在生活中，我們常常會通過總結(jié)心得來反思和改進自己的行為和思維方式。寫心得體會時，要注重提出問題和反思的部分，以啟發(fā)讀者的思考。下面是一些別人的心得體會，讓我們一起來借鑒和吸取他們的經(jīng)驗教訓(xùn)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇一
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你就應(yīng)思考一下你的推薦對于小孩來說是否適宜。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時刻與他一齊活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長，務(wù)必學會與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的潛質(zhì)與學習潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進性。一個自理潛質(zhì)強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表此刻學習中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。那里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭睢Ｓ行┘议L機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲能夠讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學會尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時刻和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的狀況，控制他學習的時刻和學習資料，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的用心性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇二
第一段：引言（簡介主題，提出重要性）
培養(yǎng)孩子的意志力是每個家長的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會，越來越多的孩子面臨各種充滿挑戰(zhàn)的情境。沒有堅強的意志力，孩子很容易失去自我，隨波逐流。然而，孩子的意志力并非一蹴而就，需要家長給予關(guān)注和引導(dǎo)，從而幫助他們塑造堅定的意志和成功的心態(tài)。
第二段：培養(yǎng)孩子的意志力的方法
可以通過多種方法幫助孩子培養(yǎng)他們的意志力。首先，家長可以通過設(shè)立目標來促使孩子培養(yǎng)自我驅(qū)動力。目標可以是小的每日任務(wù)和長遠的個人發(fā)展目標，既能培養(yǎng)孩子的自我管理能力，又能激發(fā)他們的內(nèi)在動力。其次，家長還應(yīng)該教導(dǎo)孩子堅持不懈和克服困難的重要性。遇到困難的時候，家長應(yīng)該耐心地引導(dǎo)他們思考問題的不同解決方案，并鼓勵他們不斷嘗試直到解決問題。最后，家長應(yīng)該給予孩子適度的挑戰(zhàn)和負責任的任務(wù)，使他們感受到自己的能力和成就感，從而塑造他們的意志力。
第三段：培養(yǎng)孩子的心態(tài)和方法
除了培養(yǎng)意志力外，家長還應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)積極的心態(tài)。首先，家長應(yīng)該教育孩子要接受失敗和挫折，將其視為成長的機會而非打擊。家長可以與孩子分享自己曾經(jīng)面對的困難和如何克服的經(jīng)歷，鼓勵他們從失敗中學習。此外，家長還可以通過鼓勵孩子用積極的態(tài)度看待事物，培養(yǎng)他們的樂觀心態(tài)。最后，家長還應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)展適應(yīng)性思維，即在遇到困難時尋找解決問題的不同方法。這種思維方式可以幫助他們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)并尋找最佳解決方案。
第四段：培養(yǎng)孩子意志力和心態(tài)的挑戰(zhàn)
然而，培養(yǎng)孩子的意志力和積極心態(tài)并非輕而易舉。首先，現(xiàn)代社會的誘惑和便利性常常使得孩子們?nèi)狈δ托暮鸵懔?。家長需要時刻提醒孩子目標的重要性，教導(dǎo)他們?nèi)绾蔚种普T惑并堅持自己的決心。其次，過度溺愛和過分寵縱會導(dǎo)致孩子變得無所作為和依賴性，難以培養(yǎng)他們的自律能力。因此，家長需要適當?shù)亟o予孩子自主權(quán)和責任，讓他們學會獨立解決問題。最后，家長的身教也起著重要的作用。家長需要以身作則，以積極的態(tài)度和毅力激勵孩子，成為他們的榜樣。
第五段：結(jié)論（總結(jié)觀點，強調(diào)意義）
培養(yǎng)孩子的意志力和心態(tài)對于他們的成長和未來發(fā)展至關(guān)重要。意志力和積極心態(tài)可以使孩子在面對人生中的挫折和困難時更堅強和適應(yīng)性。家長應(yīng)該通過設(shè)立目標、引導(dǎo)堅持和克服困難等方式培養(yǎng)孩子的意志力，并通過接受失敗和培養(yǎng)樂觀心態(tài)來幫助他們塑造積極的心態(tài)。盡管這個過程存在挑戰(zhàn)，但通過家長的關(guān)注和引導(dǎo)，孩子可以培養(yǎng)出堅定的意志和成功的心態(tài)，為未來的成就打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇三
第一段：機智的定義及其重要性（200字）
機智是指在面對各種情境時，能夠迅速理解并作出聰明、敏捷的反應(yīng)。在當今社會中，機智變得越來越重要，因為它不僅有助于解決問題，還有助于人際關(guān)系的發(fā)展以及生活的順利進行。對于孩子來說，培養(yǎng)機智的能力意味著他們能夠在與人交往、面對挑戰(zhàn)時更加自信和成功。因此，作為家長和教師，我們有責任幫助孩子培養(yǎng)機智的心智，為他們的未來奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
第二段：鼓勵探索和發(fā)散思維（200字）
為了培養(yǎng)孩子的機智，我們應(yīng)該鼓勵他們探索和提問。在日常生活中，給予孩子足夠的空間和時間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和嘗試。我們可以引導(dǎo)他們提出自己的問題，思考解決問題的不同方法，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。此外，我們還可以通過一些游戲或謎題來激發(fā)他們的發(fā)散思維，例如益智游戲、推理游戲等。這些活動將幫助孩子鍛煉自己的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的機智。
第三段：鼓勵獨立思考和決策（200字）
培養(yǎng)孩子的機智不僅僅是培養(yǎng)他們的思維能力，還包括培養(yǎng)他們的獨立思考和決策能力。作為家長和教師，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機會獨立思考和做決策。當孩子面臨選擇時，我們可以引導(dǎo)他們分析不同的選項，并幫助他們思考其結(jié)果和影響。這樣的練習將使孩子學會權(quán)衡利弊，提高他們的決策能力，并為他們未來遇到的困難做好充分的準備。
第四段：鼓勵與人溝通和合作（200字）
機智不僅僅涉及個人能力，也涉及與人溝通和合作的能力。在現(xiàn)實生活中，面對不同的人和情境，我們需要能夠靈活應(yīng)對，與他人建立良好的關(guān)系。因此，我們需要培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的能力，使他們能夠以更機智的方式解決問題，并取得好的結(jié)果。我們可以通過角色扮演、小組活動等方式培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的技能。這將幫助孩子發(fā)展良好的溝通技巧、解決問題的能力，以及團隊合作精神，從而增強他們的機智品質(zhì)。
