2023年我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子 個(gè)性我們需要個(gè)性(優(yōu)質(zhì)9篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇一

01、美麗的蝴蝶，是經(jīng)過破繭而重生的。

02、真心的對(duì)待一切，你才能得到相應(yīng)的回報(bào)。

03、記住，眼淚不要展示給別人，那樣只會(huì)顯得你很懦弱。

04、每一天都是你應(yīng)該努力的日子，放松是留給別人的。

05、如果你有夢(mèng)想，那就堅(jiān)持吧，你要相信，夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

06、這個(gè)社會(huì)弱肉強(qiáng)食，你要讓自己更強(qiáng)大，好讓自己過的更好。

07、記住，不要去為別人的人生跑龍?zhí)?，把自己活的更好不是?yīng)該做的.嗎？

08、今天的辛苦都是為了，明天能更幸福。

09、天空永遠(yuǎn)都是在你頭頂?shù)?，不要覺得天會(huì)塌下來，個(gè)兒高的大有人在。

10、懷揣夢(mèng)想生活的人，一定不會(huì)過的不好。

11、如果你不努力，那你一定會(huì)成為別人的陪襯。

12、幸福是需要你去爭(zhēng)取的，不費(fèi)出灰之力得到的不見得是幸福。

13、想要被認(rèn)同，就需要你自己不斷努力

14、沒有人天生就是成功的，你要為自己的未來奮斗。

15、能為你下決定的只有你自己，不要以為有誰能左右你的人生。

16、順境永遠(yuǎn)都不能讓人進(jìn)步，只有逆境才會(huì)造就更好的人生。

17、你的尊嚴(yán)需要自己守護(hù)，一切掌聲需要自己爭(zhēng)取。

18、付出總是會(huì)得到回報(bào)的，只不過是回報(bào)的大與小罷了。

19、有時(shí)候，成功是需要你的努力和運(yùn)氣一起發(fā)揮的。

20、沒有看過，就不要輕易否定摘句公眾號(hào)不好。

21、不要想著等待，等待會(huì)讓別人超越你。

22、人生的路很多，你要走哪條是自己選擇的。

23、很多時(shí)候，給自己一些時(shí)間，說不定成功就在不遠(yuǎn)的以后。

24、努力，一方面是因?yàn)樾枰?，一方面是因?yàn)楸匾?/p>

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇二

彩虹因繽紛的色彩而絢麗，花園因多樣的花朵而美麗，文化因不同的時(shí)代而寶貴，而詩更是因不同的詩人而精髓!

李白這個(gè)“怪”人，可能正是因?yàn)樗墓质撬脑姫?dú)具匠心，少年時(shí)的他雄心壯志，滿腔激情，他相信“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”。他也熱愛生活，熱愛自然，在美景前他也會(huì)融會(huì)“南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天?且就洞庭賒月色，將船買酒白云邊”。誰知“月色”豈能“賒”?又豈用“賒”?試問古今中外除了李白這個(gè)怪人誰又能向月亮賒“月色”?這與他那叛逆的不羈的性格得到了完美的契合。他對(duì)祖國河山的喜愛表達(dá)出他那種酷愛自由、渴望解放的情懷。這“怪”可能就是我們所謂的“個(gè)性”吧!

杜甫這個(gè)“詩圣”，他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感，他對(duì)人民的深刻同情，揭露了封建社會(huì)剝削者與被剝削者之間的尖銳對(duì)立：“朱門酒肉臭，路有凍死骨!”這千古的名句至今令我們深思?！皾?jì)時(shí)敢愛死，寂寞壯心驚!”更表現(xiàn)了他對(duì)祖國的無限熱愛。他將自己的主觀感受隱藏在客觀的描寫中，讓事物自身去打動(dòng)讀者。平易樸素的語言更具有深刻的意義，他勇敢、忠實(shí)，他積極、堅(jiān)強(qiáng)，無論在怎樣一種險(xiǎn)惡的形勢(shì)下，他都沒有失去信心與腐朽的勢(shì)力抗掙。他的詩深沉蘊(yùn)蓄，感情抑揚(yáng)曲折，語氣、音節(jié)的跌宕搖曳，他的沉郁頓挫就是他的風(fēng)格。

