人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
人生職業(yè)規(guī)劃篇一
護(hù)理職業(yè)是一項(xiàng)富有責(zé)任感和充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，也是一份賦予了巨大使命感的工作。對(duì)于護(hù)士們來說，職業(yè)規(guī)劃是非常重要的，它能幫助我們更好地發(fā)展和成長，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在我的護(hù)理職業(yè)人生中，我也意識(shí)到了規(guī)劃的重要性，并且深有體會(huì)。
第二段：制定目標(biāo)
在護(hù)理職業(yè)中，我認(rèn)識(shí)到了制定明確的目標(biāo)的重要性。一個(gè)具體的目標(biāo)可以指導(dǎo)我們向前努力，給予我們動(dòng)力和能量。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我設(shè)定了長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)是指我希望在護(hù)理領(lǐng)域成為一名資深護(hù)士，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。短期目標(biāo)是指我要不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，通過進(jìn)修和參加培訓(xùn)課程來提高自己的護(hù)理水平。制定目標(biāo)不僅讓我知道自己應(yīng)該朝哪個(gè)方向努力，還讓我擁有了更強(qiáng)的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第三段：培養(yǎng)技能
作為一名護(hù)士，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。為了更好地在職業(yè)發(fā)展中取得突破，我不斷努力提升自己的技能。我參加了各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，提升自己的護(hù)理技術(shù)。同時(shí)，我也注重提高自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和主動(dòng)與同事交流合作，打破自己的舒適區(qū)，使自己能在以后的職業(yè)生涯中更好地勝任各項(xiàng)工作。
第四段：積累經(jīng)驗(yàn)
對(duì)于一名護(hù)士來說，豐富的經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。只有通過實(shí)踐，我們才能更好地理解和應(yīng)用護(hù)理知識(shí)。在我的職業(yè)生涯中，我積極參與各類護(hù)理工作的實(shí)踐，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過參加實(shí)習(xí)、派駐和交流等活動(dòng)，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從中學(xué)到了很多寶貴的東西。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在護(hù)理工作中，細(xì)致入微和關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的，只有通過積累經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展
在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們才能跟上時(shí)代的步伐，保持競爭力。對(duì)于護(hù)士來說，也是如此。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在護(hù)理職業(yè)中更好地發(fā)展。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我明確了不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性，并制定了不斷提升自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)參加各類學(xué)習(xí)班、繼續(xù)教育和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也會(huì)通過參加各類活動(dòng)和志愿者工作來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
在我的護(hù)理職業(yè)生涯中，我深切體會(huì)到規(guī)劃的重要性。制定明確的目標(biāo)、培養(yǎng)技能、積累經(jīng)驗(yàn)和持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展是我在規(guī)劃過程中得出的重要體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，也讓我意識(shí)到了規(guī)劃對(duì)于每個(gè)職業(yè)人士來說都是至關(guān)重要的。我相信只有制定明確的目標(biāo)、持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們才能在護(hù)理職業(yè)的道路上不斷前進(jìn)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
人生職業(yè)規(guī)劃篇二
每個(gè)人都有獨(dú)特的人生軌跡，也就是個(gè)人的命運(yùn)。命運(yùn)實(shí)際上不是天注定，也不是完全靠打拼，事業(yè)發(fā)展才是命運(yùn)的核心。
職業(yè)生涯中，有一個(gè)關(guān)鍵的要素，就是職業(yè)資歷的積累。最有效的積累方式是在特定的企業(yè)中積累，您所有的付出都成為您的發(fā)展資源，也就是俗話說的，工作幾十年，沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞還有疲勞。所有的企業(yè)管理制度中，服務(wù)年限都是一個(gè)重要的個(gè)人資歷，直接決定了個(gè)人的升遷和收益。
如果變換工作單位，您的資歷積累將會(huì)大打折扣；新的企業(yè)幾乎都不會(huì)認(rèn)帳，最多承認(rèn)您的能力與經(jīng)驗(yàn)，您以前的服務(wù)時(shí)間幾乎沒有實(shí)質(zhì)性的意義。
