計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
提升城鄉(xiāng)辦學(xué)水平工作計(jì)劃和措施篇一
1．深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。
2．堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考、探究，爭(zhēng)取在高三一年的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在不同層面都得到提升。
3．搞好學(xué)科教研組建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習(xí)資料，爭(zhēng)取取得階段性的成果。
1．回歸課本不到位。教師在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)有些浮躁，認(rèn)為除了默寫(xiě)不會(huì)有原題，何必過(guò)它，于是就對(duì)課本輕描淡寫(xiě)地走一遍，甚至對(duì)許多課文不聞不問(wèn)，就是過(guò)也只是只看知識(shí)，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā)、購(gòu)買(mǎi)材料，不加判斷地使用材料，使學(xué)生的能力難以提高。
2．教師不能做到精選習(xí)題。因?yàn)榻處熑狈?duì)復(fù)習(xí)整體的思考，缺乏對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》的認(rèn)真分析，缺乏對(duì)提高教學(xué)效率重要性的認(rèn)識(shí)，因而不能對(duì)習(xí)題進(jìn)行必要的取舍和整合，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3．教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文思維能力、書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練不足。學(xué)生在第二卷失分較多，一是理解有問(wèn)題，經(jīng)常是知其然不知其所以然；二是語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、不簡(jiǎn)練、邏輯性差。 對(duì)于“理解”問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導(dǎo)，沒(méi)有很好地摸索規(guī)律性的東西，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中總是懶于思考，靜等教師講解答案，然后抄在紙上了事。對(duì)于“表達(dá)”問(wèn)題，主要因?yàn)榻處熯^(guò)多地注重講，而沒(méi)有注重寫(xiě)，沒(méi)有針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓(xùn)練。學(xué)生僅僅聽(tīng)一聽(tīng)、看一看和親自寫(xiě)一寫(xiě)、練一練的效果是不同的，聽(tīng)過(guò)看過(guò)就忘了，而寫(xiě)過(guò)練過(guò)印象就深刻多了，因?yàn)樗梢源偈箤W(xué)生思考，這樣才會(huì)使學(xué)生有實(shí)際的提高。
4．教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累量少。高三教師還是就資料講資料，忽視了學(xué)生最基本的語(yǔ)言感知力還是來(lái)自閱讀，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言的敏感度，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。
5．作文訓(xùn)練效果甚微。許多教師都有這樣的體會(huì)，每次教師都花大力氣布臵作文，可是寫(xiě)到最后學(xué)生卻越來(lái)越不會(huì)寫(xiě)作文，不喜歡上作文課，許多老師最后就只有放棄了。
1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
高考考察的是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，而課本是基礎(chǔ)知識(shí)的重要載體。比如說(shuō)，高考題中的文言文閱讀選文雖然在課外，但考查的知識(shí)點(diǎn)：文言實(shí)詞、虛詞、句式等都可以在課本里找到?；灸芰υ谡n本中也有體現(xiàn)，如高考題中的現(xiàn)代文閱讀考查的能力點(diǎn)：理清思路、篩選信息、把握文意、揣摩語(yǔ)言等都是我們學(xué)習(xí)課本時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，多翻一翻課本是大有裨益的。再者，中學(xué)語(yǔ)文教材精選了古今中外的優(yōu)秀作品，這些作品是中華文化乃至世界文化的精華，有深厚的文化內(nèi)蘊(yùn)，尤其是高中五、六冊(cè)的選文，談人生，談?wù)軐W(xué)，談藝術(shù)，認(rèn)真閱讀鉆研這些優(yōu)秀的文化精品，是培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的最根本的手段。
學(xué)科組要集體討論如何使知識(shí)回歸課本的問(wèn)題，并安排教師對(duì)課本主要知識(shí)進(jìn)行歸類，編成校本教材，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師要寫(xiě)教學(xué)反思談?wù)剬?duì)如何運(yùn)用課本的認(rèn)識(shí)。
2.依據(jù)《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》精選習(xí)題
進(jìn)入高三以后，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有這樣的感覺(jué)：語(yǔ)文知識(shí)不少，管用的不多；學(xué)習(xí)的課文不少，考試考到的不多；做的練習(xí)不少，心中有底的不多。問(wèn)題就出在練習(xí)上，教師基本都是一本資料講到底，不了解學(xué)情，不分析考試方向從而讓學(xué)生做了很多無(wú)用功。因此，教師要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》，以高考試題、試卷為藍(lán)本，全面地研究高考試題、試卷，包括它的總體設(shè)計(jì)、各題的考查目的、設(shè)問(wèn)的角度、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、解題思路等等，并在此基礎(chǔ)上精選習(xí)題。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過(guò)做題，多多思考，舉一反三，悟出規(guī)律，練就“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。
