總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式，有助于我們發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以結(jié)合具體的案例和實(shí)例，使其更具有說(shuō)服力和可讀性。這些總結(jié)范文是一些成功人士總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作杰作。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
一、積極投入校園改造?
二、宣傳環(huán)保知識(shí),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?
三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)能力?
環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色。?
1、一開(kāi)學(xué),我們便開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)草坪,從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先,組織幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化,讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的益處,教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
4、開(kāi)展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。?
四、各科滲透,潛移默化?
總之,我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位,在活動(dòng)中保持著高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性,很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng),通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng),形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系,使中班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)了環(huán)保能力。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，幼兒園是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)的地方。在幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育，從基礎(chǔ)抓起，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識(shí)環(huán)境、體會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境與人們生活、學(xué)習(xí)、工作、居住的關(guān)系，幫助他們形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感與道德品質(zhì)，培養(yǎng)起良好的環(huán)境行為，對(duì)于促進(jìn)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，使一代以至未來(lái)世代能在良好的環(huán)境中生活、工作、居住，都具有深遠(yuǎn)的意義。作為一名教師，從環(huán)境教育的基礎(chǔ)抓起，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是我們意不容辭的重要責(zé)任。根據(jù)這一要求，結(jié)合我班的實(shí)際和幼兒的年齡特點(diǎn)、接受能力，在幼兒日常生活和教學(xué)中，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)環(huán)保教育的實(shí)踐活動(dòng)：
幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是通過(guò)與環(huán)境的相互作用而形成、發(fā)展起來(lái)的。從這個(gè)觀點(diǎn)看，創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境顯得十分重要。幼兒園是幼兒日常生活學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒營(yíng)造一個(gè)接近自然環(huán)境，使幼兒在園內(nèi)生活中感受到自然環(huán)境的氣息，引導(dǎo)他們?cè)谟^察中體驗(yàn)綠色帶來(lái)的生機(jī)，從植物的生長(zhǎng)變化懂得生命的可貴，優(yōu)美環(huán)境的重要。
環(huán)境保護(hù)是一個(gè)面廣而且復(fù)雜的長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，做好這一工作，人人有份，人人有責(zé)。我們是幼兒園，是幼兒集中生活學(xué)習(xí)受教育的地方，環(huán)保教育和環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，必須發(fā)揮家庭、社會(huì)綜合教育的力量，家長(zhǎng)不能坐井觀天，教師不能僅限于教室，整天把他們困在溫室中，必須用戰(zhàn)略的眼光，從基礎(chǔ)教育抓起，從娃娃抓起。老師和家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地把他們帶到大自然中去，使他們整個(gè)身心都沉浸于大自然中，接觸更廣泛的事物，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的環(huán)境教育；帶幼兒到公園去，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣……然后用談話的方式引導(dǎo)他們講述清新的空氣對(duì)人的好處，噪音對(duì)周?chē)h(huán)境所造成的不適，而要保持這些清新的空氣和獲得寧?kù)o的環(huán)境，就必須減少?gòu)U氣的排放，減少對(duì)大氣的污染，盡量阻止噪音的產(chǎn)生。這樣幼兒可以把學(xué)到的知識(shí)帶回家中，使家中親人又一次間接的接受環(huán)境教育。通過(guò)觀察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的理念。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題為“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”beat plastic pollution，呼吁世界，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染問(wèn)題。為進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜美好生活的意識(shí)，xx小學(xué)開(kāi)展了環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)。總結(jié)如下：
