計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)

方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用，無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)篇一

我堅(jiān)持以“為民務(wù)實(shí)清廉”為指導(dǎo)，各項(xiàng)工作力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，堅(jiān)持公平、公正原則，對(duì)事不對(duì)人。在財(cái)物支出、大型設(shè)備購置、園舍修建、教師評(píng)優(yōu)選模及考核上，都是積極征求全體教職工意見，大事班子商量，并做到公開透明。我把自身思想建設(shè)和廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的立足點(diǎn)。

在常規(guī)落實(shí)中，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家園溝通。

1、抓安全

我們始終繃緊安全這根線，堅(jiān)持安全保教第一不動(dòng)搖。每學(xué)期開學(xué)都是結(jié)合上學(xué)期工作進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)制度，并組織全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人牢記職責(zé)和責(zé)任，認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施。

我們注重對(duì)外來人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù)，值班人員每天對(duì)以上三方面及園舍、消防、交通、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不留隱患，值班人員每日下班前都要認(rèn)真填寫《值班人員日檢表》。

另外，班級(jí)老師注重對(duì)孩子的晨午檢、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理，值班人員不定期巡查，確保了孩子在園的平安。

我們適時(shí)開展安全教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。每月根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開展安全疏散演練，實(shí)現(xiàn)了讓師生充分準(zhǔn)備后再演練，到不再通知具體時(shí)間隨時(shí)開展演練并安全迅速疏散的提升?，F(xiàn)在，我園師生不管何時(shí)，不管在干什么，只要聽到疏散命令，各班都能迅速整隊(duì)疏散到操場(chǎng)安全地帶。

我們?cè)谧⒅厝朔赖耐瑫r(shí)，注重與技防、物防的結(jié)合。現(xiàn)在幼兒園安裝的16個(gè)攝像頭基本覆蓋了幼兒園的角角落落，實(shí)現(xiàn)了每天24小時(shí)監(jiān)控。

我們注重師生的保健工作。每年都要組織對(duì)教職工和幼兒的健康查體，每學(xué)期都要聘請(qǐng)縣疾控中心健康教育所和婦幼保健院等部門同志來園進(jìn)行培訓(xùn)。

今年上半年，我寫的《幼兒園如何防止幼兒受到傷害》在《xx教育 幼教園地》刊登，《抓好七關(guān)加強(qiáng)管理 嚴(yán)防幼兒受到傷害》在《平安校園》得到宣傳推廣。

2、抓保教

孩子的幸福成長來源于良好的保教工作，良好的保教則源于高素質(zhì)的教師。為提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，每學(xué)期開學(xué)前，我園都對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，特別注重對(duì)常規(guī)工作的溫故知新。

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，我們不斷加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查力度，教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目相結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)、組織戶外活動(dòng)、家長工作等方面得到了較大提高。

根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系，我們每月都分年級(jí)對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢查，科學(xué)、合理、公正地進(jìn)行評(píng)估。

我們?cè)谧ズ妹咳粘Ｒ?guī)檢查和每月常規(guī)檢測(cè)及育人效果評(píng)比的同時(shí)，注重課堂教學(xué)效果的提高。每學(xué)期，我們都要開展“同課異構(gòu)”聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)取長補(bǔ)短，交流學(xué)習(xí)。

今年的六一慶祝活動(dòng)我們改變了多年來“孩子表演家長看” 聯(lián)歡會(huì)的舊模式，精心創(chuàng)設(shè)了十二個(gè)不同區(qū)域，讓每一個(gè)孩子通過模擬和體驗(yàn)來了解、接觸真實(shí)的世界，在參與中體驗(yàn)成功和快樂，真正實(shí)現(xiàn)“兒童的節(jié)日兒童說了算，兒童的節(jié)日兒童做主”。今年六一活動(dòng)在《xx城日?qǐng)?bào) 教育周刊》六一特刊和高唐電視臺(tái)得到宣傳，也得到了廣大群眾的交口稱贊。

3、抓教研

教師素質(zhì)的提高，來源于不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教研。我們每周開展的教研活動(dòng)要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí);教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求，引導(dǎo)老師們從不同方面總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。我們積極開展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。在師資培訓(xùn)方面，采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，進(jìn)行了區(qū)域評(píng)比、舞蹈評(píng)比、講故事評(píng)比、簡筆畫評(píng)比等練兵活動(dòng)?；顒?dòng)的開展，激發(fā)了廣大教師的工作積極性。