習(xí)題的選用應(yīng)以以下三點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)：一是知識(shí)的高含量。試題要最大限度地增加覆蓋面，盡可能囊括最多的知識(shí)點(diǎn)。二是思維的開(kāi)放度。適度開(kāi)放，給考生以思維的空間，而不是就題論題，死記答案。三是文化內(nèi)涵的厚重性。各地試卷在選材上都趨向于文化含量高、文學(xué)色彩濃的文章，命題時(shí)注意挖掘其內(nèi)蘊(yùn)。
學(xué)科組要組織教師對(duì)資料進(jìn)行篩選，重新組題，自己編題，形成校本特色。學(xué)科組要充分發(fā)揮教師的作用，調(diào)動(dòng)大家的積極性，分工合作，提高工作效率和質(zhì)量。
3.不斷反思，有錯(cuò)必糾。
在教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題題庫(kù)。把每次考試學(xué)生做錯(cuò)的題集中起來(lái)，并養(yǎng)成對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思的教學(xué)習(xí)慣。學(xué)生的反思應(yīng)突出：自己是否很好的理解了題意，弄清了問(wèn)題與結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，較快地找到了答題的突破口，在答題過(guò)程中曾走過(guò)哪些彎路，犯過(guò)哪些錯(cuò)誤，這些問(wèn)題后來(lái)是怎樣改正的，表述是否符合邏輯，語(yǔ)言是否流暢等等。學(xué)生的反思和探究的思維習(xí)慣要靠老師來(lái)引導(dǎo)。
反思以后要改錯(cuò)，要求學(xué)生把高三一年來(lái)所做過(guò)的試卷、練習(xí)，分類整理裝訂，把做錯(cuò)的題目一一糾正過(guò)來(lái)，明確錯(cuò)誤原因，以免再犯同類錯(cuò)誤。要相信高考的能力要求和知識(shí)要求不會(huì)超出這一年來(lái)所作練習(xí)的范圍。
4.注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的主觀題思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。 首先，培養(yǎng)學(xué)生定下心來(lái)讀文章的習(xí)慣。對(duì)文章要總體把握，有總體印象，答題時(shí)注意上掛下聯(lián)，到文章中尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn)。在閱讀中，一些同學(xué)不會(huì)從文字出發(fā)欣賞“細(xì)節(jié)”，從而逐步提高感悟語(yǔ)言的能力，沒(méi)有養(yǎng)成“依言”入情悟道的習(xí)慣，精讀文章，學(xué)會(huì)欣賞“內(nèi)涵”，更談不到情感得到調(diào)動(dòng)與熏陶，思維得到“內(nèi)化”與拓展了。
其次，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。這里提供一種思路：
例題引路——感悟探究——鞏固訓(xùn)練
例題引路：以近年高考試題或模擬試題中的典型試題為例子，引導(dǎo)學(xué)生分析答題的基本要求和思路，并對(duì)今后此類考題作前瞻性預(yù)測(cè)。例題的選擇要有典型性，它是檢測(cè)的標(biāo)尺，是分析失誤的前提，是歸納總結(jié)的基礎(chǔ)。
提升城鄉(xiāng)辦學(xué)水平工作計(jì)劃和措施篇二
摘要：在鐵路工程施工建設(shè)過(guò)程中，機(jī)械設(shè)備發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)成為施工企業(yè)實(shí)力的象征。為了充分提高機(jī)械設(shè)備的利用率、降低施工成本、加快施工進(jìn)度，需要充分做好機(jī)械設(shè)備的管理工作。以實(shí)際工程為例，重點(diǎn)對(duì)施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出提高設(shè)備管理水平和利用率的具體措施。
關(guān)鍵詞：鐵路電氣化；機(jī)械設(shè)備；設(shè)備利用率
1案例介紹
某電氣化施工企業(yè)內(nèi)使用的設(shè)備價(jià)值估計(jì)達(dá)到了2億元，并且年生產(chǎn)任務(wù)可以達(dá)到38億元以上，設(shè)備的管理人員、使用人員和維護(hù)人員共有300多人。在設(shè)備管理過(guò)程中隨著施工領(lǐng)域的變化，一些專用的設(shè)備使用范圍變小，出現(xiàn)了閑置的情況，設(shè)備重使用輕保養(yǎng)的情況持續(xù)存在。不僅導(dǎo)致設(shè)備損壞速度加快，同時(shí)也影響了設(shè)備的完好率和使用年限，如何提高機(jī)械設(shè)備的管理水平和設(shè)備利用率是企業(yè)當(dāng)前需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
2目前機(jī)械設(shè)備管理常出現(xiàn)的問(wèn)題
2.1施工現(xiàn)場(chǎng)與管理體制脫離
管理部門(mén)一般都是在后方，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理需要親力親為，長(zhǎng)期駐扎在現(xiàn)場(chǎng)，所以一般管理部門(mén)都很難掌控現(xiàn)場(chǎng)。項(xiàng)目部掌握著整個(gè)項(xiàng)目的管理權(quán)，維修人員以及操作人員都是服從項(xiàng)目部的安排，但是項(xiàng)目部的管理都是非專業(yè)人員不了解機(jī)械的具體保養(yǎng)制度、管理規(guī)則、行車(chē)規(guī)則或者是設(shè)備的安全使用標(biāo)準(zhǔn)，所以指揮過(guò)程可能出現(xiàn)違章現(xiàn)象，造成了一定的安全隱患，保養(yǎng)制度落實(shí)不到位，設(shè)備保養(yǎng)維修無(wú)人監(jiān)管，甚至有一些項(xiàng)目中人員兼職多重崗位，不能保證充足的時(shí)間休息，出現(xiàn)安全隱患，后方部門(mén)單一負(fù)責(zé)任務(wù)，缺乏有效監(jiān)管，設(shè)備機(jī)械工況下降，也使工作人員的積極性降低。
2.2維修人員和操作人員技術(shù)水平不高
