在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇一
各位家長：大家好!
今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討一下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復(fù)雜的一年。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。而孩子們是否能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的。
下面，我就怎樣學(xué)好六年級語文談?wù)勎覀€(gè)人的看法;
對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實(shí)了。
這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn)。說到看書，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背10個(gè)成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的，如果平時(shí)注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文?；A(chǔ)知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。
作文是語文知識的綜合運(yùn)用，遣詞造句、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來。分記敘文和應(yīng)用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等。)應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò)。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn)。”可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格，孩子有好的性格就會(huì)有好的品德，孩子有好的品德就會(huì)決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會(huì)為孩子的美好前程創(chuàng)造條件.
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇二
晚上好！
我是劉。首先感謝各位老師孜孜不倦的教導(dǎo)。這次考試，我終于進(jìn)了前三，和第一名——韓差了3.3分，和第二名——張差了0.3分。總結(jié)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們帶來幫助，共同進(jìn)步。
六年級開始的時(shí)候，成績一般都在中游。從此七年級上學(xué)期班級排名一直在10—20之間。七年級下學(xué)期，終于進(jìn)了前十，并且一直保持著。我的感覺是學(xué)習(xí)過程很長。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取長補(bǔ)短，不斷完善和提高。不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)成績不理想而否定自己。
這次考試，英語、數(shù)學(xué)、物理是我的強(qiáng)項(xiàng)。我先說一下這三科的學(xué)習(xí)情況：
首先是英語，期中考試，我的英語聽力和閱讀理解成績比較低，我媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每天做完作業(yè)后，我堅(jiān)持聽力和閱讀理解。有時(shí)候作業(yè)完成的比較晚，周末會(huì)補(bǔ)。這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
在日常學(xué)習(xí)過程中，根據(jù)老師的要求，認(rèn)真聽五讀十。楊老師常說背誦是學(xué)習(xí)英語的唯一法寶。對于老師要求背的課文，一定要背透，脫口而出。
數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。現(xiàn)在作業(yè)很多。平時(shí)做作業(yè)，遇到困難。如果我30分鐘都解決不了一個(gè)問題，我就要向父親求助。我爸?jǐn)?shù)學(xué)成績比較好。到目前為止，我基本上能解決我的數(shù)學(xué)問題。但是到了周末，我自己一個(gè)小時(shí)就解決了，拓寬了我解決問題的思路。
物理，陳老師說，學(xué)物理一定要學(xué)會(huì)改錯(cuò)。不改正錯(cuò)誤的學(xué)生學(xué)不好物理。期末考試前，我把物理練習(xí)冊上所有的錯(cuò)題都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)有些漏掉的題還是會(huì)錯(cuò)，所以我就在這些錯(cuò)題上花了一些時(shí)間，直到全部理解。
“如果考題一加一等于幾，你會(huì)錯(cuò)嗎？”隨著我的成長，我越來越認(rèn)同這種觀點(diǎn)，努力在作業(yè)考試中做到“我會(huì)對的”。
這次期末考試，我的化學(xué)，生物，地理成績都不是很理想。我認(rèn)真反思了這些科目的問題，制定了這些科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望下學(xué)期能取得好成績。在這次期末考試中，我們班的成績和總分沒有太大的差異，這表明所有的學(xué)生都有相同的水平。所以我覺得班里的同學(xué)只要努力，時(shí)間合適，都有機(jī)會(huì)站在這里。以上是我這學(xué)期的想法和感受。
最后，祝老師和家長工作順利，身體健康！
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)愉快，成功！
謝謝大家！
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小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇三
尊敬的家長朋友們：你們好！
家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了兩年多的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅(jiān)強(qiáng)；有的已摒棄怯懦，變得自信?？吹胶⒆觽兊淖兓?，我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門檻上，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進(jìn)方向。所以今天我們座到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了明年的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習(xí)時(shí)光，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻組織召開了這次重要的家長會(huì)。
剛才我說了一點(diǎn)：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，是“聯(lián)系”二字。我們當(dāng)中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認(rèn)為初三尖子班的班主任應(yīng)該是一個(gè)比較年長，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺(tái)上，我也是憑借著自己在廣宇4年打拼的結(jié)果。
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇四
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好！
