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讀木笛有感篇一
12月13日，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。三十多遇難的同胞，這是中國(guó)近代史上最黑暗的日子。朱丹他在考試時(shí)沒(méi)有按要求演奏歡樂(lè)的曲目，被遭拒絕；但在紀(jì)念碑前，他的出色演出和一顆愛(ài)國(guó)之心終于打動(dòng)了外國(guó)大師，成為了樂(lè)團(tuán)的正式成員。
現(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，已經(jīng)不再被異國(guó)所欺凌。為何我們的同胞會(huì)遭此欺凌？因?yàn)槁浜?，因?yàn)榕橙酰?/p>
現(xiàn)在的中國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮，已經(jīng)不再被異國(guó)所欺凌。2008年北京奧運(yùn)會(huì)申辦成功，20xx年成功舉行奧運(yùn)會(huì)，一艘又一艘的飛船登上了太空，那幾棟人心的時(shí)刻——它們代表中國(guó)人民從此站起來(lái)了！東方的雄獅不再沉睡，它的聲音向世界宣告：中國(guó)人民勢(shì)不可擋！
當(dāng)?shù)谝活w衛(wèi)星、第一艘飛船飛向太空時(shí)，激動(dòng)的臉上留下了什么樣的淚？當(dāng)神州十一號(hào)返航時(shí)，我們臉上的笑容又代表了什么？流下的，是欣喜的淚；而臉上的笑容呢，是代表我們中國(guó)人站起來(lái)的歡喜的笑容。
正式因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)像朱丹這樣的，牢記國(guó)恥、有氣節(jié)的、愿為祖國(guó)榮譽(yù)而奮斗的有為青年！
同學(xué)們，讓我們也成為這樣的人吧！
讀木笛有感篇二
我讀了《木笛》一文，深受感動(dòng)，尤其是孩子們與朱丹站在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念碑前那動(dòng)人的一刻：
1938年12月13日，日軍大量涌進(jìn)南京，進(jìn)行屠殺，無(wú)論孩子還是老人、年輕人，日軍都不放過(guò)，逃跑的人都被日軍從后背被射死!12月的最后十天，日本人的摩托車開(kāi)始在南京巡邏，他們把守在各大街小巷，只要一有人出現(xiàn)就會(huì)被子彈射穿胸膛……在一日軍的日記里記錄著更令人憤怒的事件：日軍壓來(lái)六個(gè)人，有五個(gè)男人，一個(gè)女人，日軍原本要放了這女人。而這個(gè)女人緊緊抱著一個(gè)男人，日軍決定把女人硬拉走，可還是行不通，這個(gè)女人怎么也不放開(kāi)這個(gè)男人，日軍就一槍結(jié)果了那女人的性命，連這些日軍感嘆道，為了男人而不怕死，這是愛(ài)的`力量，這是中國(guó)人的象征，是日本人做不到的!
日本人狼心狗肺，就連金陵大學(xué)歷史教授邁納·瑟爾·貝茨都感嘆：“這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太難估計(jì)了，我真不知從何說(shuō)起……這場(chǎng)災(zāi)難涉及的區(qū)域是如此之廣，以致沒(méi)人能完全描述出來(lái)?！?/p>
讀木笛有感篇三
“沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里，爸爸的背上不是背著我，就是馱著犁。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨一起伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng)了歲月的車輪。”
木屐不比時(shí)髦的鞋子，但在那深深的屐齒印出了父親深深的愛(ài)。江南的雨天，陰冷而惆悵，作者幼時(shí)的生活凄苦而清貧，但因?yàn)橛辛诉@幕機(jī)，有了這父愛(ài)，那平淡無(wú)奇的歲月便有了一種讓人追尋和回味的東西。我的父親也是如此，他每天要忙工作，又要干家務(wù)，還要輔導(dǎo)我和弟弟的學(xué)習(xí)。看著父親那壓彎了的脊背，我經(jīng)常一陣一陣的心酸，我多想幫幫他呀！
父親的愛(ài)永遠(yuǎn)是剛強(qiáng)的，是骨子里的，不管風(fēng)雨多大，父親都會(huì)用自己的身軀，為兒女撐起一片晴空。
父親的永恒，父愛(ài)的偉大，是我們一生也無(wú)法忘懷的……
讀木笛有感篇四
在初中學(xué)習(xí)生活的第一年，我們學(xué)習(xí)了《木蘭詩(shī)》，木蘭的忠孝，值得我們這些青少年學(xué)習(xí)。
雖然木蘭的替父從軍是無(wú)奈的的選擇，但木蘭在奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的關(guān)山度若飛，也體現(xiàn)出木蘭強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，木蘭可歌可泣的還不僅在此，當(dāng)木蘭身經(jīng)百戰(zhàn)功成名就時(shí)，她沒(méi)有因此忘記自己的初衷，她斷然拒絕了官職，回到了家鄉(xiāng)。