另外，凡是代表我園展示的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師認(rèn)真推敲，研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，老師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。我關(guān)注幼兒發(fā)展，從興趣入手，把新的幼教理念和教學(xué)藝術(shù)，毫無保留地傳授給老師們，讓老師們?cè)鲩L了見識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)，得到了提高。

僅從去年到現(xiàn)在，我園教師在全市首屆教師基本功比賽中就有兩位老師分別取得特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績;我園被評(píng)為山東省幼兒教師遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位;在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我園楊朝暉和姜飛兩位老師雙雙獲得一等獎(jiǎng)的好成績;另外，我園教師多篇教育教學(xué)文章在《中國教育報(bào)》《xx教育幼教園地》等報(bào)刊發(fā)表，多位老師的論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

是教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進(jìn)了孩子們的成長，教學(xué)相長，在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的實(shí)現(xiàn)。

4、抓家園溝通

我們注重和家長的信息溝通，有什么事情，總是及時(shí)通過小黑板、廣播、宣傳欄、致家長的一封信、宣傳單等形式提示告知家長，一言一語，無不是對(duì)孩子的關(guān)心，從而密切了家園的聯(lián)系。

開學(xué)初，在教學(xué)樓門廳，我們?cè)O(shè)置了意見箱和舉報(bào)電話，虛心接受家長們的監(jiān)督和建議;每學(xué)期，都要召開家長會(huì)、家園開放日和家長評(píng)教等活動(dòng)。本學(xué)期，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我們又多次征求家長意見和建議，密切了家園聯(lián)系和溝通，促進(jìn)了幼兒健康快樂成長，也為共同做好幼兒保教工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、以身作則，引領(lǐng)教師成長

我注重理論學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，并不斷自我調(diào)整。我非常注意觀察教師和幼兒行為，發(fā)現(xiàn)問題，總是積極幫助教師分析教育行為的合理性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。我用自己的榜樣力量實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師的積極引領(lǐng)。

2、發(fā)揮輻射作用，聯(lián)手幫扶兄弟園

習(xí)、交流的時(shí)間、場(chǎng)地，熱情接待來自全縣和全市各級(jí)各類幼兒園的來訪參觀。我知道：大家好，才是真的好!我還與第一實(shí)驗(yàn)幼兒園、城區(qū)中心幼兒園建立了聯(lián)合發(fā)展群體，努力把城區(qū)幼兒園做大做強(qiáng)，盡最大可能地實(shí)現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的引領(lǐng)幫扶。

盡管取得了一點(diǎn)成績，但我也深深體會(huì)到，僅僅依靠一時(shí)的先進(jìn)不能保持永遠(yuǎn)的光榮，而驕傲自滿只能造成自己的退步。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，才有可能不斷前進(jìn)。在以后的工作中，我將在班級(jí)常規(guī)、幼兒常規(guī)、教師常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新，為把高唐縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園打造成全市乃至全省一流幼兒園而不懈努力!

計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)篇二

20xx年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“校長國培計(jì)劃——(20xx)年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目，走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園。

在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期25天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論、實(shí)地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的園本教研和隊(duì)伍建設(shè)等，讓我們耳目一新。

課余時(shí)間我與同行們就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量，就得抓住幼兒園管理的核心。 只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。其次，聚焦教師，找到園本教研的價(jià)值所在，以研促教。 只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。 再次，又進(jìn)行了為期一周的理論學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他們的講座激起了在場(chǎng)園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)篇三

一、選擇題（10*2)

1.p40績效管理的功能有

激勵(lì)、控制、溝通、規(guī)范、發(fā)展。

2.p42績效管理系統(tǒng)模型包括

a績效目標(biāo)的確定b績效輔導(dǎo)c績效考核以d績效評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

3.p25制定績效考核指標(biāo)的基本原則（smart）

4.p74績效目標(biāo)的設(shè)定必須特別注意以下幾點(diǎn)：

a薪酬的現(xiàn)狀調(diào)查b確定薪酬目標(biāo)c確定影響本企業(yè)薪酬管理因素

d選擇薪酬政策e制定薪酬計(jì)劃f調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)

