心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
選修課心得體會(huì)篇一
作為一名大學(xué)生，我始終認(rèn)為自己在信息技術(shù)方面的水平還有很大提升空間。因此，在這學(xué)期的選修課中，我毫不猶豫地選擇了“信息技術(shù)應(yīng)用”。在學(xué)習(xí)期間，不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技術(shù)知識(shí)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，收獲滿滿。下面就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)
在開課前，我對(duì)信息技術(shù)只是了解到表面，甚至連計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)都不過關(guān)。然而，上了這門課后，我才發(fā)現(xiàn)“信息技術(shù)”這個(gè)詞包含的內(nèi)容是如此之多。老師培養(yǎng)我們的技能，包括用各種應(yīng)用程序、設(shè)計(jì)和制作數(shù)字媒體，處理和管理數(shù)據(jù)，構(gòu)建和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以及安全和道德操作等。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚募寄堋?/p>
第二段：學(xué)習(xí)思路
在學(xué)習(xí)期間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)，還了解了了解信息技術(shù)的重要性。學(xué)習(xí)方法很新穎，老師就像我們的教練員，讓我們從基礎(chǔ)開始，逐漸提升自己的能力。每次小測(cè)驗(yàn)或大作業(yè)都要求我們思考，而不是簡(jiǎn)單地記憶和模仿。這個(gè)學(xué)期我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法，例如探索和自學(xué)，判斷資源的真?zhèn)涡院吞接懳覀儚乃四抢飳W(xué)到的東西。這些方法在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)生涯中都具有非常重要的意義。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)
學(xué)習(xí)信息技術(shù)的好處只有在實(shí)踐中才會(huì)體現(xiàn)。我們花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)了一些實(shí)際應(yīng)用，并形成了團(tuán)隊(duì)來(lái)完成這些應(yīng)用。每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，在合作中形成全面的解決方案。這種實(shí)踐對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)道路和個(gè)人成長(zhǎng)都具有深遠(yuǎn)的影響。
第四段：信息技術(shù)在社會(huì)中的作用
在學(xué)完信息技術(shù)課程后，我對(duì)它的作用有了更深入的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)不僅在日常生活和工作中發(fā)揮著重要作用，還為我們開辟了一個(gè)更廣闊和更便利的世界。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息技術(shù)為人們提供了許多服務(wù)，例如醫(yī)療保健，教育和金融等領(lǐng)域。信息技術(shù)不僅改善了我們的生活質(zhì)量，還為人們提供了良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)感受
通過選修課程，我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技術(shù)知識(shí)，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)，并且為更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變化增強(qiáng)了自己的能力。在學(xué)習(xí)這門課程中，我還了解到了大量的實(shí)際應(yīng)用和行業(yè)趨勢(shì)。我要感謝這門課程，因?yàn)樗粌H教給了我如何使用信息技術(shù)，還引導(dǎo)我在這個(gè)技術(shù)革命時(shí)代中不斷學(xué)習(xí)和探索。
選修課心得體會(huì)篇二
晃眼間，一個(gè)學(xué)期又即將過去了。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時(shí)候，仿佛就在昨天，場(chǎng)面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應(yīng)學(xué)院在整個(gè)廣東省的排名表中，老師講到嘉應(yīng)學(xué)院連年來(lái)排名逐漸上升，還講到嘉應(yīng)是性價(jià)比最高的大學(xué)！嘉應(yīng)是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)課程，老師讓我體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程是多么的便利，而且最主要的是時(shí)間不受限制、屬自由型，你只要在每個(gè)星期內(nèi)完成老師分布的任務(wù)就好了。