為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)招引方案設(shè)計(jì)篇一
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是一個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略、架構(gòu)的轉(zhuǎn)型和革新，是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的首要條件，在此基礎(chǔ)上，不同階段、不同行業(yè)、不同規(guī)模實(shí)力、不同技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型一般有兩種模式。
1、基于底層架構(gòu)的it系統(tǒng)的升級(jí)模式
這種模式更適合處于2.0和2.5階段的傳統(tǒng)企業(yè)，特別是勞動(dòng)密集型企業(yè)更適用，先完成企業(yè)內(nèi)部縱向集成、端到端集成和軟硬件系統(tǒng)集成，解決數(shù)據(jù)孤島的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)字化的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
2、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式
這種模式比較適合處于3.0階段的傳統(tǒng)企業(yè)，有一定信息化和自動(dòng)化基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)字化業(yè)務(wù)在線(xiàn)驅(qū)動(dòng)人和機(jī)自動(dòng)作業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化業(yè)務(wù)在線(xiàn)化作業(yè)。
二、基于這兩種模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)路徑
在看實(shí)現(xiàn)路徑之前先介紹一下兩種生產(chǎn)方式：流程型生產(chǎn)和離散型生產(chǎn)。
1、流程型制造與離散型制造的概念
（1）流程型制造，通過(guò)一條生產(chǎn)線(xiàn)將原材料制成成品，比如集成電路、藥品、化妝品、食品、飲料制造等。
（2）離散型制造，是將不同的現(xiàn)成元部件及子系統(tǒng)裝配加工成較大型系統(tǒng)，比如電腦、手機(jī)、汽車(chē)及工業(yè)用品制造等。
2、流程型制造與離散型制造的區(qū)別
（1）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
離散制造企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從產(chǎn)品形態(tài)來(lái)說(shuō)，離散制造的產(chǎn)品相對(duì)較為復(fù)雜，可以用“樹(shù)”的概念進(jìn)行描述，最終產(chǎn)品一定是由固定個(gè)數(shù)的零件或部件組成，這些關(guān)系非常明確并且固定。
流程型制造企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，則有較大的不同，它們往往不是很固定上級(jí)物料和下級(jí)物料之間的數(shù)量關(guān)系，可能隨溫度、壓力、濕度、季節(jié)、人員技術(shù)水平、工藝條件不同而不同，通常采用配方的概念來(lái)描述這種關(guān)系。
（2）工藝流程
流程型制造業(yè)的特點(diǎn)是品種固定，批量大，生產(chǎn)設(shè)備投資高，而且按照產(chǎn)品進(jìn)行布置。通常，流程生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)設(shè)備是專(zhuān)用的，很難改作其他用途，規(guī)劃時(shí)要做好配置。
離散型制造業(yè)，其特點(diǎn)是多品種和小批量。因此，生產(chǎn)設(shè)備的布置不是按產(chǎn)品而是按照工藝進(jìn)行布置的。比如離散制造業(yè)往往要按車(chē)、磨、刨、銑等工藝過(guò)程來(lái)安排機(jī)床的位置。因?yàn)槊總€(gè)產(chǎn)品的工藝過(guò)程都可能不一樣，而且可以進(jìn)行同一種加工工藝的機(jī)床有多臺(tái)，因此離散制造業(yè)需要對(duì)所加工的物料進(jìn)行調(diào)度，并且中間件需要進(jìn)行搬運(yùn)。
（3）自動(dòng)化水平
流程型制造業(yè)，則大多采用大規(guī)模生產(chǎn)方式，生產(chǎn)工藝技術(shù)成熟，廣泛采用pcs（過(guò)程控制系統(tǒng)），控制生產(chǎn)工藝條件的自動(dòng)化設(shè)備比較成熟。因此，流程生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程多數(shù)是自動(dòng)化的，生產(chǎn)車(chē)間的人員主要是管理、監(jiān)視和設(shè)備檢修。
離散制造業(yè)企業(yè)由于是離散加工，產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)率很大程度依賴(lài)于工人的技術(shù)水平。離散制造業(yè)企業(yè)自動(dòng)化主要在單元級(jí)，例如數(shù)控機(jī)床、柔性制造系統(tǒng)。因此，離散制造業(yè)企業(yè)一般是人員密集型企業(yè)，自動(dòng)化水平相對(duì)較低。
（4）生產(chǎn)計(jì)劃