6.p144薪酬制度主要分為：

a工作薪酬：職務(wù)薪酬制、崗位薪酬制

b能力薪酬：技術(shù)等級(jí)薪酬制、能力資格薪酬制、職能薪酬制

c結(jié)構(gòu)薪酬：基礎(chǔ)薪酬、崗位（職務(wù)）薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)薪酬、年功薪酬

7.p196工資的職能

調(diào)節(jié)職能、激勵(lì)職能、補(bǔ)償職能、效益職能

8.p232績效激勵(lì)計(jì)劃的種類

a從時(shí)間角度分：長期績效激勵(lì)計(jì)劃、短期績效激勵(lì)計(jì)劃

b從激勵(lì)對(duì)象分：個(gè)體績效激勵(lì)計(jì)劃、群體績效激勵(lì)計(jì)劃

9.p263員工福利管理的原則

a需要原則 b效益原則c合法原則d匹配原則e參與原則 f動(dòng)態(tài)原則

二、簡答題（4*8)

1.在進(jìn)行績效考核時(shí)，要堅(jiān)持哪些基本原則？p23

1)客觀原則2)注重實(shí)績?cè)瓌t3)差別原則

4)明確化、公開化原則5)多方位考核原則 6)科學(xué)、簡便的原則

2.績效考核的含義？p19

采用科學(xué)的方法，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，考查和審核企業(yè)員工對(duì)職務(wù)所規(guī)定的職責(zé)、任務(wù)的履行程度，已確立其工作績效的一種有效的系統(tǒng)管理方法。它也是衡量、影響、評(píng)價(jià)員工的工作表現(xiàn)的正式系統(tǒng)。

3.什么是勞動(dòng)力的邊際成本和邊際效益？p170

勞動(dòng)力的邊際效益是指在其他情況保持不變的情況下，增加一個(gè)單位的人力資源投入所產(chǎn)生的收益增量。在產(chǎn)品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)完全競爭的情況下，勞動(dòng)力的邊際效益等于邊際勞動(dòng)力所帶來的產(chǎn)出增量乘以產(chǎn)品的價(jià)格，而勞動(dòng)力的邊際成本則等于勞動(dòng)力的市場(chǎng)工資率。

4.什么是關(guān)鍵績效指標(biāo)(kpi)？p87

用于考核或管理被考核者的可量化或可行為化的標(biāo)準(zhǔn)體系；是對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)有增值作用的指標(biāo)；通過在關(guān)鍵績效指標(biāo)上達(dá)成的承諾，員工與管理者可以就工作期望、工作表現(xiàn)、未來發(fā)展進(jìn)行良好的溝通。

5.簡述薪酬管理的三大原則？p99

要兼顧公平、有效、合法等三大原則。

1)公平，是指員工對(duì)于企業(yè)薪酬管理系統(tǒng)以及管理過程的公平性、公正性的認(rèn)知，往往以企業(yè)外部勞動(dòng)力市場(chǎng)薪酬?duì)顩r、企業(yè)內(nèi)部不同職位或類似職位薪酬水平為參照系。

2)有效標(biāo)準(zhǔn)是薪酬管理系統(tǒng)能在多大程度上有利于實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

3)合法指企業(yè)的薪酬管理系統(tǒng)與實(shí)施過程是否和國家的相關(guān)法律規(guī)定相匹配。

6.薪酬戰(zhàn)略的特征？p115

1）是與組織總體發(fā)展相匹配的薪酬決策。

2）是一種具有總體性、長期性的薪酬決策與薪酬管理。

3）對(duì)組織績效與組織變革具有關(guān)鍵性作用。

7.崗位技能薪酬的含義及特點(diǎn)？p148—149

崗位技能是薪酬以勞動(dòng)技能、勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)條件等基本勞動(dòng)要素為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)，以崗位薪酬、技能薪酬為主要內(nèi)容的基本薪酬制度。