一是宣傳教育。利用宣傳欄和班級(jí)板報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們共同的家園。利用周一升旗儀式對(duì)全校學(xué)生發(fā)出《美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者》的倡議，號(hào)召大家從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的環(huán)境。
二是召開(kāi)以保護(hù)環(huán)境為主題的班會(huì)。通過(guò)觀看視頻等形式，向同學(xué)們介紹當(dāng)今社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀、宣傳環(huán)保知識(shí)，對(duì)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、行提出建議和要求。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識(shí)，齊心協(xié)力抵制一次性塑料污染，以及國(guó)家在低碳減排綠色生活這方面的計(jì)劃和措施等。
三是開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳，倡導(dǎo)家長(zhǎng)不使用塑料購(gòu)物袋，不使用含磷洗衣粉，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池等，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，提升家校共育成果。
四是開(kāi)展一次“塑戰(zhàn)速?zèng)Q”撿拾垃圾活動(dòng)。組織學(xué)生到學(xué)校周邊的社區(qū)、村莊、集市撿拾垃圾活動(dòng)，為環(huán)境的綠化、美化、凈化增磚添瓦。教育學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，增強(qiáng)防污染意識(shí)，激發(fā)保護(hù)環(huán)境熱情。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
根據(jù)公司黨工部[20xx]9號(hào)文件精神，分公司為進(jìn)一步做好“安全基礎(chǔ)年”活動(dòng)的宣傳活動(dòng)教育工作，推動(dòng)分公司安全環(huán)保工作的深入開(kāi)展，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
接到文件后，分公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開(kāi)了班組長(zhǎng)以上成員會(huì)議，學(xué)習(xí)了文件精神，并對(duì)此行工作進(jìn)行了周密部署，安全環(huán)保部、綜合辦公室密切配合，精心策劃制定了宣傳教育方案和運(yùn)行表。9月10日，召開(kāi)了“xxx分公司‘安全環(huán)?；A(chǔ)年’活動(dòng)推進(jìn)大會(huì)”，分公司在家領(lǐng)導(dǎo)陳石、趙澤茂、陳憶杰、郭偉戰(zhàn)、張永康出席會(huì)議，分公司在家的全體職工共計(jì)人參加了大會(huì)。主要學(xué)習(xí)了《集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議精神》，強(qiáng)調(diào)了“安全環(huán)保基礎(chǔ)年”活動(dòng)和安全環(huán)保教育的重要意義，并對(duì)前一段安全教育活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行了總結(jié)，指出了不足，責(zé)令整改。
一是分公司安全、技術(shù)、人事、黨工團(tuán)部門(mén)緊密配合，開(kāi)展了以安全操作規(guī)程為依據(jù)，將嚴(yán)格規(guī)范施工行為作為基礎(chǔ)，將反違章作業(yè)作為重點(diǎn)的員工培訓(xùn)12期，725人次。
二是層層負(fù)責(zé)、責(zé)任分工。分公司要求，每一名施工指揮人員，首先是一名安全監(jiān)督員，對(duì)職工安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。分公司兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分成8組下基層班組參加和督導(dǎo)員工學(xué)習(xí)崗位安全環(huán)保職責(zé)和崗位操作規(guī)范，并分層次、分內(nèi)容組織了三次安全知識(shí)考試，？人次參加。通過(guò)安全教育培訓(xùn)，提高了員工的安全環(huán)保知識(shí)技能和強(qiáng)化了安全環(huán)保意識(shí)，避免了由于違章操作造成的事故發(fā)生。
一是建立了班前會(huì)安全講話制度，要求每名職工都要對(duì)當(dāng)天準(zhǔn)備要做的工作性質(zhì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，使職工的安全防范意識(shí)更具針對(duì)性。
二是開(kāi)展安全環(huán)保案例教育，寫(xiě)心得體會(huì)。分公司以中隊(duì)為單位，通過(guò)班前會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等形式認(rèn)真組織學(xué)習(xí)安全環(huán)保案例分析材料和教訓(xùn)分析材料，動(dòng)員工深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，并要求班組長(zhǎng)以上人員寫(xiě)安全心得體會(huì)共計(jì)？？份。
三是堅(jiān)持日常監(jiān)督檢查，糾違章、除隱患。
1、開(kāi)展了反習(xí)慣性違章合理化建議活動(dòng)。此次活動(dòng)參與人數(shù)249人，提出習(xí)慣性違章32條，提出糾正建議19條，采納14條。尤其是安全帽佩但不規(guī)范問(wèn)題、高空作業(yè)正確佩戴安全帶等問(wèn)題，堅(jiān)持教育在先，處罰在后的原則，以身邊的事故為例，讓職工認(rèn)識(shí)到其危害的重要性。
2、開(kāi)展了“安全日記”活動(dòng)。采取了以班組為單位、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，通過(guò)班組成員每人每天輪流記日記，當(dāng)好安全監(jiān)督員，把當(dāng)天查找的隱患和提出的整改意見(jiàn)及工作感想都詳細(xì)的做記錄。通過(guò)這種人人參與的方式，提高了員工的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，培養(yǎng)了照章辦事和按規(guī)程操作的良好習(xí)慣。
