我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語語音課心得體會(huì)英文篇一
那天，英語老師到訴我們下堂英語課要去語音室上，由于我們從來沒去過語音室，心里產(chǎn)生了許多疑問：語音室是什么樣子的？在語音是怎樣上課……帶著這些疑問，我們來到了語音室。
哇！這里的設(shè)備真先進(jìn)??！每桌都有一臺(tái)電腦，在上課的時(shí)候，老師在他的電腦上打字，我們的電腦也能顯示。而且我們只要戴上耳麥，就可以聽到老師講課和同學(xué)發(fā)言。如果我想發(fā)言，不用舉手，直接按一下旁邊帶“call”的紅色按鈕就可以了。這一切對我們來說都很新鮮。
老師上課時(shí)突然提問到“g7”號(hào)，沒有人回答，我看了看我的號(hào)碼牌，我就是“g7”號(hào)啊！就連忙回答問題，但回答的磕磕巴巴的.，可能是因?yàn)榫o張吧！
可惜的是，同學(xué)們因?yàn)樘d奮了，在課堂上紀(jì)律不太好，就提前結(jié)束了語音課。可我還是意猶未盡，還想多上會(huì)兒呢!
科學(xué)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，許多以前不可能的事都成為了現(xiàn)實(shí)，讓我們從小好好學(xué)習(xí)，長大之后發(fā)名出更多對人類有益的東西。
英語語音課心得體會(huì)英文篇二
英語語音課程是學(xué)習(xí)英語語言的基礎(chǔ)之一，它幫助學(xué)生掌握英語音素、音節(jié)和發(fā)音規(guī)則，從而提高英語聽、說、讀、寫的能力。在學(xué)習(xí)英語語音的過程中，必須注意口音、重音、語調(diào)等發(fā)音細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)不僅會(huì)影響到學(xué)生的交流效果，還直接體現(xiàn)了國家形象和個(gè)人素質(zhì)。因此，學(xué)習(xí)英語語音課程是學(xué)習(xí)英語語言的第一步，也是非常重要的一步。
第二段：回顧自己的英語語音學(xué)習(xí)歷程
在我的英語學(xué)習(xí)歷程中，英語語音課程一直占據(jù)著重要的位置?；叵肫饋恚?dāng)初我對英語發(fā)音知之甚少，甚至不知道“音素”、“音節(jié)”這些詞匯是什么意思。在英語語音課上，老師講解了英語26個(gè)字母和它們的發(fā)音，介紹了常見的語音現(xiàn)象和規(guī)律，通過模仿和練習(xí)，慢慢地讓我們從陌生的英語語音中找到了規(guī)律，建立了英語發(fā)音的基礎(chǔ)。
第三段：英語語音課的教學(xué)方法和效果
英語語音課程以互動(dòng)性強(qiáng)和多樣化的教學(xué)方法著稱。老師會(huì)先介紹一些語音知識(shí)、發(fā)音規(guī)則、常見的語音現(xiàn)象等，然后通過播放錄音、視頻等方式進(jìn)行口語模仿和練習(xí)。在練習(xí)中，老師經(jīng)常會(huì)提供不同的語音環(huán)境和情境，讓學(xué)生根據(jù)不同的語音要求進(jìn)行模仿和練習(xí)。這種有效的教學(xué)方法給予了我們很多幫助，使我們能夠更快地掌握英語語音規(guī)則，提高自己的語音發(fā)音。
第四段：英語語音課的重要性和實(shí)踐價(jià)值
作為英語學(xué)習(xí)的重要部分，英語語音課程具有不可替代的作用。通過英語語音課程的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助學(xué)生掌握英語語音規(guī)則，還可以提高學(xué)生的交流能力。在實(shí)踐中，良好的英語語音發(fā)音不僅可以加強(qiáng)國際交流的效果，還可以提高個(gè)人的競爭力，更好地展示個(gè)人魅力。
第五段：總結(jié)和感悟
通過英語語音課程的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到了“語言是交流的橋梁”的重要性。良好的英語語音發(fā)音是外國朋友和我們溝通交流的前提，也是我們展現(xiàn)個(gè)人魅力和競爭力的重要方面。因此，在學(xué)習(xí)英語的過程中，一定要注重英語語音課程的學(xué)習(xí)，通過不斷地模仿和練習(xí)，不斷提高自己的語音水平，更好地鍛煉自己的英語交流能力。
英語語音課心得體會(huì)英文篇三
第一段：介紹語音語調(diào)的重要性和目的（200字）
英語作為國際通用語言，準(zhǔn)確的語音語調(diào)對于交流的效果起著至關(guān)重要的作用。語音語調(diào)的準(zhǔn)確運(yùn)用，能幫助我們更好地表達(dá)自己的意思，增強(qiáng)口語溝通的可懂性和說服力。良好的語音語調(diào)也能夠提升我們的語言形象，使我們更具自信，給人留下深刻的印象。因此，掌握和運(yùn)用正確的英語語音語調(diào)是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。
第二段：對英語語音語調(diào)的了解和體會(huì)（250字）
英語的語音是一門獨(dú)特的學(xué)科，它包括音標(biāo)的學(xué)習(xí)、音節(jié)的拆分以及發(fā)音的規(guī)范等方面。通過學(xué)習(xí)音標(biāo)和運(yùn)用正確的發(fā)音方法，我們能夠更準(zhǔn)確地發(fā)出不同的音素，保證表達(dá)的準(zhǔn)確性。此外，英語的語調(diào)也是非常重要的，它直接影響到句子的語氣和感覺。不同的語調(diào)可以傳遞不同的情感和意義，因此我們要注意在語言表達(dá)中運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來強(qiáng)調(diào)或修飾句子的含義。通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了英語語音語調(diào)的要領(lǐng)，并通過實(shí)際對話和演講中應(yīng)用，提高了自己的口語表達(dá)能力。
第三段：語音語調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（300字）
準(zhǔn)確的語音語調(diào)不僅僅在學(xué)習(xí)英語的過程中起到重要作用，它也直接影響到我們的實(shí)際生活。在工作場合中，通過正確運(yùn)用語音語調(diào)，我們能夠更加有說服力地陳述自己的觀點(diǎn)和建議，展示自己的專業(yè)能力。另外，在社交場合中，合適的語音語調(diào)可以使我們更加自信地與他人交流，讓人們對我們留下良好的印象。更重要的是，在國際交流中，良好的語音語調(diào)也是進(jìn)行跨文化溝通的一把“金鑰匙”，能夠幫助我們更好地理解和被理解。
第四段：英語語音語調(diào)學(xué)習(xí)的方法和建議（250字）
