總結(jié)是對(duì)自己所做所想的梳理和思考,是提升自我認(rèn)知和進(jìn)步的關(guān)鍵。怎樣寫一篇完美的總結(jié),是許多人關(guān)注和探討的問題。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┲档靡豢吹目偨Y(jié)實(shí)例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇一
線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了一周的時(shí)間了,孩子們也從剛開始的好奇激動(dòng),到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下:
針對(duì)這個(gè)問題,我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,家里沒有智能機(jī),無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,手機(jī)不夠用,也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對(duì)于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。
直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè)。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,并不斷提醒,催促不交作業(yè)學(xué)生,但這幾個(gè)孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),督促其孩子按時(shí)完成作業(yè)。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,告訴家長(zhǎng),我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,為了讓孩子不掉隊(duì),需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,認(rèn)真完成作業(yè)。只有我們共同努力,才能保證孩子不掉隊(duì),并且學(xué)有所得。
每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試,通過測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決:
1、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行:
1通過查字典的方式,結(jié)合注釋,將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;
2結(jié)合注釋,疏通大意。
2、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。
直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整,把停課不停學(xué)的工作做好。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇二
疫情發(fā)生,延遲開學(xué)。人們的關(guān)注點(diǎn)全部放在了那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的增加著的數(shù)字上,祈禱著風(fēng)暴迅速吹過。
在疫情仍未結(jié)束的今天,我們學(xué)生能做的只有待在家努力地學(xué)習(xí)。為了能夠正常上課,政府采用了在線網(wǎng)課的機(jī)制來使課程不落下。網(wǎng)課確實(shí)和在教室里上課不同――而且差別很大。在教室里,走神時(shí)會(huì)有老師投來的嚴(yán)厲的目光或者一個(gè)個(gè)難題,而在家中只有自己一個(gè)人,在父母都外出上班的情況下(我是這樣)和各種電子產(chǎn)品的誘惑下需要做到自己管好自己,做到每一堂課都認(rèn)真聽講,對(duì)于這樣一個(gè)寒假在家里待久了已經(jīng)變得極度不自律我來說絕非易事。在學(xué)校上課時(shí)有不會(huì)的問題可以立刻舉手提問,而網(wǎng)課顯然麻煩了許多(打字慢,有延遲等)。
在一開始,我艱難地調(diào)整了我的作息,最初的網(wǎng)課上得比較輕松(因?yàn)槲液傺a(bǔ)過課),單拿數(shù)學(xué)為例,我能輕易地做出課本上每一道題。但隨著時(shí)間的推移,課程漸漸學(xué)到了我沒有上過課的地方,但以前養(yǎng)成的不認(rèn)真聽課的習(xí)慣還在,于是我的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯下降了許多。我已經(jīng)下定決心改變,以后肯定認(rèn)真聽課。
但網(wǎng)課也有好處。拿英語為例,以前上課時(shí)不會(huì)的詞語在下課需要找老師或者查字典,這樣的詞語一多就很容易忘掉。但在家里有許多學(xué)習(xí)工具的輔助,無論是單詞還是短語都能查出來。也因此我的英語默寫成績(jī)提升了一大截。
網(wǎng)課有利有弊,它讓我們無趣的寒假生活豐滿起來,我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種方式,不用跑老遠(yuǎn)去學(xué)校也能學(xué)到知識(shí),而能學(xué)到多少全在于自己。
如果要問我對(duì)網(wǎng)課的看法,我會(huì)回答:“我喜歡它,又討厭它?!彼鼤?huì)使兩極分化越來越嚴(yán)重,我會(huì)分到哪一頭呢?我不知道。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇三
隨著的不斷發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾曀刭|(zhì)教育,學(xué)校已不再是單純傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而是全面發(fā)展終身受益的陣地。為了活躍學(xué)生的業(yè)余生活,我校開展了豐富多彩的各種活動(dòng),滿足了學(xué)生全面發(fā)展的要求,本學(xué)期我負(fù)責(zé)足球組活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作一下:
足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜歡的體育項(xiàng)目,它不僅能全面鍛煉學(xué)生的身體,而且具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性。因此學(xué)生參加的人數(shù)多,興趣也高。各年段的學(xué)生對(duì)足球都比較喜歡,因此本學(xué)期的二課活動(dòng)中我組織了四、五年級(jí)的足球賽,頭一次活動(dòng)我就把各隊(duì)組織起來,跟他們說明這學(xué)期二課活動(dòng)的內(nèi)容及要求,各年級(jí)學(xué)生都積極踴躍參加。在剛開始比賽過程中,學(xué)生為了班集體的榮譽(yù),你爭(zhēng)我搶,拼搶非常激烈,有時(shí)在比賽中各班之間的“火藥”味非常濃,有時(shí)為搶球,同學(xué)之間發(fā)生了沖撞,雙方因此發(fā)生了爭(zhēng)吵,我就明笛停止比賽,教育學(xué)生不光要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),而且在比賽中要遵守規(guī)則,友誼第一、比賽第二,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解足球的規(guī)則,互搓球技,使學(xué)生在比賽過程中不僅到底了體能的鍛煉,而且對(duì)足球規(guī)則有了深刻的了解,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