第五段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)（200字）
最后，要培養(yǎng)孩子的機智，我們還需關(guān)注他們的自信心和積極心態(tài)。機智需要有膽識和自信才能充分發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子從小樹立良好的自信心，在他們嘗試新事物時給予肯定和支持，并鼓勵他們從失敗中學習。此外，我們也要教導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的樂觀態(tài)度。一旦孩子擁有了自信和積極的心態(tài)，他們將更有勇氣面對各種情況，并發(fā)揮出自己的機智才智。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子機智的心得體會（200字）
在培養(yǎng)孩子機智的過程中，我們可以通過鼓勵探索和發(fā)散思維、鼓勵獨立思考和決策、鼓勵與人溝通和合作以及培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)來幫助他們發(fā)展機智。這些方法將幫助孩子不僅在學校，而且在日常生活中都能更加成功地應(yīng)對各種情況。作為家長和教師，我們的責任是給予他們支持和鼓勵，提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們做出機智和明智的決策的能力。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇四
段落一：引言（200字）
對于孩子們來說，意志力是一種寶貴的品質(zhì)。擁有堅定的意志力可以幫助他們面對困難與挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)自己的目標。然而，培養(yǎng)孩子的意志力并非易事，需要家長和教育者精心的引導(dǎo)和教育。經(jīng)過多年的實踐和觀察，我總結(jié)出一些培養(yǎng)孩子意志力的有效方法和心得體會。
段落二：培養(yǎng)自律能力（200字）
培養(yǎng)孩子自律能力是培養(yǎng)意志力重要的一部分。設(shè)定適當?shù)囊?guī)則和目標，鼓勵孩子自覺地遵守。例如，可以在家中建立起固定的學習和作息時間表，要求孩子按時完成任務(wù)和作業(yè)。此外，父母還需要給予孩子適當?shù)募詈酮剟睿瑸樗麄儤淞⒄_的動力和目標。通過這種方式，孩子們逐漸能夠養(yǎng)成自律的習慣，形成堅強的意志力。
段落三：鍛煉毅力與耐力（200字）
鍛煉孩子的意志力也需要培養(yǎng)他們的毅力和耐力。當孩子面對一項困難或者遇到挫折時，父母和教育者應(yīng)給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。可以鼓勵孩子們直面困難，不輕易放棄，堅持不懈地解決問題。同時，也要教會孩子們?nèi)绾畏e極應(yīng)對挫折，從失敗中學習并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。只有通過不斷的努力和挑戰(zhàn)，孩子們的意志力才會得到鍛煉和提升。
段落四：引導(dǎo)孩子樹立目標（200字）
孩子們在成長過程中，需要明確自己的目標并努力去實現(xiàn)。作為家長和教育者，我們應(yīng)引導(dǎo)他們樹立積極的目標。這些目標可以是學業(yè)上的進步，也可以是體育鍛煉或者社交方面的發(fā)展。同時，我們也要教會孩子們制定可行的目標，并指導(dǎo)他們制定切實的行動計劃。當孩子們能夠看到自己的進步和成果時，他們的意志力也會因此得到增強。
段落五：倡導(dǎo)積極心態(tài)與自信心（200字）
在培養(yǎng)孩子的意志力過程中，我們不僅要注重行為的培養(yǎng)，也要注重內(nèi)心世界的培養(yǎng)。家長和教育者要幫助孩子培養(yǎng)積極的心態(tài)和自信心。我們可以鼓勵孩子們學會積極思考和面對困難的態(tài)度，讓他們相信自己的能力，并堅信自己能夠戰(zhàn)勝困難。同時，我們也可以給予孩子正確的表揚和認可，讓他們感受到自己的價值和成就，從而培養(yǎng)出堅定的意志力。
總結(jié)（100字）
培養(yǎng)孩子的意志力是一個長期而艱辛的過程，然而，這是非常重要而又必要的。意志力的培養(yǎng)不僅能夠幫助孩子們應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，還能使他們更加積極和自信地面對生活。通過自律能力的培養(yǎng)、毅力與耐力的鍛煉、目標的設(shè)定和積極心態(tài)的倡導(dǎo)，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成堅強的意志力，為他們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇五
培養(yǎng)孩子是每個家長的責任和使命。作為家長，我們需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，包括智力、情感、品德等各個方面。在與孩子相處的過程中，我認為培養(yǎng)孩子的心得體會主要包括了以下五個方面。首先，要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢，為他們提供合適的學習和成長環(huán)境。其次，要注重家庭教育，傳遞正確的價值觀和人生觀給孩子。第三，要培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們學會與他人相處并尊重他人。第四，要讓孩子具備獨立自主的能力，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。最后，要時刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。
首先，作為家長，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢，并為他們提供合適的學習和成長環(huán)境。每個孩子都有自己的特長和愛好，我們應(yīng)該從小就幫助他們找到并培養(yǎng)自己感興趣的事物。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的成績。此外，我們還要對孩子的進展給予肯定和鼓勵，讓他們更加積極地投入到學習和成長中去。
其次，家庭教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。我們要傳遞正確的價值觀和人生觀給孩子，讓他們明白什么是真善美、什么是正確的行為準則。通過家庭教育，孩子能夠形成積極向上的人生態(tài)度，并且在面對各種困難和挫折時保持堅韌不拔的品質(zhì)。此外，我們還要給孩子提供一些相對獨立的空間，讓他們能夠在自主思考中培養(yǎng)自己的判斷力和決策能力。
第三，社交能力的培養(yǎng)同樣重要。一個具備良好社交能力的孩子能夠更好地與他人相處，以及適應(yīng)團隊合作的環(huán)境。我們可以通過各種途徑讓孩子參加社交活動，比如與同齡人一起打球、參加社會實踐等。在這個過程中，孩子不僅能夠?qū)W會與他人友善相處，還能夠培養(yǎng)合作意識和團隊精神。
第四，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力是非常重要的。獨立自主是孩子成長的必經(jīng)之路，同時也是他們未來生活的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，我們可以適量地給予他們一些自主權(quán)，讓他們自己去處理一些日常生活中的問題。當孩子在這個過程中遇到困難時，我們可以引導(dǎo)他們思考解決問題的方法，并給予必要的幫助和支持。