穩(wěn)定的職業(yè)資歷積累的前提，而21世紀(jì)又是一個(gè)快速變化的環(huán)境，平衡矛盾的基本策略就是選擇一個(gè)良好的企業(yè)，搭上一輛好車，以時(shí)間為代價(jià)，獲得成功的人生。俗話說，男人怕入錯(cuò)行，女從怕嫁錯(cuò)郎，21世紀(jì)的男女既怕入錯(cuò)行，也怕找錯(cuò)婚姻對(duì)像，成功人生的核心就是良好的工作崗位，其他的都是副產(chǎn)物。
良好的事業(yè)發(fā)展依賴以下幾個(gè)條件：
1.企業(yè)所在地
2.企業(yè)所屬行業(yè)
3.企業(yè)的老板
4.企業(yè)的規(guī)模
5.企業(yè)的制度
個(gè)人的職業(yè)生涯，在30歲之前，什么變化和風(fēng)險(xiǎn)都可以承擔(dān)，因?yàn)槟€有時(shí)間；30歲之后，穩(wěn)定、良好、有發(fā)展前途的職業(yè)就是一種必須，這也就是古人所講的"三十而立"的真實(shí)意義。
人生職業(yè)規(guī)劃篇三
每個(gè)人都希望自己的一生能夠過的十分精彩，因此都應(yīng)該有自己的未來發(fā)展規(guī)劃，特別是對(duì)于大學(xué)生而言，就業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展有著及其重要的意義。進(jìn)行自我評(píng)估是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要條件。主要包括個(gè)人的需要，興趣，性格以及個(gè)人氣質(zhì)等，以確定什么職業(yè)比較適合自己。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位子，相信自己的實(shí)力。
我給自己的未來制定的規(guī)劃現(xiàn)詳述如下：
（1）就業(yè)之初（畢業(yè)1-2年）：虛心求教，不怕吃苦。離開了一直庇護(hù)我們象牙塔，一身濃重的書卷氣息，我們難免會(huì)質(zhì)疑哪些知識(shí)可以應(yīng)用在今后的工作當(dāng)中，但我們不能質(zhì)疑的是學(xué)無止境！我要拋開大學(xué)生的身份，從零開始，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)有的工作，積極考取相關(guān)資格證書，需要時(shí)也會(huì)走向第一線，我可以是工人、可以是小職員、可以是推銷員，我不是選擇退縮，而是要積累點(diǎn)滴，蓄勢待發(fā)！
（2）就業(yè)中期（畢業(yè)3-5年）：謙遜誠懇，尋求機(jī)遇。我所從事的本職業(yè)務(wù)越發(fā)熟練，人生閱歷變得豐富，通過幾年里對(duì)建筑行業(yè)的滲透與認(rèn)知，激發(fā)出自己對(duì)新時(shí)代建筑的獨(dú)到領(lǐng)悟，此時(shí)身邊的朋友也將成為我理想之帆的動(dòng)力，在時(shí)機(jī)成熟之際，準(zhǔn)備奮力一躍，完成質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
（3）自主創(chuàng)業(yè)（畢業(yè)6-8年）：勇于拼搏，笑對(duì)挫折。十年磨一劍，如時(shí)我內(nèi)心的理想怎會(huì)被時(shí)間銷蝕，我將集聚幾年來財(cái)富、知識(shí)的積累，加上敏銳的判斷，將心中理想的板塊拼接起來。
夢想是美麗的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。在實(shí)施過程中，不可能一帆風(fēng)順，出現(xiàn)問題和挫折是難免的事。出現(xiàn)問題，首先自然是不能盲目處理，更不能無視它的存在。要從自身上找原因，進(jìn)行反復(fù)地推敲，找到受挫的主客觀因素，并找到相應(yīng)的彌補(bǔ)方法。最重要的是，無論發(fā)生什么情況，都不能輕言放棄，否則就會(huì)功虧一匱。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是今后就業(yè)的一個(gè)支點(diǎn)，我們都需要利用這個(gè)支點(diǎn)作為今后面向社會(huì)的一個(gè)彈簧，利用它讓我們跳的更高，飛的更遠(yuǎn)！
規(guī)劃誤區(qū)，大學(xué)生雖然重視規(guī)劃，并有相應(yīng)的目標(biāo)和實(shí)施途徑，但也存在一些誤區(qū)，影響了規(guī)劃效果。
誤區(qū)一：急功近利。
誤區(qū)二：準(zhǔn)備不足，大學(xué)往往時(shí)間，實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)方面準(zhǔn)備不足。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不足表現(xiàn)為誤認(rèn)為有一些社會(huì)實(shí)踐的背景就可以幫助自己找工作。其實(shí)，經(jīng)驗(yàn)的獲取是一段時(shí)間反復(fù)進(jìn)行的，個(gè)別時(shí)間的嘗試不表示個(gè)人擁有有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)期間大學(xué)生一定要認(rèn)證對(duì)待自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，好好為自己的未來做準(zhǔn)備，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)！
一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在那里并不重要，但是你下一步邁向那里卻很總要！
人生職業(yè)規(guī)劃篇四
隨著社會(huì)對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求不斷增長，護(hù)理職業(yè)日漸成為備受關(guān)注的熱門行業(yè)。作為護(hù)理從業(yè)者，我深深地體會(huì)到人生規(guī)劃對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在這條護(hù)理人生路上，我不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在下面的文章中，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勑牡皿w會(huì)。
