一個(gè)好的方案可以為我們提供明確的工作路徑和目標(biāo),使我們更加有條理地進(jìn)行工作。方案的制定還需要考慮時(shí)間和成本的合理安排。下面是一些成功方案的案例,供大家借鑒和參考。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一
各位親愛的兄弟姐妹: 我們計(jì)劃在下周六舉行一次趣味活動(dòng),提前慶祝圣誕節(jié)的到來。您是否正為日??菰锏墓ぷ鞫鵁??您是否正為高強(qiáng)度的工作而倍感壓力?來參加我們的活動(dòng)吧,一起走向戶外感受清新的空氣,和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂,它將令您忘卻憂愁,體驗(yàn)生活帶來的樂趣。 我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(dòng)(活動(dòng)方案詳情請(qǐng)參閱附件),活動(dòng)完畢后我們將會(huì)宴請(qǐng)所有同事一起共進(jìn)晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加,禮物不分大小輕重,能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦~~ 歡迎您攜帶您的家屬參加!
提前祝大家“生蛋”快樂!
圣誕趣味游戲活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨:
為了迎接耶誕節(jié)的到來,同時(shí)也為了豐富hr的業(yè)余生活,加強(qiáng)同事們彼此之間的交流,增進(jìn)大家的感情,特舉辦此次的趣味活動(dòng)。
10:00hr辦公室聚合
11:00到達(dá)目的地
17:30聚餐(星級(jí)酒店)
三、活動(dòng)地點(diǎn):旗峰公園
四、參與對(duì)象:hr全體同事
五、活動(dòng)組委成員:(全體hr同事)
主持兼裁判:2人(自愿報(bào)名)
后勤:薇、慧
隊(duì)長(zhǎng):自選隊(duì)長(zhǎng)2名
六:活動(dòng)內(nèi)容:
所有人員全部分為2組,每組20人,每組由組員自選一位隊(duì)長(zhǎng)。
1、二人三足跑
活動(dòng)道具:繩子2條(或護(hù)膝),秒表,口哨40個(gè),起跑線和終點(diǎn)線間距50米。 活動(dòng)詳細(xì):參賽者并排站在起跑線后,用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,比賽開始,二人向前跑出,到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn),解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線,用時(shí)最短的一組獲勝。
活動(dòng)規(guī)則:必須向前走跑,不得跳躍,中途繩子散開必須回到起點(diǎn)重新開始。
2、真愛永流傳
活動(dòng)道具:一次性吸管40根,可掛飾物4個(gè),兩人間距2米。
活動(dòng)詳細(xì):每隊(duì)所有人嘴y叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。
游戲規(guī)則:隊(duì)員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,中途飾物掉落必須重新開始。
3、快樂抱抱爆
活動(dòng)道具:氣球50個(gè),起跑線和終點(diǎn)線間距為50米
活動(dòng)詳細(xì):比賽開始后第一組隊(duì)員背靠背(或胸對(duì)胸)夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng),(其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球),跨過終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出發(fā),所有隊(duì)員最先通過者獲勝。
活動(dòng)規(guī)則:隊(duì)員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外),球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續(xù)行進(jìn)。
4、袋鼠跳跳向前沖
活動(dòng)道具:袋2只,起跑線和終點(diǎn)線間距為30米
活動(dòng)詳細(xì):隊(duì)員分為兩邊,比賽開始后隊(duì)員鉆入麻袋中,快速的跳向終點(diǎn)線,到達(dá)終點(diǎn)線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員,以速度決定勝負(fù)。
活動(dòng)規(guī)則:參賽者必須向前跳躍,不得走跑。
5、心意大碰撞
全體參與人員自備禮物一份(需包裝),統(tǒng)一排號(hào),全員參與抽獎(jiǎng),根據(jù)相應(yīng)的號(hào)碼來領(lǐng)取相應(yīng)的禮物。
七:其他待補(bǔ)充
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二
1:活動(dòng)目的:
通過一系列的.團(tuán)隊(duì)素質(zhì)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)和他人的信任感,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,以及壓力的釋放的方法,以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對(duì)生活和工作。
2:活動(dòng)概況
(1)活動(dòng)主題
快樂工作,心中有夢(mèng);團(tuán)結(jié)奮進(jìn),開拓創(chuàng)新;
(2)活動(dòng)地點(diǎn)
江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園(游玩期間會(huì)組織幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的小游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí))
(3)活動(dòng)時(shí)間20xx年10月份
(4)活動(dòng)對(duì)象
工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門票費(fèi)用與餐費(fèi)自理。)
另:工程技術(shù)中心副主任級(jí)以下員工參選優(yōu)秀員工,當(dāng)選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。
游戲一:破冰、分組撲克分組
目的:分組
材料:一副撲克牌
活動(dòng)程序:
4、最后所有人都介紹完之后,看有沒有人站錯(cuò)隊(duì)伍的,如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)貢獻(xiàn),形式和內(nèi)容由該小組集體決定。
5、確定好小組后,每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。
分享:
1、站錯(cuò)隊(duì)的人,為什么會(huì)站錯(cuò)——自己對(duì)別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚
2、如果是表達(dá)不夠清楚的——溝通的準(zhǔn)確性
游戲二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
活動(dòng):同舟共濟(jì)
活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)成員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
形式:6人為一組
時(shí)間:30分鐘
材料與場(chǎng)地:每組報(bào)紙20張,膠帶一卷,空地操作程序:
1、每組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)
2、全程進(jìn)行記時(shí)比賽,從做“船”至到達(dá)目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來將“船”修好,再繼續(xù)前進(jìn),但記時(shí)不斷,最后船必須保持完整。
3、速度最快的一組,每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。
分享:
1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)?