木蘭在家鄉(xiāng)沒(méi)有代父從軍時(shí)，也是一位勤勞能干的姑娘，再到后來(lái)木蘭為了父親，女扮男裝，冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，而且女扮男裝進(jìn)入軍隊(duì)也要翻欺君之罪，而拼搏沙場(chǎng)又要以命相搏，所以不難看出木蘭是一個(gè)極其孝順和愛(ài)國(guó)的人。最后木蘭不圖榮華富貴，衣錦還鄉(xiāng)，這又說(shuō)明木蘭不是一個(gè)貪圖安逸享樂(lè)的人。
木蘭的這些品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)，每一種都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！
我每天都生活在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的環(huán)境中，雖然也知道體諒父母但只是說(shuō)的很好卻很少做到。還有愛(ài)國(guó)，雖然關(guān)于愛(ài)國(guó)的活動(dòng)參加了不少，但也只是說(shuō)說(shuō)，只是感嘆罷了。記得有一次參加關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講，我不想?yún)⒓拥呀?jīng)指定了我參加，所以我就讓媽媽幫我寫(xiě)稿子，雖然稿子寫(xiě)得很好，但我在演講成功后卻高興不起來(lái)，原因我這才明白，那次的成功不是自己的勞動(dòng)成果，怎么能使自己高興呢？我又想起了木蘭的忠孝兩全，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。所以我決定把花木蘭作為我的目標(biāo)，我要向她學(xué)習(xí)。
通過(guò)《木蘭詩(shī)》我確立新的目標(biāo)，接下來(lái)我要向忠孝兩全的目標(biāo)努力了。
讀木笛有感篇五
如果我是她，當(dāng)自己衰老的父親必須去從軍時(shí)，我會(huì)像她一樣愿意替父從軍嗎?不，假如我可以選擇，我一定不會(huì)去接受那艱苦、勞累的生活。而是躲在一旁悄悄哭泣。因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
如果我是她，當(dāng)我必須接受艱苦的訓(xùn)練和無(wú)辜的責(zé)罵時(shí)，我會(huì)像她一樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不屈不撓嗎?不，假如我可以選擇，我一定不會(huì)去接受一切、忍受譏笑。而是藏在樹(shù)叢里，趁大家都睡熟時(shí)偷偷溜走。因?yàn)槲覜](méi)有那種能耐。
如果我是她，當(dāng)我必須走上戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)始那殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我會(huì)像她一樣勇往直前、永不退縮嗎?不，假如我可以選擇，我一定不會(huì)站在那血腥的戰(zhàn)場(chǎng)上。而是趁士兵們打仗的時(shí)候挖個(gè)地洞躲起來(lái)。因?yàn)槲覜](méi)有那種勇氣。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了自己的任性、嬌氣。我一定要改掉這些壞毛病?；咎m是一位孝順、堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的女孩子，我一定要向花木蘭學(xué)習(xí)。為了爸爸媽媽，也為了自己。
讀木笛有感篇六
北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門(mén)女子花木蘭的故事。
故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)。
可我每次讀起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。
因?yàn)樘熳诱鞅?，父親在被征之列。
父親已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。
木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過(guò)黃河，越過(guò)燕山，經(jīng)過(guò)了重重困難才到達(dá)軍營(yíng)。
在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。
將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。
而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)。
凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的生活。
當(dāng)她一身女兒妝出來(lái)和昔日戰(zhàn)友相見(jiàn)時(shí)，人們都十分吃驚。
花木蘭替父從軍的故事成為一段佳話，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為女中豪杰，人中大丈夫!從我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則到到八十年代的中國(guó)保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!
