方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
素描人像考題 技能大賽實施方案篇一
為了加強對本次活動的組織領導，學校成立中小學教師教學技能大賽領導小組。
領導小組組長：
成員：
評委小組組長：
成員：
凡年滿52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過以上年齡的教師自愿參加。
每個學段分三個組別。
1、a組：年齡在35周歲以下（含35）的教師；
2、b組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。
3、c組： 年齡在46周歲以上的教師。
語文、數學、英語、品生/品社、科學、音樂、體育、美術、信息技術、勞動（通用）技術。
比賽的內容包括課堂教學、基本技能等，并分別按80%、20%計分。
1、課堂教學：授課教師獨立進行教學設計，實施完整的課堂教學。教態(tài)自然端莊，語言準確規(guī)范，富于啟發(fā)性和感染力；教學過程充分體現新理念，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教法靈活，手段先進，體現扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
2、基本技能：考核四方面內容。
（1）鋼筆字：規(guī)定時間（20分鐘）內，在一頁大田字格紙上完成指定的文字。要求使用楷書或行書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規(guī)律。
（2）粉筆字：規(guī)定時間（15分鐘）內，在自備的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規(guī)律。
（3）說課（案例分析）：規(guī)定時間（10分鐘）內，要求思路清晰，語言簡潔流暢，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。
（4）計算機應用能力：在規(guī)定時間內完成指定的操作和任務。
1、 課堂教學： 11月3日至11月10日。
2、 基本功比賽：11月20日至12月20日。
學校根據競賽內容和《通知》要求進行初賽，要求在廣泛發(fā)動、人人參與、認真組織評委評選的基礎上，推薦出參加復賽的教師。語文、數學、英語學科推薦名額按每學科人數的30%推薦，其他學科推薦名額按學科總人數的30%參加鎮(zhèn)級復賽。一線教師人數以20xx年10月份上報教研室的數據為準。
賽前選手抽簽決定出場順序。將分學段、分學科在指定的地點，按競賽程序在規(guī)定的時間內完成競賽。
1、獎項設置。教師教學技能大賽將與課堂教學等級達標相結合，進入復賽的教師將被認定為優(yōu)秀課教師。
2、將參加教學技能大賽教師的成績納入繼續(xù)教育。參加初賽的教師校本研修計5學分，優(yōu)秀課教師計8學分，參加決賽的教師獲得一等獎計20學分、獲得二等獎計16學分、獲得三等獎計12學分。
3、教師的競賽成績將做為評優(yōu)、績效考核、業(yè)務考核、職稱評定、崗位設置、參加縣級以上教學競賽人選推薦的重要依據。
1．加強對比賽活動的領導，創(chuàng)新工作思路，科學制訂方案，精心組織，認真落實，使比賽公平公正、更具吸引力，最大限度地激發(fā)教師的`參與熱情，為活動扎實開展提供組織保障。
2．以提高教師的思想素質和業(yè)務素質為目的，注重競賽活動的群眾性和參與性，要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，通過競賽活動幫助廣大教師樹立良好的師德風范，增強創(chuàng)新能力，提高教書育人本領，努力做好本職工作。對于無故不參加競賽的教師，將取消其當年的評優(yōu)、晉升職稱資格，績效考核不能被評為優(yōu)秀等級。
3．按照活動安排，認真、及時完成布置的各項內容，保留每項活動的材料，并按要求及時上交。
素描人像考題 技能大賽實施方案篇二
為了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的學院技能大賽策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我院是一所以培養(yǎng)外經貿應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月。xx年7月，經海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經國家教育部核準備案。從xx年開始面向全國招生?，F有在校生6000余人。
學院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內近萬名在校生的課堂教學需求;實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求;圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據學院發(fā)展的要求建立健全圖書現代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數字圖書館，;學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現代化的平臺;擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用;學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網已經建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距海口美蘭機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的?？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。
我院根據我國國民經濟總體發(fā)展情況以及海南的經濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經貿化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉變與完善以及辦學模式的改革。
學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調經貿特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。
現有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的80%，已形成經貿化、外語化、信息化、專業(yè)(學科)鮮明特色，結構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現設有國貿系、財經系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，xx年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計(涉外)、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務(稅務籌劃)、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計(出口商品包裝與廣告設計)等26個專業(yè)面向全國招生。
經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職(?？?學歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心(海南省的培訓基地與考點)等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向;xx年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。
學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語(漢語和英語)+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系?，F已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的`供需見面會上，本院首屆專科畢業(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。
(一)前期準備
1、時間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組
3、內容：集中商討技能大賽的相關事宜
(二)實施階段
2、設計及復印海報和宣傳單
3、在校園網發(fā)布消息，征集采納各方意見
5、活動地點：學術交流中心會議廳
冠名權：本次活動可以冠名。
海報宣傳：海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物。海報由河海南經貿職業(yè)技術學院財經系設計。
展板宣傳：展板上可帖海報和宣傳紙(宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志)
橫幅宣傳：在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現場宣傳：現場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳：可有贊助商贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。
1、一等獎三名
2、二等獎七名
3、三等獎十名
4、創(chuàng)意獎一名
5、人氣獎一名
評委(約四人)：400元獎狀：50元其它費用200元
總計：3250元
素描人像考題 技能大賽實施方案篇三
依照敘永縣教育局關于印發(fā)《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知（敘教局發(fā)[20xx]14號）精神，競賽活動辦公室 今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創(chuàng)新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動通知精神，結合我校實際情況制定本方案。
一、指導思想
1、以xxx理論和科學進展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素養(yǎng)的提升，不斷適應教育改革和進展的要求。
2、以教師專業(yè)化進展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業(yè)進展。
3、以《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業(yè)化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持以人為本的原則，促進教師全面進展。
二、領導組織
組 長：王茂蘭 支部書記、校長
副組長：王振烈 副校長
陳遠禮 教導主任
成員：劉永君 姜 華 葛政才 林萬山 黃國慶 胡青龍
李 濤 楊光元 李騰勇
主任：王振烈
成員：陳遠禮 劉永君 姜華 葛政才
三、實施細則與方案
（一）教育理論學習
以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。
1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優(yōu)勝者推舉參加縣教育局組織的交流、報告會。
素描人像考題 技能大賽實施方案篇四
3、 執(zhí)行樓宇客戶服務工作計劃，監(jiān)督、檢查本樓宇的服務標準和工作程序的執(zhí)行情況。
5、負責定期對服務質量進行統(tǒng)計、分析，并提出整改方案。
7、 掌握業(yè)主居住及其他相關情況。
8、 做好與相關部門協調、溝通與合作。
9、定期整理業(yè)主資料。
素描人像考題 技能大賽實施方案篇五
1、中學教學樓方案設計；
2、居住區(qū)門診部建筑設計；
3、幼兒園建筑設計。
1、參賽題目需完整表達方案設計內容。
a、建筑平面、立面、剖面圖
b、建筑表現圖
2、設計圖紙清晰，圖文表達完整，表現力強。
3、方案立意新穎，功能分區(qū)與總體布局合理，使用性強，特別應注重建筑的特點和地方文化內涵（內容與形式統(tǒng)一）
20xx年4月30日前交學院競賽評審委員會
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3355658.html】