3、開(kāi)展了反習(xí)慣性違章檢查活動(dòng)。分公司成立由黨政一把手為組長(zhǎng)的監(jiān)督檢查小組，重點(diǎn)對(duì)華北石化公司項(xiàng)目工程工地、分公司固定場(chǎng)所、辦公區(qū)域、設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了全面的隱患排查，查處并組織整改隱患15項(xiàng)，查處問(wèn)題36項(xiàng)，立即整改17項(xiàng)，限期整改19項(xiàng)。先后查處違章行為11人次，計(jì)14分。
四是運(yùn)用各種宣傳手段，營(yíng)造安全氛圍。
1、開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。5月9日，分公司黨工團(tuán)、安全環(huán)保部聯(lián)合舉辦了“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”知識(shí)競(jìng)賽，分公司6支代表隊(duì)參賽，通過(guò)激烈的角逐，電氣一隊(duì)獲等第一名。公司黨委工作部、安全環(huán)保部領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀摩的比賽，對(duì)活動(dòng)給與了肯定。
2、開(kāi)展“安全質(zhì)量口號(hào)”征集評(píng)選活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)主要是為了增強(qiáng)全員安全意識(shí)，共同參與建家和企業(yè)策劃。要求每一名員工從候選的20條安全質(zhì)量口號(hào)里，選出自己喜歡的10條進(jìn)行投票。最后進(jìn)行匯總，把票數(shù)最多的10條口號(hào)定為分公司要懸掛的廠區(qū)安全質(zhì)量標(biāo)語(yǔ)。本次活動(dòng)參與人數(shù)97人，在家的領(lǐng)導(dǎo)和各部室主任、中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都親自參加口號(hào)的選定。最后“以人為本、安全第一”、“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”等10條標(biāo)語(yǔ)中標(biāo)。有4名職工選中率為9條，19名職工選中率為8條，分別給與了獎(jiǎng)勵(lì)。
3、通過(guò)出板報(bào)（？期）、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料（份）等形式向廣大職工灌輸安全知識(shí)和理念。爭(zhēng)取使每個(gè)員工達(dá)到“安全在我心中”的效果。分公司今年廠區(qū)舊貌換新顏，安全警示牌（68塊），安全標(biāo)語(yǔ)口號(hào)（10條）都裝點(diǎn)在廠區(qū)的各個(gè)部位，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們的員工“安全第一”的重要性。
以上是分公司開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)的基本情況，今后，我們將針對(duì)工程特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加大安全工作的宣傳力度，繼續(xù)營(yíng)造以人為本的企業(yè)安全文化，從上到下，齊心協(xié)力，營(yíng)造一個(gè)安全工作氛圍，堅(jiān)持不懈抓安全管理工作，保證生產(chǎn)的平穩(wěn)運(yùn)行。
xxx分公司
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
3月份是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育最好的月份。3月12日是全國(guó)植樹(shù)節(jié)，3月22日和23日分別是世界水日和世界氣象日，為此舉辦三月“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專(zhuān)題月，具有極其深遠(yuǎn)的意義。開(kāi)展三月環(huán)境教育專(zhuān)題月活動(dòng)其目的在于全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，全面推進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛(ài)之情，并以此陶冶學(xué)生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，增強(qiáng)師生的環(huán)境法制觀念、規(guī)范學(xué)生的環(huán)境法制意識(shí)，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的思想基礎(chǔ)。為迎接綠色學(xué)校評(píng)審組的考核做好充足的準(zhǔn)備。根據(jù)三月份濃厚的環(huán)境教育氛圍和我校的特點(diǎn)，圍繞“地球，我們共有的家園”這一主題，開(kāi)展了以下幾方面的活動(dòng)：
組織優(yōu)秀隊(duì)干部和班干部成立基于環(huán)境宣傳和環(huán)境教育、環(huán)境督促為職責(zé)的環(huán)境教育志愿者服務(wù)隊(duì)伍。邀請(qǐng)校長(zhǎng)授旗。通過(guò)“綠色衛(wèi)士”志愿服務(wù)隊(duì)的成立和該活動(dòng)的開(kāi)展，建設(shè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的、對(duì)環(huán)境充滿愛(ài)心的“環(huán)境衛(wèi)士”，并以此帶動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。授旗活動(dòng)后將舉行環(huán)保主題（地球，我們共有的家園）的演講和相關(guān)活動(dòng)。
舉行“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專(zhuān)題講座，通過(guò)專(zhuān)題講座讓學(xué)生能夠充分地明確地球家園所面臨的問(wèn)題及瀕危動(dòng)植物的現(xiàn)狀，了解生活、生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的治理、優(yōu)化的理性認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念，從而形成健康的人地觀念及對(duì)自然的濃厚感情。
以藝術(shù)科組為基礎(chǔ)，組織學(xué)生開(kāi)展制作環(huán)保警句書(shū)法和廣告宣傳畫(huà)的比賽活動(dòng)，要求各班分別組織學(xué)生在學(xué)校指定的區(qū)域內(nèi)讓學(xué)生以“地球，我們共有的家園”為主題共建綠色宣傳長(zhǎng)廊，用書(shū)法和公益廣告的形式來(lái)體現(xiàn)師生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和環(huán)境保護(hù)的理解，學(xué)校將對(duì)各班的宣傳欄及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)比，分書(shū)法和繪畫(huà)兩種方式評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)予以表彰，優(yōu)秀作品將收入學(xué)校專(zhuān)門(mén)的《環(huán)保書(shū)法繪畫(huà)集》內(nèi)。
