人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自學(xué)的心得篇一
第一段：引言（200字）
自學(xué)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，它要求學(xué)生在沒有老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索與思考。自學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，是一種重要的學(xué)習(xí)方法。在過去的幾年里，我養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，取得了一些成果。通過自學(xué)，我體會(huì)到了自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：自學(xué)的優(yōu)勢(shì)（200字）
自學(xué)的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是時(shí)間的靈活性。在學(xué)校中，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是由課程安排確定的，而自學(xué)則能按照個(gè)人的計(jì)劃，自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。這樣，我們能夠根據(jù)自己的興趣和能力，更好地調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，更高效地利用時(shí)間。自學(xué)的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)的深度。在學(xué)校中，老師通常只能給我們講解基礎(chǔ)知識(shí)和概念，但很少有時(shí)間深入探討某個(gè)主題。而通過自學(xué)，我們可以更加自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且有更多的時(shí)間進(jìn)行深入思考和研究，提高自己的學(xué)習(xí)深度。
第三段：自學(xué)的方法和技巧（300字）
自學(xué)需要一些方法和技巧來幫助我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，我們應(yīng)該設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確我們想要學(xué)到什么，以及學(xué)到什么程度。其次，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如課本、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻等。在選擇資源時(shí)，需要注意資源的可靠性和適合程度。接著，我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天都有一定的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，我們需要注意學(xué)習(xí)的方法和技巧，如記錄筆記、解決問題的能力等。最后，我們需要持續(xù)反思和評(píng)估學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
第四段：自學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）
自學(xué)也面臨一些挑戰(zhàn)，如缺乏外界的監(jiān)督與指導(dǎo)，容易懶散和拖延。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)策略。首先，我們可以設(shè)立自我監(jiān)督機(jī)制，制定考核和評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果。其次，我們可以與其他自學(xué)者進(jìn)行交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和困惑，互相督促和學(xué)習(xí)。此外，我們還可以參加學(xué)習(xí)小組或自學(xué)班級(jí)，與其他學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和合作意識(shí)。最后，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，養(yǎng)成堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)。
第五段：自學(xué)心得和展望（200字）
通過自學(xué)，我真切地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。自學(xué)讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，開闊了我的思維，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。從自學(xué)中，我也體會(huì)到了困難和挑戰(zhàn)，但是我相信只要保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持努力，一定能夠克服困難，取得更好的結(jié)果。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持自學(xué)的習(xí)慣，不斷完善和改進(jìn)自己的自學(xué)方法和技巧，為自我成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
自學(xué)是一種培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題能力的重要方法。通過自學(xué)，我們能夠根據(jù)個(gè)人的興趣和能力，自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，自學(xué)也面臨挑戰(zhàn)，但我們可以通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇適合的學(xué)習(xí)資源、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等方法，來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過自學(xué)，我們不僅能夠獲得更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自學(xué)的心得篇二
3月,我有幸參加了校黨委組織的預(yù)備黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,并在其中學(xué)會(huì)了很多有教育意義的東西,深受演講老師們的啟發(fā)與鼓舞。
本次學(xué)習(xí)共分為四講,在校黨委老師的精心安排下,我們還在每次課后觀看了大型記錄片復(fù)興之路以及20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物的影像光盤,也從片子中,再一次學(xué)習(xí)了自近代以來我國(guó)的發(fā)展變化狀況以及感動(dòng)中國(guó)十大人物的感人事跡。
