為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇一
我校在校學(xué)生人數(shù)__人，共有__人參與課后延時服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護時間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2.同個班級超過30個人的優(yōu)先安排任課教師進行看班，一來方便管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個班級進行延時服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團的興趣的時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的去參加興趣小組，，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
三、存在的主要困難問題：
一是課程較為單一：看護教師均為本校班主任教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職教師外，大部分主任學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
二是家長更愿意參加的是有班級看護的課后延時服務(wù)。
家長更愿意讓孩子參加看護的課后延時服務(wù)，有時間可以完成作業(yè)，反而對于興趣小組的，即使是免費的，家長也不愿意報名。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想
開展假期托管服務(wù)是為了更好地貫徹落實“雙減”工作精神，不斷提升教育服務(wù)功能，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，以“我為群眾辦實事”為出發(fā)點，著力解決中小學(xué)生假期“看護難”問題，進一步增強群眾教育獲得感、幸福感、滿足感的民生實事。
1、服務(wù)對象：我校學(xué)生和周邊社區(qū)小學(xué)及初中各年級學(xué)生。優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等 xx。
3、服務(wù)地點：xx 學(xué)校教室、閱覽室、運動場地及功能教室。
4、服務(wù)內(nèi)容根據(jù)學(xué)段特點和師資情況，開設(shè)識字、閱讀、專注力、記憶力、思維導(dǎo)圖、體育、美術(shù)等課程，組織學(xué)生開展志愿服務(wù)、勞動教育等實踐活動。
二、服務(wù)原則
(1)暑假服務(wù)堅持公益性、服務(wù)性原則。
(2)堅持學(xué)生自愿、家長申請，班級初審，學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排的工作制度。
(3)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇三
參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1.學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務(wù)有序的進行。
2.堅持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù)，學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3.每個班級有兩名任課教師進行看班，以本班教師為主，一來方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對學(xué)生可以進行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排，靈活機動進行類似走班制的課后延時服務(wù)，有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5.課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，延時服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的主要困難問題:
1.課程較為單一:看護教師均為本校教師，具有各項特長的專任教師非常少，課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2.家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù)，反而對于免費的興趣班，家長報名意愿并不強烈。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇四
課后延時服務(wù)在我們學(xué)校實行兩周了，這兩周每天增加兩小時，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。
語文作業(yè)的種類很多，課后生字詞、語文同步學(xué)與練、字詞句、步步升寫字書、同步閱讀都需要寫，孩子們以往寫作業(yè)不認真，只求速度，不看對錯。要是碰上沒有自律的孩子，作業(yè)也不能按時完成，要么就是胡編亂造，只要不空題就行，那字跡，猶如群魔亂舞，難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了。因此，針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，制訂了有效的措施，讓延時服務(wù)更高效。
1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下，減少錯誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會動腦思考，把題寫對，把字寫工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組，以此來督促孩子認真寫作業(yè)。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型。而那些寫作業(yè)困難戶，在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè)。
按照這樣的措施堅持了兩周，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但看到孩子們能夠更加積極主動地去學(xué)習(xí)，我覺得自己的付出都是值得的。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇五
