時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
傳幫帶工作計(jì)劃篇一
為全面貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，確保我校一批師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師能將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育、教學(xué)能力，逐步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實(shí)處，以促進(jìn)全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
三人行，必有我?guī)?。各位老師在教學(xué)方面都有自己的閃光點(diǎn)。在傳幫帶活動(dòng)中，作為指導(dǎo)教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。彼此真誠(chéng)，指出不足，接納別人善意的批評(píng)，在互動(dòng)中不斷豐富自己。老師之間互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、指導(dǎo)認(rèn)真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的起點(diǎn)能力，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得及經(jīng)驗(yàn)。
5、每學(xué)期至少互相聽課4節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，并與被指導(dǎo)教師交換意見，并評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。
1、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常找指導(dǎo)教師交流思想，有問題及時(shí)請(qǐng)教
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)工作常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)反思。
3、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，作好教學(xué)后記，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
4、每學(xué)期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課8節(jié)以上，要認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意積累各種資料和教學(xué)心得，及時(shí)進(jìn)行信息反饋并交換意見。
1、督促被指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，促使其養(yǎng)成愛總結(jié)、勤記錄、多反思的習(xí)慣。
2、讓被指導(dǎo)教師立足課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從課前的學(xué)生分析，教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思都要詳細(xì)策劃，有效地開展三段連環(huán)教研模式，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在課中要注意抓好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，，注意教學(xué)難點(diǎn)的突破，啟發(fā)學(xué)生有方，能促使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合作、自主、探究的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結(jié)作課教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記錄不同的教學(xué)方法的運(yùn)用，在課后多進(jìn)行思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高。積極參加說課活動(dòng)，充分感受成長(zhǎng)的體驗(yàn)及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色。
4、由于教學(xué)條件的不斷改善，教師們的教學(xué)觀念也在不斷更新，教師們的學(xué)習(xí)途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識(shí)，以備教學(xué)的需要，要促使被指導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)的各種問題都可以作為課題進(jìn)行研究。
老教師——年輕教師
我相信，通過我們的互幫、互學(xué)、教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們的教學(xué)工作一定會(huì)不斷提高。我們的教師隊(duì)伍也一定會(huì)煥發(fā)出新的生命力。
傳幫帶工作計(jì)劃篇二
為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，肖倫老師擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的'努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
傳幫帶工作計(jì)劃篇三
在“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)開展以來，我與努爾曼古麗?買買提明老師在討論與交流的學(xué)習(xí)中，一起感受了數(shù)學(xué)教學(xué)的喜與樂，在教學(xué)和教研方面取得了共同的進(jìn)步，收獲不少。努爾曼古麗老師的勤奮好學(xué)也不斷的激勵(lì)著我去完善改進(jìn)著自己的課堂教學(xué)，力求使自己的課堂變的更加有效，可以說我們的幫帶是相互的，促進(jìn)的，因而，一段時(shí)間下來我們相處的很融合也很快樂。
