在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀家心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)方式，越來(lái)越受到人們的重視。作為一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，我認(rèn)為閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。在過(guò)去的幾年里，我通過(guò)大量的閱讀，收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和體悟。在這篇文章中，我將分享一些我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我獲得了知識(shí)的儲(chǔ)備。每次讀一本書(shū)，我都能夠從中學(xué)到一些新的知識(shí)。不論是小說(shuō)還是歷史書(shū)籍，每一本都為我打開(kāi)了新的世界和視角。通過(guò)閱讀，我了解了各種各樣的文化和思想。而且，閱讀還讓我增長(zhǎng)了詞匯量，提高了寫(xiě)作和表達(dá)能力。通過(guò)不斷地讀書(shū)，我獲得了廣博的知識(shí)，并能夠在日常生活中運(yùn)用它們。
其次，閱讀讓我收獲了豐富的情感和人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)讀小說(shuō)，我能夠與主人公們共情，體驗(yàn)他們的喜怒哀樂(lè)，感受他們的內(nèi)心世界。閱讀不僅僅是了解文字，更是了解人性和情感。每一本書(shū)都有自己的故事和寓意，通過(guò)閱讀，我能夠從中汲取人生的智慧和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是窮富懸殊的故事，還是英雄壯舉的傳記，每一本書(shū)都在我的心靈深處留下了不同的痕跡。
此外，閱讀讓我思考更深層次的問(wèn)題。讀書(shū)不僅可以拓寬視野，還能夠引發(fā)我對(duì)人生的思考和探索。一本好書(shū)可以讓我反思人生的意義，思考人性的復(fù)雜性。讀書(shū)讓我明白，生命是有限的，我們要珍惜時(shí)間，追求真理和內(nèi)心的滿足。讀書(shū)能夠讓我更加明智地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。通過(guò)閱讀，我能夠?qū)W會(huì)分析問(wèn)題，思考解決方法，并且能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。
最后，閱讀給了我希望和力量。在生活中遇到困難或挫折的時(shí)候，我借助閱讀能夠找到力量和支持。經(jīng)典的文學(xué)作品和勵(lì)志書(shū)籍都鼓舞著我重新振作起來(lái)。閱讀給了我希望，讓我相信人生的不斷進(jìn)步和改變。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了堅(jiān)持和不懈努力的重要性。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
綜上所述，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)閱讀，我獲得了寶貴的知識(shí)和豐富的情感經(jīng)驗(yàn)，思考和探索了更深層次的問(wèn)題，并得到了力量和支持。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，通過(guò)閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)無(wú)限的可能性，追求人生的真知和真善美。
讀家心得體會(huì)篇二
都有著屬于自己的家。家，每個(gè)人的心中。靈魂棲息的港口，心靈停泊的港灣。那里你可以毫不掩飾地表現(xiàn)自己，因?yàn)槟菚r(shí)的不需面對(duì)嚴(yán)厲的老板、嚴(yán)肅的老師等等，那是和你家人在一起的情感的全部！
數(shù)百句經(jīng)典詩(shī)句都是思家頌家的貧窮時(shí)，家對(duì)于不同的人而言都有著不同的定義。自古以來(lái)。家是一個(gè)窩，尋找慰藉和溫暖的地方；富裕時(shí)，家更是精神和物質(zhì)上的享受。家不是財(cái)富堆砌起來(lái)的空間，一定要包含著情，一份血濃于水的親情。但是巴金筆下的家，卻給了不同的定義和感受。
其中有一段話：
這個(gè)大公館里，高家。鳴鳳的死和婉兒的嫁很快地就被人忘記了這兩件同時(shí)發(fā)生的事情并沒(méi)有給高家的生活帶來(lái)什么影響。大家只知道少了兩個(gè)婢女，主人們馬上又買(mǎi)了新的來(lái)代替，綺霞代替了鳴鳳，翠環(huán)代替了婉兒，人的數(shù)目上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么變動(dòng)。很短的時(shí)期中鳴鳳的名字就沒(méi)有人提起了只有在喜兒、倩兒、黃媽和別的幾個(gè)人的心中，這個(gè)名字還常常喚起一段痛苦的回憶。吧，即使少了一個(gè)人，也不會(huì)讓世界因此改變，更何況少的兩個(gè)微不足道的丫頭。
讀家心得體會(huì)篇三
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
這篇讀后感重在對(duì)《家》中的人物發(fā)表感想。作者文筆明快，開(kāi)篇營(yíng)造沉重、壓抑的氛圍，幾個(gè)“黑”的使用起到了很好的效果。以下依次對(duì)梅、鳴鳳、覺(jué)慧議論，作者善于運(yùn)用問(wèn)句引出，概述人物的事跡簡(jiǎn)單明了，更能寫(xiě)出人物的悲劇與社會(huì)的關(guān)系，立意高，語(yǔ)言精。
讀家心得體會(huì)篇四
第一段：引言（引出家規(guī)的重要性）
家規(guī)是一種對(duì)家庭成員行為規(guī)范和準(zhǔn)則的總結(jié)，它起源于古代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期傳承至今。家規(guī)的制定與遵守對(duì)于家庭和諧、成員相處之道有著重要意義。如今，社會(huì)的變革和家庭的多樣化給了家規(guī)更加重要的功能和意義。本文將主要從制定家規(guī)的重要性、家規(guī)對(duì)家庭成員的影響、家規(guī)的制定和執(zhí)行以及家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)等方面談?wù)勱P(guān)于“讀家規(guī)心得體會(huì)”。
第二段：制定家規(guī)的重要性