所以老師在每個(gè)星期的第一天都會(huì)把相關(guān)的任務(wù)上傳到博客；然后我們只要登錄進(jìn)去，在課程鏈接的地方下載課件來(lái)看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會(huì)在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學(xué)生的一些必備的常識(shí)，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會(huì)實(shí)踐之儀表禮儀，這些對(duì)我們大二的學(xué)生來(lái)說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準(zhǔn)備，同時(shí)也學(xué)平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個(gè)人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進(jìn)了我的全面發(fā)展。
京劇，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，已經(jīng)有200多年的歷史，被男女老少傳唱于大街小巷，膾炙人口的名段和眾多名家名旦在歷史上留下了精彩而絢麗的一筆。然而，古老文化的.逐漸隕落已是即成的事實(shí)，在流行元素的沖擊下，京劇、民樂、詩(shī)詞歌賦等等精神財(cái)富正在被越來(lái)越多——尤其是年輕一代——所遺忘，這無(wú)疑是一種國(guó)家精神文化的斷層與流失。所以作為一個(gè)新時(shí)代的年輕人，作為一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)中國(guó)人，我個(gè)人認(rèn)為“京劇欣賞”應(yīng)該作為必選課列入大學(xué)生素質(zhì)教育體系，以避免出現(xiàn)外國(guó)友人組團(tuán)研究“生、旦、凈、丑”，而中國(guó)學(xué)子卻分不清梅蘭芳是男是女這類型令人哭笑不得的文化問題。在本學(xué)期選修京劇欣賞課程之前，我對(duì)京劇最直接深刻的印象還停留在幼年時(shí)期在電視上看到的京劇選段。猶記得當(dāng)時(shí)老一輩人對(duì)京劇狂熱追捧，逢戲必看、逢曲必聽，隨便一人都能哼唱兩句，而對(duì)于我們這些孩子來(lái)說，京劇則猶如外星語(yǔ)言，艱澀難懂不說，曲調(diào)還一成不變，真是聽之無(wú)味，無(wú)聊之極。
每次在課堂上欣賞精彩片段之前老師都會(huì)事先講解故事背景，以便于我們理解京劇唱段所要塑造的人物形象和需要表達(dá)的感情。京劇的故事性也為它提供了很大的觀賞性和娛樂性，因而受到各個(gè)年齡段票友的喜愛。一部“劇”少不了演員，正所謂“官有七品，教有九流”，京劇行當(dāng)也有明確的劃分，在“生、旦、凈、丑”四大行之下又有著細(xì)致的分支。每一種行當(dāng)?shù)膫€(gè)性特點(diǎn)和身份都是相對(duì)明確而具體的，女性角色是“旦”，性格特異的男人是“凈”，性格平庸的老生小生屬于“生”，而負(fù)責(zé)創(chuàng)造喜劇效果的便是“丑”。獨(dú)角唱不出好戲，京劇的四個(gè)行當(dāng)各司其職又互相配合，在豐富角色形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出華麗多變的舞臺(tái)效果。
說到行當(dāng)就不得不提京劇的服裝和臉譜。在全世界眾多的藝術(shù)表演形式中，京劇的服裝和臉譜絕對(duì)是獨(dú)具一格的，絕非其他文化所能企及與模仿的。雖然現(xiàn)代服裝的流行元素千變?nèi)f化，卻是越來(lái)越不靠譜，而京劇的服裝該大氣時(shí)便大氣，該寒酸時(shí)就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么樣的衣服，絕對(duì)符合人物身份地位、性格形象。再搭配上華麗的紋飾與圖案，比如文臣用的仙鶴、孔雀，武將用的麒麟虎豹、富人用的飛鳥花卉，以及細(xì)致的做工與面料，每一件衣服都可以稱之為藝術(shù)品。而臉譜就更不用說了，六分臉、花臉、英雄臉、神仙臉，光是京劇舞臺(tái)上那一張張奇異的臉就足以讓我們感嘆老祖宗的智慧與想象力。像京劇這樣細(xì)致得恨不得武裝到牙齒的藝術(shù)表演形式，無(wú)怪乎能在歷史的浪潮下歷久彌新。
京劇的輝煌與每一個(gè)京劇人臺(tái)下的汗水和努力是分不開的。古話
說的好，“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，京劇在以前是窮人沒有活路才入梨園，想出名、想成角，戲班子里的苦生活可是日夜顛倒的。京劇講究“四功五法”，手眼身發(fā)步和唱念做打任意一項(xiàng)都不是“隨便練練”就能行的，這是一種功夫，是吃飯的家伙，名角名旦往臺(tái)上那么一站，那就是有名家的范兒，觀眾就只有拍手叫好的份，不服都不行。
說到名家名段，那就得說說京劇的流派了。若細(xì)分起來(lái)，京劇的流派足有十幾甚至幾十種，梅、程、余、楊不一而足，每個(gè)流派又各有千秋，組成了京劇藝術(shù)的大觀園。而各流派又有著自己的代表人物和繼承人，比如譚鑫培、蓋叫天、葉盛蘭等等，要是放到現(xiàn)在那可都是大藝術(shù)家，他們不僅傳承了精髓，更將京劇藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，甚至走出國(guó)門，走向世界。
由衷地希望更多的人——尤其是和我們一樣的年輕人——能熱愛京劇，共同把中國(guó)古老而絢麗的文化傳承下去。
選修課心得體會(huì)篇三
這學(xué)期我們新增了一門——《插花與茶藝》，這是我們大家都盼望已久的，但是“插花”與“茶藝”，我卻更熱衷插花!
