每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇一
你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,熱愛(ài)集體,關(guān)愛(ài)同學(xué)。你的自覺(jué)性不錯(cuò)勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績(jī)有進(jìn)步。做掃除時(shí)你勤勞的`身影總會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士,采擷最美麗的花朵!
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇二
又是學(xué)年期末時(shí),雖然一個(gè)假期又將到來(lái),但一個(gè)學(xué)期下來(lái)自己收獲與失去并存,感覺(jué)有必要做個(gè)自我評(píng)價(jià),為接下來(lái)的學(xué)期做更好的準(zhǔn)備。
在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆。因?yàn)椋?dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書(shū)的念頭,也沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間?!盁o(wú)知”的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來(lái)的基礎(chǔ)。雖然我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂。要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué),直到弄懂為止。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?。但是,覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。
在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德——最我覺(jué)得自豪的是——光明2年期間,我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了;還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己——精神,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵(lì)自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了,但仿佛就像一片鏡子。破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測(cè)的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢(qián)嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常遇到需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的情況,自我評(píng)價(jià)不僅影響社會(huì)中人與人的交往方式,而且影響社會(huì)中人的心理健康程度,影響人的價(jià)值觀和人生觀的合理程度。寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)有很多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià),歡迎閱讀與收藏。
根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基本理念,以“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”范式為基礎(chǔ)框架,筆者以為,實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評(píng)價(jià)的實(shí)施應(yīng)該包括以下五項(xiàng)內(nèi)容。
(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心,它不僅是教師從事教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的方向標(biāo),也是評(píng)價(jià)和檢測(cè)教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成效的依據(jù)。只有明晰了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生才知道“現(xiàn)在在哪”“我要去哪里”,即自己做了什么以及將要做些什么。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是開(kāi)展高質(zhì)量自我評(píng)價(jià)活動(dòng)的重要導(dǎo)向,它能幫助學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)有清晰的認(rèn)識(shí),并把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中的具體行為。特別是在一些基于任務(wù)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在確定學(xué)生自我評(píng)價(jià)目標(biāo)的過(guò)程中具有非常重要的作用。
(二)制定評(píng)價(jià)方案
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)并非無(wú)序、散亂的,它同樣需要制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)方案。唯有如此,才能保證自我評(píng)價(jià)有序有效地進(jìn)行。一般而言,評(píng)價(jià)方案應(yīng)包括以下項(xiàng)目:評(píng)價(jià)目標(biāo),即學(xué)習(xí)的目標(biāo);評(píng)價(jià)內(nèi)容,即對(duì)哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn),即采用什么方法來(lái)評(píng)價(jià),標(biāo)準(zhǔn)又是什么;評(píng)價(jià)結(jié)果與反饋,即最終的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣,對(duì)此提供了哪些建議等等??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課中,為了使學(xué)生自我評(píng)價(jià)在正確的時(shí)間使用適當(dāng)?shù)?方法,必須有教師的指導(dǎo)和幫助,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的實(shí)際情況,事先設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)工具,以此支持學(xué)生更好地開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。
(三)監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
從形成性評(píng)價(jià)的角度來(lái)看,評(píng)價(jià)應(yīng)該貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出全程監(jiān)控,能夠全方位地搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,而正是這些信息才能夠幫助教師、學(xué)生準(zhǔn)確了解教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)課中,由于教學(xué)活動(dòng)較普通課堂更為復(fù)雜,需要教師耗費(fèi)更多精力來(lái)維持、推進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,因此教師難以落實(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控,此時(shí)就需要教師指導(dǎo)學(xué)生利用一些簡(jiǎn)便易用的評(píng)價(jià)工具來(lái)開(kāi)展自我評(píng)價(jià),對(duì)自身的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,并搜集記錄相關(guān)信息。
