生命讀后感(精選11篇)

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生命讀后感(精選11篇)
時(shí)間:2023-10-21 07:27:04     小編:靈魂曲

在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

生命讀后感篇一

在四年級(jí)下半學(xué)期,我們學(xué)了一篇《生命 生命》的文章,給了我很深的啟發(fā)。

這篇文章通過(guò)寫(xiě)一只絕境求生的飛蛾、一株在惡劣環(huán)境下茁壯生長(zhǎng)的小瓜苗和自己的心跳,給我們述說(shuō)了生命的珍貴,告訴我們要珍惜生命。

吳玉章說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,人至期頤亦不休。一息尚存須努力,留作青年好范疇?!笔茄剑覀円谝簧卸嘧鰧?duì)大家有利的事,決不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)和累贅。雖然我們現(xiàn)在還小,但是,好好學(xué)習(xí)也是一種珍惜生命的表現(xiàn)。

樹(shù)木,砍斷枝條還能再生;草,被火燒光還可以再長(zhǎng),但是,我們的生命卻只有一次!

當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家霍金,就是一個(gè)坐著輪椅,挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次,他坐著輪椅回公寓,過(guò)馬路時(shí)被車撞倒了,左臂骨折,頭被劃破,縫了十三針,但僅48小時(shí)后,他又回到辦公室投入了工作。并在1985年動(dòng)了一次穿氣管手術(shù),完全失去說(shuō)話功能的情況下,極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他用頑強(qiáng)的生命力創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值,這也是珍惜生命的一種體現(xiàn)。

我非常感動(dòng),于是,下定決心:一定要珍惜時(shí)間,珍惜生命。以后,再也不會(huì)因?yàn)榘职謰寢尪嘟o我出幾道題而抱怨。我以前經(jīng)常趁爸爸媽媽不在家時(shí)偷偷玩會(huì)兒電腦游戲或一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩,現(xiàn)在,我在電腦開(kāi)關(guān)上貼了一張關(guān)于珍惜生命的名言警句,讓它時(shí)刻提醒我,不讓我再白白地糟蹋生命。

我一定不會(huì)讓我的生命白白流失,做一個(gè)時(shí)刻自覺(jué)的好孩子!

生命讀后感篇二

我常常想,生命是什么呢?讀完《生命 生命》這一課,我有了答案。

這篇課文是臺(tái)灣的杏林子寫(xiě)的。講了三個(gè)小故事:飛蛾險(xiǎn)境求生、瓜子磚縫生長(zhǎng)、傾聽(tīng)沉穩(wěn)心跳。每個(gè)故事都深深震撼著我的心。那險(xiǎn)境求生的飛蛾讓我意識(shí)到生命可貴。那磚縫里的一截瓜苗,在沒(méi)有一束陽(yáng)光、一滴水的磚縫里頑強(qiáng)地成長(zhǎng),讓我意識(shí)到我們要不怕困難。

再說(shuō)作者杏林子,她的一生也充滿了坎坷。她十二歲的時(shí)候,“患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”,全身幾乎全部癱瘓,只能輟學(xué)回家。但她沒(méi)有被病魔所打到,仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),不停寫(xiě)作。由于她樂(lè)觀的面對(duì)生活,堅(jiān)持不懈,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。終于,她創(chuàng)作了40多部書(shū),成為了臺(tái)灣的十大女作家之一。一瞬間,我被深深地感動(dòng)著!

看看杏林子,再看看我,我覺(jué)得很慚愧。杏林子12歲就癱瘓了,而我有健全的體魄;杏林子只能臥床在家里,而我可以出去和小朋友愉快地玩耍 。假如我是杏林子,一定在家里過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的無(wú)憂無(wú)慮的生活。

我也曾經(jīng)感受過(guò)生命的力量,有一次老師讓我看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》。最讓我感動(dòng)的是汶川大地震中失去雙腿的“ 最美舞者”廖智阿姨,廖智阿姨是一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的人,她曾想站在舞臺(tái)上展示她優(yōu)美的舞姿??墒牵卣饖Z走了她的雙腿,她曾一度想放棄,但最終沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持穿上假肢,繼續(xù)跳舞。她的生命,她的堅(jiān)持不懈,就是一個(gè)最美的舞者。

生命就像一棵樹(shù),只要你自暴自棄,它就會(huì)枯萎。只要你不怕困難,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

生命讀后感篇三

漸漸的,我從電視、報(bào)刊、雜志等不同的渠道對(duì)他們有了越來(lái)越多的了解——其實(shí),在他們的內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西,他們的內(nèi)心世界就像我們這個(gè)世界一樣,永遠(yuǎn)充滿著美好!而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)!

