為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
標(biāo)識(shí)推廣使用實(shí)施方案篇一
級推廣策略(1萬元)
1、為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)展位(1個(gè));
2、現(xiàn)場為企業(yè)單位制作拱形門廣告(1個(gè));
3、在通道的人流密集區(qū) 設(shè)置易拉寶廣告(2個(gè));
級推廣策略(3萬元)
1、為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)展位(1個(gè));
3、在通道的人流密集區(qū)設(shè)置易拉寶廣告(4個(gè))。
6、將企業(yè)宣傳信息收錄《旅游景點(diǎn)集錦》，并安排專門人員現(xiàn)場發(fā)放。
級推廣策略(5萬元)
1、享受二星級推廣策略的全部服務(wù)內(nèi)容;
2、為企業(yè)提供 27m2的特裝設(shè)計(jì)及展示;
3、授予20xx北京及周邊地區(qū)旅游景區(qū)(點(diǎn))展示推介會(huì)“協(xié)作支持單位”稱號(hào)，并由組委會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)銅牌。
級推廣策略(10萬元)
1、享受二星級推廣策略的全部服務(wù)內(nèi)容;
2、為企業(yè)提供54m2的特裝設(shè)計(jì)及展示;
3、獲本活動(dòng)總冠名權(quán)，并授予20xx北京及周邊地區(qū)旅游景區(qū)(點(diǎn))展示推介會(huì)“冠名單位”稱號(hào)，由組委會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)銅牌。
4、活動(dòng)所有對外宣傳資料均體現(xiàn)冠名單位的名稱等標(biāo)識(shí)。
市場分析
一、餐飲市場狀況
1、餐飲行業(yè)總的來說是一個(gè)完全競爭市場，不同定位、不同檔次的餐飲品牌眾多，各品牌之間競爭激烈。
2、餐飲行業(yè)是一個(gè)具有明顯品牌消費(fèi)傾向的行業(yè)，消費(fèi)者容易形成品牌忠誠度，這一點(diǎn)在高檔餐飲的消費(fèi)群體上體現(xiàn)更為明顯。
3、就湖南市場而言，廣告的投放度對品牌知名度的形成具有直接影響，對品牌的美譽(yù)度的具有重大的影響。
4、在湖南長沙郊區(qū)的四方坪到石馬段，近幾年迅速興起了兩個(gè)餐飲經(jīng)濟(jì)圈，一到就餐時(shí)間便車水馬龍，生意紅火。
餐飲經(jīng)濟(jì)的呈邊緣化、集約化發(fā)展趨勢因此得以顯露。
同時(shí)培養(yǎng)了一大批忠實(shí)的消費(fèi)者。
二、消費(fèi)者狀況
消費(fèi)者消費(fèi)趨于理性是勿容置疑的，但在趨于理性的過程中，也有很多不理性的因素，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中高收入消費(fèi)人群中，年齡在35歲左右及以下的人群，他們有一個(gè)極為相似的特征——他們大都屬于“有車一簇”，那就是在他們的消費(fèi)特征中都或多或少體現(xiàn)了對環(huán)境的把握度。
1、傾心于就餐環(huán)境，是時(shí)尚的“發(fā)燒友”;
2、有足夠的消費(fèi)能力的人追求環(huán)境，但并不追求最前沿的時(shí)尚;
3、向往高品位的時(shí)尚生活，渴望擁有時(shí)尚，但受消費(fèi)能力限制。
第一類人屬于時(shí)尚的領(lǐng)導(dǎo)者，他們總是不斷接受來自時(shí)尚前沿的`信息，并對時(shí)尚有自己的理解和把握，一定程度上主導(dǎo)著時(shí)尚的潮流。
他們以高級白領(lǐng)階層為主，且為貴族化消費(fèi)。
后兩種人屬于時(shí)尚的追隨者，基于自身的素養(yǎng)對時(shí)尚有一定了解和潛在的需求，但經(jīng)濟(jì)能力制約他們的消費(fèi)。
他們在長沙為數(shù)眾多,特別是中等及中等偏上一點(diǎn)的消費(fèi)者。
在消費(fèi)忠誠度上，時(shí)尚的領(lǐng)導(dǎo)者若對某一餐飲場所各方面比較滿意，一般有固定的場所，忠誠度很高，品牌的豐富程度是他們選擇商場的首要原因，而時(shí)尚的追隨者則沒有這種忠誠度，他們有多樣化的需求，另一方面也說明由于自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力或者時(shí)尚追逐度較低等的限制，導(dǎo)致他們愿意多跑幾家，經(jīng)過對比最終選擇合乎內(nèi)心標(biāo)準(zhǔn)的餐飲場所。
作為時(shí)尚的領(lǐng)導(dǎo)者，他們通常把吃飯作為滿足自己需求的重要方式，吃飯帶給他們的是較為純粹的獲得物質(zhì)和享受后的快感;他們對于休閑、吃飯的場所往往很挑剔，非常講究情調(diào)和氣氛。
而時(shí)尚的追隨者則不然，他們往往把就餐作為自己休閑娛樂的方式;他們通常和家人或者伴侶一起逛街，享受在一起的難得時(shí)光，單純的就餐并不能滿足他們其他的情感需求。
很明顯地，集休閑、餐飲、娛樂于一體的西湖樓，它對時(shí)尚追隨者能產(chǎn)生巨大的吸引力。
綜合消費(fèi)者的這些特點(diǎn)，時(shí)尚追隨者是西湖樓最易爭取，也是最可能成為西湖樓忠實(shí)消費(fèi)群的人群。
西湖樓的諸多優(yōu)勢正符合時(shí)尚追隨者的需求，因此，能否抓住這部分顧客，建立符合他們需求的品牌形象將成為西湖樓品牌成功的關(guān)鍵。
1.