要掌握英語的語音語調(diào)，首先要學(xué)習(xí)音標(biāo)，并通過反復(fù)的練習(xí)來掌握正確的發(fā)音方法?？梢酝ㄟ^聽力訓(xùn)練和模仿來提高自己的語音準(zhǔn)確性和流利度。此外，多進(jìn)行口頭表達(dá)的練習(xí)，與他人進(jìn)行實(shí)際對話，刻意運(yùn)用不同的語調(diào)和語氣來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，通過觀看英語影視劇、聽英語演講和練習(xí)口語，也能夠幫助我們更好地掌握和運(yùn)用英語語音語調(diào)。
第五段：總結(jié)語音語調(diào)心得和重要性（200字）
通過對英語語音語調(diào)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到語音語調(diào)對于交流的重要性。準(zhǔn)確的語音語調(diào)不僅是一種技巧，更是一種藝術(shù)，它能夠幫助我們更好地表達(dá)自己的情感，展示自己的個(gè)性。良好的語音語調(diào)是提升語言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)，它能夠改善我們的國際交流能力，讓我們更好地融入多元化的文化環(huán)境。因此，我們應(yīng)該重視語音語調(diào)的學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)和提升自己的口語表達(dá)能力，使自己在英語交流中更加得心應(yīng)手。
英語語音課心得體會(huì)英文篇四
我1993年教初中英語，自學(xué)了?？朴⒄Z，“許國璋英語”磁帶語音跟讀練習(xí)約2年。20xx年，我參加區(qū)教體局組織的“亞美歐”英語培訓(xùn)，歷時(shí)一年，語音有較大提升；之后區(qū)組織模仿秀，我訓(xùn)練學(xué)生，教學(xué)相長，對連讀，失去爆破，語句重音，語氣語音語調(diào)，有了更深地理解和把握。
讓學(xué)生試著自己讀出單詞，例如，dirty,/d- ?:/, /-d ?:/，/t-i-ti/，/d ?:ti/。課堂朗讀課文時(shí)，里面的失去爆破，連讀，句子重音，語調(diào)，語氣都要求和錄音一致。
從每個(gè)班級挑選3-4名學(xué)生（品學(xué)兼優(yōu)，能夠帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)），訓(xùn)練他們朗讀剛剛學(xué)習(xí)的課文，以及課本上練習(xí)，使他們的朗讀跟錄音一樣。課文中出現(xiàn)的連讀，失去爆破，語氣，語調(diào)，節(jié)奏等，都要求這些學(xué)生能夠讀出來。每周兩次早讀，讓讀得好的“小老師“領(lǐng)讀單詞，課文，和相關(guān)練習(xí)。囑咐這些小老師，對有難度的句子，分解讀，多讀（這是跟讀光盤做不到的）。 4.課后讓學(xué)生仿讀課文，跟讀flash,背誦課文。
建立師生家長qq群，及時(shí)互動(dòng)，與家長一起，共同監(jiān)督學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5.教學(xué)工作無止境，我一直在努力中。
英語語音課心得體會(huì)英文篇五
第一段：引言（Introduction）
在學(xué)習(xí)英語的過程中，語音是一個(gè)非常重要的方面。準(zhǔn)確的語音可以讓我們更好地溝通，更快地理解他人的意思。而在學(xué)習(xí)英語語音的過程中，我認(rèn)識(shí)到了一些關(guān)鍵的要點(diǎn)和技巧，幫助我提高了我的英語發(fā)音水平。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：重視語音細(xì)節(jié)（Pay Attention to Details）
在學(xué)習(xí)英語語音時(shí)，最重要的是要重視語音的細(xì)節(jié)。這包括正確發(fā)音的位置、氣流和發(fā)音方式等。例如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)，我們應(yīng)該注意舌頭的位置是否正確，氣流是否順暢。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)發(fā)音的錯(cuò)誤。所以在學(xué)習(xí)英語語音時(shí)，我花了很多時(shí)間和精力去糾正我發(fā)音的細(xì)節(jié)問題，從而提高了我的發(fā)音準(zhǔn)確度。
第三段：學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)律（Learn Pronunciation Patterns）
學(xué)習(xí)英語語音的另一個(gè)關(guān)鍵是學(xué)習(xí)發(fā)音的規(guī)律。英語中有很多規(guī)則和模式，掌握了這些規(guī)律可以幫助我們更好地理解和掌握英語發(fā)音。例如，學(xué)習(xí)元音音標(biāo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不同的元音音標(biāo)有不同的發(fā)音規(guī)則。學(xué)習(xí)元音的發(fā)音規(guī)律幫助我更好地掌握各種單詞的發(fā)音。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些常用音組的規(guī)律，如輔音連讀、弱讀以及元音變化等，這些規(guī)律使我能夠更好地理解英語口語。
第四段：多練習(xí)和模仿（Practice and Imitate）
除了學(xué)習(xí)發(fā)音的規(guī)律外，多練習(xí)和模仿也是提高英語語音的重要方法。通過大量的練習(xí)，我們可以在大腦和嘴巴之間建立起更好的聯(lián)系，提高我們的發(fā)音準(zhǔn)確度。而通過模仿，我們可以學(xué)習(xí)到正確的發(fā)音方式和語調(diào)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常選擇一些優(yōu)秀的英語演講或者節(jié)目，跟隨者模仿他們的發(fā)音和語調(diào)。這樣的模仿練習(xí)幫助我培養(yǎng)出良好的語感，并且逐漸使我的發(fā)音更加自然和流利。
第五段：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)（Preview and Review）
