為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師升國(guó)旗方案及流程圖篇一
一般而言，考官評(píng)判考生服裝的標(biāo)準(zhǔn)是：協(xié)調(diào)中顯示著氣質(zhì)與風(fēng)度;穩(wěn)重中透露出可信賴(lài)的感覺(jué);獨(dú)特中彰顯著個(gè)性。
1.女士著裝
化淡妝，不宜濃妝艷抹，這樣不僅能凸顯自我，也能表示出對(duì)交往對(duì)象的尊重。服裝最好是既能體現(xiàn)青年人朝氣蓬勃的青春活力，又不失職業(yè)化的感覺(jué)。套裝套裙比較正規(guī)，熱天最好不要穿吊帶或無(wú)袖的衣服、裙子，腳上穿涼鞋、皮鞋均可，只要不影響整體美觀就行，但注意不要穿走路太響的皮鞋。發(fā)型應(yīng)根據(jù)服裝搭配要求或自己的習(xí)慣確定，注意劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到“清爽”。另外，有些女孩子喜歡戴些飾品，這是可以的，但不要多，要少而精。比如一條好點(diǎn)的項(xiàng)鏈、手鏈或者一枚胸針等。
2.男士著裝
提前理發(fā)，夏天穿短袖長(zhǎng)褲，但不要太過(guò)花哨。春夏可以著深色西褲、深色皮鞋、淺色襯衫，短發(fā)，衣服顏色最好是純色，也可帶些不是很明顯的暗條紋，切記身上不要戴任何飾品以裝酷，特別是脖子和手等顯眼的部位。秋冬以正規(guī)西裝或夾克、領(lǐng)帶、襯衫(顏色要搭配合理)、皮鞋為主。當(dāng)然，也可根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，著毛衣等服飾，但要以正裝為主，不要過(guò)于休閑。
面試姿態(tài)的基本原則是端正、精神煥發(fā)，給考官以清新振奮的感覺(jué)。具體而言，要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、搖晃。
不規(guī)范站姿：
規(guī)范站姿：
在試講的時(shí)候，可以適當(dāng)加入一些手勢(shì)語(yǔ)，比如講授文科知識(shí)的時(shí)候，可以采用手背向上，用手掌側(cè)面貼住板書(shū)的手勢(shì)進(jìn)行講解;講授理科知識(shí)的時(shí)候，可以采用虎口朝上，拇指和食指相夾，抵住知識(shí)點(diǎn)的手勢(shì)進(jìn)行詳解。在使用手勢(shì)語(yǔ)時(shí)一定要注意：不能有太多的手勢(shì)，而且，切忌以下幾種手勢(shì)語(yǔ)：手扶講桌;抱書(shū)講課;頻繁扶眼鏡;用手摸劉海。
可借鑒手勢(shì)：
試講時(shí)，還要注意合理利用講臺(tái)，不能像電線桿似的一動(dòng)不動(dòng)地站在一個(gè)位置，也不能在講臺(tái)上漫無(wú)目的地走來(lái)走去。
(1)一進(jìn)場(chǎng)，考生要步伐穩(wěn)健，用眼角余光掃視全場(chǎng)。面帶微笑站定，雙腳呈45。分開(kāi)，眼注視前方。
(2)考生可以站在講桌側(cè)面靠近黑板的方向，便于書(shū)寫(xiě)。
(3)板書(shū)之后，考生站在黑板側(cè)面，身體與黑板平行，面向?qū)W生進(jìn)行講解。面試忌諱自寫(xiě)自說(shuō)，面向黑板講授，不關(guān)注學(xué)生。
教師升國(guó)旗方案及流程圖篇二
通過(guò)組織一系列豐富多彩的活動(dòng)，彰顯我校本科教育以來(lái)的教育改革發(fā)展成果，展現(xiàn)我校廣大教職員工積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)精神，強(qiáng)化教師的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，努力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
今年教師節(jié)的主題是：弘揚(yáng)高尚師德，潛心立德樹(shù)人。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.教師節(jié)慰問(wèn)信。在教師節(jié)來(lái)臨之際，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)聯(lián)名向全校教師致教師節(jié)慰問(wèn)信，代表學(xué)校黨委、行政向辛勤工作在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)第一線的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候。向?yàn)閷W(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的全體離退休老教師、老同志們表示崇高的敬意和親切的慰問(wèn)。
2.各教學(xué)單位開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。教師節(jié)前，圍繞教師節(jié)活動(dòng)主題，各教學(xué)單位要結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)科研工作、學(xué)生管理工作開(kāi)展積極向上、形式多樣、特色生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的教師節(jié)慶?；顒?dòng)，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，強(qiáng)化感召、凝聚共識(shí)，營(yíng)造關(guān)心、理解、支持教師的濃厚氛圍。
3.走訪慰問(wèn)。教師節(jié)前，學(xué)校工會(huì)組織開(kāi)展走訪和慰問(wèn)退休、患病和困難教師活動(dòng)，幫助解決實(shí)際困難，向他們送去學(xué)校的關(guān)懷和祝福，并向他們介紹學(xué)校近期的改革發(fā)展情況和重大事項(xiàng)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的工作困惑和意見(jiàn)建議，共同謀劃學(xué)校的發(fā)展事業(yè)。
4.教師節(jié)座談會(huì)。以慶祝教師節(jié)活動(dòng)和歡迎新教師為契機(jī)，組織召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)、“師德標(biāo)兵”代表、教授代表、博士代表和新引進(jìn)教師等參加的教師節(jié)座談會(huì)。介紹學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展情況，暢談教育教學(xué)、立德樹(shù)人體會(huì)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