第一講中,老師以”選擇理性,不懈堅(jiān)持”為題展開了報(bào)告。首先,作為一名預(yù)備黨員,我們要對(duì)自己有一個(gè)客觀正確的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,提高我們的思想覺悟,理順我們的思路:到底怎么樣才能算是對(duì)一個(gè)合格預(yù)備黨員的評(píng)價(jià)。首先從認(rèn)識(shí)的層面來看,我們應(yīng)準(zhǔn)確深入的把握我們預(yù)備黨員要做什么,也就是把握對(duì)黨組織的正確認(rèn)識(shí);其次,我們應(yīng)該深深了解自己的能力,我們應(yīng)該怎么做,什么事情我們能而且必須要做到,也就是我們義務(wù)與責(zé)任的問題;再次,我們要控制我們的情感,知道哪些事情是要求預(yù)備黨員排斥的,哪些事情是要求我們悅納的,當(dāng)然這也包括對(duì)黨這一政治組織的情感;最后也是最重要的一點(diǎn),我們應(yīng)端正我們的態(tài)度,控制我們的情緒,化悲憤的情緒為動(dòng)力,作為一名預(yù)備黨員,有為黨為國(guó)家犧牲自己的忘我精神,并積極為黨為國(guó)家服務(wù),現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)好文化理論知識(shí),將來為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn),當(dāng)然,情感在很大程度上決定了我們的態(tài)度,所以我們應(yīng)更好的把握我們的情感,端正我們的態(tài)度。課上,老師問大家:誰在入黨之前和成為預(yù)備黨員后遇到了一些問題,我們雖然沒有人舉起手來,但就我自身而言,我確實(shí)遇到了種種的困難和疑惑,例如,黨員的職責(zé)和義務(wù)問題,黨員表現(xiàn)的問題,作為預(yù)備黨員和普通同學(xué)區(qū)別的問題等等。
經(jīng)過了院里黨校的培訓(xùn),我只是對(duì)這些問題有了理性的認(rèn)識(shí),可真正到了實(shí)踐中,就不知道如何感性的去把握。我們遇到問題是絕對(duì)的,認(rèn)為自己沒有問題是相對(duì)的。在綜合全面的了解了認(rèn)識(shí),能力,情感和態(tài)度這四要素之后,我慢慢懂得了要在今后的實(shí)踐中全面的看待自己,正確的把握自己的能力和位置。之后的演講分為了兩個(gè)大部分,一是學(xué)習(xí)理性,學(xué)會(huì)選擇;二是確定目標(biāo),學(xué)會(huì)堅(jiān)持。老師也具體向我們闡述了學(xué)習(xí)理性的過程:認(rèn)知到感性再到認(rèn)知再到理性的過程,運(yùn)用這個(gè)思路,可以讓我們明白入黨到底為了什么。老師還向我們分析了幾對(duì)概念:被動(dòng)與主動(dòng),選擇與放棄,是與非,得與失,”尋?！迸c”出眾”,個(gè)性與黨性以及優(yōu)越與優(yōu)秀的區(qū)別問題。在明白了這些概念之后,我們作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該更加清楚的懂得,我們現(xiàn)在和將來都要做到為人民全心全意,不惜犧牲個(gè)人利益和自我,并要為共產(chǎn)主義奮斗終身。我們是黨的新鮮血液,也將成為黨的中心和命脈,我們應(yīng)正確把握自我,為黨的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)班的第二講和第四講,可以說的理論知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握。在第二講中,老師再一次系統(tǒng)的向我們介紹了科學(xué)發(fā)展觀的思想內(nèi)涵---科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,內(nèi)在統(tǒng)一。我了解到,我們要通過科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧。社會(huì)是否和諧也是對(duì)科學(xué)發(fā)展的反映。演講的三大部分分別為:兩大戰(zhàn)略思想提出的背景,兩大戰(zhàn)略思想的主要內(nèi)容以及兩大戰(zhàn)略思想所做的主要工作,讓我更好的了解兩大戰(zhàn)略思想及其深刻內(nèi)涵。在第四講中,老師主要講了黨的紀(jì)律問題。她向我們具體詳細(xì)的介紹了黨有哪些紀(jì)律,黨的紀(jì)律體系中的政治紀(jì)律,組織紀(jì)律,經(jīng)濟(jì)(工作)紀(jì)律,群眾工作紀(jì)律,宣傳紀(jì)律等的具體內(nèi)涵是什么,以及介紹了作為合格的黨員,加強(qiáng)紀(jì)律觀念,自覺遵守黨的紀(jì)律的重要性。在這兩講的學(xué)習(xí)中,我對(duì)一些黨的基礎(chǔ)概念以及黨的政治理論的具體內(nèi)涵有了進(jìn)一步,更深一層次的了解和鞏固。
第二講是著名的演講家郭海燕老師為我們講”講黨性,重品行,作表率,促和諧”的問題。老師的演講非常的鼓舞人心,在場(chǎng)的同學(xué)們不時(shí)抱以最熱烈的掌聲。本次演講共分為五個(gè)大的部分:認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn),把握難得機(jī)遇;學(xué)習(xí)先進(jìn),提升自我;講黨性,重品行,作表率,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性;在黨員,干部,公職人員中出現(xiàn)的令人憂慮的現(xiàn)象;胡的三句話。本講的重點(diǎn)在永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性上,我們要做到五個(gè)成為:一,成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值的模范;二,成為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想堅(jiān)定信仰者;三,成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者;四,成為社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者;五,成為社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。一些人說的話也深深的感染和激勵(lì)著我,讓我不得不把它們記在心間:我不言敗,誰能敗我,我不言棄,誰能棄我;為自己活,只有腳下方寸地,為他人活,擁有頭上一片天;常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心。很多先進(jìn)人物,先進(jìn)黨員的優(yōu)秀事跡,也讓我反思,我與一名真正合格的預(yù)備黨員,與一名合格的黨員還差多遠(yuǎn)。
忘不了在軍事演習(xí)中發(fā)生空難,舍我為民,犧牲小我顧全大我的飛行員李劍英;忘不了勇救尋死少女,明知自己身體不能碰水,義無返顧跳下江水的戰(zhàn)士孟祥斌;忘不了一連三年日夜照顧成為植物人的丈夫的偉大女性,羅映珍。在我們的身邊,還有數(shù)以萬計(jì)的英雄,偉人,他們有的是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,有的只是一名普普通通的群眾,他們做到的,我們預(yù)備黨員更應(yīng)該做到。我們要學(xué)習(xí)他們的精神,他們的品格,做一名讓祖國(guó),讓黨放心的年輕預(yù)備黨員。
