初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃

當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇一

根據(jù)綦教〔20xx〕18號《重慶市綦江區(qū)教育委員會重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)的通知》、綦府督〔20xx〕3號《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自查申報工作的通知》、綦府督〔20xx〕4號《重慶市綦江區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校開展素質(zhì)教育督導(dǎo)“自主選擇”指標(biāo)制定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，采用課堂觀察、校園觀察、查看資料、走訪師生和學(xué)生問卷等方法，對“目標(biāo)體系”中的c13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)?！鄙陥?、“自主選擇”等內(nèi)容，先后于20xx年3月14、17、21、26日對石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校推進素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容進行督查，現(xiàn)將督查后的主要成績、問題和建議報告如下。

通過對c13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進素質(zhì)教育過程中取得了以下成績。

學(xué)校的一個長期任務(wù)，克服重重困難，全方位實施素質(zhì)教育。

2、嚴(yán)格按部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足課程，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作正常開展，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

3、課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，利于學(xué)生了解生活、了解社會，利于學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)知識和能力。

4、教師能做到“以學(xué)定教”，靈活運用各種教學(xué)方式，課堂活潑有趣。

5、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，學(xué)生充分展示，課堂效益好。

6、小學(xué)80%以上（初中90%以上）的教師在課堂教學(xué)中能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，而且做到應(yīng)用合理、有效，增強了課堂的信息量，增強了教學(xué)的直觀性，增強了教學(xué)的趣味性。

7、教師在課堂教學(xué)中，能夠適時有機的滲透品德和公民教育，方法靈活，沒有出現(xiàn)貼標(biāo)簽的現(xiàn)象，做到了既教書又育人。

8、教師課堂內(nèi)外用字規(guī)范，教師能正確使用普通話（50歲以上的教師除外），教師教育教學(xué)理念先進、專業(yè)知識比較淵博，處處能為人師表。

9、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校積極申報20xx年“素質(zhì)教育合格學(xué)?！痹u比，有條不紊的開展自查、報告和申報工作。

鼓的開展制定“實施方案”、“目標(biāo)體系”、“評分細(xì)則”等工作。

通過對c13、14、15、16、17、29和“素質(zhì)教育合格學(xué)校申報”、“自主選擇”等內(nèi)容開展督查，石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校在推進素質(zhì)教育過程中，當(dāng)前的問題癥狀主要有以下幾個方面。

1、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師嚴(yán)重缺編，尤其是萬隆學(xué)校缺編特別嚴(yán)重，教師的基本人數(shù)都無法達到要求，這種局面對全面推進素質(zhì)教育極其不利。

2、教師專業(yè)不對口，萬隆學(xué)校特別嚴(yán)峻，教師任課中，連文科與理科的類型都對不上，更不要說學(xué)科專業(yè)，這種情形對全面推進素質(zhì)教育也極其不利。

3、石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校的教師普遍采用電子教案，這本來是現(xiàn)代教育的科技手段，一方面可以逐漸沉淀學(xué)校的集體智慧，進行知識、經(jīng)驗的積累，另一方面可以為廣大教師節(jié)省大量時間，本來是一件大好事，但學(xué)校在審核中存在漏洞，會導(dǎo)致部分教師（對教育教學(xué)工作不認(rèn)真、思想意識不高的教師）隨意下載，對電子教案不做修改，不去研究教材，不去研究學(xué)生。這樣的教案就起不到課時計劃的作用，自然就失去教案的應(yīng)有作用，課堂效益就得不到保證，素質(zhì)教育的推行也被大打折扣。

4、“用教材教”的思想體現(xiàn)不是特別好。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師對教材內(nèi)容的二次開發(fā)方面顯得不夠深入和全面，僅僅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、開發(fā)教材。

5、“三維目標(biāo)”落實不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂教學(xué)的過程中看出，部分教師在具體的過程實施時，注重知識與技能目標(biāo)的落實，輕視過程與方法目標(biāo)的落實，忽視情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的落實。即便教材內(nèi)容十分明顯，在落實情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的時候都顯得有些牽強附會，十分的不協(xié)調(diào)、不到位。

6、主導(dǎo)與主體關(guān)系不夠明朗。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師個人獨站的時間超過了四分之三，單項講授時間太長，不符合現(xiàn)代的課堂要求。