家規(guī)的重要性不容忽視。首先，家規(guī)是家庭文化的載體，家規(guī)內(nèi)涵著家庭的價(jià)值觀和道德觀，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著積極的引導(dǎo)作用。其次，家規(guī)可以規(guī)范家庭成員的行為，幫助他們建立正確的生活態(tài)度和行為方式。再次，制定家規(guī)可以促進(jìn)家庭成員的溝通和理解，加強(qiáng)家庭的凝聚力和穩(wěn)定性。
第三段：家規(guī)對(duì)家庭成員的影響
家規(guī)對(duì)家庭成員的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。在家庭成員遵守和執(zhí)行家規(guī)的過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了尊重、寬容和分享，提高了他們的主動(dòng)性和意識(shí)約束。同時(shí)，家規(guī)也為家庭成員提供了明確的界限和指導(dǎo)，減少了家庭內(nèi)部的不和諧因素，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。此外，家規(guī)還幫助家庭成員樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并加強(qiáng)了他們的自主性和責(zé)任感。
第四段：家規(guī)的制定和執(zhí)行
家規(guī)的制定和執(zhí)行需要家庭成員的共同參與和理性思考。首先，家庭成員可以開(kāi)展家庭會(huì)議，討論并制定家規(guī)。家規(guī)應(yīng)該符合家庭成員的實(shí)際情況和需要，并以平衡的方式考慮每個(gè)人的需求和權(quán)益。其次，家庭成員要嚴(yán)格執(zhí)行家規(guī)，家規(guī)的執(zhí)行需要有約束和激勵(lì)相結(jié)合，同時(shí)家庭成員要相互監(jiān)督和鼓勵(lì)。只有有效地制定和執(zhí)行家規(guī)，家族內(nèi)部的秩序和和諧才能得以保持。
第五段：家規(guī)對(duì)我個(gè)人的體驗(yàn)
作為家庭的一員，家規(guī)對(duì)我個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。家規(guī)指引了我的行為，使我不至于過(guò)分放縱或盲目。在我遵守家規(guī)的過(guò)程中，我逐漸樹(shù)立了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，培養(yǎng)了自律的習(xí)慣。同時(shí)，家規(guī)也提醒我要尊重他人的感受和權(quán)益，在與家人相處時(shí)更加注重平等和寬容。通過(guò)與家人共同制定和執(zhí)行家規(guī)，我體會(huì)到了家庭凝聚力和溫暖。
結(jié)論：在當(dāng)今社會(huì)，制定和執(zhí)行家規(guī)對(duì)于家庭和成員的發(fā)展至關(guān)重要。家規(guī)不僅能夠引導(dǎo)家庭成員的行為和價(jià)值觀，也可以促進(jìn)家庭的和諧和穩(wěn)定。我們應(yīng)當(dāng)重視家規(guī)的制定與實(shí)施，通過(guò)讓家規(guī)成為家庭共識(shí)，使每個(gè)成員都能在其框架內(nèi)發(fā)展和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭和諧與幸福。
讀家心得體會(huì)篇五
很小的時(shí)候就看過(guò)巴金老先生寫(xiě)的激流三部曲之一《家》。長(zhǎng)大后閑來(lái)無(wú)事隨手還會(huì)翻翻這本書(shū)。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制_剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了。”覺(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著的海流去。
讀《家》的心得體會(huì)800字大全三、
家是什么?家是李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”里的那輪明月;家是馬致遠(yuǎn)《秋思》中的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”里的九曲回腸;家是張繼《楓橋夜泊》中“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”里的那夜半鐘聲。
家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。它在我們生活中是十分熟悉也是親切溫暖和睦的。然而在巴金小說(shuō)《家》中，家卻是每天都在明爭(zhēng)暗斗，只是為了爭(zhēng)奪那點(diǎn)家產(chǎn)，正面以笑臉對(duì)著家人，轉(zhuǎn)身卻是在暗地里說(shuō)對(duì)方的閑話。
再看看今天，家家戶戶和和睦睦，極少存在家庭的明爭(zhēng)暗斗，都是民主制度，家和萬(wàn)事興，有什么事情說(shuō)出來(lái)和家人合伙商量解決。
“覺(jué)新”的表妹因大人思想保守，有病不能及時(shí)醫(yī)治，最后死了。當(dāng)今社會(huì)，新的思想意識(shí)層出不窮，現(xiàn)在的思想是開(kāi)放的，并不局限于傳統(tǒng)的觀念，新的資訊通過(guò)各種渠道傳送到我們面前，開(kāi)拓了我們的視野，給我們灌輸了最新的有益的思想意識(shí)，變封建為開(kāi)放，變傳統(tǒng)為創(chuàng)新，變專制為民主，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。在巴金的《家》中，在那封建社會(huì)中，不敢像我們那樣開(kāi)放，那樣創(chuàng)新，沒(méi)有民主。但現(xiàn)在有了，還有了互聯(lián)網(wǎng)，有了電視，有了計(jì)算機(jī)，有了很多可以讓我們了解最新資訊的渠道。這一對(duì)比，證明了社會(huì)在發(fā)展，人類文明在進(jìn)步，精神境界在不斷的提升著。我們可以向《家》里面的“覺(jué)民”學(xué)習(xí)，接受更多的資訊，敢想敢做，還要以《家》中的“覺(jué)新”為借鑒，不要一味的盲目順從。
不管怎樣，今天的我們比過(guò)去的他們要幸福，我們的生活中沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有奴役、沒(méi)有饑餓……盡管生活中還有這樣那樣的不如意，但是我們已經(jīng)比他們?cè)瓉?lái)的生活狀態(tài)好了很多，很多，我們應(yīng)該好好珍惜這如此不易的幸福生活!
