方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術團隊創(chuàng)建方案 創(chuàng)建教師團隊活動方案篇一
學校一向重視教師隊伍建設，注重師德師風教育，教師業(yè)務素養(yǎng)的提升。今年，我校將以“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”主題教育系列活動為契機，在全校教師中形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”的崇高師德風尚，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，建設一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、人民滿意的高素質教師隊伍，促進學校又好又快發(fā)展。
一、加強管理，精心組織。
學校重視美麗教師和實施魅力團隊建設，制定切實可行的實施方案，落實以黨支部為牽頭，班子成員共同協(xié)作的領導機構。開展全員培訓與分條線培訓想結合的培訓原則。通過隔周一次的政治學習和業(yè)務學習、青年教師學習會、班子成員學習會、黨員學習會等開展理論、業(yè)務、技能培訓活動。
二、實踐活動，注重實效
1. 師德學習，提升教師內涵。
以政治學習、暑期集中師德培訓為載體，繼續(xù)開展法律法規(guī)的學習活動。本學期主要安排：（1）開展暑期集中學習，根據(jù)教育局文件精神，展開中國夢教育夢大討論，開展“中國夢——教育夢”主題征文活動。本次學習重點體現(xiàn)師德學習校本化。分團隊建設、魅力班級、生本課堂專場，體現(xiàn)學校本學期的三大重點工作。（2）重溫學校規(guī)章制度，主要有《教工一日工作要求》《教職工請假制度》《師德師風建設意見》《教師教育理論學習制度》《名師隊伍建設實施方案》《教職工年度績效考核實施辦法》《文明辦公室評比條件和辦法》《天妃小學博客敘事要求》等等。（3）開展師德承諾簽名活動。根據(jù)教育局要求，每個教師進行師德師風承諾簽名活動。全體教師根據(jù)師德要求，認真履行教書育人為人師表師德承諾。（4）邀請平湖市師德報告團成員，作師德報告。（5）觀看優(yōu)秀教育電影，評析教育熱點。（6）開展“天小十年——我與天小的故事”主題論壇活動，分享你我的故事，為天小十年獻禮。（7）規(guī)范青年教師學習會。在團支部的組織下，進一步規(guī)范青年教師學習活動，開展教育理論、教育科研學習的同時，加強青年教師基本功訓練，本學期對35周歲以下的青年教師開展每日練粉筆字活動，并開展階段性評比，具體團支部負責。
2.業(yè)務學習，提升教育能力。
探討。（1）精心組織校本研訓。利用業(yè)務學習時間，精心組織教研大組活動、教研組活動、備課組活動。（2）教育科研繼續(xù)深入。進一步規(guī)范博客、敘事的評選，規(guī)范課題管理，加強論文、敘事、個案等的評選，通過學習、培訓，進一步提升教師的教科研水平。減輕教師職業(yè)（3）有效提升教師基本素養(yǎng)。開展會前文化、主題論壇、教學比武、名師展示、聽推門課等活動，為不同年齡階段的教師搭建平臺，使青年教師站穩(wěn)講臺、嶄露頭角，中老年教師在原有基礎上更上一層樓。
3.體驗活動，豐富教師生活。
學校工會配合行政，開展豐富多彩的教職工文體活動，開展減輕教師職業(yè)壓力，提升教師身心健康水平和職業(yè)幸福感。（1）本學期繼續(xù)開展文明辦公室競賽，以年級辦公室為單位開展競賽，在原有十項競賽的基礎上，本學期重點抓好辦公室環(huán)境文化建設，以潔凈、溫馨為重點，開展創(chuàng)建活動。（2）繼續(xù)開展教工社團活動，規(guī)范開展廣場舞、籃球、羽毛球社團活動，組織或參加相應的比賽，以賽會友，加強校際之間的聯(lián)誼活動。
（3）結合教師節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展教職工體驗活動，以年級組為單位開展小組慶祝活動。
三、考核評價，創(chuàng)建和諧團隊。
打造一個優(yōu)秀的團隊，團隊中的隊員、管理機制、考核評價機制是關鍵，人文的管理、考評機制能挖掘各隊員的潛能，讓1+1＞2。開展各類美麗教師、魅力團隊考核評估，制定捆-綁式評價方式，先進帶后進，促進團隊內全體成員的發(fā)展。
1.設置多項“美麗教師”評選。在上學期的基礎上，繼續(xù)設置以下幾個類型：綜合類設：名班主任、名師評選；單項類設：優(yōu)秀輔導員、特色班主任、藝術特長教師、優(yōu)秀博客、美麗組長。各項美麗教師評選活動有各條線負責，獎勵辦法按照績效獎勵相關要求執(zhí)行。
2.年級組魅力團隊。
（1）布置舒適溫馨的團隊環(huán)境文化。重視年級組團隊文化建設，根據(jù)學校感恩、書香、陶藝三大特色，創(chuàng)設富有年級組特色的團隊文化，通過團隊精神、團隊目標等布置，形成年級組教師之間和諧、團結、競爭、合作的良好氛圍。本學期對年級組文化的總體要求是，潔凈、舒適、溫馨。走入辦公室，地面、桌面潔凈，整體布置舒適、溫馨。
（2）打造舒適溫馨的教工之家。深化文明辦公室評選機制，開展豐富多彩的教職工活動，豐富教職工的業(yè)務生活。開設職工社團，健全社團組織，定點、定時開展活動。投入資金，打造溫馨舒適的教工之間，為教職工的悠閑提供保障。
來參與學校各項活動、取得的成績，團隊內教師的凝聚力等進行評選。分設魅力團隊2個，美麗團隊4個，學期末進行表彰。
