時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年員工培養(yǎng)計(jì)劃表篇一
堅(jiān)持“內(nèi)培為主外培為輔”的培養(yǎng)原則并采取“內(nèi)外部輪訓(xùn)”的方式進(jìn)行滾動(dòng)培養(yǎng)。
具備針對(duì)公司戰(zhàn)略規(guī)劃體系、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體系和預(yù)算考核體系的綜合管理素質(zhì)和能力,具有自我學(xué)習(xí)能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力的人才。
1、部門定崗帶教
對(duì)于新進(jìn)部門一年內(nèi)的員工，進(jìn)行部門內(nèi)部定崗，指定帶教師傅，帶教師傅需為部門正、副職或具有兩年部門工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)主管，安排其專職負(fù)責(zé)部門具體某項(xiàng)或某一類工作職責(zé)，每季度對(duì)帶教對(duì)象進(jìn)行部門內(nèi)部評(píng)價(jià)，進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和明確下階段工作改進(jìn)方向。
2、內(nèi)部崗位輪換
員工在部門任職滿一年，且定崗帶教達(dá)到預(yù)期效果，可通過多崗鍛煉進(jìn)行培養(yǎng)，開拓人才培養(yǎng)機(jī)制。通過內(nèi)部的崗位輪換，使其全面了解、熟悉部門職責(zé)及運(yùn)轉(zhuǎn)方式，開拓視野，鍛煉多方面能力與經(jīng)驗(yàn)，盡快培養(yǎng)員工成長(zhǎng)為部門的多面手、全能工以及一專多能的復(fù)合型人才。同時(shí)可以避免員工在同一崗位工作時(shí)間過長(zhǎng)工作思路受限，工作視野過窄，甚至產(chǎn)生“惰性疲勞”。內(nèi)部輪崗時(shí)間原則上每個(gè)輪崗崗位不少于半年，可根據(jù)輪崗情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)整。每半年對(duì)輪崗對(duì)象進(jìn)行部門內(nèi)部評(píng)價(jià)，進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和明確下階段工作改進(jìn)方向。
3、外派鍛煉
外派鍛煉包括公司本部其他部門輪崗和公司項(xiàng)目掛職鍛煉，根據(jù)培養(yǎng)需要可將中層干部擬培養(yǎng)對(duì)象安排到公司其他部門或項(xiàng)目(總)部相應(yīng)崗位上掛職，掛職鍛煉的崗位編制為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)人才，不作為公司正式的編制。掛職時(shí)間根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和能力發(fā)展需要調(diào)整，使其積累工作經(jīng)驗(yàn)，拓展工作思路，提升綜合素質(zhì)。以外派時(shí)間為周期對(duì)外派鍛煉對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，進(jìn)行階段性綜合評(píng)價(jià)和明確下階段工作改進(jìn)方向。
1、擬培養(yǎng)中層干部人才在培養(yǎng)過程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)部門的人才配置需要，經(jīng)考核合格，成為空缺崗位聘任的首要人選。
2、擬培養(yǎng)中層干部人才實(shí)行滾動(dòng)培養(yǎng)，有以下情況者，從后備中層干部人才庫(kù)中淘汰：（1）培訓(xùn)及輪崗綜合評(píng)價(jià)不合格；（2）崗位績(jī)效考核不合格；（3）有重大違紀(jì)行為。
青年員工培養(yǎng)計(jì)劃表篇二
開展廉政文化教育活動(dòng)，以培育立黨為公、執(zhí)政為民的理想信念為宗旨，以改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀為核心，以倡導(dǎo)廉潔奉公，弘揚(yáng)正氣為主要內(nèi)容，深化“讓教育回歸生活，下面是為大家整理的精彩內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。
戲活動(dòng)。6、農(nóng)家書屋藏廉書：在農(nóng)家書屋設(shè)立廉政書柜，專門擺放廉政
書籍。7、黨日活動(dòng)上廉課：利用每月11日的黨日活動(dòng)時(shí)間，為黨員
廉政文化建設(shè)的重要意義，由村主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，抽調(diào)專業(yè)人員，結(jié)合實(shí)際，制定出操作性強(qiáng)的廉政文化“五上”活動(dòng)方案，并方案報(bào)辦事處。
2.聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新形式。各村要將廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)納入日常工作范疇，找準(zhǔn)“五上”活動(dòng)與深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，積極探索干部群眾喜聞樂見的新形式、新途徑、新載體，凸顯地域、行業(yè)文化特色，使之生動(dòng)活潑，豐富多彩、特色鮮明、易為接受。
