好的教案能夠幫助教師有條理地進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在教案的設(shè)計中,教師應(yīng)考慮到學(xué)生的差異性,個別化地安排教學(xué)內(nèi)容。掌握好教案編寫的基本技巧,能夠提高教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和效果。
認(rèn)識新朋友教案篇一
活動名稱:
交往活動——我的新朋友
活動目的:
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己,與同伴分享、合作。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音帶:歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一起制作一張名片,自帶一件物品。
3、請幾位幼兒不認(rèn)識的老師做客人。
活動過程:
活動前半部分在菠蘿班、香橙班兩個班上分別進(jìn)行
1、剛才參加游戲的小朋友,蒙上了眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué),天天都在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了。)
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起,你們快樂嗎?
3、為什么很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?
5、你們想認(rèn)識新朋友嗎?
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲,老師打開門“真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了。請進(jìn)!”
新老師與小朋友打招呼,并分別作自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?
2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號碼、住址……)
4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚,更長久。)
以下部分兩個班在音樂廳進(jìn)行
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在,讓我們帶上名片和禮物,一起去認(rèn)識新朋友吧。
1、音樂開始,兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。
香橙班:你們好,我們是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!
菠蘿班:你們好,我們是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!
兩個班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也多。
老師:認(rèn)識了新朋友真高興,現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
認(rèn)識新朋友教案篇二
我認(rèn)識了一個新朋友
朋友如醇酒,味濃而易醉;朋友如花香。芬芳而淡雅;朋友是秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩意;朋友是十二月的梅,純潔又傲然挺立。朋友不是書,它比書更絢麗;朋友不是歌,它比歌更動聽;朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄逸;朋友應(yīng)該是夢——有夢的美麗;朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文,寫過昨天又期待未來。
我認(rèn)識了一個新朋友。
我剛從臨?;貋恚谛^(qū)門口遇到了爸爸,爸爸告訴我說新來了一個朋友,他去停車,叫我先上去。我一上樓就看到了那個朋友,我害羞地打了一個招呼,換好衣服,就自己看電視了。過了一會兒,爸爸也上來了,爸爸說那個哥哥很會走五子棋,叫我和他斗一斗,看誰厲害。
我和他玩了四盤,我贏了三回,他只贏了一次。爸爸高興地說道:“好!好!”我也高興地奔出了書房。過了一會兒,媽媽也回來了,朋友玩電腦,我看《喜羊羊與灰太狼》。過了一會兒,媽媽把飯做好了,那個朋友招呼我吃飯,我們就這樣認(rèn)識了。
認(rèn)識新朋友教案篇三
1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說的愿望。
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
(1)觀察東東,說說對東東的感受。
(2)友愛教育,勸說東東。
(3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
(1)說說自己會做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)
(2)聽音樂動一動,演演自己會作的事。
5、對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的`錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
小提示:孩子上幼兒園,或者上幼兒園由于升班或其他原因變換了班級或老師后,就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班,班上有幾位老師,都姓什么。
對大一點的孩子,還可以問問園主任姓什么,廚房的師傅們姓什么,每位老師或阿姨每天做些什么工作,給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦,讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好,能學(xué)到許多知識,都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的,培養(yǎng)孩子愛他們、尊敬他們的感情。
認(rèn)識新朋友教案篇四
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活一年級上冊第一單元第二課《認(rèn)識新朋友》
學(xué)情分析
一年級學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué),來到一個不熟悉的環(huán)境中,老師和同學(xué)是陌生的,老師的要求也是跟幼兒園不一樣的,他們會有許多的不適應(yīng)。他們既新奇又有點膽怯,想跟陌生同伴交往卻又不太善于表達(dá)和溝通。學(xué)校往往有許多的合作活動,在活動中,他們一方面害怕被“孤立”,另一方面卻又不知道怎么和老師、同伴打交道、該怎么辦,個別學(xué)生由于個性的原因,比較難融入集體活動。
因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師。教學(xué)難點是:在游戲過程中如何很好的介紹自己。
