當(dāng)面臨一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
滎陽垃圾清運(yùn) 生活垃圾分類方案篇一
“我的生活我做主”德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng) 為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作，提高生活垃圾分類投放質(zhì)量，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，提高我校師生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識，結(jié)合我校實(shí)際，特制定此工作方案。
一、指導(dǎo)思想
每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
四、工作重點(diǎn)
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年10月15日-10月30日）。充分利用國旗下講話，紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。2.組織實(shí)施階段（2013年11月1日—11月28日）。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過少先隊(duì)活動(dòng)開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。3．驗(yàn)收評比階段（2013年12月）。針對各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師和學(xué)生）的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
1．2013年9月28日前提交學(xué)校垃圾分類工作實(shí)施計(jì)劃。2．2013年10月份校園內(nèi)積極宣傳垃圾分類知識。
3．2013年11月份開展垃圾分類體驗(yàn)活動(dòng)和開展垃圾分類工作抽查。
（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
（三）加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、具體工作安排
（一）人員配備
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由德育處牽頭，各部門協(xié)作，辦公室負(fù)責(zé)每天的垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。
2．各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
（二）工具配備（辦公室負(fù)責(zé)）
1．每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2．學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3．學(xué)校向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。垃圾袋也由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。
4．食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
（三）垃圾收集的方法
1．走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交學(xué)校統(tǒng)一處理。2．教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3．廢舊電池由學(xué)校統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4．文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
5．廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
（四）統(tǒng)一分類收集時(shí)間
1．每天上午、中午、下午放學(xué)前由值日生清理教室垃圾。2．辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3．辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
（五）反饋檢查 由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣0.5分。
滎陽垃圾清運(yùn) 生活垃圾分類方案篇二
校現(xiàn)有2900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo)，整合全校各方面的力量，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺進(jìn)行垃圾分類。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長:宋輝
副組長:歐造先夏天成
成員:全體行政、年級組長、班主任
四、工作重點(diǎn)
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話，學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式，開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng)，使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。
2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體，在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況，學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。
(二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類人人知曉、深入民心，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置，在人流密集的地方，如操場、校門等地方放置分類垃圾桶，方便師生分類投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。
六、具體工作安排
(一)人員配備
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由政務(wù)處牽頭，各部門協(xié)作。
2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦公室由校辦負(fù)責(zé)，對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
(二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))
1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。
