為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中醫(yī)院文化建設(shè)指導(dǎo)意見 文化活動(dòng)方案篇一
全市中小學(xué)生
春的旋律
1?！拔覀兊墓?jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)；2?！拔覀兊墓?jié)日清明”讀書交流會(huì)；3。踏青親子游；4?！胺棚w童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽；5。憑吊革命先烈活動(dòng)。
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（3月6日至3月12日）
各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，精心制定活動(dòng)方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動(dòng)，要求做到“五個(gè)結(jié)合”，即與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育相結(jié)合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生人文素養(yǎng)教育相結(jié)合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結(jié)合。
（二）組織實(shí)施階段（3月13日至4月13日）
1?！拔覀兊墓?jié)日清明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)
經(jīng)典誦讀活動(dòng)圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關(guān)的經(jīng)典作品?；顒?dòng)分小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別和初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。義務(wù)教育學(xué)校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個(gè)中華經(jīng)典誦讀節(jié)目參加學(xué)生組復(fù)賽，復(fù)賽由各學(xué)區(qū)基地校負(fù)責(zé)。高中組（含中等專業(yè)學(xué)校）的初賽、復(fù)賽由學(xué)校自行組織。
2。“我們的節(jié)日清明”讀書交流會(huì)
各校向?qū)W生推薦與清明有關(guān)的閱讀書目，組織學(xué)生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會(huì)，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎(chǔ)上，開展校級讀書交流會(huì)，邀請教師分析名家名作，遴選學(xué)生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學(xué)者舉辦讀書會(huì)，組織教師、學(xué)生參加。
3。踏青親子游
各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學(xué)生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學(xué)生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結(jié)束后，各?？山M織征文、演講等后續(xù)活動(dòng)。
4?！胺棚w童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽
參賽對象為小學(xué)中高年級學(xué)生。各校自行組織校內(nèi)選拔賽，擇優(yōu)推薦學(xué)生參加全市決賽。
5。“憑吊革命先烈”活動(dòng)
以清明節(jié)為契機(jī)，圍繞“慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊(yùn)含的愛國主義精神，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，組織未成年人在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬獻(xiàn)花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊(duì)）會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，組織學(xué)生就近到革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地、烈士陵園等祭掃、獻(xiàn)花和宣誓，表達(dá)對先烈先輩的感恩懷念。
（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）
1。舉辦“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽。在初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上，各學(xué)區(qū)推薦1—2個(gè)學(xué)生經(jīng)典誦讀節(jié)目，高中學(xué)校（含職校）推薦1個(gè)學(xué)生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關(guān)的經(jīng)典作品；語言生動(dòng)、流暢，富有激情和感染力；時(shí)間不超過5分鐘。各學(xué)區(qū)、各高中學(xué)校務(wù)必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經(jīng)典誦讀比賽決賽報(bào)名表電子稿報(bào)基教科（聯(lián)系人：朱鴿斌，聯(lián)系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時(shí)間、地點(diǎn)、評分標(biāo)準(zhǔn)另行公布。
2。舉辦“放飛童心，追逐夢想”風(fēng)箏比賽決賽。學(xué)生數(shù)20xx人以下的學(xué)校，推薦1名學(xué)生參加全市決賽；學(xué)生數(shù)20xx人以上的學(xué)校，選派2名學(xué)生參加全市決賽。各校于4月14日前將報(bào)名表電子稿報(bào)體藝科（聯(lián)系人：李xx，聯(lián)系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時(shí)間、地點(diǎn)、比賽規(guī)程另行通知。