插花，顧名思義，即指將剪切下來(lái)的植物之枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(shù)(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(shù)(構(gòu)思、造型、設(shè)色等)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。
插花是一門古老的藝術(shù)，在我國(guó)有近兩千年歷史。插花藝術(shù)起源于人們對(duì)花卉的熱愛,人們用自己勤勞的雙手對(duì)花卉的一種加工,從而表達(dá)了自己的想法，體現(xiàn)了一種生命的真實(shí)與燦爛。我們學(xué)習(xí)插花的時(shí)間只有短短的八周，而且由于學(xué)校設(shè)備的不夠完善，我們并沒有真正的“實(shí)戰(zhàn)”，但是通過x的耐心解說、指導(dǎo)，也使我們了解了很多插花的基本常識(shí)、技法、花卉的.識(shí)別、還有花語(yǔ)，總的來(lái)說還是很有用的，可以提高我們的見識(shí)，為以后我們更好的學(xué)習(xí)和享受生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過xx認(rèn)真的解說，使我懂得了插花包括中國(guó)式插花、日式插花、西洋式插花等。而中國(guó)式插花崇尚自然,講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài)，其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落，俯仰呼應(yīng)、疏密聚散，作品清雅流暢，按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。中國(guó)式插花也是我最喜歡的插花方式。
插花主要包括三個(gè)步驟，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進(jìn)行長(zhǎng)短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進(jìn)行彎曲處理(為了延長(zhǎng)水養(yǎng)時(shí)間，適合水中剪取)。固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設(shè)想進(jìn)行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長(zhǎng)度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進(jìn)行固定。專業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進(jìn)行固定。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時(shí)候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應(yīng)該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花看似容易其實(shí)不簡(jiǎn)單，x教導(dǎo)我們：插花除了要心靈手巧外，還要有文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)和修養(yǎng)，還必須掌握一定的基本理論知識(shí)，這樣才能達(dá)到烘托氣氛、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的，從而得到啟迪、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應(yīng)具備的。
通過為期不長(zhǎng)的插花學(xué)習(xí)和了解，我懂得了插花不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居室環(huán)境，使家庭生活更增添一份溫馨和美感，而且也是迎送賓客、探新訪友雅、最珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花后，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，可以起到修身養(yǎng)性的作用。而且女孩子學(xué)插花不僅僅可以學(xué)到手藝，也是對(duì)審美能力、氣質(zhì)的一種提高。而且插花是一門很好的手藝，如果以后有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更深入的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X得插花是具有實(shí)用性、趣味性和知識(shí)性的，插花既可以讓自己開心，又可以給別人帶來(lái)快樂，而且象征美好的愿望，可以使每個(gè)人更加的熱愛生活。
選修課心得體會(huì)篇四
信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)最重要的方面之一。為了適應(yīng)這一變化，學(xué)校也適時(shí)地開設(shè)了信息選修課。在這門課程中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)，如何使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何利用技術(shù)來(lái)解決問題。在這篇文章中，我將分享我的信息選修課心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
信息選修課覆蓋了很多有用的知識(shí)。課程中我們學(xué)習(xí)了如何使用各種不同的計(jì)算機(jī)軟件，比如Word和Excel。我們還學(xué)習(xí)了如何尋找和評(píng)估互聯(lián)網(wǎng)上的信息，如何創(chuàng)建并維護(hù)一個(gè)網(wǎng)站，并如何使用HTML和CSS等語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)站。
我們還學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己的電腦和網(wǎng)絡(luò)安全。現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪和黑客攻擊的不斷增加，保護(hù)個(gè)人隱私和保證網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為每個(gè)人所關(guān)心的問題。信息選修課讓我們了解了如何創(chuàng)建和管理一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)，并防止在網(wǎng)絡(luò)上受到攻擊和釣魚等形式的網(wǎng)絡(luò)欺詐。
第三段：課程目標(biāo)
信息選修課的目標(biāo)是幫助學(xué)生們掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的基本概念，提高他們?cè)谟?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)上的技能，并為學(xué)生們將來(lái)在工作中使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這門課程適用于所有學(xué)生，不論他們是否打算從事與信息技術(shù)相關(guān)的工作，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的生活必需品。