最后，我們要時刻關(guān)注孩子的身心健康，保持與他們的良好溝通。孩子的身心健康是他們?nèi)姘l(fā)展的基礎(chǔ)。我們需要定期關(guān)注孩子在學習和生活中的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。同時，我們還要保持與孩子的良好溝通，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，并給予他們適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
綜上所述，培養(yǎng)孩子的過程需要關(guān)注孩子的興趣和優(yōu)勢、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子的社交能力、讓孩子具備獨立自主的能力，并時刻關(guān)注他們的身心健康。只有通過這些方面的努力，我們才能幫助孩子全面發(fā)展，成為有道德修養(yǎng)、有創(chuàng)造力、與社會和諧相處的優(yōu)秀人才。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇六
《培養(yǎng)孩子的感恩意識》讓我知道了父母對我們的關(guān)愛與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個兒童:
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動的。孩子不只接受父母的愛，更動得地反饋與回報。猶太人認為只學會分享，將學校里,社會上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因為以后的社會不僅是競爭的社會。更是合作的社會。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過全力搶救，母子脫離危險。因此，每次捷克過生日的時候，媽媽總會帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會讓捷克打電話問候那些醫(yī)生，。
今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當然。有的家庭在吃飯的時候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報父母對你的養(yǎng)育之恩。
當然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇七
在獨生子女越來越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問題是很多家長關(guān)心的問題，培養(yǎng)孩子的心得體會。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗的同時，也結(jié)合自己孩子的特點總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得體會。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點體會：
我的一些朋友和同時和我聊天時說，他的孩子在早上去幼兒園的時候，想帶一個玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時候，會特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢問他的意見，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時故意給他一個范圍選擇，讓他幫助挑選，當他的意見被我們采納時，他會很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會兒就停止了哭鬧。然后主動和我商量一個折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當然，有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認為，當孩子存在一些缺點時，是我們最初給了這個缺點一定得發(fā)展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個超市，他就要買吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發(fā)生?，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會限制他。因為孩子選擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時候再買。這樣，他也養(yǎng)成了習慣，從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過程中，其實是非常重要的。因為孩子在很小的時候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態(tài)和語氣，所以在平常生活當中，當我希望孩子在某一方面做好時，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點體會，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環(huán)境、接觸點人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會有用的人。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇八
培養(yǎng)孩子是每個家長的使命，教育孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)。在這個過程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得體會。
首先，作為家長，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念。培養(yǎng)孩子的目標不應(yīng)僅僅是追求好成績，更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人格塑造，使他們成為有道德、有能力、有擔當?shù)娜恕Ｍ瑫r，我們要明確教育的宗旨是培養(yǎng)孩子自主學習及獨立思考的能力，而不是僅僅傳授知識給他們。
其次，我們要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。孩子的成長環(huán)境對他們的身心健康發(fā)展起著決定性的作用。良好的成長環(huán)境包括對孩子的愛和關(guān)懷、穩(wěn)定的家庭關(guān)系、積極健康的生活方式以及適當?shù)纳缃换顒拥取Ｎ覀円o孩子一個溫暖和諧的家庭，為他們提供安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。同時，我們要關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供適當?shù)膶W習和發(fā)展機會。
第三，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。興趣是最好的老師，通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，他們可以更加主動地學習和探索。我們可以多觀察孩子的興趣所在，然后為他們創(chuàng)造條件去培養(yǎng)和發(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以給他們提供學習音樂的機會，讓他們學習樂器或參加音樂團隊等。通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，不僅可以豐富他們的生活，還可以培養(yǎng)他們的永不放棄和持之以恒的品質(zhì)。
第四，我們要給孩子提供良好的學習方法和學習環(huán)境。培養(yǎng)孩子的學習能力和學習習慣是非常重要的。我們要教會孩子學會自主學習和獨立思考，引導(dǎo)他們學會主動思考問題、學會總結(jié)、學會解決問題。同時，我們要給孩子提供良好的學習環(huán)境，例如安靜的學習空間、豐富的學習資源以及適宜的學習工具等。
