計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文組備課組計劃篇一
以“減負增效”精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)劃創(chuàng)新，加強教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。在構(gòu)建學(xué)校的生命共同體中努力實踐教師的價值。
二、工作要點
1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，在課堂上滲透德育教育，落實好“兩綱”教育，努力提高學(xué)生的文化品位。結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負增效”。依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。
3、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試。組織好診斷考的命題和試卷講評工作，做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，并從分層課，分層作業(yè)方面加強閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導(dǎo)團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團結(jié)，樹立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地開好邀請課和公開課。努力鉆研教研課題，在實踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑。
8、關(guān)心后進生的學(xué)習(xí)和思想情況，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。
9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴慈相濟”的內(nèi)涵，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進取奉獻的責(zé)任感和使命感。
三、探究和拓展
具體措施：
1、為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、選材組材能力、設(shè)計能力，綜合提高學(xué)生的語文素質(zhì)，我們將發(fā)動學(xué)生自己動手制作自己的《子衿文摘》報，將自己平時閱讀中所看到的好文章剪貼或手抄在2開紙上，并配上適當?shù)拿佬g(shù)裝飾。每月年級評選一次，優(yōu)秀的將推薦到學(xué)校。預(yù)期效果：在學(xué)期結(jié)束時學(xué)生將能快速、精美的制作出一份圖文并茂的小報。
2、積極參加校內(nèi)和校外的各項教研活動，廣采眾人之長，來提高自己的教學(xué)水平。多向其他備課組取長補短。
我們備課組的計劃大致如此，我們會在實際的教學(xué)中，因時制宜，因人而異。
語文組備課組計劃篇二
以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)教學(xué)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
二、情況分析：
1、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，本學(xué)期主要研讀選修教材的中國古代詩詞散文欣賞，中國語言文字運用及完成一輪復(fù)習(xí)。寫作上則要求學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的發(fā)展等級和應(yīng)對話題作文的能力。
2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握還不是特別扎實，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
三、工作重點：
1.繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。
2.分析高一全年學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計、科學(xué)實施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)，栽培一代新人。
3.在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
5..以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作，作文課仍然分工合作。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
四、具體措施：
1.落實教學(xué)常規(guī)，加強組內(nèi)交流。
一個備課組就是一個整體，本學(xué)期，加強組內(nèi)交流，主要體現(xiàn)在加強組內(nèi)集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新課標的理念，新的授課形式。加強聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。本學(xué)期還將繼續(xù)完成了本組的教研課題研究。
2.積極參與和密切配合本教研組及年級組活動，為學(xué)生的自我發(fā)展和自身良性發(fā)展作出最大努力。
結(jié)合高二年級實際情況和年級組的要求，將加大對學(xué)生學(xué)習(xí)督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時，提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學(xué)年備考作好鋪墊工作。 由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合和協(xié)調(diào)年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，在效率和質(zhì)量上要成績。
4.顧全大局，完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。
