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音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇一
第一段：引言（200字）
世界音樂(lè)作為一種全球性的藝術(shù)形式，擁有豐富多樣的樣式和文化特色。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我接觸到了許多不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)，這使我對(duì)世界音樂(lè)有了更深刻的理解和體會(huì)。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)世界音樂(lè)，我逐漸發(fā)現(xiàn)每種音樂(lè)都有其獨(dú)特的語(yǔ)言和情感表達(dá)方式，這讓我對(duì)世界音樂(lè)的無(wú)限魅力感到著迷。
第二段：音樂(lè)的跨文化融合（200字）
世界音樂(lè)的魅力之一在于其跨文化融合的特點(diǎn)。無(wú)論是拉丁音樂(lè)的熱情奔放，還是古典音樂(lè)的莊嚴(yán)肅穆，每一種音樂(lè)都是不同文化的結(jié)晶。例如，爵士樂(lè)以其浪漫的曲調(diào)以及對(duì)即興創(chuàng)作的追求而聞名于世。而在東方音樂(lè)中，中國(guó)的古琴和印度的笛子都有著深厚的歷史和獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格。這些音樂(lè)互相融合，相互借鑒，創(chuàng)造出了豐富多樣的音樂(lè)語(yǔ)言，展現(xiàn)了世界音樂(lè)的多元性和包容性。
第三段：音樂(lè)的情感表達(dá)（200字）
音樂(lè)是一種無(wú)需語(yǔ)言的情感表達(dá)方式。世界音樂(lè)通過(guò)獨(dú)特的旋律、和聲和節(jié)奏，能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感。例如，西班牙的弗拉明戈音樂(lè)以其熱情奔放的節(jié)奏和激情四溢的歌聲，能夠使人們感受到憤怒、悲傷、歡樂(lè)等豐富的情感。而在亞洲的傳統(tǒng)音樂(lè)中，譬如中國(guó)的京劇以及印度的博爾舞，都能夠通過(guò)獨(dú)特的旋律和表情來(lái)傳遞深刻的情感。不同的音樂(lè)風(fēng)格和文化背景賦予了世界音樂(lè)獨(dú)特的情感表達(dá)方式，令其能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴。
第四段：音樂(lè)的和諧共生（200字）
盡管世界音樂(lè)的風(fēng)格各異，但它們?cè)诠餐非蠛椭C共生方面又有相似之處。音樂(lè)可以作為一種跨文化的紐帶，能夠促進(jìn)不同文化之間的相互理解和交流。例如，世界上許多音樂(lè)節(jié)都致力于匯集來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)家和觀眾，通過(guò)音樂(lè)的語(yǔ)言打破了界限和壁壘。在這個(gè)過(guò)程中，人們能夠欣賞到世界各地的音樂(lè)傳統(tǒng)，增進(jìn)對(duì)不同文化的尊重和欣賞。音樂(lè)的和諧共生讓世界變得更加豐富多彩，我們能夠從中體會(huì)到人類(lèi)社會(huì)的和平與友好。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與音樂(lè)（200字）
個(gè)人成長(zhǎng)是與音樂(lè)相伴而生的過(guò)程。音樂(lè)能夠激發(fā)個(gè)人的潛能，培養(yǎng)人的情感和智力。通過(guò)學(xué)習(xí)世界音樂(lè)，我不僅學(xué)會(huì)欣賞多樣的音樂(lè)風(fēng)格，還培養(yǎng)了對(duì)不同文化的理解和尊重。音樂(lè)教給了我堅(jiān)持和努力的精神，使我成為了一個(gè)更加自信、開(kāi)放和感恩的人。無(wú)論是演奏樂(lè)器還是唱歌跳舞，我都從中感受到了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足感。音樂(lè)讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得更加完整和美好。
總結(jié)：世界音樂(lè)是多元與和諧的代名詞（100字）