讀家心得體會(huì)篇六
自古以來(lái)，家訓(xùn)一直是中華文化傳承的重要組成部分。作為一個(gè)普通的中國(guó)人，我也有一本家訓(xùn)，里面記載了我們家族的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則以及家族歷史等等。讀家訓(xùn)讓我深深感受到家族文化的魅力，也讓我更加了解自己的家族，感受到家族的凝聚力和溫暖。今天，我想與大家分享一下我閱讀家訓(xùn)所得到的心得體會(huì)。
第二段：家族文化的傳承
家訓(xùn)是家族文化的載體，是家族智慧的結(jié)晶。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深刻理解到家族文化的重要性。家族文化的傳承需要重視教育、重視禮教、重視族譜等等。而家訓(xùn)則是家族文化傳承的紐帶和關(guān)鍵，它讓家族價(jià)值觀和準(zhǔn)則得以傳承下來(lái)，更加深化了家族成員之間的聯(lián)系。通過(guò)讀家訓(xùn)，我深感家族的凝聚力和傳承力，也更加珍視家族文化的價(jià)值。
第三段：家訓(xùn)的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
不同的家族有著不同的家訓(xùn)，但在每一個(gè)家訓(xùn)中都有著相似的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。比如，“克勤克儉，行孝尚義”、“協(xié)力同心，勤勞致富”等等。這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則不僅是家族成員生活的指導(dǎo)方針，更是家族凝聚力和傳承力的來(lái)源。讀家訓(xùn)，讓我更加理解和積極踐行這些價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使我更加注重家族的發(fā)展和榮譽(yù)，也更加努力創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的自己，以回報(bào)家族的期望和重托。
第四段：家族歷史的故事和經(jīng)驗(yàn)
家訓(xùn)不僅記載了家族的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，更重要的是記錄了家族的歷史、經(jīng)驗(yàn)和故事。家族歷史是家族文化和家族凝聚力的重要組成部分。通過(guò)了解家族歷史，我深感家族的延續(xù)和傳承的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到自己的家族身上有著怎樣的使命和責(zé)任。同時(shí)，家族歷史中也記載了家族成員的經(jīng)驗(yàn)和故事，這些故事啟示了我為人處世的智慧和修養(yǎng)，也讓我深感自己是家族的一份子，需要承擔(dān)起家族凝聚和傳承的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
讀家訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到家族文化的美好和重要，也讓我更加深入地了解自己的家族。家訓(xùn)中的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，家族的歷史和故事更是啟示了我人生的方向和智慧。通過(guò)讀家訓(xùn)，使我更加珍視家族，深感家族的凝聚力和傳承力，也更加努力把自己變得更加優(yōu)秀，回報(bào)家族的期望和重托。也希望更多的人能夠認(rèn)真讀家訓(xùn)，弘揚(yáng)家族文化，傳承家族的凝聚力和傳承力，共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
讀家心得體會(huì)篇七
作為貝爸，我是頭一次給貝貝讀繪本，自己都不知道該如何陪伴他。之前看到貝媽有過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的親子讀書(shū)，天天讀，夜夜讀，貝貝聽(tīng)得很專注，也很享受。后來(lái)他養(yǎng)成了每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣。開(kāi)始只是聽(tīng)貝媽指讀（用手或筆指著文字來(lái)描述和理解），后來(lái)隨著他認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的中文，并且對(duì)繪本內(nèi)容的熟知，再加上他個(gè)人的邏輯思維，貝貝也可以逐漸地配合媽媽一起讀書(shū)了。當(dāng)然都是讀文字，圖畫(huà)則是大致看看?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)貝貝對(duì)于看過(guò)的繪本，有著不同側(cè)重的記憶。情節(jié)情系的地方大多是比較感興趣的地方。
現(xiàn)在，我和貝媽一直都用各自的閱讀方式來(lái)陪貝貝讀書(shū)。兩種方式，他都有著濃厚的興趣。不管如何，我們都希望他在書(shū)中找到自己的快樂(lè)！
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。
陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家分享。
首先是選書(shū)。我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩、豐富，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)，要注意把畫(huà)面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。然后再講給她聽(tīng)，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。
最后是環(huán)境。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處，不僅節(jié)約了開(kāi)支，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！
閱讀的好處是不言而喻的，對(duì)于成年人是這樣，對(duì)于孩子也是如此。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、提高孩子獨(dú)立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，將會(huì)使孩子一生受益。所以，作為家長(zhǎng)，在孩子還不能獨(dú)立閱讀的時(shí)候，很有必要同孩子一起閱讀，在使孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)也融洽了親子關(guān)系。