由于本學(xué)期要進(jìn)行“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),二課活動(dòng)次數(shù)比較少,而本著對(duì)各年級(jí)有平等的競(jìng)爭(zhēng),我采用了強(qiáng)弱隊(duì)比賽,每次比賽都有喜悅和收獲,為了每次比賽都能順利進(jìn)行和取得預(yù)期效果,我花費(fèi)了很多精力和心血,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),研究出隨時(shí)出現(xiàn)的問題,我一方面要鼓勵(lì)學(xué)生集體主義概念強(qiáng),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),另一方面教育他們要心胸寬廣,友誼第一、鍛煉第一。因此每次比賽大家都能相互團(tuán)結(jié)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步都很快,通過多次比賽,作為一名體育教師,不單純是為了組織比賽完成任務(wù)僅此而已,更主要是讓學(xué)生從身體上和心理上同時(shí)到底鍛煉,有一個(gè)正確的心態(tài),只有這樣比賽活動(dòng)才是成功的,才最有意義,才能真正發(fā)揮二課活動(dòng)的作用,這也是我所期待的。
體育活動(dòng)不僅僅是為了滿足學(xué)生的愛好和興趣,而是要使學(xué)生在體質(zhì)上、心靈上得到鍛煉,同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操,有利于學(xué)生的發(fā)展和興趣的培養(yǎng),也爭(zhēng)強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和拼搏精神。因此這種活動(dòng)堅(jiān)持持久地開展下去,讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的體魄和具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇四
2020年4月21日山西省電教館舉辦了疫情防控期間的線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)采取“釘釘”網(wǎng)絡(luò)直播形式,1600余名教師參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)內(nèi)容分四部分:首先是開班儀式,省電教館領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了開班講話。疫情期間,全省中小學(xué)線上教學(xué)有序推進(jìn),取得了可喜的成績(jī),同時(shí),也存在一些問題和誤區(qū)。如一些地方學(xué)校將停課不停學(xué)中的學(xué)簡(jiǎn)單的定義為上課,將停課不停學(xué),搞成了在家上課,定義為補(bǔ)課與刷題。強(qiáng)調(diào)線上與線下教學(xué)是完全不同的教學(xué)方式,不是簡(jiǎn)單的課堂搬家。線上教學(xué)要突出德育,美育,健康教育等育人特色,實(shí)現(xiàn)五育并舉,將立德樹人的根本宗旨落到實(shí)處。接著,汪存友院長(zhǎng)針對(duì)疫情期間如何開展在線教學(xué)進(jìn)行詳盡的闡述。他結(jié)合ppt講述在線教學(xué)的基本特征、基本模式、實(shí)踐分享及注意事項(xiàng),理論聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)性強(qiáng)。然后,太原五中唐全華老師進(jìn)行了課例的示范講解,讓老師們更加明確疫情期間在線教學(xué)的目標(biāo)和宗旨,操作性強(qiáng)。最后,老師們線上交流學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,讓我真正意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足,也更加明確了今后所要努力的方向。
一、我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,不斷地提高自身的價(jià)值,發(fā)揮自已的作用。作為一名教師,要展現(xiàn)課堂魅力,構(gòu)建高效課堂,在教學(xué)過程中要不斷學(xué)習(xí),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
二、教師作為課堂的主持人,首先對(duì)課堂要有一個(gè)整體的掌控力,把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu),如何合理分配時(shí)間,同時(shí)還要進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析,了解不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同課堂參與方式,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。其次除了教材提供的內(nèi)容外,生活社會(huì)中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等,要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實(shí)的教學(xué)素材。還要努力靈活改善和優(yōu)化教學(xué)流程,結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我受益匪淺,收獲滿滿。今后的教學(xué)中,我將認(rèn)真實(shí)踐,努力學(xué)習(xí),在日常教學(xué)工作中多練習(xí)多運(yùn)用,為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量!
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇五
心理咨詢,是指咨詢員運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),通過詢問等方法解決其心理困惑。心理咨詢事實(shí)上是幫助來訪者實(shí)現(xiàn)心靈再度成長(zhǎng)的過程。那些認(rèn)為只有心理有病的人才會(huì)去心理咨詢的觀念是不對(duì)的.總之,心理咨詢是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的來訪者提供心理援助的過程。
在心理咨詢的活動(dòng)課中,我認(rèn)識(shí)到了人心中脆弱一面,有時(shí)心靈事多么的需要他人的呵護(hù),那種心與心的交流才能讓人體會(huì)到交流得喜悅,我們的心理咨詢的模仿有時(shí)會(huì)讓人感覺像節(jié)目表演,但是大家真誠的心卻又不能不讓感動(dòng),初次它讓我體會(huì)到了那種幫助別人的喜悅。
活動(dòng)課是實(shí)施素質(zhì)教育的有效形式,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情,活躍課堂氣氛,真正達(dá)到育人效果。學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活躍的生動(dòng)的并且有一定新意的活動(dòng)中受到教益和啟迪,促進(jìn)知行的結(jié)合。學(xué)生在主動(dòng)參與教學(xué)過程中,激發(fā)了感情,明白了道理,情理凝結(jié),形成了信念之后,進(jìn)而需要在行動(dòng)中表現(xiàn)自己。此時(shí)教師要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把健康高尚的情感向外投射,為他們提供展現(xiàn)自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。
這學(xué)期我還參加了我們學(xué)校的心理協(xié)會(huì)---沁心港灣,這是一個(gè)溫暖的大家庭,大家在一起共同努力,不僅學(xué)到了很多心理方面的知識(shí),還為其他同學(xué)提供心理方面的服務(wù)。特別是今年的5.25活動(dòng)更是深深的感動(dòng)了我,老師與同學(xué)們的親密交談讓同學(xué)們,還有我有懂得了很多很多……而且在這里我可以把在心理課上學(xué)到的知識(shí)付諸與實(shí)踐,讓我學(xué)而致用!