第四段：課程收獲
信息選修課給我的收獲非常多。我不僅學(xué)會(huì)了如何使用各種不同的軟件和技術(shù)，還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的信息搜索和如何保護(hù)我的電腦和網(wǎng)絡(luò)安全。這些知識(shí)在我的工作和生活中都會(huì)非常有用。另外，通過課堂上的練習(xí)和作業(yè)，我也更加熟練地掌握并理解了學(xué)過的知識(shí)。
第五段：總結(jié)
在信息選修課中，我們學(xué)習(xí)了很多現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了我們的計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技能，并學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人電腦和網(wǎng)絡(luò)安全的方法。這些知識(shí)在我們的工作和生活中都非常有用。此外，我們?cè)谡n堂上的互相交流與討論也為信息選修課增添了不少樂趣。總之，信息選修課是一門非常有益的課程，值得每個(gè)人都去學(xué)習(xí)。
選修課心得體會(huì)篇五
通過這學(xué)期的《社會(huì)調(diào)查與方法》一課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)社會(huì)的調(diào)查的運(yùn)用等有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)調(diào)查這門學(xué)習(xí)課的必要性，也讓我們學(xué)生對(duì)選修課標(biāo)準(zhǔn)要有一個(gè)較為深入的了解。這學(xué)期云南大學(xué)滇池學(xué)院對(duì)選修課進(jìn)行的修改和完善，與舊的課程標(biāo)準(zhǔn)相比而言，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的能力的開發(fā)。并且對(duì)教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行修正，更加細(xì)化和具體。但是在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師都有意無(wú)意地注重紙面教育，對(duì)學(xué)生文化意識(shí)、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學(xué)生興趣不高。對(duì)此，學(xué)生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學(xué)生的特點(diǎn)是：獨(dú)立思考，接受課本知識(shí)差。如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，填鴨式地問學(xué)生并灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味、冷冰冰的方法、特點(diǎn)，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查課有很大的地域性，這就要求老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動(dòng)刪，該增加的增加。 關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍對(duì)于良好的教學(xué)非常重要。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在選修課教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此我們應(yīng)該努力做到：尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，讓他們多說多做，培養(yǎng)興趣，保護(hù)他們的自尊心和積極性;把課堂教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì);建立融洽、民主的師生交流渠道，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，與他人交流，發(fā)展課堂知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，老師要積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是選修課課程的重要任務(wù)之一。老師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用課本知識(shí)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與制訂階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。
綜上所述，選修課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺得應(yīng)以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)的學(xué)，并且為他們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教的更輕松。作為學(xué)生，一方面要積極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課率，堅(jiān)持不逃課。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處，達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)效果。
在此感謝王老師的細(xì)心、認(rèn)真的教育和無(wú)微不至的照顧。微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。老師，您辛苦了！
選修課心得體會(huì)篇六
在高中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們開始接觸各種選修課，其中有一門很特別的課程——腫瘤選修課。這門課程是為了讓我們了解腫瘤的基本知識(shí)和預(yù)防措施，讓我們更好地了解身體的健康，對(duì)于我們的人生有著很重要的意義。
聽完老師的講解，我明白了腫瘤對(duì)人體健康的危害和治療方法，更加明確了預(yù)防措施的重要性。腫瘤并不是神秘的疾病，我們需要做的是正確的預(yù)防和治療。
首先，了解腫瘤基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。老師通過PPT、視頻等多種形式，詳細(xì)地介紹了腫瘤的定義、分類、病因、發(fā)病機(jī)制等基礎(chǔ)知識(shí)。我們也需要正確的認(rèn)知腫瘤，不能聽信謠言或者陷入恐慌之中。