我是***的媽媽，首先請?jiān)试S我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉老師，語文王老師，和英語劉老師等各位老師對孩子們的.關(guān)愛和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤?，才有了我們孩子的茁壯成長。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話，讓我在這次家長會(huì)上開一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲矣X得在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導(dǎo)。
我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是老師的學(xué)生，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在，大部分時(shí)間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。
過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。如果哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找東西，總會(huì)以各種理由來電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。
作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開始復(fù)習(xí)了，我們主要復(fù)習(xí)了語文的生字，背誦，詞語盤點(diǎn)，英語單詞等，所以***這次期中考試語文、英語成績較為理想，數(shù)學(xué)一道題也沒有做，數(shù)學(xué)成績就不夠理想。只有家長時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。
作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《自然探秘》、《我們愛科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì)給她買本課外書，寒暑假會(huì)多買幾本。經(jīng)過這么長時(shí)間的培養(yǎng)，***對閱讀有著濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì)看書，中午午休前看，晚上寫完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫作能力。過去，我曾經(jīng)十分擔(dān)心***的作文能力。因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)不會(huì)，我們可以教給她計(jì)算的方法，但是作文不會(huì)，寫作方法沒法教授。但是，***開始寫作文后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是多余的，因?yàn)榇罅康拈喿x，知識有了一定的積累，她寫出的作文總是言而有物，細(xì)膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長要為孩子選擇好的讀物，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請各位老師和家長批評指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇五
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。作為孩子的家長，大家對學(xué)校開家長會(huì)有一種特殊的情懷：期盼開家長會(huì)，可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；害怕開家長會(huì)，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長會(huì)的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開好家長會(huì)，也成了我們思考的一個(gè)問題。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過一個(gè)多月時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試——升學(xué)考試。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。
今天召開家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師及家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作,更好地做好總復(fù)習(xí)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使孩子們在這關(guān)鍵性的兩個(gè)月的時(shí)間里，取得更好的成績，獲得更大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三方共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天的家長會(huì)我準(zhǔn)備了以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
1、向各位家長匯報(bào)班級情況
2、共同探討教育孩子的問題首先，介紹一下本班情況：
a、教師任課情況
b、班級愛勞動(dòng)
表揚(yáng)學(xué)生：
存在問題:
共同探討教育孩子的問題
由于孩子馬上面臨畢業(yè)，作為家長在這一重要的時(shí)期，應(yīng)該注意些什么呢？我想講以下幾點(diǎn)：
有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松?/p>
一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因?yàn)槊糠晏烨?，她就?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂，日子過得很郁悶。
后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會(huì)大大不同。
家長們，人的成功或失敗，幸?；蚩部?，快樂或悲傷，很大程度上是由人多的心態(tài)造成的，因?yàn)槲覀冊趺磳Υ睿罹蜁?huì)怎樣對待你。如果你總是抱怨環(huán)境對你不公正，抱怨你的苦惱，那么你每抱怨一次，你就會(huì)失去一次快樂的機(jī)會(huì)。
各位家長也許都有這樣一個(gè)感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛，小紅花領(lǐng)回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)，最后成為社會(huì)的上流人物，而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡升高，學(xué)習(xí)難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習(xí)慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現(xiàn)分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。