各單位要要充分認(rèn)識(shí)做好教師節(jié)活動(dòng)的重要意義，把教師慶祝活動(dòng)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，作為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展與新校區(qū)建設(shè)宣傳、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚的重要途徑，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織好今年教師節(jié)的各項(xiàng)慶祝活動(dòng)。并以此為契機(jī)，積極為教師辦實(shí)事、做好事、解難事，讓廣大教師感受到組織的溫暖和學(xué)校的關(guān)愛(ài)。廣大教職員工要積極參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
教師升國(guó)旗方案及流程圖篇三
本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸”的原則，秉持“體現(xiàn)黨的關(guān)懷、展示教育成就、弘揚(yáng)高尚師德、營(yíng)造良好氛圍”的理念，大力宣傳黨的好政策，大力宣傳教師隊(duì)伍建設(shè)取得的新進(jìn)展、新成績(jī)，大力宣傳教書(shū)育人的先進(jìn)事跡，大力宣傳扎根鄉(xiāng)村的`優(yōu)秀教師，大力宣傳尊師重教的良好風(fēng)尚。
（一）加強(qiáng)師德教育宣傳學(xué)習(xí)研討活動(dòng)
1、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》等政策文件，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，認(rèn)真對(duì)照查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的問(wèn)題，引導(dǎo)教師自覺(jué)把師德建設(shè)文件精神轉(zhuǎn)化為自身的實(shí)際行動(dòng)，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力。
2、學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等模范人物的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的高尚品德；學(xué)習(xí)他們刻苦勤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的高尚情操、學(xué)習(xí)他們勤奮向上無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。
（二）組織評(píng)選表彰活動(dòng)
通過(guò)層層選拔，評(píng)選出“xx名師”（10人）、“十佳師德標(biāo)兵”（10人）、“骨干教師”（30人）、“優(yōu)秀班主任”（30人），并進(jìn)行表彰（推薦名額分配見(jiàn)附件1）。
（三）組織走訪慰問(wèn)教師
提請(qǐng)市委、市人大、市政府、市政協(xié)等“四大家”領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問(wèn)一線教師、受?chē)?guó)家、省表彰的優(yōu)秀教師、在農(nóng)村學(xué)校長(zhǎng)期從教的教師、離退休老教師和生活困難教師，幫助教師解決工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，征求教育改革意見(jiàn)，共商教育發(fā)展大計(jì)。廣大教師要積極開(kāi)展家訪，并要特別關(guān)心留守生、貧困生、學(xué)困生，塑造教師良好形象。
（四）開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)
1、開(kāi)展“師德師風(fēng)教育月活動(dòng)”。圍繞弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，爭(zhēng)當(dāng)師德楷模。九月份，各校要開(kāi)展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)，可采取討論、演講、征文、師德報(bào)告會(huì)等形式開(kāi)展。
2、開(kāi)展“感念師恩”主題教育活動(dòng)。圍繞祝福老師、我身邊的好老師、最想對(duì)老師說(shuō)的一句話(huà)等話(huà)題，征集中小學(xué)生對(duì)老師的祝?；顒?dòng)。
3。結(jié)合咸寧市教育局要求，開(kāi)展赤壁市中小學(xué)教師主題讀書(shū)及征文活動(dòng)。各學(xué)校要制定具體學(xué)習(xí)方案，精心謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效。
4、組織教育（學(xué)校）開(kāi)放日活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士來(lái)校參觀、聽(tīng)課、觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，參觀學(xué)校榮譽(yù)室或展覽室，展示學(xué)校的辦學(xué)成果，特別是學(xué)校近幾年推進(jìn)均衡教育、教育信息化和深入實(shí)施素質(zhì)教育等方面形成的新思路和新成效，征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界的意見(jiàn)建議。
（五）組織系列專(zhuān)題宣傳報(bào)道
充分利用《今日》、電視臺(tái)、教育信息網(wǎng)和xx市教育局微信平臺(tái)等媒體，集中宣傳黨和政府關(guān)于教師工作的重大決策和部署，宣傳教育事業(yè)改革發(fā)展成果，宣傳近年來(lái)我市加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新舉措新進(jìn)展，宣傳新時(shí)期人民教師可愛(ài)可敬、可學(xué)可鑒的良好形象，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
（六）開(kāi)展為教師辦實(shí)事辦好事活動(dòng)
通過(guò)多種方式，積極為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，幫助廣大教師解決工作和生活中的實(shí)際困難，切實(shí)改善教師的待遇，特別要關(guān)心家境困難教師和農(nóng)村教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，使他們能安心從教，樂(lè)于從教。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃。