3.教研組魅力團隊。以教研組為單位進行評選。每學年評選一次，根據(jù)學科教學研究，學科教學質量，教育課題研究，教師專業(yè)素養(yǎng)等方面開展評選。（教學線具體負責）
4.青年教師魅力團隊。以青年教師學習小組為單位進行評選。每學年評選一次，根據(jù)小組活動開展、小組成員學習、教學等質量開展評選。
提升教育質量，促進教育均衡，推進教育現(xiàn)代化，辦人民滿意教育，是平湖教育的中心任務，我校圍繞這個中心，要在學校管理、隊伍建設、德育、教學、后勤服務上不斷創(chuàng)新；教師圍繞這個中心，要在提升自身素質、提升教學質量、提升服務能力上狠下功夫。
學校文化是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是提升教育內涵、促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑；而學校文化歸根結底是人的文化，教師文化又決定了學生文化的形成，直接影響著學校的發(fā)展方向和速度。因此，打造和擁有一支高素質的教師隊伍，是優(yōu)質教育的保證，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展和品牌建設的基礎。為迎接全鎮(zhèn)素質教育現(xiàn)場會，有效推進學校教師團隊文化建設，落實學校文化建設的目標，我校特制定學校文化與團隊建設實施方案。
一、學校文化建設的指導思想。
學校文化與團隊建設必須緊緊圍繞“全員成長，全面發(fā)展”的辦學理念，以打造“兩全教育”學校文化品牌為載體，基于學校教師隊伍結構和整體素質，結合學校發(fā)展和教育改革、課程改革的要求，構建起研訓一體的培訓機制、完善豐富的繼續(xù)教育課程體系，確立青年教師成長、發(fā)展期教師促進、骨干教師發(fā)展、學科工作室建設、德育隊伍建設、名優(yōu)教師研修等計劃和項目，全面深化教師團隊建設力度，圍繞“提升一種科學理念、培育一個和諧團隊、打造一個優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)化一套高效制度、呵護一群優(yōu)異兒童”的目標扎實推進學校文化和團隊建設，以此不斷優(yōu)化全員育人機制，不斷豐富和提升辦學內涵,努力培育“兩全教育，和諧創(chuàng)新”的良好校風。
二、進一步推進教師團隊文化建設構想。
1.構建“開放結構”，進一步推進管理系統(tǒng)建設。加強校外分權，建立社區(qū)和家長參與制度，通過繼續(xù)加強與共建學校、家長委員會、管理咨詢委員會等校外機構的協(xié)作，利用社會資源，監(jiān)督自我，發(fā)展自我，提高管理張力和整體調控能力，從而提高辦學效益和社會效益。
2.嘗試“抱團發(fā)展”新模式，進一步深化團隊建設。團隊建設的目標是建立一支學習的、研究的、合作的、向上的熱愛教育、樂于奉獻的有創(chuàng)新精神的團隊。重點加強“學科團隊”、“年級團隊”、“項目團隊”等的管理和培養(yǎng)，尤其是要高度重視對各教研組團隊中領軍人物的培養(yǎng),同時注重建立結構合理的教研團隊,使其能夠成為環(huán)境和諧、學術民主、團結公關的集體。為此，學習將教師劃分成若干個團隊，堅持以教學科研為抓手，以課堂教學為主陣地，努力拓展“抱團實踐平臺”、挖掘“抱團研修資源”、創(chuàng)新“抱團活動方式”、探索“抱團成長模式”，精心培育各具特色的“抱團之花”，有效促進了教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
（1）以合作型團隊建設為平臺，以“青藍”工程和“名師”工程建設為抓手，以名教師、骨干教師帶團，發(fā)揮其“激勵效應”，在不同的團隊中形成共創(chuàng)“優(yōu)秀團隊”、互爭“育人標兵”良好氛圍。
一是堅持“名師帶徒”。將各類名師統(tǒng)籌安排在不同的教研團隊中，要求青年教師與其結對子共提高，以帶動全校師徒結對子活動的有效開展。采取“ 一幫一、一幫幾、幾幫一”的形式，指定黨員教師和團員教師、骨干教師與新教師、老班主任和新班主任結為師徒，互簽“師徒互幫互促協(xié)議”。
二是加強“交流研討”。堅持“走出去，請進來”的校本研修方式，有計劃地安排團隊代表到名校學習交流，邀請一些名專家來校講學、上示范課，與教師零距離對話；組織團隊代表參加校外不同層次的名師教學觀摩活動；要求每位教師制定自己的“名師”成長計劃，自覺進行即時教學反思，培養(yǎng)自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解的能力，真正成為教學和教研的主人。
進行觀察分析，及時幫助改進，促使其快速成長為學科骨干教師；學校之間名師合作互動，對不同課例進行細致深入的研究，促進教育科研能力的提高，使其快速成長為研究型教師；不同的團隊經(jīng)常開展以“幫助青年教師成長”為主題的系列活動，校內的各級名師與全體青年教師就班級管理、教學困惑等做了深入的交流研討，并定期舉辦專題講座，指引青年教師走上成長之路。
（2）以奉獻型團隊建設為載體，以服務立團，突出不同團隊的自主方式，尊重不同團隊的集體意愿，不斷完善機制，豐富規(guī)范形式，引導每一個教師團隊樹立為學生終身發(fā)展服務的意識。
一是倡導“溫馨德育”。建立“特殊學生檔案”，根據(jù)學生實際進行跟蹤教育；成立了以團隊骨干為主“雙管齊下”的幫教小組，多給這些孩子們關心愛護，多做其家長工作，用各種方式填補失去的那份愛；把特殊學生教育同自己團隊實踐活動結合起來，通過開展不同主題的教育活動，激勵他們做生活的強者。