因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己才能有進(jìn)步，把希望寄托在別人身上是不現(xiàn)實(shí)的。要告訴孩子們，父母的錢和權(quán)沒有一樣是靠得住的！現(xiàn)實(shí)中父母的錢和權(quán)的占有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動(dòng)者，因此刻苦認(rèn)真的孩子很多就出在這樣的家庭，因?yàn)檫@些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力才會(huì)走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權(quán)不夠，但還可以找一些關(guān)系，另有一些家庭錢和權(quán)都很富有，那就要更特別當(dāng)心了，不要使孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺，在自己學(xué)習(xí)不夠努力造成了落后，家長可以用錢和權(quán)去補(bǔ)足，如果那樣想，你認(rèn)為他還能刻苦學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然，話也得說回來，一些家庭條件好的學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負(fù)責(zé)。對孩子進(jìn)行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進(jìn)行監(jiān)督完成。用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實(shí)踐、如何創(chuàng)新、如何生存，關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向?qū)α?，條條道路通羅馬。
要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思，及時(shí)調(diào)整策略，你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法，供大家去思考。
（一）真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴(yán)也不好，逼得太急，還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重。貴州安順20xx年夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。著父親是一家公司的經(jīng)理，母親是也是一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒?？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這倆姊妹用“毒鼠強(qiáng)”毒死父母，造成家破人亡，這是震驚全國的悲劇。在全國范圍內(nèi)象這些例子每年都發(fā)生。因此父母對待子女一定要曉之以理，動(dòng)之以情，寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處。
（二）家長垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對孩子起到潛移默化的作用，因此每個(gè)家長要營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動(dòng)，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé)，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí)，想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家里我最苦，白天讀書，晚上還有作業(yè)，考試不好，表現(xiàn)不佳還要挨批評?！币虼思议L要時(shí)時(shí)處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng)，給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
（三）用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力，教育子女時(shí)正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵?shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個(gè)家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。這里有一個(gè)故事，相信家長們聽后有所感受。說有一位母親，有一段時(shí)間看見孩子的成績滑坡，這位性急的母親不是分析原因，鼓勵(lì)兒子迎頭趕上，卻氣急敗壞沒頭沒腦地大罵兒子是“垃圾”，說什么“還不如不生你的好，你將來肯定沒出息”一類的話，把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落，一蹶不振，成績一落千丈，最后就根本無心讀書學(xué)習(xí)，到游戲廳打游戲，結(jié)了不三不四的人做了壞事。最后母親追悔莫及，痛苦流涕地說：“我天天罵兒子是垃圾，兒子真成了垃圾。在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子，相信對大家一定會(huì)有同樣的啟發(fā)。
《媽媽的鼓勵(lì)》
有位年輕的媽媽，她第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說："你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好帶他到醫(yī)院去看一下"?；氐郊依铮瑑鹤訂枊寢專豪蠋熣f了些啥？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來，然而她告訴兒子："老師表揚(yáng)你了，過去你連一分鐘也坐不住，現(xiàn)在能坐三分鐘了，全班只有我的寶寶進(jìn)步最大"。這天晚上，這個(gè)寶貝兒子破天荒地吃了滿滿的一碗米飯，甚至沒讓他奶奶喂食。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師對這位媽媽說："這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，全班40個(gè)同學(xué)，你兒子排倒數(shù)第二，我懷疑他智力上有些障礙"。回家的路上，媽媽流下了眼淚。然而，回到家里，她笑著對兒子說："老師對你充滿信心，說你不是個(gè)笨孩子，以后做題目時(shí)只要運(yùn)算再細(xì)心點(diǎn)，還說你的成績一定能超過你的同桌"。說話間，媽媽發(fā)現(xiàn)兒子原來一副沮喪相，一下子舒展開了。第二天上學(xué)時(shí)，兒子起床比平時(shí)任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至還給媽媽倒了一盆熱水，讓媽媽痛快地洗了個(gè)熱水臉。
初中快畢業(yè)了，在歷次家長會(huì)上，總會(huì)聽到兒子有這個(gè)那個(gè)的缺點(diǎn)，這次直到家長會(huì)快要結(jié)束了，還沒有聽到自己兒子的名字，這倒讓這位母親心里有些不踏實(shí)了。她懷著忐忑不安的心情詢問老師，老師說："你兒子的成績大有進(jìn)步，不過考重點(diǎn)高中還有差距。"媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子確實(shí)長大了，離重點(diǎn)高中只有一步之遙了。當(dāng)她跨出校門時(shí)，兒子正焦急地等候在校門口，母子倆手挽著手回家，兒子緊張地問："老師講了點(diǎn)啥？"她告訴兒子："班主任說：你只要再努力一把，考重點(diǎn)高中是很有希望的"。
這個(gè)故事留給我們的思考是深刻的。面對學(xué)習(xí)成績較差的孩子，做父母的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要鼓勵(lì)他耐心，細(xì)致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊賞他，鼓勵(lì)他偉大的母愛，父愛，能使孩子都成長為天才！
（四）絕不放棄
故事：《絕不輕言放棄》：
窗臺(tái)上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進(jìn)罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點(diǎn)點(diǎn)，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費(fèi)力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時(shí)候，它蹦出了奶油罐。