首先，明確職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向是人生規(guī)劃的基礎(chǔ)。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，人生規(guī)劃應(yīng)該從年輕時(shí)就開始，不能盲目地隨波逐流。而在護(hù)理職業(yè)中，明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向更是至關(guān)重要。初入職場時(shí)，我深知自己的不足和專業(yè)技能的需要，于是我立下了在臨床崗位積累經(jīng)驗(yàn)、成為一名優(yōu)秀護(hù)士長的目標(biāo)。我參加各種進(jìn)修培訓(xùn)課程，不僅提高了專業(yè)技能，也加深了對(duì)護(hù)理領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我是護(hù)理職業(yè)人生規(guī)劃的必經(jīng)之路。我深刻意識(shí)到，護(hù)理是一個(gè)知識(shí)密集、技術(shù)含量高的職業(yè)。隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和護(hù)理理論的不斷更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書籍，參加專業(yè)培訓(xùn)，積極參與科研項(xiàng)目，提升自己的學(xué)術(shù)水平。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，我不僅擁有了豐富的專業(yè)知識(shí)，也鍛煉了批判思維和及時(shí)應(yīng)對(duì)問題的能力，讓我能夠更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第三，培養(yǎng)良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力是護(hù)理人生規(guī)劃的關(guān)鍵。作為一名護(hù)士，與患者和其他醫(yī)護(hù)人員的溝通是日常工作的重要組成部分。良好的溝通能力可以幫助我們更好地理解患者的需求，提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理服務(wù)，并與團(tuán)隊(duì)成員有效合作。我學(xué)會(huì)了傾聽，尊重和理解患者的感受，學(xué)會(huì)了與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技師等合作。這些良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力不僅為我在臨床工作中帶來了成就感，也讓我為護(hù)理團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作盡一份力量。
第四，提前做好職業(yè)規(guī)劃并保持積極的職業(yè)心態(tài)。護(hù)理職業(yè)的特殊性決定了我們需要面對(duì)生死、疾病和痛苦，長期處于高壓環(huán)境中。在人生規(guī)劃中，我要提前做好心理準(zhǔn)備，并保持積極的職業(yè)心態(tài)。我通過與老師和資深護(hù)士的交流，了解到護(hù)理職業(yè)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)和緩解壓力的方式。我經(jīng)常參加心理健康課程，通過運(yùn)動(dòng)和休閑來放松自己，保持良好的心態(tài)和體力。
最后，護(hù)理職業(yè)人生規(guī)劃的成功與否還與個(gè)人的責(zé)任心和愛心有著密切的關(guān)聯(lián)。護(hù)理是一門充滿人情味的事業(yè)，需要有深厚的愛心和責(zé)任心才能夠做好。我始終把患者的需求和安全放在第一位，將他們的利益置于己身之上，努力為他們提供全面的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也積極參加公益活動(dòng)，為社區(qū)提供醫(yī)療服務(wù)，回饋社會(huì)。這種責(zé)任心和愛心不僅讓我從事護(hù)理工作更有動(dòng)力，也讓我在人生規(guī)劃中獲得了更多的成就和滿足感。
總而言之，護(hù)理人生規(guī)劃是一個(gè)需要復(fù)雜細(xì)致的過程，需要明確職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我，培養(yǎng)良好的溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力，保持積極的職業(yè)心態(tài)，以及擁有責(zé)任心和愛心。只有這樣，我們才能在護(hù)理職業(yè)中獲得更多的成就和滿足感，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)理從業(yè)者有所啟發(fā)和幫助，共同為護(hù)理事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
人生職業(yè)規(guī)劃篇五
在我國，由于體制的原因，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃，對(duì)自己的未來沒有很好的“精打細(xì)算”。如同盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專業(yè)，是30年前在美國誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國、新西蘭、澳大利亞、德國等國，并得到快速發(fā)展。而今，這些國家平均有超過72％的工作人群直接受益于此。美國庫克大學(xué)副校長、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。
目前，美國庫克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國內(nèi)，并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué)。學(xué)生通過對(duì)案例的研討與分析來認(rèn)識(shí)自我，理解生命的意義，從而樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，在過程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評(píng)估）、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。經(jīng)過三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀。
“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長補(bǔ)充道。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們，一個(gè)自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國家都已廣泛普及：在德國，各高校的專門人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專門的入學(xué)咨詢指導(dǎo)，通過心理測試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向；而在英國，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。