在本次傳幫帶中，我們的進(jìn)步主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，怎么去給學(xué)生講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題，因?yàn)榕瑺柭披惱蠋煹陌嗉?jí)是民語普通班，而我所教的班級(jí)是純漢語班，在接受知識(shí)的速度和能力上有一定的差別，那我們?cè)谔接懼袝?huì)針對(duì)這樣不同的情況來探討解決辦法，力求使雙方能夠在探討中碰撞出火花，從而讓彼此的課堂都變的更加有效。
題，我們就沒有必要在一一的去講解，浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果更別提對(duì)知識(shí)的.深化；其次，練習(xí)課中要做到對(duì)知識(shí)的整理和歸納，練習(xí)題的設(shè)置是分散的，我們?cè)谥v解時(shí)需要對(duì)練習(xí)題進(jìn)行一個(gè)劃分和歸類，一類題型從基礎(chǔ)到提升，綜合在一起，不但讓差下生可以走進(jìn)來，也能夠讓優(yōu)秀生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中尋找到樂趣；這樣規(guī)劃的練習(xí)課才會(huì)收到事半功倍的效果，才不會(huì)乏味。
復(fù)習(xí)課對(duì)教師綜合能力的考驗(yàn)是比較高的，在復(fù)習(xí)課中我們不在需要學(xué)習(xí)新知時(shí)的一點(diǎn)一滴逐步滲入，我們需要的是綜合和總結(jié)，將知識(shí)串成線，使學(xué)生能夠更好的了解所學(xué)知識(shí)，并讓學(xué)生在這其中查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有一個(gè)提高和拓展，那么學(xué)生才能在復(fù)習(xí)中收獲更多的知識(shí)。
總之，在這段傳幫帶的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我和努爾曼古麗老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，收獲了很多。
傳幫帶工作計(jì)劃篇四
為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水*，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與肖倫老師結(jié)合，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、 鼓勵(lì)多學(xué)、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，肖倫老師擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽、多上，提高教學(xué)水*。
肖老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始肖老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵(lì)多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，*時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來的收獲。
學(xué)無止境，教無止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
傳幫帶工作計(jì)劃篇五
20__年x月，我有幸來到大理州巍山二中工作，幾個(gè)月來，在二中領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在二中全體教師的幫助下，我不斷地健康成長(zhǎng)，在巍山二中學(xué)到了很多知識(shí)、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開展傳幫帶工作以來，我在二中字守宗老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)校。感覺到自己的能力提高了很多，自己又長(zhǎng)大了很多，成熟了很多，在此對(duì)字守宗老師和巍山二中的全體老師表示衷心的感謝。
一、字守宗老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
我是從事教學(xué)工作，雖然我是師范類院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習(xí)的是理論上的高中的教學(xué)技能，我對(duì)實(shí)際在學(xué)校教育教法基本上都不了解，特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上，我了解的不過。在加上在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中不認(rèn)真，許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了。參與教學(xué)工作，對(duì)于我來說是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。字守宗老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，他一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。他經(jīng)常去聽我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽字老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
二、字老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