在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意:學(xué)生告別幼兒園跨入小學(xué),面對全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,既充滿了新鮮、好奇,也難免有一些緊張和不安。因此,教師應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛,幫助學(xué)生消除緊張、不安、陌生的情緒,讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中較快地認(rèn)識和熟悉同學(xué),能相互幫助,體會上學(xué)的快樂,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
設(shè)計思路
1、通過各種方式的自我介紹和游戲活動,讓學(xué)生盡快的認(rèn)識和熟悉新同學(xué)、新老師,盡快的消除對同學(xué)、老師的陌生感,喜歡新學(xué)校、新同學(xué)、新老師。
2、盡量創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的交流氛圍,讓學(xué)生在寬松、溫暖的環(huán)境中進(jìn)行活動,通過活動大膽表現(xiàn)自己,培養(yǎng)自信心并學(xué)會欣賞別人。
3、通過情景表演等學(xué)生喜聞樂見的活動方式突破重難點,讓學(xué)生喜歡新學(xué)校的新老師和新同學(xué),喜歡上品德與生活課。
教學(xué)目標(biāo)
情感與態(tài)度:通過游戲等活動,認(rèn)識并喜歡班級的老師和同學(xué),愿意與他們交往。
行為與習(xí)慣:能用自己喜歡的方式自我介紹,能熟悉新老師、新同學(xué),適應(yīng)新環(huán)境。
知識與技能:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能,消除與人交往的陌生感和羞怯感。
過程與方法:通過游戲等活動認(rèn)識并熟悉新老師、新同學(xué)。
教學(xué)重點:
通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師
教學(xué)難點:
在游戲過程中如何很好的介紹自己。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1、歌曲《找朋友》
2、準(zhǔn)備自己的照片
3、全校老師的集體照。
學(xué)生準(zhǔn)備: 彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p8-p9頁內(nèi)容,話題為“我的新伙伴”。
第二課時完成教材p10-p12頁內(nèi)容,話題為“老師,您好”。
活動過程:
活動一:請你認(rèn)識我
師:今天,老師為你們請來了一位朋友。(出示老師的照片)你們認(rèn)識他么?想了解他么?
(老師做自我介紹,如:姓名、年齡、愛好、特長……)
活動二:我來認(rèn)識你
1、師:你們已經(jīng)認(rèn)識我了。你在班上還認(rèn)識哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識的?
(學(xué)生發(fā)言)
3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識自己的辦法,如站起來做自我介紹等。
4、師:在自我介紹的時候,除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么,還可以介紹什么呀?
(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長等)
5、學(xué)生在小組里做自我介紹。
要求:四個人互相說一說自己的情況??梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當(dāng)別的小朋友在說的時候,請你安靜的聽,這表示你很有禮貌,會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。
6、師:哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹,讓大家認(rèn)識你啊?
(個別學(xué)生上臺介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵。)
7、師:聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹,我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過,我們班有這么多名同學(xué),都像剛才那么介紹,要花很長的時間,而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。
(學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。
(1)老師出示各種各樣的名片,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)
(2)師生共同制作名片,老師巡視幫忙。
9、老師播放《找朋友》的歌曲,制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己??梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。
活動三:我的朋友多
1、游戲:擊鼓傳花。
規(guī)則:當(dāng)花落到誰的手上,誰就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個節(jié)目。介紹或者表演完后,看看誰愿意跟你交朋友。
2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。
3、師:我們一起來看看,你們認(rèn)識了多少新朋友?你們是怎么認(rèn)識的?
4、學(xué)生交流。(通過相互交流,進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識更多的朋友,并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結(jié):今天我們在有趣的活動中感受到了學(xué)校生活的快樂,認(rèn)識了許多的新朋友。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學(xué)生。
課后拓展:回到家試著將你今天認(rèn)識的好朋友畫下來,下節(jié)課給他看。
板書:
我的新伙伴
(學(xué)生名片展示)
認(rèn)識新朋友教案篇五
通過活動,讓小朋友們能夠去主動認(rèn)識幼兒園的小朋友,和大家一起玩游戲。并能能夠關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
活動過程:
1.請幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個新朋友做游戲。
(1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示:
1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識新朋友教案篇六
初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣,并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。
人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)
培養(yǎng)幼兒積極觀察表達(dá)的能力,有說的愿望。
1、以介紹新朋友給大家認(rèn)識引出主題。
2、認(rèn)識紅紅
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好,幼兒自我介紹。
(3)觀察紅紅,說說喜歡紅紅嗎?為什么?