最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們應(yīng)該預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)與發(fā)音相關(guān)的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新的單詞或句子時(shí)，我通常會(huì)先預(yù)習(xí)它們的發(fā)音，并根據(jù)音標(biāo)來嘗試發(fā)音。這樣做能夠幫助我在課堂上更好地理解老師的發(fā)音指導(dǎo)，并提出問題。另外，復(fù)習(xí)也是提高發(fā)音的關(guān)鍵步驟之一。通過不斷地復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正一些常見的錯(cuò)誤。
結(jié)論（Conclusion）
學(xué)習(xí)英語語音需要耐心和毅力，但也是非常有收獲的。通過重視細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)規(guī)律、多練習(xí)模仿以及預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我成功地提高了我的英語語音水平。不僅可以更好地聽懂他人的發(fā)音，更重要的是，我能夠用自然流利的口語與他人交流。因此，在學(xué)習(xí)英語語音的過程中，我不僅提高了自己的發(fā)音技巧，還更好地理解了英語語音的規(guī)律和美感。
英語語音課心得體會(huì)英文篇六
英語語音語調(diào)是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是提高口語能力的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)和掌握英語語音語調(diào)，可以更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，自信地與他人交流。本文將分享個(gè)人對英語語音語調(diào)的心得體會(huì)。
第二段：初步認(rèn)識(shí)
在初步學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的階段，我認(rèn)識(shí)到了語音語調(diào)對交流的重要性。首先，正確的語音語調(diào)可以幫助我聽懂他人說的英語。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些單詞在不同的語音語調(diào)下會(huì)產(chǎn)生不同的意思。其次，準(zhǔn)確的語音語調(diào)可以幫助我更好地表達(dá)自己的意思，并與他人溝通。通過學(xué)習(xí)語音語調(diào)，我可以更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免產(chǎn)生誤解。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的過程中，我采用了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重聽力訓(xùn)練。通過聽一些英語新聞、英語電影等，可以幫助我熟悉英語的語音語調(diào)。其次，我勤于復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí)。通過反復(fù)練習(xí)，我可以更加熟練地運(yùn)用正確的語音語調(diào)。此外，我還參加了一些口語角、英語角等活動(dòng)，通過與他人交流，鍛煉自己的語音語調(diào)。
第四段：意義與體會(huì)
通過學(xué)習(xí)和掌握英語語音語調(diào)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和意義。首先，準(zhǔn)確的語音語調(diào)可以幫助我更好地交流和理解。在與外國人交流時(shí)，準(zhǔn)確的語音語調(diào)可以大大提高交流的效率。其次，合適的語音語調(diào)可以讓我產(chǎn)生自信感。通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的語音語調(diào)，我不再擔(dān)心在交流中產(chǎn)生誤解或困惑。最后，良好的語音語調(diào)可以提高個(gè)人形象。一個(gè)說話流利、語音語調(diào)準(zhǔn)確的人給人的印象會(huì)更好。
第五段：未來展望
在學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)的過程中，我意識(shí)到這是一個(gè)長期的過程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語音語調(diào)水平。我計(jì)劃多聽多練，豐富自己的語音語調(diào)的素材，比如通過聽英語廣播、英語歌曲等。同時(shí)，我還計(jì)劃積極參加一些語音語調(diào)訓(xùn)練課程和口語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流、分享經(jīng)驗(yàn)。通過這些努力，我相信我會(huì)在英語語音語調(diào)上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)，我認(rèn)識(shí)到其重要性，并體會(huì)到了它對于交流的影響。通過合適的學(xué)習(xí)方法，我可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，與他人有效地交流。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)在英語語音語調(diào)上有所成長。
英語語音課心得體會(huì)英文篇七
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教師，我有幸參加了保山市隆陽區(qū)國培計(jì)劃——小學(xué)英語教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我的感覺都很充實(shí)，因?yàn)槊鎸Σ煌L(fēng)格的專家、教授、名師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊。眾多的新理念、新知識(shí)撲面而來，很多感想、很多思緒難以言表。
小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。我覺得優(yōu)秀英語課案例這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對我們農(nóng)村英語教學(xué)起到了很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動(dòng)，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。