陶淵明這個(gè)“隱士”也是極具個(gè)性的一位詩人。他熱愛質(zhì)樸的自然，厭惡骯臟的世俗，他愛悠閑的田園生活，所以被后人稱之為“田園詩人”。他的詩中充滿對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭倦，對(duì)反樸歸真的暢想，因而他構(gòu)想了在《桃花源記》中的世外桃源。這也是我們現(xiàn)在所向往的自然的生活，他樸實(shí)的語言讓人更感親切，真摯。

王維的詩也是別具一格的。他對(duì)自然的敏感造就了他自然詩獨(dú)特的味道。塞北的情懷是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的豪邁，小家的細(xì)膩是“文杏裁為梁，香茅結(jié)為宇”，自然的喜愛是“檀欒映空曲，青翠漾漣漪”，他無論是名山大川的壯麗宏偉，或者是邊疆關(guān)塞的壯闊荒寒，小橋流水的恬靜都能描寫的惟妙惟肖，揮灑自如，意境獨(dú)到。他不但會(huì)寫詩也會(huì)畫畫，“詩中有畫，畫中有詩”正是他獨(dú)特的魅力!

我們中華的詩固然是瑰寶，可這些獨(dú)具風(fēng)格的詩人更是我們瑰寶中的瑰寶，正是有了他們的“個(gè)性”才會(huì)有了我們中華民族幾千年來的文化之魂，如果所有的詩都是千篇一律那么就不會(huì)有今天中華文化的璀璨，我們傳承他們“個(gè)性”的詩，了解他們“個(gè)性”的性格，體味他們“個(gè)性’的人生!

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇三

說起我們班的風(fēng)云人物，他們可都是頂尖高手。

先說我們班的“廢話大王”陳穎吧!每當(dāng)老師上課的時(shí)侯，剛講一句話，她的十八句就跟上來了。下課的時(shí)侯，如果我和她在一起，那我的耳朵就要完蛋了。假如，我可以讓陳穎去沙漠做一次演講的話，肯定能把沙漠變成第二個(gè)亞馬遜森林。

說到我們班的“打架大王”謝上敏，那真是無人不曉啊!記得有一次，五年一班的人把謝上敏惹急了，只見他握緊了拳頭，就像要和那個(gè)人戰(zhàn)斗到底。如果我說他一句壞話，準(zhǔn)會(huì)被他打得頭破血流。

最后，再說我們班的“智多星”，趙亮，他有一個(gè)外好叫做“諸葛亮”。趙亮非常喜歡看書，他的三次語文考試都是全班第一。趙亮也非常幽默，每當(dāng)他上課演講時(shí)，他總會(huì)弄得我們捧腹大笑。

怎么樣，我們班的風(fēng)云人物厲害吧!有時(shí)間，我再給你一一道來吧!

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇四

培養(yǎng)人的創(chuàng)造性是素質(zhì)教育的核心.一個(gè)人的個(gè)性,是一切創(chuàng)造力的基礎(chǔ).作文是最有個(gè)性的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng).尊重作文的本質(zhì)意義,采取個(gè)性化的`教學(xué)策略,在小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展的過程指導(dǎo)中,引導(dǎo)學(xué)生找回自我,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,展現(xiàn)鮮明的個(gè)性特征,是作文教學(xué)改革的必由之路.

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我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇五

說起我們學(xué)校的人物，咱們班上的就夠你欣賞的了。不信請(qǐng)聽我一個(gè)個(gè)介紹開來：

搞笑鬼

我班有一個(gè)搞笑鬼，他就是我同桌。

他有一個(gè)圓圓的`腦袋，象個(gè)小西瓜，個(gè)子不高，他喜歡穿綠色的衣服，對(duì)我也比較友好。有時(shí)候送我小車子，有時(shí)候送我一本書，有時(shí)候……反正他這人對(duì)朋友特別大方，有好東西一定會(huì)和我一同分享。沖他這一點(diǎn)，我還真慶幸自己有這么好的一個(gè)朋友。

我這個(gè)同桌呀，特別有意思，課堂上經(jīng)常會(huì)逗大家發(fā)笑。有一次上語文課，他做完了課堂作業(yè)，不知道干什么好，就做在那擺弄起各種各樣的動(dòng)作，一會(huì)扮孫悟空，一會(huì)當(dāng)豬八戒，逗得后面的人都笑了，管紀(jì)律的小當(dāng)家上前正準(zhǔn)備制止，見他那滑稽的模樣也哈哈大笑起來。

還有一次，上英語晚自習(xí)，他不乖乖的背英語單詞居然在那自編了一首歌，很搞笑，歌是這樣的：“這位先生叫做剪刀，這位先生叫做可樂，……他就是劉海嘯。”