其次，預(yù)防腫瘤是我們應(yīng)該做的。預(yù)防是最好的治療。腫瘤的預(yù)防包括：不吸煙、少喝酒、保持健康飲食、堅(jiān)持適量運(yùn)動(dòng)、定期身體檢查等。這些措施雖然簡(jiǎn)單，但能從根本上降低患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)，我想這也是老師想讓我們了解的最重要的課程內(nèi)容之一。
最后，治療腫瘤也是非常重要的。眾所周知，腫瘤的治療要根據(jù)不同的病情選擇不同的治療方法。手術(shù)、化療、放療等都是常見的治療方法，而治療的過程也會(huì)很痛苦。因此，在此我呼吁大家要時(shí)刻關(guān)注身體健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)腫瘤的跡象，盡早進(jìn)行治療，以便能夠快速、有效地恢復(fù)健康。
總的來(lái)說，腫瘤選修課給我們帶來(lái)了新的認(rèn)知，讓我們更加珍惜生命，保持健康生活方式。我相信，只有當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持正確的預(yù)防和治療措施，才能更好地保護(hù)我們的身體健康！
選修課心得體會(huì)篇七
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長(zhǎng)不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開設(shè)一門或多門選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來(lái)了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來(lái)了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專長(zhǎng)、有的老師在做動(dòng)畫方面非常有專長(zhǎng)、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來(lái)豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來(lái)設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來(lái)往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來(lái)等等。
選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來(lái)評(píng)價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課心得體會(huì)篇八
在高中的選修課中，我選擇了一門非常特殊的課程——腫瘤選修課。這是一門非常重要的課程，不僅讓我了解了腫瘤的種類、癥狀以及治療方法，還讓我意識(shí)到了健康的重要性。
在課程的開始階段，我們了解了腫瘤的種類以及其病因。我們深入學(xué)習(xí)了腫瘤的細(xì)胞分裂過程，以及癌細(xì)胞與正常細(xì)胞有何不同。同時(shí)，老師還介紹了常見的檢查方法，如CT、核磁共振等。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，腫瘤對(duì)我們的危害有很多方面，而我們應(yīng)該積極預(yù)防腫瘤的發(fā)生。
接下來(lái)，我們開始了腫瘤的治療方法學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了化療、手術(shù)、放療以及靶向治療等方式。我們了解了每種治療方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及治療前應(yīng)該如何做好準(zhǔn)備。通過這段學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了腫瘤治療過程的艱辛，也更加珍惜每一個(gè)健康的日子。
最后，我們也學(xué)習(xí)了腫瘤的預(yù)后和術(shù)后護(hù)理。在這段學(xué)習(xí)中，我們深入了解了腫瘤的晚期癥狀、術(shù)后保健以及康復(fù)護(hù)理。通過這段學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了如果我或我的家人患上了腫瘤，他們需要我們的支持和關(guān)心，我們也需要用全力去幫助他們康復(fù)。
總之，在這門選修課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到豐富的知識(shí)，不僅讓我了解了腫瘤的治療方法，也讓我意識(shí)到了健康的重要性。我會(huì)把這門課程學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，預(yù)防腫瘤的發(fā)生，同時(shí)也會(huì)關(guān)注腫瘤病人的康復(fù)。
選修課心得體會(huì)篇九
張海迪說過：“一個(gè)熱愛音樂的人一定是一個(gè)熱愛生活的人?！蔽疑钜詾槿?。
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍姡@首歌在那個(gè)年代肯定非常流行?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來(lái)，想來(lái)別有一番情趣。以至我覺得自己長(zhǎng)大后偏愛民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂選修課。一開始,老師詳細(xì)、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜。因?yàn)槲蚁騺?lái)只會(huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過學(xué)習(xí)我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來(lái)的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜（據(jù)說簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門知識(shí)，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來(lái)源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂語(yǔ)言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)?，恨無(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂器的最著名最經(jīng)典的樂曲。特別一提的是，廣東樂曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒有一個(gè)自己向往的世界呢？而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿荊棘、充滿泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。