通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例、教案以及和身邊的同行交流來看。農(nóng)村小學(xué)的兒童，由于留守兒童居多，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用英語進(jìn)行對話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門知識(shí)的最好的老師，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門知識(shí)的大門。為此，我們在日常的課堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語感。因此在教學(xué)過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學(xué)生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學(xué)生在玩中學(xué)，興趣高自然也把新詞記住了。
要上好英語課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動(dòng)活動(dòng)。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生在語言環(huán)境中使用、學(xué)好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動(dòng)手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動(dòng)，在學(xué)生學(xué)好英語的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語興趣。此外還要重視學(xué)生在課余時(shí)間對英語的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識(shí)相互對話，內(nèi)容不限。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
英語語音課心得體會(huì)英文篇八
這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)行了語音訓(xùn)練，總結(jié)心得如下：
（1）音標(biāo)練習(xí)心得：
通過對音標(biāo)的練習(xí)，使我的發(fā)音的準(zhǔn)確性有所提高，發(fā)音更加規(guī)范。碰到新的單詞能很快的根據(jù)音標(biāo)讀下來。能夠根據(jù)音標(biāo)背單詞，背單詞的效率有所提高，也節(jié)省了時(shí)間。了解單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性，對聽力的提高也有很大的幫助。
（2）繞口令練習(xí)心得：
繞口令的練習(xí)主要是針對說話的利落性和單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性以及對一些連讀和失去爆破音的訓(xùn)練。通過繞口令的練習(xí)，使我知道了連讀的重要性和如何連讀。對繞口令的練習(xí)也使我知道了每個(gè)句子的意群以及每個(gè)意群應(yīng)該用怎樣的語調(diào)去讀才更好聽。
（3）課文朗讀練習(xí)心得：
課文是非常重要的一個(gè)部分，課文朗讀的訓(xùn)練能夠督促我們?nèi)ザ嘧x我們所學(xué)過的課文，能夠提高我們的口語表達(dá)能力，而且對我們增強(qiáng)對課文的理解也有很大的幫助。另外，課文朗讀的訓(xùn)練也可以增強(qiáng)我們的語感，對閱讀能力的提高也是有很大幫助的。
（4）電影配音練習(xí)心得：
電影配音是很有趣的一項(xiàng)練習(xí)，對我們語音語調(diào)的規(guī)范性有很大的幫助。因?yàn)殡娪袄锩娴娜宋镎f話速度很快，所以必須連讀才能跟的上，這就要求我們?nèi)ミB讀。另外，我們模仿電影里面人物說話的時(shí)語調(diào)，也會(huì)使我們說的英語更加規(guī)范。
英語語音課心得體會(huì)英文篇九
在學(xué)習(xí)英語的過程中，語音是一個(gè)非常重要的部分。準(zhǔn)確地發(fā)音不僅能夠幫助人們更好地理解他人，還有助于自己與他人的有效交流。為了提高自己的英語語音水平，我進(jìn)行了一系列的實(shí)踐探索。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)過程中收獲的心得體會(huì)。
第二段：重視音標(biāo)學(xué)習(xí)
在開始英語語音實(shí)踐之前，我意識(shí)到我對音標(biāo)還不夠熟悉。因此，我決定將音標(biāo)學(xué)習(xí)放在首要位置。通過課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了英語音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則和對應(yīng)的拼寫。掌握音標(biāo)使我更好地理解和準(zhǔn)確發(fā)音英語單詞。
第三段：模仿和跟讀
在學(xué)習(xí)任何一門語言時(shí)，模仿和跟讀是常用的學(xué)習(xí)方法。我決定在學(xué)習(xí)英語語音時(shí)也采用這種方法。我聽了很多地道的英語錄音，并嘗試模仿其中的發(fā)音。在與錄音同步跟讀時(shí)，我盡力調(diào)整我的發(fā)音，盡量保持與原聲一致。通過不斷的模仿和跟讀，我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)音越來越接近地道的英語。
第四段：注意語音連讀和重音
英語中的連讀和重音是區(qū)分不同單詞和語句意思的重要標(biāo)志。為了更好地掌握這些語音現(xiàn)象，我努力聽和模仿地道英語中的連讀和重音的模式。我學(xué)習(xí)了一些常用的連讀規(guī)則，如連讀介詞和冠詞，以及重音在句子中的位置。在實(shí)踐中，我不斷地試圖運(yùn)用這些規(guī)則，并在與他人的交流中進(jìn)行糾正和改進(jìn)。
第五段：練習(xí)口語和對話
為了更好地提高我的英語語音，我重視口語和對話的練習(xí)。我每天花時(shí)間與語伴進(jìn)行口語練習(xí)，通過對話來鞏固我的發(fā)音。同時(shí)，我還參加了一些英語角和語言交換活動(dòng)，與母語為英語的人交流。這些練習(xí)不僅幫助我在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的發(fā)音知識(shí)，還增強(qiáng)了我的自信心。
總結(jié)