飛毛腿——火箭

你知道火箭是什么意思嗎？就是跑步最快

他名叫童信特別矮，是我們班最矮的一個(gè)人，但他跑步特快，象火箭一樣，有一次我們班玩捉迷藏，我捉住童信，怎么也趕不上他，后來距離越來越大，一直玩到下課，都沒有趕上他。最后大家都玩得覺得沒意思了，畢竟和他一起玩速度上的差距太大了。

你說他是不是很厲害呢！

插插先生

他特別愛插嘴，不停地插嘴，老師說一句，他就頂一句。所以大家都喊他插插先生。因?yàn)閻鄄遄?，老師們都不喜歡他，課堂上，老師問題才說一半他就把答案給說出來了，根本不在乎舉手不舉手，插嘴的聲音還很大，弄得那些還在動(dòng)腦筋的同學(xué)沒了動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)。為此他老是被罰做b級(jí)作業(yè)?？墒撬€是改不了那插嘴的習(xí)慣。

怎樣，欣賞了我寫的這些特殊的人物，你是不是覺得有點(diǎn)意思，你們班有些什么樣的個(gè)性人物呢？寫一寫也和我一樣來秀一秀吧！

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇六

每個(gè)人都想要個(gè)性，但是，只有保持天生的本色(缺點(diǎn)除外)，你才是真正有個(gè)性。

個(gè)性不是模仿也不是裝出來的，而是你天生與眾不同于別人的地方。

我型我素;之所以這樣說，是因?yàn)槲覀儽仨毝谜故咀约旱膫€(gè)性，并不需要?jiǎng)e人的夸獎(jiǎng)，因?yàn)橹灰约合矚g，就秀出來。(對(duì)于個(gè)性這個(gè)話題，就不講太多了，每個(gè)人都有自己的style嘛。)

學(xué)會(huì)做人;活得漂亮

生活中，活得漂亮很重要，它是一門深?yuàn)W的功課也是一種智慧……比如：你考試考得很差，你要將錯(cuò)的原因進(jìn)行思考和分析，然后把分?jǐn)?shù)看淡，爭(zhēng)取下一次考好成績(jī);再看看社會(huì)中：許多事情不能看太重，瀟灑一些，或許你的一個(gè)微笑就會(huì)幫助你找回快樂，告訴自己，即使失去了、即使事情沒有我們想象中那樣理想、即使這個(gè)世界所有人都和你作對(duì)，也要看淡、也要學(xué)會(huì)面對(duì)……說來簡(jiǎn)單，做可難，不過我想，只要做了，就都會(huì)因這門功課而有所改變。

有許多許多人，整天活在壓抑沉悶中，其實(shí)他們也渴望快樂，只是自己已經(jīng)不知道快樂是什么了。那是因?yàn)殚L(zhǎng)期活在悲傷中，只有快樂的人，才知道人生的價(jià)值。不瞞大家說，半年多以前，我不是特別快樂，我深深的感受到了整天沉浸在悲傷痛楚中的壓抑，所以我知道：你若根本沒有快樂的目標(biāo)，只是不停的抱怨、煩惱，那么你將永遠(yuǎn)不可能開心。快樂的人生是充滿價(jià)值的，而不快樂的人生，不但傷感而且絕望，越是這樣，就越做什么事都不順順心，所有調(diào)節(jié)好心情很重要。

懂得放松;學(xué)會(huì)減壓、施壓

該休息的時(shí)候，就不要太勞累;偶爾要享受一下，偶爾也有施壓一下，要隨著自己心情的節(jié)奏去生活。即使你沒有太多朋友分享你的心事，你可以對(duì)著你家的鏡子默默或是大聲對(duì)它訴說你的心事，很多人因?yàn)橛X得一放假就無事可做，或者是在家悶著出來學(xué)習(xí)(包括補(bǔ)課)和玩，沒別的什么事，就覺得很空虛，但空虛的人，一定都是在浪費(fèi)時(shí)間的人，你可以制訂一份1周或是半個(gè)月、一個(gè)月的日程表，這個(gè)日程表提前規(guī)定了自己什么時(shí)候做什么，自然感覺不到無事可做，合理安排時(shí)間，偶爾放松和施壓，也可適當(dāng)選擇時(shí)間睡睡懶覺。

微笑面對(duì)挫折

越是經(jīng)歷挫折，就越有經(jīng)驗(yàn)!千金難買經(jīng)驗(yàn)，這樣的話，我們應(yīng)該渴求它還來不及，怎么能因它而煩惱呢?所以我們要笑對(duì)挫折，要知道它只是一種考驗(yàn)我們承受能力和意志力的催化劑，我們要給它打敗了，就不能在人生的路上面對(duì)失敗有拼搏的勇氣，反之，若戰(zhàn)勝了挫折，平淡看他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他就像你的朋友!面對(duì)挫折時(shí)，別再抱怨，學(xué)會(huì)微笑吧!