流程型制造業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)是以流水生產(chǎn)線(xiàn)方式組織連續(xù)的生產(chǎn)方式，只存在連續(xù)的工藝流程，生產(chǎn)過(guò)程控制方面工藝固定，不存在離散型制造業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)對(duì)于的嚴(yán)格的工藝路線(xiàn)，因此生產(chǎn)計(jì)劃方面，計(jì)劃制定簡(jiǎn)單，常以日產(chǎn)量的方式下達(dá)計(jì)劃，計(jì)劃也相對(duì)穩(wěn)定；在作業(yè)計(jì)劃調(diào)度層面，一般是不需要精確到工序級(jí)的，更多是以整個(gè)流水生產(chǎn)線(xiàn)為單元進(jìn)行調(diào)度，從計(jì)劃的作用和實(shí)現(xiàn)上比離散型制造業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單。
離散型制造業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃調(diào)度，需要根據(jù)優(yōu)先級(jí)，工作中心能力、設(shè)備能力和均衡生產(chǎn)等方面對(duì)工序級(jí)、設(shè)備級(jí)的作業(yè)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)度，這種調(diào)度是基于有限能力的調(diào)度并通過(guò)考慮生產(chǎn)中的交錯(cuò)、重疊和并行操作來(lái)準(zhǔn)確的計(jì)算工序的開(kāi)工時(shí)間、完工時(shí)間、準(zhǔn)備時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間以及移動(dòng)時(shí)間，通過(guò)良好的作業(yè)順序，才可以明顯地提高生產(chǎn)效率。
（5）設(shè)備
流程型制造業(yè)的流水線(xiàn)生產(chǎn)中，生產(chǎn)線(xiàn)上的設(shè)備維護(hù)特別重要，每臺(tái)設(shè)備都是關(guān)鍵設(shè)備，不能發(fā)生故障，一臺(tái)設(shè)備的故障會(huì)導(dǎo)致整個(gè)工藝流程的終止。
離散型制造業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備布置，不是按產(chǎn)品而是按照工藝進(jìn)行布置的，可以進(jìn)行同一種加工工藝的數(shù)控機(jī)床一般有多臺(tái)，單臺(tái)設(shè)備的故障不會(huì)對(duì)整個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，一般需要重點(diǎn)管理關(guān)鍵工序的瓶頸設(shè)備。
三、基于這兩種模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)路徑
1、第一種“基于底層架構(gòu)的it系統(tǒng)的升級(jí)模式”的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)路徑
（1）這里面涉及到兩種策略：一種是德國(guó)的工業(yè)4.0白皮書(shū)中的由大到小轉(zhuǎn)型策略；另一種是中國(guó)制造2025戰(zhàn)略中的由小到大的轉(zhuǎn)型策略。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，更符合我們的工業(yè)基礎(chǔ)，符合我們循序漸進(jìn)的傳統(tǒng)思想。
（2）這個(gè)模式的實(shí)現(xiàn)路徑主要是it系統(tǒng)的三項(xiàng)集：縱向集成、端到端集成、橫向集成。
如果把端到端集成放到了最前面或者最后面，從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)是不符合實(shí)現(xiàn)邏輯有問(wèn)題的，這就要看各個(gè)企業(yè)目前所處的階段。
a、縱向集成
簡(jiǎn)單來(lái)講，縱向集成是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部指揮連的集成與扁平化，包括企業(yè)內(nèi)部信息化系統(tǒng)之間、信息化系統(tǒng)與設(shè)備之間的集成，是一個(gè)“點(diǎn)”的概念，是其它兩個(gè)集成的基礎(chǔ)。
b、端到端集成
端到端是產(chǎn)品及服務(wù)全流程的閉環(huán)，是圍繞產(chǎn)品生命周期企業(yè)間的集成，是產(chǎn)品價(jià)值鏈的集成，是一個(gè)“線(xiàn)”或“鏈”的概念，是縱向各個(gè)節(jié)點(diǎn)的互聯(lián)互通。
c、橫向集成
橫向集成是以?xún)r(jià)值網(wǎng)絡(luò)為主線(xiàn)，不同企業(yè)之間的集成與生態(tài)化，是社會(huì)合作的重要基礎(chǔ)，是一個(gè)“生態(tài)圈”的概念。
2、第二種“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式”的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)路徑
數(shù)字化轉(zhuǎn)型是傳統(tǒng)行業(yè)與it行業(yè)的深度融合，是it技術(shù)（信息技術(shù)）與ot技術(shù)（工業(yè)技術(shù)）的深度融合，其本質(zhì)通過(guò)數(shù)據(jù)的加工、流動(dòng)來(lái)提升產(chǎn)業(yè)的效率。
