心得體會可以幫助我們形成自己的思考和見解，培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。寫心得體會應該注重觀點的闡述和論證，可以借鑒一些理論知識或者個人經(jīng)驗進行支撐。請大家閱讀以下的心得體會范文，相信你們會從中獲得一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
部隊觀摩心得體會篇一
在我國，軍隊一直被視為國家的脊梁和人民的守護者。作為普通市民，我們往往只能從媒體報道中了解到一些軍隊的形象和任務，但很少有機會真正接觸到軍人和了解他們的工作。然而，最近我有幸參加了一次軍隊觀摩活動，并深刻體會到了軍隊的偉大和崇高，感受到了軍人的職責和勇氣。
第二段：設身處地感受
觀摩活動開始前，我們參觀了一個軍事基地。在那里，我們親眼目睹了軍人們如何以嚴謹?shù)膽B(tài)度進行訓練。他們排成整齊的方陣，有條不紊地跟隨著指揮員的指令。我不禁想象自己站在他們的位置上是何種感受，面對如此高強度的訓練和艱苦的條件，他們從不退縮，始終保持著不屈的意志，這種堅毅令我深感敬佩。
第三段：見證軍人擔當
觀摩活動期間，我們還有幸見證了軍人的擔當精神。他們在訓練中展現(xiàn)出了極高的專業(yè)素養(yǎng)和團隊精神。無論是射擊訓練中長時間的保持穩(wěn)定姿勢，還是軍事演練中戰(zhàn)術的合理運用，都展現(xiàn)了軍人們的過人能力。同時，他們也樂于幫助我們解答問題，分享他們的軍人經(jīng)歷和故事，使我深刻認識到軍人們不僅是國家的捍衛(wèi)者，也是普通人中的楷模。
第四段：深切體會軍人的犧牲和奉獻
在觀摩活動中，我不禁思考軍人們?yōu)榱藝液腿嗣褡龀隽硕啻蟮臓奚头瞰I。他們拋頭顱、灑熱血，堅守在國土邊疆，保衛(wèi)著我們和平祥和的生活。而我，作為一個平凡的市民，享受著和平的紅利，卻并沒有為之做出實質性的貢獻。這種對比使我深深地反思，作為一名公民，我們應該如何盡自己的一份力量，為軍隊做更多的貢獻。
第五段：總結和展望
通過這次部隊觀摩活動，我深刻感受到了軍隊的偉大和崇高，也對軍人的職責和勇氣有了更加真切的了解。在未來，我會更加努力學習，提高自己的綜合素質，為國家貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能有機會參加軍隊觀摩活動，親眼目睹軍人們的辛勤付出，以及軍隊的無私擔當，讓更多人認識到軍隊的偉大和重要性。
通過部隊觀摩，我從外表的神秘和崇高內涵的職責提取出關鍵信息點。這個題目是“部隊觀摩心得體會”，通過我的介紹使讀者對軍隊新有整體了解，并在最后一段引出我們對軍隊的愿望：如果每個人都有機會參觀軍隊，就可以認識到軍隊的重要性，感受到軍人犧牲與奉獻的精神，發(fā)揚人人關心、人人愛護、人人支持軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。
部隊觀摩心得體會篇二
觀摩部隊是指一個軍事單位或組織到另一個軍事單位或組織進行觀摩學習的活動，以學習和借鑒對方的先進作戰(zhàn)經(jīng)驗、軍事技術和管理制度。觀摩部隊活動是軍隊間進行技戰(zhàn)術交流和合作的一種途徑，可以促進軍事合作，提高軍隊整體素質。
第二段： 我的觀摩部隊經(jīng)歷
在我的軍旅生涯中，有幸參加了多次觀摩部隊活動。其中最難忘的一次是我和我的連隊前往一個訓練水平高度的陸軍基地進行觀摩交流。在那里，我們了解了許多先進的軍事技術和戰(zhàn)術，感受到了他們的嚴謹?shù)能娛掠柧毢鸵涣鞯墓芾碇贫?。通過觀摩學習，我們深刻地認識到了軍隊的任務和使命，加深了對軍隊建設的理解和認識。