自學(xué)的心得篇三
自學(xué)是一種高效、靈活的學(xué)習(xí)方式，它不僅可以幫助我們獨(dú)立思考和解決問題，還能培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。在過去的一段時(shí)間內(nèi)，我通過自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，積累了寶貴的自學(xué)心得。在這篇文章中，我將分享我從自學(xué)中獲得的體會(huì)和感悟。
首先，自學(xué)需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我通常會(huì)制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這可以幫助我更好地掌握學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)。例如，當(dāng)我想學(xué)習(xí)一門新技術(shù)時(shí)，我會(huì)先明確想要達(dá)到怎樣的技能水平和掌握哪些具體的知識(shí)點(diǎn)。設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅能夠指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)過程，還能激發(fā)我更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)槲抑雷约赫粋€(gè)具體的目標(biāo)前進(jìn)。
其次，自學(xué)需要良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。自學(xué)并不意味著沒有規(guī)劃和紀(jì)律，相反，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力是自學(xué)成功的關(guān)鍵。我通常會(huì)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為小的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)置合理的時(shí)間范圍。通過這樣的方式，我可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延和學(xué)習(xí)過程中的壓力。此外，我還會(huì)規(guī)劃一些休息或娛樂的時(shí)間，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和工作效率。
第三，自學(xué)需要有良好的學(xué)習(xí)方法和技巧。在自學(xué)的過程中，我嘗試過各種學(xué)習(xí)方法和技巧，并找到了適合自己的方式。例如，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)任務(wù)，我會(huì)將其分解為更小的子任務(wù)，每次專注于一個(gè)任務(wù)，以避免感到過度壓力。此外，我還會(huì)使用一些記憶技巧和思維導(dǎo)圖來幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。通過不斷嘗試和調(diào)整，我逐漸鍛煉出了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四，自學(xué)需要堅(jiān)持和自律。自學(xué)雖然自由靈活，但也需要我們具備一定的堅(jiān)持和自律能力。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要克服懈怠和拖延的誘惑。我通過確立明確的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)來提高自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律。此外，我也會(huì)尋求他人的幫助和支持，分享自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和堅(jiān)持下去的信心。
最后，自學(xué)需要反思和總結(jié)。自學(xué)不只是一個(gè)單向的學(xué)習(xí)過程，更是一個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)花一些時(shí)間反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果。我會(huì)回顧自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以及自己的學(xué)習(xí)收獲和不足之處。通過這樣的反思和總結(jié)，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和進(jìn)步，并在下一次的學(xué)習(xí)中更好地改進(jìn)。
通過自學(xué)，我不僅獲得了許多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。盡管自學(xué)可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但只要有堅(jiān)持和努力，它將成為我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的一種有效途徑。通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法和技巧的運(yùn)用、堅(jiān)持和自律以及反思總結(jié)，我們將能夠更好地進(jìn)行自學(xué)，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。
自學(xué)的心得篇四
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：
一、通過這次研修，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。
自學(xué)的心得篇五
傳統(tǒng)的教學(xué)，使得我們的教育處于那種學(xué)生們?cè)趪?guó)際競(jìng)賽上四處拿大獎(jiǎng)，至今卻無緣諾貝爾的尷尬境地，而錢老先生的那一問更是讓我們教育工作者反思。我們的教育，到底何去何從？在目前全國(guó)上下轟轟烈烈的教改中，“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”無疑應(yīng)該是一處“源頭活水”，至少是“一處的源頭活水”。通過實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)中老師在講臺(tái)上滿面威嚴(yán)之相，學(xué)生在座位上工工整整，一臉誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情形，在“自覺互幫導(dǎo)學(xué)法”的作用下，似乎已很少見，學(xué)生們因?yàn)椤耙覍W(xué)”而憋成的苦瓜臉也不多了。至于怎樣在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的指引下，把學(xué)生的“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，從而盡量開發(fā)學(xué)生的自主和創(chuàng)新能力。通過一些時(shí)間的摸索，我謹(jǐn)對(duì)自己在實(shí)踐“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”中如何活躍課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的看法略為闡述，希望能和各位同仁商榷。