隨著自動(dòng)化和高新技術(shù)的不斷發(fā)展，機(jī)械維修人員和操作人員也需要更高的技術(shù)水平，特別是聯(lián)合作業(yè)設(shè)備和新型綜合的設(shè)備，比如導(dǎo)線架線機(jī)械設(shè)備、接觸網(wǎng)設(shè)備以及立桿吊車(chē)等。由于都是新型設(shè)備，原有的工作人員不熟悉設(shè)備操作流程，同時(shí)也未能對(duì)操作人員進(jìn)行及時(shí)的培訓(xùn)，缺乏相關(guān)的操作經(jīng)驗(yàn)；部分企業(yè)花大量的資金購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)高科技設(shè)備，卻以工期緊任務(wù)重為借口，沒(méi)有安排操作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，造成高新機(jī)械設(shè)備沒(méi)有得到良好的操作保養(yǎng)和管理，因操作不當(dāng)可能帶來(lái)設(shè)備的安全隱患，沒(méi)有真正發(fā)揮高新設(shè)備的功能。
2.3保養(yǎng)設(shè)備與使用脫鉤
現(xiàn)在大部分企業(yè)的設(shè)備管理制度是定人定機(jī)，專門(mén)的人員負(fù)責(zé)日常保養(yǎng)和操作，若設(shè)備需要維修時(shí)由專業(yè)人員來(lái)進(jìn)行維修[1]。日常工作中雖然有設(shè)備的保養(yǎng)記錄，但是保養(yǎng)不及時(shí)的情況時(shí)有發(fā)生，所以設(shè)備經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)燒瓦的事故。出現(xiàn)問(wèn)題后維修人員并不了解設(shè)備平時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，只能是針對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題，甚至為了圖省事方便，隨意更換配件，造成大量的成本浪費(fèi)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，維修人員和操作人員還會(huì)互相推卸，不負(fù)責(zé)任。部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只關(guān)注產(chǎn)值和進(jìn)度，不按照正常計(jì)劃實(shí)施設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，甚至為了趕進(jìn)度搶工期，機(jī)械設(shè)備一直處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，或者是帶故障工作，正常的保養(yǎng)和大修得不到保證，因此造成了機(jī)械設(shè)備的加快老化和磨損，發(fā)生故障時(shí)就可能是重大事故，帶來(lái)嚴(yán)重的安全隱患。
3.1資金物化利益最大化
機(jī)械設(shè)備其實(shí)就相當(dāng)于固定的資本，也就是資本金的一種實(shí)物體現(xiàn)。若使資本金物化后達(dá)到最大的效益，應(yīng)該注意以下內(nèi)容。制定嚴(yán)格、周密、使用性強(qiáng)的管理制度，主要針對(duì)投入后效益、投入后回收和設(shè)備投入的多少幾個(gè)方面進(jìn)行，正常運(yùn)轉(zhuǎn)后主要靠提升機(jī)械使用率、強(qiáng)化生產(chǎn)等幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)管理和采用相應(yīng)的手段，盡量減少機(jī)械的耗損，恢復(fù)和保持設(shè)備的正常功能，禁止發(fā)生不必要的減值和耗損，通過(guò)各種手段和措施保證機(jī)械的完整。在資本投入方面要特別注意3點(diǎn)：第一點(diǎn)就是選購(gòu)設(shè)備的過(guò)程中要慎重，有合理科學(xué)的依據(jù)，采購(gòu)時(shí)必須注意設(shè)備零件購(gòu)買(mǎi)的通用性和難易性、可維修性、經(jīng)濟(jì)性和可靠性，并且還必須注意設(shè)備的長(zhǎng)期使用性，資金投入必須提前考慮好，購(gòu)買(mǎi)具有相應(yīng)價(jià)值的設(shè)備。第二點(diǎn)還要注意設(shè)備的價(jià)值和資金關(guān)系。機(jī)械設(shè)備的管理人員需要做好收集統(tǒng)計(jì)記錄工作，主要包括維修工作量、電量消耗、配件消耗、油料消耗、完成工作量和運(yùn)行臺(tái)班等，一段時(shí)間后對(duì)統(tǒng)計(jì)記錄得數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析，如果分析的結(jié)果顯示正常運(yùn)轉(zhuǎn)的成本比正常水平高，就需要采取一些措施進(jìn)行處置或者是改造，設(shè)備的運(yùn)行費(fèi)用最小，資金投入效益才會(huì)達(dá)到最大化。第三點(diǎn)，制定使用性較強(qiáng)的有償使用制度，即使是在企業(yè)里如果要使用設(shè)備也必須遵守管理制度，計(jì)算停工時(shí)間內(nèi)的耗損費(fèi)用，根據(jù)成本的比例模式來(lái)管理，只要是設(shè)備被占有就要計(jì)算成本，這樣不但強(qiáng)化了設(shè)備的資金成本核算，還能夠有效增加設(shè)備的使用率。
3.2重視維修人員、操作人員以及管理人員的培訓(xùn)
近年來(lái)受到市場(chǎng)化的沖擊，企業(yè)更加重視產(chǎn)值，而往往忽略了機(jī)械設(shè)備管理，特別是對(duì)維修和操作人員的放松，維修人員和具體的操作人員在操作水平以及數(shù)量方面都會(huì)都所降低，維修水平下降，缺乏必要的責(zé)任心，所以設(shè)備機(jī)械常常得不到及時(shí)的.保養(yǎng)和維修，同時(shí)由于工作人員的業(yè)務(wù)水平有限，導(dǎo)致設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障或者是磨損消耗大大增加。所以對(duì)維修人員和操作人員進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)是迫在眉睫的任務(wù)，加強(qiáng)其業(yè)務(wù)水平和責(zé)任心，為設(shè)備的良好運(yùn)行提供強(qiáng)有力的保障[2]。另外要制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣制度，將設(shè)備的修、養(yǎng)、用、管各個(gè)環(huán)節(jié)與人員的利、權(quán)、責(zé)互相結(jié)合，如果工作人員工效高、技術(shù)精、保養(yǎng)勤、維護(hù)好，則給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們精益求精，以后能夠做得更好；如果工作人員時(shí)常出現(xiàn)故障，玩忽職守，造成設(shè)備的損壞，要給予一定的處罰，并且對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，提高他們的警惕性，增強(qiáng)工作的責(zé)任心。