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇七

上傳: 楊珺

更新時(shí)間：2012-5-13 21:13:01

《做一回服裝設(shè)計(jì)師——手繪t恤》 教學(xué)課時(shí)：共2課時(shí) 教學(xué)分析：

本階段內(nèi)容出自于江西省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教材第16冊(cè)（八年級(jí)下）中第7章，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

手繪t恤，是作者手工在t恤衫上繪制自己喜歡的時(shí)尚圖畫，表現(xiàn)自己的興趣、愛好、品味、思想，富于自我個(gè)性的t恤衫。課前教師準(zhǔn)備好范畫及相關(guān)參考資料。從欣賞不同的手繪t恤入手，展示不同特點(diǎn)的手繪t恤，引導(dǎo)學(xué)生通過以前所學(xué)過的色彩、漫畫、圖案、卡通畫的設(shè)計(jì)和服裝審美知識(shí)及技巧，綜合應(yīng)用到手繪t恤設(shè)計(jì)中去。讓每一位學(xué)生都來做一次服裝設(shè)計(jì)師。為此，教師要盡可能在圖案設(shè)計(jì)、色彩應(yīng)用上分別提供不同設(shè)計(jì)思路的作品，供學(xué)生借鑒。教師通過范畫、多媒體課件、示范、個(gè)別輔導(dǎo)等手段，幫助學(xué)生克服困難，創(chuàng)作較好的手繪t恤作品。

學(xué)生作品完成后，可做一次服裝表演。服裝表演是展示設(shè)計(jì)風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式。教學(xué)中把講臺(tái)或舞臺(tái)當(dāng)成手繪t恤表演的t型展臺(tái)，學(xué)生們能盡情將自己的勞動(dòng)成果——手繪t恤設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)出來，接受大家的評(píng)判，感受自己獲得勞動(dòng)成果的愉悅，明確自己作品的亮點(diǎn)和不足。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)不同的手繪t恤的介紹和欣賞，提高學(xué)生對(duì)手繪t恤文化的認(rèn)識(shí)與審美水平。

2、通過手繪t恤的設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)、圖案基礎(chǔ)知識(shí)和服裝設(shè)計(jì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3、通過手繪t恤的設(shè)計(jì)和表演，激發(fā)學(xué)生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情和能力。教學(xué)重點(diǎn)：手繪t恤的設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)難點(diǎn)：手繪t恤不同風(fēng)格特點(diǎn)的表現(xiàn)與應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件和范作。

學(xué)生：白t恤、木炭條、丙烯顏料或紡織顏料、水彩筆、調(diào)色盤。教學(xué)過程：

一、引入“手繪”的概念。

師：手繪顧名思義就是手工繪畫，它和所謂的涂鴉是有所不同的。手繪表現(xiàn)是專業(yè)設(shè)計(jì)師必備的一項(xiàng)技能。手繪完成的過程是設(shè)計(jì)思維由大腦向手的延伸，并最終藝術(shù)化地表達(dá)出來的過程，手繪在形態(tài)特征、肌理效果、色彩調(diào)子、構(gòu)圖布局等方面有著具體的要求。涂鴉則是隨意地涂抹色彩而形成的作品。手繪作品：

涂鴉作品：

二、看一看，議一議“手繪t恤”。

t恤在第一次世界大戰(zhàn)中就已經(jīng)出現(xiàn)，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)它成為美國陸軍及海軍的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衣。二戰(zhàn)后t恤開始以外衣的形式出現(xiàn)。約翰??韋恩、馬龍?白蘭度都曾在全國電視如此穿著過，詹姆士?迪恩在電影《無因的反抗》中的穿著，讓t恤成為時(shí)尚的服裝。