如果把學(xué)生潛在的不可估量的自主創(chuàng)新能力稱之為“玉”那我們教師已經(jīng)形成、具備的知識(shí)姑且為“磚”?！白詫W(xué)互幫”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，這并不象少數(shù)老師想象中那樣否定老師的主導(dǎo)作用。作為學(xué)生，從其生長(zhǎng)發(fā)育階段的生理心理特點(diǎn)來說，固然具有許多我們成人不能忽視甚至難以想象的種種主觀能動(dòng)力。然而，我們的初中生必定還是成長(zhǎng)中的青少年，所掌握的知識(shí)的深度和廣度具有一定的局限性，另一方面，教師必定是在所教的學(xué)科范圍內(nèi)，具有比學(xué)生更豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人。因此，我認(rèn)為教師在課堂的主導(dǎo)作用絕對(duì)不能少的。只是從原來的教學(xué)中控制學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生理清頭緒，指明方向以及做出一些必要的點(diǎn)撥。因此，這塊“磚”是應(yīng)該“砸”出去的。
自從“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”提出后，很多教師曾經(jīng)積極思考，想過很多辦法去改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。但傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過分偏重了對(duì)知識(shí)的講授，忽視了對(duì)學(xué)生能力，情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生多數(shù)情況下只能被動(dòng)的接受那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)。從而許多學(xué)生可以說對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，即使是一些所謂的優(yōu)生，也多半只是為了得到“高分”而去“應(yīng)付”的。我認(rèn)為，一節(jié)課的主要時(shí)間，在通常情況下，應(yīng)該交給學(xué)生。對(duì)于“學(xué)生為主體”這個(gè)問題的處理，我分為三個(gè)方面。
其一，自學(xué)——學(xué)生獨(dú)立思考。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的概念或定義等從書本上有明顯反映的問題，可以讓學(xué)生自行獨(dú)立思考，自己解決。
其二，互幫——合作學(xué)習(xí)。很多問題，需要學(xué)生以小組為單位（根據(jù)實(shí)際條件，筆者通常以四人，即前后桌為一組）。學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)范圍是有限的，但通過交流與討論，可以讓大家獲得更多的信息，從而得出更全面，更準(zhǔn)確的結(jié)論。在討論過程中，每個(gè)學(xué)生通過自己的感知，說出自己對(duì)問題的看法，然后通過小組分析甚至爭(zhēng)論得出統(tǒng)一或不統(tǒng)一的結(jié)論。再進(jìn)行各小組發(fā)言交流，老師可適當(dāng)總結(jié)。即便在小組討論中小組成員不能得出一致結(jié)論，但每個(gè)成員都會(huì)對(duì)爭(zhēng)論有著深刻的印象，從而帶著疑慮從其他小組的發(fā)言或教師的總結(jié)中得到正確而難忘的答案。分組合作還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)活躍課堂的氣氛，不失為一個(gè)一舉數(shù)得的.好辦法。
其三，再自學(xué)——深層探究。這是指學(xué)生在通過前面的“自學(xué)互幫”，得出了我們的“官方答案”后，再進(jìn)一步的通過主觀能動(dòng)，去發(fā)掘更深層次的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
活水即來，我當(dāng)引之。在探索中，當(dāng)然還會(huì)有很多的挫折或者坎坷，我們正是要這些挫折和坎坷中去尋找屬于我們正確的那條正確的道路。不過，我們應(yīng)該隨時(shí)牢記，最重要的還是要作為教師的我們，要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)。用我們豐富的知識(shí)和高尚的人格去教育，去潛移默化每一個(gè)學(xué)生，這樣，才能讓學(xué)生更加喜歡我們的課堂，才能帶領(lǐng)他們?nèi)ふ易约旱摹?guó)家的、民族的未來。
自學(xué)的心得篇六
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，自學(xué)已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)不僅為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在我自學(xué)的過程中，我體驗(yàn)到了自學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，并得到了一些有益的體會(huì)。
首先，自學(xué)需要良好的自我管理能力。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)給你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但在自學(xué)過程中，你需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且自覺地執(zhí)行。對(duì)我來說，這是最困難的部分。由于沒有外在的壓力，我經(jīng)常會(huì)拖延學(xué)習(xí)，甚至迷失在無盡的信息中。然而，我逐漸意識(shí)到，只有通過自我約束和時(shí)間管理，我才能充分發(fā)揮自學(xué)的效果。因此，我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。
其次，自學(xué)需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)為你提供教材和指導(dǎo)意見。但在自學(xué)過程中，你需要自己尋找學(xué)習(xí)材料，并學(xué)會(huì)利用各種資源來學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)嘗試過很多學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、聽聽課程、參加線上討論等等。但最終我發(fā)現(xiàn)，以自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格為基礎(chǔ)，結(jié)合以下幾種方法，最適合我：首先，我會(huì)先預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，以便對(duì)新的概念有一個(gè)初步的了解。其次，我會(huì)嘗試將新知識(shí)與我已經(jīng)掌握的知識(shí)聯(lián)系起來，構(gòu)建知識(shí)體系。最后，我會(huì)通過解決問題和實(shí)踐來鞏固所學(xué)的知識(shí)。