由學(xué)校語(yǔ)文科組在校內(nèi)以“地球，我們共有的家園”為主題開(kāi)展全校性的環(huán)保征文和手抄報(bào)比賽，要求全體同學(xué)均參與，征文比賽的文體不限（詩(shī)歌、散文、小說(shuō)均可），各班至少上送2篇。手抄報(bào)必須有報(bào)名、版頭、彩色并統(tǒng)一在一張4開(kāi)紙上繪制，報(bào)上圖文必須緊扣環(huán)境教育主題，并能體現(xiàn)較強(qiáng)的藝術(shù)性、知識(shí)性和科學(xué)性，學(xué)校分征文和手抄報(bào)進(jìn)行表彰。
組組織學(xué)生開(kāi)展收集廢舊電池活動(dòng)減少環(huán)境污染的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)廢舊電池的收集明確廢電池作為一種最為常見(jiàn)的污染源可能對(duì)環(huán)境所造成的污染，讓學(xué)生養(yǎng)成不亂丟雜物，積極參與學(xué)校分類(lèi)回收垃圾和使用清潔能源的良好習(xí)慣，學(xué)校對(duì)收集廢舊電池的積極分子和班級(jí)予以相應(yīng)的表彰。
為了配合三月份環(huán)境教育專(zhuān)題月活動(dòng)，學(xué)校還邀請(qǐng)了環(huán)保專(zhuān)家到校講學(xué)和指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，努力營(yíng)造校內(nèi)良好的教育氛圍，使綠色環(huán)境教育成為學(xué)校的辦學(xué)特色在學(xué)校今后的發(fā)展中發(fā)揮更大的的作用。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
（一）開(kāi)展一次志愿活動(dòng)。
1、組織環(huán)保志愿者開(kāi)展環(huán)保法律法規(guī)宣傳及親身參與環(huán)境保護(hù)的志愿活動(dòng)。
2、責(zé)任單位：宣傳組。
（二）開(kāi)展一次集中公開(kāi)承諾。
1、組織全局中層以上干部結(jié)合環(huán)保工作實(shí)際作出公開(kāi)承諾，并廣泛公示。
2、責(zé)任單位：指導(dǎo)組。
（三）開(kāi)展一次服務(wù)基層活動(dòng)。
1、組織有關(guān)人員深入我局“掛、包、幫”聯(lián)系點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)幫扶工作。
2、責(zé)任單位：督查組。
（四）表彰一批先進(jìn)典型。
1、“七一”期間，表彰一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀黨員干部。發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，激發(fā)全局各級(jí)黨組織和廣大黨員干部勇于開(kāi)拓、奮發(fā)向上。
2、責(zé)任單位：指導(dǎo)組。
（五）建好一套機(jī)制制度。
1、全面總結(jié)專(zhuān)題教育活動(dòng)成果，固化為一套長(zhǎng)效的機(jī)制制度。
2、責(zé)任單位：指導(dǎo)組。
（一）開(kāi)展前階段總結(jié)。
按照遂環(huán)主題教育辦發(fā)文件要求，各責(zé)任單位要及時(shí)收集整理交流討論階段各類(lèi)資料，并妥善保管備查。綜合組要形成交流討論階段活動(dòng)情況總結(jié)。宣傳組要在xx月xx日前更新制作完成總結(jié)提高階段活動(dòng)展板和電子顯示屏內(nèi)容。督查組牽頭對(duì)交流討論階段各項(xiàng)活動(dòng)完成情況開(kāi)展督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要責(zé)令補(bǔ)課。
（二）做好本階段安排。
總結(jié)提高階段由xx月上旬至xx月中旬，各責(zé)任單位要做好進(jìn)度安排，在本階段時(shí)間內(nèi)順利完成各項(xiàng)具體活動(dòng)。
（三）及時(shí)宣傳報(bào)道。
各責(zé)任單位在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)撰寫(xiě)信息報(bào)綜合組。宣傳組要及時(shí)跟進(jìn)各項(xiàng)具體活動(dòng)開(kāi)展情況，并廣泛宣傳報(bào)道。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
為深入貫徹黨的十八大精神，根據(jù)潮陽(yáng)區(qū)教育局的相關(guān)文件通知要求，同時(shí)積極響應(yīng)我市“綠滿家園”行動(dòng)，建設(shè)美麗幸福xx，結(jié)合我校實(shí)際，于3月份在校園內(nèi)外開(kāi)展“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”宣傳實(shí)踐教育活動(dòng)，并做如下總結(jié)。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：全體教師
為了搞好“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習(xí)慣，教育師生學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)保知識(shí)、自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)生態(tài)資源，做保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。宣傳教育活動(dòng)將圍繞：垃圾分類(lèi)回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、倡導(dǎo)保護(hù)生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動(dòng)。還要通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，影響帶動(dòng)學(xué)生家庭成員積極參與環(huán)?；顒?dòng)，營(yíng)造“人人宣傳環(huán)保理念，時(shí)時(shí)踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。
1．相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)保文化建設(shè)；
2．堅(jiān)持“四全”即全面部署，全員參與，全程運(yùn)行，全面落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查，保證工作的落實(shí)。
在學(xué)校學(xué)生中開(kāi)展“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動(dòng)，把“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動(dòng)融入校園文化建設(shè)。 主要工作有：