3.3通過(guò)合理重組和流動(dòng)、優(yōu)化配置、分級(jí)租賃等形式提高管理水平
為了延長(zhǎng)設(shè)備的使用時(shí)間和提高完好率，可以通過(guò)合理重組和流動(dòng)、優(yōu)化配置、分級(jí)租賃幾個(gè)形式來(lái)完成。首先對(duì)企業(yè)內(nèi)所有的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行登記，然后對(duì)每一臺(tái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)價(jià)值的評(píng)價(jià)，分成淘汰、一般、良和優(yōu)幾個(gè)等級(jí)，根據(jù)現(xiàn)行的市場(chǎng)對(duì)設(shè)備標(biāo)定出租賃價(jià)格，而不是原有的只按照購(gòu)置價(jià)和機(jī)型來(lái)定租賃價(jià)；其次對(duì)已經(jīng)落后的設(shè)備進(jìn)行可行性論證和經(jīng)濟(jì)分析，如果設(shè)備還有繼續(xù)使用的價(jià)值，則進(jìn)行改造，合理使用現(xiàn)有的資源，如果沒(méi)有必要再改造，則丟棄[3]；如果在公司里設(shè)備的使用率較低同時(shí)又沒(méi)有更多的經(jīng)歷去維修保養(yǎng)的設(shè)備可以轉(zhuǎn)讓；對(duì)于設(shè)備單價(jià)比較高同時(shí)不確定后續(xù)是否頻繁使用的機(jī)械，可以有計(jì)劃的購(gòu)買(mǎi)。
3.4規(guī)范作業(yè)程序、制定相應(yīng)的制度
首先機(jī)械設(shè)備的配置方面要優(yōu)化處理，同時(shí)做到經(jīng)濟(jì)化。施工組織時(shí)根據(jù)施工節(jié)點(diǎn)、工期和工程量大小來(lái)明確設(shè)備的數(shù)量、型號(hào)、規(guī)格和出場(chǎng)時(shí)間。同時(shí)根據(jù)項(xiàng)目本身具有的型號(hào)、使用時(shí)間的長(zhǎng)短以及目前的市場(chǎng)情況等，根據(jù)設(shè)備的租賃情況和機(jī)型選擇進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資本計(jì)算，制定多個(gè)方案然后選擇最優(yōu)，滿足設(shè)備使用和工程進(jìn)度相協(xié)調(diào)的目的[4]。設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后盡量做到布局合理，設(shè)備能夠一次到達(dá)工作的位置，盡量減少移動(dòng)次數(shù)。同時(shí)還要建立嚴(yán)格的管理制度，監(jiān)理考核程序、核算程序、臺(tái)車(chē)核算程序等，形成科學(xué)合理的管理系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)操作人員、技術(shù)專業(yè)人員以及管理人員制定好相應(yīng)的管理制度。同時(shí)要保證規(guī)范化作業(yè)。制定維修操作技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按要求進(jìn)行作業(yè)；不同的設(shè)備機(jī)型制定不同的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，要求工作人員必須按照設(shè)備說(shuō)明書(shū)和操作流程進(jìn)行作業(yè)，杜絕違規(guī)操作現(xiàn)象。
4結(jié)論
綜上所述，施工設(shè)備的管理是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，在管理過(guò)程中需要注意常見(jiàn)的問(wèn)題，根據(jù)存在的管理問(wèn)題提出相應(yīng)的管理措施，提高設(shè)備管理水平和利用率。建立科學(xué)的發(fā)展觀，以提升設(shè)備利用率和完好率為前提開(kāi)展管理，就可以達(dá)到固定資產(chǎn)保值增值，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目的。
參考文獻(xiàn)
提升城鄉(xiāng)辦學(xué)水平工作計(jì)劃和措施篇三
鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)普通高中復(fù)辦(合并)初中，高等院校和教科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦附屬中小學(xué)。
省級(jí)遴選200所左右初中教改示范性建設(shè)學(xué)校。
省級(jí)每年實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
將體育美育納入中考科目，體育成績(jī)計(jì)入中考總分。
1、初中每年都要“省質(zhì)檢”
《意見(jiàn)》原文：
省級(jí)每年實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，建立初中學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析、比較、反饋機(jī)制，科學(xué)分析影響教育質(zhì)量的主要因素，準(zhǔn)確把握區(qū)域、學(xué)校教育質(zhì)量狀況，準(zhǔn)確診斷存在的問(wèn)題和原因，為教育決策、改進(jìn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。
解讀：這也意味著初中每年要舉行省級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。不過(guò)，從目前看，這類監(jiān)測(cè)應(yīng)該是會(huì)抽測(cè)。
2、體育美育納入中考科目
《意見(jiàn)》原文：
著力加強(qiáng)初中體育美育工作。落實(shí)初中體育美育課標(biāo)要求，制定實(shí)施義務(wù)教育體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)與考試指導(dǎo)意見(jiàn)，開(kāi)足開(kāi)齊體育美育課程，配足配齊體育美育教師。將體育美育納入中考科目，體育成績(jī)計(jì)入中考總分。
根據(jù)福州市教育局之前發(fā)布的消息，可以明確的是，2019年中考投檔學(xué)科總分為670分，其中體育30分，其他學(xué)科分值不變。2020年將對(duì)接省教育廳中招方案。
那么，“美育”納入中考科目是什么意思?
