方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遼寧新高考方案 遼寧新高考報(bào)志愿流程篇一
2021年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市已經(jīng)實(shí)行“3+1+2”模式。為了考生和涉考涉招人員提前適應(yīng)，上述8省市于1月23日-25日同步組織了普通高校招生適應(yīng)性考試，即網(wǎng)上所說(shuō)的“八省聯(lián)考”。
“3+1+2”模式的新高考中，“3”是指語(yǔ)數(shù)外三門：這3門全國(guó)統(tǒng)一命題，八省一張?jiān)嚲?“1”是指首選科目：物理或歷史;“2”是指：化學(xué)、生物、地理和政治四個(gè)，選擇2門，1和2都是各省自行命題。即：使用地方卷。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的分值不變
全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目的成績(jī)，150分的分值不變。但外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，可選其一計(jì)入總分。
高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)
這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)"學(xué)完即考"、"一門一清"，在高考中 不必重新再考。
考生在報(bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分。
遼寧新高考方案 遼寧新高考報(bào)志愿流程篇二
“以前聽(tīng)說(shuō)高一隨便學(xué)，高二鞏固，高三沖刺，可實(shí)際上，我覺(jué)得高二就得沖刺了。”溫州某中學(xué)的姚洋如此描述新高考給自己帶來(lái)的感受。
令姚洋緊張的，正是浙江學(xué)考選考的時(shí)間安排。按照改革方案要求，浙江省在每年4月與10月分別組織兩次學(xué)考選考(除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外的科目)，在整個(gè)高中階段，每個(gè)學(xué)生的每一科目都可以考兩次，并自己選擇計(jì)分的選考科目。與此同時(shí)，成績(jī)計(jì)算也不再以卷面分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，而是以等級(jí)計(jì)算：在學(xué)考合格前提下，從起點(diǎn)賦分40分到滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分。等級(jí)是按照成績(jī)?cè)诋?dāng)次考試的排名確定。如成績(jī)?cè)诋?dāng)次考試排名的前1%，賦分100分;排名在前2%，賦分97分，以此類推。
而“拼一把”在學(xué)校的層面有更多的技術(shù)內(nèi)涵，各個(gè)學(xué)校都在研判如何運(yùn)用規(guī)則獲得更好的成績(jī)。例如，2015年10月的第一輪選考中，溫州某中學(xué)高二(6)班就通過(guò)“排兵布陣”成為贏家。在全班40人選考化學(xué)的情況下，10人獲得滿分，90分以上27人，全班平均分為96分。班主任蘇老師介紹，第一次選考，很多好學(xué)生顧慮會(huì)多一些，而他的學(xué)生決定去拼這個(gè)機(jī)會(huì)。“這是新高考等級(jí)賦分給予我們的機(jī)會(huì)，很多人不參加第一次選考的理由是課時(shí)沒(méi)教完，但我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)分?jǐn)?shù)與課時(shí)是否上完并無(wú)絕對(duì)關(guān)聯(lián)?！碧K老師說(shuō)。
遼寧新高考方案 遼寧新高考報(bào)志愿流程篇三
(1)統(tǒng)考科目
從2020年起，北京市統(tǒng)一高考科目調(diào)整為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門,不分文理科，每門科目滿分150分，總分450分。
(2)英語(yǔ)考試
從2018屆考生起，英語(yǔ)聽(tīng)力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次考試，安排在每年12月和次年3月進(jìn)行，取聽(tīng)力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽(tīng)力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。
(3)成績(jī)構(gòu)成
從2020年起，參加本科院校招生錄取的考生的總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，其中選考科目每門滿分100分，即高校招生錄取總分滿分值為750分。
參加高職(專科)統(tǒng)一招生錄取的考生，采用“統(tǒng)考+合格性學(xué)業(yè)水平考試”招生模式，高考成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)組成。招生高校根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)需求從合格性學(xué)業(yè)水平考試科目中選定2門，所選學(xué)業(yè)水平考試科目考生成績(jī)需達(dá)到合格。
(4)錄取方式
實(shí)行高考志愿考后知分填報(bào)，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行平行志愿投檔。在總結(jié)本科二批與本科三批合并為本科二批經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，2019年將本科一批與本科二批合并為本科普通批。
02、高職院校分類考試招生改革
除統(tǒng)一高考外，加快推進(jìn)高職院校分類考試招生改革。高職院校分類考試招生包括高職自主招生、單考單招等形式，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。
高職院校對(duì)普通高中生和中職生分別制定測(cè)試辦法，普通高中學(xué)生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息;中職生在文化課筆試基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。
03、綜合評(píng)價(jià)錄取改革
充分借鑒其他省份的經(jīng)驗(yàn)，在部分高校探索開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取模式改革試點(diǎn)，綜合評(píng)價(jià)錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、面試成績(jī)、普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取，高考成績(jī)占比原則上不低于總成績(jī)的60%。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)院校范圍。
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遼寧新高考方案 遼寧新高考報(bào)志愿流程篇四
答：按照國(guó)家部署，明確考試招生改革各項(xiàng)任務(wù)、時(shí)間和措施，研制并出臺(tái)相關(guān)配套改革實(shí)施辦法，陸續(xù)實(shí)施各項(xiàng)改革內(nèi)容，到2020年基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)要求、具有我省教育特點(diǎn)的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式與機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育公平、科學(xué)選才的總體目標(biāo)。