通過(guò)對(duì)世界音樂(lè)的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到每一種音樂(lè)都是獨(dú)特且寶貴的，它們以其多元與和諧的特點(diǎn)照亮了世界舞臺(tái)。無(wú)論是音樂(lè)的跨文化融合、情感表達(dá)、和諧共生，還是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，世界音樂(lè)都賦予了我們無(wú)盡的心靈滋養(yǎng)。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我深信世界音樂(lè)將繼續(xù)為人們帶來(lái)歡樂(lè)、啟發(fā)和思考，讓我們一起享受這無(wú)窮的音樂(lè)之旅。
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇二
音樂(lè)是一種藝術(shù)，藝術(shù)是一首詩(shī)，藝術(shù)是一幅畫(huà)。我非常高興能老師能夠引領(lǐng)我們步入一個(gè)豐富多彩的音樂(lè)世界，音樂(lè)世界是一個(gè)廣袤的天地，蘊(yùn)藏著豐富的情感，傳遞著心靈的語(yǔ)言，包含了人們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合和是非恩怨。音樂(lè)是人間的精神財(cái)富，是人類(lèi)獨(dú)有的一份藝術(shù)享受，音樂(lè)如陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)人們的心靈，又滲透于生活的方方面面。音樂(lè)用自己特有的方式表達(dá)情感、思想，向人們顯示著音符的魅力。
在音樂(lè)的世界里，生產(chǎn)出許許多多著名的音樂(lè)人物，比如說(shuō)，20世紀(jì)90年代初香港歌壇“四大天王”，------張學(xué)友，劉德華，黎明，郭富城?！叭A人最偉大的歌手”------鄧麗君，“亞洲流行天王”------周杰倫，綽號(hào)“周董”或“杰倫”等。他（她）有自己的專(zhuān)輯和無(wú)與倫比的成就。他們將音樂(lè)看成是生命的唯一。這在豐富多彩的音樂(lè)世界里，音樂(lè)才是他們所需要的。
1985年官方正式出版的第一首歌曲即他同名專(zhuān)輯歌曲《只知道此刻愛(ài)你》，在上世紀(jì)80年代中期他的名字開(kāi)始被香港樂(lè)壇熟知。即使有部分所謂的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)人士或“黑華”的說(shuō)，劉德華的'聲線并不是很占優(yōu)勢(shì)，或者挑剔地說(shuō)他的歌太大眾化，但劉德華式的顫音唱法的確將許多情歌演繹的相當(dāng)深情完美，現(xiàn)實(shí)證明他唱的歌至今都有龐大的fans群的肯定與支持，無(wú)論是粵語(yǔ)還是國(guó)語(yǔ)。從《獨(dú)自去尋歡》、《誰(shuí)人知》到《你是我的女人》、《當(dāng)我遇上你》、《天生天養(yǎng)》、《我和我追逐的夢(mèng)》、《謝謝你的愛(ài)》、《忘情水》、《天意》到《冰雨》、《中國(guó)人》、《愛(ài)你一萬(wàn)年》、《男人哭吧不是罪》、《練習(xí)》等，一首首經(jīng)典歌曲已經(jīng)成為了“不老天王”的傳奇印跡。劉德華是成功藝人的完美典范，他勞動(dòng)模范一般的工作狂精神，讓同行和媒體都贊嘆不已。20xx年劉德華投資拍了自己從藝以來(lái)的第100部電影《阿虎》，堪稱(chēng)老而彌堅(jiān)。除此之外，他多能多專(zhuān)的均衡發(fā)展也是4個(gè)人中人氣保持最好的，即使從20xx年獲得第一個(gè)金像獎(jiǎng)影帝后還影男歌手。至20xx年后劉德華因?yàn)楣ぷ髅β?，以無(wú)法抽空出席tvb的頒獎(jiǎng)典禮。劉德華從出道至今共發(fā)行過(guò)唱片100多張，共演唱過(guò)近1000首歌曲，專(zhuān)輯總銷(xiāo)量超過(guò)5000萬(wàn)張，共舉辦過(guò)400多場(chǎng)演唱會(huì)，從1981年出道至今共演出過(guò)140多部電影。他是演藝界影、視、歌多棲發(fā)展最為成功的藝人之一。
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇三