有媒體報(bào)道稱，音樂(lè)和美術(shù)進(jìn)入中考科目，是俗稱的“新中考中招”方案的一部分。根據(jù)福建省新中考方案，初中的學(xué)業(yè)水平考試將涵蓋所有初中所有國(guó)家課程及綜合實(shí)踐活動(dòng)中的信息技術(shù)，也就是說(shuō)：語(yǔ)、數(shù)、英、道德與法治、史、地、理、化、生、體育傳統(tǒng)等10科，加上音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等3科。理化生另設(shè)實(shí)驗(yàn)操作，有條件的地方可以組織英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。
其實(shí)，初中會(huì)考不新鮮，新鮮的是，音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)也要進(jìn)入初中會(huì)考。據(jù)說(shuō)，音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)會(huì)考，將由各地市提出測(cè)試要求，指導(dǎo)區(qū)教育局組織實(shí)施，并結(jié)合日常課業(yè)表現(xiàn)。換句話說(shuō)，平時(shí)上課也有分?jǐn)?shù)。
那么，不計(jì)入中考總分，美術(shù)和音樂(lè)是如何進(jìn)入中考科目?
消息來(lái)源說(shuō)，音樂(lè)和美術(shù)可以以等級(jí)來(lái)計(jì)算，等級(jí)相當(dāng)于“門(mén)檻”，過(guò)了等級(jí)，就是看中考成績(jī)。今后音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)納入會(huì)考后，還可以加上音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)的等級(jí);有的地市則可以采用獎(jiǎng)勵(lì)分形式。
總的一個(gè)意思是：音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)不會(huì)像體育一樣，計(jì)入中考總分。
從現(xiàn)有情況來(lái)看，新中考中招方案比較有可能從2018級(jí)新初一開(kāi)始啟動(dòng)，即2021年迎來(lái)新中考。當(dāng)然，最終要以省教育廳下發(fā)的通知為準(zhǔn)。
3、開(kāi)展初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)
文件說(shuō)，實(shí)行學(xué)生體育美育實(shí)踐活動(dòng)課程化管理，豐富學(xué)校體育美育活動(dòng)形式。開(kāi)展初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，促進(jìn)初中畢業(yè)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能和兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。
解讀：應(yīng)該說(shuō)，初衷是好的，意思是通過(guò)開(kāi)展初中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，促進(jìn)初中畢業(yè)生至少掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能和兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。
但是，可行性有待于評(píng)估。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)已經(jīng)說(shuō)了多年，目前也沒(méi)有全面推廣開(kāi)來(lái)。
可以預(yù)料到，一些機(jī)構(gòu)會(huì)以此為題，散布諸如：中考要考美術(shù)和音樂(lè)的新聞，鼓動(dòng)家長(zhǎng)把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
但是，家長(zhǎng)們稍安勿躁，即使藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)真的開(kāi)展起來(lái)，社會(huì)考級(jí)統(tǒng)統(tǒng)不算數(shù)，只認(rèn)學(xué)校測(cè)試的結(jié)果。
還是那句，初衷是好的，教育主管部門(mén)應(yīng)該是想通過(guò)這些措施，來(lái)促使各地開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè)和美術(shù)課程。就像體育中考一樣，沒(méi)有體育中考，初三年是沒(méi)有體育課的，現(xiàn)在好歹堅(jiān)持到考試的前一天。
4、要選200所初中教改示范校
《意見(jiàn)》原文：
省級(jí)遴選200所左右初中教改示范性建設(shè)學(xué)校，并建立省級(jí)統(tǒng)籌、市縣推進(jìn)、學(xué)校實(shí)施的協(xié)同培育機(jī)制，輻射推進(jìn)初中課程教學(xué)改革。
解讀：有人說(shuō)，這是初中的重點(diǎn)建設(shè)校。按照規(guī)定，義務(wù)教育階段是不能設(shè)重點(diǎn)校的，所以，只好用“教改示范性建設(shè)學(xué)?！?，對(duì)應(yīng)高中示范性建設(shè)學(xué)校。
福建省此前公布了978所“福建省義務(wù)教育教改示范性建設(shè)學(xué)?！?，包括有小學(xué)和幼兒園，不知這和此次提出的200所左右的學(xué)校是否有關(guān)。
5、公布“老百姓身邊的好學(xué)?！?/p>
《意見(jiàn)》原文：
結(jié)合質(zhì)量監(jiān)測(cè)、社會(huì)評(píng)價(jià)適時(shí)公布一批“老百姓身邊的好學(xué)校”。