8.薪酬等級(jí)制度的職能？p150

1）它為按勞分配的實(shí)施提供了制度保證。

2）它為政府進(jìn)行員工薪酬關(guān)系調(diào)整提供了重要參考。

3）它為企業(yè)的員工培訓(xùn)和員工的自我發(fā)展提供了重要保證。

4）它為員工福利基金的收付提供了基準(zhǔn)。

9.員工福利的特征？p249—250

1)報(bào)酬性2)均等性3)集體性4)補(bǔ)償性5)針對(duì)性

10.一次性獎(jiǎng)金和績效加薪的關(guān)系？p233—234

它是一種一次性支付的績效加薪，而不是基本薪酬的基礎(chǔ)上的累積性增加。一次性獎(jiǎng)金可以有效解決薪酬水平已經(jīng)很高的員工的薪酬管理問題，還可避免企業(yè)固定薪酬成本的增加。一次性獎(jiǎng)金的支付周期較長；且從長期看員工實(shí)際得到的獎(jiǎng)金額要比普通績效加薪的數(shù)額少。

11.員工福利的價(jià)值意義？p251

1）有效地吸引和保留優(yōu)秀員工，培養(yǎng)員工的忠誠度。

2）有利于激勵(lì)員工，提高整個(gè)企業(yè)的績效。

3）有利于協(xié)調(diào)和緩和勞資雙方的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

4）有利于保障員工生活的穩(wěn)定，具有社會(huì)意義。

12.市場(chǎng)薪酬調(diào)查的目的和意義？p182

1）明確企業(yè)薪酬水平

2）確定企業(yè)薪酬結(jié)構(gòu)

3）解決與薪酬有關(guān)的人事問題

4）建立良好的公司形象

13.簡述目標(biāo)管理法的幾個(gè)步驟？p74—75

1）績效目標(biāo)的設(shè)定

2）制定被評(píng)估者達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間框架

3）將實(shí)際達(dá)到的績效水平與預(yù)先設(shè)定的績效目標(biāo)相比較

4）制定新的績效目標(biāo)，以及為達(dá)到新的績效目標(biāo)可能采取的新戰(zhàn)略

14.薪酬控制的方法？p284—286

1）通過雇傭量進(jìn)行薪酬控制2）通過調(diào)整薪酬水平進(jìn)行薪酬控制

3）通過薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整進(jìn)行薪酬控制4）通過薪酬技術(shù)進(jìn)行薪酬控制

15.影響薪酬預(yù)算的因素？p272—274

16.寬帶薪酬的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)？p155—156

1）支持一個(gè)扁平的組織結(jié)構(gòu)

2）使企業(yè)的崗位輪換中掌握更大的可行空間

3）引導(dǎo)員工重視個(gè)人技能的增長和能力的提高

4）使部門經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策

5）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，密切配合勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化

6）有利于推動(dòng)良好的工作表現(xiàn)，對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)。

三、

1.績效評(píng)價(jià)中的基本標(biāo)準(zhǔn)和卓越標(biāo)準(zhǔn)；

基本標(biāo)準(zhǔn)卓越標(biāo)準(zhǔn)

2.職責(zé)設(shè)置中的權(quán)重比例(投遞員，售票員，抄表員，乘務(wù)員)

上崗時(shí)儀表端莊，手勢(shì)規(guī)范15%

經(jīng)常對(duì)行人宣傳交通法規(guī)，注意安全15%

及時(shí)處理違章事件，保持道路通暢60%

教育違章人員態(tài)度和藹，以理服人等 20%

四、案例分析題（1*32’）

1.影響企業(yè)薪酬制度的因素有哪些？p159—162

影響員工的薪酬制度的因素分為企業(yè)外部因素、企業(yè)內(nèi)部因素和個(gè)人因素三大類。

1.企業(yè)外部因素：

5）物價(jià)因素6）經(jīng)濟(jì)狀況和勞動(dòng)生產(chǎn)率 7）地區(qū)的生活水平

2.企業(yè)的內(nèi)部因素：

1）企業(yè)的支付能力2）企業(yè)的發(fā)展階段3）經(jīng)營層領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度