我很喜歡音樂(lè)，也很喜歡玩“我的世界”這款游戲。最近，我在游戲中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚喜的功能：可以自己創(chuàng)作音樂(lè)！這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠借助游戲來(lái)表達(dá)我的音樂(lè)情感和創(chuàng)意。下面，我將分享一下我在“我的世界”中創(chuàng)作音樂(lè)的體會(huì)和心得。
首先，我發(fā)現(xiàn)“我的世界”游戲中的音樂(lè)創(chuàng)作功能非常強(qiáng)大和多樣化。游戲中有許多不同類(lèi)型的樂(lè)器和音效可以選擇，如鋼琴、吉他、鼓、小提琴等。這些樂(lè)器可以通過(guò)游戲內(nèi)特定的指令來(lái)演奏，還可以設(shè)置音高、節(jié)奏、音量等參數(shù)。同時(shí)，游戲還提供了數(shù)十種不同的音效，如雨聲、風(fēng)聲、動(dòng)物叫聲等，可以用來(lái)豐富音樂(lè)的表現(xiàn)力。通過(guò)這些豐富的音樂(lè)素材，我可以盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的音樂(lè)作品。
其次，在創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程中，我體會(huì)到了音樂(lè)的力量和魅力。在游戲中，我可以將不同的樂(lè)器和音效結(jié)合起來(lái)，編排出和諧而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。當(dāng)一段音樂(lè)慢慢地從游戲內(nèi)的揚(yáng)聲器中響起時(shí)，我會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)比的滿足感和成就感。音樂(lè)可以傳遞情感，通過(guò)音符和旋律，我可以表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)在游戲中創(chuàng)作一些歡快明亮的旋律，讓自己心情愉悅；有時(shí)，我會(huì)創(chuàng)作一些悲傷而深情的音樂(lè)，借此宣泄自己的情感。通過(guò)游戲中的音樂(lè)創(chuàng)作，我深深地感受到音樂(lè)給予我的快樂(lè)和慰藉。
第三，創(chuàng)作音樂(lè)也是一個(gè)有趣的過(guò)程。在“我的世界”游戲中，我可以嘗試各種不同的音樂(lè)組合，測(cè)試不同的音高和節(jié)奏，尋找最適合自己創(chuàng)作的音樂(lè)。有時(shí)，我會(huì)試著模仿一些經(jīng)典的音樂(lè)作品，嘗試重現(xiàn)那種美妙的旋律；有時(shí)，我會(huì)嘗試創(chuàng)造一些全新的音樂(lè)風(fēng)格，通過(guò)音符的組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的聲音。創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程讓我感到無(wú)比興奮和愉悅，每一次創(chuàng)作都像是一次探險(xiǎn)，讓我不斷發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的魅力和魔力。
第四，通過(guò)游戲中的音樂(lè)創(chuàng)作，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心。創(chuàng)作一首音樂(lè)并不是一件容易的事情，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)音符的組合不夠和諧，有時(shí)節(jié)奏的調(diào)整困難重重。但我不會(huì)因此灰心喪氣，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。我會(huì)不斷調(diào)整音符和節(jié)奏，反復(fù)嘗試直到達(dá)到自己滿意的效果。這就需要我有耐心和專(zhuān)注力，不急躁，不放棄。通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)，我懂得了堅(jiān)持和努力的重要性，這對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)也有著積極的影響。