還有一個(gè)故事是說一個(gè)人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方，再換一個(gè)地方，就是找不到水。其實(shí)，只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn)，水就會(huì)出來。
家長們，很多時(shí)候，人們在一開始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識、新技能后，往往會(huì)因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說：“最浪費(fèi)生命的一件事就是太早放棄?！比藗兘?jīng)常在做了9o%的工作后，放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資，更喪失了經(jīng)過最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。
故事中那只逃生的小青娃正是這樣去做，憑著它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑著堅(jiān)持。家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個(gè)斗，但不輕言放棄。即使你克服困難堅(jiān)持了下來，結(jié)果也并不如人意，但你的堅(jiān)持本身就是你生命中極大的成功。
當(dāng)然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時(shí)認(rèn)真地完成回家作業(yè)，作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文和英語的關(guān)鍵；幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，認(rèn)真審題，認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查、驗(yàn)算，有錯(cuò)及時(shí)訂正，不抄襲作業(yè)，不拖拉作業(yè)，不丟三落四；教育孩子要合理分配時(shí)間，不長時(shí)間看電視、玩游戲，以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
人無論做什么，都應(yīng)該從小事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴，積小成大，由近及遠(yuǎn)。但是與此相反，在思想觀念上，我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益，應(yīng)該從人生長遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個(gè)世界上來的，作為家長，我們沒有理由不去承擔(dān)好這份責(zé)任。雖然做好一個(gè)家長真的是很難，但我們還是應(yīng)該努力。我相信，你們當(dāng)中有很多家長，做著一個(gè)好家長，體驗(yàn)著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會(huì)不平衡或是失去信心，其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài)，那么無論對自己還是孩子，帶來的都不會(huì)是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個(gè)人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那才會(huì)有平和的快樂。我們很多時(shí)候在教育中、在對待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑，但我想，只要我們想努力做好一個(gè)家長，我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點(diǎn)為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出，那么一切一定會(huì)更好，努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的，輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長的自責(zé)或歉疚。
不少家長有這樣的認(rèn)識，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識有一定的道理，但不夠全面。
我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。
知識改變命運(yùn)，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。其實(shí)品格教育內(nèi)容非常豐富：
良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？
因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。
各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力，只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注20xx年的畢業(yè)會(huì)考，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中，取得優(yōu)異的成績而努力！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇六
上午好！
我是六年級的劉連英，今天我很榮幸能成為這次家長會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加我們畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有三個(gè)月，我們就將告別小學(xué)生生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下，使我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)？？6年的學(xué)習(xí)，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來說說我們的陳老師，他是學(xué)校的校長，同時(shí)也勝任我們的語文課，雖然這學(xué)期才來我校工作，對我們還不是很了解，但他不管工作是多么的特別繁忙，都從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于陳老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我最喜歡陳老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上，陳老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語言、靈活有趣的教學(xué)方式，形成他極富影響的人格魅力。像老師那樣多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們在短短的時(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對學(xué)習(xí)語文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意，每學(xué)一篇課文，都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文，針對課文提出問題，陳老師再匯總大家的問題進(jìn)行抽問，讓同學(xué)們踴躍搶答，這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來，在課堂上回答問題再也不是被動(dòng)的了，而是一種享受，更是一種收獲！除此之外，陳老師還開展了有趣的口語交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng)，使得語文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境，那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂不知返。寓教于樂、快樂教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。