(四)反饋評(píng)價(jià)信息
在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)習(xí)信息的反饋是貫穿始終的,及時(shí)、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實(shí)驗(yàn)課中,有效的信息來(lái)源是多方面的,學(xué)生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”,而這些信息是通過(guò)多種方式反饋的,有時(shí)是口頭的,有時(shí)是書(shū)面的,有時(shí)是電子化的。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,學(xué)生正是通過(guò)這一反饋機(jī)制,進(jìn)行有效信息的輸入和輸出,并及時(shí)、不斷地通過(guò)交互性的反思活動(dòng),調(diào)節(jié)自身現(xiàn)狀和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。
(五)形成改進(jìn)策略
根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基本理念與一般方法,筆者將其運(yùn)用于初中《科學(xué)》(華東師大版)的“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。筆者自制了評(píng)價(jià)工具《課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡》(如表1所示),引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開(kāi)展自我評(píng)價(jià),取得了較好的教學(xué)效果。
(一)告知學(xué)習(xí)目標(biāo)
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,即根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析以及學(xué)生學(xué)情確定的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確告知學(xué)生,以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠不斷對(duì)照目標(biāo),及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與向度。同時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之后評(píng)價(jià)自己課堂學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。
(二)搜集過(guò)程信息,總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第二部分為“學(xué)習(xí)過(guò)程”,用以全方位地搜集學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的信息。根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)與探究安排,評(píng)價(jià)卡在縱向維度上分為四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),分別搜集不同實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)。在橫向維度上,前三項(xiàng)為“假設(shè)”“過(guò)程”與“結(jié)論”,主要用以關(guān)注學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的情況;后五項(xiàng)為“遇到的困難”“解決的方法”“同學(xué)的協(xié)作”“教師的指導(dǎo)”和“其他”,主要搜集的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所形成的解決問(wèn)題能力、同伴合作能力等的情況。
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第三部分為“學(xué)習(xí)結(jié)果”,主要要求學(xué)生在完成全部課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容之后,對(duì)自己的學(xué)習(xí)從知識(shí)、技能、方法、情感等多維度進(jìn)行全面的總結(jié),并且針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)加以對(duì)照,從而了解自己在學(xué)習(xí)中達(dá)成了哪些目標(biāo),又有哪些目標(biāo)是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的,即自己的學(xué)習(xí)效果達(dá)到了何種程度。
(三)提出改進(jìn)策略
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的最后部分即“改進(jìn)策略”,這部分由學(xué)生和教師共同填寫(xiě)。先由學(xué)生針對(duì)自身的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思,總結(jié)有效的學(xué)習(xí)策略并加以固化提煉,同時(shí)對(duì)存在的不足尋找原因,提出后續(xù)學(xué)習(xí)的改進(jìn)策略。在學(xué)生完成評(píng)價(jià)卡的全部?jī)?nèi)容并上交之后,教師就需要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習(xí)建議,這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。[3]此外,教師還可利用評(píng)價(jià)卡的信息對(duì)全班學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面而到位的評(píng)估,這能為改進(jìn)之后的教學(xué)提供重要的信息。
為了更好地驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效性,筆者自編了《學(xué)習(xí)態(tài)度能力量表》,在學(xué)期開(kāi)始之初測(cè)定學(xué)生的基線水平,并在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期之后,再次進(jìn)行測(cè)量比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略及合作學(xué)習(xí)等方面均有了明顯提升。
(一)學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn),在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上實(shí)施學(xué)生自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期之后,學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提升。主要表現(xiàn)為:對(duì)實(shí)驗(yàn)課“很感興趣”的人數(shù)比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%,對(duì)實(shí)驗(yàn)課“有點(diǎn)興趣”的人數(shù)比例從26.4%增加到了45.0%,對(duì)實(shí)驗(yàn)課“不感興趣”和“非常討厭”的人數(shù)比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,通過(guò)學(xué)生個(gè)人的觀察、思考、感知、自覺(jué)應(yīng)用、自我評(píng)價(jià)和反思,能夠整體上激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于中等興趣水平的學(xué)生,促進(jìn)作用最為顯著。