2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?
3、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的我們保持一致很重要。
游戲三:情緒釋放
活動(dòng):說出你的煩惱
活動(dòng)時(shí)間:40分鐘
材料:a4報(bào)紙若干張,中性筆若干只
活動(dòng)規(guī)則:
1、小組成員圍坐成一個(gè)圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張a4的白紙
2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時(shí)間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問題(記住白紙上面不用寫下姓名、部門,只要寫出問題)
4、每個(gè)人在拿到的問題上面寫下針對(duì)這個(gè)問題的建議,和鼓勵(lì)的話;寫完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員,當(dāng)拿到自己的問題時(shí),不用寫,直接傳遞下去。
5、所有成員都寫好后,再由指導(dǎo)者將問題收上來,發(fā)給問題所有者。
分享:
1、分享大家給他的建議
2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受
3、和給他建議的成員擁抱以示感謝
活動(dòng):千千結(jié)
活動(dòng)時(shí)間:10分鐘
活動(dòng)規(guī)則:
1、所有成員手牽手圍成一個(gè)圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。
2、指導(dǎo)者下令所有成員都松開自己的左右手,在圈內(nèi)走動(dòng),和在組織中還沒有交流過的成員握手、擁抱,但直到指導(dǎo)者叫停時(shí),所有成員都停止走動(dòng),原地不動(dòng)。
3、在不動(dòng)的情況下,去牽原來的左手和右手的成員,一定不能牽錯(cuò)。當(dāng)所有成員都牽好之后,開始結(jié)節(jié),解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。
目標(biāo):
通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)激勵(lì)及控制,提高戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)生命力,激發(fā)創(chuàng)造力。
活動(dòng)總結(jié):不管我們工作的道路上有多少結(jié),只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。
活動(dòng)具體時(shí)間安排
1.集合時(shí)間:早上07:30
2.集合地點(diǎn):新日陽光廣場(chǎng)
3.出發(fā)時(shí)間:08:00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
4.目的地:09:00到達(dá)江蘇常州東方侏羅紀(jì)公園
5.中餐自理
6.返回集合時(shí)間:下午17:00準(zhǔn)時(shí)在公園入口集合。
7.18:00就餐。
組織紀(jì)律及注意事項(xiàng)
1.安全第一———每次活動(dòng)中至少說三次“安全第一”,出發(fā)前、出發(fā)時(shí)、下撤之前;
3.守時(shí)———遵守活動(dòng)時(shí)間安排,是對(duì)組織者和大家最基本的尊重;
4.行動(dòng)———一切行動(dòng)聽小組組長(zhǎng)指揮,步調(diào)要一致統(tǒng)一;
5.環(huán)?!S身攜帶,環(huán)保從我做起;
6.自助———自己的裝備自己背。戶外中提倡互助,不贊成做“奶媽”;
7.互助———一起出去,安全回家,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
8.冷靜———遭遇意外要冷靜,不驚慌、亂走,及時(shí)聯(lián)系同伴并等待救援;
注:分8個(gè)小組,各小組成員游玩期間跟隨組織,不得私自脫離組織。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三
培訓(xùn)對(duì)象:
各企事業(yè)單位
培訓(xùn)目的:
加強(qiáng)公司員工對(duì)公司的向心力和團(tuán)隊(duì)凝聚力;
加強(qiáng)內(nèi)部溝通交流,創(chuàng)造相互信任、彼此默契的工作生活氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神;
在活動(dòng)過程中,通過團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)與隊(duì)友們的參與,增進(jìn)部門成員間的情感交流;
營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì),提升公司業(yè)務(wù)績(jī)效,增強(qiáng)公司核心競(jìng)爭(zhēng)力。
培訓(xùn)人數(shù):
培訓(xùn)參加人數(shù)預(yù)計(jì)xx人
培訓(xùn)時(shí)間:
xx年xx月-xx年xx月
培訓(xùn)地點(diǎn):
旅游景點(diǎn)、拓展訓(xùn)練基地
培訓(xùn)項(xiàng)目:拓展項(xiàng)目 (摘選、供選擇參考)
1、團(tuán) 隊(duì) 熱 身
項(xiàng)目介紹:
講述拓展訓(xùn)練的內(nèi)容及意義,以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度
對(duì)成功的重要作用,同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。
制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽,選出隊(duì)長(zhǎng)。
各組展示:通過分組形式,迅速建立溝通環(huán)境,團(tuán)隊(duì)初步形成
培訓(xùn)目標(biāo):
2、信任背摔
項(xiàng)目介紹:
每位學(xué)員都將站在一個(gè)1.5米的高臺(tái)上,身體筆直向后倒,
其他學(xué)員用手臂去接這名隊(duì)員。培訓(xùn)師負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)過程及安全問題。
培訓(xùn)目標(biāo):
3、空 中 單 桿
項(xiàng)目介紹:
在8米高的圓柱頂端有一個(gè)圓盤上,圓盤小的僅能容納人的雙腳,而且晃動(dòng)不止,你要站到上面,然后越出去抓住懸在頭頂上的單杠。
培訓(xùn)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)的寶貴,培養(yǎng)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度
4、七 巧 板
體 驗(yàn)溝通、合作、創(chuàng)新、信息共享、資源配置、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、科學(xué)決策等管理主題系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)?!捌咔砂濉睘榕嘤?xùn)道具,變幻無窮,寓教于樂,帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間。這個(gè)項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展示并對(duì)提升這些能力非常有助益…… 項(xiàng)目目標(biāo) :
5、共同 進(jìn) 退
項(xiàng)目介紹:
探馬來報(bào),阿里八八第二個(gè)儲(chǔ)藏財(cái)寶的大門,密碼是一組神奇的數(shù)字
按著特定的順序拍打便能打開,寶藏也將屬于你……
培訓(xùn)目標(biāo):
群體決策的方法及意義,有限理性代替最優(yōu)方案。大膽嘗試,勇于付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)合理的分工與合作,資源的優(yōu)化配置認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用? 體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理分配與運(yùn)用,避免“熟練工”對(duì)團(tuán)隊(duì)造成的負(fù)面影響,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證。
一天拓展訓(xùn)練項(xiàng)目及時(shí)間安排表
時(shí) 間 安 排
第一天