這里提到最多的還是無(wú)人工廠(chǎng)，特別是機(jī)加工行業(yè)對(duì)此更為向往；而勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，由于數(shù)控機(jī)床行業(yè)對(duì)這塊市場(chǎng)涉獵少，導(dǎo)致了設(shè)備落后，更多聚焦少人工的半自動(dòng)方式。
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)模式的實(shí)現(xiàn)從整個(gè)架構(gòu)來(lái)看，主要分為物理層、平臺(tái)層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層。
（1）物理層（iaas），這里主要指的是由傳感器、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)以太網(wǎng)、因特網(wǎng)和其它硬件基礎(chǔ)設(shè)備構(gòu)成，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的采集、傳輸和生產(chǎn)執(zhí)行。
（2）平臺(tái)層（paas），主要是指由大數(shù)據(jù)平臺(tái)和云計(jì)算平臺(tái)構(gòu)成，提供數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、計(jì)算能力。
（3）數(shù)據(jù)層（daas），主要是指中臺(tái)，由數(shù)據(jù)中臺(tái)和業(yè)務(wù)中臺(tái)構(gòu)成，抽象業(yè)務(wù)模型用數(shù)據(jù)來(lái)定義制造，是傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化能力的載體。
（4）應(yīng)用層（saas）
應(yīng)用層主要是指企業(yè)各種it應(yīng)用系統(tǒng)和工具，主要分為兩部分：信息化軟件和工業(yè)控制軟件。
a、信息化軟件
b、工業(yè)控制軟件
a、組態(tài)軟件，例如：wincc、組態(tài)王、intouch、ifix等
b、上位機(jī)軟件，這種主要是自主開(kāi)發(fā)，靈活度更高，例如：數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)（scada）、分布式控制系統(tǒng)（dcs）、倉(cāng)庫(kù)控制系統(tǒng)（wcs）等。
四、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)是it基礎(chǔ)設(shè)施化，而不是把it當(dāng)作了工具。
2、it基礎(chǔ)設(shè)施化，就從本質(zhì)上不一樣了，物聯(lián)網(wǎng)猶如國(guó)家的電網(wǎng)，各種it軟件就好比發(fā)電機(jī)，而數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)就是it基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)出來(lái)的電，只要it基礎(chǔ)設(shè)施哪出現(xiàn)了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致了企業(yè)無(wú)法開(kāi)工，標(biāo)準(zhǔn)著這家企業(yè)真正走上了數(shù)字化之路。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)招引方案設(shè)計(jì)篇二
堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，科學(xué)布局，分區(qū)施策，示范引導(dǎo)，基地帶動(dòng)，適度規(guī)模發(fā)展的原則。
堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，行政推動(dòng)，政策引導(dǎo)，社會(huì)幫扶，項(xiàng)目扶持，全面推廣，強(qiáng)化服務(wù)，充分尊重農(nóng)民意愿的原則。
堅(jiān)持以科技為依托，積極推廣優(yōu)質(zhì)林果良種、新技術(shù)，強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的原則。
堅(jiān)持因地制宜、適地適樹(shù)，分步實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
堅(jiān)持積極扶持龍頭企業(yè)，逐步形成“企業(yè)+基地+農(nóng)戶(hù)”的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的原則。
堅(jiān)持政策激勵(lì)與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合，多渠道、多層次、多形式籌集建設(shè)資金的原則。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)招引方案設(shè)計(jì)篇三