最后，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求對他們的身心健康和人際關(guān)系起著決定性的作用。我們要給予孩子充分的愛和關(guān)懷，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。我們要與孩子進行深入而真誠的溝通，幫助他們表達情感并解決問題。同時，我們也要將孩子的情感需求與教育相結(jié)合，以情感教育的方式引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。
綜上所述，培養(yǎng)孩子是一項需要我們付出大量心血的任務(wù)。在這個過程中，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供良好的學習方法和學習環(huán)境，關(guān)注他們的情感需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子，讓他們在成長中展現(xiàn)出獨特的才華和個性。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇九
意志力和毅力是孩子成長過程中非常重要的品質(zhì)，它們對于孩子建立目標、克服困難和追求成功至關(guān)重要。然而，培養(yǎng)孩子的意志力和毅力并非易事，需要家長和老師的共同努力。本文將探討如何培養(yǎng)孩子的意志力和毅力，并分享一些相關(guān)的心得體會。
第一段：意志力和毅力的重要性
意志力是指一種能夠控制自己行為、抵制誘惑和堅持目標的能力。毅力則是指在面臨困難和挑戰(zhàn)時，能夠堅持不懈、持之以恒地追求目標的能力。意志力和毅力是孩子成功的關(guān)鍵，它們能夠驅(qū)使孩子在學習、運動、社交等方面保持積極主動的態(tài)度，克服困難并取得成就。因此，培養(yǎng)孩子的意志力和毅力對于他們未來的發(fā)展具有重要意義。
第二段：培養(yǎng)孩子的意志力和毅力的方法
要培養(yǎng)孩子的意志力和毅力，首先需要給予他們適當?shù)淖灾鳈?quán)。家長應(yīng)該鼓勵孩子做出自己的選擇，并承擔相應(yīng)的責任后果。這樣的經(jīng)歷能夠幫助孩子建立自信，同時也培養(yǎng)他們堅持自己決定的能力。家長還可以通過設(shè)定小目標的方式來訓(xùn)練孩子的意志力和毅力。當孩子逐漸實現(xiàn)小目標時，他們會從中獲得成就感和自豪感，進而激發(fā)他們繼續(xù)努力的動力。最后，家長和老師在孩子面臨困難和挫折時應(yīng)給予關(guān)懷和支持，幫助他們尋找解決問題的方法，從而增強他們的意志力和毅力。
第三段：親身經(jīng)歷的啟示
我曾經(jīng)親身經(jīng)歷了培養(yǎng)孩子意志力和毅力的過程，在此分享一些啟示。首先，孩子需要有明確的目標，而不是盲目地追求。父母和老師應(yīng)該幫助孩子找到他們真正感興趣的事物，并引導(dǎo)他們制定合理的目標。其次，我們應(yīng)該鼓勵孩子養(yǎng)成良好的習慣，例如制定學習計劃、堅持鍛煉和規(guī)律作息等。這些習慣能夠增強他們的毅力和意志力。最后，要教育孩子學會面對失敗和挫折，并從中汲取教訓(xùn)。失敗和挫折是成長的機會，它們能夠培養(yǎng)孩子解決問題和適應(yīng)壓力的能力。
第四段：鼓勵孩子堅持不懈
培養(yǎng)孩子的意志力和毅力需要持久的努力和耐心。家長和老師應(yīng)該時刻鼓勵孩子堅持不懈，不斷努力進取。我們可以贊揚孩子的努力和進步，而不僅僅關(guān)注他們的成績。同時，要告訴孩子成功是需要時間和努力的，幫助他們樹立正確的價值觀，知道付出努力才能獲得回報。
第五段：結(jié)語
在孩子成長的過程中，培養(yǎng)意志力和毅力是至關(guān)重要的。通過給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)、設(shè)定小目標、提供關(guān)懷和支持等方法，我們可以幫助孩子培養(yǎng)堅持自己目標的能力。親身經(jīng)歷告訴我，培養(yǎng)孩子的意志力和毅力是一個漫長而艱辛的過程，但通過堅持不懈的努力，我們可以看到孩子們?nèi)〉玫某砷L和進步，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十
現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛自己的父母，有關(guān)愛自己的老師，隨時如沐春風，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來越弱，然而我覺得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力，簡單說就是自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ趯嵺`中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動觀念的過程，對孩子今后的學業(yè)和生活，對適應(yīng)復(fù)雜的社會生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)代家庭中大都是獨生子女，家長特別注重對孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長習慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會表現(xiàn)出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱。
而我是讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。
家長都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長缺乏耐性或過于溺愛孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長認為孩子還小這些事長大再教，殊不知錯過了最佳教育時間。有的.家長認為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時間，又減少避免麻煩。殊不知，家長這種包辦代替的做法，在不知不覺中剝奪了孩子動手的機會，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，事事依賴父母的習慣，這樣的孩子成長后，難以適應(yīng)當今社會的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅持讓他自己做，只是在做完后我會說其實他再認真些會做得很好，在他獨立做事中遇到問題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。
我會按照孩子思維、智力的成長過程培養(yǎng)孩子，在他還小時，我要求他從自己獨立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來要求他自己疊放自己的被子。稍大時，我要求他從自己獨立洗襪子做起，然后自己能獨立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動能力：會掃地、抹桌椅，開飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨立的洗碗。
培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競爭中培養(yǎng)，可以在娛樂中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎勵來培養(yǎng)。
孩子極具模仿能力，在他對我們大人的一切都感興趣時，我就抓住機會，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來的：每個星期六我都會大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來做的越來越好，我就要求他自己打掃自己的書房，現(xiàn)在形成習慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書房。