相對(duì)于國外的領(lǐng)先，我國少數(shù)高校已開始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想，如南開大學(xué)在20xx年成立了中國高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開設(shè)此類課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心?！拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué)？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類問題，對(duì)學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國教育與國際的逐步接軌，越來越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性。“教育的目的不應(yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?！蔽靼矚W亞學(xué)院院長胡建波強(qiáng)調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大，在于文化’本質(zhì)相同，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng)，更多的是對(duì)學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷?！痹谒磥?，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著。
人生職業(yè)規(guī)劃篇六
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和競爭的加劇，職業(yè)人生規(guī)劃成為越來越多人關(guān)注的話題。而對(duì)于職業(yè)人生的規(guī)劃，有很多方法和指南供人參考和借鑒。通過個(gè)人的實(shí)踐和體會(huì)，我認(rèn)為職業(yè)人生規(guī)劃應(yīng)該從明確目標(biāo)、培養(yǎng)技能、適應(yīng)變革、注重平衡和追求自我成長五個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃。下面將從這五個(gè)方面分別進(jìn)行闡述和探討。
首先，明確目標(biāo)是職業(yè)人生規(guī)劃的基礎(chǔ)。一個(gè)人的職業(yè)人生應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo)，這樣才能有方向地努力去實(shí)現(xiàn)。明確目標(biāo)可以讓人有清晰的職業(yè)發(fā)展軌跡，會(huì)更有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。當(dāng)然，明確目標(biāo)并不是說完全按照計(jì)劃去執(zhí)行，而是要有相應(yīng)的變通和靈活性。因?yàn)樵诼殬I(yè)人生的道路上，隨時(shí)都可能有很多變化和挑戰(zhàn)，我們需要保持靈活性和適應(yīng)性，秒創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。
其次，培養(yǎng)技能是職業(yè)人生規(guī)劃的重要部分。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能才能適應(yīng)不斷變化的職場。技能的培養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，還包括溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力等軟性技能的培養(yǎng)。在職業(yè)人生中，只有掌握了各種技能才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，取得更好的發(fā)展。
第三，適應(yīng)變革是職業(yè)人生規(guī)劃中不可忽視的一方面。如今社會(huì)發(fā)展變化迅速，而且未來的職業(yè)世界充滿不確定性，所以我們必須有抗壓能力和適應(yīng)能力。適應(yīng)變革不僅要思維活躍、靈活機(jī)動(dòng)，還要保持樂觀積極的心態(tài)。任何時(shí)候都不能停下學(xué)習(xí)的步伐，時(shí)刻關(guān)注職業(yè)市場的變化和趨勢，靈活調(diào)整自己的職業(yè)思路和方向。
第四，注重平衡是職業(yè)人生規(guī)劃中不可忽視的一部分。職業(yè)成功并不只是指在事業(yè)上取得的成就，還要考慮到生活的其他方面。所以在規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也要注重家庭、健康、休閑等其他方面的平衡。找到工作和生活的平衡之道對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和幸福感都是至關(guān)重要的。
最后，追求自我成長是職業(yè)人生規(guī)劃的終極目標(biāo)。一個(gè)人的職業(yè)人生規(guī)劃的目的不僅是為了取得職業(yè)上的成功，還要讓自己變得更好。我們應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行不斷的反思和提升，追求自己的潛力和價(jià)值的最大化。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn)，不斷提高自己的能力和水平，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
總之，職業(yè)人生規(guī)劃是每個(gè)人必須面對(duì)和思考的問題。通過明確目標(biāo)、培養(yǎng)技能、適應(yīng)變革、注重平衡和追求自我成長這五個(gè)方面的規(guī)劃，我們可以更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，取得更好的成就。但這只是一個(gè)大方向的指引，具體的規(guī)劃還需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和變化。希望每個(gè)人都能夠找到屬于自己的職業(yè)發(fā)展之路，并取得自己的成功。
人生職業(yè)規(guī)劃篇七