項(xiàng)目推廣實(shí)施方案
2.
品牌推廣策劃方案
3.
品牌實(shí)施方案
4.
推廣實(shí)施方案
5.
品牌推廣新聞稿
6.
品牌推廣廣告詞
7.
品牌推廣主管專業(yè)簡歷
8.
品牌推廣專業(yè)求職簡歷
標(biāo)識(shí)推廣使用實(shí)施方案篇二
說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代。
二、工作要求
(一)各成員單位
1.要緊扣本屆推普周活動(dòng)主題，圍繞傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，大力弘揚(yáng)愛國主義精神和優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開展喜聞樂見的宣傳活動(dòng)。廣播電視播出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)播出推普公益廣告;新聞媒體同時(shí)做好本地推普活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
2.在做好城市推普活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對農(nóng)村地區(qū)推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大農(nóng)村地區(qū)推普工作的力度，與縣(區(qū))域普通話普及驗(yàn)收工作緊密結(jié)合，不斷提升廣大城鄉(xiāng)干部、群眾規(guī)范使用國家通用語言文字的意識(shí)和水平。
(二)各學(xué)校(園)
1.懸掛或電子屏幕顯示一幅第__屆推普周宣傳標(biāo)語;
3.國旗下講話，推普宣傳。
參加語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)的學(xué)校要走出校園，開展宣傳活動(dòng)，讓民眾了解《國家通用語言文字法》以及推廣國家通用語言文字的重要性和必要性，提高民眾對國家大法和地方法規(guī)的知曉度和熟悉度。
(三)多措并舉，助力推普。區(qū)語委辦將按照要求，對有需求的貧困戶進(jìn)行普通話培訓(xùn)。提高貧困戶對學(xué)習(xí)掌握國家通用語言文字重要性的認(rèn)識(shí)，使其具備基本的普通話交流能力。初步具備普通話交流的語言環(huán)境，為提升“造血”能力打好語言基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師普通話水平。為深化語言文字事業(yè)改革發(fā)展，引領(lǐng)廣大教育工作者自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識(shí)，提高教師普通話水平，在20__年前創(chuàng)建語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)學(xué)校，區(qū)語委辦將聘請我區(qū)省級普通話測試員對全區(qū)各級各類學(xué)校的未達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。
三、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌謀劃，建立和完善分工協(xié)作、齊抓共管、準(zhǔn)確有效的推普工作機(jī)制。充分發(fā)揮推普周整合引領(lǐng)作用，將推普周宣傳活動(dòng)與日常工作有機(jī)結(jié)合。要嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)持綠色發(fā)展，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，節(jié)儉舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，務(wù)求實(shí)效。
(二)各成員單位、各校(園)制定本地區(qū)推普周活動(dòng)方案，并于推普周結(jié)束后對活動(dòng)成效及時(shí)總結(jié)。同時(shí)在20__年9月__日以前，報(bào)送本部門、本單位開展推普周活動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻、新聞報(bào)道網(wǎng)址。(聯(lián)系人：__)。
標(biāo)識(shí)推廣使用實(shí)施方案篇三
一、指導(dǎo)思想
大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感，努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語言生活，構(gòu)筑語言文字中國夢。
二、活動(dòng)意義
開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”為載體，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會(huì)說，推進(jìn)我園語言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽說普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)的宣傳活動(dòng)，形成共同說好普通話的氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月__日―20__年9月__日。