中國(guó)當(dāng)代青年張海迪9歲時(shí)高位截癱，多病纏身，每行一斷路都要灑下比別人多的汗水，每做一件事都要付出比常人多得多的代價(jià)，然而她并沒(méi)有被病魔所嚇倒，而是向命運(yùn)所挑戰(zhàn)，每天堅(jiān)持在家里自學(xué)，而且堅(jiān)持學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言，并且以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所名牌大學(xué)，而且還翻譯了許多英文、日文版的文學(xué)著作，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
她雖然是一個(gè)殘疾人，但她憑著自己的毅力戰(zhàn)勝困難的信心都達(dá)到了常人難以辦到的事情。
傳統(tǒng)道德上的意識(shí)偏見(jiàn)，早就應(yīng)該被歷史的車輪輾碎，君不見(jiàn)商海女強(qiáng)人，各國(guó)政要中也有女強(qiáng)人的身影出現(xiàn)嗎?這個(gè)世界本來(lái)就有我們女人的一半，憑什么把功勞和成績(jī)都說(shuō)成是男人創(chuàng)造的，我一定要爭(zhēng)做一名出色的中學(xué)生，在不遠(yuǎn)的將來(lái)也能成為一名女強(qiáng)人!
《木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè)府民歌，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。
千百年來(lái)，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。
這首敘事詩(shī)充滿傳奇色彩。
故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。
敘述詳略得當(dāng)，如木蘭沙場(chǎng)征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫(xiě)細(xì)膩傳神;而關(guān)山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括。
這樣寫(xiě)，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。
這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。
它還成功的運(yùn)用了對(duì)偶和排比等修辭手法，使得全詩(shī)氣勢(shì)雄渾，又易記易誦。
習(xí)誦時(shí)，要注意體會(huì)它的民歌特色。
《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。
木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。
在國(guó)家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。
她愛(ài)親人也愛(ài)國(guó)家，把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到了一起。
木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
這首詩(shī)在敘事上有詳有略，對(duì)木蘭的`從軍緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得比較詳細(xì)，淋漓盡致地寫(xiě)出人物的思想感情;對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略，前者只有四句，后者也僅有六句。
詳略分明、得當(dāng)，是這首詩(shī)寫(xiě)作上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。
北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門(mén)女子花木蘭的故事。
故事對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)。
可我每次讀起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當(dāng)戶織”的勞動(dòng)?jì)D女。
因?yàn)樘熳诱鞅赣H在被征之列。
父親已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。
木蘭騎上戰(zhàn)馬，渡過(guò)黃河，越過(guò)燕山，經(jīng)過(guò)了重重困難才到達(dá)軍營(yíng)。
在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。
將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。
而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)。
凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的生活。
當(dāng)她一身女兒妝出來(lái)和昔日戰(zhàn)友相見(jiàn)時(shí)，人們都十分吃驚。