通過前述的實(shí)踐探索，我在英語語音方面取得了一定的進(jìn)步。我了解了音標(biāo)的基本知識(shí)，通過模仿和跟讀熟悉了地道的英語發(fā)音。同時(shí)，我也加強(qiáng)了對連讀和重音的理解和應(yīng)用，并通過口語和對話練習(xí)進(jìn)一步鞏固了我的發(fā)音。當(dāng)然，我仍然需要繼續(xù)努力，不斷地實(shí)踐和改進(jìn)。通過不斷的實(shí)踐和探索，我相信我的英語發(fā)音會(huì)越來越準(zhǔn)確地傳達(dá)出我的意思，為更好地交流與溝通做出貢獻(xiàn)。
英語語音課心得體會(huì)英文篇十
英語語音和語調(diào)是提高英語口語水平的重要組成部分。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我對英語語音和語調(diào)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積累了一些心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)語音和語調(diào)，我不僅能夠更加地準(zhǔn)確地表達(dá)自己，還能夠更好地理解和交流他人。在這篇文章中，我將分享我對英語語音和語調(diào)的個(gè)人體會(huì)，并探討如何提高自己的口語表達(dá)能力。
段落二：語音的重要性及學(xué)習(xí)方法
首先，語音的準(zhǔn)確性對于交流是至關(guān)重要的。正確的語音能夠讓聽者更容易聽懂我們說的內(nèi)容，避免產(chǎn)生誤解。在學(xué)習(xí)語音的過程中，我發(fā)現(xiàn)多聽多模仿是非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過反復(fù)模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，不斷調(diào)整自己的發(fā)音和口腔肌肉運(yùn)動(dòng)，可以逐漸提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。此外，我還經(jīng)常使用在線語音糾錯(cuò)工具，通過錄制自己的語音來檢測和糾正發(fā)音錯(cuò)誤，使得自己的語音更加自然流利。
段落三：語調(diào)的重要性及學(xué)習(xí)方法
其次，良好的語調(diào)能夠讓我們的口語更加生動(dòng)有趣，吸引聽者的注意力。正確的語調(diào)可以表達(dá)出不同的情感和語氣，使得我們的交流更加豐富多樣。為了提高語調(diào)的準(zhǔn)確性，我開始關(guān)注并模仿英語人士的語調(diào)和語音節(jié)奏。通過聽英語原生者的音頻或視頻，嘗試跟讀并模仿他們的語調(diào)特點(diǎn)，比如句子的升降調(diào)和停頓的位置，有助于我提高自己的語調(diào)表達(dá)能力。此外，多參加英語會(huì)話活動(dòng)和角色扮演練習(xí)，可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語調(diào)。
段落四：語音語調(diào)的實(shí)際運(yùn)用
在生活和工作中，準(zhǔn)確的語音和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)非常關(guān)鍵。正確的語音可以使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確，避免誤解和困惑。合適的語調(diào)可以使我們的話題更加有趣，吸引聽者的注意力。例如，在參加面試或商務(wù)會(huì)議時(shí)，恰當(dāng)?shù)恼Z音和語調(diào)可以讓我們更加自信地表達(dá)自己，給面試官或合作伙伴留下良好的印象。在社交場合，正確的語音和語調(diào)可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，與他人進(jìn)行有效的交流和溝通。
段落五：提高口語表達(dá)能力的建議
最后，我想分享一些提高口語表達(dá)能力的建議。首先，多聽多模仿是非常重要的，通過大量聽英語原生者的音頻和視頻來培養(yǎng)自己的語感和口語表達(dá)能力。其次，與他人進(jìn)行實(shí)踐對話是非常有效的方式，可以檢測和糾正語音和語調(diào)的問題，并提高口語的流利性。此外，不斷積累詞匯和句式，提高自己的英語表達(dá)能力，有助于更好地運(yùn)用語音和語調(diào)。最重要的是，保持熱情和耐心，在學(xué)習(xí)過程中不斷努力探索和改進(jìn)。
總結(jié)：
通過對英語語音和語調(diào)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到語音和語調(diào)在英語口語中的重要性。準(zhǔn)確的語音和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)可以使我們的表達(dá)更加清晰準(zhǔn)確，同時(shí)也增加了交流的樂趣和魅力。通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以提高自己的口語表達(dá)能力，并在日常交流和工作中取得更好的效果。希望我的心得體會(huì)對其他英語學(xué)習(xí)者有所幫助。
英語語音課心得體會(huì)英文篇十一
第一段：開頭引入語音實(shí)踐的重要性和個(gè)人體會(huì)（200字）
英語語音在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。準(zhǔn)確而流利地發(fā)音，是交流英語的基礎(chǔ)。而在英語學(xué)習(xí)的過程中，語音實(shí)踐的重要性則更加凸顯出來。通過不斷地實(shí)踐，我深刻感受到了語音實(shí)踐對提升我的英語能力所起到的關(guān)鍵作用。首先，通過語音實(shí)踐，我能更好地理解和運(yùn)用語音規(guī)則，提高我的發(fā)音準(zhǔn)確度。其次，語音實(shí)踐可以幫助我培養(yǎng)口語表達(dá)的自信心，使我在和外國人交流時(shí)更加流利和自然。在這篇文章中，我將分享我在英語語音實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
第二段：語音實(shí)踐的方法和技巧（200字）
在進(jìn)行英語語音實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些方法和技巧非常有效。首先，我會(huì)選擇參加語音實(shí)踐班或者找一個(gè)英語母語人士進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣能夠讓我接觸到地道的發(fā)音，并且通過模仿和跟讀，可以更好地掌握正確的發(fā)音方式。其次，我會(huì)利用在線資源，例如發(fā)音教程、語音輔助軟件等來進(jìn)行個(gè)人練習(xí)。這些資源可以幫助我更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固語音知識(shí)。另外，我還會(huì)嘗試唱歌和朗讀英文練習(xí)，因?yàn)檫@些活動(dòng)能鍛煉我的發(fā)音和英語語調(diào)。