3。各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。利用班團(tuán)隊(duì)會(huì)、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等有效載體，圍繞經(jīng)典鑒賞、誦讀藝術(shù)及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動(dòng)、多樣的主題活動(dòng)、競賽活動(dòng)、展示活動(dòng)等。營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺(tái)、校園網(wǎng)、墻報(bào)、校刊等載體展示中華經(jīng)典及誦讀、書寫、講解實(shí)踐活動(dòng)。
中醫(yī)院文化建設(shè)指導(dǎo)意見 文化活動(dòng)方案篇二
我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊(yùn)深厚、書香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實(shí)施方案，創(chuàng)建書香校園，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo)，逐步帶動(dòng)全體師生，倡導(dǎo)全員讀書，積淀文化，營造書香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過全員讀書活動(dòng)交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍上一個(gè)新臺(tái)階。
本體系從教師、學(xué)生、家長全方位開展讀書活動(dòng)，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師成長和家庭讀書氛圍的形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。
書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張茂林
執(zhí)行副組長：林錦生
成員：廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。
1、教師讀書系列。教師必須做讀書的先行者和模范，口號(hào)是：讓讀書成為生活的一部分，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師的讀書活動(dòng)將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核。
——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。
——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30-一100元；設(shè)立教師讀書登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書館、閱覽室不少于5課時(shí)； 采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會(huì)，開展讀書征文活動(dòng)；建立“讀書研究周報(bào)告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得，發(fā)表自己的見解和看法，要求備課組組長做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好《龍高教研》，發(fā)表教師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動(dòng)，對獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志發(fā)表。
2、學(xué)生讀書系列。培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，拓寬視野，豐富知識(shí)框架，全面提高素質(zhì)，口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松?，行?dòng)鑄就輝煌”。
（1）在語文課中強(qiáng)化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo)，此項(xiàng)工作由語文組負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容：由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目》，遴選精品內(nèi)容，按年段組織實(shí)施。在這一基礎(chǔ)上，高中要結(jié)合語文選修課程，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》、《外國詩歌散文欣賞》、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)主題主旨，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫旁批旁注，學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn)、精彩語段，寫好讀書筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書筆記佳作。
（2）組織師生認(rèn)真收看中央電視臺(tái)《百家講堂》節(jié)目，尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求認(rèn)真做好筆記，寫好心得感想。學(xué)生（主要指高中學(xué)生）通過長時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴(kuò)大視野，增進(jìn)知識(shí)，提高素質(zhì)?？谔?hào)：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。這項(xiàng)工作由語文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔(dān)任班主任的教師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導(dǎo)教師之一，各班開展的情況都列入班級考核及班主任工作考核。