2.高校招生錄取方式有何變化？
答：《實(shí)施意見(jiàn)》中明確了我省將繼續(xù)實(shí)行高考成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招收錄取批次，從2016年起，取消一批本科a、b段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科，省招辦在今年高考工作方案中將作出具體安排。
3.高考綜合改革啟動(dòng)后高考將有哪些變化？
答：遼寧省將從2018年秋季入學(xué)（2021年參加新高考）的高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革。從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生起，調(diào)整我省統(tǒng)一高考考試科目。考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（課程）3個(gè)科目和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)等級(jí)性考試科目構(gòu)成，滿分為750分。保持統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，各為150分。不分文理科，外語(yǔ)考試提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入考生總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)和報(bào)考高校要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)等級(jí)性考試科目中自主選擇3個(gè)科目，每個(gè)科目滿分均為100分。統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目考試按照全國(guó)統(tǒng)一高考時(shí)間施行。
答：由于學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績(jī)是以等級(jí)形式呈現(xiàn)，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)時(shí)，需要按等級(jí)進(jìn)行賦分，具體賦分辦法將經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研論證，在我省高考綜合改革實(shí)施方案中予以明確。
遼寧新高考方案 遼寧新高考報(bào)志愿流程篇五
皖版“新高考”綜合改革方案制定正在推進(jìn)中，有望在今年上學(xué)期末下學(xué)期前公布;加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，力爭(zhēng)2022年實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)校全覆蓋;加快普及高中階段教育……1月22日上午，省政協(xié)委員、省教育廳廳長(zhǎng)李和平針對(duì)社會(huì)各界關(guān)心的教育熱點(diǎn)話題，一一給予回應(yīng)。
[高考改革]
早在2016年11月，皖版高考改革方案的兩大配套方案出臺(tái)，即《安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》、《安徽省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。今后，我省高中生可按照?qǐng)?bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，在政、史、地、理、化、生6門科目中“自由搭配”3門參加等級(jí)性考試，成績(jī)計(jì)入高考。并且，我省將探索等級(jí)性考試“多考制”，擇其高分錄取。配套方案中也明確了時(shí)間表，根據(jù)要求，新的高中學(xué)業(yè)水平考試將從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，與我省高考改革時(shí)間一致。
[智慧學(xué)校]
我省今年提出將加快推進(jìn)首批364所智慧示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)，這也讓社會(huì)各界關(guān)注。
據(jù)悉，智慧學(xué)校是綜合運(yùn)用云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興信息技術(shù)，與學(xué)校的主流場(chǎng)景和教育教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度融合，以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，促進(jìn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活和文化的流程再造與系統(tǒng)重構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理決策水平，形成“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態(tài)。
“智慧教育，是未來(lái)發(fā)展的新趨勢(shì)，安徽省委省政府一直都很重視?！崩詈推礁嬖V記者，就在省“兩會(huì)”召開(kāi)前，全省中小學(xué)智慧學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)，公布了首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單。
在公布的首批38所中小學(xué)智慧學(xué)校示范校名單中，包括了合肥一中、合肥八中、合肥南門小學(xué)、合肥師范附小、合肥屯溪路小學(xué)等5所中小學(xué)。其中，合肥南門小學(xué)遠(yuǎn)程為天堂寨同心小學(xué)及中心校、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，在“一對(duì)一”幫扶結(jié)對(duì)中，學(xué)生可以在課余時(shí)間利用校內(nèi)的平板電腦進(jìn)行在線實(shí)時(shí)溝通、交流。
[高中教育]
《政府工作報(bào)告》中，明確提出，要加快普及高中階段教育，這引起了不少人的關(guān)注。
高中階段教育主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是普通高中教育，另一個(gè)為中職教育。“普及高中階段教育不是傳統(tǒng)意義上的增加數(shù)量，而是要數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量同步提高?！痹诶詈推娇磥?lái)，高中階段有學(xué)上已經(jīng)不是問(wèn)題，而是需要讓學(xué)校結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生享受高質(zhì)量教育。
早在2017年5月，省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)并實(shí)施了《安徽省控制和消除義務(wù)教育學(xué)校大班額專項(xiàng)規(guī)劃》，明確了各縣(區(qū))各年度大班額和超大班額控制目標(biāo)。其中，明確提出全省力爭(zhēng)到2018年全部消除66人以上超大班額;到2020年基本消除56人以上大班額，控制在3%以內(nèi)，2020年之后大班額比例逐年降低。同時(shí)將年度目標(biāo)達(dá)成情況納入對(duì)政府的目標(biāo)工作考核。
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