人的生命有兩個(gè)端點(diǎn)：出生與死亡，生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡單地講就是過一輩子，美國學(xué)者舒伯（donald super）認(rèn)為：生涯就是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。
生涯具有以下特征：一是終身性。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個(gè)需要終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的；二是獨(dú)特性。生涯是個(gè)人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo)，為自我實(shí)現(xiàn)而開展的獨(dú)特的生命歷程，不同的個(gè)體具有不同的生涯歷程；三是發(fā)展性，生涯是動(dòng)態(tài)變化與發(fā)展著的。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務(wù)；四是綜合性，生涯以個(gè)體發(fā)展為中心，包含了各個(gè)層面的社會(huì)角色。
在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的發(fā)展。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)發(fā)展分為成長、探索、建立、維持和衰退五個(gè)階段：
1。成長階段（從出生至14歲）。
這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點(diǎn)，發(fā)展兒童的自我形象，發(fā)展他們對(duì)工作意義的認(rèn)識(shí)以及對(duì)工作的正確態(tài)度。分為幻想期、興趣期、能力期。幻想期為（4至10歲），以“需要”為主要因素，在幻想中的角色扮演起著重要作用；興趣期（11至12歲），對(duì)某一職業(yè)的興趣是個(gè)體抱負(fù)和活動(dòng)的主要決定因素；能力期（13至14歲），以“能力”為主要因素，個(gè)體能力逐漸成為兒童活動(dòng)的推動(dòng)力。
2。探索階段（15至24歲）。
這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索。這個(gè)階段可劃分為試探期、過渡期和承諾期三個(gè)時(shí)期。試探期（15至17歲）考慮需要、興趣、能力和機(jī)會(huì)，可能會(huì)做暫時(shí)決定，并在幻想、討論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開始就業(yè)或進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實(shí)，并力圖實(shí)現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)行生涯初步確定并驗(yàn)證其成為長期職業(yè)的可能性，如果不合適則重復(fù)各時(shí)期進(jìn)行調(diào)整。
3 。建立階段（25至44歲）。
這一階段的任務(wù)是根據(jù)人們的職業(yè)實(shí)踐，協(xié)助進(jìn)行自我與職業(yè)的統(tǒng)合，促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn)。大致分為兩個(gè)時(shí)期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個(gè)體開始尋找安定的工作，如果工作不滿意則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個(gè)體致力于工作上的穩(wěn)固，大部分人處于富有創(chuàng)造性的時(shí)期。
4。維持階段（45歲至65歲）。
這一階段的任務(wù)是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位。
5。衰退階段（65歲以上）。
這一階段的任務(wù)是根據(jù)個(gè)體心理與生理機(jī)能的日益衰老，逐漸離開工作崗位，協(xié)助個(gè)體發(fā)展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿足個(gè)人發(fā)展的需求。
個(gè)體生涯發(fā)展的五個(gè)階段中，每一階段都包含成長、探索、建立、維持和衰退的循環(huán)，個(gè)體的生涯發(fā)展構(gòu)成了一個(gè)完整的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)系統(tǒng)，如下表所示：
個(gè)體生涯循環(huán)發(fā)展任務(wù)系統(tǒng)
青年（14—25歲） 成年早期（25—45歲） 中年（45—65歲） 老年（65歲以上）
衰退 減少用于嗜好的時(shí)間 減少運(yùn)動(dòng)時(shí)間 集中于主要活動(dòng) 減少工作時(shí)間
維持 驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇 設(shè)法保持工作的安定 鞏固自己面對(duì)競爭 保持仍有興趣的事
建立 開始創(chuàng)業(yè) 安于現(xiàn)職 學(xué)習(xí)新的技能 從事向往已久的事
成長 發(fā)展適宜的自我觀念 學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系 接納個(gè)人的限制 發(fā)展非職業(yè)性角色
舒伯（donald super）：1965，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
一方面，從生涯發(fā)展的角度看，個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長和生活的變化，人的職業(yè)心理會(huì)發(fā)生不斷變化，兒童時(shí)代的夢想、高中時(shí)的理想、大學(xué)時(shí)代的專業(yè)都未必決定個(gè)體的職業(yè)，職業(yè)流動(dòng)變得更加寬松自由，成本降低，生涯發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)可能。
美國勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會(huì)研究認(rèn)為：21世紀(jì)美國就業(yè)人員應(yīng)具備三大基礎(chǔ)和五項(xiàng)能力。
三大基礎(chǔ)：
1） 能力基礎(chǔ)。有較高的讀、寫、算、聽、說能力。
2）思維基礎(chǔ)。能進(jìn)行創(chuàng)造性思維，有決策和解決問題的能力，有想象、學(xué)習(xí)和推理的能力。
3）素質(zhì)基礎(chǔ)。有責(zé)任心和進(jìn)取心，為人誠實(shí)正直，能自律。