(二)學(xué)習(xí)策略
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略能力的測(cè)量,比較不同得分組的人數(shù)比例,結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)策略能力總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。具體表現(xiàn)為:40~50分組的人數(shù)比例從9.5%增加到18.4%,而30~40分組的人數(shù)比例則從18.4%下降為11.8%;同樣,20~30分組的人數(shù)比例從56.7%增加至62.3%,10~20分組的人數(shù)比例從13.6%下降為7.8%。這說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)課中利用課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡,可以喚起學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和自省,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略能力,尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)策略能力較好與中等偏下的學(xué)生,提升作用最為明顯。
(三)合作學(xué)習(xí)
在合作學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的進(jìn)步主要表現(xiàn)為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn),愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例從30.6%增加至41.8%,而不愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例則從18.6%下降為5.9%;同樣,“很會(huì)合作”的學(xué)生比例從14.3%增加為28.3%,而完全不會(huì)合作的學(xué)生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)在很大程度上也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),達(dá)成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。
自我評(píng)價(jià)是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中不可忽視的一種有效評(píng)價(jià)方式。實(shí)驗(yàn)課中自我評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用,在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),釋放了學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的熱情,能夠讓學(xué)生在更加寬松、平等、自由的環(huán)境中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,享受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這對(duì)于學(xué)生無(wú)論是掌握科學(xué)知識(shí)技能,還是對(duì)于養(yǎng)成科學(xué)興趣、科學(xué)精神,都具有重要的促進(jìn)作用。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇四
“光陰似箭,日月如梭”。不知不覺(jué)我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。我的成績(jī)一直在班里不是很好,而我是一個(gè)很內(nèi)向的男孩子,不太喜歡和別人交往,所以我的人際關(guān)系不是很好。
現(xiàn)在,我要積極和別人交往,提高我的人際關(guān)系,也提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
希望我以后好好學(xué)習(xí),天天向上。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇五
本人是性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我自上初中一年級(jí)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。本學(xué)年我曾被評(píng)為xx縣“優(yōu)秀共青團(tuán)員”和縣的“三好學(xué)生”。下面就是我一年來(lái)的具體表現(xiàn)。社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
我歷任班干部職務(wù),長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的個(gè)性特長(zhǎng),積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng),活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外,擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi),擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng),參加了歷年的班級(jí)各種比賽。我關(guān)心了解時(shí)事,具有國(guó)家和民族自豪感,遵紀(jì)守法,舉止文明,正直守信,有團(tuán)隊(duì)精神,熱愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于幫助他人,并自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤鉆研,肯思考,能夠合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。并取得了較好的成績(jī)。
從今后我會(huì)更努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為,跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能夠飛得更高更遠(yuǎn)。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇六
春去秋來(lái),日復(fù)一日,初中上學(xué)期就如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。驀然回首,過(guò)去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來(lái)到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說(shuō)日月如梳!初一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過(guò)得并不充實(shí),成績(jī)一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:
在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?,?dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書(shū)的念頭,也沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間,“無(wú)知”的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來(lái)的基礎(chǔ)。雖然我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué),直到弄懂為止。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?但是,覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。