5.廣泛開展學(xué)科活動，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。大型學(xué)生活動擬開展兩次，一是在清明節(jié)前組織學(xué)生開展古代詩詞散文朗誦比賽，主題為緬懷親人。一是在端午節(jié)前，出一期紀念屈原手抄報展。其他組內(nèi)活動安排見下頁備課組活動安排。
附：
必讀書目：
選讀書目：
推薦報紙：
《青年報》《參考消息》《文學(xué)報》《雜文報》《人民日報》《中學(xué)生知識報》等。
推薦雜志：
《讀者》《新讀寫》《萌芽》《收獲》《視野》《小說月刊》《散文選刊》《青年文摘》等。
語文組備課組計劃篇三
不斷更新教育觀念，在教學(xué)實踐中積極探索，努力把握新課標的特點;積極推進教學(xué)改革，加強思想教育，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效益，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，夯實學(xué)生的文化底蘊，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實的基礎(chǔ)。
1、努力吃透新課標的精神實質(zhì)，主動及時了解初一語文教學(xué)的最新動態(tài)，隨時搜集篩選有關(guān)語文教改的最新信息，搞好中學(xué)起始年級——初一年級的語文教學(xué)工作。
2、認真按照學(xué)校的要求搞好常規(guī)教學(xué)工作，充分認識初一年級教學(xué)質(zhì)量的重要性，認真?zhèn)湔n，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫，做好學(xué)法指導(dǎo)工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
3、團結(jié)奮戰(zhàn)，加強集體備課，資源與經(jīng)驗共享，加強七人的交流，變一個人的智慧為七個人的智慧，變七人的智慧為個人的精華。
(1)如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣我良好習(xí)慣。
(2)疑是學(xué)之始。我們的第二個研究方向是如何引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)方式的框架下引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑。
(3)共同探討教材教法及教學(xué)中存在的問題。
5、確定每單元備課中心人，其他組員進行補充。盡量做到五個基本統(tǒng)一：資料統(tǒng)一，備課統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，活動統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。
6、切實落實相互聽課，認真評課，相互促進的備課組活動。每人一學(xué)期組內(nèi)公開課至少一節(jié)，要求每節(jié)課都含有一定的教學(xué)理念，可以反映平時的有效做法，也可以是一種創(chuàng)新。每次評課都要做到上課人闡述課堂安排及理念，組員共同評論優(yōu)點及改進建議，達到既要使上課人發(fā)現(xiàn)成功與不足，又讓全組不斷地共同發(fā)掘推廣有效的新做法。
7、作為起始年級的初一年級，我們將加強力度努力搞好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的工作。
8、作為起始年級的初一年級，我們還將加大力度幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、認真上好語文欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的監(jiān)賞能力。結(jié)合課本各單元的名家名篇，引導(dǎo)學(xué)生重點欣賞下列名家的相關(guān)名作：周國平、朱自清、安徒生、泰戈爾、老舍、蒲松齡、法布爾等。
10、積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀有益書刊，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和良好的習(xí)慣。重點推薦給學(xué)生閱讀的刊物有：《中學(xué)生閱讀》、《青年文摘》、《讀者》、《美文》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》;重點推薦給學(xué)生閱讀的名著有：《西游記》、《繁星春水》;建議學(xué)生選讀的名著有：《西游記》(吳承恩)、《水滸》(施耐庵)、《朝花夕拾》(魯迅)、《駱駝祥子》(老舍)、《繁星·春水》(冰心)、《魯濱孫漂流記》(英，笛福)、《格列佛游記》(英，斯威夫特)、《童年》(俄，高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(前蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(法，羅曼·羅蘭)。
11、認真搞好語文培優(yōu)與輔差工作。
12、加強思想教育，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志，高尚的情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
13、適當開展有利于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的活動。積極參加語文教研組的各項活動。本組單獨開展的活動：“語文知識競賽”、“作文競賽”。計劃分別在第八周、第十三周進行。
語文組備課組計劃篇四