08:00 指定地點(diǎn)集合,出發(fā)
09:00 到達(dá)訓(xùn)練基地,營(yíng)地介紹、安全事項(xiàng)、訓(xùn)練內(nèi)容介紹
09:10-10:00 破冰游戲:在培訓(xùn)開始時(shí),團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解, 消除緊張,建立團(tuán)隊(duì),以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培。
建立團(tuán)隊(duì)(隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)旗、隊(duì)歌)
團(tuán)隊(duì)演示其隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)旗、隊(duì)歌
總結(jié) 每個(gè)隊(duì)派代表展示小組培訓(xùn)總結(jié)的成果。
培訓(xùn)師對(duì)一天的活動(dòng)總結(jié)。
以上項(xiàng)目教練員根據(jù)實(shí)際情況(學(xué)員身體、年齡、天氣等狀況)可適當(dāng)更改。(可根據(jù)您的需要定制)
17:40 活動(dòng)結(jié)束,返回
一天培訓(xùn)報(bào)價(jià):xx元/人
費(fèi)用包括:1、課程計(jì)劃方案制定;2、培訓(xùn)師全程培訓(xùn)費(fèi)用;3、拓展專業(yè)器材使用費(fèi);4、專用設(shè)施使用、培訓(xùn)總結(jié)、后期跟蹤服務(wù)費(fèi);5、場(chǎng)地服務(wù)費(fèi);6、拓展活動(dòng)備用藥品費(fèi)用;7、參訓(xùn)學(xué)員飲用水費(fèi)用 ;8、每人10萬元人身意外險(xiǎn);9、拓展訓(xùn)練橫幅一條;10、全程數(shù)碼照片光盤一張,畢業(yè)證每人一張;11、午餐;12、旅游景點(diǎn)門票。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四
本次主題隊(duì)會(huì)將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。
活動(dòng)形式:表演、故事、游戲、合唱、討論。
提前安排主持人,布置 活動(dòng)步驟
編排小品:《同桌之間》
編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》
排練故事:《小水滴的故事》
1、全體立正,報(bào)告人數(shù)。
2.出旗
3. 齊唱隊(duì)歌。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們,今天我們來舉行一次《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì),讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力地去思考,認(rèn)真地去總結(jié),讓我們體會(huì)到“集體的力量”是多么的重要。
主持人甲:同學(xué)們,你們聽過《小水滴的故事》嗎?有一滴小水珠,從來沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí),傳來了大海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了……”可還沒等它說完,一束強(qiáng)烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。
主持人乙:小水珠的力量單薄,無法抵御強(qiáng)烈的陽光,很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。
主持人甲:同學(xué)們,我們的班級(jí)就像是一片大海,我們就像那顆顆水珠,我們共同的努力能產(chǎn)生很大的力量。不信,就讓我們來玩一個(gè)游戲《紙上疊羅漢》吧!
游戲過程:在地上擺四張報(bào)紙,4個(gè)組各派5名同學(xué)出來比賽。首先,打開報(bào)紙,讓 5名同學(xué)站在上面,堅(jiān)持兩分鐘,而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪,將報(bào)紙對(duì)折,5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘,但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報(bào)紙第二次對(duì)折,5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上,并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推,最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出,每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)過后,組織學(xué)生討論以下問題:
1.你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么?
2.你們?cè)谟螒蛑械捏w會(huì)如何?是否感到團(tuán)結(jié)的重要?
3.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?
主持人乙:在我們同學(xué)之間有沒有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢?請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容:一名同學(xué)因借鉛筆不禮貌被對(duì)方拒絕,繼而采取報(bào)復(fù)行為,在對(duì)方的課本撕破,又把對(duì)方推倒在地,從而使得矛盾激化。)
支持人甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生。你覺得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?誰想談?wù)勀愕目捶ā?/p>
主持人乙:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛,那結(jié)果會(huì)是什么樣呢?讓我們?cè)賮砜纯戳硗庖粚?duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容:一名同學(xué)禮貌地向同桌借鉛筆,對(duì)方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩。)
主持人甲:有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐,班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,那么我們的班集體也就越溫暖。
主持人乙:我們要記住,溫暖的班集體不是別人給予的,也不會(huì)從天上掉下來。
主持人合:它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。
主持人甲:下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們的這次主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員:這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。人生路上,我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的,也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性,但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候,你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過這次活動(dòng),我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來,共同把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
最后讓我們用一首歌來結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課:《團(tuán)結(jié)就是力量》
主持人合:全體起立,呼號(hào)——退旗,敬禮——禮畢。第三中心小學(xué)一(2)中隊(duì)《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五