3.加強(qiáng)督導(dǎo)，嚴(yán)格考評(píng)。街道將定期不定期地進(jìn)行督查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。各村創(chuàng)建活動(dòng)情況將納入黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制完成情況和“六星”創(chuàng)建考核范疇。
廉政文化教育實(shí)施方案2為貫徹落實(shí)局黨委[20__]1號(hào)文件精神，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè)，特制定活動(dòng)實(shí)施方案。
團(tuán)委、教務(wù)科要開展豐富豐富多彩的系列教育活動(dòng)，要讓這一主題在課堂教育中、校園文化中得以生根發(fā)芽，在學(xué)生中倡導(dǎo)誠(chéng)信為榮、廉潔奉公的意識(shí)。
(五)在家校聯(lián)系層面，通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等陣地，倡導(dǎo)“敬廉崇潔”的家庭美德教育，創(chuàng)設(shè)家校合一的學(xué)習(xí)情景，以達(dá)到雙效的目的。
青年員工培養(yǎng)計(jì)劃表篇三
活動(dòng)目的：建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣
1.“勵(lì)志好書好電影”分享活動(dòng)
時(shí)間地點(diǎn)：某晚自習(xí)，自習(xí)教室
參與人員：全體同學(xué)，可邀請(qǐng)部分學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐
2.班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)貌展示
過程：在某節(jié)課堂及自習(xí)期間進(jìn)行拍照，
二：休閑娛樂活動(dòng)
活動(dòng)目的：加深班級(jí)同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與向心力
1.南郊公園班級(jí)燒烤
時(shí)間地點(diǎn)：某周末、南郊公園
過程：燒烤，拍照留念
補(bǔ)充：南郊公園有很多小型游樂場(chǎng)式設(shè)
施，同學(xué)們可以在燒烤結(jié)束后分小組由組長(zhǎng)帶隊(duì)選擇喜歡去玩的設(shè)施，并全程拍照留念。
2.橘子洲之旅
時(shí)間：某課余時(shí)間，至少半天人員：全班
過程：橘子洲秋游，拍照留念
3.農(nóng)家樂
三.愛心公益之旅
活動(dòng)目的：傳播愛心，傳遞正能量
1.敬老院看望孤寡老人
時(shí)間：某周末
方式：聯(lián)系法學(xué)協(xié)會(huì)、愛心社，在其組織幫助下去看望孤寡老人
準(zhǔn)備：適當(dāng)帶一些小禮物，準(zhǔn)備一些展示的小節(jié)目
過程：另行詳盡規(guī)劃，全程拍照留念
2.法制宣傳
時(shí)間地點(diǎn)：某一天時(shí)間利用課余，學(xué)校批點(diǎn)擺點(diǎn)
方式：印發(fā)法制宣傳小冊(cè)子，在學(xué)校進(jìn)行擺點(diǎn)發(fā)放
過程：拍照留念
四.成果展示冊(cè)
青年員工培養(yǎng)計(jì)劃表篇四
二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
12月18日(星期日)下午14：00，農(nóng)生樓(二教)201
三.活動(dòng)內(nèi)容及開展形式
1、秘書部人員先將活動(dòng)所需pop筆、pop紙、剪刀、便利貼、氣球、報(bào)紙、膠布等買好并帶來教室。秘書部、團(tuán)支部調(diào)研組的人員提前到教室，將桌椅擺弄好，以便活動(dòng)能高效率地進(jìn)行。
2、全體集中到201。以每個(gè)學(xué)校的支教隊(duì)為一組，將人員全部分為4組，每組1張白紙(2盒pop筆四隊(duì)人員共用)，用20分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)各隊(duì)的隊(duì)旗、對(duì)歌、隊(duì)名等。設(shè)計(jì)完后各隊(duì)派代表對(duì)自己隊(duì)的隊(duì)旗進(jìn)行講解。
3、進(jìn)行游戲。主持人先將介紹游戲規(guī)則和內(nèi)容的單子分發(fā)給各個(gè)對(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)閱讀以后向隊(duì)員介紹游戲的玩法，確定大家都懂了以后由主持人宣布開始。(整體一起游戲，不用分開，由出游戲的人宣布游戲規(guī)則)
(1)一塊五角：各隊(duì)派出8名同學(xué)(男女各四名，具體人數(shù)可由實(shí)際情況做更改)，男生表示一塊，女生表示五角，由主持人報(bào)出相應(yīng)的價(jià)目，游戲者迅速自由組合(時(shí)間為5秒)，落單者接受懲。
(2)蠶爬行：四隊(duì)人員分別在起點(diǎn)線后排成4行縱隊(duì)，每人發(fā)一張舊報(bào)紙，把中間挖2個(gè)洞，小心地套過頭頂放在肩上，再用雙手托捏住身前報(bào)紙以及前面隊(duì)友身后報(bào)紙的兩角，這樣就組成了幾條“蠶寶寶”。主持人發(fā)令后，齊心合力蹲著走前進(jìn)，左右腳要齊步，中途撕破報(bào)紙則要重新開始。未撕破報(bào)紙而先到達(dá)中點(diǎn)的隊(duì)為優(yōu)勝。