當然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動做事全憑興趣，許多時候他會把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時我就會告訴他洗次碗會得一元錢，直到十元時會買一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。
“十年樹人，百年樹木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長的路，把孩子教育好是我們家長的責任，教育孩子獨立生活能適應(yīng)社會，我們更是任重道遠，這漫長而任重道遠的路上我們唯有“耐性”才能成功。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十一
家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友
隨著社會的進步和科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。 ..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應(yīng)多關(guān)心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎勵，若沒達標時，家長也不應(yīng)責怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十二
隨著社會的進步和發(fā)展，教育的重要性越來越被人們所重視。而學校作為孩子們接受教育的重要場所，扮演著重要的角色。在學校的培養(yǎng)下，孩子們發(fā)展了許多關(guān)鍵的品質(zhì)和能力。從我的經(jīng)歷來看，學校培養(yǎng)了我學習能力、人際交往能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及個人責任感。本文將從這五個方面展開，談?wù)剬@些方面的體會和感悟。
首先，學校培養(yǎng)了我良好的學習能力。在學校的學習過程中，我學會了制定學習計劃和合理安排時間。學校為我們提供了豐富的知識資源和學習機會。老師們耐心細致地指導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們的學習習慣和方法。通過這些學習，我逐漸成為了一個懂得自主學習的學生。學校還教會了我如何認真對待每一個考試和作業(yè)，培養(yǎng)了我不放棄的勇氣和恒心。這些良好的學習能力對我今后的發(fā)展非常重要。
其次，學校培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在學校這個大家庭中，我結(jié)交了許多朋友。在與他們的相處過程中，我學會了傾聽和理解別人。學校還為我們提供了許多集體活動的機會，例如班級聚會和戶外運動。通過這些集體活動，我學會了與不同性格和背景的人相處。在與他人互動中，我培養(yǎng)了尊重他人的價值觀和意見的意識，提高了溝通和協(xié)調(diào)的能力。
第三，學校培養(yǎng)了我團隊合作能力。在學校的課堂上，我經(jīng)常與同學們一起參與小組活動。這些活動要求我們有效地合作與配合，共同完成任務(wù)。通過這些團隊活動，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也懂得了個人目標和團隊目標的統(tǒng)一。學校還會給我們分配一些集體課題，讓我們通過合作完成。這樣的經(jīng)歷讓我深刻體會到團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
第四，學校培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)能力。在學校中，我被選為班長，并帶領(lǐng)班級進行各項活動。在這個過程中，我學到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的技巧和方法。我需要傾聽和理解同學的需求，制定合理的計劃，并組織大家共同參與活動。通過領(lǐng)導(dǎo)班級，我學會了如何與他人合作，如何承擔責任，并學會了管理和協(xié)調(diào)的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗對我日后的發(fā)展和就業(yè)非常有幫助。
最后，學校培養(yǎng)了我個人責任感。在學校中，我學會了自律和自我管理。學校給予了我一定的自主權(quán)，使我懂得了自己應(yīng)該承擔的責任和義務(wù)。我要按時完成作業(yè)，準時到校，保護環(huán)境，遵守紀律等等。這些要求讓我懂得了孩子應(yīng)該承擔的責任，培養(yǎng)了我成為一個有責任心的人。
總結(jié)起來，學校在我成長的過程中扮演了重要的角色。通過學校的培養(yǎng)，我發(fā)展了學習能力、人際交往能力、團隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及個人責任感。這些能力對于我在未來的求學和工作中都非常重要。因此，我們應(yīng)該珍惜學校所提供的機會和資源，積極參與學校的各種活動，并努力發(fā)展自己的各項能力。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十三
良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學生，她特別愛看書，最喜歡的事情就是逛書店，一有時間我們就會去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
我在我女兒很小的時候，每天晚上堅持給她講一個故事，從小美人魚開始一個故事她能反復(fù)的聽，一個故事她能聽10遍都不會覺得無聊，直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個開頭，她就可以從頭背到尾，現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的，我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書本的多樣化
可能在兒童時期童話故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩，我覺得童詩能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好，我就會重復(fù)的讀，并且適當?shù)囊龑?dǎo)問女兒這句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變
因為在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響
增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十四
在學校這個特殊的環(huán)境中，孩子們度過了大部分的時間。學校不僅是傳授知識的場所，更是培養(yǎng)孩子們品格和能力的搖籃。通過多年的學習和成長，我深深感受到學校對于孩子心靈的培養(yǎng)有著重要的作用。以下是我對學校培養(yǎng)孩子的心得體會。
首先，學校培養(yǎng)了我對社會的認識和定位。在學校里，老師們會引導(dǎo)我們關(guān)注社會上的各種問題和現(xiàn)象，讓我們意識到社會對我們的影響和我們對社會的責任。學校組織各種形式的社會實踐活動，讓我們親身體驗社會的復(fù)雜性，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識。比如，在參觀社區(qū)醫(yī)院時，我見到了一位頂著烈日冒著炎炎烈日堅守崗位的白衣天使，深刻感受到了醫(yī)護人員的辛苦和重要性。通過這些活動，我明確了自己未來的人生目標和職業(yè)選擇，也更加明白了為社會做貢獻的重要性。