本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托,根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排,以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國(guó)手語的熱情”為核心,以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo),以“展現(xiàn)手語魅力,傳遞無言心聲”為主題,以“切實(shí)規(guī)范中國(guó)手語在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破,進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識(shí),增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力,努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭(zhēng)做到輻射面廣,實(shí)效性強(qiáng)。
1、全校所有教學(xué)人員都要參加,不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。
3、展示時(shí)間:**年5月15日
4、展示地點(diǎn):四樓多媒體教室
此次手語展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目,就是主題式手語交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題,圍繞主題選定內(nèi)容(時(shí)間在5分鐘以上),突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序,每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()(課件)上交到學(xué)校副校長(zhǎng)處。
1、詞匯和短語以《中國(guó)手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的,不得以指語代替。
3、展示部分,從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確,是否熟練,手口一致,節(jié)奏適當(dāng),表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束,在第一季的活動(dòng)中,我們的伙伴們收獲了機(jī)會(huì)、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月,技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場(chǎng)比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的,讓伙伴們?cè)诘诙镜幕顒?dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。
頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場(chǎng)活動(dòng),是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。
推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽
1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與,每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人,不足5人則沒有比賽資格。
2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會(huì)有一定的區(qū)別,具體細(xì)則將會(huì)在比賽時(shí)會(huì)公布。
a、必答題分為社會(huì)自然、生活常識(shí)、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答,不能重復(fù)選擇。
b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述,根據(jù)講述的內(nèi)容,表達(dá)程度裁判進(jìn)行評(píng)分。
c、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí),可以進(jìn)行第二次搶答。
3、本次比賽所有題目分值均為10分一題,答對(duì)加10分,答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。
4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量,所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會(huì),在比賽時(shí)可以現(xiàn)場(chǎng)求助或場(chǎng)外求助。
五、比賽流程(90min):
1、比賽工作人員先入場(chǎng),隨后參賽人員入場(chǎng)。(5min)
2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。(10min)
3、請(qǐng)各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號(hào)(5min)
4、正式開始比賽,比賽分為三部分(50min)
5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果(5min)
6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)(15min)
1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名,由臨時(shí)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行團(tuán)員組織,人數(shù)須達(dá)到5人,不足5人不能參與比賽。
2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后,匯總到笑嘻嘻小處;或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。
3、報(bào)名時(shí)間:通知之日開始,截止到9月16日 17:30
1、提前做好比賽時(shí)用的ppt
2、裁判3名、攝影1名,合計(jì)4名,報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。
3、話筒或者是擴(kuò)音器1個(gè),中性筆10枝、白紙若干。
4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者,可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品,并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。
5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會(huì)獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道,已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn),對(duì)于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識(shí)和定位勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來,在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索,除了扎實(shí)課堂教學(xué)外,通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì),營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣,達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績(jī),吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