現(xiàn)如今的年輕人所追求的時(shí)尚已經(jīng)脫離了對(duì)大同小異、千遍一律的追捧，開始追求個(gè)性的完美。手繪t恤現(xiàn)如今已經(jīng)逐漸流行在廣大的年輕人中。一件獨(dú)具特色的t恤能更好地體現(xiàn)穿著它的人的品味和性格。手繪t恤也隨之被認(rèn)為可以通過向周圍的人傳達(dá)穿著者的一個(gè)想法、一種品味或是體現(xiàn)價(jià)值觀而展現(xiàn)個(gè)性。教師利用視頻展示部分“手繪t恤”作品，讓學(xué)生直觀地感受手繪t恤帶來的美感，讓學(xué)生分析、討論“手繪t恤”畫面內(nèi)容、制作位置、制作方法。

歸納總結(jié)：

1、t恤的款式有：有袖、無袖、雙肩、單肩、圓領(lǐng)、v字領(lǐng)等。

2、t恤的裝飾的方法有：文字、圖形、圖文并茂。

3、t恤的裝飾的位置有：前后、上下左右、中間、袖口或整件t恤都可以。

三、做一做。

1、準(zhǔn)備衣料。

選用的t恤面料最好是全棉的，不要表面光滑的，因?yàn)槠胀ɡL畫顏料附著力有限，在表面光滑的衣料容易洗去。如果是新買的衣服，就一定要先清洗一遍，因?yàn)樾乱路砻娑加幸粚颖”〉臐{，直接畫在上面，然后再清洗，那顏色就很容易會(huì)脫掉的。所以新買的t恤一定要先清洗，后熨平，然后再制作。

2、固定衣服。

把衣服套在畫板上，沒有畫板的可以用三合板或大紙箱中的硬紙板來代替。這樣就可以更方地便進(jìn)行繪制，此外在繪制前還可以在木板（紙板）和衣服之間墊張紙，防止顏料在印染過程中印染了畫板或衣服的背面。將衣服套好后把衣服表面整平，后邊用小夾子、回形針、膠帶紙等固定好，防止繪制的時(shí)候衣服滑動(dòng)，影響制作。

3、打草圖。

用比較軟的鉛筆(3b-5b)或木炭條、縫紉用的畫餅，把想畫的圖案輕輕的畫在衣服上，一定不能太用力了，那樣會(huì)留下痕跡影響效果。有一定繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)也可以不用畫草圖直接繪制。

4、著色。

用筆從顏料瓶中挑出一定量的顏料放在調(diào)色板上，加入調(diào)色油攪拌均勻；然后均勻的涂在適當(dāng)?shù)奈恢茫槐闆]涂均勻，可以再來一遍，直到均勻即可。因?yàn)轭伭细傻暮芸?，取的時(shí)候要適量。顏料盡量不要用水去調(diào)，那樣顏色容易掉色，有時(shí)還會(huì)向外滲水，可以用專用的調(diào)色油來調(diào)色。上色時(shí)先畫邊緣輪廓，再將中間部分涂平整。

5、后處理。

作品繪制完后，要及時(shí)取出墊在畫板上的紙，以防粘連。衣服要陰干不要暴曬，也可以用吹風(fēng)機(jī)吹干（用冷風(fēng)），干后把衣服平鋪，在上面墊塊布（沒有干的時(shí)候不可以，也不要用帶毛毛的那種布，毛毛會(huì)粘到圖案表面的），用電熨斗加壓熨燙，使顏料附著的更牢固。

四、試一試。

作業(yè)：每位同學(xué)用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料和資料嘗試著做一件自己做的手繪t恤。

作業(yè)要求：

1、手繪t恤一定要有創(chuàng)意，這樣設(shè)計(jì)制作出來的t恤才能有吸引力。

2、制作過程中，手和畫面始終要保持干凈，不要污染畫面。學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

五、比一比，評(píng)一評(píng)。（第二課時(shí)）

服裝表演是展示服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格和面貌的發(fā)布形式，教師可以把講臺(tái)或舞臺(tái)給學(xué)生當(dāng)成“手繪t恤”表演的t型展臺(tái)，學(xué)生們可以盡情地將自己的勞動(dòng)成果——手繪t恤設(shè)計(jì)作品展現(xiàn)出來，接受大家的評(píng)判。

學(xué)生手繪t恤表演完畢，教師在學(xué)生自我評(píng)判的基礎(chǔ)上再作必要而詳細(xì)的評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

1、第一課時(shí)最主要讓學(xué)生了解“手繪t恤”的制作方法與步驟，盡可能完成一件手繪t恤好作品。第二課時(shí)最主要是讓學(xué)生展示和評(píng)價(jià)自己的作品。