一學(xué)期已過，育才學(xué)校的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的努力，在學(xué)習(xí)上已有了一個全新的轉(zhuǎn)變。我們的生源來自于全國各地，對于一個陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境或多或少會有很多畏懼與擔憂。雖然他們經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還是重要。在開學(xué)的前一兩個月，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣完成作業(yè)都要耐心地指導(dǎo)。學(xué)生在以前的語文學(xué)習(xí)過程中積累了一定的學(xué)習(xí)方法，但他們的學(xué)習(xí)成績存在較大差異，需要我們教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。雖然學(xué)生總體綜合素養(yǎng)十分優(yōu)秀，可也有一部分學(xué)生的綜合素養(yǎng)有待提高，這需要我們耐心細致地做好這類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，防止分化掉隊。尤其是學(xué)生面臨一個全新的教學(xué)環(huán)境，更需要得到老師的關(guān)懷，同學(xué)的幫助，而我們?nèi)M老師也要特別注重學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。
我們初中語文組一共有8人，我們統(tǒng)一時間備課，集體教研以便明確認識及要求。為了順利地完成本期任務(wù)，我們還要加強協(xié)作，大家集思廣益，盡量縮小教師間的差異，讓各位新老師盡快成長起來，能夠獨立撐起一片天，也讓每一位教師都創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
1、加強教學(xué)常規(guī)檢查：
每位教師都要做好教學(xué)六認真，把握好備課，上課，作業(yè)批改，課后輔導(dǎo)，擴優(yōu)輔差，檢測鞏固等各個環(huán)節(jié)。做到精心準備、認真上課、作業(yè)批改仔細、課后輔導(dǎo)及時、分層次教學(xué)、及時總結(jié)反思，保證教學(xué)的有序進行。
2、狠抓集體備課落實：
本期我們一定要搞好集體教研工作，堅持主講人和中心發(fā)言人制度。主講人要提前一周備好課，其他教師做好交流的準備。在活動中，大家要各抒己見，就教材的挖掘、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、作業(yè)設(shè)計等各個方面達成共識。同時，搞好動態(tài)教研，鼓勵老師隨時隨地探討交流。
3、加強高效課堂研究；
王校長在開學(xué)之初提出了育才中學(xué)下一步的工作計劃，打造“高效課堂”，努力向縱深發(fā)展，加強高效課堂的研究。在課堂中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，提高教學(xué)效率和教學(xué)成果，從而達到課堂高效的目的。這就要求我們在備課中多動腦、多花心思鉆研教材，在課堂中讓學(xué)生能夠主動地，互動的，能動的去學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，達到課堂高效的最終目的。
4、加強老帶新工作建設(shè)：
為了各位語文老師的共同進步，共同成長，這樣就需要充分發(fā)揮老教師的榜樣示范作用，加強新教師的成長。每位老師互相指導(dǎo)，共同進步，每位新教師也應(yīng)細心謙虛地學(xué)習(xí)，多問，多研究，有機會多走出去聽聽課。在具體實踐中，新教師要認真聽課，不斷總結(jié)，不斷反思，力爭盡快提高自己的教學(xué)水平。
5、搞好語文學(xué)科活動。
三初一
備課安排：
一單元：胡芯瑜 二單元：明靜
三單元：時曼麗 四單元：盧嘉梅
五單元：舒剛 六單元：敬謝林
七單元：王莉
單元檢測：
胡芯瑜（一單元） 明靜（二單元）
時曼麗（三單元） 盧嘉梅（四單元）
舒剛（五單元） 敬謝林（六單元）
王莉、胡芯瑜（七單元）
學(xué)月檢測：
一學(xué)月：胡芯瑜、敬謝林
二學(xué)月：王莉、明靜
三學(xué)月：舒剛、時曼麗
四學(xué)月：盧嘉梅、胡芯瑜
模擬檢測：
胡芯瑜、明靜、盧嘉梅（模擬一）
敬謝林、舒剛、時曼麗（模擬二）
胡芯瑜、王莉、明靜（模擬三）
三初二
備課安排：
1——7單元 周紅梅
單元檢測：（三初二）
周紅梅
學(xué)月檢測：（三初二）
周紅梅
模擬測試：（三初二）
周紅梅
五、本期教學(xué)進度：
三初一：
一、二周 一單元
三 六單元
四、五周 二單元
六、七周 （2.5周） 七單元
八、九周 （1.5周） 三單元
十、十一周（1.5周） 四單元
十二、十三周（2.5周） 五單元
十四、十五周 期末復(fù)習(xí)
十六周、十七周 期末復(fù)習(xí)迎考
三初二：
一、二周 一單元
三、四周（2.5周） 六單元
五、六周（1.5周） 二單元
七、八周 （2.5周） 七單元
九、十周 （1.5周） 三單元
十一、十二周 四單元
十三、十四周（1.5周） 五單元
十五、十六、十七周 期末復(fù)習(xí)、備考
語文組備課組計劃篇五
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課。
（三）、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（四）、加強交流，共同成長
作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
（五）、開展科研，突現(xiàn)重點
1、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的`效益。
2、在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃。
2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解讀材料。
3、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
4、教學(xué)檢查。
十月份：
1、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。
2、集體備課聽課、評課活動。
3、部分老師上研討課。
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、組內(nèi)老師專題座談會。
2、組織手抄報評比活動。
3、每月教學(xué)檢查。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
語文組備課組計劃篇六
以學(xué)校教學(xué)工作計劃、小學(xué)部教學(xué)工作要點為依據(jù)，以語文組工作計劃為重點，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實踐相結(jié)合，注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進一步提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，實現(xiàn)語文綜合能力的提高。