女兒現(xiàn)在四周歲零八個(gè)月，她很喜歡看書(shū)，每天放學(xué)回家都會(huì)吵著讓我念書(shū)給她聽(tīng)，就連她上廁所時(shí)自己也會(huì)抱著一本書(shū)翻來(lái)翻去，活脫脫的一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。女兒的“書(shū)齡”有四年整，下面跟大家分享一下跟女兒在一起閱讀的心得體會(huì)：
我給女兒最開(kāi)始買(mǎi)的書(shū)是小本不怕撕爛的唐詩(shī)和兒歌，那時(shí)她大概七、八個(gè)月大。唐詩(shī)和兒歌都是那種短小的，但都配有精美的插畫(huà)，她很喜歡。雖然那時(shí)她不會(huì)說(shuō)話，但每次我們給她背一首唐詩(shī)或者兒歌時(shí)，她都能準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)的畫(huà)面。再大一點(diǎn)兒，她能說(shuō)單個(gè)字的時(shí)候，就可以接唐詩(shī)和兒歌每句話的最后一個(gè)字了。
唐詩(shī)和兒歌可以說(shuō)是我女兒的啟蒙書(shū)籍，其實(shí)我給女兒買(mǎi)的最多的書(shū)是繪本系列。因?yàn)槔L本中的圖畫(huà)部分多數(shù)是國(guó)內(nèi)外知名插畫(huà)家的作品，孩子在欣賞文字內(nèi)容的同時(shí)，更能身臨其境的融入到故事情節(jié)中。女兒的第一套繪本是《小熊寶寶繪本》，作者是日本畫(huà)家佐佐木洋子，是在女兒不到一周歲時(shí)買(mǎi)給她的。繪本的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺(jué)、洗澡、刷牙、穿衣、問(wèn)好、交友等，符合女兒當(dāng)時(shí)的理解能力和所處成長(zhǎng)階段的經(jīng)歷。通過(guò)這一套繪本，她知道了見(jiàn)到別人要問(wèn)好、打滑梯要排隊(duì)、要敢于交朋友、每天要刷牙等等，當(dāng)然她也這樣做了。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小雞球球》、《小兔湯姆》、《喬比企鵝》、《巴巴爸爸》、《不一樣的卡梅拉》等等每一系列繪本都為我女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了快樂(lè)和幫助，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)。她知道，跌倒了要自己爬起來(lái)，玩搶音樂(lè)椅游戲輸了也沒(méi)有關(guān)系，上超市買(mǎi)東西一次只要一個(gè)，有時(shí)候做事情要勇敢一些，西方一些好玩的節(jié)日是怎么一回事兒……現(xiàn)在女兒最喜歡的是《貝貝熊》系列繪本，她特別喜歡其中的《科學(xué)飲食》和《見(jiàn)啥要啥》，當(dāng)她挑食、吵著要買(mǎi)東西的時(shí)候，總可以用書(shū)中的故事去引導(dǎo)她。當(dāng)然，不能完全按照書(shū)中的情節(jié)來(lái)要求孩子，書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。
伴隨時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品在每個(gè)家庭都比較普及，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片，這幾乎成為了孩子們的最愛(ài)。我女兒也喜歡看動(dòng)畫(huà)片，但我會(huì)限制她看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，當(dāng)她不情愿關(guān)掉電視時(shí)，我會(huì)對(duì)她說(shuō)“媽媽可以陪你看書(shū)”，她大多時(shí)候都會(huì)欣然接受。可見(jiàn)書(shū)在她心目中的地位要高過(guò)動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)樗F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要看書(shū)的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是通過(guò)最開(kāi)始對(duì)書(shū)有興趣，通過(guò)每天的堅(jiān)持讀書(shū)而逐漸形成的。雖然看電視、玩電腦也是獲得知識(shí)的一種途徑，但對(duì)于不到五歲的孩子來(lái)說(shuō)，我還是認(rèn)為看書(shū)要好一些，最起碼這對(duì)視力也是一種保護(hù)。
我認(rèn)為對(duì)故事內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)更能激發(fā)孩子對(duì)讀書(shū)的興趣，因此，我為女兒讀書(shū)時(shí)會(huì)留意故事的情節(jié)，增加一些感情進(jìn)去，每當(dāng)讀到一些好玩的地方，我讀的也會(huì)比較夸張，這時(shí)女兒都會(huì)開(kāi)心的哈哈大笑，也許這就是女兒為什么就讓我給她讀書(shū)而不是爸爸的原因吧。說(shuō)到閱讀的初心，記得在我女兒很小的時(shí)候，同事跟我說(shuō)，給孩子讀書(shū)時(shí)要用手指著字，一個(gè)字一個(gè)字的讀，這樣就會(huì)認(rèn)識(shí)很多字。剛開(kāi)始我是這么做的，但我發(fā)現(xiàn)在我指著字讀書(shū)的時(shí)候，她只是在看插圖，那表情可以說(shuō)是全神貫注，很是沉浸在圖畫(huà)世界中的樣子。而且我發(fā)現(xiàn)在我一個(gè)字一個(gè)字指著讀的時(shí)候，很難將感情融入進(jìn)去，故事變得不那么生動(dòng)了。我認(rèn)為生動(dòng)的閱讀才能更被孩子喜歡，也更能使孩子產(chǎn)生興趣，畢竟閱讀的初衷并不是讓她識(shí)字，后來(lái)就不再指著字了。現(xiàn)在回想一下，如果當(dāng)時(shí)我一味的要求女兒看著我指的字，她對(duì)書(shū)很有可能不會(huì)有現(xiàn)在這么大的興趣了。
總之，親子閱讀帶給我們很多驚喜，女兒現(xiàn)在有著較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，對(duì)于生活中的有些事情她經(jīng)常能從書(shū)上得到一些啟迪，親子閱讀也拉近了我和女兒之間的距離……我會(huì)好好珍惜與女兒一起的親子閱讀時(shí)光，與女兒共同成長(zhǎng)！