（3）、要讓全體師生每天收看中央電視臺(tái)《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》，講評時(shí)事，培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事，關(guān)注國計(jì)民生的良好人生習(xí)慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的自覺性。口號(hào)是：認(rèn)識(shí)世界，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強(qiáng)，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義，并在收聽過程中認(rèn)真學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政治組負(fù)責(zé)。宗旨：關(guān)注時(shí)事，開闊視野，樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)理性精神。具體內(nèi)容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。講評時(shí)事前必須經(jīng)過指導(dǎo)教師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行，避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤。
（4）、不定期召開讀書會(huì)。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵(lì)各班以班級為單位組織讀書會(huì)，形式可以是話劇、書評、演講、自己比較喜歡的一本書、對自己感觸最深的一句話等，申請組織讀書會(huì)的班級可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣傳，動(dòng)員盡可能多的其它班級同學(xué)來參加自己班級的讀書會(huì)。此項(xiàng)工作由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。
（5）、召開書評展示會(huì)。以班級為單位派代表在書評展示會(huì)上介紹讀書心得，所有班級必須全部參加，提前預(yù)檢，擇優(yōu)在會(huì)上面向全校直播。負(fù)責(zé)人：政教處。
為了更好地推進(jìn)書香行動(dòng)，在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動(dòng)。
——通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，評出“書香班級”，給予表彰。
——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月對學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級評比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比，并命名。同時(shí)，在全校教師中，開展評選“書香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開“書香校園工程建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)。
2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語。（教科室負(fù)責(zé)）
3、學(xué)校圖書館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺(tái)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建班級“圖書角”。
4、廣播站選播名人讀書故事，古詩、美文閱讀。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
5、學(xué)校櫥窗、各班級出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
6、利用第4周國旗下講話進(jìn)行讀書宣言。（政教處負(fù)責(zé)）
中醫(yī)院文化建設(shè)指導(dǎo)意見 文化活動(dòng)方案篇三
“環(huán)境育人，環(huán)境造就人”。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級文化建設(shè)對學(xué)生健全人格具有廣泛而顯著的影響：班級精神文化是影響學(xué)生健全人格的隱性課程；班級組織文化是影響學(xué)生健全人格的重要途徑；班級物質(zhì)文化始終陶冶著學(xué)生的思想品德。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
建陽光校園 育陽光少年
讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
組 長：
副組長：
組 員：
1、以人為本。在班級建設(shè)中，提出 “把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生、教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、潔凈雅致。教室內(nèi)張貼規(guī)范，物品擺放整齊，講桌、地面、窗臺(tái)、玻璃一塵不染。
3、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
4、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
１、班級教室的布置，體現(xiàn)出班集體的特色。
前有國旗、班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，上有榮譽(yù)臺(tái)。在制度欄、圖書角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、圖書角、科技園、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風(fēng)采、成長在線、加油站、知識(shí)海洋、文學(xué)天地、每日一詩等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個(gè)性化布置和班級特色。這些欄目令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)、生活，不僅可以陶冶學(xué)生的情操，還可以啟迪學(xué)生對美好事物的向往和追求，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校的情感，起到時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生、教育學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生的作用。
2、辦好墻報(bào)。
班級內(nèi)的后黑板是學(xué)生施展才華、小組競賽、課堂練習(xí)展示的主要陣地。走廊墻報(bào)的文字編輯、版面設(shè)計(jì)要放手給學(xué)生，讓他們八仙過海，各顯神通，為培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，以及設(shè)計(jì)、選材、寫作的能力提供舞臺(tái)。