為認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《關(guān)于印發(fā)國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》等文件的要求，積極響應(yīng)武漢市建設(shè)國(guó)家中心城市的發(fā)展戰(zhàn)略，提升武漢高等職業(yè)教育整體實(shí)力，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，計(jì)算機(jī)與電子信息工程學(xué)院決定根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)與基礎(chǔ)，以獲批國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和湖北省高等職業(yè)教育特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)群為基礎(chǔ)，聯(lián)合**公司建立“數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院”。具體建設(shè)方案如下。
一、建設(shè)目標(biāo)
產(chǎn)業(yè)學(xué)院是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育產(chǎn)教融合的模式創(chuàng)新，是從根源上提高人培養(yǎng)質(zhì)量的新型高職教育辦學(xué)模式。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院將充分利用科技園區(qū)與武漢市vr/ar聯(lián)盟的資源聚合優(yōu)勢(shì)，面向數(shù)字媒體與文化創(chuàng)意等相關(guān)產(chǎn)業(yè)，“服務(wù)產(chǎn)業(yè)、深度對(duì)接、跨界合作”三個(gè)方面的內(nèi)涵特征。
**公司成立于2001年10月22日，注冊(cè)資本5700萬(wàn)元，公司股東主要由**有限公司、**有限公司構(gòu)成，屬于事業(yè)單位管理體制。武漢**科技園是2001年5月科技部、教育部首批認(rèn)定的22個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園之一。園區(qū)占地1035畝，共入駐13個(gè)用地項(xiàng)目，建有辦公研發(fā)用房、廠(chǎng)房等總建筑面積約40萬(wàn)平方米，在建及規(guī)劃建設(shè)總建筑面積約50萬(wàn)平方米，形成了光電子信息、光機(jī)電一體化、工程設(shè)計(jì)及工業(yè)設(shè)計(jì)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)出核動(dòng)力、七一二所、中國(guó)五環(huán)、金豐汽配以及奧新科技等一批骨干企業(yè)，帶動(dòng)園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮出了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。2018年園區(qū)企業(yè)總產(chǎn)值達(dá)94億元，年末職工總數(shù)7400余人。
三、產(chǎn)業(yè)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制
1.學(xué)院全稱(chēng)：數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院
2.產(chǎn)業(yè)面向：面向數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、動(dòng)畫(huà)制作、影視制作等產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)合格的技術(shù)人員和產(chǎn)品服務(wù)人員。
3.教學(xué)場(chǎng)所：學(xué)校(理論教學(xué)、基礎(chǔ)課教學(xué)、企業(yè)講座)、東大園公司(項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、參觀(guān)體驗(yàn)、整周實(shí)踐)
5.學(xué)生來(lái)源：考慮到合作企業(yè)目前能提供的條件，產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)將不直接設(shè)立行政班級(jí)(即把一個(gè)整建制班級(jí)納入或者產(chǎn)業(yè)學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生)，而是建立一個(gè)虛擬班級(jí)，學(xué)生來(lái)源于數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群內(nèi)的各個(gè)班級(jí)。為保證質(zhì)量，形成經(jīng)驗(yàn)，首批學(xué)生將招收20-30名學(xué)生。這樣做的好處在于該班級(jí)內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)可以自由開(kāi)展。
6.師資隊(duì)伍：產(chǎn)業(yè)學(xué)院教師由數(shù)字媒體教研室專(zhuān)任教師、企業(yè)派遣的兼職教師組成。為提高兼職教師的教學(xué)水平，保證授課質(zhì)量，產(chǎn)業(yè)學(xué)院將定期舉行教學(xué)能力培訓(xùn)班，并聘請(qǐng)校內(nèi)教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行授課。
7.人才培養(yǎng)模式：面向產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)的學(xué)生，在不同年級(jí)開(kāi)展不同的教學(xué)環(huán)節(jié)。