五項(xiàng)能力分別為資源統(tǒng)籌能力、人際交往能力、獲取信息能力、系統(tǒng)運(yùn)算能力、綜合利用多種科技手段進(jìn)行工作的能力。
人生職業(yè)規(guī)劃篇八
今晚在網(wǎng)上無意中看到了甄博士在某職場講壇上回答網(wǎng)友提問的一段話，對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述，認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀，深表認(rèn)同，非常的有道理，經(jīng)過整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段：
職業(yè)萌芽階段：基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育，教授專業(yè)知識(shí)，缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng)，例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，例如基本的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開始工作的0－5年的過程，初入職場，接到公司分配的工作，從開始學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場的環(huán)境，掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能，成長為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司，可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問等職業(yè)方向。開始從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力。
團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。
創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段：一般是工作10年、15年或20年后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況，進(jìn)行創(chuàng)新，用更有效的方法，幫助企業(yè)獲得成功。
人生職業(yè)規(guī)劃篇九
職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人在追求事業(yè)成功和個(gè)人成長中必不可少的一步，它能幫助人們明確目標(biāo)、規(guī)劃未來，并為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。在這個(gè)快速變化和競爭激烈的社會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。通過參考職業(yè)人生規(guī)劃指南，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定了一系列可行的計(jì)劃。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會(huì)，以及在職業(yè)規(guī)劃過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法。
首先，對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)是職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)全面的過程，需要從多個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行分析和評(píng)估。首先要了解自己的興趣和愛好，找到自己喜歡的領(lǐng)域，這樣才能夠在未來的職業(yè)生涯中找到激情和動(dòng)力。其次，要理性地評(píng)估自己的能力和優(yōu)勢，了解自己的長處和短處，以確定適合自己的職業(yè)方向。最后，還要考慮自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，確定一個(gè)與自己價(jià)值觀相符的職業(yè)，這樣才能夠真正追求事業(yè)成功和個(gè)人成長。
其次，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵。了解自己的優(yōu)勢和目標(biāo)之后，我制定了一系列短期和長期目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。短期目標(biāo)是幫助我盡快提升自己在目標(biāo)領(lǐng)域的技能和知識(shí)，例如參加相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修課程。長期目標(biāo)是我對(duì)未來職業(yè)生涯的追求，例如成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人士并逐漸晉升為職位和薪資更高的職位。目標(biāo)和計(jì)劃的制定是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷地調(diào)整和修改，以適應(yīng)不斷變化的市場需求和個(gè)人發(fā)展。
然而，在職業(yè)規(guī)劃過程中也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和資源的限制。在工作和生活中，我需要投入大量的時(shí)間和精力來實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，這可能會(huì)影響到其他方面的發(fā)展。因此，我需要合理安排時(shí)間，分清輕重緩急，同時(shí)也要善于利用現(xiàn)有的資源，例如利用周末和休假時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。其次是自我懷疑和不自信。在職業(yè)規(guī)劃的過程中，我會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這可能會(huì)損害我的自信心。為了克服這些困難，我需要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，不斷地學(xué)習(xí)和成長。