4）企業(yè)人才價(jià)值觀的影響5）分配形式的影響

3.個(gè)人因素：

2.假如你是hr經(jīng)理。如何選擇合適的績效考評(píng)技術(shù)。

答：小張平時(shí)自由散漫，上班期間閑話特別多，喜歡和領(lǐng)導(dǎo)頂嘴，個(gè)性比較犟，是個(gè)人的個(gè)性問題，不能直接決定其個(gè)人的工作績效表現(xiàn)，對(duì)于像小張這種技術(shù)員的員工應(yīng)該采取關(guān)鍵事件與360度績效考核，對(duì)其的工作業(yè)績和平時(shí)工作態(tài)度進(jìn)行考評(píng)。也許領(lǐng)導(dǎo)不喜歡其個(gè)人的個(gè)性，但是不能否定其工作上的業(yè)績，可以對(duì)他進(jìn)行業(yè)績結(jié)果評(píng)定，又或許領(lǐng)導(dǎo)作為其上屬不喜歡平時(shí)上班行為，但不能代表全部評(píng)定，可以通過不同的人員，例如上司、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋，最后結(jié)合評(píng)定結(jié)果對(duì)其績效考評(píng)。

答：1）年終績效考核和年終的獎(jiǎng)金掛鉤，考核目的結(jié)果是為了錢。

2）考核形式為各類表格填寫，沒有做到多方位考核原則。

3）考核結(jié)果又不同每個(gè)人見面，這沒做到及時(shí)反饋的原則。缺少溝通，員工即使有不足處，也不明改進(jìn)的方向。

4）個(gè)別人的晉升會(huì)使大家不服氣，沒有做到客觀原則。得到的獎(jiǎng)金總覺得和自己實(shí)際的付出不相稱，沒做到公開化原則，這樣不公開結(jié)果，暗箱操作會(huì)使員工產(chǎn)生消極反應(yīng)。

5）由于晉升表現(xiàn)于個(gè)人能力，而往往沒做到明確化原則。

6）與組織戰(zhàn)略脫節(jié)，不能引導(dǎo)所有員工的行為趨向組織的目標(biāo)。

smart原則：

明確具體的(s)；可衡量的(m)；行為導(dǎo)向的(a)；切實(shí)可行的(r)；時(shí)間和資源限制的(t)

答：它是一種新型的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方式，它是對(duì)傳統(tǒng)上那種帶有大量等級(jí)層次的垂直型薪酬結(jié)構(gòu)的一種改進(jìn)或替代。就是企業(yè)將原來相對(duì)比較多的薪酬級(jí)別，合并壓縮為幾個(gè)級(jí)別，同時(shí)拉大每一個(gè)薪酬級(jí)別內(nèi)部薪酬浮動(dòng)的范圍。

特點(diǎn)：1）支持一個(gè)扁平的組織結(jié)構(gòu)

2）使企業(yè)的崗位輪換中掌握更大的可行空間

3）引導(dǎo)員工重視個(gè)人技能的增長和能力的提高

4）使部門經(jīng)理更多地參與員工的薪酬決策

5）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，密切配合勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化

6）有利于推動(dòng)良好的工作表現(xiàn)，對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)。

計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)篇四

(1)序列比較法

(2)相對(duì)比較法：相對(duì)比較法是對(duì)員工進(jìn)行兩兩比較，任何兩位員工都要進(jìn)行一次比較。兩名員工比較之后，相對(duì)較好的員工記“1”，相對(duì)較差的員工記“0”。所有的員工相互比較完畢后，將每個(gè)人的得分相加，總分越高，績效考核的成績?cè)胶谩?/p>

(3)強(qiáng)制比例法：強(qiáng)制比例法是指根據(jù)被考核者的業(yè)績，將被考核者按一定的比例分為幾類(最好、較好、中等、較差、最差)進(jìn)行考核的方法。

二、絕對(duì)評(píng)價(jià)法

(1)目標(biāo)管理法

目標(biāo)管理是通過將組織的整體目標(biāo)逐級(jí)分解直至個(gè)人目標(biāo)，最后根據(jù)被考核人完成工作目標(biāo)的情況來進(jìn)行考核的一種績效考核方式。在開始工作之前，考核人和被考核人應(yīng)該對(duì)需要完成的工作內(nèi)容、時(shí)間期限、考核的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成一致。在時(shí)間期限結(jié)束時(shí)，考核人根據(jù)被考核人的工作狀況及原先制定的考核標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行考核。