第1學(xué)期：新生入校后，除了學(xué)習(xí)必需的公共基礎(chǔ)課程外，還將統(tǒng)一學(xué)習(xí)三門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)。這三門(mén)課程旨在讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域必需的基礎(chǔ)理論和基本技能。產(chǎn)業(yè)學(xué)院在新生中招生，形成虛擬班級(jí)。錄取的學(xué)生擁有兩個(gè)身份，一個(gè)是原錄取專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，另一個(gè)是產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生。產(chǎn)業(yè)學(xué)院將定期安排企業(yè)文化講座、園區(qū)參觀(guān)、技術(shù)體驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分了解數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的基本情況。
第2-3學(xué)期：學(xué)生主要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練和基本職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)學(xué)院將在每個(gè)學(xué)期安排1-2門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課程，由企業(yè)技術(shù)人員單獨(dú)授課。產(chǎn)業(yè)學(xué)院將在東大園公司組織1-2周的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，完成企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，這類(lèi)課程允許和正常班級(jí)中的對(duì)應(yīng)課程進(jìn)行置換。產(chǎn)業(yè)學(xué)院定期組織安排技術(shù)講座、園區(qū)參觀(guān)、技能競(jìng)賽、小型項(xiàng)目測(cè)試、專(zhuān)業(yè)社團(tuán)交流等活動(dòng)。
第4-5學(xué)期：由園區(qū)內(nèi)的企業(yè)提供授課教師和真實(shí)項(xiàng)目，東大園公司提供教學(xué)場(chǎng)所和住宿場(chǎng)所，學(xué)生在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行1-2個(gè)月的集中實(shí)踐教學(xué)。授課教師和真實(shí)項(xiàng)目一般要提前規(guī)劃與安排。
(注：實(shí)訓(xùn)周期間，東大園的園區(qū)內(nèi)可提供學(xué)生住宿、餐食、教室)
第6學(xué)期：產(chǎn)業(yè)學(xué)院統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，園區(qū)負(fù)責(zé)組織企業(yè)提供崗位和指導(dǎo)師傅，學(xué)校組織學(xué)生與企業(yè)進(jìn)行雙向選擇，合理安排學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)。按照現(xiàn)代學(xué)徒制的管理經(jīng)驗(yàn)，制定企業(yè)師傅遴選制度、學(xué)徒學(xué)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)制度等，保證學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)成效。
四、信息備注
1.為保證三方權(quán)益，學(xué)校、園區(qū)、企業(yè)應(yīng)簽訂三方合作協(xié)議。
2.為保證學(xué)生權(quán)益，產(chǎn)業(yè)學(xué)院和學(xué)生應(yīng)簽訂雙方協(xié)議。
3.為提高企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學(xué)院可以組織企業(yè)在學(xué)校進(jìn)行“數(shù)字媒體最新技術(shù)”展覽，宣傳企業(yè)、技術(shù)及專(zhuān)業(yè)，爭(zhēng)取各學(xué)院的項(xiàng)目支持。
4.為保證企業(yè)積極性，產(chǎn)業(yè)學(xué)院應(yīng)積極爭(zhēng)取市政府、市教育局、市科技局、市人社局、學(xué)校給與政策、項(xiàng)目、資金上的支持。
5.建立企業(yè)項(xiàng)目庫(kù)和兼職教師庫(kù)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。要求每個(gè)企業(yè)要把自己的兼職教師信息入庫(kù)，包括姓名、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域、特長(zhǎng)等。每學(xué)期的師資從師資庫(kù)中進(jìn)行選擇。已經(jīng)選定的課程師資，一般1年內(nèi)不變。
6.每學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)提前設(shè)計(jì)安排好。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)招引方案設(shè)計(jì)篇四
添“才”加“新”“燃”發(fā)展之火。
創(chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂。黨的十九屆五中全會(huì)明確指出，“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”，并首次將科技創(chuàng)新擺在各項(xiàng)規(guī)劃任務(wù)首位，進(jìn)行專(zhuān)章部署。