再次，自學(xué)需要堅(jiān)持和毅力。在自學(xué)的過程中，我不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。有時(shí)候，我可能會(huì)陷入困境，感到很無助，想放棄。但是我告訴自己，只要堅(jiān)持下去，我就能克服困難，取得成功。我找到了一種“不輕言放棄”的動(dòng)力，這讓我能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)尋求幫助，向他人請(qǐng)教，并且不斷努力去解決問題。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，通過努力和堅(jiān)持，我能夠克服困難，提高自己的能力。
最后，自學(xué)讓我獲得了更多的自由和靈活性。由于我自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這使我能夠更加專注和深入地學(xué)習(xí)我感興趣的領(lǐng)域。此外，自學(xué)還給了我更多的時(shí)間去發(fā)展其他方面的興趣和技能。我可以參加社交活動(dòng)，參觀展覽，鍛煉身體等等。這種自由和靈活性使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
總之，通過自學(xué)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了很多技能。我學(xué)會(huì)了如何自我管理，如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，如何克服困難和堅(jiān)持不懈。自學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，自學(xué)將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。
自學(xué)的心得篇七
第一段：引言（150字）
黨自學(xué)是指黨員在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地學(xué)習(xí)黨的思想理論和黨的方針政策，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我深感黨自學(xué)的重要性和必要性。下面，我將從激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、提高理論水平、踐行黨的方針政策、增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)這五個(gè)方面，分享我在黨自學(xué)中的心得體會(huì)。
第二段：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情（250字）
黨自學(xué)要求每個(gè)黨員主動(dòng)、有計(jì)劃地投入學(xué)習(xí)。在黨組織的指導(dǎo)下，我參與了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、黨課學(xué)習(xí)和座談交流等。這些活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并使我充滿了動(dòng)力。在自學(xué)的過程中，我獨(dú)立思考，積極探索，結(jié)合實(shí)際研究理論，不斷拓寬了自己的知識(shí)面。通過學(xué)習(xí)，我逐漸形成了批判性思維和辯證思維，學(xué)會(huì)了從不同角度看問題，提高了論述能力和分析問題的能力。
第三段：提高理論水平（250字）
黨自學(xué)是提高理論水平的重要途徑。通過學(xué)習(xí)黨的思想理論和方針政策，我了解了馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)了運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析和解決問題。同時(shí)，通過黨的理論學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自己的思考能力和創(chuàng)新能力，明確了自己的發(fā)展方向。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人才是第一資源，推進(jìn)科技創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛的重要方式，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
第四段：踐行黨的方針政策（250字）
黨員作為黨組織在基層的戰(zhàn)斗堡壘，要以身作則，踐行黨的方針政策。黨自學(xué)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的理論是指導(dǎo)黨員實(shí)踐的利器。通過學(xué)習(xí)，我遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持原則，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到言行一致、光明磊落，在工作中樹立了良好的形象。同時(shí)，我還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心他人，服務(wù)社會(huì)，幫助他人解決困難，踐行了黨的方針政策。
第五段：增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)（300字）
黨自學(xué)使我更加深入地了解了黨的宗旨和使命，增強(qiáng)了我的奉獻(xiàn)意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我懂得了黨員的光榮和責(zé)任，明確了應(yīng)當(dāng)為人民負(fù)責(zé)、為黨盡職的責(zé)任。同時(shí)，我將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，將黨自學(xué)的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。在工作中，我更加積極主動(dòng)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，為黨和人民做出了貢獻(xiàn)。在生活中，我注重培養(yǎng)良好的個(gè)人品質(zhì)和道德修養(yǎng)，努力做到慎獨(dú)、守紀(jì)、自省、自然，以身作則，影響身邊的人。
總結(jié)（100字）
通過黨自學(xué)，我認(rèn)識(shí)到黨自學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)，是黨員不斷鍛煉和提高自身素質(zhì)的重要途徑。同時(shí)，黨自學(xué)是黨員要踐行黨的宗旨和使命的必經(jīng)之路。希望通過黨自學(xué)，我可以更好地為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。