總的來(lái)說，音樂課帶給了我不少美好的感受。我覺得音樂也是一種語(yǔ)言，當(dāng)然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛音樂的人，一定是熱愛生活、并能感受生活的人。
后記：實(shí)在沒時(shí)間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫好的一面啦。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的，盡管我很喜歡音樂。
選修課心得體會(huì)篇十
自從大學(xué)開設(shè)了《腫瘤選修課》以來(lái)，我便申請(qǐng)選上了這門課程。在這段時(shí)間中，我結(jié)識(shí)了許多有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生和護(hù)士，收獲了許多關(guān)于腫瘤及其治療的知識(shí)，也對(duì)生活中的一些小事產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我想談一談我對(duì)于腫瘤選修課的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的了解
在選修課程的第一周，教授為我們介紹了許多關(guān)于腫瘤的基礎(chǔ)知識(shí)，例如癌癥的定義、不同類型腫瘤的模式以及常見的手術(shù)和治療方法等。在這堂課上，我了解到許多基礎(chǔ)而重要的知識(shí)，讓我更加清楚地理解了腫瘤的本質(zhì)及其影響。
第三段：對(duì)課程的實(shí)踐和感悟
在課程的后幾周里，教授安排了一些針對(duì)特定類型腫瘤的實(shí)踐任務(wù)。我們被要求與已經(jīng)患病的患者或其家屬進(jìn)行交流，了解他們的日常生活和對(duì)于醫(yī)療保健的看法。這些任務(wù)不僅讓我們更深入地了解患者，也讓我們更加牢固地掌握了我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的知識(shí)。此外，這些體驗(yàn)還讓我意識(shí)到了自己在面對(duì)患者時(shí)所面臨的挑戰(zhàn)，以及作為醫(yī)療人員的職責(zé)和責(zé)任。
第四段：對(duì)于與其他志同道合的人合作的感覺
在這個(gè)課程中，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的同學(xué)。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，一同協(xié)作完成了許多任務(wù)。我不僅學(xué)會(huì)了如何與其他人合作，還體驗(yàn)到了參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的樂趣。與其他學(xué)生的合作，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并推動(dòng)我在本課程中取得更好的成績(jī)。
第五段：課程對(duì)于我未來(lái)職業(yè)生涯的幫助
通過這門腫瘤選修課，我更加了解醫(yī)療保健領(lǐng)域的重要性，并得以向成功的醫(yī)生和護(hù)士尋求建議和指導(dǎo)。我認(rèn)為這門課程不僅在理論方面為我的未來(lái)職業(yè)生涯提供了幫助，還讓我學(xué)會(huì)了與真實(shí)世界的患者進(jìn)行交流和合作。我相信這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)職業(yè)生涯中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)
腫瘤選修課不僅讓我更加全面地了解腫瘤和治療方法，還讓我體驗(yàn)到與其他志同道合的人合作和探索的樂趣。這個(gè)課程將會(huì)對(duì)我的未來(lái)職業(yè)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我準(zhǔn)備未來(lái)在醫(yī)療保健行業(yè)的工作。
選修課心得體會(huì)篇十一
醫(yī)學(xué)是人類的寶貴財(cái)富之一，隨著時(shí)間的推移，西醫(yī)逐漸成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主流，然而，中醫(yī)作為我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，仍然保持著廣泛的影響力。為了增加對(duì)中醫(yī)的了解和認(rèn)識(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校的中醫(yī)選修課。在這門課上，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)中醫(yī)有了更深入的體會(huì)。
首先，中醫(yī)的基本理論體系給我留下了深刻印象。中醫(yī)以陰陽(yáng)學(xué)說為核心，以氣血津液和臟腑經(jīng)絡(luò)為基礎(chǔ)，通過觀察病人的脈象、舌苔等來(lái)判斷疾病的發(fā)展與治療方案。相比之下，西醫(yī)更注重病因的查找和疾病的解剖生理。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)，我更加認(rèn)識(shí)到人體是一個(gè)復(fù)雜而完整的整體，內(nèi)外相應(yīng)，相互影響。中醫(yī)的理論體系更加注重的是人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)疾病的防治，重在治未病而非治療已病。這種思維方式對(duì)我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到健康不僅僅是沒有疾病，更是一種全面的平衡和和諧。
其次，在中醫(yī)選修課中，我對(duì)中醫(yī)的治療方法有了更深入的了解。中醫(yī)的治療方法以草藥治療為主，輔以針灸、拔罐和推拿等手法。這些治療方法都是經(jīng)過千百年來(lái)的實(shí)踐積累和不斷改良的。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們親自體驗(yàn)了一些中醫(yī)療法。例如，我自己嘗試了一次針灸療法，當(dāng)針穿透皮膚時(shí)，感覺到一陣微弱的刺痛，然后全身感覺放松。這種刺激對(duì)調(diào)節(jié)人體的氣血流通和恢復(fù)平衡非常有效。此外，推拿手法也令我深深著迷。同學(xué)們通過相互練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)推拿可以舒筋活絡(luò)、調(diào)節(jié)氣血，體驗(yàn)到輕松和舒適的感覺。通過這些實(shí)際體驗(yàn)，我對(duì)中醫(yī)的治療方法有了更深入的了解，也更加相信中醫(yī)的療效。