四、活動(dòng)主題
我園推普周活動(dòng)的主題――大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、利用豐富多采的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的`重要性。
2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”：托小班：《三字經(jīng)》節(jié)選(人之初……貴以禮) 中班：《弟子規(guī)》(朝起早……輒凈手)大班：《弟子規(guī)》(用人物……借不難)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
2.全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3.與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
七、各段推普周活動(dòng)具體安排如下
小班段
(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班段：
(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長回應(yīng)、互動(dòng)。班級定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量，并有機(jī)挑選精品展示、交流。
(2)開展“說好普通話，快樂你我他”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭當(dāng)推普員，人人爭當(dāng)小記者。
(3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。
大班段：
(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣。
(2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級組幼兒講故事表演。
標(biāo)識(shí)推廣使用實(shí)施方案篇四
依據(jù)中共__縣委宣傳部、__縣語言文字工作委員會(huì)等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展__縣第十屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校師生中深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入，引導(dǎo)全體師生充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對消除方言隔閡、增進(jìn)社會(huì)交往、維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)校園文明等方面的重要作用，讓全體師生了解本屆推普周活動(dòng)的主題是“普通話是我們的校園語言”，促進(jìn)我校推普工作向縱深發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和創(chuàng)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月17～9月23日
三、活動(dòng)主題:：
普通話是我們的校園語言
四、活動(dòng)目的：
結(jié)合我校創(chuàng)建縣語言文字規(guī)范化示范學(xué)校規(guī)劃，通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;實(shí)現(xiàn)讓普通話成為校園語言的目標(biāo)，提高普通話在校園的普及程度，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
(1)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理：
學(xué)校建立由譚剛校長為組長，陶忠、劉通云、張進(jìn)三位副校長為副組長，學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、語文教研組、《雛鳳》文學(xué)社為成員的推普及創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)在教務(wù)處，由陳紹清同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)學(xué)校推普和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評估。學(xué)校行政辦和后勤部門積極為“推普周”活動(dòng)提供必要的人力、物力、經(jīng)費(fèi)保證和便利條件。
(2)宣傳動(dòng)員，營造氛圍：