在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德----最我覺(jué)得自豪的是,光明2年期間,我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的`作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在娛樂(lè)上,我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中,不但長(zhǎng)度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過(guò)度疲勞,辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)揮基本水平。
縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己---精神,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵(lì)自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測(cè)的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢(qián)嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。
描述初二八年級(jí)自我評(píng)價(jià)
進(jìn)步
1、在英語(yǔ)上能夠有所突破,在連續(xù)的兩次英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)中,都能保持在高分段上。同時(shí),自己本來(lái)對(duì)英語(yǔ)輕視的態(tài)度能有所轉(zhuǎn)變,也開(kāi)始慢慢重視英語(yǔ)了。平時(shí)在家里也會(huì)抽空翻翻英語(yǔ)書(shū),背背單詞來(lái)鞏固一下已學(xué)的知識(shí)。
2、在八年級(jí)新加的一門(mén)物理上可以做到不落隊(duì),幾次大小考下來(lái),物理都能一直處在中分段之上。相信長(zhǎng)久這樣下去,我始終還是有很大希望進(jìn)軍班里的高分段的。
3、在語(yǔ)文方面,我的朗讀水平得到了很大的提高。如果是在初一的時(shí)候,于老師上課突然叫我起來(lái)朗讀一段陌生的文字,我常常會(huì)讀得斷斷續(xù)續(xù)的;而八年級(jí)就不一樣了,叫道我起來(lái)讀時(shí),我一直能夠很流暢地將它讀完。因?yàn)榘四昙?jí)的我找到了朗讀陌生文字的一個(gè)小竅門(mén)——遇到陌生片段時(shí),不要緊張,你可以稍稍地放慢速度讀完它,切記不心急。
4、步入八年級(jí)以后,我已經(jīng)基本找到了屬于我自己的學(xué)習(xí)方法。中自習(xí)、晚自習(xí)不會(huì)再浪費(fèi)一分鐘,做完作業(yè)后,會(huì)立刻復(fù)習(xí)。并且在作業(yè)速度方面,我也正在逐步提高。
退步
自從進(jìn)入八年級(jí),我的確取得了各方面不少的進(jìn)步,但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)致命的漏洞——態(tài)度上的松懈。這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)得尤為明顯,我不僅在數(shù)學(xué)的聽(tīng)課方面質(zhì)量變差,而且在數(shù)學(xué)作業(yè)方面,我的質(zhì)量也正在下降。正所謂態(tài)度決定一個(gè)人的高度,態(tài)度上不去,其他方面你也甭想上去。
總而言之,八年級(jí)的我潛力很大,但敗率也很高。又因?yàn)榘四昙?jí)這一關(guān)很重要,所以我拼了也得爬過(guò)這一關(guān)。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇七
與同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),熱愛(ài)班集體,能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量;愛(ài)好廣泛,在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間:閱讀各種書(shū)籍,看電影,鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)等等。
在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè),雖然目前沒(méi)有取得較大成功但是成績(jī)較為穩(wěn)定,且一直對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極向上的心態(tài),也希望能在最后的這段日子中多加努力,在中考中突破自己給我的初中生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
另外書(shū)寫(xiě)還不夠工整,這一點(diǎn)還需日后多加練習(xí)。這三年間,經(jīng)歷了大大小小種種的磨練,我也有了不少的收獲:在一些問(wèn)題上勇于表達(dá)自己的主見(jiàn)而不是一味依賴(lài)?yán)蠋熂议L(zhǎng);學(xué)習(xí)的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了怎樣處理人際關(guān)系;通過(guò)與同學(xué)的相處對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇八
時(shí)光流逝,豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣,并能夠團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。
學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái),更好地報(bào)效祖國(guó)。
本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能夠做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能夠做的更好。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇九
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)中,初中的'三年就要結(jié)束了,在這三年時(shí)間里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真做好每一件事情,得到老師們的好評(píng)。在生活中,我與同學(xué)們相處融洽,在同學(xué)有困難時(shí),我會(huì)及時(shí)伸出援助之手。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái),我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門(mén)功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有好些不足的地方。同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
初中學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思篇十
通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我明白了許多道理。我為了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體而感到高興自豪。我為有許多樂(lè)于助人的同學(xué)二感到欣慰,我愛(ài)我的班集體。
過(guò)去的半個(gè)學(xué)期中,我雖然沒(méi)有為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),但是我會(huì)自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù),努力為集體添光彩。
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初中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文一
初中學(xué)生自我評(píng)價(jià)范文二
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