當(dāng)老師多年，我深知閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)無(wú)比重要。書(shū)，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。針對(duì)于孩子年齡小的特點(diǎn)，目前讓孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀是沒(méi)法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵(lì)，同時(shí)更是一種交流。
從孩子一歲半開(kāi)始，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，紅袋鼠幼兒畫(huà)報(bào)一直都是我們作為親子閱讀的首選。通過(guò)兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：
陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，在讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識(shí)字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的所看到的事物或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，如果孩子沒(méi)能說(shuō)出來(lái)或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說(shuō)出來(lái)，我們還鼓勵(lì)孩子把自己的想法講出來(lái)，然后和爸爸媽媽一起交流和討論。這樣做持續(xù)了一年多的時(shí)間，孩子的閱讀興趣濃了，同時(shí)閱讀水平也有了提高。我覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì)觀察和想象的很好方法。除了讓孩子說(shuō)看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之，孩子愛(ài)上了閱讀，也和我們親密無(wú)間，我們還體會(huì)到，在陪孩子閱讀的同時(shí)，我們也充實(shí)和豐富了自己。
閱讀貴在堅(jiān)持。每天堅(jiān)持抽時(shí)間陪孩子讀書(shū)。平時(shí)只要我們睡前都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，講故事。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子已經(jīng)會(huì)講很多小故事。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動(dòng)，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書(shū)的樂(lè)趣。孩子的閱讀是單純快樂(lè)的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光！
讀家心得體會(huì)篇八
家訓(xùn)是家族傳承的一種方式，是家族智慧與精神的結(jié)晶，也是家族傳統(tǒng)的重要組成部分。讀家訓(xùn)不僅可以了解家族的歷史和文化，更能夠接受并繼承家族的智慧和精神，對(duì)我們的人生道路有很大的幫助。在讀完家訓(xùn)之后，我深感受益匪淺，獲得了許多真知灼見(jiàn)，今天我將分享我的讀家訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：讀家訓(xùn)需要三種精神
讀家訓(xùn)需要三種精神，即尊重、敬畏和感恩之心。首先，要尊重家族的傳統(tǒng)和文化，將它們視為珍寶，珍惜傳承。其次，要敬畏家族先人的智慧和精神，認(rèn)識(shí)到他們?yōu)榧易遄龀龅呢暙I(xiàn)，更要銘記家族先人的艱辛和付出。最后，要有感恩之心，感激家族在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的愛(ài)和支持。只有具備這三種精神，才能真正領(lǐng)略到家族智慧的深度和廣度。
第三段：讀家訓(xùn)有哪些好處
讀家訓(xùn)可以帶來(lái)很多好處，其中包括以下幾點(diǎn)。首先，家訓(xùn)可以強(qiáng)化我們對(duì)準(zhǔn)則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)，讓我們更好地樹(shù)立正確的價(jià)值觀。其次，家訓(xùn)可以幫助我們更好地了解家族的歷史和傳統(tǒng)，從而有助于我們維系家族的凝聚力。此外，家訓(xùn)還可以激勵(lì)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪星趭^努力，追求卓越，不斷提升自己。
第四段：讀家訓(xùn)的啟示
讀家訓(xùn)的啟示很多，它可以為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的指南，讓我們更好地規(guī)劃人生的方向。首先，家訓(xùn)中的“教育”一詞告訴我們，要重視學(xué)習(xí)，不斷完善自己。其次，家訓(xùn)中的“務(wù)實(shí)”、“成功”等關(guān)鍵詞，告訴我們應(yīng)該秉持實(shí)事求是的態(tài)度，培養(yǎng)自己的人生成功觀。最后，家訓(xùn)中的“團(tuán)結(jié)”、“互助”等內(nèi)容，告訴我們要有合作精神，與他人協(xié)作，取得更好的成績(jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀家訓(xùn)是一次有益的體驗(yàn)，在受益的同時(shí)，也更加明晰了我對(duì)自己的期望和要求。希望我所學(xué)的家族智慧和家族精神，能夠在未來(lái)的生活和工作中，為我?guī)?lái)更多的啟示和助力，并延續(xù)家族的偉大傳承。
讀家心得體會(huì)篇九
家譜作為一種記錄家族歷史的文化遺產(chǎn)，是家族中代代相傳的寶貴財(cái)富。閱讀家譜，不僅可以了解到自己的血統(tǒng)，還能深入了解到家族的傳統(tǒng)、價(jià)值觀和文化傳承。近日，我有幸讀了家譜，收獲頗豐。在此，我將分享我讀家譜的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人對(duì)家譜研究的興趣。