第三段：語音實(shí)踐的困難和挑戰(zhàn)（200字）
盡管語音實(shí)踐對于英語學(xué)習(xí)的重要性無可否認(rèn)，但是在實(shí)踐過程中，也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，英語和母語之間的音位差異讓我感到困惑，有時(shí)候很難完全模仿英語的發(fā)音。其次，一些特定的語音規(guī)則和音標(biāo)對于我來說仍然比較難以理解和掌握。此外，有時(shí)候我在發(fā)音時(shí)會(huì)不自然地強(qiáng)調(diào)詞匯的音節(jié)，導(dǎo)致聽起來不夠流利。
第四段：克服困難的策略和經(jīng)驗(yàn)（200字）
面對語音實(shí)踐中的困難，我總結(jié)出了一些克服策略和經(jīng)驗(yàn)。首先，我會(huì)堅(jiān)持每天進(jìn)行一定時(shí)間的語音練習(xí)，保持持續(xù)性的訓(xùn)練對提高發(fā)音準(zhǔn)確度非常重要。其次，我會(huì)盡量在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的語音知識(shí)，例如與外國朋友交流、參加不同的英語角等，這樣能夠加強(qiáng)我的口語表達(dá)能力并提高對語音的敏感度。另外，我還會(huì)請教老師或者母語人士，向他們請教一些發(fā)音上的疑問和困惑。
第五段：語音實(shí)踐對我的英語學(xué)習(xí)的影響（200字）
通過堅(jiān)持不懈的語音實(shí)踐，我感受到了它對我的英語學(xué)習(xí)的積極影響。首先，我的發(fā)音準(zhǔn)確度得到了大幅提高。我能夠更準(zhǔn)確地發(fā)出英語中各種音標(biāo)，使我的口語表達(dá)更加流利地被他人理解。其次，語音實(shí)踐也增加了我的聽力理解能力。通過不斷地訓(xùn)練，我能夠更加敏銳地聽出不同的音位和語音特點(diǎn)，對英語的聽力理解和口語表達(dá)形成了良好的配合。此外，語音實(shí)踐還提高了我對英語語音規(guī)則的理解和應(yīng)用能力，使我在學(xué)習(xí)和運(yùn)用其他語言時(shí)也有所幫助。
總結(jié)：通過語音實(shí)踐，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語語音是學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)。通過不斷地實(shí)踐和練習(xí)，我能更準(zhǔn)確地發(fā)出英語中各種音標(biāo)，并且提高了我的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。盡管語音實(shí)踐中會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，但我仍然堅(jiān)持下去，并且通過尋找合適的方法和策略，不斷克服困難。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重語音實(shí)踐，不斷提高我的語音能力，讓我的英語交流更加自信和流利。
英語語音課心得體會(huì)英文篇十二
談到教育教學(xué)，我總是想到唐代大詩人杜甫的傳世佳作：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！蔽液苄蕾p這種潤物無聲的“好雨”：聰慧如斯，選擇在大地最需要的時(shí)候光臨，這應(yīng)是最能得到充分吸收的時(shí)刻—但又絕對不是驕傲的施舍。她給予大地萬物足夠的尊重，在大家進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，與春風(fēng)相伴，無聲無息，揮灑自如.....當(dāng)萬物隨著第一縷陽光醒來，她又輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩。
我認(rèn)為，作為教師，應(yīng)學(xué)習(xí)春雨的格調(diào)：選好實(shí)際，隨風(fēng)潛入，潤物細(xì)無聲。不過在小學(xué)英語語音教學(xué)中，我們不妨變通一下，那就是：尋機(jī)巧滲透，潤無需有聲。
“尋機(jī)巧滲透”中的“巧”字，是提醒教師在語音教學(xué)中講究教學(xué)方法。英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語音知識(shí)二級目標(biāo)（小學(xué)畢業(yè)前）的規(guī)定是：知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；知道字母名稱的讀音；了解簡單的拼讀規(guī)律；了解單詞有重音；語音清楚，語調(diào)自然。由此可見，小學(xué)階段語音教學(xué)的任務(wù)絕對不是讓小學(xué)生去學(xué)習(xí)一些專業(yè)的語音理論，而應(yīng)該教會(huì)小學(xué)生運(yùn)用英語語音的基本知識(shí)、基本規(guī)律和發(fā)音技巧等，培養(yǎng)他們聽說讀的基本技能，從而形成一定的英語語感。語感的形成需要大量的語音滲透、模仿、操練，然而在實(shí)際教學(xué)中，如果方法單調(diào)，缺乏吸引力，難免會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這就要求教師在語音教學(xué)中要多動(dòng)腦筋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)方法。
任何語言的學(xué)習(xí)都應(yīng)該先從模仿開始?！奥牎迸c“模仿”對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語具有不可替代的重要作用。一般來說，純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，需要用心揣摩，靜心體會(huì)。要想提高聽說能力，必須有充分的模仿時(shí)間和表達(dá)機(jī)會(huì)。有經(jīng)驗(yàn)的教師都知道，通過大量的聽說模仿練習(xí)和交際活動(dòng)，大部分學(xué)生都可以習(xí)得自然、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，能說一口規(guī)范、純正的英語。