7、因材施教中的不足。從石壕中學(xué)、萬隆學(xué)校教師在課堂的表現(xiàn)來看，本分教師未能經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)鍵在“經(jīng)?！倍稚献龅貌粔?。這樣，對理解能力差一點的學(xué)生來說，就會出現(xiàn)欠賬，知識、技巧、能力各方面都會拖后腿、落后。

根據(jù)以上問題及個人反思、分析，特提出以下建議。

1、加強電子教案的管理工作。

學(xué)校加強對教師電子教案的審核和認(rèn)定，要求教師對電子教案進行二次備課，要求教師在電子教案上留下痕跡。通過這些環(huán)節(jié)的檢查，確保教案的質(zhì)量。

2、加強教師對教材內(nèi)容的二次開發(fā)的引導(dǎo)。

學(xué)校加強教師備課時對教材的專研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深層內(nèi)涵與外延，真正實現(xiàn)教師對教材的二次開發(fā)，最大限度的發(fā)揮教材的作用。

3、加強教師落實“三維目標(biāo)”的工作。

學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)落實“三維目標(biāo)”的相關(guān)要求和規(guī)定，明白落實“三維目標(biāo)”的意義，重點引導(dǎo)教師認(rèn)真“落實過程與方法目標(biāo)”、“情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)”。

4、教師明確主導(dǎo)與主體關(guān)系。

隨著課堂教學(xué)改革的進一步深入，教師在課堂教學(xué)中，必須保證教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，二者的關(guān)系不能顛倒，具體說來，教師單項講授時間不能超過三分之二課時。

5、克服教師因材施教中的不足。

學(xué)校引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中，注重經(jīng)常分層指導(dǎo)學(xué)生進行教育教學(xué)，關(guān)鍵在“經(jīng)?！倍稚献龊梦恼?，明白學(xué)生的差異性，注重全體學(xué)生，面向全體學(xué)生，確保全體學(xué)生在知識、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。

初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇二

根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了__初級中學(xué)和__初級中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會關(guān)注度較高，本著“做一個稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進行了督導(dǎo)。

__初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護，可不在學(xué)校的時段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

__初級中學(xué)與__中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

(一)加強對留守兒童的安全教育

1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。

2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學(xué)生印象。

3、請交警同志做交通安全專題講座。

4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。

(二)提升教師幸福感，促進教師的專業(yè)成長

一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。

隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅定服務(wù)教學(xué)、獻身教育的價值觀。

四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時間準(zhǔn)備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發(fā)展。

五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考……他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。

陶行知先生曾說“國家把整個學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。

初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇三

根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》（國務(wù)院令第624號）、《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》（教督[20xx]7號）、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)深化教育督導(dǎo)改革轉(zhuǎn)變教育管理方式意見的通知》（國教督辦[20xx]3號）和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程〉和〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則〉的通知》(國教督辦[20xx]6號)文件精神，現(xiàn)就進一步切實加強我縣督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，提出如下意見。

督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)是教育督導(dǎo)制度建設(shè)的重要組成部分。加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，是落實教育規(guī)劃綱要“堅持督政與督學(xué)并重”要求，推動“督學(xué)”工作制度化、常態(tài)化，加強對中小學(xué)校工作監(jiān)督與指導(dǎo)的'重要措施，有利于及時了解和掌握中小學(xué)校的工作狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，指導(dǎo)和督促中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時，通過對責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)推廣經(jīng)驗，對中小學(xué)校工作提出改進建議，為政府和教育行政部門推進教育改革與發(fā)展提供決策參考。

按照“因地制宜、分級負(fù)責(zé)、全面覆蓋、推動工作”的原則，全縣設(shè)立5個督學(xué)責(zé)任區(qū)，每一個責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校數(shù)一般應(yīng)控制在15所以內(nèi)，并覆蓋所有中小學(xué)校和幼兒園，確保督導(dǎo)工作質(zhì)量。