根據(jù)《xx省教育廳等4部門關(guān)于全面推進小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(x教基發(fā)[2019]2號)、《xx市關(guān)于全面推進小學(xué)課后服務(wù)工作的意見》(x教基字[2019]22號) 和《xx縣關(guān)于印發(fā)xx縣教育局中小學(xué)生課后服務(wù)工作實施方案的通知》( x教函[2017]92號)要求，為對參加學(xué)生課后的教師在課后服務(wù)工作中進行客觀評價，激發(fā)參加課后服務(wù)教師工作的積極性，推動課后服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，并且確保課后服務(wù)經(jīng)費使用規(guī)范，結(jié)合我校實際特制定本辦法。
1、自愿性原則。課后服務(wù)工作在堅持教師自愿的前提下，充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調(diào)動參與課后服務(wù)教師的工作積極性，對于課后服務(wù)期間服務(wù)內(nèi)容有創(chuàng)新、有溫度、有深度，能夠讓家長滿意，能夠讓學(xué)生大有收獲，學(xué)校好評的教師，予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責(zé)、實際工作、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費保障機制，實行按勞分配。
以財政補貼為主。
課后服務(wù)經(jīng)費發(fā)放對象為參與課后服務(wù)的教師。
課后服務(wù)經(jīng)費的發(fā)放由過程性獎勵與終結(jié)性獎勵兩部分組成。
(一)課后服務(wù)過程性獎勵
1、課后服務(wù)經(jīng)費以學(xué)期為時間節(jié)點進行考核統(tǒng)計，學(xué)期末統(tǒng)一核算發(fā)放。
2、學(xué)校安排專人對課后服務(wù)工作進行專項考勤檢查(學(xué)校制定專門的課后服務(wù)點名表)，每遲到一次計-1個工作量，無故缺勤一次計0個工作量，當(dāng)日無課后服務(wù)費。
3、課后服務(wù)教師必須盡職盡責(zé)，嚴格遵守考勤制度、課后服務(wù)監(jiān)管制度以及健全應(yīng)急措施，確保課后服務(wù)活動組織有序、有效、有益，確保學(xué)生人身安全。若課后服務(wù)期間出現(xiàn)一次失職或安全事故，當(dāng)日無課后服務(wù)費、無課后服務(wù)終結(jié)性獎勵。
4、參加課后服務(wù)的教師要有活動記錄表，要記錄詳細，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量，午間課后服務(wù)每次記0.5個工作量。
5、課后延時服務(wù)期間，若出現(xiàn)違反師德行為，或因工作不當(dāng)造成不良影響的老師，本月課后服務(wù)費全部扣除，并結(jié)合違紀行為按照學(xué)校相關(guān)制度進行追究責(zé)任。
(二)課后服務(wù)終結(jié)性獎勵條件：
1、在課后延時服務(wù)期間，工作認真負責(zé)、有創(chuàng)新、有效益、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務(wù)得到家長和學(xué)生好評的教師。
2、課后延時服務(wù)期間為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
3、學(xué)期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時服務(wù)調(diào)查問卷，按照得分確定獎勵教師。
(三)說明：
1、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務(wù)經(jīng)費的比例為9:1。
2、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務(wù)情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。
3、本課后服務(wù)費管理分配方案適合用于本學(xué)期課后延時服務(wù)費發(fā)放，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調(diào)整。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇六
從20xx年 5 月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開始上線，根據(jù)學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結(jié)束后看管學(xué)生進行午休，下午放學(xué)后根據(jù)具體的計劃安排對孩子開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。
新學(xué)期，為滿足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部課后校內(nèi)延時服務(wù)專題會、課后服務(wù)家長需求座談會、全體教師會等，充分了解家長的需求，開設(shè)課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團 6 個。學(xué)校與家長、輪值教師簽訂安全協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務(wù)規(guī)范有序進行。
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時服務(wù)工作規(guī)范有序進行。
萬事開頭難，在課后服務(wù)的.初期，學(xué)生及家長們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時服務(wù)的學(xué)生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學(xué)生和家長們的擔(dān)憂，擔(dān)心孩子中午在校吃飯適不適應(yīng)，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔(dān)心學(xué)生在校休息不好;擔(dān)心學(xué)生在校時間長、會不會有厭煩的情緒…… 經(jīng)過一個月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開心，獲得了更多的家長和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動的意愿更強烈了，后期我們班大多數(shù)學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個學(xué)生沒有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當(dāng)然個別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的學(xué)生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒服點。