自學(xué)的心得篇八
有人說，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的，從量變上升到質(zhì)變，即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使我們最終取得好的成績(jī)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己，力求扎實(shí)的`功底，為日后的考試做好準(zhǔn)備。
在此我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、盡量做到課前預(yù)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)課，注意上課筆記。
二、堅(jiān)聽挺好每一堂課，知識(shí)的積累重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然一些需要記憶的課程，臨陣磨槍有一定的作用，但基礎(chǔ)課程仍在于平時(shí)的功夫，在于潛移默化，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步提高。
三、及時(shí)的針對(duì)所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)、聯(lián)系。即對(duì)所學(xué)課程及時(shí)做一些針對(duì)性聯(lián)系，以了解重點(diǎn)，從而為將來總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。
四、考前要有針對(duì)性的增加習(xí)題訓(xùn)練，起到查漏補(bǔ)缺的作用，最后做一些模擬題型、模式。
五、在不臨考時(shí)，也不能松懈，而應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的英語意識(shí)，多聽英語廣播、音樂，以及多看英語方面的書籍與節(jié)目等，同時(shí)如有充裕時(shí)間，可針對(duì)自身的弱點(diǎn)有選擇的參加一些輔導(dǎo)班。
除了以上這幾點(diǎn)，我認(rèn)為還需要時(shí)時(shí)保持一種緊張狀態(tài)，即在規(guī)定課程未全部達(dá)到要求之前，絕不能有所放松，從而爭(zhēng)取最后的勝利。
在努力通過考試的同時(shí)，也應(yīng)注意培養(yǎng)自身的能力，包括運(yùn)用知識(shí)的能力，適應(yīng)社會(huì)的能力等。在學(xué)習(xí)的過程中，注意磨礪自己的意志，培養(yǎng)積極、向上、樂觀的心理狀態(tài)，從而迎接人生中的每一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
讓我們共同努力，為最后的勝利而奮斗！
自學(xué)的心得篇九
自學(xué)是指?jìng)€(gè)人利用自身的意愿和努力，通過閱讀書籍、思考、實(shí)踐等方式獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程。作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，自學(xué)已經(jīng)成為很多人不可或缺的能力和技巧。本文將從自學(xué)的必要性、自學(xué)的潛在困難、自學(xué)的方法以及自學(xué)的體會(huì)和心得等方面進(jìn)行探討和總結(jié)，旨在為讀者提供一些關(guān)于自學(xué)的有益啟示和指導(dǎo)。
第二段：自學(xué)的必要性
自學(xué)是一種能力，而不僅僅是求知的手段。在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)已經(jīng)成為了人們不可避免的任務(wù)。但是，傳統(tǒng)教育體系并不能滿足人們不斷學(xué)習(xí)的需求。此時(shí)，自學(xué)的重要性就凸顯出來。通過自學(xué)，我們可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)想要的知識(shí)，了解自己感興趣和需要的領(lǐng)域，同時(shí)還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
第三段：自學(xué)的困難和方法
雖然自學(xué)有很多好處，但是也面臨著一些困難。例如，自學(xué)要求學(xué)習(xí)者具備較高的自控力和自律性，需要有足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中。此外，在自學(xué)過程中會(huì)遇到知識(shí)點(diǎn)難以理解、信息不準(zhǔn)確、缺乏學(xué)習(xí)資源等問題。針對(duì)這些困難，我們可以采取一些有效的方法。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。其次，通過多種渠道獲取學(xué)習(xí)資料，并善于利用網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)資源，與他人進(jìn)行交流和討論。最后，注重反思和實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：自學(xué)的體會(huì)和心得
自學(xué)是一條漫漫長(zhǎng)路，需要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐漸成就。在我個(gè)人的自學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到自學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。通過自學(xué)，我不僅拓寬了知識(shí)面，提升了學(xué)習(xí)能力，還培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力。同時(shí)，我也體會(huì)到自學(xué)并不是一件容易的事情。需要有堅(jiān)持不懈的決心和毅力，盡可能克服困難，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在自學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、善于總結(jié)和歸納等。這些方法能夠提高學(xué)習(xí)效果，讓自學(xué)變得更加高效和有成效。
第五段：總結(jié)和展望
自學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，需要不斷的積累和努力。通過自學(xué)，我們可以打破時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過自學(xué)，我們可以遇到困難并克服困難，從而培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)和解決問題的能力。通過自學(xué)，我們可以不斷拓寬知識(shí)面，提升個(gè)人素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。未來，我將繼續(xù)以自學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和水平。相信通過自學(xué)的不斷努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的美好未來。