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e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇六
很高興本學(xué)期選上了籃球課,而告別了上學(xué)期那苦累的人體工程!由于我對(duì)籃球還是比較感興趣的,所以我每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真的上,希望自己的籃球水平有所提高,以后同學(xué)之間打籃球的時(shí)候自己也可以展示一下!
由于選的是籃球(1),所以課上學(xué)的都是些基本的東西,比如傳接球、運(yùn)球、三步上籃等。但凡事都要從基礎(chǔ)做起,只有基礎(chǔ)的東西熟練地掌握了,才會(huì)去更好的學(xué)習(xí)更復(fù)雜的高難度動(dòng)作。nba賽場(chǎng)上那些大牌球星眼花繚亂的動(dòng)作哪一個(gè)不是有扎實(shí)的基本功造就的?當(dāng)然也不排除先天的身體條件等因素。因此我覺得雖然是基礎(chǔ)的東西,但還是要好好練習(xí)的。
接下來,我想對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單的說一下相關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)?;@球傳球技術(shù),主要包括雙手胸前傳球,單手肩上傳球,單手側(cè)傳球,行進(jìn)間傳球的技術(shù)。傳球技術(shù)是籃球的基本技術(shù),籃球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,練習(xí)傳球技術(shù)是非常重要的。運(yùn)球的話,如果運(yùn)起來了,要保持活球,除非你要傳球或要投籃,否則的話不要把球拿起來。有的人運(yùn)球時(shí)突然把球拿起來,再找人,容易被對(duì)方造成夾擊,或者是傳球失誤,特別要注意的是,一旦運(yùn)起來就不要停,除非你已經(jīng)想好你要做什么了,我是要傳球還是要投籃?;@球運(yùn)動(dòng)不允許持球隊(duì)員移動(dòng)軸心腳,否則被吹走步違例,但有一個(gè)例外,那就是三步上籃,其要求球員持球時(shí)分別邁開二步,在第三步起跳的同時(shí)出手。三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)。因?yàn)槭亲罨镜耐痘@技術(shù),如果在沒有人防守的情況下上籃不入的話會(huì)被同伴笑話的,所以熟練地掌握三步上籃技術(shù)還是很有必要的。
總之,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),我不僅收獲了技能,更重要的是還收獲了快樂!
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇七
鶯解初語,天朗云清,風(fēng)吹暖春來。三月的校園,本應(yīng)書聲瑯瑯,筆聲沙沙,可是因?yàn)橥蝗缙鋪淼囊咔?,我們的校園生活按下了暫停鍵。
疫情就是命令。在抗擊疫情,居家線上學(xué)習(xí)期間,我們認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神,依據(jù)學(xué)校建立的線上教學(xué)巡課制度,制定了教師線上教學(xué)行為規(guī)范和學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為規(guī)范。開展線上教學(xué)工作以來,老師們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),同學(xué)們積極配合、踏實(shí)認(rèn)真,確保了線上教學(xué)工作的順利開展。
拂去時(shí)代的塵埃,每一份堅(jiān)守本心的擔(dān)當(dāng)都彌足珍貴。老師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)打磨;課堂上耐心引導(dǎo),為同學(xué)們答疑解惑;課后精心布置作業(yè),及時(shí)批改反饋,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。班主任們實(shí)時(shí)跟蹤統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與未上課的學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,切實(shí)發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)作用,共同督促學(xué)生在家上好每一節(jié)課。
須知少年凌云志,曾許人間第一流。備戰(zhàn)中考的學(xué)子們?yōu)榱藟?mèng)想奮力拼搏,他們信念堅(jiān)定,自律自強(qiáng),懷著滿腔熱忱投身在學(xué)習(xí)中。樂觀向上的學(xué)子們將對(duì)未來的.無限憧憬化作前進(jìn)道路上的強(qiáng)大動(dòng)力,相信同學(xué)們憑借著扎實(shí)的作風(fēng)、頑強(qiáng)的毅力,定會(huì)圓夢(mèng)在萬木崢嶸的六月!