(2)關(guān)鍵績效指標(biāo)法

關(guān)鍵績效指標(biāo)法是以企業(yè)年度目標(biāo)為依據(jù)，通過對(duì)員工工作績效特征的分析，據(jù)此確定反映企業(yè)、部門和員工個(gè)人一定期限內(nèi)綜合業(yè)績的關(guān)鍵性量化指標(biāo)，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行績效考核。

(3)等級(jí)評(píng)估法

等級(jí)評(píng)估法根據(jù)工作分析，將被考核崗位的工作內(nèi)容劃分為相互獨(dú)立的幾個(gè)模塊，在每個(gè)模塊中用明確的語言描述完成該模塊工作需要達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，將標(biāo)準(zhǔn)分為幾個(gè)等級(jí)選項(xiàng)，如“優(yōu)、良、合格、不合格”等，考核人根據(jù)被考核人的實(shí)際工作表現(xiàn)，對(duì)每個(gè)模塊的完成情況進(jìn)行評(píng)估。總成績便為該員工的考核成績。

(4)平衡記分卡

平衡記分卡從企業(yè)的財(cái)務(wù)、顧客、內(nèi)部業(yè)務(wù)過程、學(xué)習(xí)和成長四個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)戰(zhàn)略的要求給予各指標(biāo)不同的權(quán)重，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)的綜合測(cè)評(píng)，從而使得管理者能整體把握和控制企業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

三、描述法

(1)全視角考核法

全視角考核法(360°考核法)，即上級(jí)、同事、下屬、自己和顧客對(duì)被考核者進(jìn)行考核的一種考核方法。通過這種多維度的評(píng)價(jià)，綜合不同評(píng)價(jià)者的意見，則可以得出一個(gè)全面、公正的評(píng)價(jià)。

(2)重要事件法

重要事件是指考核人在平時(shí)注意收集被考核人的“重要事件”，這里的“重要事件”是指那些會(huì)對(duì)部門的整體工作績效產(chǎn)生積極或消極的重要影響的事件，對(duì)這些表現(xiàn)要形成書面記錄，根據(jù)這些書面記錄進(jìn)行整理和分析，最終形成考核結(jié)果。

績效定量管理法正是在不同的時(shí)期和不同的工作狀況下，通過對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)處理，及時(shí)、準(zhǔn)確地考核，協(xié)調(diào)落實(shí)收入、能力、分配關(guān)系。

四、目標(biāo)績效考核法

目標(biāo)績效考核是自上而下進(jìn)行總目標(biāo)的分解和責(zé)任落實(shí)過程，相應(yīng)的，績效考核也應(yīng)服從總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成。因此，作為部門和職位的kpi考核，也應(yīng)從部門對(duì)公司整體進(jìn)行支持、部門員工對(duì)部門進(jìn)行支持的立足點(diǎn)出發(fā)。同時(shí)公司的領(lǐng)導(dǎo)者和部門的領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)對(duì)下屬的績效考核負(fù)責(zé)，不能向下屬推卸責(zé)任?？冃Э己藚^(qū)分了部門考核指標(biāo)和個(gè)人考核指標(biāo)，也能夠從機(jī)制上確保上級(jí)能夠積極關(guān)心和指導(dǎo)下級(jí)完成工作任務(wù)。

五、寫實(shí)考評(píng)法

考核指標(biāo)的smart原則

t：(time bound)-----有時(shí)限性的，目標(biāo)、指標(biāo)都是要有時(shí)限性，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間一到，就要看結(jié)果。如要求2000萬的銷售額，單單這么要求是沒有意義的，必須規(guī)定在多長時(shí)間內(nèi)完成2000萬的銷售額，這樣才有意義。

如何設(shè)定目標(biāo)

目標(biāo)績效來源于對(duì)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的分解，即為完成戰(zhàn)略而將企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)逐層分解到每個(gè)部門及相關(guān)人員的一種指標(biāo)設(shè)計(jì)方法。

從管理學(xué)上說，目標(biāo)是比現(xiàn)實(shí)能力范圍稍高一點(diǎn)的要求，也就是“蹦一蹦，夠得著”的那種?！澳俊本褪茄劬吹玫降模氲玫降模敢獾玫降?，它是一種夢(mèng)想;“標(biāo)”者，尺度也。目標(biāo)就是有尺度的目標(biāo)，沒尺度的夢(mèng)想叫幻想、空想、異想天開。

