最新五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(實(shí)用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 10:17:04
最新五年級(jí)數(shù)學(xué)日記(實(shí)用12篇)
時(shí)間:2023-10-18 10:17:04     小編:雅蕊

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

今天晚上,我正在做作業(yè)。突然,哥哥走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“曉煒,我出一道題考考你,題目是:一張厚度為0.01厘米的紙,對(duì)折30次后,大概有多少厚?”“還不到一分米吧!”我脫口而出。哥哥說(shuō):“錯(cuò)!你還是用計(jì)算器算算吧!”于是,我便按起計(jì)算器來(lái)?!鞍?最后的得數(shù)竟是107374.1824米,比高樓大廈還高出好幾百倍呢!”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。

哥哥說(shuō):“其實(shí)這種例子還有許多,比如:面團(tuán)對(duì)折一次就拉出2根面,再對(duì)折一次就是4根面,對(duì)折三次就是8根……每拉一次,拉出根數(shù)就是上一次的兩倍,如果這樣對(duì)拉拉10次,就會(huì)有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”

看著哥哥那得意洋洋的樣子,我想:這么小的數(shù)據(jù),竟然能算出這么大的數(shù)字來(lái),這真是不可思議啊!數(shù)學(xué)真是無(wú)奇不有,無(wú)所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué),還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。

以上就是為大家分享的小學(xué),希望對(duì)大家有幫助。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

今天,我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來(lái)到人人樂(lè),媽媽選中了一件衣服,標(biāo)價(jià)268元,售貨員告訴我們現(xiàn)在商場(chǎng)搞活動(dòng),買100減50。

媽媽問(wèn)我:“買100送50比打5折更劃算嗎?”我想:買100減50看來(lái)好像打5折,實(shí)際上并不是打5折,因?yàn)闆](méi)有買滿的那部分沒(méi)有優(yōu)惠。這衣服268元,買滿200元了,也就可以減掉100元,最后要付168元,而打5折要付268×0.5=134元,168元大于134元,因此,打5折更便宜。

我把我的`想法說(shuō)給媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“商家們真是太聰明了!利用買100送50造成打5折的錯(cuò)覺(jué)。南南連這些細(xì)微的差別都能看出來(lái),你比他們更聰明!”聽(tīng)了媽媽的話,我的心里別提多高興了!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

今天我們考試了,一下子考了三門兒,也就是說(shuō)我們是真正的末日了,我們的心里就非常的緊張。

今天上午語(yǔ)文老師數(shù)學(xué)老師千叮嚀反囑咐的告訴我們:“考試時(shí)要專心,不能慌,要不慌不忙,人如果你太慌張了,就會(huì)忘掉一些······第三節(jié)課到了,就是數(shù)學(xué)考試,數(shù)學(xué)一下考兩節(jié)課,我們考數(shù)學(xué)時(shí),我們就想,哎呀!數(shù)學(xué)模擬是不是很難呀?我想:”這卷子上會(huì)不會(huì)有概念問(wèn)題呀,我有的概念還沒(méi)有背過(guò)呢!老師來(lái)了,我們看見(jiàn)老師準(zhǔn)備發(fā)那數(shù)學(xué)卷子,我們就立刻鴉雀無(wú)聲了,有的睜大了眼睛,有的在自己的位置上總的挺正,正是正,可是發(fā)了呆,然后,老師發(fā)下了卷子以后,卷子還沒(méi)有到我這兒,老師就說(shuō):“拿卷兒就答題?!蔽曳浅>o張,我心里一個(gè)勁兒的說(shuō)讓前面的人快點(diǎn)兒,后來(lái),我拿了卷子一看,我就想,不怎么難得呀,然后,我就做了起來(lái),慢慢的,到了解決問(wèn)題,我就可憐了,好幾道題都不會(huì),老師又發(fā)了二張卷子,一張是英語(yǔ)背寫單詞的卷子,一張是語(yǔ)文卷子,語(yǔ)文卷子是看誰(shuí)寫的'又快又好。在先做的是英語(yǔ),背寫單詞是,我早就寫了幾個(gè),后來(lái),賈金波一下子就寫完了,比我快得多,我心里就想,我第6單元的單詞還沒(méi)有背過(guò)呢!