各校要充分認(rèn)識(shí)教師節(jié)慶?；顒?dòng)的重要意義，要成立教師節(jié)教育宣傳慶?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署。要將慶?；顒?dòng)作為體現(xiàn)黨和政府對(duì)教師的重視和關(guān)懷，展現(xiàn)教育和教師工作成績(jī)和風(fēng)貌的重要時(shí)機(jī)；作為振奮師生精神，凝聚師生力量，再創(chuàng)教育輝煌的重要機(jī)遇。
要主動(dòng)將教師節(jié)的重大活動(dòng)安排提前向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)，及時(shí)與有關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取有關(guān)方面的支持，扎實(shí)開(kāi)展好今年的教師節(jié)活動(dòng)。
2、積極籌備，認(rèn)真組織。
各校要根據(jù)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要圍繞活動(dòng)主題，認(rèn)真籌備，因地制宜組織各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。要密切聯(lián)系廣大教職工，廣泛傾聽(tīng)教職工建議，幫助解決實(shí)際困難，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、注重宣傳，及時(shí)總結(jié)。
慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，是一次宣傳教育、宣傳學(xué)校和進(jìn)一步營(yíng)造良好教育發(fā)展環(huán)境的重要機(jī)遇。各校要認(rèn)真做好各項(xiàng)慶祝教育活動(dòng)的宣傳報(bào)道和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，及時(shí)向上級(jí)教育部門(mén)和新聞媒體報(bào)送活動(dòng)信息，不斷增強(qiáng)慶?；顒?dòng)的影響力和活動(dòng)效果。
教師升國(guó)旗方案及流程圖篇四
??1、召開(kāi)教師表彰大會(huì)。9月10日（星期一）下午召開(kāi)慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨先進(jìn)優(yōu)秀表彰大會(huì)，對(duì)xx-xx學(xué)年度獲得各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的個(gè)人和集體以及30年教齡代表進(jìn)行表彰，宣傳先進(jìn)優(yōu)秀人物的事跡，充分展示我校教師的良好精神風(fēng)貌。（負(fù)責(zé)單位：校辦、人力資源處、教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、研究生院、研工部、宣傳部、團(tuán)委、網(wǎng)教中心、工會(huì)）
??2、召開(kāi)教師座談會(huì)。8月29日下午召開(kāi)教師座談會(huì)，了解教師對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，調(diào)研廣大教職工普遍關(guān)心的校園熱點(diǎn)問(wèn)題，為如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)建言獻(xiàn)策。（負(fù)責(zé)單位：黨辦、宣傳部、工會(huì)、各學(xué)院部）
??3、利用各種宣傳媒體，營(yíng)造節(jié)日氛圍。向全體教職工致一封慰問(wèn)信，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦“感念師恩”一句話(huà)活動(dòng)，收看張麗莉同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和xx年度全國(guó)教書(shū)育人楷模頒獎(jiǎng)特別節(jié)目，等等。（負(fù)責(zé)單位：宣傳部、工會(huì)）
??4、開(kāi)展慰問(wèn)教師活動(dòng)。教師節(jié)期間，對(duì)為我校教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)優(yōu)秀模范人物、一線教師、離退休教師代表進(jìn)行慰問(wèn)。（負(fù)責(zé)單位：離退休人員工作處、工會(huì)、有關(guān)學(xué)院部）
??5、開(kāi)展主題鮮明的宣傳教育活動(dòng)。9月3-6日下午對(duì)新進(jìn)教職工進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)；將9月作為“師德宣傳月”，利用校園各類(lèi)媒體對(duì)師德先進(jìn)個(gè)人等先進(jìn)優(yōu)秀人物進(jìn)行宣傳報(bào)道。（負(fù)責(zé)單位：宣傳部、人力資源處、工會(huì)、相關(guān)部門(mén)）
??6、9月上旬召開(kāi)xx年退休的教職工代表座談會(huì)。（負(fù)責(zé)單位：人力資源處、離退休人員工作處、工會(huì)）
??7、9月中旬，舉辦專(zhuān)家義診和健康講座。（負(fù)責(zé)單位：工會(huì)）
??8、開(kāi)展教師節(jié)主題征文活動(dòng)。（負(fù)責(zé)單位：宣傳部、團(tuán)委）
??9、舉行青年教師教學(xué)基本功決賽。（負(fù)責(zé)單位：青年教師工作委員會(huì)、人力資源處、教務(wù)處、研究生院、工會(huì)、各學(xué)院部）
??各單位要緊緊圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合本單位實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣的教師節(jié)慶?；顒?dòng)。
教師升國(guó)旗方案及流程圖篇五
??全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。
??1.祝福送老師：
??（1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
??（2）大班幼兒代表講話(huà)
??2.愛(ài)心手工送祝福
??（1）大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。
??（2）中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
??（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
??3.深情擁抱愛(ài)升華。
??（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。
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