在閱讀家譜的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“家”這個(gè)字眼的重要性。家譜是家族的象征，是血緣的延續(xù)，它記載了家族的起源和發(fā)展，承載著久遠(yuǎn)的歷史記憶和家族的未來(lái)期許。在家譜中，祖輩的事跡和故事仿佛在眼前展開(kāi)，而這些事跡和故事則讓我更加深入地了解到自己的家族文化。通過(guò)了解祖輩的光輝事跡和學(xué)識(shí)境界，我對(duì)家族傳統(tǒng)的敬重與驕傲之情得以涌上心頭。
其次，閱讀家譜讓我明白到人的一生需要有所奮斗、有所追求。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多祖輩的事跡，其中包括他們的學(xué)業(yè)成就、尊師重教、勤儉持家等優(yōu)秀品質(zhì)。這些事跡讓我意識(shí)到，祖輩們不僅在經(jīng)濟(jì)上為家族做出了貢獻(xiàn)，更是在文化、道德、知識(shí)層面上積累了豐富的財(cái)富。祖輩們的故事激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定了追求卓越、追求知識(shí)的信念。我深知，只有通過(guò)不斷努力和追求，才能夠?yàn)榧易濉樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀家譜還讓我反思了現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值觀與家族傳統(tǒng)的聯(lián)系。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多古老的家族傳統(tǒng)，這些傳統(tǒng)代表了家族的信仰、習(xí)俗和道德標(biāo)準(zhǔn)。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和價(jià)值觀的多元化，許多傳統(tǒng)正在逐漸淡漠，替代的是更加功利和個(gè)人主義的思想。通過(guò)閱讀家譜，我深感傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)于家族的凝聚力和傳承力的重要性。家族的傳統(tǒng)是家族同胞之間情感交流、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)。
最后，閱讀家譜讓我認(rèn)識(shí)到了家族團(tuán)結(jié)的重要性。在家譜中，我讀到了許多兄弟姐妹之間和睦相處、相互扶持的故事。這種家族的團(tuán)結(jié)和互助精神讓人感動(dòng)和欽佩。它們讓我明白，只有家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)才能形成強(qiáng)大的力量，才能使家族不斷繁榮發(fā)展。閱讀家譜更讓我思考，當(dāng)代社會(huì)互助、關(guān)心他人的精神是否也需要在家族之外推廣，讓整個(gè)社會(huì)都充滿和諧與愛(ài)心。
綜上所述，讀家譜讓我領(lǐng)悟到了家這個(gè)概念的重要性，激發(fā)了我對(duì)家族傳承的興趣和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)家譜，我深入了解了祖輩們的艱辛與奮斗，明白了人的一輩子需要有所追求。此外，家譜還使我思考了傳統(tǒng)價(jià)值觀與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系，以及家族團(tuán)結(jié)的重要性。在未來(lái)，我將積極參與到家族文化的傳承中，不僅要致力于研究家譜，更要實(shí)踐家譜中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為家族的榮譽(yù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)家族的優(yōu)秀文化，我們的家族將永遠(yuǎn)保持一代更勝一代的強(qiáng)大和凝聚力。
讀家心得體會(huì)篇十
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物不下于七十個(gè)其中既有專橫衰老的高老太爺荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山腐化墮落的五老爺克定這些形形色色的人物：又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳溫順馴良的梅芬善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民。琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
小說(shuō)著重刻畫(huà)了覺(jué)新這個(gè)接受過(guò)五四新思潮的激蕩但處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的特殊地位深受封建倫理綱常特別是“孝”的熏染。他的一生陷入極大的矛盾痛苦中大大加強(qiáng)了這個(gè)人物的悲劇力量。
高家正是社會(huì)的一個(gè)縮影而那些高家子弟正代表社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職隨意支配人在無(wú)形中人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官他們運(yùn)用自己的小聰明毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都在進(jìn)步并不曾有一個(gè)時(shí)候停止而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了它。在途中它也曾發(fā)射出許多水花。這一切造成了一股奔騰的激流具有排山之勢(shì)向著唯一的海流去。
讀《家》有感心得體會(huì)5
讀家心得體會(huì)篇十一
拿到這本書(shū)后，首先我先通讀了一遍，對(duì)書(shū)的作者、故事梗概、繪畫(huà)風(fēng)格、表達(dá)寓意、獲獎(jiǎng)情況有了一個(gè)大致了解，并在構(gòu)思如何用自己的語(yǔ)言，盡可能的將內(nèi)容表達(dá)清楚。但成人和孩子看東西的角度不同，并不代表她的，因此并沒(méi)有給她輸入過(guò)多自己理解的意義，只是做到陪伴閱讀，互動(dòng)交流，達(dá)到共同成長(zhǎng)的效果。
剛制作完成一套標(biāo)書(shū)，泡一杯咖啡，繼續(xù)下一份文書(shū)。獨(dú)自帶崽的時(shí)光，工作日每天早晚各一小時(shí)穿梭往返在長(zhǎng)沙這座小城的時(shí)間讓人覺(jué)得很浪費(fèi)，只能在每晚十點(diǎn)親子閱讀結(jié)束后彌補(bǔ)，羨慕辦公室里沒(méi)心沒(méi)肺隨心所欲加班到深夜的年輕小伙伴們，嗯，需要多一些時(shí)間給自己，就算加班也可以為所欲為!