收完卷,我們就立刻寫最后一項(xiàng),語(yǔ)文寫字競(jìng)賽,寫語(yǔ)文時(shí),要求特別的多,要坐姿端正、握筆姿勢(shì)端正,我挺直腰時(shí),我就越來(lái)越酸,越來(lái)越酸,我握筆姿勢(shì)手也越來(lái)越酸,后來(lái),我準(zhǔn)備放棄,我就想:“不行,我想,別的學(xué)生沒(méi)放棄,我也不會(huì)放棄的?!辈灰粫?huì)兒,我就寫完了,可是我的腰還是那么直,最后收起了卷子,我們就走回了教室。

今天的考試最使我難忘了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有到八十五分以上,英、語(yǔ)還沒(méi)出來(lái),要是出來(lái)了,我沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),我下次,就要努點(diǎn)力。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

小學(xué)趣味數(shù)學(xué)對(duì)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高非常重要,同學(xué)們一定要多學(xué)多練。

今天中午,為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。

首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內(nèi)的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內(nèi)取出,再記下量筒內(nèi)的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊。

接著,我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(guó)(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了,真是太可惜。在此,我呼吁在校的同學(xué),不。是全國(guó)人民,也不。應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護(hù)好我們的'森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

今天我和好朋友周子然去看書。我們來(lái)到閱覽室,閱覽室里的書可真多呀!有繪本、有故事書……我們先來(lái)到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下,發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書。

這時(shí)周子然想要考一下我,對(duì)我說(shuō):“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎?”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行,每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60(本)。周子然聽(tīng)完我的回答后十分贊同。

于是,我們一起在閱覽室從下午一點(diǎn)閱讀到兩點(diǎn)半。我看了繪本30頁(yè)、故事書28頁(yè),一共看了30+28=58(頁(yè)),總共花了一個(gè)半小時(shí)。一小時(shí)等于60分鐘,半小時(shí)就是30分鐘,也就是我看了60+30=90(分鐘)。

閱讀的.時(shí)間過(guò)得可真快呀!今天真是開(kāi)心的一天!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

今天,媽媽跟我說(shuō):“雪飛,跟你玩?zhèn)€游戲吧?!蔽艺f(shuō):“好呀?!?/p>

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1—24?!皨寢?,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏,加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?!?/p>

我一連玩了十多次,可是每次都輸?!盀槭裁纯偸菃螖?shù)呢?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):“你自己想想吧?!庇谑?,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來(lái)的.數(shù)都是單數(shù)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

這幾天,我們學(xué)習(xí)了方程。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了方程首先是個(gè)等式,同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的`性質(zhì),我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程,還會(huì)利用方程解決生活的問(wèn)題。

晚上的作業(yè)是一張卷子,我煩躁的完成了這張卷子,字多的都不寫,寫完以后也沒(méi)有認(rèn)真檢查。第二天,老師批改完卷子后,期待100分的我,已經(jīng)得意洋洋了。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的一剎那,我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的卷子,這是我這學(xué)期--哦,不!四年級(jí)考得最差的一次—88分。剛才還晴空萬(wàn)里的我,現(xiàn)在變成了烏云密布,心情糟糕透了,恨不得地上有個(gè)縫就鉆下去。

經(jīng)過(guò)總結(jié)和反思,我有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

1、解、設(shè)沒(méi)有寫完整。

2、答寫得太簡(jiǎn)單了。

3、有點(diǎn)粗心大意。以后我一定要改掉這些壞毛病,爭(zhēng)取下次考100分。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

最近,咱們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試,我才考了92.5分,粗心使我做了許許多多。

您說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),不是不會(huì)做,太粗心了,經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問(wèn)題,沒(méi)有這些問(wèn)題,我會(huì)更好。有一句話這樣說(shuō):“第一次犯錯(cuò),也許情有可原,但第二次犯錯(cuò),說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’?!币苍S我就是這個(gè)“笨蛋”。

小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)日記《我的數(shù)學(xué)成績(jī)》:我的成績(jī)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去,你一不小心,一不留神就會(huì)“碰碰……”掉下去。

成績(jī)并非想高就高,要靠努力,沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣,一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益,而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。

這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。聰明才智不在于知識(shí)淵博。咱們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道,而在于知道最必要的東西,知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過(guò)這次考試不但檢測(cè)了我近期所學(xué)的知識(shí),還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了,讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時(shí)改正。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