每周教研時(shí)間,老師們?cè)贫讼嗑郏槍?duì)線上教學(xué)情況、下周教學(xué)安排等問題進(jìn)行交流探討。大家各抒己見,群策群力,相互解疑答惑,反饋交流,思維碰撞的同時(shí),使資源利用最大化,教學(xué)方法多樣化,為更有效的教學(xué)指明了方向,也切實(shí)做到了逐步創(chuàng)新線上教學(xué)形式,提高線上教學(xué)實(shí)效,促使線上教學(xué)保質(zhì)保量完成。
為保障居家學(xué)習(xí)期間學(xué)生的心理健康,幫助同學(xué)們應(yīng)對(duì)各種情緒問題、心理困惑,班主任們和心理老師充分利用班會(huì)、心理課堂以及開展線上心理健康專題講座等多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育,及時(shí)疏解焦慮心理,加強(qiáng)思想引導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。同學(xué)們通過聽講和與老師互動(dòng)交流,焦慮情緒得到調(diào)整與緩解。
積極加強(qiáng)體育鍛煉,不僅能夠幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)體魄、提高身體素質(zhì),還能緩解學(xué)習(xí)帶來的壓力和焦慮。體育老師制定了合理的居家鍛煉計(jì)劃,指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诩抑羞M(jìn)行科學(xué)有效、安全適度的體育鍛煉,循序漸進(jìn)中,同學(xué)們逐步樹立健康意識(shí),養(yǎng)成了良好的健身習(xí)慣。
經(jīng)過了一個(gè)月的線上學(xué)習(xí),我們終于可以在校園相見。為做好4月18日的師生返校開學(xué)準(zhǔn)備工作,保障全體師生的健康安全,周六上午,九年級(jí)各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下來到校園檢測(cè)點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè),采樣現(xiàn)場(chǎng)井然有序,有條不紊。
歲月漸安,春華正盛。歸期將至,相逢指日可待??偨Y(jié)過去,暢想未來,日復(fù)一日的努力終能看到堅(jiān)持的意義,相信重逢于校園的我們目光更加堅(jiān)毅,腳步更加堅(jiān)定。讓我們并肩同行,砥礪奮進(jìn),決勝中考!
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇八
時(shí)代在進(jìn)步,知識(shí)在更新。每個(gè)人都必須養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)教師而言,更應(yīng)養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新知識(shí),提高自己的理論水平和專業(yè)修養(yǎng),才會(huì)給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以自己的言行影響學(xué)生,成為學(xué)生的良師和益友。而要提升教師自己的理論水平和專業(yè)修養(yǎng),就必須要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。培訓(xùn)適時(shí)應(yīng)運(yùn)而生,為教師搭建了一個(gè)好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),在培訓(xùn)過程中,本人認(rèn)為學(xué)到了很多,每次學(xué)習(xí),都有眼前一亮之感。
一、提高認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度
以前認(rèn)為,在學(xué)校經(jīng)常參加校本教研,積極參加聽課、評(píng)課及集體備課、公開課教學(xué),校內(nèi)交流活躍,亦會(huì)參加縣級(jí)交流,如參加全縣物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等,再加上教學(xué)任務(wù)較重,網(wǎng)上學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果不明顯,因而將培訓(xùn)作為任務(wù),思想上不夠重視,積極性不高。通過培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己以前的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,要想學(xué)習(xí)理論知識(shí),就必須參加培訓(xùn),在培訓(xùn)中較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論。從此以后,不再把培訓(xùn)看作是任務(wù),它就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),機(jī)不可失,時(shí)不再來。因而更加珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),每次學(xué)習(xí),不但認(rèn)真看文本,做好筆記,還通過視屏,聆聽專家教誨,把專家的話記在心上,一遍又一遍,生怕漏聽了一句話。
二、提升理論,增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)
專家始終站在學(xué)科的前沿,把握學(xué)科理論發(fā)展方向,他們嘔心之作,就像一盞指路明燈,引領(lǐng)著我們廣大教師的理論水平提高的方向。課程內(nèi)容不僅有文本,還有視屏,使我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),教學(xué)理論水平不斷提升。如:物理規(guī)律教學(xué)、物理現(xiàn)象教學(xué)、科學(xué)方法教學(xué)等。通過課堂教學(xué)的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)效果有了很大的提高,這更加堅(jiān)定認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心與信心。
教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思是每個(gè)教師的基本功,但格式不是很規(guī)范,國培以作業(yè)的方式,不僅提出了書寫的格式與要求,更是通過實(shí)踐。對(duì)我來說,學(xué)到了很多培訓(xùn)為我搭建了好的交流平臺(tái)。在教學(xué)過程中,每個(gè)教師都會(huì)遇到各種各樣的問題,一些問題在校本教研中會(huì)解決,還有些問題可通過發(fā)貼的方式與同行交流,因而交流面更廣。通過不斷積累、總結(jié),將實(shí)踐力爭(zhēng)上升理論的高度,使自己成為科研型教師。
三、學(xué)用結(jié)合,構(gòu)建高效課堂
高效課堂,我認(rèn)為不是教師一節(jié)課傳授的效率,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。教師應(yīng)用各種方法,引導(dǎo)學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。