達(dá)成這一目標(biāo)的前提是學(xué)生聽到的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的語調(diào)，模仿的也要是標(biāo)準(zhǔn)的語音。所以，一方面教師在選擇聽力材料的時(shí)候，要盡量選用那些發(fā)音準(zhǔn)確、規(guī)范的教學(xué)配套用cd、磁帶。另一方面，教師的語音、語調(diào)也應(yīng)做到優(yōu)美、規(guī)范。在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，還有一種比較有效的做法，就是讓那些發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生發(fā)揮“示范作用”，在朗讀、對話等活動(dòng)中引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行模仿，也會(huì)受到不錯(cuò)的效果。
衡量學(xué)生是否掌握一門語言，最終要看他運(yùn)用得如何。因此，我們要求學(xué)生所做的各種操練趣味活動(dòng)都是為了達(dá)到一個(gè)明確的目的：使他成為一個(gè)熟練的語言操練者。
但是，如果一味地強(qiáng)調(diào)聽、讀、說，勢必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生興趣盎然，注意力轉(zhuǎn)移。如果在學(xué)生初步學(xué)習(xí)新知識(shí)后，插入一些趣味的活動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。例如，在講授含有咬舌音、唇齒音的詞語時(shí)，如果學(xué)生口型不規(guī)范，可以用“看口型，猜單詞”的游戲來糾正；如果遇到比較拗口、重要難以把握的多音節(jié)詞語時(shí)，可以采用“節(jié)拍指揮法”，讓學(xué)生體會(huì)單詞的重音和音節(jié)的劃分。這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，提高課堂教學(xué)效率。
多年的口語教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)唱英文歌是培養(yǎng)優(yōu)美語音語調(diào)最有效的方法之一。英文歌詞里有許多日?？谡Z習(xí)慣用法、標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)，我們可以從歌詞里學(xué)到很多有用的東西，運(yùn)用于日常口語。從聽歌曲，到認(rèn)讀單詞，再到會(huì)唱英文歌曲，這既是一個(gè)熏陶藝術(shù)修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)兼具趣味性和實(shí)效性的學(xué)習(xí)過程。
在教學(xué)中，經(jīng)常遇到這樣的情況：課本中對話內(nèi)容過長，而且難點(diǎn)集中，學(xué)生女接受起來比較困難。這正是我們進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。我經(jīng)常把每課對話部分的重點(diǎn)句和難點(diǎn)句重新組合，借用學(xué)生學(xué)過的曲子，改編成去。如果沒有合適的曲調(diào)可以借用，我就設(shè)計(jì)節(jié)奏編成韻文，打著拍子吟唱；或者利用當(dāng)下流行的rap編成有節(jié)拍的繞口令等等。正所謂教無定法，凡是符合語言教學(xué)規(guī)律，符合小學(xué)生特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心發(fā)展的方法，只要運(yùn)用得當(dāng)，都會(huì)給我們的語言教學(xué)帶來驚喜，都會(huì)是我們的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑、富有魅力。
字母教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中重要的組成部分，《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》語言知識(shí)二級目標(biāo)中提出了關(guān)于字母階段語音教學(xué)的目標(biāo)是要求學(xué)生“知道字母名稱的讀音”。這句話看似簡單，似乎只要會(huì)說26個(gè)字母就行了，但操作起來就不那么容易了。
字母教學(xué)是pep(“人民教育出版社”的英語縮寫)教材2~3冊，新起點(diǎn)教材4~5冊中的重點(diǎn)內(nèi)容。據(jù)我了解，在教學(xué)出現(xiàn)字母教學(xué)之前，大部分小學(xué)生已經(jīng)能夠熟練演唱英文字母歌，對這個(gè)階段的字母學(xué)習(xí)很不以為然，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。這正是我們滲透語音教學(xué)、糾正學(xué)生發(fā)音的大好時(shí)機(jī)。
課堂上可以先請幾位有能力的學(xué)生給大家朗讀或者背誦字母表，要求其他學(xué)生靜下心來認(rèn)真聽音，仔細(xì)辨音。引導(dǎo)大家一起找出學(xué)生發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)或者口型不正確的字母，比如aa, cc, ff, hh, ii, jj, kk, ll, nn,rr,vv, yy等等。這就是我們字母教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容了。教師要在此時(shí)培養(yǎng)學(xué)生安靜傾聽、自信觀察、積極模仿、大膽練習(xí)的良好習(xí)慣。
在此階段，應(yīng)該讓學(xué)生知道，標(biāo)準(zhǔn)、地道、讓人感覺舒服的語音，才是最有利于交流的。因此，在學(xué)英語時(shí)，要注意口型和設(shè)為的變化。
在小學(xué)字母教學(xué)階段還要力求讓學(xué)生搞清楚元音字母標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的問題。新起點(diǎn)教材（三年級下冊）在第一課的朗讀練習(xí)內(nèi)容中，歸納了元音字母ee, ii, oo,uu在開音節(jié)和閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)則。教師教學(xué)時(shí)要努力讓學(xué)生掌握字母的正確讀音，并初步感知字母在歷次中的讀音，為以后的語音學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
pep教材則是同伙字母發(fā)音歸類的方式來解決的。例如，a, h, j, k繞口令、元音字母歌等。這樣的內(nèi)容簡單有趣，操作性強(qiáng)，可以輕松解決“熟練掌握”這個(gè)問題。