1.增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。
2.精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。
3.通過組內(nèi)教研活動的開展，推動組內(nèi)教師教學(xué)理論水平和實踐水平的提高。
4.配合學(xué)校小學(xué)部的課程設(shè)置理念，開展富有學(xué)段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
5.力爭在本學(xué)期末小學(xué)部學(xué)生的語文水平有一定提高。
1.組織組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準，用新課標的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程。在分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)段領(lǐng)導(dǎo)的幫助下每位老師努力學(xué)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。
2 .加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標，教學(xué)重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時間，定內(nèi)容，針對小學(xué)語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。每周推選一位教師在組內(nèi)上課，組織組內(nèi)教師并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，并及時進行評課，相互學(xué)習(xí)，共同交流，共同進步。推選學(xué)期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。
3.做好老帶新的具體工作，新教師積極主動聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的課堂教學(xué)和組織能力。老教師對新教師多進行指導(dǎo)，從課堂教學(xué)，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價學(xué)生，宇家長交流，單元測試的命題與運用等等方面進行，使新教師盡快合格。同時老教師向新教師學(xué)習(xí)先進的現(xiàn)代教育教學(xué)手段，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利，共同進步。
4.積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點，對學(xué)困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
5.珍惜每次學(xué)習(xí)的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。
6.配合教務(wù)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫字課，抓好寫字指導(dǎo)。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進步。期中期末制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，出號復(fù)習(xí)提綱，上號復(fù)習(xí)課。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7 .廣泛開展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識面，提高寫作能力。教學(xué)加強作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價。教給學(xué)生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓(xùn)練。
九月
組織組內(nèi)教師研究教材，研究學(xué)生，制定切實可行的教學(xué)計劃。共同探討，統(tǒng)一備課形式，教案流程，統(tǒng)一作業(yè)批改，作業(yè)評價，作業(yè)登記形式。制定小練習(xí)的出發(fā)，單元卷和月考卷的運用，學(xué)生的評價機制。出第一月月考題，安排組內(nèi)教研課，新教師匯報課。
十月
分析第一月考試成績，做好本學(xué)段的學(xué)科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月月考題。
十一月
分析第二月考試成績，做好期中測試的相關(guān)工作。
十二月
分析期中考試成績，跟蹤教學(xué)進度，舉行學(xué)科相關(guān)競賽。出第四月月考題。
一月
分析第四月考試成績，制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。并制定好假期安排。
由于這是第一次擔任備課組長，因此在工作安排中還有許多改進和完善之處，我將在以后的時間中和組內(nèi)教師共同探討，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，對工作進行補充改進，使小學(xué)語文教學(xué)工作有序有效開展。
附組內(nèi)教師研究課時間安排﹕
十月八日第一節(jié)高小琴
十月十五日第二節(jié)劉靜
十月二十二日第二節(jié)黎瓊
十月二十九日第一節(jié)王雪勤
十一月五日第一節(jié)高小琴
十一月十二日第二節(jié)劉靜
十一月十九日第二節(jié)黎瓊
十一月二十六日第一節(jié)王雪勤
十二月三日第一節(jié)高小琴
十二月十日第二節(jié)劉靜
十二月十七日第二節(jié)黎瓊
十二月二十四日第一節(jié)王雪勤
具體的上課題目待定，如有其他特殊事情作相應(yīng)調(diào)整。
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