再來說說我們的劉老師，他是我們的數(shù)學(xué)兼班主任老師，他從四年級起就擔(dān)任我們的課了，我們非常喜歡她，這源于劉老師幽默而巧妙的講課藝術(shù)，劉老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程當(dāng)中，劉老師注重成效，講究技巧，比如，我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，劉老師給我們帶來了精致的模型實(shí)體，給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn)，把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們，面對問題，讓大家獨(dú)立思考，進(jìn)而交流討論，發(fā)現(xiàn)什么就說什么，這樣一來，同學(xué)們的思維被激活了，思想、方法在對話中生成，在交流中完善，在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。
在語文和數(shù)學(xué)以及英語課的學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是，由于時(shí)間的關(guān)系，我無法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，陳老師。劉老師以及我們新來的英語老師李開秀老師，他們不僅僅是我們的任課老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了時(shí)間與精力。劉老師常說：“不求做到最好，但求做得更好！”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心，不做無謂、無效、不合理的攀比，不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo)，而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好，這樣實(shí)實(shí)在在的要求，使我們努力得更有方向性和確定性，也因此而更有動(dòng)力了。
劉老師在班級管理中，成立學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；老師不僅用良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴摹⒆顑?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，他們給了我們無微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步，我要代表全班同學(xué)向敬愛的老師們道一聲感謝——老師，謝謝您！
我為我們畢業(yè)班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上劉老師和陳老師以及李老師這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)！他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師，再一次衷心地感謝你們！
各位同學(xué)的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。
然而，盡管這幾星期以來，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲，大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？晌疫€是覺得有個(gè)別同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感?？吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙λ麄冞M(jìn)行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現(xiàn)，我真替他們擔(dān)心，作為他們的同學(xué)，我衷心地希望經(jīng)過這次家長會(huì)后，在家長們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。
敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報(bào)的，這些我們都看在眼里，感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長的道路上給予我的無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。因此，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表我班全體同學(xué)對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
再過不久，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)考試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，有你們的理解和支持，老師們會(huì)更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇七
尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
今天晚上，我很榮幸能成為這次家長會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任！在此，我代表全班同學(xué)歡迎你們來參加六（6）班畢業(yè)前的最后一次家長會(huì)。
六年的時(shí)光，彈指一揮間，再有五十天左右，我們就將告別小學(xué)生活了，在小學(xué)的六年中，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長們地悉心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí)，6年的成長中，我們收獲了很多很多。
下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級以來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下，向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
先來說說我們的班主任何老師，她同時(shí)也是我們的語文老師，我們非常尊敬她，這源于老師對待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更源于老師對教育教學(xué)工作的勤勉與細(xì)心。每天早上，何老師總是早早來到教室，鼓勵(lì)我們自覺地多讀書。有時(shí)我都還沒到，何老師就已經(jīng)在講臺(tái)上了。何老師來的時(shí)候，一般是在走廊上慢慢走，一邊走一邊看我們的課桌擺得怎么樣，如果擺得好，她就會(huì)表揚(yáng)擺課桌的兩位同學(xué)。進(jìn)教室以后，她會(huì)坐下仔細(xì)觀察，看哪些同學(xué)懂得自覺看書，自覺讀書，然后再在黑板上寫自覺看書的同學(xué)的名字及時(shí)表揚(yáng)。我覺得，何老師的這種“不出聲”的方法很有效。你看，這個(gè)同學(xué)看見了黑板上沒有他的名字，心中不甘心，便也拿出課外書津津有味地看起來。在何老師的鼓勵(lì)下，很多同學(xué)早上早早就來到教室自覺讀書了，在班里形成了一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。正式開始早讀了。讀語文的時(shí)候，何老師一般大部分時(shí)間都在教室里，聽同學(xué)們讀書。如果她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)沒有開口讀書的話，都會(huì)及時(shí)提醒他：“我站在你旁邊還沒聽到到你的聲音呢?！焙卫蠋熯€經(jīng)常說：“讀書時(shí)身子要坐直，雙手把書捧好，放開聲來讀，這樣你就能把書里的東西記到腦子里面了?！比绻覀冏x得響亮、有精神，又整齊，何老師就會(huì)很開心地表揚(yáng)我們：“你們讀得太好了，我越聽越想聽了，希望以后都用這樣的狀態(tài)去讀書，這樣會(huì)收獲很多的?！闭Z文課上，何老師總是很認(rèn)真地給我們講課，一絲不茍。要是她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課分心了，便及時(shí)地、婉轉(zhuǎn)地提醒同學(xué)用心聽課。