督學(xué)責(zé)任區(qū)的主要職能是對本區(qū)域內(nèi)學(xué)校（含民辦）進行隨機督導(dǎo)檢查。責(zé)任區(qū)督學(xué)由縣人民政府或縣教育督導(dǎo)委員會聘任的督學(xué)擔(dān)任。每個督學(xué)責(zé)任區(qū)至少要配備三名督學(xué)。以督學(xué)責(zé)任區(qū)設(shè)立督導(dǎo)組，實行組長負(fù)責(zé)制，每位責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)3至5所學(xué)校。

1.查閱、復(fù)制財務(wù)賬目和與督導(dǎo)事項有關(guān)的其他文件、資料。

2.要求被督導(dǎo)單位就督導(dǎo)事項有關(guān)問題作出說明。

3.就督導(dǎo)事項有關(guān)問題開展調(diào)查。

4.向縣教育局或縣教育督導(dǎo)團提出對被督導(dǎo)單位或者其相關(guān)負(fù)責(zé)人給予獎懲的建議。

1.督導(dǎo)檢查中小學(xué)校（幼兒園）貫徹落實教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針政策的情況，及時發(fā)現(xiàn)危及中小學(xué)校安全、師生合法權(quán)益和教育教學(xué)秩序的違法違規(guī)行為，調(diào)查核實群眾舉報、投訴的有關(guān)教育問題。

2.指導(dǎo)幫助中小學(xué)校（幼兒園）合理制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，推進依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色；督促指導(dǎo)中小學(xué)校（幼兒園）遵循教育教學(xué)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，落實國家課程方案，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.及時推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗；及時向教育行政部門、教育督導(dǎo)團和中小學(xué)校（幼兒園）反饋可能影響中小學(xué)校（幼兒園）正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題。

4.認(rèn)真研究中小學(xué)校（幼兒園）教育教學(xué)工作中的重點、熱點、難點問題，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報告。

5.準(zhǔn)確掌握中小學(xué)校（幼兒園）的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)及存在的問題，定期或不定期的向教育行政部門和學(xué)校報告，提出建議并督促落實。

6. 檢查各學(xué)校貫徹落實縣教育主管部門的重大決策情況

7.參與干部選拔推薦、考察、學(xué)校年度目標(biāo)督查、評先獎優(yōu)等工作。

1.根據(jù)全縣年度教育督導(dǎo)工作計劃開展督導(dǎo)工作，不事先通知被督導(dǎo)檢查學(xué)校。

2.每次督導(dǎo)后，要填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)檢查記錄，并撰寫報告。

3.在督導(dǎo)檢查過程中，不得接受被督導(dǎo)單位的陪同、宴請和提供的各種招待與禮品禮金等；不得影響被督導(dǎo)學(xué)校的正常工作秩序。

4.督導(dǎo)組對本責(zé)任區(qū)中小學(xué)校（幼兒園）的隨機督導(dǎo)每月不少于1輪次。

5.參與督導(dǎo)部門安排的專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)工作。

1.責(zé)任督學(xué)開展教育教學(xué)檢查活動時必須持證上崗。

2.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》，做到十個方面的要求，一是愛崗敬業(yè)。熱愛督導(dǎo)奉獻教育，忠于職守勤勉盡責(zé)；二是依法履職。熟悉法律遵守規(guī)章，依法依規(guī)履行職責(zé)；三是科學(xué)規(guī)范。遵循規(guī)律堅持標(biāo)準(zhǔn)，講究程序嚴(yán)格操作；四是客觀公正。了解情況實事求是，處理問題公平公正；五是善于溝通。深入學(xué)校貼近師生，加強交流及時反饋；六是勇于擔(dān)當(dāng)。敢查實情敢講真話，督促整改一抓到底；七是開拓創(chuàng)新。視野開闊思維縝密，大膽探索注重總結(jié)；八是注重實效。認(rèn)真監(jiān)督悉心指導(dǎo)，意見明確落實到位；九是業(yè)務(wù)精湛。注重學(xué)習(xí)勤于鉆研，本領(lǐng)過硬能力全面；十是廉潔自律。嚴(yán)于律己作風(fēng)正派，品行端正不謀私利。

3.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》開展教育督導(dǎo)工作。

4.責(zé)任督學(xué)要嚴(yán)守工作和生活紀(jì)律，遵守“八項規(guī)定”以及其他紀(jì)律和規(guī)定。有事請（銷）假，并履行請（銷）假手續(xù)。