幾個(gè)月來，字守宗老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到二中的時(shí)候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面，都與在學(xué)校時(shí)發(fā)生了很大的變化。字老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等，使我對(duì)二中有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，逐步融入了二中的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤，字守宗老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細(xì)心。不僅如此，字守宗老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題，讓我在巍山二中得到了很多溫暖。
正是在巍山二中這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西，特別是字守宗老師對(duì)我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了二中的工作。在此，對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會(huì)不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
傳幫帶工作計(jì)劃篇六
xx年，“訪惠聚”駐村工作開展以來，xxx駐xx縣xx村工作隊(duì)以推進(jìn)xxx常態(tài)化長(zhǎng)效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，緊緊圍繞“1+2+5”八項(xiàng)任務(wù)，結(jié)合xx村實(shí)際，擼起袖子加油干，不斷深化傳幫帶，著力在理清發(fā)展思路、注重學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、健全規(guī)章制度、提升服務(wù)能力、為民辦好實(shí)事上下真功，工作隊(duì)隊(duì)員主動(dòng)與村干部結(jié)對(duì)互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)了工作隊(duì)員和村干部能力、水平素質(zhì)的雙提升，村級(jí)組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的能力明顯增強(qiáng)。
一、在理清發(fā)展思路上幫帶。深入調(diào)研，精心繪就農(nóng)村發(fā)展新前景。工作隊(duì)進(jìn)村駐點(diǎn)后，第一時(shí)間召開村“兩委”干部、全體黨員和村民代表座談會(huì)，主動(dòng)聽取對(duì)xx村穩(wěn)定發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)等各方面意見，橫向與村“兩委”班子成員結(jié)對(duì)子，縱向與“四老”人員、無職黨員、入黨積極分子、共青團(tuán)員、致富帶頭人、貧困戶結(jié)對(duì)幫帶，在“深訪、精訪”上下功夫，定期入戶走訪與各族群眾面對(duì)面、心貼心、肩并肩同心筑夢(mèng)話發(fā)展。在廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，積極幫帶理清工作思路，制定加強(qiáng)支部建設(shè)、壯大集體經(jīng)濟(jì)、精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村等工作規(guī)劃，明確具體措施、推進(jìn)工作時(shí)間表、確定責(zé)任人，確保農(nóng)村各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位、落細(xì)落小落具體。實(shí)施“和諧村務(wù)”工程，落實(shí)駐村干部兼任村黨的工作委員會(huì)、村“兩委”、村組職務(wù)和聯(lián)席會(huì)議制度，指導(dǎo)村黨支部規(guī)范和發(fā)揮好村民代表、黨員代表、村民議事會(huì)和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)作用。堅(jiān)持一對(duì)一的帶、面對(duì)面的幫、手把手的教，定期召開例會(huì)，相互分析點(diǎn)評(píng)，提出意見建議，促進(jìn)工作隊(duì)與村“兩委”融為一體，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。通過在干中學(xué)、學(xué)中干，村干部在工作實(shí)踐中進(jìn)一步明晰發(fā)展思路，促進(jìn)了工作思路具體化、工作安排統(tǒng)籌化、重點(diǎn)工作項(xiàng)目化、辦法措施務(wù)實(shí)化、跟蹤問效經(jīng)常化、督促檢查常態(tài)化、整改落實(shí)公開化。
二、在注重學(xué)習(xí)教育上幫帶。工作隊(duì)以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化和開展“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”制度和“三合一”活動(dòng)要求，深入學(xué)習(xí)xxx講話精神和xxx新理念新思想新戰(zhàn)略以及關(guān)于xxx重要講話指示精神，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，全面學(xué)、深入學(xué)、持續(xù)學(xué)，做到學(xué)而知、學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，自覺用xxx重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作、凝聚力量、解決問題，以工作隊(duì)思想到位、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、行動(dòng)對(duì)標(biāo)，引領(lǐng)真抓實(shí)干保穩(wěn)定促和諧，以解決突出問題為突破口和主抓手，統(tǒng)籌和帶領(lǐng)干部聚焦xx總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委各項(xiàng)決策部署及xx地委各項(xiàng)要求，以堅(jiān)定的理想信念，扎實(shí)的工作作風(fēng)，管用的工作措施，推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見效，不斷增強(qiáng)基層黨組織服務(wù)群眾的自覺性、鞏固民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定性、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的創(chuàng)造性。