6、名校定向生比例不低于50%，以遏制初中借讀
《意見(jiàn)》原文：
嚴(yán)格落實(shí)優(yōu)質(zhì)普通高中招生總計(jì)劃按不低于50%的比例定向分配至各初中學(xué)校，并向農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中傾斜政策，確保農(nóng)村初中和無(wú)選擇生源的城區(qū)初中有一定比例學(xué)生錄取到優(yōu)質(zhì)普通高中，促進(jìn)初中學(xué)校均衡提升。
解讀：從《意見(jiàn)》看，
定向生政策還會(huì)繼續(xù)執(zhí)行。
定向生指的是名校普通生的50%要給定向生，分到招生區(qū)域的初中學(xué)校，只有初中階段不借讀的考生，才能報(bào)考定向生。
同一所學(xué)校錄取，定向生的錄取線會(huì)低于普通生，所以，定向生是為了促進(jìn)初中學(xué)校教育資源均衡。
7、鼓勵(lì)名牌高中復(fù)辦初中
《意見(jiàn)》原文：
各地要主動(dòng)適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、學(xué)段教育資源，把城鎮(zhèn)初中教育擴(kuò)容建設(shè)作為實(shí)施城鎮(zhèn)義務(wù)教育擴(kuò)容工程的重要組成部分。
鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)普通高中復(fù)辦(合并)初中、高等院校和教科研機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦附屬中小學(xué)，提高辦學(xué)起點(diǎn)。
鼓勵(lì)采取城區(qū)高中外遷辦學(xué)，初中、小學(xué)、幼兒園梯次補(bǔ)位辦法，統(tǒng)籌解決城區(qū)初中“擠”的問(wèn)題，全面消除初中大校額、大班額。
解讀：大約十幾年前，在教育產(chǎn)業(yè)化一陣風(fēng)中，福建省很多名校的初中都另立門(mén)戶，和民辦機(jī)構(gòu)合作，公辦初中搖身一變，變成高價(jià)收費(fèi)的初中?，F(xiàn)在，這種名校辦民校的弊病，已經(jīng)日益顯示出來(lái)。
8、每年培訓(xùn)1200多名初中骨干校長(zhǎng)和老師
今后，初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)也由市里組織，分級(jí)負(fù)責(zé)實(shí)施初中“壯腰”專項(xiàng)培訓(xùn)，省級(jí)每年培訓(xùn)1200名初中骨干校長(zhǎng)和教師。
鼓勵(lì)完全中學(xué)采取初高中“大循環(huán)”方式統(tǒng)籌安排任課教師。
解讀：1200人培訓(xùn)比較好理解，“大循環(huán)”的意思是：鼓勵(lì)初高中的老師打通，老師可以從初中教到高中，實(shí)現(xiàn)“大循環(huán)”，這樣做的好處是有利于初高中的銜接，以及知識(shí)點(diǎn)的串通。
9、鼓勵(lì)辦九年一貫制學(xué)校
《意見(jiàn)》原文：
加強(qiáng)農(nóng)村初中、薄弱初中投入保障與政策扶持，人口較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的完全中學(xué)或初中，根據(jù)生源情況適當(dāng)擴(kuò)容，人口相對(duì)較少的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鼓勵(lì)創(chuàng)辦九年一貫制學(xué)校，提高辦學(xué)效益。
深化義務(wù)教育學(xué)校管理機(jī)制改革，完善城區(qū)初中“小片區(qū)管理”、農(nóng)村薄弱初中“委托管理”、集團(tuán)化辦學(xué)捆綁考核機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)初中教育資源覆蓋面。
提升城鄉(xiāng)辦學(xué)水平工作計(jì)劃和措施篇四
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化的發(fā)展,隨著員工自我意識(shí)的提高,在現(xiàn)代企業(yè)管理中,溝通的作用愈發(fā)重要。員工的溝通,直接影響人力資源管理水平,也影響到公司的經(jīng)營(yíng)管理。本文中,就一些較具體的細(xì)節(jié)作一些探討,如:充分利用招聘過(guò)程的溝通,新入職員工的培訓(xùn),注重人員選撥和培養(yǎng)過(guò)程中的績(jī)效面談。
關(guān)鍵詞:溝通 人力資源管理
我看過(guò)一篇文章,從中領(lǐng)略了信息反饋方式豐富性的魅力。
長(zhǎng)江三峽灘急險(xiǎn)峻,若干年前船舶過(guò)往,靠的是眾多舵手、船夫、纖夫的通力合作,“100人的大船上70～80人為纖夫,他們的行動(dòng)以擊鼓或號(hào)子協(xié)調(diào),鼓手和喊號(hào)子的在船上由舵手指揮。12～20人留在船上撐篙……號(hào)子頭不僅是給船夫鼓勁的精神領(lǐng)袖,更重要的是通過(guò)唱號(hào)子,指引船在驚濤駭浪中安全行走”。川江號(hào)子分為平灘號(hào)子、下灘號(hào)子、搶灘號(hào)子三種。平灘號(hào)子是通過(guò)險(xiǎn)灘后的號(hào)子,曲調(diào)舒展、悠揚(yáng),大有“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”之意;下灘號(hào)子是順著水勢(shì)、船越行越急、隨時(shí)都有碰礁危險(xiǎn)的號(hào)子,曲調(diào)沉重、陰郁,有同舟共濟(jì)的感覺(jué);搶灘號(hào)子是逆水而上時(shí)的號(hào)子,此時(shí)最危險(xiǎn),要求所有的人步調(diào)一致,齊心協(xié)力,號(hào)子速度較快,旋律簡(jiǎn)單有力,節(jié)奏急促緊張。勞動(dòng)人民的平凡勞動(dòng),更能顯現(xiàn)溝通的哲理。當(dāng)需要指導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的員工同心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)目標(biāo)時(shí),“力往一處使”,溝通是必由之路。