其次，學校培養(yǎng)了我對團隊合作的意識和能力。學校里的每個人都是一個小小的團隊成員，每天都要與同學們一起學習、交流和合作。老師會組織各種團隊活動，比如班級之間的文化節(jié)和運動會，讓我們感受到團隊的力量和團結(jié)的重要性。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，學會了與他人相互幫助、相互支持。通過團隊合作，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，也體會到了團隊勝利和個人成長的喜悅。
再次，學校培養(yǎng)了我對知識的熱愛和追求。從小學到高中，我在學校接受了全面的知識教育，涉及了各個學科。學校不僅傳授了我們基礎(chǔ)知識，更教會了我們學習的方法和思維方式。學校通過多種形式的教學活動，激發(fā)了我們對知識的興趣，讓我們從被動的聽課者變成主動的學習者。在學校的圖書館和實驗室里，我可以自主選擇和研究我感興趣的領(lǐng)域，增加了自己的知識儲備。通過不斷的學習，我不僅增加了專業(yè)知識，更拓展了自己的眼界和思維能力，培養(yǎng)了自己終身學習的習慣。
此外，學校培養(yǎng)了我對待挑戰(zhàn)和困難的勇氣和毅力。在學校里，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如學業(yè)上的問題、人際關(guān)系的矛盾等。但是學校教給了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和堅持不懈的毅力。老師們會鼓勵我們克服困難，在遇到挫折時給予我們鼓勵和幫助。通過一次又一次的挑戰(zhàn)和努力，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力遠遠超乎自己的想象。我學會了正確面對困難，積極尋找解決辦法，也逐漸發(fā)現(xiàn)到困難后的成功帶給我的成就感和自信心。
最后，學校培養(yǎng)了我對美的追求和審美能力。學校注重素質(zhì)教育，不僅關(guān)注我們的知識水平，更注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和審美能力。學校的藝術(shù)教育和文化活動讓我修養(yǎng)更優(yōu)雅，開拓了我的審美視野和藝術(shù)品味。無論是音樂會、戲劇表演還是美術(shù)展覽，都給我?guī)砹嗣赖南硎芎挽`感。通過學校的啟發(fā)和教育，我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛力，并開始了學習音樂和繪畫。通過不斷地努力和追求，我逐漸形成了自己獨特的審美風格并在藝術(shù)方面取得了較好的成績。
總之，學校對于培養(yǎng)孩子的心靈影響深遠。學校不僅是知識的傳授者，更是品格的塑造者。通過學校的教育，我明確了自己的生活目標，學會了團隊合作和面對挑戰(zhàn)，養(yǎng)成了自主學習和良好的品格。我相信，在學校的培養(yǎng)下，我們每個孩子都能夠茁壯成長，并為未來的社會做出貢獻。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十五
近年來，家庭教育備受社會關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長們頭疼的難題。作為家長，我通過自身的經(jīng)驗總結(jié)和與其他家長的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會。
第一段：建立良好的家風和個人品質(zhì)
認為建立良好的家風和個人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習慣。因此，我們需要創(chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個孩子的思想、情感和身體健康。同時，家長也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨立性的培養(yǎng)
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，現(xiàn)代家長需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨立性，讓他們在生活中學會獨立思考和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)孩子獨立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購物等，培養(yǎng)他們的責任感和自信心。
第三段：創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
創(chuàng)造良好的成長環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們設(shè)計一個合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，盡可能多的讓孩子參與各種學習、娛樂和體育活動，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵孩子積極和樂觀的態(tài)度
現(xiàn)代社會充滿了競爭和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來越大。對此，我們要鼓勵孩子積極和樂觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂和幸福。我們可以通過與孩子的交流，關(guān)心他們的成長和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實現(xiàn)自己的目標。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長的核心。無論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結(jié)：
通過以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長在孩子成長過程中扮演著重要的角色，并需要不斷學習和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長過程中，愛和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十六
們家是一個大家庭，人口比較多，有歡樂也有爭吵，王瑤倫是長孫，得到的溺愛比較多，我們希望教會孩子做一個獨立的個體，要學會做人，要孝順，寬容，善良，誠信，要有做人的原則和對生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng)造才美妙，我們也是一樣的。
我們覺得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學習《弟子規(guī)》，告訴他要孝敬父母長輩。我是一個比較嚴厲的媽媽，有時我也會說錯或做錯什么，他對我從來不鬧，很寬容。我們會讓他分擔一些力所能及的事，上幼兒園開始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因為媽媽告訴他，他不洗就是媽媽，奶奶洗。王瑤倫還懂得分享，平時不管買什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會拿出來給全家每一個人分享，我們家沒有要省給寶寶吃的話，我們會告訴他“你一年一年在長大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動了，所以我們是不是應(yīng)該在他們咬的動的時候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?/p>