高效課堂是實(shí)踐創(chuàng)新的課堂。華東師范大學(xué)葉瀾教授對(duì)于一堂好課,提出了五個(gè)“實(shí)”,其中就有“充實(shí)的課”。充實(shí)的課指的是課堂是有效率的,即在教學(xué)條件有限的情況下,教學(xué)可以充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。而要使課堂高效,就必須要實(shí)踐創(chuàng)新。
實(shí)踐創(chuàng)新首先要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。就是要改變“先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象,啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代教育以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為終極目標(biāo),即培養(yǎng)學(xué)生自求自得、獨(dú)立思考、自我管理的能力。實(shí)施自主學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。而要學(xué)生自主學(xué)習(xí),就是要讓學(xué)生自主地運(yùn)用“雙基”支解決實(shí)際問題。因而必須建立民主平等、互尊互愛的新型師生關(guān)系,以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。就是要把陳述性的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為用問題支撐的探究性內(nèi)容,創(chuàng)造誘導(dǎo)性的情境。
要實(shí)踐創(chuàng)新,其次要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。淳沫若說“興趣出勤奮,興趣出天才”,因而激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)非常重要,要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。
高效課堂是情感歡樂的課堂。要實(shí)現(xiàn)象情感歡樂的課堂,首先就必須創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)展不斷創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使學(xué)生神經(jīng)每時(shí)都處于興奮狀態(tài),樂學(xué)。而教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面。
1、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景
物理學(xué)習(xí)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),很多物理實(shí)驗(yàn)新、奇,能深深的吸引學(xué)生。在新課剛開始時(shí)做一、兩個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn),能有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心,引起學(xué)生的求知欲望。
2、運(yùn)用生活知識(shí)、故事創(chuàng)設(shè)情景
物理的課程基本理念是“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,應(yīng)用生活知識(shí),創(chuàng)設(shè)情景,能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、應(yīng)用名人事例創(chuàng)設(shè)情景
中華是文明古國,名人眾多,很多名人學(xué)生都能耳熟能詳,利用名人事例創(chuàng)設(shè)情景,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,還能應(yīng)用名人對(duì)事物的態(tài)度,端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法。如:在講平面鏡成像時(shí),先出示一幅畫:在一輪明月下,李白一人舉杯對(duì)月。朗讀他寫的詩“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”然后問學(xué)生,明明是李白一人,為什么說“對(duì)影成三人”,是哪三人?在講完平面鏡成像后,再問學(xué)生是哪三人。既能做到首尾呼應(yīng),又可學(xué)習(xí)李白對(duì)生活觀察入微的精神。
4、應(yīng)用認(rèn)知沖突,創(chuàng)設(shè)情景
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知,提出相沖突的做法,使學(xué)生從驚訝中進(jìn)入學(xué)習(xí),能有效的激起
學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣。
其次要張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。要及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的志趣,使學(xué)生的天賦和才能充分的發(fā)揮。新課程理念強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異性,培養(yǎng)出具有個(gè)性的適應(yīng)社會(huì)需要的人才。因而在課堂教學(xué)中,必須要尊重學(xué)生的權(quán)利,需求和表現(xiàn),注重學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī),鼓勵(lì)并幫助學(xué)生按他自己的特征自由、充分的發(fā)展,要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自然、幸福、快樂而又有時(shí)代生活氣息的環(huán)境,讓學(xué)生在自由、活潑、合作和友愛的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇九
網(wǎng)課教學(xué),與平常不同,雖然網(wǎng)課能夠讓學(xué)生在電腦或者手機(jī)的另一端看到我們老師教導(dǎo),這樣能夠讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),畢竟,網(wǎng)絡(luò)課程非常有趣,在網(wǎng)課的時(shí)候雖然不能夠看到學(xué)生,但是我也知道自己一樣需要好好教學(xué)。
畢竟我們不是在課堂,所以很多問題學(xué)生并不方便詢問,這樣也讓學(xué)生不能夠直接與我們溝通,在上網(wǎng)課的時(shí)候平靜的面對(duì)著攝像機(jī),或者面對(duì)電腦,我很多的教導(dǎo)方法都不方便,運(yùn)用,這樣的做法也不能夠有的多大的效果,畢竟如果我不能夠隨意的完成基本的教學(xué),學(xué)生就不能夠?qū)W到多少知識(shí)。