3.學(xué)校向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶2個(gè)，分別為可回收垃圾、其他垃圾。
4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。
(三)垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收，不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。
3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
4.廚房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天進(jìn)行專門處理。
(四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間
1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。
2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。
(五)反饋檢查
由值日生負(fù)責(zé)，衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類，若沒有按要求分類，每次扣1分。
滎陽垃圾清運(yùn) 生活垃圾分類方案篇三
1.市中心城區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)達(dá)到3.5萬戶以上(浉河區(qū)1.1萬戶以上,平橋區(qū)1萬戶以上,羊山新區(qū)5000戶以上,信陽高新區(qū)2000戶以上,南灣湖風(fēng)景區(qū)4000戶以上,上天梯管理區(qū)2000戶以上,雞公山管理區(qū)1000戶以上);各縣生活垃圾分類試點(diǎn)達(dá)到1萬戶以上;試點(diǎn)所選取的單個(gè)居住小區(qū)居民戶數(shù)不少于300戶。
2.全市各級黨政機(jī)關(guān)、文明單位全面實(shí)施垃圾分類,市中心城區(qū)在規(guī)定的3.5萬戶試點(diǎn)范圍外,因地制宜,全面啟動(dòng)生活垃圾分類工作。到2019年底,試點(diǎn)范圍內(nèi)生活垃圾投放、收集、運(yùn)輸、處理體系實(shí)現(xiàn)全覆蓋,群眾對分類知曉率達(dá)到80%以上,分類投放準(zhǔn)確率達(dá)到70%以上,分類設(shè)備完好率及分類標(biāo)識準(zhǔn)確率達(dá)到100%,形成可復(fù)制推廣的生活垃圾分類模式。
(一)前期準(zhǔn)備階段(2019年7月底前)。成立機(jī)構(gòu),制定方案,明確試點(diǎn)單位(小區(qū)),制定考核辦法。落實(shí)生活垃圾分類試點(diǎn)所需經(jīng)費(fèi),配置必要垃圾分類設(shè)施設(shè)備,開展生活垃圾分類知識普及和宣傳教育。
(二)試點(diǎn)實(shí)施階段(2019年7-9月)。試點(diǎn)小區(qū)、黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院等公共機(jī)構(gòu)全面啟動(dòng)垃圾分類,完成生活垃圾填埋場整治,啟動(dòng)有害垃圾暫存、處置場所和可回收物分揀中心規(guī)劃建設(shè)工作,開工建設(shè)易腐垃圾處理項(xiàng)目,探索生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理體系。
(三)驗(yàn)收推廣階段(2019年10-12月)。組織相關(guān)單位對生活垃圾分類試點(diǎn)情況進(jìn)行驗(yàn)收,總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),形成可復(fù)制推廣的生活垃圾分類模式,逐步在全市推廣。
根據(jù)當(dāng)前生活垃圾構(gòu)成,暫分為四類。
可回收物:廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等可資源化利用的生活垃圾。
易腐垃圾:單位食堂、賓館、飯店、家庭等產(chǎn)生的餐廚垃圾,農(nóng)貿(mào)市場、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場產(chǎn)生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽產(chǎn)品內(nèi)臟等。
有害垃圾:廢電池(鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等),廢熒光燈管(日光燈管、節(jié)能燈等),廢溫度計(jì),廢血壓計(jì),廢藥品及其包裝物,廢油漆、溶劑及其包裝物,廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物,廢膠片及廢相紙等。
其他垃圾:指上述三類垃圾以外的其它生活垃圾。
(一)成立專門機(jī)構(gòu)。7月15日前,完成市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室(簡稱辦公室)組建,辦公室工作人員由相關(guān)部門業(yè)務(wù)骨干組成。各縣(區(qū))政府、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))、市政府相關(guān)部門及有關(guān)單位均要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu),配備專人負(fù)責(zé)本轄區(qū)、本行業(yè)生活垃圾分類工作,責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人報(bào)辦公室備案。辦公室每月組織成員單位召開一次工作會(huì)議,分析研究工作推進(jìn)中出現(xiàn)的問題及對策。
(七)開展檢查考評。辦公室成立督導(dǎo)考評組,制定考核辦法,明確考核標(biāo)準(zhǔn),采用民意調(diào)查、抽查暗訪、第三方考核等方式,對各縣(區(qū))、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))及市直各有關(guān)單位實(shí)施督導(dǎo)考評。
(八)開展工作總結(jié)。12月底前,逐級開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié),查找問題和短板,制定改進(jìn)措施。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任,親自籌劃部署。各縣區(qū)、管理區(qū)(開發(fā)區(qū))要成立由政府(管委會(huì))主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長兼辦公室主任、相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(二)加強(qiáng)資金保障。市中心城區(qū)3.5萬戶試點(diǎn)由市級財(cái)政保障,其它部分由縣區(qū)財(cái)政保障。