親子閱讀84:《波特小姐和彼得兔》講述的是波特小姐從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)并創(chuàng)作了經(jīng)典的作品彼得兔的故事?！妒涞囊唤恰芬?yàn)閳A失去了一角才能慢下來(lái)與蟲(chóng)子對(duì)話，讓蝴蝶停留，讓自己歌唱，可它一直在尋找自己失去的一角，直到找到后卻因?yàn)橥暾膱A而滾的太快了，再也不能欣賞路邊花，聊天和唱歌了，還會(huì)撞到墻。有時(shí)，不完美也是一件好事，我們能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。
吃飯的時(shí)候不吃飯就要睡覺(jué)，好不容易哄著吃了飯、喝了藥、刷了牙，這下睡吧，一進(jìn)臥室，一看見(jiàn)書(shū)，睡意全無(wú)，非得看兩本才睡，紅著眼，流著鼻涕硬是坐在書(shū)桌前看了兩本，一本《災(zāi)難救援》立體百科書(shū)，一本《禮儀常識(shí)互動(dòng)游戲書(shū)》，上床睡覺(jué)前還不盡興，非得再看一本卡由的《夜里的怪聲音》，這娃，原本我想生著病今天就別看了，誰(shuí)知，一本也沒(méi)少看。
《災(zāi)難救援》和《禮儀常識(shí)互動(dòng)游戲書(shū)》都是之前看過(guò)很多次的書(shū)，每隔一段時(shí)間再看就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲，這也許就是反復(fù)讀書(shū)的好處，書(shū)帶給我們的永遠(yuǎn)都有新的“感悟”，新的“理解和體會(huì)”。也許小朋友熱愛(ài)反復(fù)讀不嫌煩也是這個(gè)道理吧!
讀家心得體會(huì)篇十二
家譜，是一部記錄著家族世世代代血脈相承的史書(shū)。讀家譜，不僅能感受到世世代代的家族情感和血脈傳承，還能從中獲取自身文化根源與歷史背景的信息。近期，我偶然得到了一部家譜，并從中體會(huì)到了許多。讀家譜，讓我對(duì)自己的身世有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我明白了家族是一個(gè)無(wú)法割舍的羈絆，更讓我領(lǐng)悟到了家人間的重要性。
第一段：讀家譜，找尋身世根源
拿起那部陳舊的家譜，一股神秘感迎面而來(lái)。我開(kāi)始翻閱，發(fā)現(xiàn)了自己直系祖先的姓名和個(gè)人歷史。我知道，讀家譜不僅僅是了解自己的親人，也是找尋身世根源的一種方式。在這個(gè)當(dāng)代社會(huì)，人們常常忙于瑣碎的生活之中，很少有時(shí)間顧及到自己的歷史與根源。讀家譜，讓我明白，了解自己的過(guò)去，對(duì)于了解自己的現(xiàn)在和未來(lái)至關(guān)重要。
第二段：家譜，血脈相承的見(jiàn)證
讀家譜，我明白到，家譜是血脈相承的見(jiàn)證。家族是一個(gè)不可忽視的精神紐帶，家譜就如同一條有形無(wú)形的紐帶，將每一個(gè)家族成員都聯(lián)系在一起。通過(guò)讀家譜，我了解到自己的家族是一個(gè)淵源深厚的家族，有著無(wú)數(shù)的輝煌歷史和非凡故事。這讓我感到自豪，也更加珍惜來(lái)自家族的榮耀和責(zé)任。
第三段：家族是無(wú)法割舍的羈絆
讀家譜，我對(duì)家庭的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。家是我們成長(zhǎng)的根基，是我們始終可以依靠的港灣。無(wú)論身處何地，我們的家族永遠(yuǎn)都會(huì)是我們的精神支柱。讀家譜，我看到了家族成員為了家庭的團(tuán)結(jié)付出了多少努力。這使我認(rèn)識(shí)到，家人間的關(guān)系是無(wú)法割舍的羈絆，親情和家族責(zé)任是我永遠(yuǎn)無(wú)法舍棄的。
第四段：家族文化的傳承與發(fā)展
讀家譜，我感受到了家族文化的傳承與發(fā)展。在家譜中，我發(fā)現(xiàn)了許多家族成員的共同價(jià)值觀和信仰。這些價(jià)值觀和信仰在家族中代代相傳，是家族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要因素。讀家譜，我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)家族成員，我有著責(zé)任和義務(wù)去傳承和發(fā)展家族文化。這讓我更加自覺(jué)地關(guān)注家族的發(fā)展，參與到家族事務(wù)中。
第五段：家譜的意義與價(jià)值
讀家譜，我意識(shí)到家譜的意義與價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于一本記錄姓氏和先祖姓名的史書(shū)。家譜不僅是家族成員之間聯(lián)系的紐帶，更是一部記錄家族歷史、文化與智慧的寶貴資料。家譜中所包含的歷史故事和親情的力量，能夠提醒我們時(shí)刻感恩和珍惜家人。讀家譜，我體會(huì)到了后代的責(zé)任，也更加明白了家族在我的生命中扮演的重要角色。
總結(jié)：
讀家譜，我收獲滿滿。通過(guò)閱讀家譜，我不僅找尋到了自己的身世根源，更明白了家族的重要性與家人間的羈絆。我意識(shí)到家譜代表著家族的榮耀和責(zé)任，也是家族文化的傳承與發(fā)展的見(jiàn)證。讀家譜，讓我更加感恩家人，更加珍惜家庭的溫暖。我將繼續(xù)傳承和發(fā)展家族文化，為家族的光榮與輝煌努力奮斗。
讀家心得體會(huì)篇十三