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達(dá)自己愿意與紅紅交朋友的愿望想法。
3、認(rèn)識東東
(1)觀察東東,說說對東東的感受。
(2)友愛教育,勸說東東。
(3)幫助東東,說說怎樣讓東東變干凈。
(4)教具操作,語言同步東東的衛(wèi)生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說夸贊的話。
4、介紹自己
(1)說說自己會做的事。(告訴老師,小朋友,兩位新朋友)
(2)聽音樂動一動,演演自己會作的事。
對幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。
認(rèn)識新朋友教案篇七
1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的'姓名。
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個新朋友做游戲。
(1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。
活動建議與提示:
1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識新朋友教案篇八
活動目標(biāo):
1、開始熟悉同伴。
2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。
活動準(zhǔn)備:
掛圖《認(rèn)識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具
活動過程:
1、請幼兒和老師一起做成圓圈,再次認(rèn)識班上的同伴。
在音樂聲中,大家傳毛絨玩具,音樂一停,毛絨玩具在誰的手里,就請這位幼兒站起來,大家一起喊他的名字。
反復(fù)玩幾次,逐漸認(rèn)識班里大多數(shù)的同伴。
2、出示掛圖,了解交朋友的“小妙招”。
老師指著拿毛絨玩具的幼兒:你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?
怎樣可以交到朋友?討論認(rèn)識新朋友的方法。
問問幼兒:
a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?
b、你們覺得哪一個方法最好?
c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?
引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招,老師幫忙記錄下來。
[]
認(rèn)識新朋友教案篇九
教學(xué)目標(biāo):
1、通過故事,激起孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認(rèn)識并說出近處物體的上、下位置。
2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置,讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對性。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備:
背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。
活動過程:
一、1、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與保育員分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。
聽故事:懶惰的`猴子
有一天,小猴和小熊玩完會屋休息,小猴搶先躺在了下鋪。并說:“我累了,不想往上爬,你上去吧。”小熊便說:“這是我的鋪,你上去。再說,我這么胖,怎么爬上去?”小猴還是不聽,小熊把它扔了上去。
2、提問:
a、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)
b、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?
c、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)
3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會做手勢(往上指、往下指)。
二、1、議論:
a、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?
幼1:燈泡吊在房頂上。
幼2:鐘掛在墻上。
......
b、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?
幼1:我的床是上下層的,我睡在下層。
幼2:鞋子放在床下面,放在床上臟呀?
2、老師小結(jié):
a、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。
b、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。
三、游戲活動:《小狗和小貓》
1、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。
2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。
3、看誰找到有快又好,表揚找對房子的幼兒,給最快的掛金牌。
4、游戲進(jìn)行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。
四、活動延伸:
帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。
活動反思:
通過上課、反思,我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)向下一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,不應(yīng)過多的去牽著幼兒走,讓他們獨立完成,這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異,以對個別沒掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)。
認(rèn)識新朋友教案篇十
我們聯(lián)系的方式很多的,校信通(教學(xué))、家園聯(lián)系手冊、老師的博客、園的網(wǎng)站、口頭交流、電話交流、我的博客留言等等。
1.知道幼兒園里有許多小朋友,愿意和大家一起做游戲。
2.能關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。
3.能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。
1.活動前幼兒自由地一起玩。
2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。
3.閱讀材料2《坐車》。
1、請幼兒在照片堆中找一找自己。
(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"
2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。
(1)指認(rèn)照片上一名幼兒。
提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?
(2)指認(rèn)座位旁的一名幼兒。
提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?