二是共寫“師德體會”。每一位教職工，都可以把自己對每個教師團隊的觀察，包括教師的課堂表現(xiàn)、團隊管理態(tài)度以及有無體罰或者變相體罰現(xiàn)象、有無“語言暴-力”、有無有償家教行為等，隨時反饋到“體會反思”上。
三互簽“文明承諾”。學校專門印制了“教師工作提示”。從學校常規(guī)教學和學習規(guī)范、各種專題教育活動、師生文明用語和忌語等方面分別制定了提示?？梢宰尣煌瑘F隊的教師和各年級學生在開學之初就充分了解自身的文明職責，清楚自己什么該做，什么不該做，如何做才符合自己身份；另一方面也方便師生們依據(jù)“工作提示”對照自己、他人的言行，即時監(jiān)督，及時規(guī)范。
3、以創(chuàng)新型團隊建設為目標，積極創(chuàng)新方式，拓寬平臺，加強和改進教師團隊管理模式，促進“特色團隊”的不斷涌現(xiàn)，讓每一名教師都能擁有獨特的育人風格。一是深化“城鄉(xiāng)交流”。通過骨干教師開展“手拉手，面對面”的學習指導活動，定期舉辦教學聯(lián)誼活動、組織課改研討活動、大教研活動等多種交流形式；健全干部、教師定期交流培訓制度；定期開展學生聯(lián)誼活動，充分挖掘自身的優(yōu)質教育資源，讓不同的教師團隊汲取到有益的成長養(yǎng)分。二是搞活“校園開放”。經(jīng)常以教師團隊為主體與周邊兄弟學校舉行開放教學活動，架設不同主題、不同形式的“特色教學擂臺”，有精彩紛呈的課堂教學展示，有形式新穎的研討交流活動，有針對性極強的教學論壇；深化學校開放日活動，讓學生家長走進課堂，和不同的團隊教師們一起研究學生、研討教材和教法，共同樹立新的育人理念。
4.創(chuàng)新教師團隊文化，共享教師職業(yè)幸福。學校的核心功能不僅是為學生成長奠基，也要為教師發(fā)展鋪路。一所學校的文化是離散還是統(tǒng)合，關鍵在于是否使教師發(fā)展與學校發(fā)展的交集的最大化。
（1）以教研組建設為載體，創(chuàng)建和諧進取的教研團隊文化。
一是抓好學科教師的梯隊建設。學校要針對不同層次的教師需求為每一位教師提供平等的發(fā)展機會，創(chuàng)設展現(xiàn)自我的舞臺。以“新教師培訓”為載體，促進0—1年教齡的新教師成長；以“青年教師研修班”為載體，促進教齡1至5年的教師發(fā)展；以“校級骨干教師工作室”為載體，培養(yǎng)青年教師中的骨干力量。根據(jù)實際情況，學校還特別重視對新教師的入職培訓。 二是引進外部資源提供智力支持。外部資源包含專業(yè)人員和優(yōu)秀書籍。學校為教師購買了大量書籍，安排專門時間和人員進行導讀，布置教師自讀，教研組就不同的章節(jié)進行研讀，寫出讀書心得，交流讀書體會。為進一步提高研究質量和研究水平，學校還邀請知名專家與專業(yè)人員開設講座，進行現(xiàn)場指導。
進各學科所有教學活動中去。各教研組日常教學工作，要體現(xiàn)研究性地備課、研究性地上課、研究性地說課、研究性地觀課、研究性地評課。
四是充分發(fā)揮骨干教師作用。教研組必須充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師在長期的教學實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了自己獨有的教學特色和風格，在使教研成為教師生存常態(tài)的過程中，要充分放大他們的引領輻射作用。
五是積極開展發(fā)展性教學評價。學校從課程評價入手，發(fā)揮評價的監(jiān)控導向作用，力求構建基于師生內在需求，促進事業(yè)和諧發(fā)展的評價激勵機制。評價細則采用自上而下、自下而上的方式確定。
5、以教師師德建設為重點，“點、線、面”結合加強教師團隊的職業(yè)素養(yǎng)。
一是選好“點”——樹立典型，心中有榜樣，學習有目標。
二是畫好“線”——樹立群體典型，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，通過一個個閃光點的牽動，逐步形成閃光的群體。
三是整好“面”——樹立集體典型，讓每位教師都能切身感受到自己的工作與集體的榮譽息息相關，從而提高教師隊伍的整體素質。
6、以年級組建設為核心，提升教師團隊的“雁行精神”。
學校從大雁飛行過程所遵循的規(guī)律中找到了團隊建設中要素——團隊要有共同愿景，團隊要有基本體制，團隊要有協(xié)作精神，團隊要注重角色定位，團隊要注重幫助扶持，團隊要注重激勵需要。
一是樹立具有感召力的年級組長。年級組是貫徹教育教學理念，落實教育教學目標，提升教育教學質量的最核心團隊，而年級組長作為這個團隊的“領頭雁”更是舉足輕重，樹立具有感召力的年級組長意義重大。學校本著德才兼?zhèn)洌J真的選出人際關系氛圍好，學科能力強，具有一定的影響力的教師擔任年級組長，靠自己獨有的感召力組織管理本年級組，帶領本年級組創(chuàng)造一個又一個輝煌。
二是建立具有親和力的年級氛圍。從學校角度，重視團隊文化引領，注重評價機制導向；從年級角度，彼此間重視人文關懷，注重協(xié)調發(fā)展；從個人角度，重視人文情懷，注重合作互助，從而形成了親和力強的年級氛圍。
三是形成具有戰(zhàn)斗力的年級作風。學校要求每一個年級組都要有自己團隊的組名和組訓，每一位教師都要有自己的教育格言，從而形成本年級組特有的年級工作作風，以此來發(fā)揮年級組團隊集體及個人的主觀能動性，形成戰(zhàn)斗力，激發(fā)創(chuàng)造力。
7、以青年教師培養(yǎng)為抓手，構建奮發(fā)有為的學習型團隊。