何老師不僅在語文課關(guān)注我們，在其他課也關(guān)注我們。英語課下課后，何老師就會(huì)問梁老師上英語課的情況。如果我們表現(xiàn)的不好，何老師都會(huì)及時(shí)教育我們，并要求我們改正。星期五的班隊(duì)課，何老師一般都是盤點(diǎn)這一周的進(jìn)步與不足，以便我們下一周做得更好，進(jìn)步更大。
還有一點(diǎn)我必須要提的是，何老師不僅僅是我們的班主任和語文老師，還是我們的心靈導(dǎo)師，不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思，付出了許多時(shí)間與精力。何老師經(jīng)常教育我們說：“做人做事要有責(zé)任感！要有一顆感恩之心，只有有責(zé)任感、有感恩之心的人，才能把一切事情做好。”平時(shí)，何老師總是很細(xì)心地觀察同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)，根據(jù)同學(xué)們的具體表現(xiàn)，適時(shí)加以引導(dǎo)，及時(shí)地提醒，循循善誘，因此，很多同學(xué)目前已養(yǎng)成了有禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等良好習(xí)慣，大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，多數(shù)同學(xué)積極主動(dòng)博覽群書，開闊了視野，增長了見識。就是在六年級這個(gè)青春早期，很多同學(xué)們也過渡得比較自然，沒有像往屆一些六年級同學(xué)那樣思想波動(dòng)大、浮躁茫然，也沒有歪風(fēng)邪氣、沒有人留奇特的發(fā)型，穿奇裝異服，也沒有男女同學(xué)交往反常的現(xiàn)象。
何老師在班級管理中，注意培養(yǎng)班干，成立學(xué)習(xí)小組，讓班干管理班級，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組與小組之間展開競爭活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。何老師不僅用良好的教學(xué)方法，、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴?、最?yōu)質(zhì)的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。這一切都使得我們六6班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步。
說到廖老師，他是我們進(jìn)入六年級以來的數(shù)學(xué)老師，我為我們六年6班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上這樣出色的教師而感到無比的幸運(yùn)！說起廖老師，我不禁想起課前，廖老師經(jīng)常面帶微笑走進(jìn)教室，這笑容讓同學(xué)們更加提起了對上課的精神。廖老師的每一節(jié)課，同學(xué)們舉起的手可以說隨處而見。廖老師平時(shí)待我們很寬厚，生氣沖動(dòng)是很少的事，當(dāng)某個(gè)同學(xué)做不好的時(shí)候，廖老師的批評從來都是用“黑色幽默”，每次老師批評同學(xué)，我們每個(gè)人包括老師和被批評的同學(xué)都會(huì)笑，在笑聲中，犯錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)識到了錯(cuò)誤，決心改正；笑聲中，其他同學(xué)提高了警惕性，不再犯同樣的錯(cuò)誤；笑聲中，我還看到了老師對那位同學(xué)知錯(cuò)就改的肯定，對我們不再出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的信心。在批評中都有愉快，融融恰恰，在這種祥和的氣氛中，我們和老師一起在數(shù)學(xué)的海洋里快樂的遨游著。
廖老師上課生動(dòng)，也是他的一大特點(diǎn)。他總是把一些重難點(diǎn)、難理解的題目和我們現(xiàn)實(shí)生活中比較貼近的事情結(jié)合起來，理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)一下子就可以明白，理解能力差一點(diǎn)的同學(xué)只要稍微提醒一下，也可以立刻明白。有時(shí)候他沒有教具的情況下，廖老師還用教室里一些現(xiàn)成的工具——垃圾桶。說到這里，叔叔阿姨們可能都笑了，可是不要小看這垃圾桶，就是靠這個(gè)垃圾桶，我們和老師一起解決了許多難題。
各位叔叔、阿姨們，聽了我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。他們優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法將成為我們今后人生道路上的指路明燈。讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說一聲：“老師，謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲。目前，整個(gè)班班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)深厚，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師較高的評價(jià)。在每個(gè)學(xué)期的期中和期末教學(xué)檢測中，我們班的語、數(shù)、英三科統(tǒng)考科目的成績都在年級的前茅、甚至xx區(qū)的前茅。今年的4月底，我們班還被評為xx區(qū)優(yōu)秀班級。當(dāng)然，這些成績的取得也和我們在座的各位叔叔、阿姨們的關(guān)心與支持是分不開的，在此，請?jiān)试S我讓我代表全班同學(xué)向老師深情地說一聲：“謝謝你們！”
各位叔叔、阿姨們，再過不久，我們將迎來人生第一次考驗(yàn)：xx區(qū)統(tǒng)一的小學(xué)畢業(yè)測試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信，有你們的關(guān)心、理解和支持，老師們會(huì)更加投入地工作；有你們的關(guān)心和鼓勵(lì)，我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧！
我的發(fā)言就到這，謝謝名位叔叔、阿姨！
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇八
親愛的家長和老師：
早上好！
我很榮幸作為這次家長會(huì)的學(xué)生代表，站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。在這里，我代表全班同學(xué)，歡迎大家來參加日月潭09畢業(yè)班的家長會(huì)。
再過六年，再過二十天就要告別小學(xué)生了。在這短短的幾年里，在老師的苦心教導(dǎo)和家長的細(xì)心呵護(hù)下，我們脫去了稚氣，獲得了知識，學(xué)會(huì)了自信，提高了素質(zhì)？經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和六年的成長，我們收獲了很多。
接下來，我將向大家匯報(bào)我們?nèi)嗤瑢W(xué)從進(jìn)入六年級以來，在老師的指導(dǎo)下，是如何朝著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。