此外，在中醫(yī)選修課上，我還了解了一些中醫(yī)養(yǎng)生的方法和原則。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病，提倡養(yǎng)生，通過調(diào)整飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等生活習(xí)慣來(lái)達(dá)到身體健康的目的。我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)飲食養(yǎng)生的原則，如“五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為精”，幫助我們合理搭配食物，達(dá)到平衡營(yíng)養(yǎng)的目的。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了中醫(yī)對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)，了解到不同季節(jié)人體的特點(diǎn)和需求，學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整自己的生活方式。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生的方法和原則，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到疾病的防治遠(yuǎn)比治療重要，注重平衡和諧的生活方式對(duì)于身體健康的重要性。
最后，在中醫(yī)選修課上，我還了解到了中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的影響力和獨(dú)特性。中醫(yī)的知識(shí)和技術(shù)不僅在我國(guó)廣泛運(yùn)用，也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生著很大的影響。越來(lái)越多的西方國(guó)家開始關(guān)注和學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論和療法。在學(xué)校的選修課上，我們還有幸邀請(qǐng)到一位海外中醫(yī)師為我們介紹了中醫(yī)在國(guó)外的發(fā)展和應(yīng)用情況。通過聽他的講座，我了解到中醫(yī)的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)，例如中醫(yī)的整體觀念、經(jīng)絡(luò)學(xué)說和草藥療法，在某些疾病的治療上表現(xiàn)出極高的療效。這不僅僅是對(duì)中醫(yī)自身的肯定，也是我們傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
綜上所述，中醫(yī)選修課給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)的基本理論體系、治療方法和養(yǎng)生原則，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，在健康管理和生活調(diào)整上也受益匪淺。我相信，中醫(yī)的研究和傳承不僅僅是對(duì)我們傳統(tǒng)文化的尊重和發(fā)揚(yáng)，更是為人類新時(shí)代的醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了豐富的資源和啟示。
選修課心得體會(huì)篇十二
通過這學(xué)期的《毛澤東與蔣介石》一課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)毛澤東與蔣介石這兩位歷史上有名的兩個(gè)人物有了重新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我重新認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們所做的一些平常在歷史書上面未嘗看到的事。
誰(shuí)都知道毛澤東與蔣介石是兩位歷史名人。蔣介石雖然具有“文膽”，又有眾多謀士，但是因?yàn)樗≈谴笥?，最后他?zhàn)勝了很多對(duì)手，卻輸給了毛澤東。相反，毛澤東斗智斗勇，高明之處就在于他既能從戰(zhàn)略上，又能從理論上制定出一個(gè)個(gè)具體的長(zhǎng)遠(yuǎn)的作戰(zhàn)方案，以他的文韜武略戰(zhàn)勝了蔣介石。 紅軍一路西進(jìn)，向遵義前進(jìn)。一路上毛澤東隨隊(duì)沒有一點(diǎn)發(fā)言權(quán)，只能受著排擠和打擊。這時(shí)，蔣介石派軍隊(duì)乘虛而入，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)突擊，追剿紅軍。后來(lái)，經(jīng)過紅軍的不斷努力，艱難地突破了敵人的防線，但也損失慘重。在這種情況下，毛澤東建議周恩來(lái)開會(huì)討論紅軍的去向問題，所以才有了歷史上所稱的“遵義會(huì)議”。毛澤東在會(huì)上建議得到了大家的支持。紅軍主動(dòng)撤離遵義城，全面西進(jìn)。這出乎蔣介石的意料。正當(dāng)蔣介石對(duì)紅軍的行動(dòng)捉摸不定的時(shí)候，紅軍已經(jīng)三渡赤水河再入川南。緊接著，紅軍四渡赤水河，神速南下，突破烏江，直逼貴陽(yáng)。爬雪山，過草地，紅軍創(chuàng)造了人間奇跡。就這樣，毛澤東與蔣介石的較量，蔣介石以失敗告終。
在毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北時(shí)，當(dāng)時(shí)也依然受到蔣介石的壓迫，而突如其來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)讓共產(chǎn)黨得以喘息，迅速擴(kuò)大自己的勢(shì)力范圍，而在蔣介石退回臺(tái)灣之后，共產(chǎn)黨也曾來(lái)過這么一次大反擊，企圖消滅國(guó)民黨，但由于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，美國(guó)的一百八十度大轉(zhuǎn)彎也讓國(guó)民黨內(nèi)部最終得以殘喘，所以說，國(guó)共兩黨都是受到過的一種公平的待遇，誰(shuí)也不欠誰(shuí)。雖說毛澤東在作戰(zhàn)方面更勝一籌，蔣介石急功近利，但兩人的優(yōu)缺點(diǎn)明顯可以相互補(bǔ)，我相信，這兩人要是生在現(xiàn)代，這肯定會(huì)是一個(gè)難舍難分的好兄弟。
毛澤東作為一個(gè)杰出的軍事家，卻沒有上過一天軍校，他的軍事知識(shí)和采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)都是從書本上自學(xué)而來(lái)的，軍事指揮藝術(shù)更多是來(lái)源于實(shí)踐中、來(lái)源于生活中、更來(lái)源于血與火殘酷的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。蔣介石19歲還未滿就懷著“要想國(guó)家強(qiáng)盛，必須壯大國(guó)家軍事力量”的愿望，東渡日本進(jìn)入東京振武學(xué)校留學(xué)，接受了正規(guī)的現(xiàn)代化陸軍軍事培訓(xùn)，也就是現(xiàn)在所謂的科班出身。像毛澤東這樣偉大的領(lǐng)袖人物，總是在關(guān)鍵的時(shí)刻，先發(fā)制人，表現(xiàn)出超常人的大智大勇。從選修課中也感受到了毛澤東戰(zhàn)斗生涯的艱辛坎坷?！爸灰獔?jiān)持，成功就是你?！蔽蚁胨惨欢〞?huì)激勵(lì)我永遠(yuǎn)前進(jìn)。
在此感謝老師的細(xì)心、認(rèn)真的給了我們講述毛澤東蔣介石的平時(shí)我們不能所不能了解到的一些東西，讓我們也重新認(rèn)識(shí)到了這兩位歷史上的偉人。老師，您辛苦了!