最后，通過(guò)“我的世界”游戲中的音樂(lè)創(chuàng)作，我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的無(wú)限可能性。在構(gòu)思和創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己有著極大的創(chuàng)造力和想象力。我可以創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)世界，通過(guò)音符和旋律，表達(dá)出獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言。在這個(gè)音樂(lè)世界里，我是創(chuàng)作者和演奏者，我可以通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)自己的思想和情感，與聽(tīng)眾建立聯(lián)系。這種創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮不僅僅限于游戲中，它也影響到我的生活中的其他方面，讓我對(duì)創(chuàng)造和表達(dá)充滿更大的熱情。
總而言之，通過(guò)在“我的世界”游戲中創(chuàng)作音樂(lè)，我得到了很多樂(lè)趣和收獲。游戲?yàn)槲姨峁┝艘粋€(gè)發(fā)揮音樂(lè)才華和創(chuàng)造力的平臺(tái)，讓我能夠盡情表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。這個(gè)過(guò)程讓我更加熱愛(ài)音樂(lè)，并且激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的更深層次的理解和探索。無(wú)論是在游戲中還是在生活中，音樂(lè)都是一種無(wú)法替代的表達(dá)方式，它帶給我無(wú)限的快樂(lè)和滿足感。
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇四
1.欣賞并初步理解音樂(lè)。
2.理解圖形 、 、 、 的含義。能以圖標(biāo)來(lái)
與小動(dòng)物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號(hào)進(jìn)行匹配、認(rèn)同。
3.試著用打擊樂(lè)器來(lái)幫助幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解。
1.符號(hào)總譜，樂(lè)器標(biāo)記，打擊樂(lè)器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、
串鈴），錄音機(jī)，磁帶。
2.場(chǎng)地布置：馬蹄型。
1.聽(tīng)音樂(lè)，模仿動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)教室。
2.引入課題：“剛才我們模仿了動(dòng)物的動(dòng)作。現(xiàn)在老師要來(lái)請(qǐng)大
家聽(tīng)一段音樂(lè)，也是和動(dòng)物有關(guān)的。請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)?！毙蕾p一
遍音樂(lè)。
3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，聽(tīng)出了有哪些動(dòng)物？說(shuō)出了動(dòng)物后可做些相應(yīng)
的動(dòng)作。
4.在講故事的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解音樂(lè)。
5.欣賞第二遍音樂(lè)，并用動(dòng)作表示你聽(tīng)到了些什么？
6.出示標(biāo)記 、 、 、 請(qǐng)幼兒從中找出與吹
號(hào)聲、獅王吼叫聲、獅王走路、小動(dòng)物走路聲相匹配的標(biāo)記。
7.出示鈴鼓、小鈴、雙響筒的圖片，請(qǐng)幼兒討論一下，將打擊
樂(lè)器與四個(gè)標(biāo)記相匹配。
8.分段欣賞音樂(lè)，并隨著音樂(lè)形象的不同，讓幼兒來(lái)選擇合適
的圖標(biāo)，最后組成一幅完整的總譜。