第三段： 觀摩部隊的意義
作為一名軍人，參加觀摩部隊活動是非常有意義的。通過觀摩交流，可以學習先進的技術和管理制度，了解對方的戰(zhàn)斗力和作戰(zhàn)經(jīng)驗，提高自身的軍事素質和能力。也可以促進軍隊間的合作交流，增強口碑，提高對外形象。此外，觀摩部隊活動還可以加強情感紐帶，增進彼此的友誼，促進友好交流。
第四段： 觀摩部隊的啟示
通過觀摩部隊，可以看到許多新的軍事思想和方法。作為一名軍人，我們需要開闊思想，與時俱進，學習新的技術和管理方法。同時，我們還要學會分析問題，發(fā)現(xiàn)不足之處，并及時反思和改進。只有這樣，才能不斷提高戰(zhàn)斗力和應對能力，更好地完成軍隊的各項任務。
第五段： 我對觀摩部隊的總結
在我的觀摩部隊經(jīng)歷中，我深刻地感受到了軍人的職責和使命。觀摩部隊是一次難得的機會，可以拓展視野，用新的思想思考問題，并將這些先進的理念融入到自己的軍旅生涯中去。通過觀摩部隊活動，我們可以學習到對方的先進經(jīng)驗和管理制度，從而加強自身素質和能力，更好地履行軍人的使命。
部隊觀摩心得體會篇三
參觀部隊是一次難得的機會，尤其是作為一名普通的學生，能夠近距離了解部隊的生活和訓練，更是一種難得的經(jīng)歷。近日，我所在的班級組織前往某軍事基地進行觀摩活動，這次活動讓我受益匪淺，更深刻地認識到了部隊的艱苦和辛酸。
第二段：感受到了部隊的不易
當我踏進軍事基地，嚴謹?shù)沫h(huán)境和緊張的氣氛，讓我感到一股壓力。但是隨著時間的推移，我的觀感開始發(fā)生改變。比如，在軍營里的日常生活中，我的駐足觀望，一位裝修工人正滿頭大汗地將房子的磚墻抹好，他看到我們后，沒有休息半秒，又投入到了工作中去。還有，我們經(jīng)過一支訓練隊伍時，士兵們精神亢奮、神情專注，面對高強度的訓練，他們一絲不茍的動作和堅毅的表情，使我深深地感到了士兵與眾不同的氣質和精神。讓我深深地感受到了部隊的不易和不屈精神。
第三段：目睹軍人的真實生活
在這次觀摩中，我看到了軍人的真實生活，每個人都在用自己的真心踐行著軍人精神。當我們在一位老兵的陪同下，走過一間營房，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，墻上用手寫出來的軍人口號，吸引著我們圍過去，其中一個口號印在我的腦海中：“堅定信念，保持本色；篳路藍航，英勇無畏?！?還有那一幅幅生動、形象的軍營宣傳畫，使我感到一種文化氛圍永存在軍中。作為學生我常常聽老師告訴我們要愛黨愛國，但是在這里，我真正意識到了作為共和國未來精英，在構建美好和諧社會中，我們要帶著愛和信仰，同舟共濟，一起奮斗，才能贏得未來。
第四段：深刻認識到了軍人的平凡與偉大
通過參觀深入了解軍隊，我從某種意義上認識到了“那一群人”平凡而偉大的事業(yè)。當我們最后在儀仗隊的隊列前停下時，那一天嚴寒中的“飄漂雪花”，加上那一隊隊的軍人，展現(xiàn)出它們的深沉和莊嚴。每個人的面容都閃現(xiàn)出一份不同尋常的渴望和豁達，那遠去的身影里，是充滿家國情懷的深刻印記。他們不僅僅是一名軍人，而是一個永遠都在追求最優(yōu)秀的圓滿人格。他們保衛(wèi)著我們的祖國，是最值得我們敬佩和學習的對象。
第五段：收尾
此次參觀觀察部隊的心得體會，讓我深刻了解到作為一名學生的自己，承載的不僅僅是自己的人生，還有家庭和國家的未來。只有不斷努力，勇于擔當，才能成為一名更加優(yōu)秀的人。值得我深思的是，軍中的每個人都為我們祖國的發(fā)展而拼搏奮斗。這種精神，也應該貫穿我們每個人生命的每一刻。在此，我想對那些為國家獻身，為地球和平而奮斗的軍人致以最崇高的敬意!