隨著經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化的發(fā)展,隨著員工自我意識(shí)的提高,在現(xiàn)代企業(yè)管理中,溝通的作用愈發(fā)重要。企業(yè)內(nèi)部的溝通,直接影響企業(yè)人力資源管理水平,也影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及策略的實(shí)施。
對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),內(nèi)部溝通不善,會(huì)引發(fā)一系列的問(wèn)題,比如:員工士氣低落,企業(yè)沒(méi)有執(zhí)行力,人際磨擦系數(shù)增大,工作質(zhì)量降低,資源浪費(fèi)現(xiàn)象增加等等。細(xì)節(jié)決定成敗,我們?cè)谌肆Y源管理過(guò)程中,完善以下一些溝通的細(xì)節(jié),往往收到事半功倍的效果。
1 巧妙利用招聘過(guò)程的溝通
招聘過(guò)程的溝通是新員工到一個(gè)新公司前的一堂預(yù)備課。
在招聘新員工時(shí),一般要同應(yīng)聘者面談些什么內(nèi)容,給應(yīng)聘者什么印象,每個(gè)企業(yè)都有具體的考量。俗話說(shuō)“丑話說(shuō)在前邊”,在基本確定人選之際,就要較為系統(tǒng)地向應(yīng)聘者闡述企業(yè)對(duì)入職員工的要求。
例如,一家主營(yíng)智能柴油機(jī)水泵的民營(yíng)高新科技公司,其技術(shù)在國(guó)內(nèi)同行業(yè)居于領(lǐng)先水平,為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),要求每一個(gè)員工都要簽署《保密協(xié)議》。因?yàn)樵秳趧?dòng)合同》中沒(méi)有保密工資和離職后保密補(bǔ)償?shù)认嚓P(guān)規(guī)定,所以在動(dòng)員在職員工簽署《保密協(xié)議》時(shí),遭遇員工質(zhì)疑(后來(lái)雖然勉強(qiáng)簽署,但卻有高壓之嫌)。后來(lái),在法律顧問(wèn)的指導(dǎo)下,人力資源部門(mén)對(duì)面試新人均明確告知:(1)員工入職后要簽署《保密協(xié)議》,離職后兩年內(nèi)不得在同行業(yè)任職。(2)在現(xiàn)行工資中單列“保密工資”。經(jīng)調(diào)整后,新入職員工簽署《保密協(xié)議》就順利很多了,既有利于保密工作的開(kāi)展,又不致影響公司形象,避免打擊士氣。
2 做好新入職員工的培訓(xùn)。
新入職員工培訓(xùn)是員工進(jìn)入一個(gè)企業(yè)的第一堂正式課,效果好壞直接影響其今后在企業(yè)中的發(fā)展。人力資源部門(mén)應(yīng)通過(guò)貫輸企業(yè)的價(jià)值觀、傳達(dá)企業(yè)對(duì)員工的愿景等,讓新員工端正入職心態(tài),找準(zhǔn)定位,加快適應(yīng)本企業(yè)文化,融入工作氛圍。
入職培訓(xùn)的宗旨,在華為(huawei)公司的《致新員工的一封信》中得到最好體現(xiàn):“進(jìn)入華為并不意味著高待遇。對(duì)新來(lái)的員工,因?yàn)闆](méi)有考評(píng)記錄,起點(diǎn)較低,晉升也許沒(méi)有您期望的那么快,為此深感歉意”;“進(jìn)入公司一周以后,博士、碩士、學(xué)士以及在原工作單位取得的地位均消失,一切憑實(shí)際能力與責(zé)任心定位,對(duì)您個(gè)人的評(píng)價(jià)以及應(yīng)得到的回報(bào)主要取決于您實(shí)干中體現(xiàn)出來(lái)的貢獻(xiàn)度。在華為,您給公司添上一塊磚,公司給您提供走向成功的階梯。希望您接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),不屈不撓地前進(jìn),您也許會(huì)碰得頭破血流。但不經(jīng)磨難,何以成才”！
新員工進(jìn)入一個(gè)新的工作崗位,都有一個(gè)觀望期,他想觀察這里有些什么文化,有些什么習(xí)慣,有些什么要求。這個(gè)時(shí)期對(duì)于員工和用人單位雙方而言,都是“觀察摩合期”。人力資源部門(mén)應(yīng)通過(guò)有效的入職培訓(xùn),縮短“觀察摩合期”,幫助其加快融入新的工作環(huán)境。
3 人員選撥和培養(yǎng)過(guò)程中,注重績(jī)效面談
市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要發(fā)展,就需要培養(yǎng)自己的人才。在沃爾瑪(walmart)管理人員中,有60%是從小時(shí)工做起的。從基層員工中選撥和培養(yǎng)管理人員,平時(shí)的績(jī)效面談很重要。通過(guò)面談,明確組織和個(gè)人的績(jī)效現(xiàn)狀,找到績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃和策略。
定期的、持續(xù)的績(jī)效面談,有如遠(yuǎn)洋航行中的船舶,一次一次的修正羅盤(pán)。企業(yè)和個(gè)人正是在這一次次的面談中,螺旋式地提升,從而獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。要保證績(jī)效面談的質(zhì)量,進(jìn)一步提高其有效性和科學(xué)性,應(yīng)做以下幾點(diǎn):(1)做好績(jī)效面談前的各種準(zhǔn)備工作(包括平時(shí)工作記錄、各相關(guān)部門(mén)為本次績(jī)效面談提供的資料、工作合理調(diào)度以保證面談過(guò)程不被干擾等)。(2)做好面談中的溝通工作,讓面談雙方均能充分了解對(duì)方表達(dá)內(nèi)容的真實(shí)意圖。(3)做好面談后的雙向反饋工作,更重要的是采取豐富的、有效的信息反饋方式。