9.進(jìn)一步熟悉音樂(lè)，邊看總譜邊用動(dòng)作來(lái)表演吹號(hào)、獅王的威
風(fēng)凜凜及小動(dòng)物的各種動(dòng)作，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10.請(qǐng)大家看椅子底下放的是什么樂(lè)器？知道自己是表現(xiàn)什么動(dòng)
物的。
11.看著總譜，聽(tīng)音樂(lè)，一起試著用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)
形象。
12.指出不足，提出要求，再來(lái)一遍。
13.音樂(lè)游戲《小獵人》
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇五
音樂(lè)使每一個(gè)人都心神寧?kù)o。在餐廳里，聽(tīng)一支美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。會(huì)讓人倍感放松和溫馨，在閑暇的時(shí)光，聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)整個(gè)人的心境都會(huì)變得如此澄靜；聽(tīng)一首歌，每個(gè)音符如精錄般在耳邊回蕩，引起人們無(wú)限遐想。
櫥窗里的精靈
每當(dāng)走過(guò)路邊的禮物商店時(shí)，都能聽(tīng)到有一個(gè)八音盒在放聲歌唱，音樂(lè)那么簡(jiǎn)單，卻使人留連忘返，我每日走到那里，望著精巧的八音盒，我的腦子里就會(huì)出現(xiàn)五線譜，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符在一起跳舞，他們好似一個(gè)個(gè)小精靈在繁華的都市暢游。
小鳥(niǎo)與它們同樂(lè)，每日都在上演一場(chǎng)場(chǎng)華麗、大牌的音樂(lè)會(huì)。原來(lái)在嘈雜的城市中，還有如此美妙的樂(lè)章。
堵車(chē)不煩惱
在擁擠的交通之中堵車(chē)是最讓人反感的事了。因?yàn)樵诙萝?chē)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間因?yàn)樗速M(fèi)掉，無(wú)所事事的人們感到煩躁不安。而有趣之人，則把喇叭當(dāng)成了一種樂(lè)器，并且在馬路上演奏了一曲美妙的樂(lè)曲。在馬路上能尋找到音樂(lè)的影子，使我們好像在這音樂(lè)的森林中探險(xiǎn)。
音樂(lè)的巨大魔力在于把我們從枯燥的心情中解脫出來(lái)。
音樂(lè)充滿生命
有一個(gè)美麗的姑娘，她活潑、向上。一次車(chē)禍，使她摔到了谷底，她絕望了，直到她遇見(jiàn)了一位女神――音樂(lè)，使她重拾信心，她又與太陽(yáng)齊頭并進(jìn)。之后，音樂(lè)充滿了她的世界。這位女神給了她希望讓她像過(guò)去一樣活潑，從此她多了一個(gè)相依相伴的朋友。
是啊，音樂(lè)是一股強(qiáng)大的力量，讓人們從絕望的谷底里爬出來(lái)。
音樂(lè)帶給人們希望，它是一縷朝陽(yáng)，灑向世界的每一個(gè)角落，它，是一位天使，讓我們生活在它溫暖的世界里，它是華麗的。它詮釋了生命的真諦，讓我們一起唱響它吧！
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇六
自我呱呱墜地，我的耳邊便想起了媽媽的歌聲，歌聲讓我開(kāi)心，伴我入睡。在媽媽甜美、圓潤(rùn)的歌聲中，我慢慢長(zhǎng)大。
聽(tīng)媽媽唱歌，是件幸福的事。小時(shí)候躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽從心里哼出來(lái)的音調(diào)，聲音不大，但我卻懂得每一個(gè)音符都是愛(ài)。我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽唱搖籃曲了，句句那么舒心悅耳，使我在喧鬧之際能靜下心來(lái)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我喜歡上了聆聽(tīng)，懂得了享受生活。我慢慢地長(zhǎng)大。媽媽的歌聲不僅是我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的搖籃曲，更是讓我明白事理、懂得生活的催化劑。