2、“手繪t恤”的構(gòu)圖要完整，主要的圖形要畫的醒目，陪襯的文字、圖形要小一些，不要圖與字等大，喧賓奪主。草圖要準(zhǔn)確、完整。

3、草圖畫好后要試穿一下?？纯词掷Lt恤設(shè)計(jì)的效果，不足之處再加以改進(jìn)。

4、上色要大膽、細(xì)心，掌握好色彩的飽和度，以及用筆的速度、力度，不同的感覺畫出的效果也各不相同的。

5、畫面要工整、干凈、清晰。

6、展示服裝要求學(xué)生要踩準(zhǔn)音樂節(jié)奏，可以有自己的展示風(fēng)格，可以單人、雙人、多人組合展示。學(xué)生也可以盡情地發(fā)揮自己作品的情調(diào)，力求完美。

7、給時(shí)間讓學(xué)生說明自己的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作心得、要求學(xué)生對(duì)自己或他人的作品做出公正的評(píng)價(jià)。

8、課后可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用各種方式在不同的衣服上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作；也可以以舊變新，在一些廢舊衣服上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇八

我的班里總是充滿著歡聲笑語，大家能過這樣快樂的校園生活，多虧了班里的個(gè)性人物，他們總能帶給我們數(shù)不盡的樂趣。

熱心腸程欣

要說起我們班的程欣，那可謂是無人不知無人不曉，她可是著名的“熱心腸”。當(dāng)有同學(xué)忘帶東西了，她就會(huì)第一個(gè)跳出來，喊著那位同學(xué)的名字，那喊聲可是驚天地，泣鬼神的，直到將東西借出去為止。有一次，上金筆課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我沒有帶筆，沒法寫作文，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，“熱心腸”程欣發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，便問：“你怎么回事?沒帶筆嗎?”我“嗯”了一聲。這時(shí)，她就借給了我一支筆，這就是我們班的“熱心腸”程欣。

搗蛋鬼秦浩然

在班里最后一排的座位上，坐著我們班里最有名的搗蛋鬼——秦浩然。提起秦浩然，我們的老師都會(huì)哭笑不得，他可是攪亂課堂紀(jì)律大王，有他在，課堂永遠(yuǎn)都不得安寧，也永遠(yuǎn)比別的班進(jìn)度慢一半。有一次，上金筆作文課時(shí)，老師講如何寫小標(biāo)題，正講到高潮時(shí)，舉了一個(gè)例子《我喜歡散步》…………這時(shí)，秦浩然發(fā)話了：“老師，我也喜歡散步，我還在小河邊散過步…………”由秦浩然帶頭，班里就變成了“散步交流大會(huì)”。這就是我們班的搗蛋鬼——秦浩然。

我們班里還有很多個(gè)性人物，“雙面女孩”仇燦，“變色龍”劉羽佳(我)…………有了這些個(gè)性人物，我們班才會(huì)歡聲笑語不斷。

我們的個(gè)性寫個(gè)性的句子篇九

班服定制 http:/// 不停地翻動(dòng)著mp3里的歌曲，想找一首歌送給大家。就在煩躁不安時(shí)，隨意的進(jìn)入了空間，看到相冊(cè)上的的我們的小游記，心好像找到了歸屬，忽然之間安靜了起來。

看著照片上的你們，穿著屬于我們的獨(dú)特的t恤，每個(gè)人都笑得好燦爛。我不是矯情的人，也不喜歡流淚，可是現(xiàn)在看著你們的笑臉我真的好想哭啊。

一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地把你們的笑臉印刻在腦海里，銘記在心里。

沒有太大的風(fēng)，沒有洶涌的雨。三年，我們平凡而幸福的過著。我們每個(gè)人都有一段屬于自己關(guān)于咱四個(gè)的獨(dú)家記憶。

是喜是悲，那都值得紀(jì)念。

畢業(yè)后，我們各自走天涯。懷揣著自己的夢(mèng)想，慢慢成長(zhǎng)。

‘曾今并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個(gè)夜晚，我深深地留藏在心坎?！ぁぁぁぁぁぁ皇着Ｄ炭Х鹊摹睹魈欤愫谩匪徒o曾今并肩同行的你們。

愿再翻開同學(xué)錄或看到畢業(yè)照時(shí)，我們的嘴角都能掛著幸福的笑。

明天，你好。你們也要好。

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