部隊觀摩心得體會篇四
部隊觀摩是一種難得的學習機會，能夠讓我們深入了解部隊的建設和發(fā)展。在這次觀摩中，我深切感受到了部隊的戰(zhàn)斗力和組織能力，也收獲了許多寶貴的體會和心得。以下是我在觀摩中的體會和心得。
第一段：觀摩部隊的組織效能。
觀摩部隊后，我深深體會到了軍隊的組織能力和高效運轉。在演習場上，士兵們緊密配合，井然有序地完成各項任務，顯示出極高的戰(zhàn)斗力和紀律性。無論是指揮官還是普通士兵，每個人都明確自己的責任和任務，通過密切配合和協(xié)同努力，完成了各項任務。這種高效的組織能力令我深感敬佩和欽佩。
第二段：觀摩部隊的心理素質。
觀摩部隊后，我對士兵們的心理素質產生了巨大的欽佩。在演習中，士兵們經(jīng)受著高強度的身體和心理訓練，但他們仍然能夠保持冷靜和勇氣。無論是面對困難還是面對緊急情況，他們都能夠保持冷靜，并迅速做出正確的決策。這種堅忍不拔的意志力和頑強的毅力令我深感敬佩。軍隊中的每個人都經(jīng)歷了嚴苛的訓練和考驗，培養(yǎng)了出色的心理素質，這是他們能夠在戰(zhàn)場上取得勝利的重要因素。
第三段：觀摩部隊的愛國情懷。
觀摩部隊后，我被士兵們深深的愛國情懷所感動。無論是各種儀式還是訓練中，他們始終表現(xiàn)出對國家和人民的無限忠誠和熱愛。他們?yōu)榱撕葱l(wèi)國家利益，無論在任何環(huán)境和條件下，都能夠奮不顧身地保衛(wèi)國家安全。這種無私奉獻的精神令我深受鼓舞和感動。觀摩部隊讓我深切體會到了作為一個公民，我們應該懷揣著對國家的深情厚意，為國家的繁榮和安全貢獻自己的力量。
第四段：觀摩部隊的溝通和團隊合作能力。
觀摩部隊后，我非常贊賞士兵們的良好溝通和團隊合作能力。在演習中，無論是指揮官還是士兵，在交流和合作方面都表現(xiàn)出極高的能力。他們能夠迅速地傳達信息，互相協(xié)調，迅速作出正確的決策。團隊合作的精神和傾聽的能力是他們保持高效運轉和完成任務的關鍵。這給了我一個很好的啟示：溝通和團隊合作對于一個組織的成功至關重要，在日常生活和工作中也同樣如此。
第五段：觀摩部隊的克服困難的精神。
觀摩部隊后，我對士兵們克服困難的精神深感敬佩。無論是在高溫、寒冷、惡劣氣候還是艱苦的環(huán)境下，士兵們始終堅守崗位，毫不退縮。他們能夠在各種困難和壓力下保持韌性和樂觀的態(tài)度，堅信自己的努力和付出將換來勝利。這種樂觀和積極的態(tài)度是他們克服困難和戰(zhàn)勝敵人的力量源泉。觀摩部隊讓我明白，面對困難，只要保持積極的心態(tài)和正確的行動，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
總結：
通過觀摩部隊，我不但了解到了部隊的戰(zhàn)斗力和組織能力，還深刻認識到了士兵們的心理素質、愛國情懷、溝通和團隊合作能力以及克服困難的精神。這次觀摩是一次寶貴的學習機會，讓我進一步明確了作為一個公民和個體的責任，并激發(fā)了我為國家和人民做出更多貢獻的決心。我相信，通過這次觀摩的體會和心得，我將能夠在今后的生活和工作中更加努力奮進，做出更大的成績。
部隊觀摩心得體會篇五
第一段：引入部隊觀摩的重要性和目的（200字）
部隊觀摩是一種學習軍事理論與實踐的重要方式。參觀軍隊，既可以提高自身的軍事素養(yǎng)，了解軍隊的組織架構和工作流程，也可以感受到軍人的職責使命和榮譽感。我有幸參加了一次部隊觀摩活動，深有所感。通過這次觀摩，我深切體會到軍隊的紀律嚴明、團結一致的精神風貌，以及其高效率的工作作風。以下是我對這次觀摩活動的心得與體會。
第二段：感受軍隊的紀律嚴明和團結一致（200字）
在參觀軍營的過程中，我被軍隊的紀律嚴明所深深震撼。無論是立正、正步走，還是集合訓練時整齊劃一的動作，都展現(xiàn)了軍人訓練有素的表現(xiàn)。他們嚴格要求自己，要求每一個動作都做到最好。況且，在這個高度集中的環(huán)境中，每個人都明確自己的責任和任務，絲毫沒有因為個人原因而放松對集體的要求。這種紀律嚴明的軍隊文化，給了我非常深刻的啟示，使我明白了紀律對一個集體的重要性。而軍人們緊密團結一致的精神在每一個細節(jié)都展現(xiàn)出來，使我深感軍隊是一個團結合作的集體。
第三段：領悟工作作風的高效率和嚴謹態(tài)度（200字）
在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)軍隊的工作作風十分高效。無論是指揮員的決策執(zhí)行，還是士兵們的訓練行動，都迅捷有序。他們從不拖延，敢于承擔責任，迎難而上。無論是面對任何困難和挑戰(zhàn)，他們總能迅速做出反應并立即采取行動。這種高效率的工作作風讓我深受啟發(fā)，在今后的工作中，我要學習軍隊的工作作風，提高自己的工作效率。
此外，軍隊的工作態(tài)度也給我留下了深刻的印象。他們對待每一個細節(jié)都極為嚴謹，一絲不茍。無論是儀容儀表的整齊，還是文件資料的準備，他們都一絲不茍。這種嚴謹?shù)膽B(tài)度使我意識到，工作中任何一個細小的瑕疵都可能成為事故的根源，因此我們應該保持高度的警惕。
第四段：加深對軍人職責使命和榮譽感的認識（200字）
觀摩活動使我更加深刻地了解了軍人的職責使命和榮譽感。軍人是為了人民的利益和國家的安寧而堅守崗位，冒著生命危險戰(zhàn)斗在各個戰(zhàn)線上。他們無論面對多大的困難都不屈不撓，始終保持著對正義的審判和對和平的追求。軍人們無私奉獻，為國家的安全和人民的幸福默默奮斗。觀摩活動深深地激發(fā)起我對軍人的尊敬和敬仰之情。
第五段：總結觀摩活動的重要性并展望未來（200字）