學習成績是每一個孩子成果的一個重要指標，我們家也關(guān)心，有時***我會問他：“你坐跳樓機啦？……股票都沒你跌的這么快……”不過我更多的是帶他出去獨立體驗接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級的.暑假，我陪他把從小到大一車庫的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場朋友店的門口和他的小伙伴擺攤，全部賣一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠遠的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問他，他告訴我萬一被同學看到他擺攤會很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣了多少多少錢，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺得這對于你來說不是什么難事，而且你在付出勞動沒什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買來的，你賣一元同時，可以給別的小朋友帶來歡樂，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂趣，希望你能明白“干什么的時候愛什么”，你就快樂了”。第四天開始，我把他放下，他會自己把攤位弄好，自信，快樂，看到有小朋友要路過就會主動打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣了玩具的錢，給我買了一個爽健修足機。
他帶給了我滿滿的幸福，其實很多時候不是孩子離不開家長，是家長總是以愛的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識有限，沒有什么規(guī)矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當同輩（男子漢）來看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長，是一種幸福，我希望可以培養(yǎng)他根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十七
一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團結(jié)同學及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂?！庇谑?，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數(shù)學，數(shù)學是基礎(chǔ)課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學的廣闊實際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十八
作為一個家長，我們無疑渴望看到孩子健康成長，贏得未來的成功。而在孩子成長過程中，培養(yǎng)孩子的教育方式和方法，是我們必須關(guān)注并要不斷改進的。在這個過程中，我從我的經(jīng)歷中學到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，也有了自己的一些體會。
【第二段：積極的引導(dǎo)比強制要求更有效】
父母或教師常常會采取強制或者指揮的口吻來指導(dǎo)孩子，這種方式容易讓孩子感到煩躁和抵觸。多年以來，我發(fā)現(xiàn)積極的引導(dǎo)比強制要求更能有效地培養(yǎng)孩子。以孩子為中心，讓孩子自己來探究事物和自我解決問題，這樣，孩子會更容易理解事情的真正意義，形成自己的思考方式和解決問題的能力。這種方式不但能有效地解決實際問題，更有利于孩子的身心健康成長。
【第三段：謙虛和包容比嚴苛的批評更有益】
孩子們會犯錯誤，這是難免的。當我們面對孩子的錯誤時，應(yīng)該以一種謙虛和包容的姿態(tài)來面對孩子，而不是像嚴苛的批評那樣。這樣的方式可以讓孩子們逐漸建立自己的價值觀和自我意識，而不是帶著怯懦和抵觸的情緒去迎接新的挑戰(zhàn)。因此，謙虛和包容比嚴苛的批評更有益于孩子的成長。
【第四段：培養(yǎng)孩子的生活技能比知識更為重要】
讀書學習是孩子成長教育的重要一環(huán)，這毋庸置疑。但是，在一定的條件下，孩子正在生活中所學習的技能可能比學習的課程知識更為重要。表面上看起來，培養(yǎng)孩子生活技能和課堂知識好像沒有關(guān)系，但深層的關(guān)系其實非常緊密，生活技能能夠幫助孩子們在實際生活中解決問題，增強自己的生活能力，這對他們以后的職業(yè)生涯以及社交場合都是十分重要的。
【第五段：總結(jié)】
在我與孩子們和家長溝通的過程中，我深刻體會到，良好的家庭關(guān)系、積極的引導(dǎo)、謙虛和包容、培養(yǎng)生活技能等等都能夠?qū)⒆映砷L產(chǎn)生重要的影響。最重要的是，我們應(yīng)該不斷重新審視自己的教育方式，追求更加優(yōu)良的教育方法和進行積極的改變，以締造更優(yōu)越的成長環(huán)境和全面的成長體驗，幫助孩子們自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇十九
自從炫上了學前班開始，到現(xiàn)在二年級結(jié)束，整整3個年頭，炫在學校學習，我在校外總結(jié)，回家我們一起學習、復(fù)習，偶爾有點不愉快，但我們都在堅持，從學習中獲得樂趣，事實證明我的方法是對的，炫從來沒有產(chǎn)生過厭學的情緒，反而學習興趣很濃，有次跟我說，她長大要當老師，要讓所有的孩子都學習好。有人說不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學，家長很少操心。我覺得這是對孩子的不負責任，雖然現(xiàn)在的社會好像讀書不見得就有很大出息，但是讀不好書出息的可能性更小，孩子大了可能會不自信，或者工作不能勝任，與其將來后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補課，因為我覺得補課班都是以盈利為目的，學的內(nèi)容也許學校就可以接受，或者回家家長也可以指點到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學特長類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開動腦筋，學校課本上的'知識太過簡單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點難度的，孩子就不愿意動腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動起來，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級的奧數(shù)題，一年級的奧數(shù)相對較簡單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學會這門課程的最基本知識，比如語文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語的26個字母、音標認識。孩子在學校真正學習時，不會感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來越濃。語文的閱讀與寫作是難點，但是我覺得只要平時認真對待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補課，分數(shù)固然重要，但不能為了分數(shù)去補課，只要平時經(jīng)常提醒孩子寫作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫不好不代表次次都寫不好。家庭作業(yè)認真把關(guān)，學習新的復(fù)習舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長，有什么意見或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇二十
第一段：