1.開(kāi)展以為“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的活動(dòng)倡議；
2.發(fā)以 ““環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”為主題的活動(dòng)報(bào)道；
3.出以“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)；
5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長(zhǎng)一同參與環(huán)?；顒?dòng)；
6.做一份以“環(huán)?！睘橹黝}的手抄報(bào)；
7.組織“環(huán)境保護(hù) 綠滿家園”主題的外出實(shí)踐活動(dòng)；
8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。
1.營(yíng)造氛圍，讓環(huán)保教育融進(jìn)校園
（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對(duì)性的環(huán)保展板，讓環(huán)保教育真正落到實(shí)處。
（3）校園廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，讓學(xué)生真正明白如何環(huán)保，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.積極實(shí)踐，讓環(huán)保清風(fēng)吹遍校園內(nèi)外
開(kāi)展多樣的環(huán)保活動(dòng)，利用校園生活中的每一件小事，有針對(duì)性地進(jìn)行教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)回收、節(jié)約一度電一滴水、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品德。
引導(dǎo)學(xué)生走出校園，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳，自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境，保護(hù)生態(tài)資源，做保護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。
3.整合資源，讓環(huán)保走進(jìn)生活
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，但是我們的自然環(huán)境卻越來(lái)越差。環(huán)境保護(hù)成了現(xiàn)在主流的主題，加強(qiáng)環(huán)保教育，不僅能夠給我留下一個(gè)友好的自然環(huán)境。也是對(duì)下一代的負(fù)責(zé)。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳教育工作，增強(qiáng)廣大青少年學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為我市建成國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市貢獻(xiàn)力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。接到文件通知后，我校也積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真安排落實(shí)，配合上級(jí)主管部門(mén)在全體學(xué)生中開(kāi)展了“寄語(yǔ)未來(lái)”綠色環(huán)保主題教育活動(dòng)。
一至六年級(jí)學(xué)生
1、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年10月——11月
2、活動(dòng)形式：
利用雙休日，由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)多種渠道積極回收廢舊圖書(shū)和報(bào)紙來(lái)?yè)Q取中國(guó)郵政發(fā)行的“未來(lái)信”賀卡，將自己對(duì)一年后的目標(biāo)，對(duì)一年后的暢想，對(duì)一年后的希望寫(xiě)入“未來(lái)信”。郵政局將為此活動(dòng)特別開(kāi)設(shè)“未來(lái)郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來(lái)郵局”將在一年后統(tǒng)一將學(xué)生們寫(xiě)給自己未來(lái)的信郵寄回每個(gè)學(xué)生手中。
3、活動(dòng)要求：
(1)每個(gè)學(xué)生每收集至少2、5公斤廢舊書(shū)報(bào)、圖書(shū)即可換取一枚“未來(lái)信”賀卡。這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“自愿”的原則、突出“免費(fèi)”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級(jí)學(xué)生將收集好的廢舊書(shū)報(bào)提前在家整理捆綁好，貼上標(biāo)簽，標(biāo)簽上寫(xiě)清：年級(jí)班姓名斤數(shù)。
(3)各班級(jí)“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級(jí)學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)，填寫(xiě)政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學(xué)寄語(yǔ)未來(lái)綠色環(huán)保活動(dòng)登記表”，在學(xué)?；厥蘸笠园嗌辖弧?/p>
1、宣傳發(fā)動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，從11月份開(kāi)始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動(dòng)場(chǎng)所和自己家里收集廢舊書(shū)報(bào)和廢紙。11月27日前各班完成收集任務(wù)，以學(xué)生個(gè)人分捆并作好標(biāo)記，標(biāo)清學(xué)校、班級(jí)、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過(guò)程中學(xué)生要將自己的親身感受寫(xiě)成文章，11月28日前三至六年級(jí)各班統(tǒng)一上交學(xué)生“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”，每班不少于5篇收集過(guò)程中的體會(huì)。體會(huì)要求工整規(guī)范，寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學(xué)生換到賀卡后，班主任老師要組織學(xué)生給一年后的自己寫(xiě)一封信。學(xué)生可將自己的美好愿望和夢(mèng)想，以書(shū)信的形式記錄下來(lái)。學(xué)校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號(hào)且封裝完好的“未來(lái)信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào)，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!