下午放學(xué)后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。我會根據(jù)前期的計劃及學(xué)生的年齡特點，合理地設(shè)置活動。每星期的活動盡量做到不重復(fù)，在不增加孩子們的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，讓孩子們收獲快樂、釋放壓力、或者在快樂中學(xué)習(xí)。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇七
服務(wù)渠道，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，實現(xiàn)課后服務(wù)全面高質(zhì)量開展，促迸學(xué)生健康成長。
二、工作原則
有償自愿原則：
尊重學(xué)生意愿、家長意愿、教師意愿。學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生和家長自愿選擇，有償參加。不以任何方式強制或變相強制學(xué)生、家長及教師參加。
公益惠民原則：
課后服務(wù)堅持公益性、非盈利性原則，區(qū)教育局等 6 部門發(fā)揮主導(dǎo)作用，強化對課后服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)校開展課后服務(wù)提供經(jīng)費補助和政策支持。
合理定位原則：
活動的目標是為解決家長接送困難，滿足家長的合理需求，為學(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。因此，活動堅持安全第一、作業(yè)優(yōu)先、興趣為本、活動育人的合理定位。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，彭榮富兼任辦公室主任，彭樑燦和彭復(fù)源兼任辦公室副主任，辦公室負責(zé)學(xué)校本部課后服務(wù)日常管理工作。南山校區(qū)和陽江小學(xué)根據(jù)工作需要，分別指定專人負責(zé)各自校區(qū)的課后服務(wù)日常管理工作。
四、服務(wù)對象 本校（含南山校區(qū)和陽江小學(xué)）1-6 年級正常放學(xué)后自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生，特別是放學(xué)后家長接送困難、單親家庭子女或者居住地離學(xué)校較遠的進城務(wù)工人員隨遷子女。
上午 上午課后延時服務(wù)：上午放學(xué)開始至 11:50。
午餐午托服務(wù)：從上午放學(xué)至下午上學(xué)前。
下午 下午課后服務(wù)：夏令時下午放學(xué)后至 18：00，冬令時下午放學(xué)后至 17：40，一二年級錯峰提前 20 分鐘。
時托管服務(wù)。未參加課后延時服務(wù)的學(xué)生按原放學(xué)時間放學(xué)，家長自主接送。
六、服務(wù)場所 xx 區(qū)第二實驗小學(xué)和南山校區(qū)的教室、功能室、圖書館、操場。其中南山校區(qū)服務(wù)場所覆蓋南山校區(qū)和陽江小學(xué)學(xué)生。
上午課后延時服務(wù)內(nèi)容: :集中在多媒體教室進行自主閱讀或快樂書法。
午餐午托服務(wù)內(nèi)容：
（1）午餐托管服務(wù)：午間時段統(tǒng)一為參加服務(wù)對象提供自費午餐，學(xué)生餐點采用外包送餐形式，由區(qū)教育局及有關(guān)部門組織有資質(zhì)的餐飲公司進行公開招投標，統(tǒng)一配送。
（2）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在教室自主完成作業(yè)，并進行學(xué)生作業(yè)個別答疑，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。
（3）自主閱讀交流。安排學(xué)生自主閱讀，開展讀書交流活動，提高學(xué)生閱讀的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
下午課后服務(wù)內(nèi)容：
（1）學(xué)生社團活動。開展體育、藝術(shù)、科普、勞動技能等活動，滿足學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)，增強學(xué)生的身心素質(zhì)。
（2）集中完成作業(yè)。安排學(xué)生在教室自主完成作業(yè)，并進行學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑，對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。
（3）特色項目活動。根據(jù)學(xué)校實際，設(shè)置校園足球運動、舞蹈、毛筆書法、編程、非遺項目等特色項目供學(xué)生及家長自主選擇。
1.服務(wù)公示。學(xué)校將審核通過的課后服務(wù)方案向家長公示，向家長公示課后服務(wù)時段、服務(wù)時間、服務(wù)項目、服務(wù)內(nèi)容、收費標準等。
2.調(diào)查摸底。通過告家長書、微信群、問卷調(diào)查、家長會等形式向家長宣傳上級有關(guān)課后服務(wù)工作精神。各班主任對需要參加課后服務(wù)學(xué)生進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
3.申請報名。學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《xx 區(qū)第二實驗小學(xué)課后服務(wù)申請表》，有需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿填寫并提交申請表，辦理報名相關(guān)手續(xù)。
4.學(xué)校審核。班主任根據(jù)家長的申請進行審核。審核通過后與家長簽訂《xx 區(qū)第二實驗小學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書》，明確服務(wù)時間、形式、管理要求、安全責(zé)任以及雙方權(quán)利和義務(wù)等。
5.合理編班。學(xué)校根據(jù)實際參加學(xué)生人數(shù)合理編班、拼班，原則上以 35 人設(shè)置班額，每班配 1 名教師，每 4 班加配 1 名值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)管理。