學(xué)生渴望回答問題。這種活潑的方式讓我們的熱情被調(diào)動(dòng)起來。上課答題不再是被動(dòng)，而是一種享受，一種收獲！此外，王老師還開展了有趣的口頭交流、辯論等教學(xué)活動(dòng)，讓語文課成為頭腦風(fēng)暴的最佳環(huán)境，輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們投入其中，不知如何回報(bào)。寓教于樂，寓教于樂，在這里得到了充分體現(xiàn)，讓語文課成為我們最希望的課程。在語文學(xué)習(xí)中，這樣生動(dòng)的例子比比皆是。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我舉不出一個(gè)例子。但還有一點(diǎn)我必須要提的是，王老師不僅是我們的語文老師，也是我們的精神老師。他不僅教書，而且更注重育人。他也把所有的時(shí)間和精力都投入到了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上。王老師常說：“不求最好，但求做得更好！”這提醒我們要時(shí)刻保持一顆平常心，不要做不必要的、無效的、不合理的比較，不要志存高遠(yuǎn)，追求所謂的最高目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，讓自己一天比一天好。這種真實(shí)的要求使我們的努力更有方向和確定性，因此更有動(dòng)力。
在班級管理方面，王老師成立了學(xué)習(xí)小組，開展了“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，在小組之間競爭，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；王先生不僅以良好的教學(xué)方法、良好的指導(dǎo)、敬業(yè)精神和責(zé)任心，給我們提供了全面、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)教育，而且關(guān)心我們的生活和思想狀況。盡管他的日程很緊，他還是經(jīng)常去我們宿舍尋求幫助。他給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。所有這些都使我們6(1)班的學(xué)生在道德、智力和身體方面取得了進(jìn)步。我謹(jǐn)代表全班向我親愛的王老師，——老師表示感謝。謝謝！
讓我們談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)老師，陳老師。我們很喜歡她，這得益于她幽默巧妙的教學(xué)藝術(shù)，她注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，陳先生注重結(jié)果，注重技巧。比如我們在學(xué)習(xí)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，陳老師帶給我們精致的模型實(shí)體，給我們生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn)，給我們充分的主動(dòng)探索。面對問題，讓大家獨(dú)立思考，然后交流討論，有什么發(fā)現(xiàn)就說什么。這樣一來，學(xué)生的思維被激活，思想和方法在對話中生成。在這樣一個(gè)精彩的教學(xué)過程中，我們的收獲無疑是豐碩而精彩的。
我為我們61班的學(xué)生在畢業(yè)前的關(guān)鍵一年遇到王老師和陳老師這樣優(yōu)秀的老師感到無比幸運(yùn)。他們的優(yōu)秀品質(zhì)將是我們未來生活的指路明燈。老師，再次衷心感謝您！
親愛的父母，聽到我在這里的介紹，你們放心了嗎？有這么好的老師來教育孩子，你也一定感到欣慰。
然而，盡管這學(xué)期老師要求嚴(yán)格，教育細(xì)致，我們的整體面貌還是發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加清晰，學(xué)習(xí)熱情逐漸提高，大部分學(xué)生進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)。但是，我還是覺得有些同學(xué)似乎沒有意識到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫?？吹嚼蠋焸円槐橛忠槐榈哪托慕逃?，他們還是沒有改變，我真的很擔(dān)心他們。作為他們的同學(xué)，我衷心希望這次家長會(huì)結(jié)束后，在家長的正確指導(dǎo)和學(xué)生的幫助下，這些學(xué)生能夠盡快改變學(xué)習(xí)態(tài)度，跟上全班的進(jìn)步。
親愛的父母，作為孩子，我知道這六年來你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺卸际切量嗟?，你們從來沒有全心全意的要求過任何回報(bào)。我也非常感謝我的父母和家人在我成長的道路上對我的無微不至的關(guān)心和照顧。因此，我想借此機(jī)會(huì)代表6(1)班全體同學(xué)對親愛的家長說：“謝謝，你們辛苦了！”
很快，我們將迎來人生的第一次考驗(yàn)：小學(xué)畢業(yè)考試。也是我們告別童年，走向青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信在你的理解和支持下，老師們會(huì)更加努力。在你的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我們會(huì)更加努力。讓我們期待努力后的收獲！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
6(1)班學(xué)生：
20xx年6月10日
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇九
親愛的老師們、同學(xué)們：
再過幾個(gè)月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上！在剩下來的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當(dāng)中考出好成績，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個(gè)圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
小學(xué)畢業(yè)會(huì)考的日子也日益臨近。首先，我向奮戰(zhàn)在這前線的老師和同學(xué)們說一聲：你們辛苦了。今天，我講話的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。
說到學(xué)習(xí)方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)習(xí)和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)習(xí)方法呢？很多同學(xué)都仔細(xì)去想過。其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方法，我說了不算，他說了也不算，最有發(fā)言權(quán)的是你自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的講話，只提供比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對你有所幫助的。
首先，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識記重點(diǎn)，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用和整理。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會(huì)把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點(diǎn)要靈活運(yùn)用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。
如何搞好后期的復(fù)習(xí)呢？這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們參考：
2.分散復(fù)習(xí).如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。
3.交叉復(fù)習(xí).當(dāng)同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動(dòng)代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。