責(zé)任區(qū)督學(xué)原人事關(guān)系不變，實行集中辦公，單獨進行考核獎懲，把責(zé)任區(qū)督學(xué)的督導(dǎo)工作計劃、隨訪督導(dǎo)檢查記錄、聽課記錄、督導(dǎo)報告和責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為考核和表彰的重要依據(jù)。

中小學(xué)校（幼兒園）必須依法積極協(xié)助并配合督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)組開展隨機督導(dǎo)檢查，主動匯報工作，如實反映情況，自覺提供相關(guān)資料，不隱瞞事實真相。

初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇四

按農(nóng)安縣教育督導(dǎo)室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導(dǎo)委員會的分工，本人負(fù)責(zé)柴崗小學(xué)所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導(dǎo)工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校進行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

1、加大全面實施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計劃、藝體等工作的專項督導(dǎo)。

2、開展一輪對責(zé)任區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園的安全教育督導(dǎo)工作。

3、加大對規(guī)范小學(xué)和幼兒園辦學(xué)行為的督導(dǎo)。

4、開展一次對小學(xué)和幼兒園德育工作專項督導(dǎo)。

5、對小學(xué)和幼兒園常規(guī)管理督導(dǎo)調(diào)研。

6、素質(zhì)教育隨機督導(dǎo)。

7、完成政府教育督導(dǎo)室和教育局交辦的工作任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

2、按時完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。

3、進一步開闊視野，本著科學(xué)的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，真正把督導(dǎo)評估工作搞實搞活。

4、 經(jīng)常深入各學(xué)校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導(dǎo)，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

6、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導(dǎo)過程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價和對教學(xué)的需求，及時向任課教師和學(xué)校各部門反饋，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

7、協(xié)助學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)性檢查工作。

8、開展實驗教學(xué)檢查。督學(xué)深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學(xué)大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設(shè)備配備、班班通使用情況等進行檢查。

9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報學(xué)校教育督導(dǎo)信息，并落實到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

14、完成督學(xué)責(zé)任區(qū)（學(xué)校）

工作計劃

15、按時完成縣教育督導(dǎo)室和教育局交辦的各項工作任務(wù)。

每次督導(dǎo)查擺的問題，本人與涉及的學(xué)校校長直面交流，同時將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點在校長會上通報。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應(yīng)的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學(xué)工作中，督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學(xué)習(xí)中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務(wù)。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。

初中責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇五

以黨的十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞20xx年我區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進學(xué)校發(fā)展為目的，堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，強化規(guī)范管理督查，推進所轄各校工作又快又好發(fā)展。

1、全力配合區(qū)教育督導(dǎo)辦公室做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗收的各項工作。

2、定期到責(zé)任區(qū)督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法律、法規(guī)、方針、政策等情況。

3、規(guī)范轄區(qū)內(nèi)各校的辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的教育均衡。

4、及時推介督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗，并反饋、解決學(xué)校在發(fā)展程中出現(xiàn)的各種問題。

5、認(rèn)真研究中學(xué)教育教學(xué)工作中的重點、難點、熱點問題，深入研究調(diào)研，形成調(diào)研報告。

6、正確掌握公民辦學(xué)校、初高中的辦學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)及存在問題，定期撰寫督導(dǎo)報告，及時向區(qū)、局督導(dǎo)辦報告，提出建議并督促整改等措施。

1、進一步加強自身建設(shè)。學(xué)區(qū)內(nèi)各位督學(xué)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，理解掌握督導(dǎo)的相關(guān)理論知識，明確教育督導(dǎo)的內(nèi)容和職責(zé)，熟悉相關(guān)教育政策文件精神，通過學(xué)習(xí)努力提高自身的督導(dǎo)水平，并積極做好教育督導(dǎo)的宣傳工作。

2、做好區(qū)督導(dǎo)室及學(xué)區(qū)內(nèi)組織的各項大型檢查的督查、指導(dǎo)工作。認(rèn)真落實對照相關(guān)細(xì)則加強督導(dǎo)。