4 構(gòu)筑內(nèi)部溝通的多種平臺(tái)
新形勢(shì)下,企業(yè)內(nèi)部有構(gòu)筑多種溝通平臺(tái)的契機(jī),這些多種多樣的平臺(tái),與其禁,不如合理引導(dǎo)。
(1)辦好內(nèi)部刊物。創(chuàng)建企業(yè)內(nèi)部刊物,不僅有利于弘揚(yáng)企業(yè)優(yōu)秀文化、傳承優(yōu)良傳統(tǒng),更有利于加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部上級(jí)和下級(jí)之間、部門(mén)與部門(mén)之間、公司與員工之間的溝通。
(2)利用互聯(lián)網(wǎng)的多種溝通方式。通過(guò)引導(dǎo)而非禁止的方式,合理、正常地使用qq、qq群、微博、局域網(wǎng)等,既可以一定程度上加快文件傳輸速度、提高辦事效率,還可以讓員工合理渲泄正面及負(fù)面情緒。
5 人力資源部門(mén)的溝通技巧對(duì)制度或措施的關(guān)鍵作用
人力資源部門(mén)人員的溝通技巧也是非常重要的一環(huán)。任何一項(xiàng)制度、措施的出臺(tái),都要人力資源部門(mén)做艱苦細(xì)致的準(zhǔn)備工作(尤其是尚未規(guī)范或正在規(guī)范過(guò)程中的中小型民營(yíng)企業(yè))。一項(xiàng)制度從制訂到實(shí)施再到完善,暢通的橫向和縱向溝通,起到關(guān)鍵的作用。前期的溝通,能讓制度更適應(yīng)企業(yè)實(shí)際情況;實(shí)施中的培訓(xùn),能使問(wèn)題消除在剛剛產(chǎn)生之際;后期的持續(xù)溝通、反饋,有利于在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,并在提升正面作用的同時(shí),將負(fù)面影響最小化。人力資源管理部門(mén)要將工作做好,在企業(yè)中形成一股向心力,就要在日常工作中注意溝通,努力打造本部門(mén)在企業(yè)中的“部門(mén)魅力”。
在傳遞信息時(shí),我們有兩種途徑可以選擇,一種是面對(duì)面直接溝通,一種是經(jīng)由他人間接溝通。這兩種選擇取決于溝通的目的、性質(zhì)、內(nèi)容、緊急程度等。信息的傳遞是逐級(jí)減弱的,正象臺(tái)風(fēng)從海岸經(jīng)由層層防護(hù)林到達(dá)內(nèi)陸后,風(fēng)速會(huì)大幅下降,力量也會(huì)大幅減弱。某些情形比如為了消除誤解、化解人際危機(jī)或者加深雙方感情,直接面對(duì)是一種正確的選擇。在某些情形之下,我們需要弱化沖突,間接溝通有時(shí)也起到巧妙的作用。比方說(shuō)臺(tái)球,想從正面擊中球并非十分困難。然而決定勝負(fù)的關(guān)鍵,卻是在于如何使幾乎接近彼此的球發(fā)揮作用。
提升城鄉(xiāng)辦學(xué)水平工作計(jì)劃和措施篇五
10月16日，我們公司10名中高級(jí)管理人員在公司的安排下，很榮幸的獲得了與《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)作者汪中求直面溝通的機(jī)會(huì)，全面聽(tīng)取了汪中求老師對(duì)于《細(xì)節(jié)決定成敗》的講解，聽(tīng)后感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過(guò)硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬(wàn)緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過(guò)程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有方向、沒(méi)有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來(lái)。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過(guò)程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來(lái)說(shuō)無(wú)論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來(lái)了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說(shuō)不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過(guò)程中一定要本著公平、公正、公開(kāi)、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過(guò)程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過(guò)實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開(kāi)展6s項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說(shuō)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城不是一天壘起來(lái)的”。綜合素質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，真心公司的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，真心公司內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
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