3.請幼兒找個新朋友做游戲。
(1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。
(2)和朋友一起唱歌《我愛我的.幼兒園》。
方。指方法。學(xué)習(xí)語文沒有捷徑,但絕對是要講方法的。方法因人而異,但原則是需遵循的。古人講:工夫在詩外,很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。綜觀近幾年來的高考,我們不難發(fā)現(xiàn),要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事,這也就是說,學(xué)習(xí)語文要靈活,不能死板,要以教材為參照,舉一反三,活學(xué)活用。“文章本天成,妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài),引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺,只要有了這種感覺,你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多,此處我不多講,在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會一起探討,就此打住。
1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。
2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。
3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。
認(rèn)識新朋友教案篇十一
活動一、找找我認(rèn)識的老師
1、 說說哪些老師給我們上過課?
2、 除了給我們上課的老師外,你還認(rèn)識哪些老師?是怎樣認(rèn)識的?
3、 師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認(rèn)識的老師。
活動二:請你猜猜他是誰
師:這些老師你們都認(rèn)識了,下面我們來做一個小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點,不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。
1、 師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。
2、 學(xué)生說,大家共同猜。
活動三:我和老師之間的故事
師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因為你們上課守紀(jì)律,愛動腦發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真,還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。
1、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁的圖片。
2、 講講自己和老師之間的小故事。
活動四:特別的愛送給老師
1、 老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。
(1) 下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……
(2) 在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……
(3) 辦公室里,老師和你說話……
(4) 放學(xué)了,要離開學(xué)?;丶伊?,你在校門口看到音樂老師……
(5) 上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……
2、 學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。
3、 聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
板書:
老師您好
認(rèn)識新朋友教案篇十二
在這個歡快的'暑假里,發(fā)生了許多有趣的事情,理一理來數(shù)一數(shù),第一要數(shù)養(yǎng)小狗。