(三)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市供銷社要督促各縣(區(qū))、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))的生活垃圾分揀中心選址籌建工作,盡早解決廢棄物循環(huán)利用問題,真正把“資源-產(chǎn)品-廢棄物”的線性經(jīng)濟(jì)模式改造為“資源-產(chǎn)品-廢棄物-再生資源”的閉環(huán)經(jīng)濟(jì)模式,實(shí)現(xiàn)生活垃圾變廢為寶、循環(huán)利用。市生態(tài)環(huán)境局、市城市管理局要按照專業(yè)化管理的要求,逐步建立有害垃圾、易腐垃圾處理體系。各縣(區(qū))、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))要建立大件垃圾收運(yùn)處理體系,為推行生活垃圾分類創(chuàng)造良好條件。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)考核。各縣(區(qū))、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))要加強(qiáng)對從事垃圾分類工作的企業(yè)和人員指導(dǎo)監(jiān)督和考核,定期對工作情況進(jìn)行評估和通報(bào);市督查部門會(huì)同市城市管理局等部門將垃圾分類工作列為重點(diǎn)督查內(nèi)容,不定期進(jìn)行督查。領(lǐng)導(dǎo)小組將對各縣(區(qū))、各管理區(qū)(開發(fā)區(qū))及市直相關(guān)單位進(jìn)行考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,促進(jìn)生活垃圾分類有序開展。
滎陽垃圾清運(yùn) 生活垃圾分類方案篇四
成立局機(jī)關(guān)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由價(jià)格綜合科科長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，xxx擔(dān)任組員，落實(shí)工作責(zé)任，共同推進(jìn)機(jī)關(guān)單位生活垃圾分類實(shí)施工作。
1、樓層內(nèi)：每層樓梯間各設(shè)置1個(gè)其它垃圾桶和1個(gè)可回收垃圾桶。
2、局機(jī)關(guān)大院：在值班室后面內(nèi)空地設(shè)置集中投放點(diǎn)，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套。
3、各辦公室：設(shè)置1個(gè)其它垃圾桶和1個(gè)可回收垃圾桶。
4、可回收物集中堆置點(diǎn)：設(shè)置回收紙張書架、回收電池箱、電子類產(chǎn)品回收箱各1個(gè)。
（一）有害垃圾
廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶。之后由具備資質(zhì)的有害垃圾回收機(jī)構(gòu)統(tǒng)一回收。安排專人與回收機(jī)構(gòu)聯(lián)系，根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理約定收運(yùn)頻率。
（二）可回收垃圾
1、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)等廢棄電器電子類產(chǎn)品，按照廢棄電器電子類資產(chǎn)管理，建立臺(tái)賬制度，記錄電器電子類資產(chǎn)數(shù)量、去向。電器電子類產(chǎn)品超過規(guī)定使用年限或經(jīng)專業(yè)技術(shù)部門鑒定無法修復(fù)的，履行資產(chǎn)處置程序后，通過報(bào)廢資產(chǎn)處置平臺(tái)，統(tǒng)一委托具備資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)進(jìn)行環(huán)?；厥仗幚?，其中涉密載體按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾，由各自辦公室臨時(shí)整齊堆放，定時(shí)委托已簽訂合同具備資質(zhì)的處理企業(yè)上門回收。
（三）其他垃圾
廢棄食品袋（盒）、保鮮膜（袋）、衛(wèi)生紙、餐巾紙、果皮果殼、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
各科、分局、中心、辦要高度重視，要充分認(rèn)識到垃圾分類工作的意義，把生活垃圾強(qiáng)制分類工作作為推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)的重要抓手，推動(dòng)生活垃圾強(qiáng)制分類工作有序開展。
（二）加強(qiáng)工作認(rèn)識。
全體干部職工要嚴(yán)格按照方案要求進(jìn)行垃圾分類，自覺在工作、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習(xí)慣，將生活垃圾分類融入機(jī)關(guān)日常管理之中，作為日常行為規(guī)范。
滎陽垃圾清運(yùn) 生活垃圾分類方案篇五
四年級上冊遼海出版社 大溝九年一貫制學(xué)校：閆靜霞
教學(xué)目的：
1.學(xué)會(huì)對常見的生活垃圾進(jìn)行分類，知道如何分類放置生活垃圾。
2.了解垃圾分類的好處，有害垃圾需要特殊處理；了解填埋、焚燒等各種垃圾的吃力方法。
3.引導(dǎo)學(xué)生對可回收垃圾進(jìn)行再利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重、難點(diǎn) 1.2.重點(diǎn)：對常見的生活垃圾進(jìn)行分類。
難點(diǎn)：了解垃圾分類的好處，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，從自身做起。
教具準(zhǔn)備：課件、貼圖、垃圾實(shí)物、等。教學(xué)過程：
一.新課帶入，揭示課題
3.老師出示幾種垃圾，說它們的家應(yīng)該在哪里，認(rèn)真學(xué)習(xí)完這節(jié)課我們就知道了。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)垃圾的分類。
二.學(xué)習(xí)新知
（一）生活垃圾的分類 1.自主學(xué)習(xí)：要求
（1）我國一般把生活垃圾分成幾類？（2）說一說為什么這樣分？
（3）你能為每一種類型的垃圾舉幾個(gè)例子嗎？ 2.學(xué)生邊看邊勾畫，教師巡回指導(dǎo)交流。
3.師生共同探討上述三個(gè)問題揭示生活垃圾的劃分同時(shí)板書。
4.出示圖片請學(xué)生說說各自屬于那種生活垃圾。5.做一做：
（1）.為相應(yīng)的垃圾找去處。
（2）.為垃圾找家，把教師手中 的垃圾（圖片和文字表示）貼到相應(yīng)的生活垃圾類型下方。
（3）.垃圾分類小游戲，教師先解釋圖片內(nèi)容，征求學(xué)生意見把他們放進(jìn)對應(yīng)的垃圾桶里。
（二）.垃圾分類好處多 1.自主學(xué)習(xí)2.說一說，垃圾分類都有哪些好處？同時(shí)板書要點(diǎn)。3.介紹一些垃圾變費(fèi)為寶的實(shí)例和學(xué)生感興趣的利用廢物做成的各種玩具，道具，體育用品等生活常見的物品。引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間動(dòng)手制作將垃圾變費(fèi)為寶，下節(jié)課進(jìn)行展示。
（三）.生活垃圾都有哪些去處
1.教師出示一些垃圾污染環(huán)境的圖片，師生產(chǎn)生共鳴——我們賴以生存的環(huán)境正受到垃圾的威脅，地球的資源正在日益耗盡。
焚燒，堆肥
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