3、建好圖書角。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一位學(xué)生把自己最喜愛看的書和雜志貢獻(xiàn)出來，建立班級圖書館，與他人交流，可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，對他們進(jìn)行集體主義教育。開展?fàn)幃?dāng)讀書“佼佼者”活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次“讀一本好書的心得體會(huì)”征文比賽和交流會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，與偉人對話；開設(shè)薦書欄，由班上學(xué)生輪流撰寫；開設(shè)隨筆欄，任由思緒飛翔，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源”作用。
4、開展好班級活動(dòng)：活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動(dòng)，打造陽光校園。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
各班主任根據(jù)自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設(shè)。
如果說學(xué)校是一個(gè)大家庭，班級就是一個(gè)小家庭，班級管理是直接關(guān)系到班中每個(gè)學(xué)生能否健康快樂成長的大事，班級管理與學(xué)校管理和諧與否也在相當(dāng)程度上影響著學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。
１、讓學(xué)生參與班級決策、制度的制訂：
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理，離不開決策、制度的制訂。讓學(xué)生參與制度決策的制訂，先讓每個(gè)學(xué)生思考應(yīng)該制訂哪些制度，應(yīng)有哪些具體內(nèi)容；然后由班干部協(xié)助老師將同學(xué)們意見匯總，形成建立班級制度初稿；接著學(xué)生分組討論制度初稿，補(bǔ)充修改；最后根據(jù)實(shí)際執(zhí)行情況，定期對制度進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充、修改。這樣的班級管理制度讓學(xué)生感覺“人性化”，遵守起來也更為自覺自愿。
２、學(xué)生參與班級管理：
人本化的班級管理是讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來，班中“人人有事做，事事有人做”。如實(shí)行班干部輪換制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)去體會(huì)管理的酸甜苦辣，真切的感受到在管理中遭受挫折的痛苦、解決問題后的喜悅，形成主人翁的意識(shí)。在班中設(shè)立多種崗位：值日班長、午餐監(jiān)督員、安全管理員、桌椅管理員……班中“人人都是官”，每個(gè)學(xué)生都能在不同的角色體驗(yàn)中獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自我。
３、讓學(xué)生參與活動(dòng)組織：
開展活動(dòng)是增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力和良好個(gè)性的有效措施。人本化的班級管理要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長優(yōu)勢，一方面讓學(xué)生參與活動(dòng)的組織、管理、實(shí)施，如讓體育特長的學(xué)生組織課外體育活動(dòng)，讓文藝特長的學(xué)生組織文藝活動(dòng)等，讓學(xué)生在參與中施展才能、豐富體驗(yàn)、發(fā)展人際關(guān)系；另一方面最大限度的調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的活動(dòng)積極性，在活動(dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感，在與集體的積極互動(dòng)中展現(xiàn)各自個(gè)性，相互間達(dá)成統(tǒng)一、和諧和默契。如此，學(xué)生活動(dòng)逐步由他律改為自律，由外在約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需要，班集體充滿成長的氣息，真正體現(xiàn)了“以人為本”。
班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個(gè)學(xué)生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學(xué)生的行為，陶冶著學(xué)生的情操。班級精神文化是指班級所形成的價(jià)值觀、道德觀、行為方式、人際關(guān)系、集體輿論以及各種認(rèn)同意識(shí)所表現(xiàn)出的文化形態(tài)，它是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素，也是班級文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
班級精神文化的主體是班風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵(lì)因素，從而增強(qiáng)班級集體的向心力和歸宿感。優(yōu)良班風(fēng)的形成與班級管理目標(biāo)達(dá)成密切相關(guān)。它是在實(shí)踐中，即在由班級組織的各種活動(dòng)或班級日常管理中培養(yǎng)和形成的。
因此，在現(xiàn)代班集體建設(shè)中，必須樹立“每個(gè)學(xué)生都是班集體建設(shè)的主人”的觀念，實(shí)行班級民主化管理，喚醒和激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，力爭不讓一個(gè)學(xué)生成為旁觀者，使學(xué)生個(gè)個(gè)成為班集體的主人，在班集體這個(gè)舞臺(tái)上鍛煉自己的能力，增長自己的才干，挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)新的自我。班級文化一旦形成，就構(gòu)成了班集體進(jìn)一步發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，學(xué)生們在這樣一個(gè)具有共同的價(jià)值取向、共同的奮斗目標(biāo)、共同的素質(zhì)要求、共同的作風(fēng)態(tài)度等精神的班級中，會(huì)自覺或不自覺地受到班級文化的影響，自覺或不自覺地去建設(shè)、豐富班級文化。
第一階段(２０１3年10月)：7、8年級各選一個(gè)班級建成班級文化樣板供其他班級學(xué)習(xí)，月底進(jìn)行現(xiàn)場觀摩和交流研討會(huì)。