通過參加部隊觀摩活動，我對軍隊的紀律嚴明、團結一致的精神風貌以及高效率的工作作風有了更深刻的認識。我認識到，紀律、團結和高效率是取得勝利的重要保證，也是我們今后工作中應該注重的方面。此外，我對軍人的職責使命和榮譽感的認知也得到了加深，并受到激發(fā)。對于我們來說，這次觀摩活動是一次寶貴的學習機會，我們應該以此為契機，不斷學習借鑒軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神風貌，為實現(xiàn)自己的目標做好充分的準備。
總之，部隊觀摩活動給我留下了深刻的印象。紀律嚴明和團結一致的精神風貌、高效率的工作作風以及軍人的職責使命和榮譽感，都給了我很多啟發(fā)和教益。我相信，通過不斷學習和借鑒軍隊的優(yōu)秀經(jīng)驗，我們一定能夠取得更好的成績，并在自己的崗位上有所建樹。
部隊觀摩心得體會篇六
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學觀摩研討活動。在這短短的半天的時間里，我觀摩了兩節(jié)小學數(shù)學高效課。先進的教學理念，不同的設計思路和豐富的教學手段讓我真實地感受到兩位老師扎實的基本功。再加上各位老師精彩的點評，我覺得這次的高效課堂教學觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會總結如下：
這兩位年輕老師他們尊重學生、信任學生，把信任的目光投向每一位學生，把尊重的語言送給每一位學生，把和藹的微笑撒向全體學生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學氛圍，如葉坪小學的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學課堂也可以是輕松愉快的。接下來的的一系列教學過程，唐老師更是幽默風趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，也發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，教學效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學生回答數(shù)學問題，而是和學生展開活動，如橋亭小學的劉照軍在教學中看似平常的語言，讓學生感到無比的親切。雖然數(shù)學課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學老師，我覺得數(shù)學語言要講究藝術性，怎樣提高自己的語言藝術呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關注學生的表現(xiàn)，并能充分地展示學生學習的全過程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學的唐雪梅老師圍繞教學重難點，設計了一系列的練習，把教材中的筆算乘法算理和計算方法落實到位，使學生真正地掌握了本節(jié)課中的教學目標和基本技能，學生有了這樣的知識基礎，才能更好地學習下節(jié)課的教學內容。整個課堂教學充實、扎實、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實驗、猜想、推理、交流等“做數(shù)學”的形式，十分重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。俗話說：心靈手巧，要想真正的學好知識就是要孩子們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最喜愛的學習活動。如橋亭小學劉照軍老師，運用自制的教具讓學生動操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力，教學《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時間都是讓學生自己通過擺三角形學具，并且通過比較的方法，讓學生加深對三角形的認識。學生在老師的指導下動手操作、大膽實踐、自主探究、合作交流地學習知識，讓學生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習設計上動了不少腦筋，做到有效地幫助學生鞏固知識，發(fā)展學生能力。橋亭小學劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時，練習有趣味性、實踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習，既鞏固了三角形的知識，又發(fā)展了學生能力，訓練思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。學生學得輕松，教師教得扎實。
4月7日上午十點十分教學觀摩課準時開始，我聽了支教大學生李睿老師的一節(jié)英語課，首先我認為這節(jié)綜合課的設計達到了一定的教學效果，教學方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運用，數(shù)學和社會課的貫穿，使幼兒完全被教師引導學習，所學知識幼兒也學的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學習的'東西。比如她勇于探索實踐，交談中我得知她在前幾天的教學課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點神秘的東西，于是就巧妙的運用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個優(yōu)秀的學前教育者必備的。只要虛心請教、準備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當然本堂課也有不足之處，第一、有點拖堂，拖堂的后果就是對于六歲左右的幼兒來說有點坐不住了，紀律稍稍有點亂，教師的語言可以再簡練些；第二、故事引入設計很好，但故事沒有結尾、沒有交代，有點虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了。總之對于這節(jié)教學觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長補短，做一個合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