自學(xué)的心得篇十
按照省委、省政府和省公安廳黨委的安排，近期，我在參加省“兩會(huì)”期間，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了秦光榮同志在省第九次黨代會(huì)上所作的工作報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。
我認(rèn)為，要做好“四群”工作必須注意：
一是堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段既是發(fā)展的機(jī)遇期，也是社會(huì)矛盾的凸顯期。社會(huì)利益訴求的多樣化、必然在社會(huì)中引發(fā)各種各樣的矛盾，而這些矛盾大都是屬人民內(nèi)部的矛盾，只能從社會(huì)內(nèi)部化解緩解。要解開人民群眾心中的結(jié)，這要求我們黨員干部必須要堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。為什么做群眾工作要先堅(jiān)定自己的理想信念呢?從一定意義上說，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)是共產(chǎn)黨人必須具備的政治信仰、責(zé)任意識(shí)和精神追求。黨員干部只有樹立了這種觀點(diǎn)和立場(chǎng)，才能夠堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，才能踐行正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀;就會(huì)心中裝著人民群眾，自覺為黨和國(guó)家的事業(yè)無私奉獻(xiàn);就會(huì)經(jīng)受住各種環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，在艱難困苦面前百折不撓、勇往直前。此外，要做好新時(shí)期的群眾工作，必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，將對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際工作中去。自己堅(jiān)定了信念，就能夠用社會(huì)主義價(jià)值體系引導(dǎo)人民群眾的價(jià)值取向，讓群眾能夠正確對(duì)待個(gè)體和集體利益，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，激發(fā)引導(dǎo)群眾建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的斗志，調(diào)動(dòng)人民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
二是堅(jiān)持深入細(xì)致的宣傳引導(dǎo)。小到一個(gè)班組，大到一級(jí)政府，如果不能統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，每個(gè)人的想法都不同，就不能明確發(fā)展的思路和方向，要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展更是無從談起。我們?cè)谧鲆患虑埃家M(jìn)行動(dòng)員，由領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)工作的重要性和必要性，實(shí)際上就是為了引起工作人員的認(rèn)可與支持，讓你全心溶入工作中，獲取工作的最佳效果。今天我們做“四群”工作同樣如此。群眾是通理的，也是講理的，但任何人對(duì)事物的認(rèn)知都需要一個(gè)過程。對(duì)于群眾來說，法律、發(fā)展、改革這些概念，不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，要讓群眾從內(nèi)心里面明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們用合適的方法，正確的引導(dǎo)宣傳。這些年來，雖然通訊發(fā)達(dá)、信息暢通，但人與人的交流溝通卻越來越少。這種情形下，很多人獲得信息靠道聽途說，傳來傳去的多，不完整的多，甚至是某些個(gè)體為自身利益而謠傳。謠言傳的多了，就會(huì)越來越真。我常年在公安基層實(shí)戰(zhàn)單位工作，公安機(jī)關(guān)是紀(jì)律部隊(duì)，因此我們安排部署工作時(shí)，經(jīng)常采用電視電話會(huì)議，最大限度地將會(huì)議精神和安排部署傳達(dá)到每一位基層民警，盡量避免級(jí)級(jí)安排、層層轉(zhuǎn)達(dá)，會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，文件落實(shí)文件的情況。實(shí)踐證明，安排部署工作如果能做到面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，其收效一定是比通過會(huì)議層層部署、領(lǐng)導(dǎo)級(jí)級(jí)安排好得多。為此，我認(rèn)為，我們還是要拾起傳統(tǒng)的一些工作方法，要能夠離開位子、低下身子、拉開面子，多到基層，與群眾在一起，宣傳好法律法規(guī)、方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的信息，我們的工作就一定能夠最大限度地得到群眾的理解與支持。
三是堅(jiān)持用真心暖人心。社會(huì)是由不同階層構(gòu)成的、不同階層的人必定有著不同的利益訴求，追求利益過程中，人的本心最容易被利欲熏蒙，有時(shí)僅僅只是一絲蠅頭小利或是一點(diǎn)小事，都會(huì)使人利令智昏，或者誘發(fā)社會(huì)矛盾，所以佛教里面才會(huì)將“貪”稱為“三毒之首”。一般情況，群眾之間發(fā)生的糾紛大多數(shù)是因林地、土地及鄰里、家庭之間的利益之爭(zhēng)，在我們看來也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但只要是群眾找到了政府部門，找到單位、找到領(lǐng)導(dǎo)的話，其訴求已經(jīng)不僅僅是利益，往往是需要爭(zhēng)一份尊嚴(yán)，爭(zhēng)一口氣，對(duì)一個(gè)家庭來說，就是一件大事，事關(guān)尊嚴(yán)的大事。因此，我們的黨員干部在與群眾打交道過程中，由于我們面對(duì)的群眾素質(zhì)不盡相同，無論群眾在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，像彌勒佛一樣，大肚容難容之事，笑臉待天下百姓，把每個(gè)群眾都當(dāng)作親人，耐心聽，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，用真心暖人心，世間就一定會(huì)少許多紛爭(zhēng)，增添許多快樂和友誼。
總之，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的存亡，關(guān)系國(guó)家的興衰。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持同廣大人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。
自學(xué)的心得篇十一