“危中有機(jī)，唯創(chuàng)新者勝?！眲?chuàng)新是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。新中國(guó)成立以來(lái)，一批“國(guó)之重器”相繼鍛造誕生，見(jiàn)證著國(guó)家科技實(shí)力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，標(biāo)志著中華民族的前進(jìn)步伐勢(shì)不可擋。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演變，各國(guó)爭(zhēng)先恐后下好科技創(chuàng)新這步“先手棋”，以望能占領(lǐng)先機(jī)、贏(yíng)得優(yōu)勢(shì)，更加充分說(shuō)明了科技創(chuàng)新的重要性。展望“十四五”，更應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神，添“才”加“新”提升自主創(chuàng)新能力，催生新發(fā)展動(dòng)能。
導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，以目標(biāo)需求“點(diǎn)燃火種”。如何抓住科技創(chuàng)新引擎，先行一步將創(chuàng)新向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化？有賴(lài)于需求這個(gè)“點(diǎn)火器”，科技創(chuàng)新如果不能準(zhǔn)確把握需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，再好的創(chuàng)新也未必能“點(diǎn)燃”發(fā)展之火。因此，創(chuàng)新科技必須牢牢牽住“社會(huì)對(duì)技術(shù)的需要”的“牛鼻子”，要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，讓創(chuàng)新活力得到進(jìn)一步激發(fā)，點(diǎn)燃必不可少的發(fā)展“火種”。對(duì)于“卡脖子”的技術(shù)問(wèn)題，要積極研究和探索新思路、新方法、新措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展，讓堵點(diǎn)難點(diǎn)迎刃而解。
人才驅(qū)動(dòng)，以核心技術(shù)“抬高火焰”。“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的?！睂?shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須做到科技自立自強(qiáng)。如果說(shuō)技術(shù)創(chuàng)新能力是發(fā)展所需的必備“燃料”，那科技人才作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與核心技術(shù)突破的關(guān)鍵，則是發(fā)展“燃料”的“核動(dòng)力”?！暗萌藙t安，失人則危?！眲?chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就能掌握創(chuàng)新發(fā)展的核心技術(shù)，為發(fā)展之火提供源源不斷的“燃料”。要加快建設(shè)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，注重培育人才、打造人才、發(fā)展人才，匯聚創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大正能量，不斷提高自主創(chuàng)新能力，“迸發(fā)”科技人才的發(fā)展“動(dòng)能”。
雙輪驅(qū)動(dòng)，以制度創(chuàng)新“通風(fēng)送氧”。俗話(huà)說(shuō)“火要虛”，實(shí)質(zhì)是將可燃物架空一些，使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒才能更旺?？萍紕?chuàng)新“燃料”能否讓發(fā)展之火“燃”得更旺，需要制度創(chuàng)新給予有力支撐形成“架空層”，方能讓科技創(chuàng)新“燃料”有效釋放潛能。一方面，要狠抓創(chuàng)新體系建設(shè)，發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)化科技資源配置，在發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)的過(guò)程中攻堅(jiān)克難。另一方面，要改善科技創(chuàng)新生態(tài)，及時(shí)解決人才在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的資金需求、市場(chǎng)信息、政策扶持、技術(shù)支撐、公共服務(wù)等瓶頸問(wèn)題，為科技創(chuàng)新提供保障，為創(chuàng)新創(chuàng)造者營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