讀完小學(xué)二年級(jí)，家人便決定把我送到外鎮(zhèn)叔叔家就讀，我哭著喊著怎么也不愿去。媽媽摸著我的額頭，在我耳邊輕輕地唱：“小白船，不怕急流，不怕險(xiǎn)灘，飄呀飄呀，飄過(guò)河流，飄進(jìn)海洋……孩子，遲早是要離開(kāi)父母的，還不如早些離開(kāi)去外面見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。你看，外面的風(fēng)景多么好，你跟叔叔一定會(huì)生活的很開(kāi)心……”我不再哭鬧，好像有所明白似的點(diǎn)點(diǎn)頭。以后的生活，我也如媽媽說(shuō)的那樣很開(kāi)心，因?yàn)槲倚牡桌锫?tīng)到媽媽在為我唱歌，教我堅(jiān)強(qiáng)。
我喜歡上了音樂(lè)，并像媽媽教我那樣，用音樂(lè)激勵(lì)自己去攻克人生路上一個(gè)又一個(gè)堡壘。每當(dāng)心靈受到挫傷，感到無(wú)助悲哀時(shí)，我便唱起了激昂的曲子。慷慨激昂的歌傳達(dá)我的心聲，帶著我的感情從肺腑里放飛出來(lái)，它使我感到心胸開(kāi)闊，使我產(chǎn)生力量。歌聲唱出了我的煩惱，撫平我的憂傷，讓我心平氣和，正確對(duì)待生活中的種種不幸。
，我懂得了什么是享受，什么是幸福。在音樂(lè)中生活，使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。
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音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇七
一個(gè)人的世界，孤獨(dú)，慢慢消逝在音樂(lè)里——題記
總是沉浸在里面，這醉人的音樂(lè)――
喜歡在如詩(shī)的秋日里靜靜地聽(tīng)。兩耳塞著耳機(jī)，坐在無(wú)人的階梯上，絲縷的風(fēng)拂過(guò)，任憑枯黃的落葉吹打著臉龐，發(fā)絲在飄，似乎是躺在海邊，吹著涼爽的'海風(fēng)，聽(tīng)大海在咆哮，波浪在翻滾。
“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，夕陽(yáng)賴(lài)著不走掛在墻頭舍不得我……”“壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留……”
喜歡在夜深人靜時(shí)靜靜地聽(tīng)。一個(gè)人躺在樹(shù)下，mp4放在旁邊，任它散發(fā)出《輕舞飛揚(yáng)》如夢(mèng)的音樂(lè)。望著夜空，也學(xué)星星眨眼睛。
“輕輕飛舞吧，輕輕飛舞吧，青春隨著歌聲在飛揚(yáng)……”
也喜歡在午后靜靜地彈。一架鋼琴擺在眼前，會(huì)彈出行云流水般的曲子。隨著《致愛(ài)麗絲》流暢的旋律撥動(dòng)手指，映著絢麗的燈光，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，心也隨著它跳動(dòng)、起伏。午后的陽(yáng)光靜靜照耀，這動(dòng)聽(tīng)的旋律也融入心中。
夢(mèng)中，音符閃爍在夜空……
音樂(lè)世界賽特斯下載免費(fèi)版篇八
我在走回家的路上。到家時(shí)，天空不知何時(shí)，像川劇變臉一樣唰得變暗了許多，云越聚越多，像給太陽(yáng)穿了件衣裳。
突然間，雨嘩啦嘩啦地下了起來(lái)，街上的人們也發(fā)出尖叫聲，隨后又是一陣陣腳步聲。雨，這位淘氣的孩子仿佛在嘲笑著那些被雨淋得全身濕透的人們，雷聲這位鼓手也來(lái)湊個(gè)熱鬧，他跟著雨一起，隨著節(jié)奏，發(fā)出轟隆轟隆的響聲。雨為了增加氣氛，打在不同的物體上，發(fā)出不同的聲音：雨拍打著汽車(chē)的擋風(fēng)玻璃上，汽車(chē)回應(yīng)著：咚、咚、咚。雨喚醒了小鳥(niǎo)，雨喚醒了小狗，雨喚醒了大自然中的一切。各種各樣的生物都在雨中唱歌，成了一曲優(yōu)美的交響曲，這樣的交響曲十分得美，這種美，是一種神奇的美。這種美，是一種另人贊嘆的美。這樣的樂(lè)曲，是自然的象征，是生命的象征。這種樂(lè)曲，即使是世界上最厲害的音樂(lè)演奏者也是無(wú)法做到的。
雨，漸漸地停了，雷，也離開(kāi)了這里。雨雖然停了，但是樹(shù)梢上的雨珠還是往下滴著，發(fā)出清脆的響聲。周?chē)?動(dòng)物也都還在叫著。
這仿佛是一陣優(yōu)美的余韻。
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