6.組織實施。學(xué)校根據(jù)報名和編班情況，確定課后服務(wù)的教師、管理人員、志愿者、輪值表、活動教室安排等具體事宜。按公示課后服務(wù)內(nèi)容組織開展課后服務(wù)，原則上以同學(xué)年段為單位組織開展課后服務(wù)。
九、課程設(shè)置 各校區(qū)根據(jù)實際情況，分別設(shè)置課后服務(wù)課程表（具體內(nèi)容見附件）
十、經(jīng)費保障
法按區(qū)相關(guān)部門下發(fā)的文件執(zhí)行；代收費項目采取“一事一議”的辦法進行，屬政府采購項目的，按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行；學(xué)生午餐費用按實際開支由學(xué)生家長出資另行結(jié)算。
合理酬勞 課后服務(wù)經(jīng)費和收費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。教師在不影響本職工作情況下，對完成規(guī)定教學(xué)和管理任務(wù)后額外承擔(dān)學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工發(fā)放課后服務(wù)補助；對聘請校外人員提供課后服務(wù)的，課后服務(wù)補助按勞務(wù)費管理；對于服務(wù)時段的課時計算及發(fā)放標準以相關(guān)部門核定為準。學(xué)校將不斷完善相關(guān)制度，將教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
收費標準 （1）服務(wù)收費。按照區(qū)教育等相關(guān)部門制定的小學(xué)課后服務(wù)項目收費標準，采取“一事一議”的辦法進行收費，按有關(guān)規(guī)定納入學(xué)校財務(wù)統(tǒng)一管理。
（2）午餐餐費。學(xué)生用餐標準由區(qū)教育局等部門核定，費用由家長承擔(dān)，家長每月直接按餐飲公司管理要求與其結(jié)算。學(xué)校聘請家委會進行監(jiān)督管理，加強費用管理，及時做好餐費結(jié)算工作。
十一、服務(wù)管理 （一）課后服務(wù)班級管理教師職責(zé)
1.課后延時服務(wù)期間，管理教師為學(xué)生活動的第一責(zé)任人，要做到認真清點人數(shù)，如遇學(xué)生缺勤須第一時間聯(lián)系該班班主任、學(xué)生監(jiān)護人追蹤情況。
2.要全程負責(zé)學(xué)生的安全工作，指導(dǎo)學(xué)生文明活動，確保學(xué)生的安全。
3.嚴禁體罰和變相體罰行為，杜絕諷刺、挖苦現(xiàn)象。
4.必須注重班級紀律管理，自主閱讀、完成作業(yè)等時間，學(xué)生不得講話、打鬧等影響他人學(xué)習(xí)；對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以給予輔導(dǎo)幫助。
5.要記錄每天學(xué)生出勤情況、服務(wù)活動記錄，出現(xiàn)緊急情況要及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護人，在第一時間上報年段長、當(dāng)天管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，確保學(xué)生安全。
6.管理教師不得遲到、早退，若要調(diào)換班次須向管理辦公室報備，經(jīng)同意后方可調(diào)換班次。
7.服務(wù)時間結(jié)束時，要做好與家長接學(xué)生離校的交接工作。
（二）課后服務(wù)管理人員職責(zé) 1.負責(zé)課后延時服務(wù)班級教師到位情況點名、巡視工作。
2.若遇個別家長較遲來接，則由管理教師帶隊統(tǒng)一集中到學(xué)校保安室，與當(dāng)天管理人員清點人數(shù)做好交接工作，由當(dāng)天管理人員負責(zé)與家長聯(lián)系，做好學(xué)生離校的家校交接工作。
4.負責(zé)協(xié)調(diào)管理、衛(wèi)生、安全等保障。
（三）課后延遲服務(wù)安全管理制度 1.課后延時服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室要定期對學(xué)校重點部位進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患采取措施，及時排除。
2.對不遵守安全規(guī)定的學(xué)生及時進行教育，嚴重的給予適當(dāng)?shù)募o律處分，對玩忽職守造成事故的教師要給予嚴肅處理。
3.課后延時服務(wù)辦公室必須建立健全延時學(xué)生檔案，對每一位學(xué)生的住址、家長聯(lián)系方式有備可查。
4.要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時征求對教育教學(xué)工作的意見和建議。
5.要熱情、誠懇地對待每一位家長，禁止諷刺、挖苦、訓(xùn)斥家長。
6.學(xué)校設(shè)立舉報電話（），及時解釋和處理教師與家長之間的誤解和矛盾。
7.延遲離校時間后學(xué)生獨自回家存在很大安全隱患，家長務(wù)必做好接孩子離校工作，每天簽字方可接走孩子。
8.延時時間結(jié)束前，家長要及時到校接；嚴格遵守交通規(guī)則，出現(xiàn)事故的，由肇事方負責(zé)。
9.學(xué)校應(yīng)與承擔(dān)“課后延時服務(wù)”的各項目的教師簽訂《xx區(qū)第二實驗小學(xué)課后服務(wù)安全責(zé)任協(xié)議書》；與家長簽訂《xx區(qū)第二實驗小學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書》。
（四）課后延遲服務(wù)家校交接制度
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇八
我校有接送困難、有需求的在校學(xué)生。
1、堅持學(xué)生自愿原則。學(xué)生監(jiān)護人根據(jù)學(xué)校規(guī)定，自愿向?qū)W校提交課后服務(wù)書面申請，經(jīng)學(xué)校審核同意，統(tǒng)一組織，統(tǒng)籌安排。
2、堅持公益服務(wù)原則。課后延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班加強安全教育，做到有人監(jiān)管、有安全措施。
課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季至17：30，夏季至18：00（根據(jù)本地區(qū)公務(wù)員下班時間進行必要調(diào)整）。
（1）作業(yè)輔導(dǎo)：學(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實踐作業(yè)，幫助學(xué)生解答疑難困惑。
（2）開展“書香校園、海量閱讀”活動。利用學(xué)校圖書資源和班級讀書角，組織學(xué)生開展讀書活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