選修課心得體會(huì)篇十三
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國(guó)外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專長(zhǎng)，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實(shí)說， 一聽到 “選修課” 這個(gè)詞我就有一種輕松、 自由的感覺， 因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來(lái)選擇的課，這樣，我們就 會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。 在人生的大道上，一路走來(lái)，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會(huì)時(shí)而不時(shí)地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識(shí)甚少，所以，每當(dāng)面對(duì)這種境況時(shí)，往往都束手無(wú)措！于是，自己就在本學(xué)期開學(xué)之初，報(bào)選了《大學(xué)生安全文化》這門選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學(xué)生對(duì)待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動(dòng)的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛好，不是為了學(xué)點(diǎn)知識(shí)，而是根據(jù)選修課的上課時(shí)間和地點(diǎn)，看哪個(gè)更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來(lái)上課，他們認(rèn)為這是在浪費(fèi)他們的時(shí)間！于是，他們要么在上課之前簽個(gè)到就走人，要么找個(gè)朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來(lái)上課，但卻做其他方面的事，比如說，看小說，聽音樂，吃東西，睡覺......總之，他們這種態(tài)度，其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步與發(fā)展。 下面就來(lái)談?wù)劇洞髮W(xué)生安全文化》這門課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長(zhǎng)壽是人類永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會(huì)消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻(xiàn)。于是，田兆君老師對(duì)我們說：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過，請(qǐng)你們記住，你們可以沒有其他文化，但你們不能沒有安全文化，因?yàn)樗侨祟惿姹灸苄枰奈幕??！?/p>
通過近十周的學(xué)習(xí)，我感覺自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門課程，在他精辟地講解下，我從中學(xué)到不少。再次得感謝我自己，因?yàn)樽约哼x了這門課。自己雖然沒有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實(shí)掌握了不少精華。
總體而言，這門課程涵蓋了基礎(chǔ)安全文化和專業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識(shí)、抵御危機(jī)的安全等內(nèi)容。
首先，通過學(xué)習(xí)讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類進(jìn)化過程首批創(chuàng)造的文化，是人類創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類自覺行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學(xué)們的注意力；又非常實(shí)用，最有趣的是在其制作的ppt的頁(yè)面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語(yǔ)。這些語(yǔ)句簡(jiǎn)短精煉，通俗易懂。讓我們這些學(xué)生能夠更方便地接收信息。其中，我認(rèn)為對(duì)自己非常有用的句子有“愛惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個(gè)寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財(cái)富”、“謹(jǐn)慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡(jiǎn)單的道理，但人們時(shí)常將之拋到腦外。于是，我對(duì)自己說，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說的“安全常掛號(hào)，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學(xué)生宿舍如何預(yù)防盜竊”的問題，因?yàn)槲矣X得它是最貼近大學(xué)生日常生活的安全問題之一。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學(xué)們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說，室友a(bǔ)在上學(xué)期丟失了一臺(tái)筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機(jī)被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來(lái)的兩部自行車，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無(wú)影無(wú)蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題了。于是，當(dāng)田老師講到第二章第二節(jié)有關(guān)“失竊預(yù)防”的知識(shí)時(shí)，我聽得格外認(rèn)真。老師給我們講了關(guān)于學(xué)生宿舍盜竊案的常見類型及特點(diǎn)。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時(shí)間上分析，主要有以下幾種情況：剛開學(xué)或快放假時(shí)段易發(fā)案。另一方面，從被盜學(xué)生宿舍類型來(lái)看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個(gè)班級(jí)甚至不屬于一屆的學(xué)生宿舍；互不關(guān)心，同學(xué)關(guān)系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴(yán)的宿舍；門窗不嚴(yán)，宿舍管理制度不健全及值班人員責(zé)任心不強(qiáng)的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見的盜竊類型，自己以后在這些方面會(huì)更加謹(jǐn)慎，小心！極力保護(hù)自己及他人的財(cái)產(chǎn)物品安全。那么，如何進(jìn)行宿舍失竊預(yù)防呢？通過學(xué)習(xí)，我才知道應(yīng)該怎么做：第一，主動(dòng)配合宿舍樓管理人員，認(rèn)真履行學(xué)生宿舍樓來(lái)客來(lái)訪出入登記制度，主動(dòng)阻止閑雜人等進(jìn)入制度，落實(shí)盤查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進(jìn)入學(xué)生宿舍。對(duì)于熟人也要聽其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識(shí)。堅(jiān)決杜絕學(xué)生宿舍入住外人。第三，在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些詐騙分子也要嚴(yán)厲打擊，同學(xué)中一旦有人受騙，其他知情同學(xué)及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)案，而平時(shí)，學(xué)校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊(duì)的作用。
當(dāng)然，從這門課程中學(xué)到的知識(shí)永不止這些......其實(shí)，不管上哪一門選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)；教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)和把握現(xiàn)實(shí)世界，幫助學(xué)生形成先進(jìn)的人生觀和世界觀，形成正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和取向；有利于促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學(xué)分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學(xué)生就不能忽視它的存在。而要端正自己對(duì)選修課的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學(xué)分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認(rèn)識(shí)到選修課的實(shí)用價(jià)值及對(duì)自己的意義，改掉對(duì)其消極應(yīng)付的態(tài)度，把聽課當(dāng)成是一種享受或是對(duì)自己專業(yè)的調(diào)劑。
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