(3)踩氣球：每對(duì)人數(shù)五人，腳上綁上同一顏色的氣球(別紅、黃、藍(lán))然后在指定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行互踩。
青年員工培養(yǎng)計(jì)劃表篇五
一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，而青年教師及骨干教師的培養(yǎng)又是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中很重要的部分。為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展平臺(tái)，緊緊圍繞課程改革研究這一中心工作，使一批優(yōu)秀的中青年教師成為一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代教師，以帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)的迅速成長(zhǎng)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。
為了把青年教師及骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年及骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法，是我?！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)思想的具體體現(xiàn)。今年，學(xué)校加大“名師工程”、“青年及骨干教師培訓(xùn)工程”及“創(chuàng)造生命課堂”研究的力度，鼓勵(lì)青年教師對(duì)生命課堂的實(shí)踐與探索，通過個(gè)人粗備課堂實(shí)踐集體備課個(gè)人細(xì)備課堂再實(shí)踐，這樣的一個(gè)反復(fù)的集體備課過程，使得青年教師迅速適應(yīng)教育教學(xué)工作，使學(xué)生得到最優(yōu)的發(fā)展。
為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)考察、進(jìn)修培訓(xùn)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。
一）總體目標(biāo)
1、造就一支“自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍
3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍，盡早成長(zhǎng)為學(xué)校骨干教師。
二）具體措施
教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：
[2]超周備課，每單元備出兩篇詳案，及時(shí)寫好“教學(xué)反思”；
[3]認(rèn)真做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有記錄、有成效；
[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，能自己做課件輔助教學(xué)（每學(xué)期課件數(shù)要達(dá)二分之一）。
[5]每學(xué)期要上好2節(jié)匯報(bào)課，寫好一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
[6]認(rèn)真做好期中、期末的考試工作，教學(xué)成績(jī)向優(yōu)秀教師靠近并力爭(zhēng)超出。
2、第二組青年教師的教學(xué)評(píng)比要求：
[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報(bào)課，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的研究課任務(wù)；
[3]備課要突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，每單元寫一篇詳案，作業(yè)布置有特色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。
[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。
三）學(xué)校措施
1、為青年教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓青年教師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，力爭(zhēng)青年教師“一年熟悉工作，兩年勝任教育教學(xué)工作，三年達(dá)到合格要求，五至八年成長(zhǎng)為教學(xué)骨干”，即“一二三五八工程”。
4、教學(xué)年限不足三年的青年教師在走上講臺(tái)一個(gè)月后上一堂課，學(xué)期結(jié)束前再上一節(jié)課。一方面，青年教師自己對(duì)比前后兩節(jié)課的變化和進(jìn)步，進(jìn)一步改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；另一方面，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行剖析，青年教師的進(jìn)步情況將作為考核指導(dǎo)教師的重要指標(biāo)。
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