（3）開展與學(xué)生綜合素養(yǎng)拓展提升相關(guān)的課余活動
課后服務(wù)屬于社會服務(wù)行為，不屬于免費義務(wù)教育范疇。課后服務(wù)收費以價格主管部門核定公布的.為準。家長合理分擔(dān)運行成本，堅持公益導(dǎo)向，不營利。（待省市收費標準公布后再行收費）
政策告知。學(xué)校通過學(xué)校公眾號、釘釘家校通知等渠道向家長宣傳上級有關(guān)課后延時服務(wù)工作通知精神。
自愿選擇。家長根據(jù)實際需要，選擇是否參加課后延時服務(wù)，并填寫《xx小學(xué)課后延時服務(wù)調(diào)查問卷》。各班主任對自愿參加情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。
遞交申請。家長簽署《xx小學(xué)課后延時服務(wù)申請及承諾書》向所在班級申請課后延時服務(wù)。
簽訂協(xié)議。學(xué)校根據(jù)家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《xx小學(xué)課后延時服務(wù)安全責(zé)任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。違反協(xié)議者，學(xué)校有權(quán)取消其課后延時服務(wù)資格。
開展中小學(xué)生課后延時服務(wù)，是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。讓我們攜手努力，共創(chuàng)少年兒童的美好明天！
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇九
按上級主管部門要求，落實義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發(fā)，制訂課后延時服務(wù)“一校一案”，確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時。全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實施方案。
二、指導(dǎo)思想
加文明、健康、活潑的課后延時服務(wù)活動，以達到促進學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。
組長：xx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、實施原則
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課后服務(wù)活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課后服務(wù)活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
五、實施范圍:
全體學(xué)生
六、實施目標與具體措施：
1、實施目標：學(xué)校以實施教育部“5+2”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為主要內(nèi)容，確保每個學(xué)生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務(wù)活動覆蓋全體學(xué)生。
1）、進一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。
2）、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。
3）、“課間操”活動。
4）、周一至周五課后延時、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè)，作業(yè)不隔夜。
5）、開展學(xué)校特色文體活動。
（1）每學(xué)年舉辦一次全校體育運動會。
（2）每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。
（3）每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。
（4）每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運動會。
（5）每學(xué)年舉行一次單項性文體活動和競賽。
七、活動具體時間和形式：
1.托管時間：以學(xué)期為活動周期，各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時。
2.每天保證學(xué)生課后延時活動時間不少于2小時。
3、活動形式分為集體活動、分組活動。
課后延時服務(wù)工作實施方案 小學(xué)課后延時服務(wù)工作總結(jié)篇十
您好！
本校在讀確有需要且自愿參與的學(xué)生（放學(xué)時段無人接，回家無人看管）
擬定于20xx年xx月xx日開始實施
因疫情防控要求之需，下午放學(xué)仍實行錯峰離校。
家長申請——班級初審——學(xué)校核準——統(tǒng)籌編班
課后延時服務(wù)在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，立足學(xué)校實際，組織開展以學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體藝技能訓(xùn)練、少年宮社團等活動，注重學(xué)生個體差異和興趣培養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
堅持“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與、學(xué)生家長自愿參加”的原則，采取“家長申請、班級初審、學(xué)校核準、統(tǒng)籌安排”的方式開展。
1、帶班輔導(dǎo)人員：以本校在職教職員工為主要師資力量，聘請部分具有藝術(shù)、體育、科技專長的、具備專業(yè)資質(zhì)的社會培訓(xùn)機構(gòu)人員參與。
2、巡視管理人員：每日安排學(xué)校行政人員對課后延時服務(wù)工作進行巡視，協(xié)調(diào)妥善處理相關(guān)問題，確保服務(wù)質(zhì)量。
學(xué)生課后服務(wù)屬于社會服務(wù)行為，不屬于免費義務(wù)教育范疇。每生每課時服務(wù)費2元，每個月繳納1次。享受國家資助（建檔立卡、低保、特困、殘疾對象）的學(xué)生免收服務(wù)費。
感謝您對學(xué)校工作的理解與配合！親愛的家長朋友，課后服務(wù)工作是一項民生工程，期待家校攜手，共同努力，讓孩子遇見最美童年，促進孩子健康成長與全面發(fā)展！
xxx
20xx年xx月xx日
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