還記得那是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚,我的爸爸從外地出差歸來的時候,為我?guī)Щ亓艘粋€大紙箱。剛看到那個大紙箱的時候,我心里第一個想到的就是禮物,于是我迫不及待地跑過去打開來,哇!原來是一條毛絨絨的小狗,這讓我喜出望外。再仔細(xì)一看,這只狗還沒長大,但嘴中早已顯露出四顆又細(xì)又長的虎牙,它全身的皮毛呈黑色,毛質(zhì)非常光亮、摸上去軟軟的,四只小腳掌就像四個肉圓一樣圓嘟嘟的,而腳掌的前面則有白白的小指甲。它不論從哪方面看都非??蓯郏懭讼矚g。因此,我每天還給它喂新鮮的牛奶和面包,過了沒多久,它居然變得胖乎乎的了。每當(dāng)我外出歸來的時候,它總是第一個撲向我,和我抱在一起;就連每天晚上睡覺的時候,它也會離開自己的小窩,趴在我的床邊睡。
正是因為這條小狗的到來,使我的暑假生活增添了許多樂趣。在以后的日子里,我會更好地去愛護(hù)它、照顧它,和它做永遠(yuǎn)的好“朋友”
認(rèn)識新朋友教案篇十三
下午認(rèn)識了胡姐姐,一個很高很瘦的女孩子。
之所以不說她很漂亮,是因為她的身材比臉蛋更加地吸引人。平時素顏的她很可愛,但她也會化妝,很會搭配,隨便一出手就是模特的風(fēng)格。
胡姐姐在上學(xué)的時候,就跟一個假小子一樣,剪了一頭短發(fā),還被食堂的阿姨誤認(rèn)為是男孩子呢。
在上大二的時候,她就和同學(xué)開始創(chuàng)業(yè)了。
因為她自己的個子很高,又很纖瘦,所以穿什么衣服都很漂亮,就是天生的衣架子,所以她選擇了做服飾行業(yè)。
除此之外,她還很愛唱歌,是個敢于在臺上表演的女孩,還自己學(xué)彈鋼琴。
當(dāng)別的同學(xué)還在為畢業(yè)后找工作為難時,她已經(jīng)從創(chuàng)業(yè)的小出租屋,到外面可以租到一個大的倉庫。
這和她自己平時的努力是分不開的,要不知她一直在給自己的服飾當(dāng)模特,而衣服總是要提前一個季節(jié)的,有時候零下九度還要拍春裝,把她凍的不輕。
不過她一直很努力,也一直很自律,所以讓更多的人知道她,了解她的小店,把事業(yè)做的有聲有色。
原來,每一個看似風(fēng)光的優(yōu)秀的人的背后,都是我們所不了解的努力的過往。了解一個很正能量的人,去汲取他們的積極觀念,是一件很棒的事。
認(rèn)識新朋友教案篇十四
我是一個很喜愛小動物的男孩,看到它們在我的精心喂養(yǎng)下可以健康、快樂地成長,我感到很高興。我把它們看做我的朋友,我的這些朋友有會唱歌的小鳥、可愛的小烏龜、漂亮的金魚,現(xiàn)在我又有了一個新朋友,小倉鼠。
這只小倉鼠是姐姐送給我的,它身體很小,就像雞蛋那樣大,渾身是白色的毛,把它捧在手心里感覺軟軟的。它的眼睛又小又圓,鼻子尖尖的,只要一有動靜它的小耳朵就會立刻豎起來,東張西望地看看發(fā)生了什么事情。因為小倉鼠很喜歡吃瓜子,所以我給它起的名字就是“瓜子”,它還愛吃餅干、奶酪、蘋果,連媽媽給它的薯片都吃得干干凈凈。白天“瓜子”總是趴在它自己的睡房里睡覺,到了晚上它就會起來活動,在籠子里上上下下地玩?zhèn)€不停。它最愛玩的是滑輪,它在滑輪里飛快地奔跑,滑輪就會轉(zhuǎn)個不停,希望我的這個新朋友每天都可以這樣開心!
認(rèn)識新朋友教案篇十五
“噢耶!”我終于擁有了一部自己的.手機(jī)了,而且還是一部聯(lián)想的智能手機(jī)。
在廣州工作的叔叔回來了,我欣喜若狂,因為每次叔叔回來都會送我一份大禮,今年會送什么呢?我懷著疑惑和激動的心情去迎接叔叔。一見到叔叔,我就迫不及待的問叔叔:叔叔,你這次又給我?guī)裁戳?”叔叔笑了笑,拿出一部手機(jī),遞給了我,我開心極了,恨不得讓全世界的人都知道這個好消息——俺趙俊銘有手機(jī)了!我一拿起手機(jī),就下載起東西來,下載什么呢?當(dāng)然是下游戲唄!我下載了一天一夜,下載了上百個游戲!你要想玩,過來啊!保證你玩一天也玩不完!植物大戰(zhàn)僵尸,憤怒的小鳥,打地鼠,水果忍者,捕魚高手,3d坦克,應(yīng)有盡有!開始幾天我興致勃勃,可玩了幾天,就感覺沒什么興趣了。再下載點什么好呢?我思考了一番,我最后決定下點實用的軟件,可下點什么呢?我最喜歡聽故事??砂职謰寢尶偸翘?,老沒空給我講故事。我和往常一樣打開了手機(jī),突然一個叫“懶人聽書”的軟件吸引了我,上面介紹說有上千本書可以聽,還有兒歌,英語,有百家講壇,有了懶人聽書,易中天的品三國,玄奘西游,探索宇宙,英雄項羽都成了我喜歡聽的故事。每天晚上,我都要躺在被窩里美美的聽上一段。我還下載了防壞人的“警笛模擬器”防盜的“防盜狗”,我的手機(jī)一下子便由“游戲機(jī)”變成了“實用機(jī)”了!
我要永遠(yuǎn)的和我的“新朋友”在一起,因為它帶給了無限的快樂!