2、師生盡力貢獻(xiàn)，廢紙回收量多。經(jīng)過(guò)各班同學(xué)廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級(jí)各班孩子們收集的廢舊書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全校近1400名1——6年級(jí)的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、懷抱一捆捆廢舊書(shū)報(bào)在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車(chē)房一角，看著可敬的班主任、可愛(ài)的孩子們，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。下午4:00左右，市郵政局來(lái)我校集中回收，全?；厥諒U舊書(shū)報(bào)、紙張約6600余斤，可換的“未來(lái)信”賀卡1300余張。
3、推動(dòng)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來(lái)的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)!”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫(xiě)了下來(lái)，負(fù)責(zé)政教工作的管理人員在“華彩樂(lè)章”博客中報(bào)道了此次活動(dòng)的盛況，從孩子們交回的體會(huì)中流露出了自己在收集廢舊書(shū)報(bào)中的感受，字里行間都流露出對(duì)環(huán)保的深切感悟。三年級(jí)五班劉子涵同學(xué)在整理過(guò)程后寫(xiě)下了自己的體會(huì)：“我早就想為環(huán)保貢獻(xiàn)自己一份力量了，想著這些廢舊書(shū)報(bào)如同‘百歲老人’經(jīng)過(guò)加工再利用就會(huì)變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來(lái)信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無(wú)論怎樣，投身環(huán)保，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的?！拔磥?lái)信”的寄出，定會(huì)讓孩子們?cè)趤?lái)年，期盼自己的美好愿望和夢(mèng)想的完美實(shí)現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動(dòng)助推實(shí)際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái);沒(méi)有了破壞花草的行為，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來(lái);沒(méi)有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來(lái);大白天還開(kāi)著燈的現(xiàn)象沒(méi)了，節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。
此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
陶行知說(shuō)過(guò)“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能達(dá)到心靈的深處”小班幼兒對(duì)于很多知識(shí)都非常匱乏，對(duì)于環(huán)保的意識(shí)一比較薄弱，我們可以將環(huán)保知識(shí)滲透在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中。
在日常生活教育過(guò)程中，單靠一節(jié)環(huán)保課程是很難引導(dǎo)幼兒形成環(huán)保習(xí)慣的，需要我們?cè)谟變旱娜粘Ｐ袨橹校瑵B透環(huán)保教育。這就需要我們有一雙有“心”的眼睛，及時(shí)把握住教育的契機(jī)，比如每天我們都會(huì)有吃點(diǎn)心的時(shí)間，幼兒在吃水果，扔果皮的時(shí)候，就會(huì)注意他們是否扔到垃圾桶，有沒(méi)有隨便亂扔?xùn)|西。在外面參與戶外活動(dòng)的時(shí)候，有沒(méi)有隨便亂踩草坪、采摘小花等，都需要我們及時(shí)提醒，從而在一點(diǎn)一滴的行為中，養(yǎng)成一種環(huán)保的意識(shí)。
小班幼兒對(duì)于游戲的開(kāi)展都非常感興趣，將環(huán)?；顒?dòng)融入到游戲中，在游戲的促進(jìn)中，形成一種環(huán)保習(xí)慣。在開(kāi)展游戲活動(dòng)中，會(huì)需要一些游戲材料，利用一些廢舊材料，如：易拉罐、硬板紙、牛奶盒等廢舊材料，與幼兒一起討論可以變成什么，制造出新的游戲材料，知道有些物品還可以循環(huán)利用，而且還能做出更好玩的玩具，讓幼兒感受到這些物品也是非常寶貴的。以幼兒喜歡的方式，兒歌、故事等游戲形式，使環(huán)保活動(dòng)變得更加游戲化、趣味性。
教學(xué)活動(dòng)是幼兒活動(dòng)中的一大環(huán)節(jié)，教師通過(guò)淺顯易懂的方式，使幼兒得到各個(gè)方面的發(fā)展。在環(huán)保教育的活動(dòng)中，針對(duì)性的圍繞環(huán)保的話題，從而得到更好的環(huán)保教育效果。
在一次活動(dòng)活動(dòng)《青青的草地》中，請(qǐng)幼兒感受草地的一片綠意，在觀察圖片的過(guò)程中，由綠油油的草地變成枯萎的雜草，幼兒的心情也隨之轉(zhuǎn)變，在討論的過(guò)程中，他們自己能領(lǐng)悟到這種心情的變化，在出示各種污水、廢舊排放等圖片的時(shí)候，知道這樣做是不對(duì)的，會(huì)把小草給破壞，有人去踩草地的時(shí)候，也知道我們應(yīng)該走在石板路上，讓小草也能健康的成長(zhǎng)。在一次次的教學(xué)過(guò)程中，讓幼兒了解到環(huán)境的重要性，也培養(yǎng)了幼兒環(huán)保的意識(shí)，從而形成一種環(huán)保習(xí)慣。
總之，在幼兒日常生活中，已與環(huán)保環(huán)環(huán)相扣，未來(lái)的環(huán)境是今天的幼兒所創(chuàng)造的，他們的思想將是我們未來(lái)環(huán)境的一大重要因素。將環(huán)保的意識(shí)融入到幼兒生活的方方面面，從而將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)變成一種環(huán)保行為習(xí)慣，共同為我們環(huán)境所努力，還我們一片綠色的世界。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
