潛在的影響作用;對(duì)應(yīng)到總薪酬福利的概念中去，能力對(duì)當(dāng)期可變收入有直接的影響，在薪酬調(diào)整、職位升遷時(shí)對(duì)固定收入和福利產(chǎn)生間接影響。
所以，在進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，必須考慮上述這些因素，以確定不同崗位的薪酬結(jié)構(gòu)。
就薪酬構(gòu)成的針對(duì)對(duì)象而言，企業(yè)支付員工的工作范圍與實(shí)際貢獻(xiàn)。在工作范圍和實(shí)際貢獻(xiàn)都比較小的時(shí)候，員工獲得的更多的是基本的認(rèn)可的獎(jiǎng)勵(lì)，而隨著工作范圍、職責(zé)的增加以及實(shí)際貢獻(xiàn)的擴(kuò)大，員工獲得的將是激勵(lì)性的獎(jiǎng)金，公司績(jī)效獎(jiǎng)金甚至是較為長(zhǎng)期的利潤(rùn)分享。
因此，一般而言，管理屋級(jí)和崗位級(jí)別越高，所承擔(dān)的實(shí)現(xiàn)崗位業(yè)績(jī)的職責(zé)越大，相應(yīng)的在總收入中業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金所占比例越高。相反，管理層級(jí)和崗位級(jí)別越低，基本工資在總收入中所占的比例就越高。
(1)市場(chǎng)情況。薪酬的發(fā)放也同樣具有外部競(jìng)爭(zhēng)性的概念，因此需要了解競(jìng)爭(zhēng)性公司的操作情況，以此作為本公司操作的借鑒。
(2)本公司習(xí)慣與員工期望。這主要是指本公司一貫的做法和員工已經(jīng)形成的期望。員工往往已經(jīng)形成了一定的收入慣性，頻率的突然下降可能導(dǎo)致員工很大程度的報(bào)怨。
(3)成本收益分析。過(guò)于頻繁的發(fā)放勢(shì)必帶來(lái)大量的考核評(píng)估和收入計(jì)算發(fā)放的工作，因此公司在考慮發(fā)放周期時(shí)也必須充分考慮到該行為的成本和收益。
對(duì)于薪酬收入數(shù)值范圍的確定主要是基于外部市場(chǎng)的比較，并結(jié)合內(nèi)部收入延續(xù)性的考慮進(jìn)行調(diào)節(jié)。
對(duì)于外部市場(chǎng)的考慮主要通過(guò)外部薪酬市場(chǎng)的調(diào)查。主要考慮本公司的人才流向哪里，以及本公司主要從哪里獲取人才的資源，以選取相應(yīng)的公司來(lái)進(jìn)行薪酬的比較。
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