為了讓學(xué)生學(xué)習(xí),我會(huì)提前備課,很多的重要知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)做好總結(jié)和大綱同時(shí)會(huì)比平時(shí)講的更加詳細(xì),我認(rèn)為只有講的越詳細(xì)才能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的東西,因?yàn)樵诩抑形乙舶l(fā)現(xiàn),在上課的時(shí)候?qū)W生提問的興趣要少,有很多學(xué)生在家中學(xué)習(xí)并不能夠安靜下來,會(huì)在玩其他的,需要爸媽在旁邊輔導(dǎo)。
第一天的網(wǎng)絡(luò)課程因?yàn)闆]有經(jīng)歷教課的時(shí)候有些手忙腳亂,做的不夠好還經(jīng)常讓大家失望,還好隨著我交了幾次課之后我已經(jīng)掌握了教學(xué)方法,可以保證自己在上課的時(shí)候不至于忙亂。上課前我會(huì)提前做好尊卑,比如ppt一些教課的準(zhǔn)備資料和文檔,教完課之后我還會(huì)把自己的授課經(jīng)驗(yàn)傳給學(xué)生。
就這樣磕磕絆絆的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也開始結(jié)束了,著短時(shí)間一直面對(duì)著電腦屏幕感覺非常的尷尬,畢竟感覺上課沒有人與自己互動(dòng),做的工作也不好沒有達(dá)到自己教學(xué)的目的,雖然教學(xué)質(zhì)量相對(duì)要低一些,但是我也通過高質(zhì)量的教學(xué)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,我也非常滿意。
我清楚的知道可能以后網(wǎng)課揮師一種教學(xué)手段,我需要不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí),同時(shí)我也考慮自己上網(wǎng)課的一些習(xí)慣和一些需要改正的問題,出現(xiàn)的毛病,對(duì)弈這些我都非常認(rèn)真,雖然這次沒有實(shí)現(xiàn),但是下次我就能夠繼續(xù)完成自己的教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)不管是在網(wǎng)上授課還是在線下授課都要做到一點(diǎn),講課必須要有感情。只有感情充分才能夠讓更多的人,更多的血神喜歡,對(duì)于學(xué)習(xí),在教學(xué)教學(xué)結(jié)束之后還要詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,掌握學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成績(jī),同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
雖然我教導(dǎo)的很認(rèn)真,但是也知道教好一堂課需要的不只是淡淡的認(rèn)真,更需要加大學(xué)習(xí)投入,提高學(xué)習(xí)效率,給學(xué)生及時(shí)分配任務(wù),減少學(xué)生游戲時(shí)間,要給學(xué)生找事做,要給學(xué)生做好相關(guān)的安排。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇十
疫情限制了人們出行的腳步,卻又供給了一種全新的依靠網(wǎng)絡(luò)支撐學(xué)習(xí)工作的途徑。許多人懷著一顆單純好奇的心,或許是期待,或許是興奮,仍對(duì)著那個(gè)小小的屏幕,去窺探這個(gè)世界原有的風(fēng)貌,以另外一種方式繼續(xù)維持著生活。
你我都不是例外,這段不平凡的網(wǎng)課經(jīng)歷自然也給我留下了深刻的印象,起初也懷著同樣的好奇與激動(dòng),可漸漸的習(xí)慣后并沒有感到愉悅,反而越來越生出一種莫名的擔(dān)憂。網(wǎng)上授課大多是教師早已錄好的課程,你不會(huì)再為突然的提問而恐慌,不會(huì)再為班主任突然的巡視而緊張,更不會(huì)再為跟不上筆記而憂愁。你所有一切的念想仿佛都被那小小的屏幕阻攔,你望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熟悉的臉龐,聆聽著教師們一個(gè)個(gè)殷切的教導(dǎo),每一天沉浸在這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)中,其實(shí)也是增加了人生的另一種閱歷。與教師之間的互動(dòng)會(huì)讓你擁有一種觀看直播的臆想,可這時(shí)已經(jīng)沒有人能夠一向注視著你,監(jiān)督著你,那份抑制不住的自由、舒適、放松、隨心所欲又是否會(huì)主導(dǎo)你的思維。你暗自竊喜,如此便捷簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方式;你滿懷信心,必須要留下不一樣的痕跡,可又能否一次次讓自律按住那顆躁動(dòng)的心。
你會(huì)明白網(wǎng)絡(luò)對(duì)這個(gè)時(shí)代的意義,科技的提高究竟是好還是壞,我們是向生活又進(jìn)了一步,還是深陷泥潭,望不到前方的路,與真實(shí)的世界漸行漸遠(yuǎn)。我想,你對(duì)它的看法尤為重要。那小小的屏幕終究只是生活的一個(gè)工具,而不是一個(gè)固化的圈子,將你圍攏住,我們進(jìn)去出來,進(jìn)去出來,只因一次偶然的疫情便讓你如此依靠,遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)那真正車水馬龍的喧鬧。那從電腦屏幕傳來的圖像與聲音,自然比不上親眼所見的他們給你的一個(gè)微笑那樣親切。時(shí)間久了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一天都在重復(fù)做著一件事情,打開電腦,坐在書桌前,開始了今日的生活,明天依舊如此。同樣的事反復(fù)不息,只需遵從與昨日相同的慣例,我不是說這樣錯(cuò)了,而是說這次在家中利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是否是在給予我們一個(gè)認(rèn)真思考的機(jī)會(huì)。
我們?cè)谙硎苓@便捷的同時(shí),更應(yīng)當(dāng)有廣遠(yuǎn)的目光去反省,去審視,去望一望我們的那個(gè)真實(shí)的世界。我們是在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而不是被網(wǎng)絡(luò)利用控制自我。長(zhǎng)時(shí)間的捕捉也必須會(huì)感到疲憊,自律清醒的人當(dāng)然會(huì)把握好任何度量,以及擁有更深邃的思想。永遠(yuǎn)不要把簡(jiǎn)單的一次經(jīng)歷當(dāng)作習(xí)慣,我們?nèi)ジ惺艿臏囟扔肋h(yuǎn)不是經(jīng)過簡(jiǎn)單的電子屏幕,工具是冰冷的,里面的一切都是虛妄,無論如何,別太沉浸于此,這終究只是一次新的體驗(yàn),別讓擁有熾熱感情的知心朋友成為網(wǎng)友,也別讓自我成為網(wǎng)絡(luò)的附屬品。
我想,這次網(wǎng)課的經(jīng)歷不是意外,或許是一次告誡,或許是一次引導(dǎo),但更為重要的是,它讓我對(duì)這個(gè)世界又有了新的認(rèn)識(shí)。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇十一
孩子們放暑假了,李老師及其同事們?nèi)栽诠ぷ鳡顟B(tài),經(jīng)歷整整一學(xué)期的網(wǎng)課教學(xué)后,李老師說“我們前幾天開教學(xué)總結(jié)會(huì)時(shí)感觸還真挺多,辛苦而充實(shí)吧?!?/p>