教師作為美術(shù)文化的傳播者,自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng),所以從這點(diǎn)上來講,本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本?,F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名,具有美術(shù)本科學(xué)歷,在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評(píng)比中均取得了優(yōu)異的成績(jī),像王有福老師在縣級(jí)小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中多次獲得一等獎(jiǎng),并在湖州市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績(jī),潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng),其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng),章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等,同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級(jí)以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級(jí)課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級(jí)課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》,都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn),進(jìn)行了有效的研究,為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源,在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如:國(guó)畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期,美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長(zhǎng)和盡量發(fā)揮自己的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,如沈昕老師比較擅長(zhǎng)手工制作,就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng),每期成員都不同,每期成員近十名,他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,也不是學(xué)校各班美術(shù)成績(jī)最好的學(xué)生,而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),教師的教學(xué)不是把十變成一,把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以,在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的,即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn),這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如,在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案:
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級(jí)的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前,教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng),從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以,于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力,經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo),該學(xué)生積極性很高,經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽,接到通知,要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣,他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表揚(yáng)了他,很會(huì)動(dòng)腦筋,畫畫進(jìn)步得非???。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后,從主委會(huì)傳來喜訊,《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生,在平時(shí)的美術(shù)課上,就是喜歡畫一些卡通人物,課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系,但是我們的老師并沒有批評(píng)他,反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中,一段時(shí)間的輔導(dǎo)后,在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng),給了他極大的鼓勵(lì)與信心,成績(jī)一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍,學(xué)生的積極性大了,體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
一、指導(dǎo)思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校藝術(shù)教育特色,切實(shí)有效的開展美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。
團(tuán)隊(duì)名稱:國(guó)畫 兒童畫 寫生 手工制作
二、具體措施
1.活動(dòng)對(duì)象的選拔
每位美術(shù)教師結(jié)合日常的課堂教學(xué),留意觀察,建立美術(shù)興趣特長(zhǎng)學(xué)生庫。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中,由專任輔導(dǎo)教師進(jìn)行選拔,定出四個(gè)美術(shù)團(tuán)隊(duì)的人數(shù),人數(shù)控制在每團(tuán)四十人左右。
2.活動(dòng)的形式與時(shí)間
根據(jù)學(xué)期時(shí)間的長(zhǎng)短,基本上每一個(gè)月為一期,各期人員不同,每期各個(gè)團(tuán)隊(duì)為十人,分四期開展活動(dòng),這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)措施
1.教師按時(shí)到場(chǎng)組織團(tuán)隊(duì)學(xué)生活動(dòng),明確活動(dòng)內(nèi)容,努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2.定期將團(tuán)隊(duì)學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內(nèi)外展覽,提高團(tuán)隊(duì)影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3.組織學(xué)生積極參加同類的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團(tuán)隊(duì)
成立美術(shù)團(tuán)隊(duì)的初期目標(biāo)就是要以團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍,讓團(tuán)隊(duì)中
成員之間得到美的熏陶,在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先,小學(xué)生的審美能力是有限的,他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng)作,提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情,除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外,對(duì)于興趣團(tuán)隊(duì)的成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品,作為提高審美能力的輔助手段。通過對(duì)優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫家的感受,每一幅作品的都是畫家的情感體驗(yàn)和再現(xiàn),了解作品的形式美,了解作品的簡(jiǎn)單內(nèi)涵,逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。