今天上午,我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出來(lái),這道題是這樣的:一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米,寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,作一個(gè)高為50厘米的三角形,求這個(gè)三角形的面積。

我看了,心想:呀!這道題還是有點(diǎn)難度的呀!可是再難也要做出來(lái)啊!這時(shí),我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒(méi)講完我就恍然大悟,原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

100×50÷2=2500(平方厘米)。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。其實(shí),任何題目都不怎么難,只是沒(méi)有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開(kāi)學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,其實(shí)也沒(méi)有什么太多的'困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

以前,我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味,整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問(wèn)題打交道,真是煩死人,總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

我胸有成竹地回答道:行!那你聽(tīng)好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?稍停片刻,我說(shuō):爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我:哦,是嗎?這道題還缺一個(gè)條件:1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方。爺爺聽(tīng)了我的話,恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂腦袋,笑著說(shuō):我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候,出的題不夠嚴(yán)密,還是小溦想得周全。我和爺爺開(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。

此時(shí)爺爺說(shuō):那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站,你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?我想了想,脫口而出:再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車。爺爺聽(tīng)了夸我:答案正確!100分。耶!聽(tīng)了爺爺?shù)脑?,我高興地舉起雙手。

從這件事中,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

今天,我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。

我找來(lái)找去找到了一本《神話傳說(shuō)》,一看封面就知道里面有許多精彩的故事。我決定買下它,可一看定價(jià),我又愣住了,原來(lái)這本書是11元。我一邊看著這本書,一邊摸著口袋里的錢,可真叫我為難呀!

售貨員阿姨看到我為難的樣子,親切地問(wèn):“怎么了,小朋友?”我靦腆地說(shuō):“我想買這本書,可是錢不夠?!彼謫?wèn):“你帶了多少錢?”“只有10元?!蔽艺f(shuō)。阿姨笑了笑說(shuō):“小朋友,你看定價(jià)牌上還寫著‘優(yōu)惠售書,一律九折’?!蔽覇?wèn):“什么叫‘一律九折’呀?”阿姨說(shuō):“就是按定價(jià)的十分之九收款,比如10元的書,只收9元?!?/p>

我算了算,這本書只要9元9角?!皩?duì)呀!”我連聲向阿姨道謝。

今天,我既買到了滿意的書,又學(xué)了知識(shí),心里真高興!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

這天是媽媽的生日。媽媽早上去上班,晚上才能回來(lái)。等到晚上8點(diǎn)多,媽媽回來(lái)了。吃蛋糕的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“媽媽來(lái)考考你,如果答對(duì)了就能夠吃一塊蛋糕,好嗎”我說(shuō)了聲“沒(méi)問(wèn)題”就開(kāi)始答題了。

媽媽出了第一題:媽媽今年36歲,你今年10歲,媽媽比你大幾歲姥姥的歲數(shù)是你的6倍,姥姥今年幾歲我很快口算出結(jié)果,我說(shuō):“媽媽比我大26歲,姥姥今年60歲,太簡(jiǎn)單了,我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說(shuō):“驕傲了吧”再來(lái)一題:小明今年8歲,他爸爸已經(jīng)40歲了,問(wèn)再過(guò)幾年,爸爸的年齡是小明的2倍這下我傻了,冥思苦想,看來(lái)我的蛋糕吃不成了,媽媽說(shuō):“怎樣樣,不會(huì)了吧”“讓我再想想,想不出來(lái)我不吃蛋糕?!?/p>

過(guò)了一段時(shí)間我想到一個(gè)笨辦法,我能夠把他們的歲數(shù)都找出來(lái)呀,過(guò)一年爸爸和小明都大了一歲,最后最后推算出來(lái)過(guò)了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽,媽媽說(shuō)還有更簡(jiǎn)便的方法的,之后就給我講起來(lái)了,只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了,也就是32歲,再用32-8=24年就是經(jīng)過(guò)的年份數(shù)了。我恍然大悟,原先能夠這么簡(jiǎn)單呀。

媽媽說(shuō):我能自己想辦法得出結(jié)果還是好樣的,作為獎(jiǎng)勵(lì)給我吃蛋糕了,我心里又喜又難為情,以后我可不能在驕傲了,小朋友們也不要學(xué)我呀。

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