認(rèn)識新朋友教案篇十六
汪柱的'一張圓臉龐,一雙明亮的大眼睛,總愛一眨一眨的,閃耀著歡快溫和的光,那小巧玲瓏的鼻子,微微向上翹著,一張不大不小的嘴長在圓圓的小臉上,說起話來有條有理,使人心悅誠服。
張華宇長的有些纖弱,臉是鵝蛋形的,加上一雙明凈的眼睛,像是畫上去的眉毛。一個小巧玲瓏的鼻子,一個圓圓的,他有些時侯會給女生們開開玩笑,就像一個機(jī)靈鬼。
陳伊豪的長圓臉上,兩只大而黑的明亮的眼睛是他情緒的信號燈,小燈明亮明亮的,就知道他很高興,如果小燈罩上了煙霧,那就是他憂心如焚的時候。
我們幾個同學(xué)一下課就直奔操場,你們知道是干什么嗎?當(dāng)然是去打乒乓球啦
雖然有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績不怎么樣,但是他們的乒乓球技術(shù)還是一流的,我一發(fā)球過去,他又把球打過來了,就這樣打著打著。突然,他就在一怒之下,用拍子一巴掌給我打過來,又被我接了過去。這時,他似乎用完了全身的力氣又給我了一巴掌。這時可沒有那么幸運了。乒乓球像一股帶著惱氣向我涌來,從我身邊擦肩而過。
?。∵@些新同學(xué)帶給我不少歡笑;帶給我多少甜蜜呀!我堅信,朋友才是世界上最珍貴的!
認(rèn)識新朋友教案篇十七
普希金說:“無論是感傷的詩,還是優(yōu)美的文章,還是休閑的`歡樂,沒有什么能取代無與倫比的真摯友誼。”
剛進(jìn)初中,心里充滿了興奮和好奇,但又有點害怕。
因為不再是小學(xué)生而激動,踏入了另一所學(xué)校的大門,成為了一名中學(xué)生。我害怕是因為我來到了一個陌生的班級,好像這個班級沒有我的位置,好陌生。
看著同學(xué)在那里有說有笑,想補充一下,但又不敢。我只能坐在自己的座位上看書。我甚至可以說在那個班里是個陌生人。我做夢也沒想到會有人主動跟我打招呼。她跟我打招呼的時候,笑得那么開心,那么燦爛。她是那么陽光,那么向上。
和她相處了幾個星期,認(rèn)識了她,成了一對形影不離的好朋友。畢竟有突發(fā)事件,不可能每個人每天都開心。那天,我和她吵了一架,一怒之下,我們的友誼破裂了。
仿佛時間在和我作對,它走得那么慢,終于到了學(xué)校,走回家,通常沖開的花都關(guān)了,仿佛我的世界那么暗淡,沒有一點光彩。時間過得太久了,我終于到家了。之后,我走進(jìn)房間,仔細(xì)思考今天發(fā)生了什么。也是我的錯。我不應(yīng)該對她大喊大叫,說話或者傷害別人,或者宣布我們友誼的結(jié)束.
連續(xù)幾天這么痛苦。我相信風(fēng)暴過后她總會有彩虹。那天是我最開心的一天。她也讓我明白了什么是真正的友誼.
那天上學(xué),老師說我要考試,準(zhǔn)備鉛筆和橡皮。因為畫圖有問題,突然就失去理智了。因為這幾天上課總是心不在焉,所以沒認(rèn)真聽老師說要我們帶什么。我沒帶。我當(dāng)時很著急,就趕緊找人借,但是同學(xué)沒有多余的鉛筆和橡皮。這時,一個人叫了我的名字,她瞬間把我從地獄帶到了天堂。我說:“你呢?”她說:“沒什么,你可以用?!蓖蝗?,我的眼睛不自覺地流淚了。我說:“不好意思,我們還是好朋友!”她說:“是的,我們是一輩子的好朋友。”于是我們兩個互相擁抱。
柯南說:“友誼的唯一考驗是持久的真誠?!蔽液退?jīng)歷了友誼的考驗。我們是一生的好朋友。從這一刻,我明白了什么是真正的友誼。我明白,我會一輩子記住她和我之間深厚的友誼。
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