1、9月17日，利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專題教育，周一國旗下講話宣傳推廣普通話的意義：一年一度的推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的大型活動(dòng)，是貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》的重要措施之一。普通話是通往信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“綠卡”。大力宣傳推廣普通話，正確使用規(guī)范語言文字，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，增進(jìn)各地區(qū)各民族之間的交流與溝通，克服語言隔閡，營造良好語言環(huán)境，增強(qiáng)中華民族的凝結(jié)力，提高城市品位，促進(jìn)社會(huì)交往，對社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重大意義。學(xué)校大張旗鼓地向?qū)W生發(fā)出倡議書，動(dòng)員全體師生積極參加推普周活動(dòng)。(由行政辦和教務(wù)處負(fù)責(zé)承辦)
2、利用學(xué)?！靶@之聲”廣播站每天一次安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。(由校團(tuán)委負(fù)責(zé)承辦)
3、9月18號(hào)，利用鳳鳴鎮(zhèn)趕集日的機(jī)會(huì)，在蓮花路街道布置二到三幅宣傳標(biāo)語，內(nèi)容為“普通話同青春攜手，文明話和時(shí)尚并肩”。在校門口張貼全國統(tǒng)一印制的第十屆全國推普周宣傳畫，在校園內(nèi)出黑板報(bào)一期，通過多種形式營造良好的推普氛圍。另外，在育賢樓、聚賢樓、實(shí)驗(yàn)樓、尚賢樓等處張掛標(biāo)語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，從而使學(xué)生在良好的環(huán)境中接受熏陶。(由團(tuán)委和政教處負(fù)責(zé))
4、發(fā)放一封《給家長的一封信》，向全校學(xué)生家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。(由教務(wù)處負(fù)責(zé)承辦)
5、在學(xué)校公示欄張貼數(shù)條普通話宣傳口號(hào)(參考內(nèi)容為：溝通-----從普通話開始;說普通話，從我做起;愛國旗，唱國歌，說普通話;我是中國娃，愛說普通話等等)
(3)教師活動(dòng)，落實(shí)安排：
2、以本屆推普周為契機(jī)，建立“推普”的長效機(jī)制。繼續(xù)做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作，特別鼓勵(lì)老年教師和尚未取得普通話等級證書的教師。
2、加強(qiáng)校園使用普通話的力度，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學(xué)的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。
3、由教務(wù)處組織開展教師備課、批改評語用字規(guī)范化檢查，檢查情況在教師會(huì)中公布，并督促改進(jìn)。
(4)學(xué)生活動(dòng)，豐富有效：
1、各年級延續(xù)上期開展的“書香校園”讀書活動(dòng)，利用晨讀、班團(tuán)活動(dòng)在班級開展“古詩誦讀”比賽、演講比賽等活動(dòng);(由教務(wù)處和《雛鳳》文學(xué)社承辦)
2、利用第三周團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，由團(tuán)委負(fù)責(zé)在各班開展評選校園廣播員、節(jié)目主持人的活動(dòng)，演講題目為《假如我是-----》。形式：每班先海選，定出一至二名選手，然后由團(tuán)委組織教師終評，確定最佳人選。3、團(tuán)委利用慶祝教師節(jié)的機(jī)會(huì)，在全校開展“我最想對老師說的一句話”征評活動(dòng)。(各班團(tuán)支書積極組織，團(tuán)委以展版的形式于9月12日已經(jīng)完成，參觀者甚多，由譚叢林拍攝圖片)
3、利用放周末假的機(jī)會(huì)，在初中部開展“我與爸爸媽媽說普通話”活動(dòng)。要求學(xué)生在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環(huán)境(各班主任布置，利用家校聯(lián)系本了解實(shí)踐情況) 。
推普周活動(dòng)是短暫的，但推廣普通話是一項(xiàng)永久的長期的工作，我們將在今后的工作中，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“說普通話、寫規(guī)范字”工作，努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
標(biāo)識(shí)推廣使用實(shí)施方案篇五
民都親切地稱他“鐵牛局長”。
“‘鐵牛局長’下鄉(xiāng)從來不驚動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，戴個(gè)草帽，光著腳就下田了?！碧扉T農(nóng)機(jī)局黨總支委員王呈良說，以前農(nóng)民不認(rèn)識(shí)收割機(jī)、插秧機(jī)，面朝黃土，腰弓背駝地扯秧、插秧。段局長看在眼里，疼在心里，于是決心下鄉(xiāng)親自示范推廣農(nóng)機(jī)。
段喜廷大罵。
吳華平談起段喜廷直豎大拇指。
金，真沒有想到我對他吼，他還肯幫我?！?/p>
社的每一步壯大都凝結(jié)著段喜廷的心血。
元。”楊社軍笑著說。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3354935.html】
