方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇一
一、比賽目的：
為響應(yīng)公司號召、提高我廠職工實際操作能力和學(xué)習能力，舉辦本次鉗工操作技能比賽。
二、參賽單位： 水鋼渣處理廠各車間相關(guān)工種人員
三、比賽項目及內(nèi)容：
1、理論知識
（一）試題類型：試題主要分判斷題、單項選擇題、問答題三類。
（二）考試時間：60分種。
（三）考試方式：采用閉卷筆試方式。
2、實際操作
制作外接圓（直徑100）的正六邊形，坯料為厚6mm，直徑110圓鋼板，包括但不限于劃線、鋸割、銼削等工序。
四、評分細則：
操作成績從外形尺寸、平直度、表面粗糙度、加工速度、操作規(guī)范、動作準確無誤等方面綜合評分。
五、具體要求
1.比武操作時間為90分鐘。
2.比武中不得使用電動工具，若違反該試件按0分處理
3.選手可自備下列工具：直尺、劃規(guī)、銼刀、石筆、砂布、手鋸、鋸條。
4.操作過程中，坯料弄廢不予補發(fā)，允許選手在比武時間內(nèi)自行手工修復(fù)。
5.選手在比武過程中，若需要休息、飲水、上洗手間等所占用時間，一律計算在操作時間內(nèi)。
六、安全操作規(guī)程
1、參賽選手必須持有鉗工操作證或經(jīng)安全教育考試合格后，方可參賽。
2、工作前，將勞動保護用品穿戴齊全。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇二
---記長春地區(qū)首屆安管員“大比武”
為了培養(yǎng)中海物業(yè)長春地區(qū)安管員的綜合素質(zhì)，為業(yè)主提供一個安全、舒適的安樂家園，打造一批訓(xùn)練有素、專業(yè)技能較高的“安全衛(wèi)士”。2014年9月20日下午，在長春中海小學(xué)的操場上，嘹亮的口號響徹上空，一場規(guī)模宏大的中海安管員“大比武”精彩上演。
參賽隊伍接受檢閱
本次長春地區(qū)安管員“大比武”共有12支參賽隊伍，比賽分為隊列動作、車輛指揮手勢、崗位交接、消防水袋與槍頭連接四個科目，前三個科目由現(xiàn)場評委評分，消防演練按計時進行評分。
9月的長春氣溫已經(jīng)偏低，但卻絲毫沒有影響安管員們的熱情，他們依舊精神抖擻、雄姿不減。
整裝待發(fā)
整齊的隊列、響徹天際的口號、有序的指揮、迅速的消防遇險演練，來自長春地區(qū)的十二支精銳安管隊伍在這里“會師”。由于長春地區(qū)不少安管員是退伍軍人出身，中海物業(yè)為他們創(chuàng)造了再就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的平臺，他們在日常工作中學(xué)以致用，將部隊中過硬的專業(yè)技能傳授于其他安管員，達到了安管員整體專業(yè)技能的共同提高。在大比武的賽場上，安管員們訓(xùn)練有素的步伐、標準的指揮手勢、矯健勇猛的動作、威武瀟灑的英姿，淋漓盡致地展現(xiàn)了長春地區(qū)安管員良好的精神風貌和過硬的安防技能。
激烈的“角逐”
此次“大比武”在安管員們高昂的氣勢中結(jié)束，在未來的工作中，長春地區(qū)管理中心將繼續(xù)重視對安管員的隊伍建設(shè)，積極搭建各項目安管員相互競技學(xué)習的平臺，始終堅持嚴格化、規(guī)范化、制度化的內(nèi)部管理，通過全方位、多手段、綜合性的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)來提高安管員的整體素質(zhì)，守護長春中海各園區(qū)的一方安寧。
長春地區(qū)管理中心 安全事務(wù)管理部
二〇一四年九月二十二日
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇三
為認真貫徹落實各級關(guān)于加強干部隊伍建設(shè)的一系列指示要求，全面提高勞動保障人員綜合素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全局開展崗位練兵活動，現(xiàn)提出如下方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以勞動保障工作業(yè)務(wù)為重點，以營造爭先創(chuàng)優(yōu)干一流的濃厚學(xué)習氛圍為出發(fā)點，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量、工作效率，培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀復(fù)合型人才為目標，以“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當能手”活動為載體，通過崗位練兵，充分調(diào)動全局人員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動力，使一大批懂政策、善管理、會服務(wù)，精通業(yè)務(wù)、勝任本職、適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)尖子脫穎而出，促進勞動保障工作健康發(fā)展。
按照廣泛參與、人人受益、突出重點、注重實效、方法靈活、便于操作的原則，開展崗位練兵活動。
（一）圍繞就業(yè)政策，設(shè)立“勞動政策一口清”。要求對各級出臺的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)等方面的政策了如指掌，運用熟練。
（二）圍繞勞動維權(quán)，設(shè)立“勞動法規(guī)通”。要求熟練掌握勞動保障法規(guī)條文，并運用自如。
（三）圍繞基礎(chǔ)管理，設(shè)立“工作臺賬問不倒”。要求對所分管臺賬基本情況有問必答，應(yīng)對自如。
（四）圍繞窗口服務(wù)，設(shè)立“窗口服務(wù)滿意能手”。要求善做服務(wù)對象的思想工作，講究會話藝術(shù)，會溝通協(xié)調(diào)，善表達說服，能化解容易發(fā)生的各類問題和矛盾，使之帶著情緒來，帶著微笑走。
（五）圍繞計算機操作，設(shè)立“微機操作能手”。要求熟練操作微機和在最短的時間內(nèi)完成規(guī)定的打字內(nèi)容，并且無差錯。