作為全國(guó)兩會(huì)的重要內(nèi)容，醞釀多年的民法典草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議。即將生效的《民法典》體例科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范合理，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致?！睹穹ǖ洹饭财呔帲来螢榭倓t編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編以及附則，共計(jì)1260條?！睹穹ǖ洹氛筋C布實(shí)施后，我們耳熟能詳?shù)摹痘橐龇ā?、《繼承法》、《民法通則》、《收養(yǎng)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《物權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》將廢止，退出現(xiàn)行有效的法律體系。
《中華人民共和國(guó)民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，是新中國(guó)截至目前體量最為龐大的法律，被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”。我國(guó)《民法典》是保護(hù)公民私權(quán)利的法律匯總，從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書，作為事關(guān)每個(gè)公民“從胎兒到身故后五十年”漫長(zhǎng)歲月切身利益保障的法律，《民法典》與每個(gè)人的生活工作休戚相關(guān)。大到國(guó)家所有制、土地制度、小到普通百姓的鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利保護(hù)都可以《民法典》中找到依據(jù)?！睹穹ǖ洹凡粌H能統(tǒng)一民事法律規(guī)范，消除法律之間的矛盾和沖突，而且可以助力國(guó)家治理能力的提升。
民法典是市民生活的基本行為準(zhǔn)則，是法官裁判民商事案件的基本依據(jù)。翻開歷史的畫卷，從1954年到2017年民法典走過了漫長(zhǎng)的道路，一部“法”的誕生伴隨著中國(guó)社會(huì)60多年跌宕起伏的發(fā)展，伴隨著在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民“從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍”。與人民生活息息相關(guān)，以“人民至上”絕不動(dòng)搖，為“人民幸?！北ｑ{護(hù)航。
從生活的雞毛蒜皮到人生終身大事，更新服務(wù)零距離。從生活中的充值、“霸座”到結(jié)婚登記、夫妻債務(wù)等，從細(xì)節(jié)中為人民群眾的“錢袋子”“米袋子”保駕護(hù)航，為人民群眾打開幸福之門提供有力保障。
民法典是一部真正屬于中國(guó)人民的法典，使命是打造公平正義環(huán)境。民法典是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了日常遵循。改革開放以來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強(qiáng)。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會(huì)矛盾變化的過程是中華民族優(yōu)秀文化驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個(gè)過程中，“法”提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。
民法典有多么大的意義，它的亮點(diǎn)是什么，這些大家看看新聞就可以心中有數(shù)。民法典的亮點(diǎn)在央視新聞的報(bào)道中，呈現(xiàn)出來不少亮點(diǎn)比如未成年人受性侵、降低行為能力的年齡、延長(zhǎng)訴訟時(shí)效等等。
民法典作為社會(huì)的基本法，是民族精神和時(shí)代精神的立法表達(dá)。民法典全面提升了國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平，呼應(yīng)了我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)實(shí)需要，通過具體規(guī)范，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。民法典的頒布，是維護(hù)人民權(quán)益的客觀需要，大到國(guó)家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)都可以在民法典中找到依據(jù)。民法典的頒布，讓公民更有尊嚴(yán)地生活，保障人人享有人格尊嚴(yán)、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等等。民法典的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我們國(guó)家法律體系的進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我國(guó)依法治國(guó)邁上新臺(tái)階。
5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)民法典》，中國(guó)民法典就此誕生。中國(guó)人民終于擁有了一部真正屬于自己的民法典，終于實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)幾代人的夙愿。民法典中的“民”字代表著“人民至上”，我們不僅要細(xì)細(xì)體會(huì)和思考背后的含義，更要時(shí)時(shí)去領(lǐng)悟和踐行其中的真諦。
《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因?yàn)樗耆珌碜杂谌嗣竦纳詈蛯?shí)踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價(jià)值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費(fèi)中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因?yàn)樗耆珌碜杂谌嗣竦纳詈蛯?shí)踐。無論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價(jià)值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費(fèi)中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
值得注意的是，民法典是具有生命力的，它堅(jiān)持問題導(dǎo)向。而問題的提出和解決，自然是問政于民、問需于民、問計(jì)于民，了解民情、集中民智，民法典更好地體現(xiàn)人民的要求、人民的利益、人民的意志，能夠真正用來解決和調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)生活中群眾迫切需要解決的各種矛盾和問題，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
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