其次,在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中凸現(xiàn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的特色,組織一二次課外寫生活動(dòng),不但讓成員得到鍛煉增強(qiáng)信心,同時(shí)也讓他們更加體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)后開展作品交流活動(dòng)加強(qiáng)成員間的交流,設(shè)置成員之間開展互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),讓每個(gè)成員得到全面的評(píng)價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng),讓全校師生進(jìn)行參觀,保持參與活動(dòng)的積極性。
再次,組織參加各級(jí)各類的美術(shù)作品比賽活動(dòng),各個(gè)團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)秀作品參加,激勵(lì)成員認(rèn)真投入到每一次創(chuàng)作中去。
美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)成立以來,在大家的共同努力下,取得了許多成績(jī)。在縣學(xué)生藝術(shù)節(jié)上團(tuán)隊(duì)成員總能拿到各自的最好成績(jī),多次組織參加全國(guó)、盛市級(jí)的比賽獲得佳績(jī),獲獎(jiǎng)率達(dá)80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法比賽中連續(xù)有多人獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng),被評(píng)為全國(guó)書畫先進(jìn)單位。在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)室中陳列著團(tuán)隊(duì)成員的獲獎(jiǎng)證書和一部分優(yōu)秀的.作品,優(yōu)異的成績(jī)時(shí)刻感染的其他成員,同時(shí)也要求教師更加認(rèn)真的去開展活動(dòng),促進(jìn)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲:
7、總結(jié):
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié):
剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的`是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(3)辯論賽結(jié)果:正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲:
游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié):
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感??傊?,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九
高三歷史組:陳英
一、活動(dòng)主題:學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)班級(jí):高20xx級(jí)1班
三、活動(dòng)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
四、活動(dòng)形式:討論、演講、游戲等形式
五、主持人:徐富達(dá)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
七、學(xué)情分析
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)和關(guān)心朋友的熱情,讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)自己的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
八、設(shè)計(jì)理念
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識(shí),通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時(shí)刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時(shí)也會(huì)激發(fā)全校師生對(duì)感恩意識(shí)的熱情,為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
九、活動(dòng)步驟
1、唱團(tuán)歌、國(guó)歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲:
7、總結(jié):
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場(chǎng)并把團(tuán)旗擺放在課室正中,全體起立,唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生,感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國(guó)自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請(qǐng)大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會(huì)洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的呢?下面,請(qǐng)幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對(duì)自己的恩惠,學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的
人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?,多體諒老師,那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,
生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié):
剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。
(3)辯論賽結(jié)果:正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答,你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲:
游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號(hào),并留下一定空白。找同學(xué)上講臺(tái)寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在,你的人生會(huì)發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié):
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感??傊M瑢W(xué)們:孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
20xx年6月30日下午13:00—15:00
1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)3人 (一男兩女)
比賽規(guī)則:男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘,誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)4人
比賽規(guī)則:以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng),要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道,不影響他人比賽,比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走,或偏離跑道,即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí),轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽,附加賽由場(chǎng)地裁判宣布規(guī)則。