3、積極探索教育督導(dǎo)工作新模式。教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞一切為教學(xué)服務(wù)這一中心，加強督學(xué)與督政相結(jié)合；在督促指導(dǎo)學(xué)校管理工作地同時，既要加強教師的發(fā)展，又要促進學(xué)生的成長；既督導(dǎo)教學(xué)一線，也檢查教學(xué)管理。努力從教與學(xué)、教與管多個方面研究解決教學(xué)中存在的問題，并切實為教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。特別是要圍繞區(qū)督導(dǎo)室工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，做好情況記錄，并及時與相關(guān)教師交流及時督促整改到位。每一所學(xué)校每月至少督導(dǎo)一次，聽二個人的課。

4、積極督導(dǎo)學(xué)校活動的開展，對學(xué)校有創(chuàng)新特色的活動責(zé)任區(qū)內(nèi)進行推廣并向教育督導(dǎo)室推薦上報。

5、規(guī)范辦學(xué)行為。按照區(qū)教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的實施方案》對督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)各學(xué)校的辦學(xué)行為進行專項督導(dǎo)。

6、定期對責(zé)任區(qū)學(xué)校安全工作進行專項督導(dǎo)，通過校園巡視加強對校舍安全及校園周邊環(huán)境、消防、交通等安全工作的檢查與督導(dǎo)，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

7、加強與教師、學(xué)生的交流與溝通，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學(xué)校，分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

8、開展學(xué)期初、中、末為主的常規(guī)性督導(dǎo)檢查工作。并深入實驗室、圖書室、多媒體教室、計算機機房，音樂室等功能室，對過程性材料及圖書借閱情況、實驗設(shè)備配備等進行檢查。

9、認(rèn)真填寫各種檢查表格，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。認(rèn)真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

10、通過走訪調(diào)查，家長訪談，了解群眾對教育的滿意度及對學(xué)校教育工作的意見建議。

1、全力配合區(qū)教育督導(dǎo)辦公室做好責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗收的各項工作。

2、認(rèn)真完成春季開學(xué)專項督導(dǎo)。

根據(jù)教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，第六責(zé)任區(qū)督學(xué)將于開學(xué)第一周，以現(xiàn)場查看、調(diào)閱資料、座談師生、走訪家長、調(diào)查問卷等方式對轄區(qū)中學(xué)從開學(xué)條件保障、專項工作部署落實等六個方面進行了全面督導(dǎo)，促使各校按時開學(xué)、開課，快節(jié)奏步入新學(xué)期教育教學(xué)工作正軌。

3、積極開展隨訪督導(dǎo)。

為了解責(zé)任區(qū)學(xué)校的常規(guī)管理、教育教學(xué)等情況，我們?nèi)w督學(xué)每月對責(zé)任學(xué)校至少開展隨訪督導(dǎo)一次、進課堂推門聽課1―2節(jié)。通過隨訪督導(dǎo)，及時了解責(zé)任學(xué)校工作狀態(tài)，有的放矢的指導(dǎo)責(zé)任學(xué)校的各項工作。

4、積極參與食品衛(wèi)生安全專項督導(dǎo)。

主要督查食品安全責(zé)任落實情況、許可證辦理情況、環(huán)境衛(wèi)生情況、從業(yè)人員健康檢查情況、索證索票和添加劑等制度落實情況、加工管理制度落實情況、是否加工冷葷涼菜、使用豆角、亞硝酸鹽等現(xiàn)象、消毒清洗到位情況情況、加工用水水質(zhì)情況。

5、認(rèn)真開展期末安全專項督導(dǎo)。

6、全面開展暑期“禁補”督查。

二月：

1、利用假期加強自我學(xué)習(xí)，并做好教育督導(dǎo)的宣傳工作。

2、研究制定責(zé)任區(qū)督學(xué)工作計劃。認(rèn)真研究目前教育教學(xué)工作中的重點、難點、熱點問題，深入研究調(diào)研，及時反饋并幫助解決問題。

3、認(rèn)真完成春季開學(xué)專項督導(dǎo)。

4、配合教研室對各校質(zhì)量分析進行督導(dǎo)。

三月：

1、規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查。督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)、方針、政策。

2、迎接責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗收。

3、了解各校理化試驗操作考試訓(xùn)練情況，并將好的做法推廣，同時提醒各校注意化學(xué)危險品使用安全。

四月：

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