讀木笛有感篇七
木偶人羅里和小熊白黑黑先后離開(kāi)了美麗的大森林，在忙碌城相遇，就有了《木偶的森林》這篇令我十分感動(dòng)的童話故事。
《木偶的森林》是在關(guān)注我們的心靈，呼喚我們?nèi)リP(guān)愛(ài)自然，關(guān)心我們的成長(zhǎng)環(huán)境。是在警示“忙碌城”，忙碌城的人只關(guān)注自己，不斷的去掠奪和破壞，而沒(méi)有注意和人類共同擁有地球的動(dòng)植物，結(jié)果招致災(zāi)禍，最終阿燦姑娘是用熱情和愛(ài)感化一切。這其實(shí)也就是在警示緊張忙碌的生活節(jié)奏下的現(xiàn)代都市人，失去關(guān)愛(ài)是一件可怕的事情?！鞍壬耄绻祟惗枷蟀N，而動(dòng)物都象黑熊一家，彼此相處起來(lái)會(huì)是多么好?。‘?dāng)一切都過(guò)去以后，大家再也不會(huì)相互記恨，而是彼此原諒，這是多么好?。 弊屛覀冮吡列撵`的眼睛，重新來(lái)認(rèn)識(shí)自己。羅里之所以那么無(wú)情，也有他自己的`苦衷。生活中何嘗不是如此呢？每個(gè)人都會(huì)有著不同的煩惱，但是擺脫這些煩惱的辦法，并不是抱怨別人，而是要學(xué)著改變自己，用心去愛(ài)著身邊的每一個(gè)人，那么才會(huì)有更多的朋友，才會(huì)被更多的人愛(ài)著。只有被愛(ài)圍繞的人才會(huì)幸?？鞓?lè)。
這篇童話也反映了人們的無(wú)情，羅里本來(lái)是一棵橡樹(shù)，生活在廣闊的森里里，可卻被人類做成了一個(gè)木頭人?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們亂砍亂伐，正在導(dǎo)致地球環(huán)境日趨惡劣，讓我們從現(xiàn)在做起吧。為了我們的下一代，為了我們更好地生活在這片土地上，共同地?cái)y起手來(lái)，來(lái)保護(hù)我們身邊的每一棵樹(shù)木，保護(hù)大自然，保護(hù)地球吧！
讀木笛有感篇八
寒假里，我讀了一本名為《木偶的森林》的書(shū)，這本書(shū)讓我印象深刻。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：小熊白黑黑一家原來(lái)生活在森林里，后來(lái)，森林里來(lái)了鐵路工程師阿湯，他希望通過(guò)修建鐵路，能讓更多的動(dòng)物和人類交往。鐵路鋪好后，白黑黑走出森林。在火車上，他遇到了卷毛，卷毛引導(dǎo)他走進(jìn)城市里的一個(gè)馬戲團(tuán)。馬戲團(tuán)的主人羅里是一個(gè)會(huì)魔法的木偶老頭，很多年前，羅里是一棵橡樹(shù)，他被砍伐后，放在冰冷的水里，從此，羅里有了一顆冰冷的心。圖書(shū)管理員阿燦姑娘用愛(ài)溫暖了羅里，最后，羅里回到了自己的森林。
其中我印象最深刻的就是書(shū)上的阿燦姑娘和阿湯先生了，因?yàn)榘N姑娘有一顆善良的心，就是這顆善良的心才溫暖了木偶羅里，是阿燦姑娘讓羅里回到森林，并讓那些小動(dòng)物重獲自由。而阿湯先生和阿燦姑娘一樣，阿湯先生非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物，當(dāng)他看到木偶羅里讓小熊白黑黑跳火圈時(shí)，非常擔(dān)心白黑黑，他好幾次都去勸羅里，請(qǐng)求羅里不要讓白黑黑做那么危險(xiǎn)的事，并讓白黑黑回到森林，回到自己的家。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多這樣的例子。比如：在公園里，有許多可憐的流浪貓和流浪狗，于是那些善良的爺爺奶奶們就把家里的食物帶來(lái)分給可憐的小貓小狗們，瞧!當(dāng)它們吃得津津有味時(shí)，爺爺奶奶的臉上都露出了笑容……通過(guò)這本書(shū)和這些小事例告訴我們，要保持一顆善良的心。
讀木笛有感篇九
暑假里，我讀了《木偶的森林》這篇童話，讓我受益匪淺。
故事中的阿湯先生說(shuō)過(guò)：“動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們和我們一樣擁有地球?！倍撤リ?duì)的行為卻讓無(wú)數(shù)個(gè)像羅里、白黑黑等這樣的'動(dòng)植物們失去了自己賴以生存的家園。
記得老師在課堂上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“亂砍亂伐會(huì)造成水土流失、氣候變化加劇、自然災(zāi)害頻繁發(fā)生等一系列嚴(yán)重后果，會(huì)使生態(tài)環(huán)境極度惡化，最終導(dǎo)致物種減少甚至滅絕。”我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，其實(shí)就是愛(ài)護(hù)和保護(hù)我們自己?。?/p>
想想在我們身邊，每天有多少人亂扔垃圾？有多少個(gè)忘記關(guān)緊的水龍頭？有多少一次性餐具被使用后丟棄？……這些制造垃圾、破壞環(huán)境的行為每時(shí)每刻都在發(fā)生著。小朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從你我做起，讓我們攜起手來(lái)，共同珍愛(ài)和保護(hù)自然環(huán)境，保衛(wèi)我們的家園吧！
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