因?yàn)橐咔殛P(guān)系,今年上半學(xué)期,直播課成為許多老師的教學(xué)初體驗(yàn),一開始許多老師對(duì)線下轉(zhuǎn)線上有所抵觸,其中有人不喜歡出鏡;有人不直接面對(duì)孩子就無法上課;有人對(duì)it技術(shù)不熟,覺得在線教學(xué)特別麻煩。經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)課錘煉,現(xiàn)在許多老師不但能面對(duì)鏡頭自如發(fā)揮,還成為了ppt制作和視頻剪輯的高手。
李老師是上海一所私立學(xué)校的語文老師,目前任教小學(xué)兩二年級(jí),之前從未直播過的李老師自我調(diào)侃,“從線下到線上,就是從一個(gè)為人師表到十八線的女主播的轉(zhuǎn)變。”在鏡頭里,她必須格外注重上課表情和語氣,表情可以適當(dāng)夸張,語聲語調(diào)也要比線下更加高低分明,以吸引孩子注意力,“我的學(xué)生年齡段比較小,注意力集中的時(shí)間相對(duì)短,他們多是以感性的角度來學(xué)習(xí)知識(shí)?!?/p>
改上網(wǎng)課后,老師工作更辛苦了。在上海,中小學(xué)生會(huì)首先統(tǒng)一在“空中課堂”學(xué)習(xí)學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn)。正常情況下老師會(huì)提前備兩周課,但疫情期間李老師只能提前一天備課,“空中課堂明早九點(diǎn)的課,老師今晚七點(diǎn)半可以收看,看完晚上八點(diǎn)多左右我們開始備課?!睆陌滋焐险n到晚上準(zhǔn)備第二課結(jié)束,老師每天的工作時(shí)間被拉長(zhǎng)了許多。
直播課上李老師要面對(duì)三十多個(gè)學(xué)生,同時(shí)缺乏線下課堂的即時(shí)反應(yīng),尤其低年齡段孩子自制力比較差,小朋友隔著電腦看不到其他同學(xué)時(shí),課堂參與積極性也會(huì)減少。李老師會(huì)花式點(diǎn)名不斷提醒學(xué)生集中注意力,或通過在線課堂討論區(qū)用選擇題判斷題與學(xué)生互動(dòng)。
張老師則通過收集一些適合孩子們的笑話謎語等來吸引孩子注意。她同樣覺得線上授課比線下更辛苦,“因?yàn)槔蠋熞龊弥鞑ァ?,老師還得把每節(jié)課的內(nèi)容制作成ppt,線上教學(xué)必須作可視化呈現(xiàn)。
增強(qiáng)趣味性以提高學(xué)生注意力成為網(wǎng)課老師們的共識(shí),張老師認(rèn)為網(wǎng)課必須更合理規(guī)劃好時(shí)間分布,“每幾分鐘該做什么都心中有數(shù)?!?/p>
點(diǎn):起筆輕,收筆重,上尖下圓似水滴。
提:右下頓筆成斜點(diǎn),右上行筆出鋒快。
張老師通過編口訣引導(dǎo)孩子在鏡頭前用肢體模仿學(xué)習(xí)感受書寫,“我們還會(huì)錄制一些公益性的視頻,供孩子加強(qiáng)練習(xí)?!?/p>
“孩子上課的專注力也就在15—20分鐘”,張老師建議把一節(jié)課分成若干個(gè)小單元,每5—8分鐘就讓學(xué)生參與互動(dòng),鼓勵(lì)他們回答問題或分享自己的觀察感受,對(duì)表現(xiàn)出色孩子老師多給予表揚(yáng),張老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)授課賞識(shí)教育尤為重要。
隨著疫情好轉(zhuǎn),線下課正在逐漸恢復(fù)。文中兩位老師都認(rèn)為未來線上線下授課形式相結(jié)合,學(xué)生會(huì)獲益更多。李老師希望直播課視頻能累積成共享資源庫,“直播課視頻再編輯后放上平臺(tái),學(xué)生可以反復(fù)觀看學(xué)習(xí)。”
在線教育發(fā)展近20年,從最早的四中網(wǎng)校、黃岡網(wǎng)校,到后來滬江網(wǎng)校等在線教育機(jī)構(gòu),網(wǎng)課形式從錄播到直播,從大直播到一對(duì)一?!敖鼉赡曛辈フn的紅火與技術(shù)發(fā)展直接相關(guān),”k12英語教育科技公司愛樂奇ceo潘鵬凱博士表示,隨著rtc(real time communication實(shí)時(shí)通信)和web rtc(web實(shí)時(shí)通信)技術(shù)發(fā)展普及,在線實(shí)時(shí)互動(dòng)更為順暢,直播課體驗(yàn)得以不斷優(yōu)化,市場(chǎng)接受度自然提高。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇十二
今天這我們學(xué)習(xí)的是減法的運(yùn)算性質(zhì),本來這節(jié)課已經(jīng)錄播完成,錄播的時(shí)間控制在了30分鐘以內(nèi)。因?yàn)楸竟?jié)課對(duì)于學(xué)生加減簡(jiǎn)算算是一個(gè)難點(diǎn),為了能夠看到同學(xué)們回答問題,也能知道同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題掌握的怎么樣,主播教師采用直播的形式。
出現(xiàn)的問題:本次課時(shí)間稍長(zhǎng)了一點(diǎn),40分鐘左右。
主要原因:主播老師認(rèn)為連麥就像在教室里提問孩子一樣,可以讓他們說一說自己是怎樣想的,老師還可以聽到學(xué)生的答案??墒怯行W(xué)生申請(qǐng)了連麥,等老師這邊接通了,學(xué)生那邊又掛掉了,這樣就耽誤時(shí)間。
優(yōu)點(diǎn):從今天聽課的情況可以看出,四個(gè)班的同學(xué)全部參與學(xué)習(xí),并且同學(xué)們回答問題的積極性還是比較高的,但是有一個(gè)練習(xí)題,他們還有些不太理解,我們?cè)谙挛绲木€上輔導(dǎo)中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào),學(xué)生就比較容易理解了。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇十三
新冠疫情讓我們的寒假延長(zhǎng)到了夏天。學(xué)校本著“停課不停學(xué)的宗旨,安排老師為我們網(wǎng)上授課,老師們搖身一變,都變成了網(wǎng)絡(luò)主播。我也對(duì)這前所未有的教學(xué)方式興趣十足。
在這期間我也收獲了不少。首先,本來開學(xué)以后的古詩考級(jí),也以網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、老師視頻考級(jí)的方式檢查。當(dāng)跟陳老師視頻連線成功的時(shí)候,我心里撲騰撲騰的,腦子里一片空白,就連平時(shí)非常熟練的古詩都背得磕磕絆絆,陳老師鼓勵(lì)我要放松,不用緊張,我才松弛了神經(jīng),一氣呵成,最后順利通過了。我晉級(jí)成為一名小考官后,我又負(fù)責(zé)給還沒通過的同學(xué)們監(jiān)考。這是我第一次當(dāng)小考官,既新奇又有榮譽(yù)感。
星期二的晚上,我的英語老師突然發(fā)微信找媽媽,我心想:完了!我是不是又做錯(cuò)了什么事了?老師為什么會(huì)找家長(zhǎng)?媽媽心里也犯嘀咕,斜眼瞅了我一下。我忐忑不安地等待著老師的信息,不一會(huì)兒,“叮”的信息聲傳來,我就斷定我“死”定了??烧l知道媽媽看完竟然笑了,奧!原來老師是想讓我在第二天早讀的時(shí)候代替她檢查同學(xué)們的課文背誦情況,真的是虛驚一場(chǎng)?。?/p>