并在人民公園附近進(jìn)行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹(shù)葉，制作了精致的風(fēng)鈴、書(shū)簽?？粗利惖娘L(fēng)鈴、書(shū)和繪畫(huà)成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍(lán)色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員。
為推廣廢物利用、綠色消費(fèi)等環(huán)保理念，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，7月8日至15日，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在xx市市區(qū)開(kāi)展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)是本次系列活動(dòng)之一。
大風(fēng)車(chē)幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機(jī)構(gòu)，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)知識(shí)普及、親身體驗(yàn)、成果展示、家庭互動(dòng)、家長(zhǎng)反饋，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。隊(duì)員們從社會(huì)根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實(shí)踐中，加深了自己對(duì)環(huán)保事業(yè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)傳播了環(huán)保理念，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活"。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
近日，xx小學(xué)通過(guò)上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)一篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告等“三個(gè)一”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，從自身我做起，共建美麗家園。
以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)為主題，上好一節(jié)主題班會(huì)，通過(guò)大量數(shù)據(jù)和實(shí)例向?qū)W生展示人類(lèi)盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來(lái)的危害及付出的代價(jià)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍(lán)天”。
組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購(gòu)買(mǎi)垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時(shí)不亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
讓學(xué)生利用節(jié)假日走出去，看一看周?chē)纳剿?、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們?cè)诃h(huán)保方面存在的問(wèn)題，給周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會(huì)共同關(guān)心、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛(ài)護(hù)大自然；讓環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
本學(xué)期我們小班級(jí)以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng),有目的,有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中,運(yùn)用形式多樣,直觀形象,生動(dòng)有趣的教育方法與手段,持之以恒地對(duì)小孩進(jìn)行環(huán)保教育,使小孩獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí),萌發(fā)小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)小孩環(huán)境保護(hù)的意識(shí),逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助小孩認(rèn)識(shí)什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會(huì)的一種公害,是人類(lèi)必須要解決的環(huán)境問(wèn)題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵(lì)小孩實(shí)踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂(lè)趣。
三、以小孩為媒介,對(duì)他們小區(qū)居民及其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。
四、在“垃圾”專(zhuān)題教育中,我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法,能引導(dǎo)小孩積極主動(dòng)地參與活動(dòng),使小孩自覺(jué)地受到教育。
五、我們?cè)趯?duì)小孩進(jìn)行“垃圾”專(zhuān)題教育的過(guò)程中,始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了“垃圾”專(zhuān)題教育的目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展,萌發(fā)了小孩保護(hù)環(huán)境的情感,增強(qiáng)了小孩保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行環(huán)保教育的主題的內(nèi)容來(lái)源于我們的生活，生活中的一草一木，都可以作為環(huán)保教育活動(dòng)的主題內(nèi)容，因此利用身邊隨手可得的材料進(jìn)行環(huán)保教育，有利于鞏固孩子的環(huán)保認(rèn)識(shí)，加深對(duì)環(huán)保實(shí)質(zhì)的理解，逐漸使環(huán)保成為幼兒的一種自覺(jué)行為。
泥土是我們隨手可得的資源，幼兒對(duì)泥土有著特殊的情感，每當(dāng)孩子們有機(jī)會(huì)在泥地上，總是用手摸摸土，在泥土里扒一扒、摳一摳，泥土里有水時(shí)，用腳去踩一踩、和一和，有時(shí)還拿在手里團(tuán)一團(tuán)、搓一搓?？傊嗤潦侨≈槐M用之不竭，一個(gè)無(wú)窮的教學(xué)資源。