最后，職業(yè)規(guī)劃不僅僅是為了個(gè)人的發(fā)展，也是為了更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我相信每個(gè)人都有自己的使命和價(jià)值，我們的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步相結(jié)合。我希望通過我的職業(yè)規(guī)劃，能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，為他人提供幫助和服務(wù)。在未來的職業(yè)生涯中，我將注重自己的專業(yè)技能和知識(shí)的提升，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)。
總而言之，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)全面而復(fù)雜的過程，需要我們對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，并不斷克服困難和挑戰(zhàn)。通過參考職業(yè)人生規(guī)劃指南，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定了可行的計(jì)劃。在未來的職業(yè)生涯中，我將努力提升自己的技能和知識(shí)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌说穆殬I(yè)規(guī)劃有所啟發(fā)和幫助。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十
職業(yè)生涯階段如何劃分，國際上最通用的是按年齡層次劃分，每十年作為一個(gè)階段。我們每個(gè)人都要經(jīng)歷這幾個(gè)階段，科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)，非常重要。認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性，你就能更容易成功。
這一階段的主要特征，是從學(xué)校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。
這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標(biāo)，制定人生計(jì)劃。另外要樹立自己良好的形象，年輕人步入職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對(duì)未來的發(fā)展影響極大。
導(dǎo)入期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也是你進(jìn)步最大的時(shí)期，所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。根據(jù)美國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人一生工作所需的知識(shí)，90%是工作后學(xué)習(xí)的。這個(gè)數(shù)據(jù)足以說明參加工作后學(xué)習(xí)的重要性。本質(zhì)上說，這還是學(xué)習(xí)階段，只不過學(xué)的是工作方法及規(guī)則。在這一階段，多數(shù)人滿懷希望，雄心勃勃，但現(xiàn)實(shí)往往讓他們倍感失望。
這時(shí)，你已開始掌握本行的竅門，并可能被一步步地提升。當(dāng)然，薪水也增加了。與此相反，還有一種可能，就是隨著更多就業(yè)機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，你跳槽的頻率也在變大。從你20歲開始，你就需要接受培訓(xùn)，需要有一個(gè)好的老板，并在你所能找到的最好的環(huán)境里參加實(shí)際工作，獲得實(shí)際體驗(yàn)，學(xué)習(xí)技術(shù)常識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)上的自信心。比起創(chuàng)立一個(gè)良好的職業(yè)基礎(chǔ)來說，報(bào)酬并不重要。
導(dǎo)入期是職業(yè)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，有多深的地基就有多高的墻，導(dǎo)入期奠定了職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，你的職業(yè)會(huì)有什么樣的發(fā)展，由導(dǎo)入期就能預(yù)見一二。針對(duì)成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中近87 1%的人職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：最關(guān)鍵的一步就是在前xx年擔(dān)任主管以及經(jīng)理。
在這一段時(shí)間，你的職位正在接近你將能達(dá)到的最高點(diǎn)。隨著年齡的增長，家庭的建立，你考慮問題時(shí)受到的牽制越來越多，對(duì)薪水的重視度大大增加。另外，你在做出決策時(shí)更多地依賴經(jīng)驗(yàn)，相應(yīng)地，你的求知欲也在逐漸減弱。
在你30多歲的時(shí)候，你就處在一種前進(jìn)和上升的時(shí)尚當(dāng)中，你將會(huì)有充沛的精力和掙錢的實(shí)力，你的領(lǐng)導(dǎo)水平將受到檢驗(yàn)，你將會(huì)為你應(yīng)得的報(bào)酬而同老板討價(jià)還價(jià)。這是積累你所需的財(cái)富以增加你的選擇機(jī)會(huì)的時(shí)候了。你將會(huì)考慮你是做個(gè)合伙人還是做一個(gè)獨(dú)立的企業(yè)家，是做個(gè)職員還是做個(gè)老板。
這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人風(fēng)華正茂之時(shí)，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時(shí)。此時(shí)的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對(duì)很多人來說，還有一個(gè)調(diào)整職業(yè)、修訂目標(biāo)的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己、對(duì)環(huán)境有了更清楚地了解?？匆豢醋约哼x擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標(biāo)是否符合現(xiàn)實(shí)，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。
這一階段，是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時(shí)期。對(duì)于到了這個(gè)年齡仍一無所得、事業(yè)無成的人應(yīng)深刻反省一下原因何在？重點(diǎn)在自身上找原因，對(duì)環(huán)境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都?xì)w咎于外界因素或者他人之過。只有正確認(rèn)識(shí)自己，找出客觀原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。