第二天早上,我一大早就起了床,在早讀開始的前五分鐘就發(fā)起了視頻會(huì)議,可是到早讀開始時(shí)才只有28個(gè)同學(xué)進(jìn)入了視頻會(huì)議,郗老師在昨天晚上都提前下通知了,但是還有十幾個(gè)同學(xué)沒來,不能讓已經(jīng)來的同學(xué)等太久,無奈之下我只好開始了早讀。
我一一點(diǎn)名進(jìn)入會(huì)議的同學(xué)開始課文背誦。有少數(shù)同學(xué)還沒有背熟,郗老師可是在好幾天前就要求把課文背熟的,這么多天過去了竟然還有人沒背熟,我現(xiàn)在真的理解老師平時(shí)的心情了,也許這才是真正的感同身受吧!
理解了老師的辛苦,網(wǎng)課我都是認(rèn)真上的,作業(yè)完成得也很好,老師經(jīng)常表揚(yáng)我呢!
雖然上網(wǎng)課很新奇、很有趣,但我還是希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,這樣我就可以見到老師和同學(xué)們,一起在陽光下的校園里游戲和學(xué)習(xí)了。
e網(wǎng)通網(wǎng)課總結(jié)篇十四
新冠肺炎肆的橫行,一下子打破了人們?cè)械纳罟?jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時(shí)分外冷清,原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉,原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個(gè)靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,無情的疫情突然來襲,人們宅在家里或者辦公室,雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動(dòng)新聞,手指撥動(dòng)手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,關(guān)心湖北,關(guān)心武漢,關(guān)注本地的疫情動(dòng)態(tài)與消息。
災(zāi)難無情,病魔無情,人間有情,人間有愛。
正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞,讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意。
我們看見,黨員干部們?cè)诳挂咭痪€不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見,作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,正當(dāng)花季的護(hù)士因?yàn)椴幌禄鹁€長(zhǎng)期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見,祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費(fèi)送往疫區(qū)的車隊(duì)。
為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔,教育部門及時(shí)開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵(lì)志歌曲表達(dá)對(duì)他們的慰問與深情厚意。
有愛,有愛心,有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,我們就可以消除冬日的無情與冷漠,最終驅(qū)逐病魔的籠罩,迎來春天讓人憧憬的好消息。
教師線上教學(xué)心得
“愛你愛你”在這新的一年中,中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié),不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前,我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些、多收一些親人的紅包,與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú),還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲,寒假延長(zhǎng)了許久??墒俏覀儾⒉桓械礁吲d,因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國各地都心系武漢,看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢,醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手,心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了,但是學(xué)習(xí)沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下,所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)。在第一天,我沒有按時(shí)起床,晚起了半小時(shí),后來還是媽媽把我叫起來的,我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀,于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始,我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí),并進(jìn)行晨讀,然后是體育鍛煉,在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí),把假期作業(yè)更正好,還讓我收獲了新的知識(shí)。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí),我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律,讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校,也不一定是要老師在你的身后邊,而且讓我自己自主學(xué)習(xí),在閑下來的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗,拖拖地,曬衣服看看新聞聯(lián)播,整理筆記,及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時(shí)期,真心的道一聲:老師們,您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),您們緊張的備課,提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們,您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè),及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻(xiàn),他們奮戰(zhàn)在一線,他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí),想想自己真的太幸福了,所以我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國人,中國加油!
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