因此，結(jié)合我園《八個(gè)一》特色教學(xué)中的玩泥活動(dòng)，我們?cè)诟靼嚅_(kāi)展了泥工活動(dòng)，設(shè)置了固定區(qū)域玩泥區(qū)，讓幼兒和大自然親近，既豐富了教學(xué)活動(dòng)，提高了手部肌肉的發(fā)展，又利用了身邊的資源減少了資源的隱性浪費(fèi)。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
幾年來(lái)，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，營(yíng)造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在各級(jí)環(huán)保部門(mén)的指導(dǎo)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加快精神文明建設(shè)的步伐，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)。如今，我校有一個(gè)強(qiáng)有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛(ài)環(huán)境建設(shè)，積極參加環(huán)境教育和活動(dòng)的師生骨干隊(duì)伍，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個(gè)新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。
一、成立機(jī)構(gòu)，計(jì)劃和方案的實(shí)施得以保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，并做好每學(xué)年、每學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有成效、有總結(jié)。同時(shí)還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計(jì)劃，安排好活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作。幾年來(lái)，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營(yíng)造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊(duì)伍，做到環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
二、學(xué)科滲透，環(huán)境教育的主渠道
學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門(mén)提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法，推動(dòng)了環(huán)境教育的發(fā)展。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的重點(diǎn)，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育滲透，各學(xué)科根據(jù)各自的.特點(diǎn)，積極在學(xué)科中開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)。成立興趣小組，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
三、雙管齊下，活動(dòng)競(jìng)賽并舉
學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座、各種教學(xué)的滲透、社會(huì)調(diào)查、各種課外活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，逐步養(yǎng)成為維護(hù)環(huán)境而約束自己行為的自覺(jué)性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)的勇氣。
環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
近幾年，在創(chuàng)建環(huán)保模范城市的'活動(dòng)中，我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了“創(chuàng)?！惫ぷ骱铜h(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項(xiàng)工作：
加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺(jué)性，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開(kāi)展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。
1．堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)校的綠化地和樹(shù)木。
2．積極開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。
3．組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績(jī)突出的給予肯定和表?yè)P(yáng)，并將試卷作為資料積累下來(lái)。
4．利用植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專(zhuān)日，舉辦宣傳站，開(kāi)辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?。
1．每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。
2．學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動(dòng)，在校園打掃衛(wèi)生，給樹(shù)木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開(kāi)刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機(jī)動(dòng)車(chē)的排氣現(xiàn)狀，寫(xiě)出了小調(diào)查報(bào)告。
3．滲透到各個(gè)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫(huà)比賽，生物課講述樹(shù)木和花草對(duì)人類(lèi)的好處，地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。
另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹(shù)木，開(kāi)辟了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門(mén)外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。
環(huán)保工作，關(guān)乎全局；環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。
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