一是提倡教師學習教育理論，留下學習筆記，不斷提升自己的教育理念并指導自己的教育教學實踐。加強教育理論的學習，是現(xiàn)代教師必須具備的素養(yǎng)。學校所有的青年教師根據(jù)自身的需求，每學期分別選擇了一本相關的理論書籍，其中大多數(shù)教師認真的做了讀書筆記。這一舉措使教師學會反思、提煉和總結，與教育共成長。
二是組織廣大青年教師苦練基本功，開展旨在提高青年教師課堂教學水平的聽評課活動。為了讓青年教師盡快適應教學實際，學校專門騰出每周五上午三四節(jié)課的.時間，讓35歲以下青年教師講課、聽課、評課。青年教師積極參與，大家組成一個個小的“學習共同體”。通過聽評課活動，促進了青年教師間的學習與互動交流，促進了教研組和備課組教師之間的團結互助與集體的凝聚力，也促進了教師個性的發(fā)展與專業(yè)化水平的提高。
言堂到現(xiàn)在人人關心教研組的發(fā)展群言堂。許多教師積極參與活動，在活動中相互幫助，相互支持，相互學習，相互交流。
1.先期準備階段（2015年8月）制定方案、宣傳動員，借助學校擴建的動力，繼續(xù)加強課程理念的空間表達、視覺識別系統(tǒng)建設。
2.重點突破階段（2015年9月）本階段，借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好辦公室教師團隊文化建設工作，進一步補充完善課程理念的空間表達、視覺識別系統(tǒng)建設以及教師團隊和諧發(fā)展活動和提升。
3.完善提升階段（2015年12月）本階段，精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，全力打造獨具特色的實小文化。
1.提高認識，加強領導。為推動學校教師團隊文化建設活動的深入扎實開展，學校成立以校長為組長，副校長為副組長，處室負責人為成員的學校文化建設領導小組，負責學校教師團隊文化建設的組織領導工作。
2.加大投入，確保實效。學校要不斷加大投入，保證每學期都有一定的經(jīng)費用于學校教師團隊文化建設。要把學校教師團隊文化建設與學校其它建設結合起來，提高資金的使用效益。
3.以人為本，全員參與。校園文化建設工作應是實施素質教育的重要組成部分，學校全體教職工和每個學生都要成為校園文化建設的組織者、參與者，把這項工作作為學校的核心工作常抓不懈，努力使校園教師團隊文化建設成為我校每個人的自覺行為，不斷提高校園教師團隊文化建設水平。
4.形成常規(guī)，整體推進。把校園教師團隊文化建設，與加強和改進未成年人思想道德建設、師德建設工作有機結合起來，作為學校精神文明建設的基礎工程，抓實抓新，形成教育工作常規(guī)。
躍進小學教師團隊文化建設領導小組名單
組長 張衛(wèi)
副組長：陳鐵軍
組員：劉尚、王芳、張亞梅、劉兵
一、活動目的：
2、增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員。
3、豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習慣。
二、活動時間：
2012年8月30日下午16:00—17:00
三、參加人員：
初中部全體教師，以年級為單位分組競賽；
要求每個老師至少要參加項活動，孕婦與身體不適者要跟級長溝通，另行處理。
四、活動組織人員：
仲裁與監(jiān)督：湯烈 主持：曹海飛
協(xié)助：鄭顯 李超學 謝水冰 廣播：尹聰
計分：黃韻之 曾浩然
五、活動地點：大操場
六、活動器材：
七、計分與獎勵：
每個單項第一計5分，第二計3分，第三計1分
累計總分最高者為團體第一名，以此類推。
八、游戲內容：
1、銜紙杯傳水
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
共選10名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰的缸內的水最多，誰就獲勝。
2、投籃接力 規(guī)則略
目的：增進親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選10名一組，3男7女配合。
3、快穿呼啦圈 規(guī)則略 10人，不限男女
4、理財高手 規(guī)則略 人員選10名一組，3男7女配合。
5、抬筷子過障礙 規(guī)則略 10人，不限男女
申請報告
董事會：
為了提高教師的團隊合作意識，增進新舊教師之間的感情，盡快熟悉本級組成員，同時豐富教師的業(yè)余生活，初步養(yǎng)成快樂工作、健康生活的習慣，初中部于8月30日下午舉行教師團隊活動?，F(xiàn)申請給優(yōu)勝者適當?shù)莫剟?，請批示?/p>
西瓜6個
盒裝涼茶或瓶裝飲料60瓶
合計金額約300元。
懇請批準為盼！
教導處 2012-8-30
一、活動目標：
在期末緊張的教育教學工作中，給教師創(chuàng)造一個放松、溝通、休閑的機會，讓老師們身體放松、心情愉悅的工作，生活。
二、活動時間：2015年12月23日
三、活動地點：體育館
四、活動準備：氣球50個、蠟燭25只左右、輕松、歡快的音樂
五、活動內容：
《破冰熱身》
1、擊掌系列（集中注意力訓練）
不同的擊掌方式，使老師們盡快集中注意力，開始今天的活動，同時也交給老師們一些組織的技巧：（跟我學；愛的鼓勵；加油）
2、氣球系列（充分活動肢體，感受快樂心情）
每個老師一個氣球，吹得比頭大一些，系好。不同的形式擊打氣球練習，后隨音樂帶氣球繞場，同時記住五位老師的生日，音樂停止兩人把兩個氣球在胸前擠爆。