整個活動分為五個階段進行。
第一階段：思想發(fā)動（8月中旬）。局召開動員大會，對開展崗位練兵活動進行全面動員部署。同時，各單位要進行層層發(fā)動，組織所屬人員學(xué)習實施方案，明確開展崗位練兵活動的目的意義、方法步驟和基本要求，增強參與意識，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，為扎實有效的開展崗位練兵活動奠定堅實思想基礎(chǔ)。
第二階段：學(xué)習提高（8月中旬—9月中旬）。各單位按照方案要求，組織對相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習研究，全面掌握規(guī)定的學(xué)習內(nèi)容，增加知識擁有量，更新知識結(jié)構(gòu)，營造人人學(xué)業(yè)務(wù)、個個練絕活的濃厚氛圍。
第三階段：報名選拔（9月中下旬）。在普遍學(xué)習、廣泛受益、全面提高的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作能手標準條件和各自學(xué)習實際，層層選拔。各街保中心、勞動監(jiān)察上報參加局競賽人員不少于2人，其它科室不少于1人。
第四階段：比武競賽（10月上中旬）。各參賽選手按照所報能手類別，高標準、嚴要求，加大學(xué)習力度，實施強化訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上，局組織比武競賽，評選出各類能手。通過這一活動，使參賽選手業(yè)務(wù)素質(zhì)大幅提升，真正成為本行業(yè)的業(yè)務(wù)尖子。
第五階段：成果展示。利用適當時機，組織評選出來的各類工作能手，為市局和區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作匯報表演，展示崗位練兵活動成果，擴大知名度，發(fā)揮示范帶動作用。
對在競賽中取得優(yōu)異成績的人員，授予工作能手稱號，進行通報表彰，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競賽組織組：
組長：
副組長：
成員：
（一）提高認識。開展崗位練兵活動，是加強勞動保障隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，強化基礎(chǔ)管理，促進工作落實，推動勞動保障工作上水平的有效途徑。各單位要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，增強責任意識。
（二）積極參與。各單位要采取多種形式，廣泛動員，使之人人明確有關(guān)要求，人人參與崗位練兵活動。
（三）確保實效。各單位在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學(xué)習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果；既要培養(yǎng)業(yè)務(wù)尖子，又要重視整體素質(zhì)的提高，努力培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀骨干人才。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇四
xx專列二年級的做人教育目標確定為：自信、寬容、關(guān)愛、xx，要實現(xiàn)這樣的目標，必須通過一系列行之有效的活動來完成。在一年級和二年級上冊開展小活動的基礎(chǔ)上，真是推出xx銀行系列活動。
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實施綱要》為指導(dǎo)，以“存的是美德，儲的是愛心”“存的是快樂，儲的是自信”為宗旨，將愛心奉獻、學(xué)會自信與班級活動、表彰獎勵有機地結(jié)合，建立起多元的評價體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的的自信心、愛心，全面提高xx專列成員的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
設(shè)置“xx銀行總行”，下設(shè)兩個分行：快樂銀行、愛心銀行。
1、科學(xué)化的制度管理
2、前沿化的程序操作
3、豐富化的活動內(nèi)涵
4、多元化的評價體系
1、總行長由中隊長擔任，總輔導(dǎo)員協(xié)助指導(dǎo)。分行長由選舉產(chǎn)生，各分行設(shè)三名銀行柜員，由報名、考核產(chǎn)生。
2、每人設(shè)置兩本存折，由銀行柜員進行記錄，要求條目清晰，書寫工整，蓋章。
3、結(jié)合隊員的表現(xiàn)及時登記，各支行每月一小結(jié)，每學(xué)期一匯總。
客服技能比武主持稿 技能比武方案篇五
偵查技術(shù)愛好者協(xié)會
第一屆“偵查技能大賽”活動策劃書
于毫末中推理兇手，于事后凝神一思恍若當時所見；在危險中細心判斷，在恐慌中安神一慮好似洞明一切。福爾摩斯的境界是每個偵查人員所向往的神話。而從一個個犯罪現(xiàn)場去發(fā)現(xiàn)罪犯時警員的基本職責，為展現(xiàn)作為一名預(yù)備警員的專業(yè)素養(yǎng)，拓展經(jīng)驗，增強專業(yè)知識，同時豐富同學(xué)的課余校園生活我協(xié)會特舉辦此次“偵查技能大賽”活動。
比賽時間：2009年5月中旬
主辦單位：司法系
承辦單位：偵查技術(shù)愛好者協(xié)會
協(xié)辦單位：刑事偵查技術(shù)教研室
指導(dǎo)老師：黃文臻 柯昌林 陳立杭 王在偉 何海洋
*湖南司法警官職業(yè)學(xué)院 司法系二中隊各區(qū)隊（每個區(qū)隊派7名代表）
注： 代表人員（現(xiàn)場總指揮 1名現(xiàn)場偵查員 1名刑事攝影人員 1名
現(xiàn)場勘查人員 2名現(xiàn)場繪圖人員 1名現(xiàn)場綜合技術(shù)人員 1名）
揮將名單交到
偵查技術(shù)愛好者協(xié)會辦公室
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