其實(shí)我們每個(gè)人內(nèi)心的深處,都有一個(gè)根本,那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個(gè)根本照亮了我們的世界,我們的精彩人生就是從這個(gè)根本開(kāi)始的。

不管讓我選擇多少次,我都會(huì)選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話,我就要熱愛(ài)生命、尊重生命。

一株小小的瓜苗,它是一株生命。微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候,它在不停地?fù)u晃,仿佛在說(shuō),我是一個(gè)弱小的生命,但是,只要我們保持積極的心態(tài),沒(méi)有灰暗,就可以了;只要我們不斷上進(jìn),沒(méi)有退縮,就可以了!這就是內(nèi)心的五彩繽紛,有了這個(gè)五彩繽紛,世界會(huì)更加美好!

一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強(qiáng)?不是,是因?yàn)樗膬?nèi)心無(wú)比強(qiáng)大,所以他才這樣的勇敢!經(jīng)日曬,經(jīng)風(fēng)雨。

記??!只要你內(nèi)心強(qiáng)大,世界才更加精彩!

生命讀后感篇四

一天,我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后,我陷入了沉思。

課文主要講述三件事:蛾的生存、種子的生長(zhǎng)和傾聽(tīng)心跳。第一名受害者說(shuō),在提交人抓住騷擾他的飛蛾后,他看到飛蛾試圖扇動(dòng)翅膀并想要逃跑。第二個(gè)故事講的是一粒瓜籽在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的情況下落入磚縫,堅(jiān)強(qiáng)不屈地成長(zhǎng),盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽(tīng)診器聽(tīng)他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的聲音震驚了作者。

事實(shí)上,我曾經(jīng)有過(guò)這樣的震驚。有一次,我在花盆里種了一粒種子,但我總是忘記澆水。我以為他會(huì)死,所以我不再關(guān)心這件事。當(dāng)我看到它時(shí),我只是偶爾給它澆一次水。很久以后,它實(shí)際上發(fā)芽了。一粒小小的種子如此頑強(qiáng),令我震驚。

生命是我們最珍貴的東西,但是生命是有限的,所以我們必須對(duì)有限的生命表現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。當(dāng)生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí),無(wú)論多么危險(xiǎn),無(wú)論能否逃脫,它都不會(huì)放棄。即使是一只小昆蟲(chóng)也懂得珍惜生命,我們?cè)趺茨懿徽湎??種子不怕艱難困苦。他們?cè)诮^望的環(huán)境中生存,頑強(qiáng)地成長(zhǎng)。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M(fèi)時(shí)間?平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴,我們應(yīng)該珍惜它。

我相信只要我們珍惜生命,熱愛(ài)生命,我們就一定會(huì)體現(xiàn)生命的價(jià)值,讓有限的生命閃耀光芒。

生命讀后感篇五

《生命,生命》的主要內(nèi)容是:作者從飛蛾掙扎求生、瓜苗在磚縫不屈的生命而頑強(qiáng)生長(zhǎng)和用聽(tīng)診器聽(tīng)到的心跳聲中,感受到了生命的力量。

一粒掉進(jìn)磚縫的香瓜子,在作者眼前,卻長(zhǎng)出了一棵小瓜苗。在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的一個(gè)糟糕的環(huán)境中,頑強(qiáng)地生長(zhǎng),發(fā)芽,雖然只活了幾天,但它為生態(tài)而奮斗的精神讓我贊嘆不已。

一個(gè)人的生命只屬于自己,我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé),好好地珍惜生命,才會(huì)讓人生更意義。

雖然人只能活到九十歲左右,但是,人在這短短的幾十年內(nèi),卻可以為社會(huì)創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,我決定,一定不讓生命白白流失,讓生命能活的更加有價(jià)值。

生命讀后感篇六

生命是飛蛾求生的強(qiáng)烈欲望。作者一伸手,就抓住了。只要用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不斷掙扎,試圖挑起自己的翅膀,試圖再次投入自由。啊,我感覺(jué)到了,它在呼喚生命!生活!

人生是磚縫里的瓜秧不屈。沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有土壤,沒(méi)有水,一顆小瓜子就會(huì)冒出來(lái),成為小幼苗,哪怕只活幾天。堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)烈的欲望能讓瀟湘瓜子如何突破硬殼;你應(yīng)該對(duì)外界有多好奇,應(yīng)該有多期待,讓小瓜苗能頑強(qiáng)地站在無(wú)人問(wèn)津的磚縫里。沒(méi)有作文陽(yáng)光,它是陽(yáng)光!它渴望生命!生活!它是對(duì)生命的執(zhí)著!生活!