3、“蜂巢”活動（活動肢體、感受快樂、消除隔膜）
兩人手拉手扮作“蜂巢”中間圍一人為“蜜蜂”隨著音樂繞場運動，當主持人說“蜜蜂”時， 蜜蜂從蜂巢中飛出去尋找新的蜂巢；當說到“蜂巢”時蜂巢打散重新組合成新的蜂巢；當說到“暴風驟雨”時，都解散重新組合。
4、組隊：所有蜜蜂為一隊、蜂巢的兩個人為另外兩隊。
《信任之旅》（提高心理素質，調整心態(tài)）
1、“不倒翁”（體會信任與被信任，感受同事間的和諧、美好）
每組手拉手圍成一個圓圈，一人站在中間，雙手抱在胸前（避免傷到同伴）蒙住雙眼，讓他自然倒向一方，周圍的同伴將他依次推成圓形，五圈后將他舉起，然后放下。（分享信任與被信任的感覺）
2、“心靈呼喚”（體會人與人之間的真情，感受集體的溫暖）
50人圍成里外兩個圓圈，兩兩相對站成同心圓，中間擺放一圈成心形的蠟燭。
在柔柔的音樂聲中，閉上眼睛，靜靜的、靜靜的深呼吸，然后在主持人的話語中，抬起右手出1、2、3、4。如果彼此都出1則斜視手指，出2就只瞪對方，出三就與對方握手，出4則互相擁抱；如果雙方不一樣，那就保持原狀，出1的斜視手指，出3的空抬起手。這個游戲一共有十次，每次做完后外圈的人換一下位置。 （分享人與人之間的真誠）
歌曲《朋友》：帶動唱結束。
藝術團隊創(chuàng)建方案 創(chuàng)建教師團隊活動方案篇二
傳承中華優(yōu)秀文化，整合朱子文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，推進素質教育深入發(fā)展。
1.校園特色文化定位的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。放眼世界，各種文化相互滲透又相對獨立，構成世紀文化圈，文化浸潤至世界每一個角落，穿過一個個世紀，影響著一代代人。社會有社會文化，企業(yè)有企業(yè)文化，校園有校園文化。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。xx早在1994年就強調要搞好校園文化建設。我們要以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設。
其四導向功能：學校是一個開放的系統(tǒng)，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，校園文化的導向作用顯而易見。我們應該從實施素質教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設。
1、近幾年來四中校園文化建設初步形成了校園物質文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。
2、選修課形成了自己的特色和管理辦法，^v^設、配、抓、講^v^操作模式把社會的需要、同學的愿望、學校的資源有機地結合起來，使選修課充滿了活力，洋溢著生機。^v^設^v^就是^v^設課程、導學生興趣^v^；^v^配^v^就是^v^配教師，保教學之精華^v^；^v^抓^v^就是^v^抓驗收，摘耕耘之碩果^v^；^v^講^v^就是^v^講提高，培養(yǎng)專門人才^v^。幾年的實踐，人才輩出，碩果累累，為豐實校園文化，奠定了堅實的基礎。
3、作為一所鄉(xiāng)農(nóng)村完中，我校已基本形成踏實的作風、嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風。辦學效益不斷提高，特別是近幾年教育教學質量連創(chuàng)佳績，贏得了社會較高的聲譽。近幾年我校先后榮獲三明市“先進教工之家”、創(chuàng)“平安校園”先進單位、尤溪縣第二屆“綠色學?！薄⑷魇小拔拿鲗W?！?、西濱鎮(zhèn)“先進黨支部”、三明市“教育系統(tǒng)先進集體”、西濱鎮(zhèn)“服務經(jīng)濟建設先進單位”等榮譽稱號。xx年、xx年在我校先后召開了信息技術裝備工作現(xiàn)場會和農(nóng)村遠程教育試點工作現(xiàn)場會，今年又被縣局確定建設為“尤溪縣中小學社會綜合實踐基地”。
1、^v^校園文化俱樂部^v^的內涵有獨到之處：與選修課程相結合，與活動課程相結合，以校園文化的視角設計俱樂部活動的項目，激活俱樂部活動，開發(fā)富有四中特殊內涵的校園文化。
2、^v^校園文化俱樂部^v^運行模式有獨立之處：以^v^俱樂部^v^為載體，定會員、定時間、定地點、定組織，相對獨立地開展俱樂部活動，構建適應俱樂部運行機制的管理模式，探索俱樂部主管聘任制的用人模式。
3、^v^校園文化俱樂部^v^的成果有獨特之處：
藝術團隊創(chuàng)建方案 創(chuàng)建教師團隊活動方案篇三
一 總則
（一） 宗旨與任務 藝術團宗旨：
1) 積極參與策劃學院的重大文藝演出和其他藝術活動。
2) 訓練、提高藝術團成員的業(yè)務水平。
3) 完成學院交給的臨時演出任務。
（二） 機構設置
團長一名、副團長各二名
藝術團共分為：話劇組，舞蹈組，聲樂組，主持人組，樂器組五小組。
二 各級分組制度
（一） 藝術團團長（一名）：負責主持藝術團的全盤工作，參與學院有關對內、對外活動的協(xié)助，管理和調配藝術團的內部成員，以及大型活動的組織安排。每次活動有計劃、有實施、有總結。定期召開分組會議，聽取各小組工作開展情況，對各小組工作進行指導，全權監(jiān)測，負責換屆選舉有關事宜。
（二） 藝術團組長（五名）：
1 各組建立干部管理制度，下設組長。
2 排練必須按時參加，并認真排練。
3 每次排練由組長負責并考勤，有事需提前請假。組長要做好日?？记诠ぷ鳌?/p>
（1） 聲樂組