4.靈活應(yīng)變.復(fù)習(xí)時(shí)，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時(shí)間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯(cuò)題庫也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯(cuò)題，研讀新題，主動(dòng)和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地安排最后的復(fù)習(xí)時(shí)間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。
同學(xué)們，在這個(gè)火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們，辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動(dòng)都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個(gè)火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學(xué)校等待你們精彩的答卷，期盼著你們成功的微笑。
最后，祝你們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十
各位家長：
大家好！今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來探討如何教育孩子的問題。剛才陳老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；二是家長在孩子面前說話要算數(shù)，身教重于言教；三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹立遠(yuǎn)大的理想。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長匯報(bào)一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認(rèn)為這次家長會(huì)很有必要，我們家長一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。也希望每個(gè)學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！?/p>
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
我對在坐的家長也提幾點(diǎn)建議。
1、幫助孩子樹立信心
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會(huì)有進(jìn)步的，家長首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
2、讓孩子學(xué)會(huì)做人
學(xué)校是個(gè)集體，要與人打交道，不會(huì)做人是行不通的。家長要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長。
3、消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時(shí)糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理
課外時(shí)間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
小學(xué)畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿班主任篇十一
各位家長：
作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年的時(shí)光，兩年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。
期末成績和平時(shí)成績
1、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)
2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
3、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，該拔尖的成績也總是不能拔尖。
這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。各位家長，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵的。
（1）我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
（2）我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的級幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。樹立一個(gè)目標(biāo)。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
（3）培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。
（4）要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。
（5）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
那么，作為家長在這段時(shí)間里，在僅剩的一個(gè)多月的時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的`孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課基本還有三分之一，很快就要進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。
平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。有專家說過：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會(huì)，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會(huì)了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細(xì)心的家長。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動(dòng)蕩期”。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班將近一半同學(xué)家里有電腦，家長是為了孩子的學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在看來適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長陪同。千萬不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看，不能一問了之。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識面。平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。語文可以對一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。
4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。經(jīng)常看看老師的博客。
5、做好學(xué)生安全和疾病預(yù)防工作。
首先，交通安全。教育學(xué)生不要早到校。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。其次，是課間活動(dòng)安全。不準(zhǔn)打鬧。在家認(rèn)真做好疾病預(yù)防等工作。
各位家長，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)。
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