工作閑暇之余，最愛(ài)之事莫過(guò)于與小女一起讀書(shū)了，幼兒園的時(shí)候一起讀她的書(shū)，現(xiàn)在她小學(xué)二年級(jí)，我們各自讀自己的書(shū)，從親子聽(tīng)讀”、親子共讀”到親子陪讀”，這是一個(gè)水到渠成的過(guò)程。
小女從小就愛(ài)書(shū)，這與她性格有關(guān)，她生性喜靜，但內(nèi)心情感豐富。喜歡讀書(shū)在很小的時(shí)候就已有所表現(xiàn)。記得在還沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)給她讀一些詩(shī)歌，我發(fā)現(xiàn)她既愛(ài)聽(tīng)，也愛(ài)記。有次不經(jīng)意的給她讀讀《三字經(jīng)》，原以為這些對(duì)她沒(méi)有任何意義的詞句，小家伙會(huì)記不住，沒(méi)想到她隨意聽(tīng)來(lái)，居然能朗朗上口，我很驚嘆孩子獨(dú)特的記憶力”。由此，只要她喜歡，只要我有空，就給她朗讀一些唐詩(shī)宋詞，名言絕句，從簡(jiǎn)單的《靜夜思》、《出塞》到毛澤東的《沁園春。雪》到《念奴嬌赤壁懷古》及各種《卜算子》詞句比較，她居然讀的津津有味，興趣盎然。四歲的時(shí)候，在識(shí)字量?jī)砂俚幕A(chǔ)上，我給她買(mǎi)了一本配有插圖的少兒版《論語(yǔ)》，之乎者也，大約有一百多句，她也迫不及待的看了起來(lái)，大人從來(lái)沒(méi)有逼迫她，我也經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鞣泵](méi)時(shí)間陪她看，但是每天晚上睡覺(jué)之前，會(huì)與她一起朗讀一些詞句，讀熟了就好，沒(méi)有刻意但堅(jiān)持了這個(gè)過(guò)程，到她五歲上中班的時(shí)候，論語(yǔ)的一些章節(jié)居然還能講上那么幾句，我想這應(yīng)該是小女閱讀人生的初始階段。
只要她喜歡。
書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，當(dāng)五歲小孩不經(jīng)意形容自己前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的時(shí)候，那種喜悅與驚訝，你或許不妨覺(jué)得這純粹只是有趣。
無(wú)為而讀，閱法自然，這是我在小女閱讀上遵循的基本原則，無(wú)為”并不是不作為，而是有所不為，在對(duì)孩子的閱讀上，大人要盡量減少對(duì)孩子的干預(yù)與束縛，尤其隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們更不能過(guò)多的以大人的視角去左右孩子的思維。在我和小女從親子聽(tīng)讀”進(jìn)入到親子閱讀”階段時(shí)，我深刻地體會(huì)到，一些圖畫(huà)書(shū)它真正的樂(lè)趣在于父母跟孩子一起享受閱讀的過(guò)程，而不是用來(lái)教孩子認(rèn)字或者學(xué)習(xí)什么道理的。
一些藏在圖畫(huà)書(shū)里的人生哲理就算被我們父母所悟出，也不應(yīng)該直接把成人的感悟灌輸給孩子，因?yàn)楦改冈谧x，孩子也在讀!成人與孩子的視角各不相同。雖然孩子還不能用正確的語(yǔ)言說(shuō)出他的感受，但她自己也有體會(huì)。正是這種體會(huì)豐富了孩子的情感和想象力。如果家長(zhǎng)在與孩子親子讀書(shū)的過(guò)程中老是打斷故事的情節(jié)，插入自己的問(wèn)題，讓一本書(shū)被一個(gè)個(gè)問(wèn)題分解得支離破碎，這樣，容易使孩子產(chǎn)生緊張心理而失去了原有閱讀的樂(lè)趣。所以，在親子閱讀階段，我認(rèn)為我們最好不要去打擾孩子，就讓她們盡情地享受她的閱讀吧，研究她所喜歡的地方。這樣，她才可能從小就會(huì)感受到讀書(shū)是快樂(lè)的，是舒心的。
己所不欲，勿施于人，尤其是勿施于我們最愛(ài)的孩子身上，不要讓我們的急切之心剝奪了孩子閱讀的快樂(lè)，或許某天，我們的孩子會(huì)帶給你更大的驚喜。
因?yàn)楣ぷ髯儎?dòng)，在小女從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我就少有機(jī)會(huì)跟她在一起閱讀，每每面對(duì)她總帶著一種愧疚，在她的閱讀上也是一樣，只能偶爾帶她去逛趟書(shū)城，買(mǎi)來(lái)許多書(shū)讓她自己隨便看。一次出差，久久之后回家，小女開(kāi)心跟我說(shuō)，媽媽我給你講故事吧，我聽(tīng)完很詫異，以前總是纏著我給她講故事，這次居然主動(dòng)要求自己講，看她到底能講出什么詞句，于是，我很開(kāi)心的回答說(shuō)，好啊!于是她開(kāi)始講起了一年級(jí)的小豌豆的喜怒哀樂(lè)，小豌豆的情感、小伙伴頑皮的細(xì)節(jié)，描繪的有聲有色。
這番故事讓我大吃一驚，從來(lái)沒(méi)想到她的故事里能迸出這些不常用的語(yǔ)句，問(wèn)她是從哪里學(xué)來(lái)的，她很自豪地說(shuō)是從書(shū)里看到的。原來(lái)是一本《一年級(jí)的小豌豆》這本書(shū)，她幼兒園老師為了紀(jì)念大家畢業(yè)送給小朋友，一直丟在家里某個(gè)角落沒(méi)去留意，沒(méi)想到，她居然能如此生動(dòng)的表達(dá)，字字句句，情真意切。此刻，我突然醒悟，小女儼然已不小”，我該就此漸漸退出她的閱讀世界，從親子共讀”進(jìn)入到親子陪讀”階段，從一起讀她的書(shū)到各自讀自己的書(shū)。
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