是藝術團下屬的一支重要組成隊伍，主要參加學院各種大中型晚會。
要求：
1 演唱組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守藝術團的 各項制度、紀律。
2 演唱組組員必須具備一定的樂理知識和表演能力。
（二）舞蹈組
是藝術團下屬的一支重要組成隊伍，由具有一定舞蹈基礎的同學組成，擔負著藝術團舞蹈表演的任務。
要求：
1 舞蹈組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關
規(guī)定，遵守藝術團的各項制度、紀律。
2 舞蹈組組員必須具備一定表演能力。
（3） 話劇組
1 表演組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守藝術 團的各項制度、紀律。
2 表演組建立干部管理制度，下設組長。
（4）主持人組
主持人組是藝術團下屬的一支獨具特色的隊伍，在各種大型演出中，擔負著重要責任。一方面為同學們提供一個展示才華的舞臺，培養(yǎng)同學們敢于展示自我的勇氣，另一方面選拔出一批具有優(yōu)秀主持才能的同學，為大型晚會及其他活動提供出色的主持人。
（5）要求：
2 主持人組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學院的有關規(guī)定，遵守藝 術團的各項制度、紀律。
3 主持人組組員人數(shù)在5人左右。
（6）器樂組
要求：
1 樂器組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守藝術 團的各項制度、紀律。
2 樂器組組員需具備一定的樂器知識和表演經(jīng)驗。
（7）劇務后勤
負責藝術團日常工作管理和各部門、各表演團體之間的協(xié)調工作；其次，負責排練、演出后勤工作、演出劇務、攝影拍照及燈光音響的調試工作。藝術團檔案的建立和管理。協(xié)調藝術團場地的使用。登記藝術團的服裝、物品登記使用。
要求：
1 劇務后勤組組員要思想品德好，學習優(yōu)良，須嚴格遵守學校的有關規(guī)定，遵守 藝術團的各項制度、紀律。
2 劇務組組員人數(shù)在5—8人左右。
三 獎罰制度
(一) 藝術團成員參加會議、活動和演出，將記入個人檔案，作為年度表彰的依據(jù)。
(二) 每年音樂學院藝術團對全體團員進行一次評選“優(yōu)秀藝術團團干部”、“優(yōu)秀藝術團團員”的活動，以表彰、鼓勵思想品德好、學習努力、業(yè)務水平高、表現(xiàn)突出的分隊及個人，并發(fā)給獎狀以示鼓勵。
(三) 為了鼓勵藝術團創(chuàng)新活動，凡為藝術團創(chuàng)作的優(yōu)秀藝術作品，學院大學生藝術團將給予以相應的榮譽。
突出貢獻獎：在藝術團總坐或參加演出兩年以上者。
最佳編導獎：編排與導演的節(jié)目參與重大演出并深受觀眾或聽眾喜愛者。
最佳創(chuàng)作獎：創(chuàng)作的藝術作品曾參與重大演出者。
優(yōu)秀干部獎：具有德才兼?zhèn)?、工作熱情高、責任心強、有吃苦奉獻精神、關心隊員等。
最佳表演獎：在藝術團重大演出三次以上者。
優(yōu)秀主持人：在藝術團參加大型晚會主持三次以上者。
先進個人獎: 在藝術團堅持訓練、排練并積極參與重大演出者。
(五) 優(yōu)秀藝術團團干部的條件：
(1) 擔任組干部、團干部一年以上；
(六) 優(yōu)秀藝術團團員條件：
(1) 履行藝術團團員義務，遵守藝術團團員管理辦法；
(2) 專業(yè)突出并在期末考核中為優(yōu)良者；
(3) 積極承擔任務，表現(xiàn)突出，由較大貢獻者；
(七) 優(yōu)秀藝術團團干部、優(yōu)秀藝術團團員評優(yōu)程序：
每學年初，各組組長根據(jù)本組組員的表現(xiàn)進行初評，并在例會上向全組同學公布，上報藝術團復審，批準正式名單。
(九) 有下列情形之一者不予評先：
(1) 一學期內，無故缺勤累計三次；
(2) 違反校紀校規(guī)，被通報批評者；
(3) 損壞藝術團物品，不服從管理指揮者；
(4) 演出誤場，損害藝術團聲譽者
(5) 造成藝術團成員之間不團結，情節(jié)嚴重者。
(十) 對藝術團團員的處分分為：通報批評、警告、嚴重警告、開出團籍并取消一切評優(yōu)評先資格。對年度考核不合格的團員予開除出團處分。
(十一) 遲到次數(shù)超過3次或訓練中不積極配合的將給予團內警告處分。
(十二) 遲到次數(shù)超過4次，無故缺席超過2次或影響排練進度的將給予留團察看處分。
(十三) 遲到次數(shù)超過5次，無故缺席超過3次，請假次數(shù)超過訓練次數(shù)一半或嚴重影響排練進度的將給予開除團籍處分。 (十四) 各小組組長可依據(jù)具體情況制定各小組的詳細懲罰細則。 (十五) 音樂學院藝術團對成員作出決定，要本著“嚴肅慎重，實事求是”的原則。在討論對團員的'處分時，要注意聽取本人的意見，并考慮該成員所在隊其他人的意見。
四 本學期工作計劃
1 組織學生積極參加學院、學校舉辦的各種文藝活動和比賽，激發(fā)和提高同學們的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的全面素質。 2 加強學院藝術團與其他部門的合作力度。根據(jù)每月的主題需要，確定相應的節(jié)目主題，認真進行組織與編排。為了更好的使我們的隊員在各種活動中高水平的發(fā)揮，我們要對我們的隊員進行培訓，從而達到在根本上保證節(jié)目演出質量，還要加強與各社團的聯(lián)系與協(xié)作，為我院的文藝氛圍營造一個和諧的大環(huán)境。 3 配合各個部門搞好迎新晚會。藝術團將會用心籌劃、潛心訓練、嚴謹編排，提前為晚會的演出做充分的準備。