生活是跳動(dòng)的心臟的沖擊。我把手放在胸前,靜靜地感受著自己的心跳。悸動(dòng)的聲音是那么的平穩(wěn)而有規(guī)律。啊,我感覺(jué)到了。跳動(dòng)告訴我,這就是生活!生活!

生活是什么樣的?人生就是在痛苦面前的堅(jiān)韌。邢林子,作家,12歲得了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后,她就再也抬不起手,轉(zhuǎn)不動(dòng)頭,走不動(dòng)腳了。但是面對(duì)殘酷的挑戰(zhàn),她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識(shí),成為了一名優(yōu)秀的作家。

生活是什么樣的?生活是對(duì)自己負(fù)責(zé)的。它在我們手中,只是我們自己的。除了他自己,沒(méi)有人能主宰它。人生路上的風(fēng)雨,阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。奮斗,奮斗,是我們對(duì)生活的承諾。有限而珍貴的是生命!我們要愛(ài)要珍惜的是生命!生活!

生命讀后感篇七

我們的生命是寶貴的,應(yīng)該讓它變得光彩,但是,怎么樣才能使它變得光芒四射呢?

生命,是寶貴的,它讓我們懂得珍惜時(shí)間,珍惜每一分,每一秒······

記得有一次,老師布置了一篇作文題,回到家,想玩電腦游戲的我,就心不在焉的把老師布置的作文寫(xiě)完了,“哈哈哈,現(xiàn)在我可以玩游戲了,哈哈哈······”我歡呼起來(lái),“恩,玩什么好呢?這個(gè),不行,那個(gè)······”我開(kāi)始“尋找”我的“游戲”。

我知道了生命原來(lái)這么重要,它更需要我們好好去使用它,而不去白白糟蹋它······

生命讀后感篇八

同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的,是花多少錢都買不到的,生命只有一次,我們要好好地使用它,不能白白浪費(fèi)它。

露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的,每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,他又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地辛勤工作。

它不像時(shí)暴風(fēng)雨那樣以雷電來(lái)顯耀它的威力,它不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情,它把短暫的一生都獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼,而對(duì)它們沒(méi)有任何苛求。它多么像辛勤的園丁,孜孜不倦地培育著花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,在燈下夜以繼日地工作,把全部的心血灑在我們的田野。

還有螞蟻,一個(gè)卑微卻又偉大的小生命,你知道,當(dāng)熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候,它們是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻聚攏抱成黑團(tuán),像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海,外圍的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小,卻因齊心協(xié)力而堅(jiān)強(qiáng)如鋼,它們雖然被輕視,可熱愛(ài)生命的精神卻在我們心中回蕩。

我們每一個(gè)人都要珍惜生命,面對(duì)挫折不要屈服,要勇于抗?fàn)帯?/p>

生命讀后感篇九

前幾天,我學(xué)習(xí)了課文:《生命生命》,我感受非常深刻。我被飛蛾求生、小瓜苗茁壯生長(zhǎng)、聆聽(tīng)心跳著三件事,深深的感動(dòng)了。

《生命生命》這篇課文主要講了飛蛾求生的欲望、磚縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小瓜苗、聆聽(tīng)心跳著三件事,說(shuō)明了生命的意義。

當(dāng)我讀到雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。這句話時(shí),我明白了生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以同過(guò)不懈的努力,去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。作者表達(dá)了她對(duì)人生的態(tài)度。

讀完這篇文章,我收益匪淺。它讓我明白:人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

生命讀后感篇十

當(dāng)太陽(yáng)微笑的時(shí)候,已經(jīng)是早上,我打開(kāi)書(shū),仔細(xì)地閱讀一篇《生命生命》的文章。當(dāng)我讀完后,這篇文章告訴了我:作者通過(guò)捉飛蛾、贊瓜苗、聽(tīng)心跳知道了生命的重要性,讓作者領(lǐng)悟了生命是有限的,但卻可以讓自己把生命變成無(wú)限的價(jià)值。

這時(shí),使我想到了生活中,有些人禁不住打擊或不珍惜自己的生命,使自己成為社會(huì)的負(fù)擔(dān),其中就有一件事:有一個(gè)學(xué)生考試的時(shí)候偷看了別人的卷子,被正在巡查的老師看見(jiàn)了,老師非常生氣,馬上就把那名學(xué)生的考試資格給奪去了,還在卷子上打零分,又要那名學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞、默寫(xiě)單詞、背單詞、讀單詞等等。