在英語教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：不少學(xué)生讀單詞時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確到位，但在日常對話或者朗讀課文時(shí)卻結(jié)結(jié)巴巴，聽起來很不舒服，給人感覺特“土”。這就是忽視了連讀、重音、節(jié)奏等語音訓(xùn)練，從而造成的語流連貫性的欠缺。
單詞的重音在教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)重音便宜的現(xiàn)象?？梢姡瑔卧~重音是一個(gè)不容忽視的問題。小學(xué)階段的詞匯以單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞為主，多音節(jié)詞相對少一些。其實(shí)，恰恰就是這些少數(shù)的多音節(jié)詞和一部分雙音節(jié)詞才是語音教學(xué)的難點(diǎn)所在。
學(xué)習(xí)單詞重音必須從音節(jié)嘆氣。音節(jié)是說話時(shí)最小的語音片段，通常由一個(gè)元音因素和一個(gè)福音音素構(gòu)成。如：pen/pen/, cake/keik/等。英語單詞的音節(jié)是以元音因素為單位的，一般一個(gè)英語單詞有幾個(gè)元音因素，就可以劃分幾個(gè)音節(jié)。根據(jù)元音因素的數(shù)量，英語單詞可劃分為但因節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞等。單音節(jié)詞通常不必加重音符號(hào)，單獨(dú)念時(shí)一律重讀。雙音節(jié)詞重音通常在第一個(gè)音節(jié)上（例如yellow/’yelou/），也有兩個(gè)音節(jié)都重讀的特殊情況（例如thirteen）。多音節(jié)詞的第一個(gè)重音一般在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上，次重音在倒數(shù)第五個(gè)音節(jié)上，例如introduce。復(fù)合名詞的重音多在第一個(gè)音節(jié)上，例如dining-room，符合形容詞一般兩部分均重讀，如good-looking,專有名詞一般在后一個(gè)詞上重讀，the summer句子的重讀。正如單詞在發(fā)音時(shí)有輕重、強(qiáng)弱之分一樣，英語的句子里，也有某一個(gè)單詞在獨(dú)處時(shí)需要特別關(guān)注，這就被為句子的重音。當(dāng)一個(gè)句子在朗讀時(shí)出現(xiàn)“輕-重—輕”“重—輕---重”“輕—輕—重—輕—輕”或者“重—輕—輕—輕—重”等類似音樂的節(jié)拍時(shí)，就形成了英語的節(jié)奏。由此可以看出，要解決英語的節(jié)奏問題，還是要從句子的重音開始。
句子的重音主要具有兩大功能：一是體現(xiàn)句子的節(jié)奏感和韻律感，從這個(gè)角度講，朗誦英文詩是訓(xùn)練英語節(jié)奏的最有效的手段之一。二是突出重點(diǎn)，讓聽者更容易理解。句子的重音根據(jù)句子的類型而略有不同，有時(shí)也會(huì)因?yàn)檎f話人的主觀意識(shí)，或者當(dāng)時(shí)的語境而有所變化，沒有固定的規(guī)律可循。例如：i’m going to the ’m重讀，強(qiáng)調(diào)要去雜貨店的“我”，而不是“你”。i’m going to the store.“store”重讀，強(qiáng)調(diào)我要去“雜貨店”，而不是其他地方。從以上可以看書，句子中單詞的重讀取決于具體的語境，由說話者要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容決定。如果某些單詞需要強(qiáng)調(diào)，那么，被強(qiáng)調(diào)的單詞就要重讀，重讀的目的就在于強(qiáng)調(diào)被重讀的部分。
一般來說，在句子中需要重讀的詞都是實(shí)詞，如名詞、動(dòng)詞等。不重讀的多為虛詞，如連詞、介詞等。例如：the rivers are clear and clean.這句話中的“rivers”是名詞，“clear”和“clean”是形容詞，它們都要重讀。而“the”, “are”, “and”都是虛詞，不重讀。
連讀的音節(jié)一般不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。如not at all這個(gè)短語，連讀時(shí)聽起來就像是一個(gè)單詞。連讀只發(fā)生在句子中的同一個(gè)意群中。在兩個(gè)意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音和元音出現(xiàn)，也不可連讀。如please take a look at it.這個(gè)句子中take a look at it是同一個(gè)意群，那么take與a可連讀，look與at可連讀，at與it可連讀。再如，there is a book in it.其實(shí)book與in往往不連讀，就是因?yàn)檫@兩個(gè)詞分別在兩個(gè)不同的意群中。
連讀有很多技巧，例如：
（1）相鄰的兩個(gè)詞，前者以輔音因素結(jié)尾，后者以元音因素開頭，往往要拼在一起連讀。如：he is a student(is a要連讀).
（2）在同一個(gè)意群中的兩個(gè)單詞，如果前面的單詞以r或者re結(jié)尾，后面的單詞以元音因素開頭，則r或re要發(fā)/r/音，并與其后的元音因素相拼。
《課標(biāo)》明確要求：學(xué)生在日常生活中要做到語音語調(diào)基本正確，語音清楚，語調(diào)自然；能夠根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度。語調(diào)就是說話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)高低、輕重的變化。英語有五種基本語調(diào)：聲調(diào)、降調(diào)、升降調(diào)、降升調(diào)以及平調(diào)。自然的語調(diào)和節(jié)奏一樣都是琉璃表達(dá)的基礎(chǔ)。同樣的一句話，不同的語調(diào)和節(jié)奏，可以傳達(dá)完全不同的意思，有時(shí)甚至?xí)嗖钋Ю铩?/p>
當(dāng)然，無論是單詞的發(fā)音、句子的語調(diào)和節(jié)奏，還是表達(dá)習(xí)慣，都需要經(jīng)過長期的積累和練習(xí)，才能培養(yǎng)出地道英語的語感。在英語教學(xué)過程中，教師一定要抓住一切機(jī)會(huì)，僵持不懈地進(jìn)行滲透和知道。相信學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后，一定能夠說出一口地道、流暢的英語。
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