目標(biāo)不是憑空吹出來的，不是虛刻畫出來的，不是閉門造車想出來的，而是企業(yè)上下一心，大家一起締造出來的，要有詳實(shí)的數(shù)據(jù)，有人認(rèn)同，有完成的周期，還要有激情，要經(jīng)過精確的預(yù)算和計(jì)劃。

目標(biāo)設(shè)立后，企業(yè)一定要想辦法把它變成大家的夢(mèng)想，要讓每一個(gè)員工都去認(rèn)同它。只有當(dāng)員工和公司存在共同信念時(shí)，員工才能在一家公司深入長期地發(fā)展。

通過目標(biāo)分解所得到的指標(biāo)，其考核的內(nèi)容是每個(gè)崗位、每個(gè)人最主要的且必須完成的工作。各層級(jí)人員的目標(biāo)指標(biāo)是層層分解而得的?？冃Э己吮仨毷怯缮隙碌模麻L、總經(jīng)理要以身作則，單純地只對(duì)普通員工做考核是不能形成企業(yè)的考核文化的。

計(jì)件工資人員考核方案 幼兒園園長薪酬績效KPI考核方案設(shè)計(jì)篇五

云母片車間全體員工

3.1計(jì)時(shí)工種的考核辦法：

(1)配料、搬運(yùn)工種1人，按車間生產(chǎn)人員的平均工資計(jì)發(fā)。

(2)車間管理員1人，工資標(biāo)準(zhǔn)由公司確定，考核方法同公司考核車間主任的辦法同比例上下浮動(dòng)。

(3)工資分配方案：在確立計(jì)件工資數(shù)額中，其中80%為工作報(bào)酬，10%為加班加點(diǎn)費(fèi)用，10%為保密費(fèi)。

3.2生產(chǎn)人員實(shí)行計(jì)件工資分配，以月考核（上月29日~次月28日止）

各類生產(chǎn)人員（備料工、切片工、沖壓工）按不同產(chǎn)品規(guī)格型號(hào)厚度，由產(chǎn)量工資、定額出成、質(zhì)量考核組成。

(1)產(chǎn)量工資：按各類產(chǎn)品及備料定額單價(jià)計(jì)算。

(2)生產(chǎn)實(shí)際出成高于或低于規(guī)定出成，按產(chǎn)品分類明細(xì)獎(jiǎng)扣。

(3)質(zhì)量考核以檢驗(yàn)員按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)罰，因質(zhì)量事故出現(xiàn)的賠款，在計(jì)件工資中扣罰。

(4)如車間安排中、夜班生產(chǎn)，按公司要求計(jì)發(fā)中、夜班津貼。

(5)車間班長津貼按50元/月計(jì)發(fā)。

3.3出廠檢驗(yàn)包裝和配料搬運(yùn)人員工資分配

(1)出廠檢驗(yàn)包裝人員按車間平均工資系數(shù)的1.2倍計(jì)發(fā)，若兼半成品抽查，即按1.5個(gè)崗計(jì)發(fā)工資。

(2)配料、搬運(yùn)人員按車間生產(chǎn)人員的平均工資系數(shù)1計(jì)發(fā)。

3.4管理、技術(shù)人員工資分配

(1)車間主任工資由公司單列，由公司另行制定考核辦法。

(2)管理、技術(shù)人員工資按公司規(guī)定工資基礎(chǔ)上，視其車間生產(chǎn)狀況、效益、利潤與車間主任同比例浮動(dòng)。

3.5因現(xiàn)有原料型號(hào)、質(zhì)量不規(guī)范、差異較大。因此，車間可根據(jù)生產(chǎn)難度、生產(chǎn)效益、利潤對(duì)部份員工工資上浮或下降20～30%，但總額不得突破。

1.生產(chǎn)過程中出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題按公司《質(zhì)量事故處理辦法執(zhí)行》。

2.當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營條件發(fā)生改變時(shí)，公司將對(duì)此辦法作相應(yīng)調(diào)整。

3.附件：

《云母片產(chǎn)品定額單價(jià)、出成明細(xì)表》

《云母片備料生產(chǎn)單價(jià)、出成明細(xì)表》

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/3389360.html】