部隊觀摩心得體會篇七
觀摩是一種學習方法，通過觀看、借鑒別人的經(jīng)驗和技巧，來提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個段落，詳細介紹我對觀摩活動的心得和體會。
第一段，簡單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動的基本情況。
作為一名學生，我深深地意識到觀摩對于我個人的重要性。在這次觀摩活動中，我去觀摩了一場關于演講的比賽。在這個場合里，我把注意力放在了演講者和評委上。在我耳朵里旋轉的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達，以此來學習花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學到了一些細節(jié)技巧，比如講話時制造一些恰當?shù)耐ｎD和運用一些肢體語言來更好的傳達信息。
第三段，分析我在觀摩活動中所體會到的成長和收獲。
通過這次觀摩活動，我學到了許多我以前從未接觸過的或者忽略的知識。在看完整個演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說的話中捕獲，同時也更熟練地運用了一些學到的技巧。這次觀摩活動不僅僅讓我有了各種新知識，而且也讓我對自己的能力有了更加清晰的認識。
第四段，總結了我在觀摩活動中獲得的心得體會。
在我的觀摩體驗中，我從來沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學到了些好東西，也需要繼續(xù)一個一個的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學到的東西，是可以幫助你進一步提高，提高自己的表達和傳達能力的。
第五段，展望我在接下來的日子里將如何運用觀摩學習的方法來達到自己的成長。
我在此呼吁所有的同學，要積極地參加觀摩活動來提高自己的能力，不斷地尋找學習資源和機會。在接下來的日子里，我將會盡可能地多去參加觀摩活動，不斷地通過別人的經(jīng)驗和技巧來提高和完善自己的能力。同時，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機會，通過觀摩學習來實現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動中，我真正開始懂得了通過觀察他人，學習能夠讓自己得到不同尋常的成長和提高。而個人也會在接下來的學習生涯中始終秉持這種學習方式，以此來提高自己的能力水平。
部隊觀摩心得體會篇八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
部隊觀摩心得體會篇九
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。
在這有限的一天的時間內，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。
部隊觀摩心得體會篇十
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當?shù)剞r民致富，增加經(jīng)濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數(shù)據(jù)分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強了學生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數(shù)據(jù)意識
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報數(shù)據(jù)就可以看出，學生沒有數(shù)據(jù)意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數(shù)據(jù)的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數(shù)據(jù)到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數(shù)據(jù)的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數(shù)據(jù)的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
部隊觀摩心得體會篇十一
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
部隊觀摩心得體會篇十二
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
部隊觀摩心得體會篇十三
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/4045442.html】