4在制度方面，首先，注重隊員思想動態(tài)，加強溝通交流，建立一支有凝聚力的團隊。其次，加強藝術團組織建設，完善團隊機構建設，構建一個強有力的綜合型學院藝術團體。認真做好大學生藝術團隊員等級考核制度，建立完善檔案，。加強隊員日常行為規(guī)范的管理，樹立維護團隊良好形象。最后，加強各隊日常培訓和排練，做到統(tǒng)籌計劃。開學確定好各隊排練計劃和排練場地時間的安排，通過日常訓練鞏固精品節(jié)目和保留節(jié)目，創(chuàng)編新節(jié)目內容和形式。
5本學期具體工作計劃：
(1) 組員相互配合高質量完成完成一出集體節(jié)目，該節(jié)目將在迎新晚會中做匯報演出。
(2) 配合各部門組織參加迎新晚會。并在班級發(fā)揮藝術團團員的作用，調動班級的積極性。
藝術團隊創(chuàng)建方案 創(chuàng)建教師團隊活動方案篇四
源自物管學堂
2017 年幼兒園團支部工作計劃
在新的一年里，我園團支部將認真貫徹上級團委的精神與要求，結合我園實際工作，進一步發(fā)揮團組織的先鋒模范作用，突出團的工作特點。切實發(fā)揮好共青團組織教育、凝聚和服務的功能，促進團員不斷學習、努力工作，使共青團生活更充實、美滿，工作全面、和諧發(fā)展。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真貫徹黨的“^v^”會議精神；堅持在黨支部的指導下，認真履行團支部職責，扎實的推進團的各項工作，充分發(fā)揮青年團員的自覺性和積極性。努力做到“思想教育要創(chuàng)新，服務幼兒要具體，開展活動要扎實，基礎工作要打牢”。
二、工作目標
1．以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，深入實踐科學發(fā)展觀，進一步提高青年教師的思想政治工作。
2．加強青年教師隊伍建設，樹立當代教師的形象。
進一步加強團員教師的理論學習，不斷端正教育思想，轉變教育觀念，構建主題活動中教師與幼兒之間的新型師生關系，提高教師的教育教學水平。
3．豐富教師的業(yè)余生活。
三、主要工作
（一）制定本學期團支部計劃，落實團組織的生活內容，努力使團支部工作制度化，規(guī)范化，認真積累團支部的檔案資料。
（二）加強青年教師理想信念教育。
2．引導青年樹立正確的觀念，處理好師生、同事及與家長的關系。
（三）開展各類活動，提升團員青年素質。
1．以教育、教學活動為主，加大青年理想信念教育力度，分發(fā)揮團員青年作用，積極探索有效的教育教學方法，探索園本課程的構建，提高教研效益，促進幼兒主體探究能力的發(fā)展。提高團員青年的專業(yè)水平。
2．團員青年觀摩有經(jīng)驗教師的教學活動，以提高自身的業(yè)務水平。
3．積極鼓動團員青年參加園內各項活動。
4．積極參加青年志愿者活動，促進校園文化建設。
（四）開展娛樂活動，提高團員的積極性。
我支部將結合各慶祝節(jié)日的活動，廣泛開展青年喜聞樂見的文體活動，豐富業(yè)余生活，不提高團員青年的綜合素質，增強團員青年的活力。
四、具體月份工作安排：
二月份：
1．制定年度工作計劃
2．確定特色工作項目
三月份：
1．三五學雷鋒活動
2．植樹添綠活動
3．積極參加“三八”婦女節(jié)慶?；顒?/p>
四月份：
1．清明掃墓活動
2．愛崗敬業(yè)奉獻月活動
3．“我的三年計劃”活動
五月份：
藝術團隊創(chuàng)建方案 創(chuàng)建教師團隊活動方案篇五
2022 年將迎來黨的^v^的勝利召開，我園黨團工會組織將繼續(xù)以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實國家、省市縣教育大會精神，按照“抓學習，促規(guī)范，提內涵”的思路，充分發(fā)揮黨黨團工會組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)組織成員的先鋒模范作用，為幼兒園全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展帶給有力的思想、政治和組織保證，進一步深化幼兒園黨建工作規(guī)范建設，凸顯個性，爭創(chuàng)特色，努力開創(chuàng)我園黨建工作的新局面。
二、具體工作
（一）依托學習載體，加強思想建設，提升理論素養(yǎng)。
充分利用組織成員學習日、教師政治學習、學習強國等“學習平臺”，以學習宣傳十九屆六中全會精神和黨的^v^精神為主線，結合幼兒園教育和幼兒園實際，扎實推進理論學習。透過理論學習，把全園黨團工會成員、在編教職工的思想和認識統(tǒng)一到幼兒園教育的和諧發(fā)展上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)幼兒園教育工作的目標任務上來。
1.抓好黨團工會組織成員的學習。為提高組織成員的政治思想覺悟，我園黨團工會組織將認真做好每學期一次的民主生活會制度，將十九屆六中全會精神、師德規(guī)范、教育法規(guī)等列入今年的學習教育資料。
- 2 - 教師素質、“兩會”精神、教育法律法規(guī)等主要資料，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。
（二）加強教育管理，促進組織建設，提高組織潛力。