成熟期的另一個(gè)任務(wù)是繼續(xù)“充電”。很多人在此階段都會(huì)遇到知識(shí)更新問題，特別是近年來科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，知識(shí)更新的周期日趨縮短，如不及時(shí)充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。
退隱階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準(zhǔn)備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題，做好晚年生涯規(guī)劃十分重要。日本的職工一般是45歲時(shí)，開始做晚年生涯規(guī)劃；美國是50歲時(shí)做晚年生涯規(guī)劃。
主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
——確定退休后的二三十年內(nèi)，你準(zhǔn)備干點(diǎn)什么事情，然后根據(jù)目標(biāo)，制定行動(dòng)方案。
——學(xué)習(xí)退休后的工作技能，最好是在退休前三年開始著手學(xué)習(xí)。
——了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策。
——尋找工作機(jī)會(huì)。
為了確保職業(yè)成功，你必須以邏輯而系統(tǒng)的方式，仔細(xì)地規(guī)劃每個(gè)職業(yè)階段。同時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)你現(xiàn)在所處的職業(yè)階段，對(duì)你職業(yè)成功是很有必要的。
人生職業(yè)規(guī)劃篇十一
「我一點(diǎn)兒都不喜歡自己的專業(yè)?！?/p>
「現(xiàn)在什么行業(yè)比較好啊？」
「我看不到畢業(yè)以后能做什么，我覺得很對(duì)不起父母……」
從上面四句話中，我們可以看出小剛在自己眼中自己有三個(gè)已無法改變的缺點(diǎn)，使他缺乏自信，這就是：性格內(nèi)向，不喜歡自己的專業(yè)，沒有興趣和特長。
現(xiàn)在他主修的專業(yè)是計(jì)算機(jī)信息管理。他對(duì)計(jì)算機(jī)原本不感冒，讀了一年多，仍然提不起興趣。沒興趣，成績自然不好；成績不好，覺得對(duì)不起父母，自然就產(chǎn)生了包袱；而背著包袱成績更無法提高。
小剛想換專業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)麻煩的是，他無法找到自己究竟對(duì)什么感興趣，也找不到自己的特長。想改變，卻沒有改變的方向。于是他把目光轉(zhuǎn)向人才市場，希望向著最緊缺的人才方向發(fā)展；但公司招聘廣告中的高要求又讓他望而卻步，于是越發(fā)迷茫，越發(fā)沒有自信。
小剛這樣的情況，其實(shí)在現(xiàn)今年輕一代中相當(dāng)普遍。他們之所以痛苦迷茫的根源就在于上學(xué)時(shí)沒有做好職業(yè)規(guī)劃。每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就早已迫切需要了。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？如果回答是 no，那我為你感到惋惜。
有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標(biāo)。
為了讓你的人生更精彩，最合適的規(guī)劃時(shí)間應(yīng)是高中時(shí)代，因?yàn)檫@時(shí)人的個(gè)性已基本形成，馬上面臨的高考是決定一生職業(yè)的重要因素，高考實(shí)際上就是對(duì)未來職 業(yè)的第一次定位，在職業(yè)定位之前，進(jìn)行相關(guān)的測評(píng)，然后以此為據(jù)，作出職業(yè)生涯規(guī)劃，再根據(jù)規(guī)劃選定高考專業(yè)，這是最佳方案。這個(gè)方案可使人的一生職業(yè)生 涯順風(fēng)順?biāo)?，沿著這條路走下去，走到某個(gè)驛站，回過頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己所走的職業(yè)軌跡是一條直線。否則高考之后再做，就容易在高考時(shí)搭錯(cuò)車、跑錯(cuò)路。
接下來進(jìn)了大學(xué)，應(yīng)做到：進(jìn)校就想出門事。就業(yè)難就早下手，讓職業(yè)規(guī)劃與四年學(xué)習(xí)生活同步。一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提 升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的'角色轉(zhuǎn)換。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)因恐慌而「臨時(shí)抱佛腳」。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式， 不早下手，就要晚就業(yè)。
如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞來撞去，等三十來歲的時(shí)候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過，自己的職業(yè)生涯軌跡亂七八糟，走的 是一條彎來彎去的曲線。有的人甚至走了一個(gè)圓圈，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又回到20歲時(shí)的起步點(diǎn)，而且，再想向前，卻步履維艱，無所適從。
如果已經(jīng)在讀大學(xué)，或者已經(jīng)工作，還沒有擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃，那么亡羊補(bǔ)牢，立馬給自己擬訂一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃來。
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)不需要完備，你做了，你就有了一個(gè)具體的目標(biāo)，可以鞭策自己去努力去實(shí)現(xiàn)。在以后的職業(yè)里程里，根據(jù)實(shí)際情況，不斷進(jìn)行修正，如此我們才能夠不斷前行，一步一步靠近渴望的目標(biāo)。
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