第二階段(２０１3年11月)：7、8年級所有班級全面開展班級文化建設(shè)，中旬進(jìn)行班級文化展示。
第三階段（２０１3年11月底）：學(xué)校對各班級的文化創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比。表彰先進(jìn)班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
中醫(yī)院文化建設(shè)指導(dǎo)意見 文化活動(dòng)方案篇四
本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。
微笑班級
讓班級充滿活力，充滿微笑，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計(jì)班級活動(dòng)，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動(dòng)中來。
2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。
室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話;尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。
5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
班級布置
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
班級環(huán)境布置：
每個(gè)版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣，下面擺放書架，書架上擺放一些學(xué)生捐贈(zèng)的圖書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生豐富知識(shí)。
(2)教室前門左側(cè)是信息欄，張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。
(3)教室后是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。
(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字，后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺(tái)，張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個(gè)衛(wèi)生角，擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具，。
(5)南墻：作為學(xué)生的一個(gè)評比欄。設(shè)計(jì)成一個(gè)大花瓶，花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放，百花爭艷。
(6)北墻：張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級公約，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
中醫(yī)院文化建設(shè)指導(dǎo)意見 文化活動(dòng)方案篇五
企業(yè)的發(fā)展需要人才，企業(yè)擁有了人才，就贏得了發(fā)展的生機(jī)。而吸引人才，激勵(lì)人才中很重要的一點(diǎn)就是企業(yè)發(fā)展的環(huán)境及良好的氛圍，一個(gè)良好的外部環(huán)境，能使員工感受到充分的發(fā)展空間;而一個(gè)溫馨的內(nèi)部環(huán)境，更能使員工感受到家庭般的溫暖，文體活動(dòng)是企業(yè)和諧的載體，因此，應(yīng)注重企業(yè)文化建設(shè)，組織職工開展文娛活動(dòng)，是現(xiàn)代企業(yè)人性化管理中不可缺少的一項(xiàng)，適用于企業(yè)爭奪人才發(fā)展的先機(jī)，創(chuàng)造員工福利和財(cái)富，打造完美的團(tuán)隊(duì)。
充分利用集團(tuán)公司四樓閑置的空房資源，經(jīng)過具體部署，給員工帶來一個(gè)放松的環(huán)境，使員工在工作之余，能夠開心放松，士氣飽滿，精神高漲地工作和生活。
本著大膽設(shè)想，小心求證的原則，結(jié)合發(fā)散性思維，可將員工活動(dòng)粗略分為四大類:知識(shí)型 溫馨型 娛樂型 新潮型 溫暖型，并以此為主干可劃分各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到增進(jìn)員工之間相互了解，培養(yǎng)企業(yè)主人翁意識(shí)，愉悅放松心情的效果。
（一）知識(shí)型 開辦閱讀室
科學(xué)是第一生產(chǎn)力，時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，信息在迅速更新，發(fā)起的知識(shí)型活動(dòng)更能激發(fā)員工學(xué)習(xí)充電的熱情。
經(jīng)調(diào)查，公司原來有辦閱讀室的經(jīng)驗(yàn)，并有一部分資源。在此基礎(chǔ)上，在集團(tuán)四樓找一個(gè)兩間的房間，布置？個(gè)雙面書架（待相關(guān)人員現(xiàn)場勘查后綜合定）。再購買一批圖書分類擺放：雜志類、小說類、等。開放時(shí)間：周一至周五晚上6：00—10：00。周六、周日全天。每兩個(gè)小時(shí)一檔。閱讀室設(shè)有管理員，管理方案見（最后）
（二）溫馨型 開放歌廳、舞廳
，在公司允許的情況下，可在四樓選擇一個(gè)房間，仿照歌廳的配置及規(guī)模，購置一套卡拉ok設(shè)備，用于職員工發(fā)揮自己的興趣愛好。
（三）娛樂型 開辦球室：臺(tái)球、乒乓球、羽毛球
臺(tái)球、乒乓球可開在一個(gè)房間內(nèi)。初定兩張臺(tái)球桌，兩張乒乓球桌。羽毛球另設(shè)一室（如有場地），沒有可設(shè)室外。
（四）新潮型 開辦網(wǎng)吧、錄像廳
網(wǎng)吧初定3臺(tái)電腦，有管理員專管。實(shí)行收費(fèi)。每小時(shí)2元。上網(wǎng)人員要及時(shí)到網(wǎng)吧登記本上進(jìn)行登記欲上的時(shí)間，以方便管理員排班。
錄像廳每日放1-2部片子。實(shí)行收費(fèi)，一人/一場1元。會(huì)事先在公司宣傳欄張貼一周內(nèi)放映公告。錄像廳內(nèi)嚴(yán)禁高聲喧嘩，交頭接耳，違者清場，并上報(bào)集團(tuán)辦公室點(diǎn)名批評。
（五）溫暖型 音樂停留吧
可在場地內(nèi)配置四張桌子，16張凳子，備好茶水。讓玩累的人可以在此聽著音樂，喝著茶水休息片刻。（音樂只能放溫情、舒緩的節(jié)奏、以輕音樂為主）
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