5.保齡球負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)2人
游戲規(guī)則:每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次:以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績(jī)相同,則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6. 跳長(zhǎng)繩負(fù)責(zé)人:
參賽人員:每隊(duì)4人
比賽規(guī)則:兩人甩,兩人跳。時(shí)間2分鐘,以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1.以年級(jí)組為單位(包括后勤組與行政組),共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2.工會(huì)會(huì)員均可參賽,參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng),不可兼報(bào)多項(xiàng),報(bào)名請(qǐng)至年級(jí)組長(zhǎng)處,由年級(jí)組組長(zhǎng)匯總后上報(bào)工會(huì)。
報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋,并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒:本次活動(dòng)友誼第一,比賽第二,如在比賽中遇到有爭(zhēng)議的地方需要協(xié)調(diào),最終解釋權(quán)歸工會(huì)。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
游戲開始前,工作人員在社區(qū)或賣場(chǎng)的某處藏好目標(biāo)物,并在許多不同的地方設(shè)置假的目標(biāo)物,假的目標(biāo)物中分別設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)措施或懲罰措施(實(shí)物或規(guī)則性的皆可,比如尋寶關(guān)鍵詞、離場(chǎng)10分鐘等)。
兩組選手進(jìn)入場(chǎng)地開始尋寶,分別有兩名工作人員對(duì)每組選手進(jìn)行全程跟隨,當(dāng)選手犯規(guī)時(shí)及時(shí)制止,但禁止對(duì)選手進(jìn)行任何暗示或指點(diǎn),并對(duì)選手成績(jī)進(jìn)行記錄。
晨會(huì)游戲的意義:我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ),是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂,它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)
4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場(chǎng),它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”
5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”,它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)
1、提高晨會(huì)的吸引力——對(duì)于較新穎的企業(yè)管理觀念及營(yíng)銷方式,較易激發(fā)業(yè)務(wù)人員的求知欲,避免老生常談的訓(xùn)話方式。
2、讓晨會(huì)成敗的責(zé)任歸于大家,由主管或指定營(yíng)銷員事先充分準(zhǔn)備,則不會(huì)因缺乏內(nèi)容而招致抱怨浪費(fèi)時(shí)間,再則可借此機(jī)會(huì)練習(xí)談話技巧,而且由于每人都可能上臺(tái)演說,自然有一份參與感,同時(shí)對(duì)晨會(huì)成敗亦負(fù)有相對(duì)責(zé)任。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機(jī)會(huì),同時(shí)將團(tuán)隊(duì)合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會(huì)的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團(tuán)隊(duì)賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。
以游戲比賽的形式開展,并在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)游戲進(jìn)行評(píng)述,讓同學(xué)們及時(shí)了解游戲中透露的真正意義。增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助意識(shí),挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。
1.活動(dòng)主題:讓愛飛揚(yáng),友誼必勝。
2.參與對(duì)象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
1.前期準(zhǔn)備、宣傳時(shí)間:5月21日至5月28日
2.活動(dòng)時(shí)間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開始。
3:00工作人員進(jìn)場(chǎng),3:30參加比賽的同學(xué)入常
3.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)?;@球場(chǎng)
(一)你說我走
道具:
1.每對(duì)參賽者一塊蒙眼布;
2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線);
3.裁一些報(bào)紙,用來代表游戲中的“地雷”。
步驟:
1.讓每個(gè)隊(duì)員找一個(gè)搭檔。
2.給每對(duì)搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對(duì)搭檔中有一個(gè)人蒙上眼睛。
3.眼睛蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙。
5.被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點(diǎn)處,挨著起點(diǎn)站好,他的同伴后退到他身后兩米處。
6.游戲開始后同伴開始敘述地形,指引另一個(gè)同伴走出“地雷陣”。
討論問題示例:
1.做完了這個(gè)游戲,大家感受如何?
2.你的同伴能做到指令清晰嗎?
3.游戲過程中遇到了什么困難?
(二)捆綁行動(dòng)
道具:
1.一根十米長(zhǎng)的繩子(能夠把一組人捆住的長(zhǎng)度);
2.鋪一些報(bào)紙作為障礙。
步驟:
1.每組人都站好靠近,整個(gè)團(tuán)隊(duì)擠作一團(tuán)。
2.用繩子束緊。
3.團(tuán)隊(duì)沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。
討論問題示例:
1.哪個(gè)小組有意外發(fā)生?
2.你是否會(huì)責(zé)怪摔倒的隊(duì)友?
3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?
(三)皮筋快跑
道具:
1.每隊(duì)參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;
2.兩根約10米長(zhǎng)的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。
步驟:
1.每隊(duì)派出4人參賽。
2.每一組隊(duì)員排成一排,間隔10米。
3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個(gè)橡皮筋。
4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個(gè)隊(duì)員(不可以用手)。
5.如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。
6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。
討論問題示例:
1.在傳遞橡皮筋時(shí)有什么好方法嗎?
2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?
3.游戲過程中遇到了什么問題?