站在新起點(diǎn)，面向“十四五”，正需要以創(chuàng)新聚能量、添動(dòng)力、增活力，用創(chuàng)新“燃”發(fā)展之火生生不息。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)招引方案設(shè)計(jì)篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育特色創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，向高水平、應(yīng)用為王的應(yīng)用型本科大學(xué)前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)德育特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的思想品德、意志堅(jiān)定、適應(yīng)能力強(qiáng)、抗擊能力強(qiáng)的新時(shí)代大學(xué)生。根據(jù)我校實(shí)際情況，制定數(shù)字媒體學(xué)院特色活動(dòng)品牌創(chuàng)建實(shí)施方案。
第一，引導(dǎo)思想。
按照整體規(guī)劃，分步實(shí)施；全面啟動(dòng)，突出重點(diǎn)的思路，開(kāi)展我院德育特色創(chuàng)作活動(dòng)，突出辦學(xué)個(gè)性，培養(yǎng)個(gè)性鮮明、創(chuàng)新精神鮮明的新人才，實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體學(xué)院德育品牌特色的目標(biāo)。
二、總體要求德育數(shù)字媒體品牌建設(shè)，分為德育品牌標(biāo)兵、德育品牌班、德育品牌專(zhuān)業(yè)三個(gè)步驟。德育品牌標(biāo)兵是指我院在思想道德、社會(huì)法律、愛(ài)國(guó)情懷、健康心理、社會(huì)道德公約等方面對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行的四年綜合教育培訓(xùn)。，并根據(jù)班級(jí)總數(shù)的5%進(jìn)行選擇。這是德育品牌建設(shè)的初級(jí)階段。德育品牌班是指班級(jí)通過(guò)自主發(fā)展探索適合班級(jí)發(fā)展的班級(jí)自主活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)選擇2-3個(gè)班級(jí)，也是德育品牌建設(shè)的中級(jí)階段。德育品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)是指我院經(jīng)過(guò)各種特色的拓展，開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，即學(xué)生自主發(fā)展系列、活力學(xué)院系列、平安學(xué)院系列、人文學(xué)院系列等。，形成鮮明的品牌風(fēng)格，這是我院德育品牌建設(shè)的先進(jìn)階段。
第三，具體的工作目標(biāo)。
1.依托勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，改變教育教學(xué)理念，提高德育能力。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐基地體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)方面的不斷提高，促進(jìn)數(shù)字媒體學(xué)院德育品牌建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
2.安全校園綜合實(shí)踐活動(dòng)系列，讓學(xué)生在校期間養(yǎng)成安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、互相禮貌的良好行為習(xí)慣，提高安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
3.第二課堂綜合實(shí)踐活動(dòng)系列使學(xué)生將活動(dòng)中的收入轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的行動(dòng)和信念，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、做事、交流，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做負(fù)責(zé)任的大學(xué)生，成長(zhǎng)為全面發(fā)展的合格社會(huì)人，達(dá)到高質(zhì)量的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)德育品牌建設(shè)。
第四，領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
組長(zhǎng)：
副主任：賀苗苗。
成績(jī)單：成績(jī)單郭冠，馮茂森，
屈芮竹子，
五、工作措施施:院長(zhǎng)是第一責(zé)任人，將德育品牌項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃分解工作任務(wù)，層層落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)長(zhǎng)期有序高效。二、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。建立檢查制度，定期和不定期檢查指導(dǎo)特色項(xiàng)目的發(fā)展，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有序開(kāi)展。三、建立激勵(lì)機(jī)制。表彰積極參與德育品牌建設(shè)、工作成績(jī)突出的輔導(dǎo)員、班級(jí)、學(xué)生干部。
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