在當今信息爆炸的時代，孩子們往往更傾向于追逐電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲以及社交媒體等消遣活動，而忽略了讀書的重要性。然而，培養(yǎng)孩子讀書的習慣是非常重要的，因為讀書不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還能夠開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我與孩子一起共同探索讀書的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子讀書的重要性。
第二段：
首先，閱讀是一種極其有益的娛樂方式。讓孩子們沉浸在書海中，能夠開啟他們豐富的想象力。我經(jīng)常和孩子一起選擇有趣的故事書，在每晚睡前讀故事的時候，我會提前停下來，讓孩子猜測接下來的情節(jié)，鼓勵他們開動腦筋，聯(lián)想創(chuàng)造。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力得到了極大的提高。
第三段：
其次，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力和寫作能力。讀書并不僅僅是被動接收信息，更是一種主動思考和表達自己的方式。當孩子閱讀一個有趣的故事之后，我常常會鼓勵他們寫下自己的讀后感和感想。通過這種方式，他們不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠用文字總結(jié)和思考自己的所感所想。通過寫作，孩子們會逐漸培養(yǎng)出批判性思維，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和情商。通過閱讀文學作品，孩子們能夠感受到其中蘊含的情感和人性。在讀完一本有關(guān)友情的書籍后，我和孩子進行了一次深入的交流，讓他們思考和分享自己在讀書過程中對友情的體會。通過這種體驗，孩子們不僅能夠更好地理解和學會與人相處的技巧，同時也能夠培養(yǎng)出一顆關(guān)愛他人的心。
第五段：
最后，培養(yǎng)孩子讀書的習慣還能夠激發(fā)他們的求知欲和好奇心。當我們給予孩子自主選擇閱讀的權(quán)力，并提供他們感興趣的主題書籍時，他們會更愿意主動去閱讀。在和孩子一起探索一本科普書時，我鼓勵他們提出問題，然后一起尋找答案。通過這種方式，孩子們對世界的好奇心被激發(fā)了出來，并得到了滿足。他們能夠?qū)W到更多的知識，而且在這個過程中還能夠培養(yǎng)出批判性思維和分析問題的能力。
總結(jié)：
在培養(yǎng)孩子讀書的過程中，我深刻體會到了它對孩子全面發(fā)展的重要性。閱讀不僅能夠開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠促進他們的語言表達能力、人文關(guān)懷和情商的發(fā)展。通過閱讀，孩子們更容易培養(yǎng)出求知欲和好奇心，從而獲得更廣闊的視野和思維方式。因此，作為家長或教育者，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇二十一
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學;晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關(guān)的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習班，一次聽她說她們班級里有個同學一天上6個補習班：數(shù)學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學自己不喜歡的`東西，那樣只會越學越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇二十二
自從孩子出生后，我就一直在思考如何培養(yǎng)他的良好習慣。在這個過程中，我意識到培養(yǎng)孩子的習慣不僅是讓他們掌握技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品格和態(tài)度。在陪伴孩子成長的過程中，我逐漸總結(jié)出以下幾點心得體會：
一、以身作則
孩子出生后，我意識到自己需要為孩子樹立榜樣。在日常生活中的行為和態(tài)度，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我時刻提醒自己要保持積極向上的態(tài)度，做到誠實守信，對待工作和生活都要認真細致。這些態(tài)度和行為逐漸成為我的生活習慣，也為孩子樹立了良好的榜樣。
二、注重細節(jié)
培養(yǎng)孩子的好習慣需要從細節(jié)入手。例如，讓孩子學會整理自己的玩具，學會按時完成作業(yè)等。我時常提醒自己不要忽略這些細節(jié)，因為這些看似微不足道的小事，卻能培養(yǎng)孩子的好習慣。
三、耐心引導(dǎo)
孩子的成長需要時間和耐心。有些孩子可能一開始并不理解什么是好的習慣，這就需要我們耐心地引導(dǎo)和示范。我時常告訴孩子，做事要有耐心，要有禮貌，要尊重他人。通過日常生活中的引導(dǎo)和示范，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習慣。
四、獎懲結(jié)合
在培養(yǎng)孩子習慣的過程中，獎懲是非常重要的。當孩子表現(xiàn)出良好的習慣時，要及時給予表揚和獎勵，讓他們感受到良好的習慣帶來的好處。當孩子做錯事時，也要及時指出并給予批評和教育，讓他們了解到不良習慣的危害。
五、不斷學習
培養(yǎng)孩子的習慣是一個不斷學習和成長的過程。我們需要不斷學習相關(guān)的育兒知識，了解孩子的心理和需求，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子成長。同時，我們也要鼓勵孩子多讀書、多觀察、多思考，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
總之，培養(yǎng)孩子的習慣需要我們以身作則，注重細節(jié)，耐心引導(dǎo)，獎懲結(jié)合，不斷學習。在陪伴孩子成長的過程中，讓我們一起努力，為孩子樹立良好的品格和態(tài)度，讓他們成為更好的人。
培養(yǎng)孩子意志的心得體會篇二十三
培養(yǎng)孩子是每個家庭的一項重要任務(wù)。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母們付出更多的努力和時間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會。
第二段：教育孩子的重要性
教育是人們成長和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔起教育孩子的責任。我們需要把握每一個機會，讓孩子從身邊的事物中學習，教育他們一些簡單的道理和知識。同時，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識和獨立性
孩子是獨立的個體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識和獨立性。當孩子在做事時，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚熑?，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵孩子實踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個家長都關(guān)心的問題。在我的經(jīng)驗中，最好的方法是鼓勵孩子實踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當然，我們要在孩子嘗試新事物時提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個過程中，我們需要注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見和決定，鼓勵他們實踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會成為一個有才華、有品質(zhì)的人。
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