晚上,那名學(xué)生回到家里,悶悶不樂(lè)地坐在椅子上說(shuō):“當(dāng)著那么多同學(xué)的面子,要我寫(xiě)這個(gè),寫(xiě)那個(gè),又在我的考試卷上打零分,簡(jiǎn)直是欺人太甚,弄得我多沒(méi)面子啊,干脆自殺算了,如果我不自殺,還能在江湖混混嗎?”說(shuō)完,他就睡了。

到了第二天,這名學(xué)生跳進(jìn)湖里自殺,過(guò)了一天又一天,尸體浮了上來(lái),有個(gè)路人看見(jiàn)了,連忙叫警察和救護(hù)車趕來(lái),當(dāng)救護(hù)人員來(lái)到這里時(shí),那名學(xué)生已經(jīng)去世了。死者的家屬非常傷心,警察說(shuō):“又一件自殺案,現(xiàn)在年青人怎么不愛(ài)惜生命,說(shuō)什么就什么?”

這件事,使我感受了我們不要去折磨自己,而是要珍惜自己的有限生命。

社會(huì)上還有另一種人,他們是非常熱愛(ài)生命的人,就拿阿炳來(lái)說(shuō)吧,有一天,阿炳不幸染上了一種疾病,導(dǎo)致了雙目失明,可是他并沒(méi)有放棄,而是堅(jiān)持發(fā)揮自己的特長(zhǎng),終于等到了出人頭地的日子。

社會(huì)上的兩種人,第一種是不愛(ài)生命的人,第二種是熱愛(ài)生命、保護(hù)生命、珍惜生命的人,我希望,世界人民都站在第二種人的角度去做。

生命讀后感篇十一

生命是什么呢?生命的意義是什么呢?這是我們經(jīng)常想到的問(wèn)題。當(dāng)我學(xué)完《生命生命》這篇課文時(shí),讓我深深的體會(huì)到對(duì)生命意義的理解:生命是寶貴的,要珍惜生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

《生命生命》一文寫(xiě)出了生命的珍貴:小飛蛾在險(xiǎn)境中強(qiáng)烈掙扎的求生欲望;香瓜子在墻角磚縫中生長(zhǎng);“我”傾聽(tīng)自己的沉穩(wěn)心跳。作者通過(guò)這三件小事,寫(xiě)出了對(duì)生命的思考,懂得珍愛(ài)生命,尊重生命,善待生命,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。

當(dāng)趙老師給我們講作者的事跡時(shí),我感動(dòng)地哭了,作者杏林子原名劉俠,她十二歲時(shí)患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞,造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。生活困難重重,但她從未放棄理想,靠著信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,成為臺(tái)灣著名女作家,被評(píng)為第八屆“臺(tái)灣十大杰出女青年”。從她身上我深深體會(huì)到“這是我的生命,單單屬于我的,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話的含義。

剛來(lái)時(shí)枯萎的模樣

當(dāng)我讀到“我下定決心,一定要珍惜生命,絕不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力……”這句話時(shí),就不由得想起了我家陽(yáng)臺(tái)上那棵“幸福樹(shù)”:兩年前的寒假里我去教室?guī)兔不?,發(fā)現(xiàn)這盆大部分枝葉都枯萎死亡,只有兩三片葉子泛著綠色。我想:它肯定活不成了,就不準(zhǔn)備管它??蓩寢尣蝗绦陌阉拥?,就讓我連盆帶回家。到家后每天曬太陽(yáng),精心照料,慢慢的我發(fā)現(xiàn)它活過(guò)來(lái)了,當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,從樹(shù)干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子,我興奮極了。這棵小苗有如此頑強(qiáng)的生命力,慢慢的新葉越發(fā)越多,越長(zhǎng)越好,綠油油的。等它又長(zhǎng)大些后,媽媽為它搬了新家,如今長(zhǎng)的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。

現(xiàn)在生命旺盛的模樣

從這棵小樹(shù)苗上我再次體會(huì)到生命的寶貴,我現(xiàn)在擁有健康的身體,如果不好好學(xué)習(xí),就是浪費(fèi)自己寶貴的生命。以后在學(xué)校里我一定要嚴(yán)格要求自己,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真鍛煉身體,對(duì)自己負(fù)責(zé),珍惜生命、善待生命,爭(zhēng)取讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值,成為對(duì)社會(huì)有用的人!

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