以班級(jí)或宿舍為單位,自由組隊(duì),每隊(duì)6人。凡參賽的團(tuán)隊(duì)需參加所有比賽。
1.報(bào)名時(shí)間: 5月21日 ---5月28日
2.報(bào)名方式:以班級(jí)為單位報(bào)到各班體委后,上報(bào)給系學(xué)生會(huì)文體部,最后報(bào)到校學(xué)生會(huì)文體部。
1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動(dòng)道具及場(chǎng)地的布置
2.裁判人員:校學(xué)生會(huì)文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部
(一)獎(jiǎng)品:
1.第一名:羽毛球拍兩幅
2.第二名:籃球兩個(gè)
3.第三名:馬克杯六個(gè)
(二)比賽所需物品:吸管兩包
總計(jì):67元
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量,完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心,緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能,充滿樂趣和懸念;
5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng),果斷決定的能力。
活動(dòng)流程:
8:40——9:30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
項(xiàng)目過程:
團(tuán)隊(duì)游戲,加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通,說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
(1):穿越彩虹
本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目,由“不可能”到“可能”,由“不相信”到
項(xiàng)目目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目的:
(2)合力運(yùn)水
項(xiàng)目過程:
分組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行,通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
項(xiàng)目目的:
有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
加強(qiáng)人與人之間的融合;
挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣,是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項(xiàng)目過程:
將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競(jìng)技,各人手握長(zhǎng)繩。
各隊(duì)自甲地行至乙地,速度最快隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)目的:
鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力,從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
項(xiàng)目目的:
熱身;
培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、體能測(cè)試
活動(dòng)目的:
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果,科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng),從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì),同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識(shí)的切實(shí)行動(dòng)。
5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
1、生死電網(wǎng)
項(xiàng)目過程:
在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”,上
的洞口大小不一,要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi),從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng),否則洞口將被封閉,每一洞口只能用一人次。
培訓(xùn)目的:
確立方案,明確分工,識(shí)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用,高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源,是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量,相互協(xié)調(diào)和精心操作,才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
12:00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
項(xiàng)目目的:
項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
對(duì)項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象,思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項(xiàng)目過程:
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
12:00——13:30野炊
學(xué)生動(dòng)手,老師導(dǎo)游協(xié)助,原始的爐具(柴火),齊動(dòng)手的結(jié)果,相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
1、豐富學(xué)校校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識(shí)。
2、增加學(xué)生會(huì)之間的交流,促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。
3、增加學(xué)生會(huì)團(tuán)委的凝聚力。
4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。
二、組織機(jī)構(gòu):學(xué)校團(tuán)委
三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間:滿頂界植物園,時(shí)間另定。
四、活動(dòng)項(xiàng)目:本次活動(dòng)為學(xué)生會(huì)、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)
五、領(lǐng)隊(duì):李永勝、袁龍
六、組長(zhǎng):袁文平、徐華波、唐彩云
七、成員:
第一組:學(xué)生會(huì)主席、副主席、秘書長(zhǎng)
第二組:學(xué)習(xí)部全體成員
第三組:體育部全體成員
第四組:衛(wèi)生部全體成員
第五組:紀(jì)檢部全體成員
第六組:文藝部全體成員
第七組:生活部全體成員
第八組:校團(tuán)委全體成員
八、活動(dòng)要求:
1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮,按要求行事,不搞特殊和個(gè)人主義。
2、在本次活動(dòng)過程中,每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識(shí),確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。
九、尋寶規(guī)則:
1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn),寶藏號(hào)分別為:民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名,依次類推。
2、活動(dòng)開始后,要求活動(dòng)開始后,要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂,到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。
3、以藏寶點(diǎn)為中心,半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi),將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼(運(yùn)氣貼),找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。
4、藏寶點(diǎn)說明:藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式,而不會(huì)用土去掩埋。
5、活動(dòng)過程中的放棄原則:為各隊(duì)員人身安全起見,登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對(duì)集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄,應(yīng)立即報(bào)告組長(zhǎng),由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回,如不能單獨(dú)返回,由裁判指定同組一人陪同返回。
6、登山中途每退出一名隊(duì)員,該組扣一分,每找到一個(gè)幸運(yùn)帖,加一分。
十、獎(jiǎng)設(shè)置:
一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品,所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。
十一、開餐
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元
綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案,我們來看看下文。
先自我介紹(姓名、系院、專業(yè)、愛好):手拉手圍成一個(gè)圈。
2、 風(fēng)中勁草:10人一組,中間一人為草,雙手交叉緊貼胸前,雙目閉合;其他人肩抵肩圍成一圈,雙腳前后成弓步,雙手成掌前伸;中間同學(xué)膝蓋繃直,后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他,然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問題:誰很享受做草的感覺?周圍同學(xué)如何讓草感覺安全?有沒有開始不敢后來享受的同學(xué),分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句(每人一個(gè)字,最后要完成一個(gè)句子):?jiǎn)栴}:成功的那組是如何成功的?每個(gè)小組成員介紹自己的想法。(小組的默契)
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網(wǎng)預(yù)訂電話
班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂,緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
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