在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)上幫帶。打造一支永不走的駐村工作隊(duì)，讓好思想、好做法、好作風(fēng)永遠(yuǎn)留在村里。工作隊(duì)與村“兩委”干部在工作中擰成一股繩，帶好黨員干部隊(duì)伍，切實(shí)培養(yǎng)一批堅(jiān)定跟黨走、群眾威信高的優(yōu)秀黨員干部。落實(shí)“25154”農(nóng)民黨員發(fā)展機(jī)制，轉(zhuǎn)“坐等上門”發(fā)現(xiàn)黨員為“主動(dòng)上門”培養(yǎng)黨員的觀念，推進(jìn)“多對(duì)一”聯(lián)系幫帶計(jì)劃、農(nóng)民黨員“孵化”工程，動(dòng)員村組有知識(shí)有文化、政治上堅(jiān)定的年輕人和致富能手積極向黨組織靠攏，為黨員隊(duì)伍注入新鮮血液。凝聚年輕人的青春力量，組建志愿服務(wù)隊(duì)，開展黨群活動(dòng)，幫助貧困家庭，宣傳政策法規(guī)，走訪慰問群眾，參與村級(jí)事務(wù)，年輕人在積極參與村級(jí)事務(wù)管理的同時(shí)，幫助了別人，鍛煉了自己。一批農(nóng)村青年向黨組織靠攏，也為優(yōu)化村級(jí)班子扎實(shí)了基礎(chǔ)。
在健全規(guī)章制度上幫帶。幫助制定聯(lián)合學(xué)習(xí)、聯(lián)合會(huì)議、聯(lián)合辦公制度，工作隊(duì)通過與村“兩委”召開日晨會(huì)、周例會(huì)、月小結(jié)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件、會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)指示，總結(jié)近期工作、安排下步任務(wù)、提煉經(jīng)驗(yàn)做法。協(xié)助村“兩委”修訂完善《村民議事規(guī)則》、《村級(jí)財(cái)務(wù)管理》、村規(guī)民約、“一事一議”、“四議兩公開”、“黨務(wù)村務(wù)財(cái)務(wù)公開”等制度，明確村“兩委”班子主體責(zé)任，完善工作流程，狠抓制度落實(shí)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，形成“以制度管人、按制度辦事、自覺受監(jiān)督”的工作機(jī)制，基層黨支部和村干部想事干事自覺性顯著增強(qiáng)。
在提升服務(wù)能力上幫帶。堅(jiān)持“四位一體”干部對(duì)群眾反映問題分析研判制度，共同協(xié)商討論應(yīng)對(duì)措施辦法，建立問題臺(tái)賬，實(shí)行整改銷號(hào)，常態(tài)督促檢查，確保群眾實(shí)際困難、矛盾糾紛和訴求“件件能解決、事事有回音”，進(jìn)一步增強(qiáng)基層干部處理各類矛盾問題和突發(fā)事件的能力。目前，化解鄰里、鄰村矛盾糾紛多件，開展應(yīng)急處突演練百余場(chǎng)(次)，對(duì)外展示形象宣傳報(bào)道上百篇(次)。與村組干部實(shí)行交叉任職，結(jié)對(duì)子、交朋友，一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起吃飯、一起走訪，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化、潤(rùn)物無聲中促進(jìn)村黨員干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的激情，增強(qiáng)必勝的決心信心，為群眾辦結(jié)承諾事項(xiàng)上百件。
在為民大辦實(shí)事上幫帶。工作隊(duì)以匠心贏人心，以真心贏民意，以真情換民心，逐家挨戶了解家庭情況、群眾思想狀況，掌握群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時(shí)關(guān)心幫助解決群眾的訴求，真心實(shí)意給群眾辦好事實(shí)事，切實(shí)拉近黨群干群關(guān)系。積極開展“走親戚、送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，工作隊(duì)入駐后，對(duì)村干部、“四老”人員、高齡、孤寡、空巢老人、貧困戶等進(jìn)行慰問，為之送去大米、面粉、清油、雞蛋、羊肉等慰問品和慰問金，讓群眾感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。修整鄉(xiāng)村機(jī)耕道路，加固村委會(huì)大門圍墻設(shè)置，改造粉刷村委會(huì)辦公樓，鋪設(shè)涵管清理渠道保春耕，幫助村民小額貸款購(gòu)化肥，為村民夏收小麥給予補(bǔ)貼、替無勞動(dòng)力家庭收割小麥、拉運(yùn)麥秸，等等。動(dòng)員社會(huì)各界力量為村民捐贈(zèng)衣物50余包1300余件、化肥20噸、種鴿1200羽和小學(xué)生書包、玩具等用品136套。自覺把推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的具體表現(xiàn)，作為落實(shí)總目標(biāo)的具體實(shí)踐，作為爭(zhēng)取人心、凝聚人心重大的政治任務(wù)，采取有力措施，拿出過硬辦法，放在駐村工作的重要位置加以推進(jìn)。匯民意、集民智、聚民力，著力打好以強(qiáng)化班子建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以文化引領(lǐng)、教育扶貧、轉(zhuǎn)移就業(yè)、種植養(yǎng)殖、庭院經(jīng)濟(jì)為抓手的脫貧攻堅(jiān)“組合拳”。截至目前，工作隊(duì)會(huì)同村“兩委”謀劃xx村低產(chǎn)田改造、道路硬化、水渠防滲、科技入戶、畜牧養(yǎng)殖等近中期惠民項(xiàng)目。依托xx作為堅(jiān)強(qiáng)后盾，爭(zhēng)取更多的社會(huì)力量開展多種形式的到村到戶惠農(nóng)幫扶項(xiàng)目。
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