結合幼兒園教育工作實際，緊緊圍繞增強黨團工會組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力這個中心工作，加強和改善黨團工會的組織建設。抓好干部隊伍建設，組織成員隊伍建設，教師隊伍建設是實現(xiàn)幼兒園內涵發(fā)展的關鍵所在，幼兒園黨團工會組織要把這項工作作為黨建工作的重點來抓。
1.加強干部隊伍建設。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、群眾決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強班子的戰(zhàn)斗力。建立和實行中層干部工作考核制度，重平時考核、重實績考核，使全體干部注重學習，自覺理解教育和監(jiān)督。認真做好幼兒園后備干部的培養(yǎng)工作，多層次、全方位地培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀年輕教師，為他們的鍛煉成長搭建舞臺，創(chuàng)造條件。
2.加強組織成員隊伍建設。一是加強黨團工會組織建設，發(fā)揮組織成員的先鋒模范作用，體現(xiàn)“一個組織成員一面旗”。要用心開展行之有效的黨組織活動，增強黨團工會組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，讓組織成員同志在活動中理解革命傳統(tǒng)教育和先進性教育。要完善先進性教育長效機制，做好組織成員的教育、管理和監(jiān)督。二是加強組織成員管理，做好組織發(fā)展工作。要加大對入黨用心分子的教育、培養(yǎng)和考察工作；做好組織成員的團費、工會費收繳工作；繼續(xù)健全組織成員、干部、教師談話談心制度。
- 3 - 服務組織成員、服務教工、服務學生的意識，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
（三）健全監(jiān)督機制，加強作風建設，促進健康發(fā)展。
嚴格按照^v^中央“八項規(guī)定”改善作風的要求，做到勤政廉潔。改善思想作風，做到與時俱進，解放思想；改善工作作風，做到求真務實，勤勉高效；改善生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。
1.堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育。要在組織成員干部中深入開展黨風黨紀、法制教育和警示教育，筑牢黨紀國法和思想道德防線。牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨，密切聯(lián)系群眾，要經(jīng)常深入年級組、深入課堂，用心解決師生普遍關心的問題，對有困難的教職工、幼兒要給予更多關愛。
2.認真落實黨風廉政建設職責制。貫徹落實上級有關黨風廉政建設的部署要求，制定幼兒園黨風廉政建設職責制目標管理計劃，落實職責到人，及時部署并組織實施。
3.進一步加強黨內監(jiān)督工作。鞏固行風建設成果。要認真履行《黨章》賦予的監(jiān)督職責，健全監(jiān)督程序，增強監(jiān)督效果。要認真貫徹《組織成員權利保障條例》，發(fā)展黨內民主，保障組織成員權利，確保組織成員對黨內事務和幼兒園事務的知情權、參與權和監(jiān)督權。
4.開展豐富多彩的教育活動，加強組織成員隊伍的愛國主義、群眾主義教育。本年度，黨黨團工會組織要拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，用心為組織成員創(chuàng)造外出學習參觀考察的機會，增強教育的實效性。
（四）加強民主管理，落實制度建設，推進依法治園。
1.進一步完善教職工大會制度。結合幼兒園實際工作，認真籌備
- 4 - 開好教職工大會，要圍繞主題，突出重點，充分發(fā)揚民主。進一步學習理解“教師績效工資”的文件精神，結合校情完善教師工資收入分配制度，討論審議幼兒園發(fā)展的新思路和新規(guī)劃，落實廣大教職工對幼兒園發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權。
2.繼續(xù)開展“八五”普法教育。堅持依法治校，不斷提高依法辦學，依法施教的水平，用心發(fā)揮法制副校長的作用，透過學習講座、案例分析、心得交流、電視錄像等多種形式，進一步增強全體組織成員和教師的法制意識，提高師生學法、用法、守法的意識和潛力。
3.進一步推行黨務、校務公開。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強幼兒園管理工作透明度。重要工作、重大事項、重要決定，都要經(jīng)過黨內充分醞釀，行政群眾研究決定，體現(xiàn)民主集中制原則，理解群眾監(jiān)督，傾聽群眾呼聲。
4.貫徹黨的民主集中制原則。開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，克服不良風氣，規(guī)范組織成員言行，自覺維護黨的形象。
在新的一學期里，幼兒園黨團工會組織將圍繞幼兒園保教中心工作，堅持以人為本，加強人文關懷，構建和諧校園，團結帶領全體組織成員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓工作落實，為幼兒園發(fā)展而努力！
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